设计中的人机关系精品PPT课件
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设计中的人机关系

程、重要性、使用频率等方面精选。课件
26
课时小结
实现合理的人机关系应该注意处理好 以下几个方面:
一、普通人群与特殊人群 二、静态的人与动态的人
三、生理需求与心理需求
四、人机之间信息的交互
精选课件
27
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
小辞典: 静态尺寸是指人的构造尺寸; 动态尺寸是指人的功能尺寸, 包括人的动作范围、体形变 化等测量数据。
括号外长度单位为英寸
括号内长度单位为厘精米选课件
7
马上行动
找一找在我们身边有没有类似的情况。
方便施力
高效,健康
足够空间
舒适、安全
精选课件
8
三、人的生理需求与人的心理需求
生理需求
心理需求
衣温
漂亮 品味
通用技术
技术与设计1
《设计中的人机关系》
第二课时
普通高中课程标准实验教材书 通用技术 必修1
精选课件
1
3.人机关系要实现的目标
高效、健康、舒适、安全
在设计过程中,要达到合理的人机 关系,还需要注意哪些问题呢?
精选课件
2
互动活动
用左手进行鼠标操作 伸出右手,握拳头,拳心向下
左撇子使用普通产品时存在问题,应该如何解决?
办公室的设计:以冷色调为主,空间要简洁明快,
以求产生严谨、高效的工作氛围。
医院的设计:以蓝色、白色为主,使病人产生平和
的心态。
精选课件
18
观看图片,说明客厅与 卫生间、从空间、色彩、 照明、设施等方面如何 满足人的生理及心理需 求的?
精选课件
19
型态对人心理的影响 直线平面型 庄重,稳固,均衡,安定 曲线弧面型 活泼,轻松,流畅 斜直线斜面型 动感,不稳
2.2设计中的人机关系 (共56张PPT)

设计中的人机关系
《技术与设计1》第二章第二节
选自普通高中通用技术 必修1(苏教版 )
设计中的 人机关系
1、导入 2、人机关系概念与分析 3、人机关系要实现的目标 4、如何实现合理的人机关系
5、小结与练习
1、导入
(1)观察:下列椅子各有什么用途?
(2)你们试过不合脚的鞋吗?
➢ 在设计活动中,设计的出发点,都是从人 的需求出发,为人服务的。设计的理念是 以人为本。
1. 普通人群与特殊人群
设计不仅要考虑普通人群的需要,还应充分考虑 特殊人群的特点和需要。
特殊人群:
老人、病人、 残疾人、孕妇、 等,有时也包括
幼儿或儿童。
残疾人售 票窗口
盲残文疾无、人障盲卫碍图生公间交残车疾人车道 盲道
阿拉伯 数字
盲文
四种少数 民族文字: 蒙古、臧 族、维吾 尔、壮文。
马上行动:如图所示的 地下通道,你认为其设 计忽略了哪些人群的需 要?
2.人的背部与椅子靠背
3.人的臀部与椅面
4.人的腿部与椅面与高度
5.人的脚部与椅腿和椅脚 2008.4
哪支笔写字更快 ?
高效
哪个坐着更舒服?
舒适
为什么要另外安装儿童座椅?
安全
为什么运动鞋一般都设计了透气孔?
舒适、健康
3、人机关系要实现的目标
高效 健康
舒适 安全
☆高效
合理或最优地分配人 和机的功能以促进二 者的协调,也可改变 环境(温度,污染)来 提高工作效率。
(1)通道两边座椅的扶手可翻转,方便 旅客进出,体现了高效目标; (2)高靠背使人不易疲劳,靠背角度可 调,可根据个人的需要进行调节,体现了 舒适目标; (3)座椅上配备了安全带,体现了安全 目标。
《技术与设计1》第二章第二节
选自普通高中通用技术 必修1(苏教版 )
设计中的 人机关系
1、导入 2、人机关系概念与分析 3、人机关系要实现的目标 4、如何实现合理的人机关系
5、小结与练习
1、导入
(1)观察:下列椅子各有什么用途?
