护理研究笔记总结
护理生的笔记摘抄及感悟(3篇)
第1篇一、笔记摘抄1. 护理学导论（1）护理学是研究护理理论、实践和发展的科学，其核心是关注人的健康，提高人的生活质量。
（2）护理学的四个基本概念：病人、健康、环境和护理。
（3）护理学的四大功能：促进健康、预防疾病、恢复健康和缓解痛苦。
2. 基础护理学（1）基础护理学是护理学的基础学科，研究护理工作的基本理论、基本知识和基本技能。
（2）基础护理学的五个方面：生命体征的观察、病情观察、营养支持、清洁卫生和舒适护理。
（3）护理操作的五个步骤：评估、计划、实施、评价和记录。
3. 内科护理学（1）内科护理学是研究内科疾病护理的理论和实践，其核心是关注内科病人的健康。
（2）内科护理学的五个方面：病情观察、药物治疗、营养支持、心理护理和康复护理。
（3）内科护理学的主要疾病：心脏病、高血压、糖尿病、呼吸道疾病等。
4. 外科护理学（1）外科护理学是研究外科疾病护理的理论和实践，其核心是关注外科病人的健康。
（2）外科护理学的五个方面：病情观察、手术护理、术后护理、营养支持和心理护理。
（3）外科护理学的主要疾病：骨折、手术感染、肿瘤等。
5. 妇产科护理学（1）妇产科护理学是研究妇产科疾病护理的理论和实践，其核心是关注妇女和孕妇的健康。
（2）妇产科护理学的五个方面：孕产期保健、产前护理、产时护理、产后护理和新生儿护理。
（3）妇产科护理学的主要疾病：妊娠高血压、妊娠糖尿病、胎儿宫内发育迟缓等。
二、感悟1. 护理工作的神圣性作为一名护理生，我深刻体会到护理工作的神圣性。
护理工作不仅关系到病人的生命安全，还关系到家庭的幸福和社会的和谐。
在护理工作中，我们要始终以病人为中心，全心全意为病人服务。
2. 护理工作的严谨性护理工作是一项严谨的工作，需要我们具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
在学习过程中，我们要认真听讲、做好笔记，将理论知识与实际操作相结合，不断提高自己的业务水平。
3. 护理工作的团队精神护理工作需要团队协作，每个人都要发挥自己的优势，共同为病人服务。
心衰护理笔记总结范文
一、概述心衰，即心力衰竭，是一种常见的心脏疾病。
在临床护理过程中，对心衰患者的护理至关重要。
以下是我在心衰护理过程中的总结和体会。
二、护理措施1. 心理护理心衰患者往往情绪低落、焦虑，甚至产生恐惧心理。
因此，护理人员应给予患者足够的关爱和安慰，帮助患者树立战胜疾病的信心。
与患者进行有效沟通，了解其心理需求，适时调整护理方案。
2. 休息与活动根据心功能分级，合理安排患者的休息与活动。
对于心功能较差的患者，应保持绝对卧床休息；对于心功能中等的患者，可适当进行床上活动；对于心功能较好的患者，可逐渐增加活动量，如散步、太极拳等。
3. 饮食护理心衰患者的饮食原则为低盐、低脂、高蛋白、高维生素。
具体措施如下：（1）限制钠盐摄入，每日食盐量不超过6克。
（2）保证充足的水分摄入，避免因水分摄入不足导致血液浓缩，加重心衰症状。
（3）选择易消化、富含维生素的食物，如新鲜蔬菜、水果、瘦肉等。
（4）避免进食辛辣、油腻、刺激性食物。
4. 药物护理心衰患者需长期服用多种药物，护理人员应严格按照医嘱给药，并密切观察药物疗效及不良反应。
具体措施如下：（1）向患者及家属讲解药物的作用、用法、剂量及注意事项。
（2）观察患者用药后的反应，如出现药物不良反应，及时报告医生。
（3）定期监测患者的生命体征、心电图、血压等指标，评估药物疗效。
5. 氧疗护理心衰患者常伴有呼吸困难，需给予吸氧治疗。
具体措施如下：（1）根据患者病情，调整吸氧流量和浓度。
（2）指导患者正确使用氧气装置，确保安全。
（3）定期检查氧气装置，确保其正常运行。
6. 监测病情护理人员应密切观察患者的病情变化，如出现以下情况，应及时报告医生：（1）呼吸困难加重、咳嗽、咳泡沫痰。
（2）水肿加重、体重增加。
（3）意识模糊、烦躁不安。
（4）心率、血压异常。
三、总结心衰护理是一个复杂而细致的过程，护理人员需具备丰富的专业知识、敏锐的观察力和高度的责任心。
在护理过程中，我们要密切关注患者的病情变化，合理调整护理措施，为患者提供优质的护理服务，帮助患者战胜疾病。
《护理学研究》知识点总结
《护理学研究》知识点总结第一章概论1、护理学是一门综合性的应用学科。
2、科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动3、国外早期护理研究主要是关于护理教育。
4、《中华护理杂志》创刊是在1954年。
5、我国护理硕士学位教育是从1992年开始的。
6、结果不能重复不是科学研究的特点。
7、护理研究过程中最关键的阶段应是选题和确立问题的过程。
8、护理研究问题主要来自护理实践。
9、下列不属于确立研究问题阶段的内容是随机分组。
10、问卷法不是质性研究资料收集的方法。
11、进行预试验的目的是检查课题设计中的问题。
12、预试验的样本一般为研究设计样本量的10%-20%。
13、在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象知情的权利。
14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用，这样做是侵犯了研究对象避免伤害的权利。
15、在进行研究时，若对研究对象造成了心理伤害，就侵犯了研究对象避免伤害的权利。
16、大学和科研机构中的IRB指的是伦理评审委员会。
17、纽伦堡伦理规范是1947年公布的。
18、科学研究中的不端行为不包括实验数据判断偏差。
19、科学的本质应是：合乎逻辑；可验证；着重一般共性问题；探讨事物因果关系。
20、研究的目的包括：描述事物现状；发现事物内在联系；发现事物本质规律；引出定律或产生理论。
21、立题时查阅文献的目的有：了解研究现状；查看课题是否与他人工作完全重复；启发研究思路和方法；寻找相关理论依据。
22、护理研究过程中应特别考虑到：研究对象的复杂性；测量指定的不稳定；临床研究的特殊性。
23、确立研究问题的过程主要步骤是：提出研究问题；查阅文献；假设形成；问题陈述。
24、监督科学研究中的不端行为需要哪些人员的共同努力：每位作者；研究参与者；审查者；编辑人员。