(2)你们试过不合脚的鞋吗?
➢ 在设计活动中,设计的出发点,都是从人 的需求出发,为人服务的。设计的理念是 以人为本。
1. 普通人群与特殊人群
设计不仅要考虑普通人群的需要,还应充分考虑 特殊人群的特点和需要。
特殊人群:
老人、病人、 残疾人、孕妇、 等,有时也包括
幼儿或儿童。
残疾人售 票窗口
盲残文疾无、人障盲卫碍图生公间交残车疾人车道 盲道
阿拉伯 数字
盲文
四种少数 民族文字: 蒙古、臧 族、维吾 尔、壮文。
马上行动:如图所示的 地下通道,你认为其设 计忽略了哪些人群的需 要?
2.人的背部与椅子靠背
3.人的臀部与椅面
4.人的腿部与椅面与高度
5.人的脚部与椅腿和椅脚 2008.4
哪支笔写字更快 ?
高效
哪个坐着更舒服?
舒适
为什么要另外安装儿童座椅?
安全
为什么运动鞋一般都设计了透气孔?
舒适、健康
3、人机关系要实现的目标
高效 健康
舒适 安全
☆高效
合理或最优地分配人 和机的功能以促进二 者的协调,也可改变 环境(温度,污染)来 提高工作效率。
(1)通道两边座椅的扶手可翻转,方便 旅客进出,体现了高效目标; (2)高靠背使人不易疲劳,靠背角度可 调,可根据个人的需要进行调节,体现了 舒适目标; (3)座椅上配备了安全带,体现了安全 目标。
2.2设计中的人机关系ppt课件

新型车载安全系统
ABS
安全气囊
2008.4
安全带
倒车雷达
20
崧 厦中学
想一想: 学校有哪此地方实现了人机关系中的
安全目标?
防滑铜条
应急灯
分区 电 源总开关
走廊及楼 梯口的栏杆
消防 橱
防盗铁条
2008.4
安全通道指示牌
灭火 器
21
崧 厦中学
思考
在设计中,人机关系除要考虑高效、 健康、舒适、安全上述目标以外,人机
崧 厦中学
二 设计中的人机关系
1、什么是人机 关系
2、人机关系要 实现的目标
3、如何实现合 理的人机关系
1、理解人机关系的含 义;
2、熟悉人机关系在设 计中要实现的目标;
3、了解在设计中如何 合理运用人机关系。
1
崧 厦中学
1、什么是人机关系
人在使用物品时,人与物品产生的
相互关系。
人 人 设
为计 本要 的体
40
崧 厦中学
• 站在工作台前栽剪布料,哪一把剪刀更方便、 省力、高效?
• 坐着剪纸用哪把剪刀更方便?
41
崧 厦中学
【课堂小结】
我们每个人无时无刻不与身边的物品发 生联系。当我们使用这些物品时,物品就与 人产生了一种相互的关系,这种相互的关系 称为人机关系。合理的人机关系应该达到高 效、健康、舒适、安全 的目标。在实现合 理的人机关系的设计中,我们还应注意考虑: 普通人群与特殊人群、静态人与动态的人、 人的生理与心理需求以及信息的交互。
视觉:对产品形状,空间关系、色彩的感觉 听觉:对产品的声音的感觉
味觉:对产品的口味的感觉
嗅觉:对产品的气味的感觉
触觉:手、足、皮肤对产品的感觉
ABS
安全气囊
2008.4
安全带
倒车雷达
20
崧 厦中学
想一想: 学校有哪此地方实现了人机关系中的
安全目标?
防滑铜条
应急灯
分区 电 源总开关
走廊及楼 梯口的栏杆
消防 橱
防盗铁条
2008.4
安全通道指示牌
灭火 器
21
崧 厦中学
思考
在设计中,人机关系除要考虑高效、 健康、舒适、安全上述目标以外,人机
崧 厦中学
二 设计中的人机关系
1、什么是人机 关系
2、人机关系要 实现的目标
3、如何实现合 理的人机关系
1、理解人机关系的含 义;
2、熟悉人机关系在设 计中要实现的目标;
3、了解在设计中如何 合理运用人机关系。
1
崧 厦中学
1、什么是人机关系
人在使用物品时,人与物品产生的
相互关系。
人 人 设
为计 本要 的体
40
崧 厦中学
• 站在工作台前栽剪布料,哪一把剪刀更方便、 省力、高效?
• 坐着剪纸用哪把剪刀更方便?
41
崧 厦中学
【课堂小结】
我们每个人无时无刻不与身边的物品发 生联系。当我们使用这些物品时,物品就与 人产生了一种相互的关系,这种相互的关系 称为人机关系。合理的人机关系应该达到高 效、健康、舒适、安全 的目标。在实现合 理的人机关系的设计中,我们还应注意考虑: 普通人群与特殊人群、静态人与动态的人、 人的生理与心理需求以及信息的交互。
视觉:对产品形状,空间关系、色彩的感觉 听觉:对产品的声音的感觉
味觉:对产品的口味的感觉
嗅觉:对产品的气味的感觉
触觉:手、足、皮肤对产品的感觉
高中通用技术 4.1设计的人机关系课件(苏教版2019)

讨论:在人机关系中,哪些因素会影响工作的效率?
人机所在的环境中的一些因素,如果温度、湿度、噪 声、照明、振动、污染和失重等也影响 人的效率和行为。
健康
舒适
马上行动
根据椅子的设计原则,指出图中造成箭头 所指人体部位感觉不舒适的原因。
讨论:在人机关系中,哪些物品的设计会影响人们的健康?
想一想
学校有哪些地方实现了人机关系中的安全目标?
例如: 走廊的栏杆 消防栓和灭火器 学校周围围墙 篮球场塑胶的地面
思考:台灯的设计,需要考虑哪些人机关系? 实现怎样的具体目标?
3 探究实现合理人机关系的方式
普通人群与特殊人群 人的生理需求与心理需求 静态的人与动态的人 信息的交互
普通人群与特殊人群
盲人防溢水杯的设计
案例分析
残障人士独自外出困难重重。我们习以为常的出行方式,是阻碍 他们走出家门、迈入社会的一道坎。例如,坐着轮椅,怎么乘坐公交 车?看不见路,如何过马路?这些问题,正被越来多的城市解决。现 在,越来越多的公交车,当坐轮椅的人上下车时,车门处会缓缓伸出 一个斜坡,帮助轮椅通行。人行道旁的盲道、特殊人群使用的电梯、 电梯里的盲文等,都体现了人们对特殊人群的关怀。
作业
选择日常生活中的某一款台灯,分析在人机关 系处理上存在的缺陷,并提出改进意见。
教学反思
新的课程改革改变了原来的讲授式、注入式等传统教学,教师 角色由原来的讲述者变为帮助者、引导者、促进者、注重学生的 独立性和自主性,引导学生探究、质疑,在实践中学习。人机工 程学是比较专业的课程,做为高中学生技术设计的入门课程,学 生能够从技术的角度了解“人机关系”,分析人机关系实现的目 标,学会人机关系中要遵循合理的设计理念,设计更多满足人们 需求的产品。
设计中的人机关系课件

学习交流PPT
10
设计的理念:
为人服务 以人为本
学习交流PPT
11
体验一:
用不同长度杆的扫把扫地
体验二:
用不同的刀具削水果
学习交流PPT
12
学习交流PPT
13
二、人机关系要实现的目标
1.高效 2.健康 3.舒适 4.安全
学习交应把人和机作为一个整体来考虑, 合理或最优地分配人和机的功能以促进二者 的协调,提高人的工作效率。
8
说出“人坐在椅子上”时人和椅 子间的人机关系。
分析左侧的人机关系: 1、手臂与 椅子的扶手 2、背与 椅子靠背 3、臀与 椅面 4、腿与 椅面
学习交流PPT
9
人机工程学:
人机工程学是研究“人— —机——环境”系统中人、机、 环境三大要素之间的关系,为 解决系统中人的效能、健康等 问题提供理论与方法的科学。 人机关系是人机工程学研究中 的一部分内容。
学习交流PPT
设 计 中第 的二 人节 机 关 系
1
一、什么是人机关系
定义:使用物品时,物 品与人产生的一种相互关系; 人处在某一环境中,人与环 境的相互关系。
人机关系是设计活动 中必须考虑的核心问题之一。
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2
找出下列活动中的“人”与 “机” :
• 教师拿着粉笔板书 • 农民用锄头锄地 • 渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼 • 司机手握方向盘开车 • 同学拿着拖把拖地
盲人
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27
• 地下过道中要修盲人道
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28
讨论: 上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要?