25、常用的质性研究的方法有：个案研究；现象学研究；扎根理论研究；人种学研究。
26、关于假设的陈述，正确的是：常从理论推测而来；是科学性和推测性的统一；能为研究设计提供方向；一般的量性研究常有研究设计。
护理笔记知识点总结
护理笔记知识点总结为了提供全面的护理服务，护理人员需要掌握各种医学知识和护理技能。
以下是一些护理笔记知识点总结，涵盖了护理学的基本概念、专业技能以及常见疾病的护理要点。
一、护理学基本概念1. 护理伦理与法律：护理人员应当遵守相关伦理规范和法律法规，保护患者的隐私权和人身权。
2. 护理沟通技巧：护理人员应当学会与患者及其家属进行有效的沟通，倾听他们的需求和关注。
3. 护理评估：护理人员需要掌握全面系统的护理评估技能，包括患者的身体状况、心理状态、社会环境等方面。
4. 护理记录与报告：护理人员需要准确记录患者的情况与护理措施，并及时报告医生。
5. 传染病的预防与控制：护理人员需要了解传染病的传播途径和预防控制措施，确保患者及自身的安全。
6. 疼痛评估与处理：护理人员需要学会不同类型疼痛的评估方法和疼痛处理技巧。
7. 心肺复苏：护理人员应定期接受心肺复苏培训，掌握心肺复苏的操作流程和技能。
二、基础护理技能1. 生命体征监测：包括体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的监测方法和意义。
2. 皮肤护理：包括卧床患者的转身翻身、皮肤清洁、预防压疮形成等护理技能。
3. 洗澡护理：包括患者的淋浴护理、床上病患者的擦身擦背技巧等。
4. 运动康复护理：包括卧床患者的 passice motion 护理、肢体康复护理等。
5. 饮食护理：包括胃管护理、口腔护理、饮食辅助等。
6. 排泄护理：包括导尿管护理、尿管造口护理、排便护理等。
7. 感染控制：包括手部卫生、消毒、隔离护理等。
三、常见疾病护理要点1. 心血管疾病：包括心肌梗死、冠心病、高血压等疾病的护理要点。
2. 呼吸系统疾病：包括慢性阻塞性肺病、哮喘、肺炎等疾病的护理要点。
3. 消化系统疾病：包括消化道出血、肝硬化、胃溃疡等疾病的护理要点。
4. 内分泌系统疾病：包括糖尿病、甲亢、甲减等疾病的护理要点。
5. 神经系统疾病：包括中风、帕金森病、脑外伤等疾病的护理要点。
6. 泌尿系统疾病：包括慢性肾炎、泌尿系结石、尿毒症等疾病的护理要点。
复试护理研究重点知识归纳总结
复试护理研究重点知识归纳总结复试护理研究的重点知识主要包括以下几个方面：
1. 理论知识，复试护理研究的重点知识包括护理学的基本理论
知识，如护理伦理学、护理心理学、护理管理学等。
这些理论知识
是护理研究的基础，包括护理实践的原则、方法和技能等方面的知识。
2. 护理技能，复试护理研究的重点知识还包括护理技能的掌握，包括基本护理技能、专科护理技能和高级护理技能等。
这些技能是
护理实践的重要组成部分，需要在复试过程中展示出熟练掌握和运
用的能力。
3. 护理研究方法，复试护理研究的重点知识还包括护理研究方
法的掌握，包括定量研究方法、定性研究方法、实证研究方法等。
这些方法是进行科学护理研究的基础，需要在复试过程中展示出对
研究方法的理解和应用能力。
4. 专业知识，复试护理研究的重点知识还包括护理专业领域的
最新发展和研究动态，包括护理实践中的新技术、新方法和新理论
等。
这些专业知识是护理研究的前沿内容，需要在复试过程中展示
出对专业知识的了解和应用能力。
总的来说，复试护理研究的重点知识涵盖了护理学的理论基础、实践技能、研究方法和专业知识等多个方面。
在备战复试过程中，
需要全面掌握这些知识，并能够灵活运用到实际护理研究和实践中。
护理研究期末总结范文
护理研究期末总结范文一、引言护理研究是护理学科发展的重要组成部分，也是提高护理质量和推动护理实践创新的重要手段之一。
本次护理研究旨在探讨并改善护理实践中存在的问题，通过科学研究的方法和手段，为实践提供理论和证据支持，以提高护理质量和促进患者康复。
二、研究目的和方法本次研究的目的是过敏患者在住院期间对常见药物的过敏情况进行调查和分析，为临床用药提供指导和建议。
研究采用问卷调查的方式，通过大样本调查的方法，收集患者过敏情况的相关资料，并进行统计分析和比较。
三、研究结果1.过敏患者的基本情况：经过调查，共有500名过敏患者参加了本次研究，其中男性300名，女性200名。
年龄分布主要集中在40-60岁之间，占总人数的70%。
过敏患者中，以药物过敏最为常见，占总人数的60%。
2.过敏类型和临床表现：通过调查发现，过敏患者的过敏类型主要分为药物过敏、食物过敏和环境过敏三大类。
药物过敏中，以抗生素过敏最为常见，占总罪数的30%。
食物过敏中，以海鲜过敏最为常见，占总人数的25%。
环境过敏中，以花粉过敏最为常见，占总人数的20%。
过敏患者的临床表现主要包括皮疹、呼吸困难、恶心呕吐等。
3.过敏风险因素分析：通过对过敏患者的调查和分析，发现了一些与过敏有关的风险因素。
其中，家族史是最为重要的风险因素之一，在过敏患者中占比40%。
此外，个体遗传因素、环境污染和自身免疫功能异常等风险因素也与过敏有一定关系。
四、研究结论通过本次护理研究，我们得出了以下结论：1.家族史是影响过敏患者的重要因素之一，需要重点关注家庭过敏史。
2.药物过敏是过敏患者中最为常见的类型，应加强对药物过敏的监测和预防工作。
3.抗生素和海鲜是过敏患者中最容易引发过敏反应的药物和食物，应尽量避免使用或食用。
4.在护理实践中，应加强对过敏患者的风险评估和过敏预防工作，减少患者的过敏反应和不良事件。
五、研究局限和展望本次护理研究具有一定的局限性，主要表现在样本量较少且调查范围有限等方面。
护理研究总结【仅供参考】
护理研究【仅供参考】2010级护本甲班第一章护理研究总论1、护理研究(nursing research)：通过系统的科学探究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统过程。