单车\婴儿车
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29
坐轮椅的残疾人乘座这 辆公共汽车方便吗?如 果不方便,应如何改进?
设计中的人机关系课件

在过去100年中,左撇子的人数 出现了大幅度的增加,根据最新的统 计,左撇子目前已经占到了全球人口 的11%,而一个世纪前,左撇子在人 口中的比例只占3%。
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33
设计中的人机关系
一、普通人群与特殊人群
现在大多数产品是为了普通人群设计的, 设计参照的标准是依据普通人群的数据确定 的。
但是特殊人群也是社会的重要组成部分, 他们往往有着独特的需要。所以在设计时,还 应充分地考虑特殊人数的特点和需要。
学习交流PPT
22
设计中的人机关系
[案例分析]
学习交流PPT
23
设计中的人机关系
[案例分析]
各种用品的把手,设计成和人手的 结构形状相吻合,使人握得更加稳当和 舒适。
学习交流PPT
24
设计中的人机关系
④、安全
安全是指在人们的操作使用中, 产品对人不构成伤害,产品与人接触 的部分不允许有尖角和锋利的边槽。
学习交流PPT
18
设计中的人机关系
②、 健康
人机关系所追求的健康 , 是 指在长期操作或使用的情况下 , 产品对人的健康不会造成不良 的影响。
学习交流PPT
19
设计中的人机关系
[案例分析] P31页。根据椅子的 设计原则,指出图片中设计不合理、 有损人体健康的地方。
学习交流PPT
20
设计中的人机关系
[案例分析] 用天然彩色棉制成的 衣服,在生产过程不需要染色,避 免了各种染料中有害物质对人体健 康的影响。
学习交流PPT
21
设计中的人机关系
③、舒适
人机关系中的舒适是指人在 使用产品的过程中,人体能处于 自然的状态, 操作或使 用的姿 势能够在人们自然、正常的肢 体活动范围之内, 而使人不致过 早地产生疲劳。
学习交流PPT
33
设计中的人机关系
一、普通人群与特殊人群
现在大多数产品是为了普通人群设计的, 设计参照的标准是依据普通人群的数据确定 的。
但是特殊人群也是社会的重要组成部分, 他们往往有着独特的需要。所以在设计时,还 应充分地考虑特殊人数的特点和需要。
学习交流PPT
22
设计中的人机关系
[案例分析]
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23
设计中的人机关系
[案例分析]
各种用品的把手,设计成和人手的 结构形状相吻合,使人握得更加稳当和 舒适。
学习交流PPT
24
设计中的人机关系
④、安全
安全是指在人们的操作使用中, 产品对人不构成伤害,产品与人接触 的部分不允许有尖角和锋利的边槽。
学习交流PPT
18
设计中的人机关系
②、 健康
人机关系所追求的健康 , 是 指在长期操作或使用的情况下 , 产品对人的健康不会造成不良 的影响。
学习交流PPT
19
设计中的人机关系
[案例分析] P31页。根据椅子的 设计原则,指出图片中设计不合理、 有损人体健康的地方。
学习交流PPT
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设计中的人机关系
[案例分析] 用天然彩色棉制成的 衣服,在生产过程不需要染色,避 免了各种染料中有害物质对人体健 康的影响。
学习交流PPT
21
设计中的人机关系
③、舒适
人机关系中的舒适是指人在 使用产品的过程中,人体能处于 自然的状态, 操作或使 用的姿 势能够在人们自然、正常的肢 体活动范围之内, 而使人不致过 早地产生疲劳。
第二章第二节设计中的人机关系1精品PPT课件

小结
▪ 1、什么是人机关系?
▪ 2、人机关系中的“机”指什么?
▪ 3、人机关系需要实现的目标有哪些
▪ “高效”、“健康”、“舒适” 、“安全”
五、课后作业:
作业:P35-1 ▪ 选择日常生活中的某一产品,分析其在人机
关系处理上的缺陷,提出改进意见,并填写下 表。 ▪ 用相机在学校内拍一张没实现人机关系目标 的照片(附200字以内的说明)
主要改进了铁锹的运载量与人的负荷强度的关系;装载 强度、次数与人的疲劳度的关系等等。
(2)健康
人在长期操作或使用产品的过程中, 产品对人的健康不会造成不良的影响。 ▪ 马上行动:指出下列图片中设计不合理、 有损人体健康的地方。
a、椅背设计太靠后,正常坐姿时靠不上 b、椅面太过倾斜,会导致人体自然下滑 c、椅背设计太低,支持不住人的身体 d、椅面与人体的接触面积太小
设计中的人机关系1
普通高中通用技术
南京五中 刘建明
一、课程标准对本章的要求
▪ 1,理解技术与设计的关系,能分析设计在技 术发明和革新中的作用。
▪ 2,知道技术是人类为满足自身的需求和愿望 对大自然进行的改造。
▪ 3,了解1---2类产品的常用测试方法,能根据 设计要求使用简单的方法对产品进行测试。
讨论:“乘电梯” 时的人机关系
▪ 1、人与电梯门的人机关系。 ▪ 2、人的手与电梯外按键的人机关系。 ▪ 3、人与电梯箱体的人机关系。 ▪ 4、人的手与电梯内按键的人机关系。
马上行动
▪ 说出“人坐在椅子上” 时人和椅子间的人机关 系
▪ 1、手臂与椅子的扶手 ▪ 2、背与椅子靠背 ▪ 3、臀与椅子垫 ▪ 4、腿与椅子垫 ▪ 5、脚与椅子脚
(4)安全
▪ 在长期操作或使用产品的过程中,不能对 我们人的身体造成伤害 .
通用技术-设计中的人机关系22页PPT

1、要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
通用技术-设计中的人机关系 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
通用技术-设计中的人机关系 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
苏教版必修 技术和设计 4.1 设计中的人机关系(27张PPT)

与 时 俱 进 永 葆生机 的职业 学校需 要我们 不断学 习充实 、自我 锤炼。 我
设计的理念: 以人为本
人与门所涉及到的人机关系:
人与门板 人的手与 门把手
人与门框
说明下面活动中的“人”和“机”: 1、小明使用遥控器看电视。 2、小明使用洗衣机洗衣服; 3、司机驾驶汽车; 4、木工使用手锯锯木头;
静态的人与动态的人
有些内衣,尺寸设计 几乎跟人体的尺寸差 不多,为什么也不影 响我们的运动和舒适 性呢?
3、生理需求和心理需求
如何实现合理的人机关系
不同的心理需求和生理需求
4、信息交互
如何实现合理的人机关系
信息交互
如何实现合理的人机关系?