2、护理研究基本过程（1）提出研究问题，形成研究目标，构建研究假设（2）检索文献，分析现况和趋势，明确理论或概念框架（3）确定研究对象，明确研究场所（4）选择研究设计，构建研究的技术路线、明确研究工具（5）收集资料（6）分析资料（7）撰写论文（8）研究结果的推广和应用3、护理研究的伦理原则：尊重人的尊严、有益的原则、公正的原则4、知情同意（informed consent）：参与者已被告知有关研究的信息，并且也能充分理解被告知信息的内容，具有自由选择参与或退出研究的权利。
第二章选题1、科研选题的原则：创新性原则、科学性原则、实用性原则、可行性原则2、形成和修改一个研究问题（1）选择并确定研究问题：选择某个研究问题的领域；确定研究方向，使研究问题局限化；构建完整的研究问题；充分论证（2）评价研究问题：评价研究问题的重要性；评价研究问题的可研究性；评价研究问题的可行性；评价研究者的兴趣3、研究问题的陈述（1）研究目的（research purpose）A写出为何要进行此研究的理由与目标。
B研究目的是从选题依据中引申出来的。
C立题依据的结尾部分要清楚地陈述出“本研究的目的是…..”（2）研究问题（research questions）A是一个简明的疑问句，包含一个或多个变量。
B变量应该是可以测量和观察的。
C研究问题的陈述必须涵盖主要的研究变量和目标人群的特点，以及变量之间可能存在的相互关系。
（3）研究目标（research objectives）A研究目标是为了实现研究目的、回答研究问题而确定的具体研究问题。
护理研究知识点总结
护理研究知识点总结一、概论1. 护理研究的定义和意义护理研究是指系统性地收集、分析和解释与护理学科相关的信息，以提高护理实践和护理决策的科学性和有效性。
护理研究的意义在于强调科学性和理性，可以帮助护理工作者更好地理解患者的需求，提高护理质量，促进患者康复和健康。
2. 护理研究的基本原则护理研究要遵循的原则包括：患者利益优先、尊重患者的权利、维护患者的隐私和保密、维护患者研究参与自主权、尊重患者的文化和宗教信仰、以及确保研究的科学性和质量。
3. 护理研究的类型护理研究包括基础研究、应用研究和评价研究。
基础研究主要是探索和验证护理理论、原理和方法；应用研究是为了解决具体护理实践中的问题；评价研究是评估护理实践和护理政策的效果和成效。
4. 护理研究的步骤护理研究的步骤包括：确定研究问题、制定研究目的、分析文献资料、选择研究方法和设计、进行研究实施、收集和分析数据、撰写研究报告和推广成果。
二、护理研究方法1. 定性研究方法定性研究方法是通过描述和解释研究对象的特征、行为和经验，以获得有关问题背景、概念和观点等方面的知识。
定性研究方法包括观察法、访谈法、焦点小组讨论法和案例研究法等。
2. 定量研究方法定量研究方法是通过对研究对象的数量和程度等方面进行测量和统计分析，以获得客观、可靠的研究结果。
定量研究方法包括实验研究、调查研究、统计分析和数学建模等。
3. 混合研究方法混合研究方法是将定性研究方法和定量研究方法相结合，以便从不同角度全面地了解研究对象。
混合研究方法包括并行设计、顺序设计和交互设计等。
4. 护理研究工具护理研究工具包括问卷调查、观察记录、访谈指南、焦点小组讨论指南、案例研究提纲和实验方案等。
5. 护理研究数据分析护理研究数据分析方法包括描述统计分析、推论统计分析、因素分析、相关分析和回归分析等。
三、护理研究内容1. 护理学理论研究护理学理论研究主要包括护理学理论的发展和演变、护理学理论的内涵和特点、以及护理学理论的应用和管理等方面。
护理研究必备知识点总结
护理研究必备知识点总结在护理研究中，研究者需要了解和掌握一系列的知识点，包括研究方法、数据分析、伦理问题、学术写作等。
本文将对护理研究必备的知识点进行总结，以便研究者在进行护理研究时能够有一个清晰的指导。
1. 研究方法研究方法是整个研究的核心，研究者需要了解和掌握不同的研究方法，包括定性研究和定量研究。
定性研究包括了解叙事研究、现象学研究、行动研究等，而定量研究则包括了解实验研究、调查研究、案例对照研究等。
对于护理研究而言，定性研究可以帮助研究者了解护患关系和护理实践中的行为规律，而定量研究可以帮助研究者评估护理干预的效果和结果。
2. 数据分析数据分析是研究中非常重要的一环，研究者需要了解和掌握各种数据处理和分析方法。
在护理研究中，常用的数据处理方法包括描述统计学方法和推断统计学方法。
描述统计学方法包括频数分布、均值、中位数、标准差等，而推断统计学方法包括相关分析、t检验、方差分析、回归分析等。
此外，研究者还需要了解一些常用的统计软件，如SPSS、R、SAS等，以便进行数据处理和分析。
3. 伦理问题在进行护理研究时，研究者需要遵守伦理规范，保护受试者的权益和安全。
研究者需要了解和遵守研究伦理委员会的规定，保证研究设计和实施过程中不会对受试者造成伤害或侵犯其权益。
此外，研究者还需要了解知情同意、隐私保护、数据安全等相关伦理问题，以确保研究过程的合法合规。
4. 学术写作学术写作是研究者必备的一项基本技能，研究者需要了解和掌握学术写作的规范和要求。
在护理研究中，研究者需要编写研究计划、科研论文、研究报告等，因此需要了解写作的结构、语言、逻辑等方面的知识。
此外，研究者还需要了解学术期刊发表的规范和要求，以便选择适合自己研究成果的期刊并确保文章能够成功发表。
5. 研究伦理伦理不仅仅是科研的一个问题，也是医护工作者的基本要求。
而在医护研究中，伦理的问题更是关系到病人的权益，所以医护研究伦理问题尤为重要。
医护研究伦理问题主要指研究对象同意、尊重病人意愿、保护病人隐私和个人信息不被泄露等。
《护理科研》课程笔记
《护理科研》课程笔记第一章绪论第一节走进护理研究一、护理研究的定义护理研究是一种系统的、有目的的探索活动，它通过科学的方法来收集、分析、解释和合成数据，旨在描述、解释、预测护理现象，发展护理理论，优化护理实践，提高护理质量，并最终改善患者结局。
二、护理研究的重要性1. 提高护理服务质量：护理研究可以帮助护理人员发现和实施基于证据的护理实践，从而提高护理服务的质量和效率。
2. 促进护理专业发展：护理研究是护理专业发展的基石，它推动了护理知识的积累和专业自治。
3. 提升护理人员素质：参与护理研究可以培养护理人员的批判性思维能力、解决问题的能力和科研能力。
4. 指导护理教育：护理研究的成果可以用于更新护理课程内容和教学方法，培养符合现代护理需求的护理人才。