首先应该明确设计涉及哪些人机关系。 在实现合理的人机关系的设计中,我们还应该注 意处理好以下几个方面的关系。 普通人群和特殊人群的需求 不同的生理和心里需求 静态的人和动态的人 信息交互
A . 打开正在脱水的洗衣机盖子时,洗衣机马上停止运行 B . 电风扇翻倒,电机的电源马上被切断 C . 根据学生不同的身高,设计不同高度的课桌 D . 电梯门没有关好时,上行与下行所有的命令都无效
三、如何实现合理的人机关系
对水杯的需求有哪些?
如何实现合理的人机关系
还有吗?
杯子里的水烫吗?
如何实现合理的人机关系
还有吗? 儿童水杯,盲人水杯
1、普通人群和特殊人群
如何实现合理的人机关系
普通人群和 特殊人群的 不同需求
阿拉伯 数字
盲文
四种少数 民族文字 :蒙古、 臧族、维 吾尔、壮 文。
观察 与思考:
这些设计合理吗?
残疾人车道
盲道
还有吗? 运动水杯,喝茶水杯
2、静态的人和动态的人
设计的理念: 以人为本
人与门所涉及到的人机关系:
人与门板 人的手与 门把手
人与门框
说明下面活动中的“人”和“机”: 1、小明使用遥控器看电视。 2、小明使用洗衣机洗衣服; 3、司机驾驶汽车; 4、木工使用手锯锯木头;
静态的人与动态的人
有些内衣,尺寸设计 几乎跟人体的尺寸差 不多,为什么也不影 响我们的运动和舒适 性呢?
3、生理需求和心理需求
如何实现合理的人机关系
不同的心理需求和生理需求
4、信息交互
如何实现合理的人机关系
信息交互
如何实现合理的人机关系?
首先应该明确设计涉及哪些人机关系。 在实现合理的人机关系的设计中,我们还应该注 意处理好以下几个方面的关系。 普通人群和特殊人群的需求 不同的生理和心里需求 静态的人和动态的人 信息交互
A . 打开正在脱水的洗衣机盖子时,洗衣机马上停止运行 B . 电风扇翻倒,电机的电源马上被切断 C . 根据学生不同的身高,设计不同高度的课桌 D . 电梯门没有关好时,上行与下行所有的命令都无效
三、如何实现合理的人机关系
对水杯的需求有哪些?
如何实现合理的人机关系
还有吗?
杯子里的水烫吗?
如何实现合理的人机关系
还有吗? 儿童水杯,盲人水杯
1、普通人群和特殊人群
如何实现合理的人机关系
普通人群和 特殊人群的 不同需求
阿拉伯 数字
盲文
四种少数 民族文字 :蒙古、 臧族、维 吾尔、壮 文。
观察 与思考:
这些设计合理吗?
残疾人车道
盲道
还有吗? 运动水杯,喝茶水杯
2、静态的人和动态的人
设计中的人机关系 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

思考:
观察右边两幅图中培 土用的工具,它们在造型、 结构上有什么不同?这些 不同有什么作用?
《设计中的人机关系》
3、舒适
《设计中的人机关系》
人在使用产品的过程中,人体能处 于自然的状态,操作或使用的姿势能够 在人们自然、正常的肢体活动范围之内, 从而使人不致过早地产生疲劳。心理上 的舒适感也是人机关系应当考虑的目标。
“水立方”的更衣室、 卫生间、池岸区等区域,铺 设防滑保温的人造石地砖。
任务一 寻找身边的人机关系 1、人机关系的含义:
《设计中的人机关系》
当人使用物品时,物品与人产生了 一种相互关系 , 称为人机关系。
《设计中的人机关系》
人机关系中“机”所包含的内容无所不在。
人机关系中所指的 “机”除了人们 通常所说的机器以外,还包括各种各样 的 设备、设施、仪器、仪表、工具、器 具、 家具、交通车辆、劳动保护用具 以及人处的环境等。
想一想,生活中还有哪些类似的例子?
4、安全
《设计中的人机关系》
在长期操作或使用产品的过程中,不能 对我们人的身体造成伤害。产品与人接触 的部分不允许有尖角和锋利的边槽,易产 生危险的地方应进行安全保护设计。
想一想:在我们日常生活中有哪些地方实 现了人机关系中的安全目标?
注意:
《设计中的人机关系》
5.这个稍大于学生腰宽的缺口, 能让学生的身体进入桌子里, 学生的双臂可以舒服地靠在托 1.这块桌板是下倾 肘板上。 的,不必低头弯腰 就能看书了。
2.左右两块升降板可以把 创想学习桌调节到最适合 学生身高的高度。
《设计中的人机关系》
4.这个护栏可以放书、 笔、杯子等物。 3.学生的胳膊可以很 舒服地放在这个下倾 的托肘板上。
第四章 方案的构思及其方法
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3.如何实现合理的人机关系
• 首先应该明确设计涉及哪些人机关系。
• 其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素 和技术指标。
• 在实现合理的人机关系的设计中,我们 还应该注意处理好以下几个方面的关系 。
广播节目:电话猜谜:一幼童 家住十楼.每天都要到楼下玩耍, 下楼时乘电梯,而上楼时经常是 爬楼梯回家,为什么不乘电梯回 家?
高跟鞋
马上行动:
指出下列图片中设计不合理、有损人体健 康的地方
2.人机关系要实现的目标
(3)舒适
人体能处于自然的状态,操作或使用 的姿势能够在人们自然、正常的肢体 活动范围之内,从而使人不致过早地 产生疲劳。
思考: 你觉得右边两 幅图中的小工 具,哪个使用 起来更舒适? 为什么?
人机工程学设计
2.人机关系要实现的目标
(4)安全
人们在操作或使用产品的过程中,产 品不对人的身体造成生理上的伤害。
想一想: 在我们学校有哪此地方实现了人
机关系中的安全目标?
想一想:
高效、健康、舒适、安全 古代人采集瓜果蔬菜用的是竹篮竹筐,现在的 人购物,商家提供一次性胶袋 还要考虑实现哪些目标?
环保 美观 经济 实用 成本等
• 2、英国名牌控温器:精准100度自动断电;经久耐 用寿命长;三重安全保护
• 3、不锈钢发热盘,节省时间,清洗方便 • 4、360度旋转分离式设计,提放免对位 • 5、可拆卸清洗的水垢过滤网 • 6、贴心防尘设计,健康卫生 • 7、人体工学手柄,具有防滑设计 • (1)以高效为目标的措施是
:▲、▲、▲、▲。 • (2)以安全为目标的措施是: ▲ 、 ▲ 。 • (3)以健康为目标的措施是: ▲ 。
一、技术的发展离不开设计 二、技术的更新对设计产生重要影响
• 具有MP4功能的手机要求能够长时间播 放视频节目,这种设计要求电池的容量 要大、体积要小,这促使电池生产厂家 加快研发高能微型电池。这个案例说明 ()
A.设计创新促进技术的发展
B.技术的更新对设计产生重要的影响
C.技术总是无法满足设计的要求
• 3、人的腿部与椅面前沿 间的人机关系。
• 4、人的脚部与椅子脚间 的人机关系。
2.人机关系要实现的目标
(1) 高效:
• 设计中应把人和机 • 作为一个整体来考 • 虑,合理或最优地 • 分配人和机的功能 • 以促进二者的协调, • 提高人的工作效率。
2.人机关系要实现的目标
(2)健康
人在长期操作或使用产品的过程中,产 品对人的健康不会造成不良的影响。
以往电路图的设计都是手工绘制,烦琐 且易出错;随着电子技术发展,尤其电 脑的发展,现在专门的电路图设计软件 大大方便了电路设计,而且还可以进行 仿真测试,这体现了技术与设计的什么
A、技术的发展为设计创新提供了条件。 B、技术的发展和设计无关。 C、技术的发展对设计不产生影响。 D、技术就是设计。
动脑筋: 你能用几句话总结技术与设计的关系吗?