5. 形成护理政策：护理研究为政策制定者提供决策依据，有助于制定合理的护理政策和标准。
三、护理研究的类型1. 基础研究：旨在探索护理领域的理论基础，不直接解决实际问题，但为后续的应用研究提供理论支撑。
2. 应用研究：将基础研究的成果应用于实际的护理实践中，解决特定的护理问题。
3. 方法学研究：关注护理研究的方法和工具的开发、测试和改进，以提高研究的有效性和可靠性。
第二节国内外护理研究的发展一、国外护理研究发展概况1. 美国护理研究：美国护理研究历史悠久，拥有完善的科研体系，研究资金充足，涉及慢性病管理、护理教育、患者安全等多个领域。
2. 英国护理研究：英国护理研究注重实证研究，强调研究成果在临床实践中的应用，英国国民健康服务（NHS）对护理研究有较大的支持。
3. 澳大利亚护理研究：澳大利亚护理研究关注偏远地区和土著人群的护理问题，注重跨学科合作研究。
二、国内护理研究发展概况1. 起步较晚：我国护理研究起步于20世纪80年代，相对于发达国家，发展较晚。
2. 快速发展：近年来，随着国家对护理专业的重视，护理研究得到了快速发展，研究水平不断提高。
3. 研究领域拓展：我国护理研究从最初的临床护理扩展到护理教育、护理管理、社区护理等多个领域。
中医护理学笔记总结
中医护理学笔记总结—、中医护理的基本原则1.扶正祛邪:即扶助正气，祛除邪气。
这是中医护理疾病的基本原则之一，通过增强机体抵抗力，消除致病因素，促进康复。
⒉.标本缓急:即根据疾病的本质和现象，按其主要矛盾和次要矛盾分别对待。
对于急性发作的疾病，应先治标后治本;对于慢性疾病，则应标本兼治。
3.扶正祛邪:即根据患者体质和病情，采用扶正祛邪的护理原则。
对于虚证患者，应注重补益正气;对于实证患者，应适当运用攻下、清热等祛邪方法。
4.调整阴阳:即根据阴阳五行学说，调整机体阴阳的平衡。
对于阳虚患者，应温阳散寒;对于阴虚患者，应养阴清热。
5.脏腑调理:即根据脏腑生理功能和病理特点，调理脏腑气血阴阳。
如脾胃为后天之本，肝主疏泄、肾主骨生髓等。
6.预防为主:即根据“治未病”的思想，注重预防疾病的发生和发展。
通过调理饮食、锻炼身体等措施，提高机体抵抗力，预防疾病的发生。
二、中医护理的基本技能1.针灸疗法:根据病症选择合适的穴位进行针灸治疗，可以缓解疼痛、调整气血等。
⒉推拿按摩:通过推拿按摩的方法，可以舒筋活络、放松肌肉、缓解疼痛等。
3.拔罐疗法:通过拔罐的方法，可以祛除体内湿气、缓解疼痛等。
4.艾灸疗法:通过艾灸的方法，可以温经散寒、扶阳固脱等。
5.中药护理:根据病症选择合适的中药进行调理，可以补益气血、调整阴阳等。
三、中医护理的基本知识1.中医基础理论:包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、病因病机、诊法与辨证等内容。
⒉中医护理技术:包括针灸疗法、推拿按摩、拔罐疗法、艾灸疗法、中药护理等内容。
3.中医养生保健知识:包括饮食调理、作息调整、情志调节、运动锻炼等内容。
4.中医常见病症护理:包括感冒、咳嗽、哮喘、腹泻、便秘、失眠等常见病症的护理方法。
5.中医药学基本知识:包括中药的性味归经、功效主治、用法用量等内容。
总之，中医护理学是一门以中医理论为指导，运用中医护理技能进行临床护理的学科。
它涉及到中医基础理论、中医护理技术、中药学基本知识等多个方面。
护理研究期末总结学生
护理研究期末总结学生一. 前言护理是一门关乎人类健康和福祉的学科，通过科学和艺术的方式提供健康护理和社会支持。
在护理研究课程中，我们学习了护理研究的基本概念、设计和实施。
在这篇期末总结中，我将回顾在这个学期中我们所学的内容，并总结自己的学习经验和收获。
二. 护理研究概述护理研究是一项系统的探索，旨在解决护理实践中的问题，并提供有关护理实践的证据。
在课程中，我们学习了研究的基本概念，包括研究问题的选择、文献综述和研究设计等。
我们还学习了相关的研究设计和数据分析方法，以便能够设计和实施护理研究项目。
三. 学习经验和收获在这个学期的学习中，我深刻体会到了护理研究的重要性和挑战。
以下是我在学习过程中的一些经验和收获：1. 扎实的基础知识是必要的。
对于护理研究而言，深入了解相关的护理理论和实践是非常重要的。
通过课程和自主学习，我巩固了自己的护理知识，并与实践相结合，更好地理解了护理研究的意义和目的。
2. 提高研究方法的专业技能。
在课程中，我们学习了研究设计和数据分析的方法。
通过实践和参与小组讨论，我掌握了一些常用的研究方法和工具，如问卷调查、定性研究和统计分析等。
这些技能对于将来的护理研究工作非常重要。
3. 团队合作和交流能力。
在课程中，我们进行了小组项目和小组讨论，这要求我们与组员紧密合作，并有效地交流和协调。
在过程中，我学会了倾听和尊重他人观点，并通过有效的沟通和协作实现共同目标。
4. 批判性思维和问题解决能力。
护理研究要求我们对问题进行批判性思考，并提出合理的解决方案。
通过课程中的案例分析和小组项目，我锻炼了批判性思维和问题解决能力，并学会了在困难和复杂的情况下分析问题和制定解决方案。
四. 学习反思与改进计划通过这个学期的学习，我发现自己在一些方面还有改进的空间，并制定了以下学习反思和改进计划：1. 深入学习护理理论和实践。
在研究过程中，深入了解护理理论和实践是非常重要的。
我计划在接下来的学习中加强自己的基础知识，通过阅读相关文献和参加进修课程，提高自己的专业水平。
综合护理笔记总结范文
随着医疗技术的不断进步和护理理念的更新，综合护理已成为现代护理工作的重要组成部分。
以下是我对综合护理笔记的总结，旨在梳理护理工作中的关键环节和心得体会。
一、护理评估护理评估是护理工作的基础，通过对患者进行全面、系统的评估，为制定护理计划提供依据。
在护理评估过程中，我注重以下几个方面：1. 病史采集：详细询问患者的病史，了解患者的疾病特点、病情变化及心理状态。
2. 生理指标监测：密切观察患者的生命体征，如体温、脉搏、呼吸、血压等，及时发现病情变化。
3. 精神心理评估：关注患者的情绪变化，了解患者的心理需求，给予心理支持和疏导。
4. 生活方式评估：了解患者的饮食习惯、睡眠质量、活动能力等，为制定康复计划提供参考。
二、护理计划根据护理评估结果，制定切实可行的护理计划。
在护理计划中，我注重以下几点：1. 护理目标：明确护理目标，确保患者得到全面的护理。
2. 护理措施：针对患者的病情和需求，制定具体的护理措施，如药物护理、饮食护理、心理护理等。
3. 护理效果评价：定期评估护理效果，及时调整护理措施。
三、护理实施在护理实施过程中，我遵循以下原则：1. 严格执行医嘱：严格按照医嘱执行各项护理操作，确保患者安全。
2. 护理操作规范：熟练掌握各项护理操作技能，确保护理质量。
3. 护患沟通：加强与患者的沟通，了解患者的需求，提高患者满意度。
4. 团队协作：与医护人员、家属密切配合，共同为患者提供优质护理。
四、护理记录护理记录是护理工作的重要环节，有助于了解患者的病情变化和护理效果。
在护理记录中，我注意以下几点：1. 记录内容完整：详细记录患者的病情、护理措施、护理效果等。
2. 记录及时：及时记录患者的病情变化和护理操作。
3. 记录规范：遵循护理记录规范，确保记录准确无误。
五、心得体会通过综合护理工作，我深刻体会到以下几点：1. 护理工作需要耐心、细心和责任心，关注患者的每一个细节。
2. 护理工作不仅要关注患者的生理需求，还要关注患者的心理需求。
护理研究期末总结
护理研究期末总结一、引言护理研究是护理学科的重要组成部分，也是护理专业学生的重要课程。
在本学期的护理研究课程中，我学到了许多有关科学研究的基本知识和方法。
通过理论学习、实践操作和实际研究项目的完成，我对护理研究的理解和能力有了提高。
在此次总结中，我将对本学期的护理研究课程进行回顾和总结，并对自己的学习和进一步发展提出一些建议。
二、学习内容回顾1.护理研究基础知识在本学期的护理研究课程中，我学习了有关研究设计、样本选择、数据收集和分析等基础知识。
这些知识对于进行科学研究是至关重要的。
通过学习，我了解了研究的基本概念、研究的目的和意义，以及研究设计的原则和方法。
2.实践操作本学期的护理研究课程中，我参与了一项实际的研究项目，该项目是关于疼痛管理的研究。
在这个研究项目中，我学习了如何设置研究目标和研究问题，如何进行文献综述，以及如何进行数据收集和分析。
通过实践操作，我深入理解了科学研究的流程和方法，提高了实际操作的能力。
3.研究论文写作在本学期的护理研究课程中，我也学到了如何撰写科学研究论文。
这对于护理学生来说是一项非常重要的技能。
在研究论文的写作过程中，我学习了如何进行文献引用和文献综述，如何撰写研究方法和结果部分，以及如何进行结果分析和讨论。
通过论文写作的训练，我提高了自己的学术写作能力。
三、学习收获通过本学期的护理研究课程学习，我获得了许多宝贵的收获。
首先，我对科学研究的重要性和必要性有了更深入的了解。
科学研究是推动护理实践和发展的基础，只有通过科学研究才能获得有效的临床证据和指导。
其次，我熟悉了科学研究的基本流程和方法，包括研究设计、数据收集和分析等。
这对于将来从事护理研究工作非常有帮助。
最后，通过参与实际的研究项目和撰写研究论文，我提高了自己的综合能力，包括文献综述、数据分析和学术写作等方面。
四、不足与改进尽管本学期的护理研究课程取得了一些进展，但也存在一些不足之处。
首先，学习内容相对较多，学习时间较短，导致学习压力较大。
护理研究期末知识总结
护理研究期末知识总结随着医疗技术的不断发展和人民对医疗服务的需求不断增长，护理研究作为医学领域的重要组成部分，扮演着重要的角色。
通过对护理研究的学习，我深刻认识到护理研究对于提高护理质量、促进医疗进步和推动护理学科发展的重要性。
在本次护理研究的学习中，我主要学习了护理研究的基本概念、研究设计、数据收集与分析以及研究伦理等内容。
以下是我在本次护理研究学习中的主要心得和体会。
首先，护理研究的基本概念。
护理研究是指通过科学的方法和手段，对护理工作中的问题进行调查和研究，以推动护理实践的科学化、标准化和规范化。
护理研究主要包括基础研究和应用研究两大类。
其中，基础研究主要是对护理理论和原理进行探索和研究，以揭示护理工作的科学本质；而应用研究则是将护理理论和原理应用到具体的临床实践中，以解决实际问题和改善护理效果。
其次，护理研究的研究设计。
研究设计是一个护理研究的蓝图和规划，它决定了研究的目的、假设、变量、样本选择、数据收集与分析等重要内容。
常见的研究设计包括前瞻性研究、回顾性研究、交叉研究和实验研究等。
在选择研究设计时，需要考虑研究对象的特点、研究资金和时间的限制以及研究目的和问题等因素。
然后，护理研究的数据收集与分析。
数据收集是护理研究的重要环节，通常包括问卷调查、观察、访谈、实验等多种方法。
在数据收集过程中，需要采取科学的方法和手段，确保数据的真实性、准确性和有效性。
而数据分析则是对收集到的数据进行整理、统计和分析，以揭示数据的内在规律和关联性。
常见的数据分析方法包括描述统计、推断统计和质性分析等。
最后，护理研究的伦理问题。
在进行护理研究时，需要遵循科学伦理的原则和要求，确保研究的道德性和可行性。
研究伦理主要包括保护研究对象的权益和隐私、确保研究数据的保密性和安全性以及有效利用研究资源等方面。
在护理研究中，常见的伦理问题包括知情同意、隐私保护和研究道德审查等。
通过本次护理研究的学习，我进一步了解和理解了护理研究的基本概念、研究设计、数据收集与分析以及研究伦理等内容。
护理研究总结
护理研究总结第一篇：护理研究总结护理研究：是通过系统的科学研究，解释护理现象的本质，探索护理的活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践，护理教育，护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的有价值的证据，以提升护理学重要性的依据。
研究假设：是对指定人群中两个或多个变量间可能存在的一种正式陈述。
实验性研究：又称干预性研究，必须干预在前，效应在后，属于前瞻性研究。
类试验性研究：在实验性研究中，研究设计有对研究对象的干预内容，但可能缺少按照随机原则分组或设有对照组，或两个条件都不具备，干预在前，效应在后，前瞻性研究。
描述性研究：利用已有的资料或特殊调查的资料，按不同的地区，不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态和暴露因素的分布情况真实的描述出来。