丁俊晖打球
讨论:“乘电梯” 时的人机关系
• 1、人与电梯门的人机关系。 • 2、人的手与电梯外按键的人机关系。 • 3、人与电梯箱体的人机关系。 • 4、人的手与电梯内按键的人机关系。
马上行动
• 说出“人坐在椅子上”时人 和椅子间的人机关系
• 1、人的背部与椅子靠背 的人机关系。
• 2、人的臀部与椅面间的 人机关系。
阿拉伯 数字
盲文
四种少数 民族文字: 蒙古、藏 族、维吾 尔、壮文。
(2)静态的人与动态的人
• 人们使用产品时处于静态和动态两种状态交 替之中,因此,设计的产品不但要符合人体 的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸。
• 为了形成良好的人机关系,不仅要使产品符 合人体静态尺寸,而且要让人在使用它时, 能够方便施力、有足够的空间等。这样的设 计有利于减少人体疲劳,提高效率,满足健 康、舒适的要求。
• 静音技术,适合安静环境 • 电气部件符合国际标准 • 快速制冷制热,遥控技术 • 室外机具有抗老化、抗腐蚀、抗台风的设计
燃气热水器
断电记忆功能 漏电保护功能
• 下图为淘宝网上苏泊尔电热水的宝贝资料,请从人 机关系的角度对其进行分析
• 1、保鲜保温功能。水开后自动保温在80—90度左右 ,随时随地的享用新鲜热饮
(1) 普通人群与特殊人群
• 马上行动 • 如图所示的地下
通道,你认为其 设计忽略了哪些 人群的需要 ? • 盲人\坐轮椅的人
姚明展球技
伦敦残奥会卫生间
盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施,盲
道由两类砖铺就,一类是条形引导砖,引导盲人放心前 行;一类是带有圆点的提示砖,提示盲人前面有障碍。
•D. 技术进步制约设计的发展
同学们: 你们试过不合脚的鞋吗?
1.人机关系的定义
当我们使用这些物品时,物品就与人产 生了一种相互的关系。这种相互的关系称为 人机关系。
在人机关系概念中,“机”的内涵丰富 。不仅包括机器、工具、设备、设施、仪器 、仪表、器具、家具、交通车辆、劳动保护 用具等,还包括环境。当人们身处某一环境 的时候,这时的人机关系就体现为人与环境 的相互关系。
• 现在手机设计已经十分成熟了,但不得不说还是 有不少我们涉及不到的地方的,如在前几天的新加 坡展会上,我们看到一款全触摸手机,可以简单的 通过手感,闭着眼睛也可以确定说中的按键,基本 上我们可以将这款手机当作是专门为视觉障碍者设 计的手机产品。不得不
说,现在手机厂商在设计
手机的时候,对特殊用户
的考虑实在是太有限了。
D.技术的发展不需要设计
• 随着激光技术的不断发展,激光唱片被 设计出来.它采用激光束照射唱片上的 音槽,不会发出摩擦声,播放的乐曲优 美纯净,自然动听,并且采用激光技术 后,唱片的信息量也大大增加。这说明 :( )
•A. 技术的发展离不开设计
•B. 技术更新对设计产生重要影响
•C. 设计具有丰富的内涵
小辞典: 静态尺寸是指人的构 造尺寸;
动态尺寸是指人的功 能尺寸,包括人的动 作范围、体形变化等 测量数据。
(3)人的生理需求与人的心理需求
设计中的人机关系,不仅要满足人的生理需 求,而且要满足人的心理需求 。 产品的色彩 、 材质等都会对人的心理产生影响。视觉、听 觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受,如 果能在设计中注意满足人在这些方面的心理 需求,就可以将人机关系处理得更好。