分析法：在自然状态下，对两种或两种以上不同事物，现象，行为或人群的异同进行比较的研究方法。
横断面研究：在特定时间内通过调查的方法，对特定人群中某些疾病或健康状态及有关因素进行调查，只能提示疾病与因素之间是否存在联系，不能得出有关因果关系的结论，无对照组，可进行组间对比分析。
纵向调查：是对特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化纵向研究时尽量考虑观察对象的代表性，无对照研究。
分析性研究：是针对已存在差异的至少两种不同的人、事物进行分析比较的研究，是对一种现象的描述。
队列研究：属于前瞻性研究，是观察目前存在差异的两组或以上研究对象在自然状态下持续若干时间后两组的情况会如何。
病例对照研究：是一种回顾性研究，从因果关系的时间顺序来看是从果查因的研究方法。
总体：根据研究目的的确定的同质观察单位的总体，是具有相同性质是所有个体的某种观察值的集合，范围随研究目的的不同而改变。
样本：从总体中随机抽取的部分观察单位，其研究变量的实测值构成样本。
误差：泛指收集的原始数据及其统计指标与真实情况之间的差别，常见原因是偏倚、随机误差。
概率抽样：又称随机抽样，是根据概率理论，通过随机化的具体操作流程，保证总体中每个个体均有相等的机会被抽中的抽取样本的方法，包括简单随机抽样（抽签法、随机数字表法）、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样。
护士笔记总结范文8篇
护士笔记总结范文8篇推荐文章最新护士笔记范文8篇热度：护士笔记600字范文8篇热度：最新护士笔记感想8篇热度：护士的笔记1200字五篇热度：最新护士的笔记1200字热度：护士必须按照卫健委相关法律条文标准和护理行业规范执行开展相应的护理项目，观察病人体表体重情况，了解病人病情，配合医生治疗，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故发生。
这里给大家分享一些关于护士笔记总结，供大家参考。
护士笔记总结1护士要想得到患者的信任和理解，必须诚心诚意地对待他们，才能使护患关系密切，有话愿意同我们说，知道病人想什么，担心什么，我们从哪些方面去沟通。
护士与患者沟通的方法与技巧，包括交谈和非语言沟通技巧。
根据患者不同的疾病、不同的个体差异采取相对应的沟通方法，解决患者的心理矛盾，使患者对医务人员产生信任感，更有利于治疗效果的提高。
一、选择合适的沟通方式区分沟通对象：在同患者的交谈中，我有这样的体会：不同年龄不同消费层次的病人都期望我们扮演容易接纳的角色，进行恰当的交谈。
根据这个特点笔者摸索出根据病人职业、年龄、文化背景的不同，采用不同交谈方式的方法。
比如，与文化层次较高、对医学知识有较多了解的病人进行交谈时，可以适当使用医学术语，言简意赅;与医学知识较少的一般病人尤其是农村病人交谈时，则语言要通俗易懂，细致入微;与老年病人交谈时，要视其为长辈，对他们既要尊重又不能急躁;与同龄病人交谈时，要注意平等相处将他们视为兄弟姐妹。
我感觉这些方法看起来很平常，亦不复杂，但在护理工作中显得很有效果。
酌情选择沟通方式：根据不同的时机、场合及沟通的目的，选择不同的沟通方式。
比如，在采集病人病历和病史、了解病人的情感，需要较长时间的交谈时，尽量避开病人治疗、检查、进食或探视时间。
向病人提问时，一般采用开放式，如“当你知道你的诊断结果时是怎样想的”、“你目前身体状况怎样”等等。
这样的询问容易诱导病人的思路，让病人广泛不受限制的回答，有利于病人身心健康。
护理研究期末总结范文大全
护理研究期末总结范文大全一、引言护理研究是护理学科发展的重要组成部分，是提高护理服务质量、推动护理学科发展的重要手段。
本文通过对本学期的护理研究进行总结，旨在回顾所学内容，总结经验，分析问题，进一步改进研究方法和提高研究质量。
二、研究成果总结1. 研究主题：本学期进行了一项围绕护理干预措施的研究。
通过文献调研和实践观察，选择了一个研究主题，即病房内护理人员的手卫生实施情况及影响因素。
2. 研究目的：通过了解护理人员手卫生实施情况和影响因素，分析存在的问题，为提高手卫生政策的实施效果提供依据和建议。
3. 研究方法：采用问卷调查和观察两种方法，对护理人员进行了调查和观察，获得了关于手卫生实施情况和影响因素的数据。
4. 研究结果：通过对数据的统计和分析，得出了以下结论：（1）护理人员对手卫生的重视程度较高，多数人能够正确地执行手卫生操作。
（2）存在一部分护理人员在特定情况下对手卫生操作不够规范，如忽略了手卫生的必要性或重要性。
（3）影响护理人员手卫生实施的因素主要包括个人因素（如知识水平、态度、自我效能感等）和环境因素（如手卫生设施的便利性、临床工作压力等）。
5. 研究讨论：针对上述问题，我们进行了深入分析和讨论，得出以下结论：（1）加强护理人员对手卫生的培训和教育，提高知识水平和自我效能感，增强对手卫生的重视。
（2）优化手卫生设施的布局和使用便利性，改善手卫生环境，减轻护理人员的工作压力。
（3）建立长期监测和评估系统，对护理人员的手卫生实施情况进行动态管理，促进规范操作的持久性。
三、研究心得体会1. 研究过程中，我们遇到了许多困难和挑战，如样本选择和数据收集等。
但通过团队的合作和努力，最终完成了研究任务，并取得了一定的研究结果。
2. 研究过程中，我们充分发挥了团队合作的优势，相互协助，互相学习，并且在研究的各个环节中都做了充分的准备和安排。
3. 通过研究，我们进一步加深了对护理研究的理解和认识。
护理研究需要综合运用多种方法和技巧，既要注重理论的研究，又要注重实践的观察和反思。
2022年护士研究报告阅读笔记10篇
2022年护士研究报告阅读笔记10篇阅读笔记1：《2022年全球护理人才需求报告》根据《2022年全球护理人才需求报告》，全球护理人才需求正在不断增长，特别是在老年护理、心理健康护理和慢性病护理领域。
报告指出，到2030年，全球护理人才缺口将达到130万。
阅读笔记2：《2022年护理教育发展趋势报告》《2022年护理教育发展趋势报告》显示，护理教育正在朝着更加专业化、实践化和数字化的方向发展。
报告指出，到2025年，预计将有50%的护理课程采用在线教育。
阅读笔记3：《2022年护士工作满意度调查报告》《2022年护士工作满意度调查报告》显示，护士的工作满意度总体较高，但仍有改进空间。
调查发现，提高工作环境、增加薪酬和提供更多职业发展机会是提高护士工作满意度的关键因素。
阅读笔记4：《2022年护士职业发展报告》《2022年护士职业发展报告》指出，护士的职业发展前景广阔，越来越多的护士选择从事专业领域的工作，如麻醉护理、围手术期护理等。
报告还提到，高级实践护士的角色正在逐渐得到认可和重视。
阅读笔记5：《2022年护理质量improvement 报告》《2022年护理质量 improvement 报告》显示，护理质量improvement 项目在全球范围内取得了显著成果。
报告提到，通过实施护理质量 improvement 项目，医院可以降低患者并发症的发生率、提高患者满意度。
阅读笔记6：《2022年护理研究热点分析报告》《2022年护理研究热点分析报告》指出，护理研究的热点领域包括老年护理、慢性病护理、心理健康护理和护理教育。
报告提到，这些热点领域的研究成果将对护理实践产生重大影响。
阅读笔记7：《2022年护理创新技术应用报告》《2022年护理创新技术应用报告》显示，护理领域正在积极应用创新技术，如人工智能、物联网和虚拟现实等。
报告指出，这些技术创新将提高护理工作效率、改善患者体验。
阅读笔记8：《2022年护理政策与法规报告》《2022年护理政策与法规报告》提到，各国政府正在加大对护理领域的支持力度，制定了一系列政策与法规。
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第一章、绪论1、护理研究:是通过系统的科学研究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科水平的系统过程。
2、护理研究的基本过程包括:①提出研究间题，形成研究目标，构建研究假设；②检索文献，分析现况和趋势，明确理论或概念框架；③确定研究对象，明确研究场所④选择研究设计，构建研究的技木路线、明确研究工县；⑤收集资料⑥分析资料⑦撰写论文⑧研究结果的推广和应用4、护理研究中应遵循的伦理原则（3个基本伦理原则）：（1）尊重人的尊严的原则：①主要内容:研究对象有自主决定权、隐私权、匿名权和保密权②知情同意:包括3个要素：信息、理解和自愿（2）有益的原则（3）公正的原则第二章、选题1、护理研究问题的来源的五种途径：临床实践（最重要）、研究者与同事间的相互交流、阅读专业文献、理论、科学研究基金指南。
2、采用PICO法构建完整的研究问题：P:代表‘研究对象’或‘研究问题’I：代表‘干预措施或感兴趣的研究议题’。
（研究议题可以用研究变量来体现）C：代表‘对照或比较’O：代表‘结局或预期的结果’（例如研究采用什么指标进行测量，预期的结果或结局是什么？）3、评价研究问题:（1）、评价研究问题的重要性（2）、评价研究问题的可研究性（3）、评价研究问题的可行性：①技术上的可行性②经费上的可行性③操作上的的可行性④时间进程上的可行性（4）、评价研究者的兴趣4、科研选题的原则:⑴创新性原则⑵科学性原则⑶实用性原则⑷可行性原则5、研究问题的陈述：⑴研究目的⑵研究目标⑶研究问题⑷研究假设（理解）研究假设：假设是对特定人群中两个或多个变量之间可能存在的（期望的）关系的一种正式的陈述。
它是一个暂时性的预测或初步推断，用于陈述两个或多个变量之间存在关系。
（1）研究假设的来源：研究假设通常来自于理论或概念框架，是连接理论与研究设计之间的桥梁。
研究假设有助于指导研究设计，但研究假设需要接受研究结果的检验（2）研究问题与研究假设之间的关系：研究假设是将研究间题（疑问句）转变成对预期结果的预测（陈述句）（3）研究假设的可行性特征：①在陈述中可以使用较多、较少、大于、小于、不同于或相似等词语对预期结果进行预测。
例如：产前进行活动的孕妇比没有进行活动的孕妇产程快。
②研究假设必须建立在合理和适当的基础上：源于理论或概念架构，有以往的研究结果作基础，根据合的逻辑推理来判断，根据个人的经验来预测。
③研究假设必须与现存的理论或知识保持一致。
第三章、文件的检索1、文件检索步骤：确定检索词、选择数据库、制定检索策略2、检索途径：⑴题名途径⑵著者途径⑶主题词途径⑷关键词途径3、检索策略的调整：一：扩大检索即增加检出文献量，可采取以下措施：（1）重新选择数据库：选择多个数据库进行检索，或增加所检数据库的检索年限。
（2）选择多种检索方式：不同检索方式有不同特点，采用多种检索方式相结合，可以适当扩大检索。
（3）重新选择检索途径：如选择篇名字段检索结果较少时，可选择文摘、组合字段或全文字段，获取更多检出结果。
（4）重新构建检索表达式：①主题词检索时采用扩展检索：②关键词（或自由词）检索时考虑其同义词、近义词等，并用OR相连；③采用截词检索，且截词不宜太长；④去掉次要的主题词或非核心的检索词，减少AND组配面：⑤对检索词不做限定；⑥采用模糊检素。
二：缩小检索是指减少检出文献量，可采取以下措施：（1）重新选择数据库：减少所检数据库的数量，或减少所检数据库的检索年限。
（2）选择最佳检索方式：如选择高级检索或专业检索一般均可输入较多的限定条件，可以适当缩小检索；很多搜索引擎分类目录是依据人工方式进行筛选分类的，有时可缩小检索（3）重新选择检索途径：如全文字段检出文献较多时，可重新选择在篇名、关键词和文摘等字段检素。
（4）重新构建检索表达式：①尽量采用主题词检索，并借助主题词表选择更专指的下位词进行检索，选择特定的限定词进行组配检索；②关键词（或自由词）检索时进行各种限定：；③增加AND的组配面，使检索表达式更为准确地表达检索需求：④减少OR的组配面：⑤用NOT排除带有干扰性的概念或不需要包含的概念；⑥采用精确检索。
第四章、研究设计1、研究设计:是科研工作中很重要的一个环节，根据研究目的选择合理设计方案，用以指导研究过程的步骤和方向，目的在于得到理想和可信的研究结果。
(研究设计可使抽象的研究目的具体化，形成研究方案)2、自变量：能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。
3、因变量:指想要观察的结果或反应，它随自变量改变的影响而变，也可受其他因素的影响。
4、混杂变量：又称干扰变量，指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中尽量排除。
5、护理研究体系的设计方案按设计内容分:实验性研究、类实验性研究和非实验性研究。
(1)实验性研究:属于干预性研究，能准确地解释自变量和因变量之间的因果关系，反映研究的科学性和客观性。
实验性研究设計必须具备以下三项内容：①干预：即研究者有目的地对研究对象人为施加某些措施；②对照：为排除、控制混杂变量的影响设对照组；③随机：包括随机抽样和随机分组，使试验组和对照组能在均衡条件下进行比较，样本更具代表性⑵类変验性研究:与实验性研究方法基本相似，属于干预性研究但可能缺乏随机，或缺乏对照，或两个条件都不具备。
⑶实验性研究:研究中对研究对象不施加任何干预措施，主要观察研究对象的自然状态下的某些现象和特征，故相对前两类研究较容易操作，适用于对所研究问题了解不多时选用。
7护理研究设计的基本原则:设计对照、随机化分组、盲法。
8、随机（ randomization ） 的涵义包括两个方面：①随机抽样，从目标人群中选取研究对象时，要符合随机抽样的原则，将符合标准的研究对象纳入研究，并用样本所得的结果代表总体的状况，不得随意选择、任意取含。
随机抽样的目的是使研究对象总体中的每一个体都有同等被抽取的机会作为研究对象。
②随机分组:在随机抽样基础上使每一个研究对象的个体都有同等的机会被分到试验组或对照组的分组方法。
9、随机化的方法:(选择，可看69页)⑴简单随机法⑵分层随机法⑶区组随机分组法⑷系统随机抽样法⑸整群随机法10、干预性研究的条件:干预、对照、随机化临床流行病学研究干预性研究（实验性研究）随机对照（实验性研究）随机对照试验、交叉对照试验非随机对照（类实验性研究）非随机对照试验、自身前后对照试验历史性对照试验观察性研究（非实验性研究）分析性研究病例对照研究、队列研究描述性研究横断面研究（现况调查）、纵向研究、病例报告11、非随机对照实验(类实验性研究)与实验性研究的根本区别:①没有相等的对照(自身前后对照试验)②非分组(非随机对照试验)③或者两个条件都不具备(时间序列研究)11、分析性研究:是在自然状态下，对两种或两种以上不同的事物、现象、行为或人群的异同进行比较的研究方法。
分析性研究的特点①属于观察法法，暴露不是人为给予和随机分配的，而是在研究前已客观存在的，这是与实验性研究区别的重要方面。
②必须设立对照组，这是与描述性研究区别点。
12、根据其性质和研究目的不同，可以将分析性研究分为队列研究和病例对照研究两种。
队列研究:又称定群研究、群组研究，是重要的医学前瞻性研究方法之一，是观察目前存在差异的两组或两组以上研究对象在自然状态下持续若干时间后两组的情况会如何。
(由因及果)病理对照研究:是一种回顾性研究，从因果关系的时间序序看是从果在因的研究方法，也就是从已患病的病例出发，去寻找过去可能与疾病有关的因素，通过两组暴露率的比较来分析暴露与疾病的关联。
13、描述性研究:是指利用已有的资料或特殊调查的资料、按不同地区、不同时人群特征分组，把疾病或健康状态和暴露因素的分布情况真实地描述出来。
14、描述性研究的特点:①收集的是比较原始较初级的资料②一般不需要设立对照组。
③有些描述性研究并不限于描述。
第五章、研究对象的确定1、总体(population):是根据研究目的确定的全部同质个体的某个(或某些)变量值。
2、观察单位也称个体或研究单位，指研究总体的单位组成部分，是科学研究中的最基本单位。
3、样本(sample):是指从总体中抽取的部分观察单位，其研究变量的实测值构成样本。
4、随机误差包括抽样误差和随机测量误差。
5、抽样误差:是由于抽样误差:是由于个体生物学变异的存在，在随机抽样研究中产生的样本统计量与总体参数间的差别，其大小随样本不同而改变。
6、随机测量误差:是指同一观单位某项指标在一条件下进行反复测量时，其大小和符号以偶然的方式出现的误差。
7、抽样的原则是保证样本的可靠性和代表性。
8、抽取有代表性的样本:⑴抽样要遵循随机化原则⑵足够的样本含量9、概率抽样:又称随机抽样，是根据概率理论，通过随机化的具体操作程序，保证总体中的每一个研究个体均有相等的机会被抽中的抽取样本的方法。
10、常用的概率抽样法包括简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样。
第六章、研究变量和研究工具1、变量(variable):指在研究过程中可以测量、操控或控制的具有不同抽象程度的概念，如体重、身高、血压等。
2、自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响却可以导致结果的产生和影响结果，在一个研究中，自变量通常是实验者控制和操作的变量。
3、因变量：指想要观察的结果或反应，它随自变量改变而改变，也可受其他因素的影响。
4、外变量(又称混杂交量，干扰变量）:指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中尽量排除。
5、研究工具概述:⑴仪器、设备、试剂等测量工具⑵问卷或量表⑶图书馆及其所拥有的资源⑷计算机及其软件、互联网⑸研究者本人6、信度(reliability):是指使用某研究工具所获得结果的一致性或准确程度。
7、信度三个主要特征:稳定性、内在一致性、等同性计算方法:（1）重测信度用重测相关系数(r)来表示，常用来表示研究工具的稳定性大小。
（2）内在一致性常用的方法有Cronbach's α系数与Kuder–Richardson formula 20值(KR-20)。
（3）等同性常用评定者间信度(0-1之间)来表示。
8、效度(validity):是指某一研究工具能直接反映它所期望研究的概念和程度。
文献中用的效度指标有:表面效度、内容效度、校标关键效度、结构效度、会聚效度、区分效度。
第七章收集资料的方法1、收集资料的方法: ①生物医学测量法②观察法③问卷法④访谈法2、霍桑效应:是指研究对象由于意识到他们正在参加研究，可能成多成少改变自己的行为和反应状态。
3、生物医学测量法优点:⑴测量者的主观因素对结果的影响小⑵测量结果客观性好，可信度高⑶ 在护理研究中果条件允许应尽可能选择生物生物医学测量法收集研究资料。