大班下学期家长园地育儿知识88186教学文案
幼儿园大班家园栏育儿知识
幼儿园大班家园栏育儿知识嘿，各位家长朋友们！咱孩子都上大班啦，这可是个很关键的时候哟！你想想，他们马上就要上小学了，是不是得好好准备准备呀！咱先说说生活习惯这块儿。
你家孩子会自己穿衣服、系鞋带不？要是还不会，那可得赶紧教教啦！这就好比盖房子得先打地基，生活习惯就是那牢固的地基呀！你看，要是孩子连自己的基本生活都搞不定，那到了小学可不得手忙脚乱呀！让孩子自己动手，既能锻炼他们的自理能力，又能培养他们的自信心，多好呀！就像小鹰学飞，得让他们自己扑腾扑腾翅膀才行呢！还有吃饭问题。
有的孩子吃饭挑食得很，这可不行哟！各种食物都有它们的营养，就像彩虹有七种颜色一样，少了哪种颜色都不完美呀！咱得让孩子知道，不挑食才能长得壮壮的，才能有精力去学习、去玩耍呀！别老是追着喂饭，要让他们养成自己好好吃饭的习惯，这才是正道呢！学习方面呢，也不能马虎。
这时候可以多和孩子一起读读书，讲讲故事。
别小看这些，这可是培养孩子阅读兴趣和语言表达能力的好办法呢！就像给小树苗浇水施肥，慢慢地，它就能茁壮成长啦！也可以和孩子一起玩玩简单的数学游戏，让他们在玩中学习，多有意思呀！社交能力也很重要呀！在幼儿园里，要鼓励孩子和小伙伴们好好相处。
学会分享，学会合作，这可不是小事哟！这就像拼图，一块一块拼在一起才能组成一幅完整的画面呀！让孩子知道，朋友是很珍贵的，要好好珍惜和小伙伴们的友谊。
咱当家长的，可别老是着急上火。
孩子的成长是需要时间的，就像花儿开放需要阳光和雨露一样。
咱们要有耐心，陪着他们一步一步走。
别老是拿自己的孩子和别人家的比，每个孩子都是独一无二的，都有他们自己的闪光点呀！哎呀，说了这么多，总结起来就是，要让孩子在生活中学会独立，在学习中找到乐趣，在社交中收获友谊。
咱们家长呢，就是那盏照亮孩子前行道路的灯，要温暖而坚定地陪伴着他们。
相信咱的孩子，在大班这个阶段一定能收获满满，为即将到来的小学生活做好充分的准备！加油吧，家长们！让我们一起陪着孩子快乐成长！。
大班育儿知识家园共育
大班育儿知识家园共育第一篇：大班育儿知识家园共育随着孩子们逐渐长大，进入了大班的阶段，家长们也需要更加注重育儿知识的学习和家园共育的实践。
那么，大班育儿知识家园共育应该怎样进行呢？一、大班育儿知识学习1.关注孩子的身心发展在孩子进入大班后，家长需要多关注孩子的身心发展情况，特别是身体方面的变化，如视力、听力、身高、体重等方面的变化。
此外，家长还需要关注孩子的语言、情感、认知等方面的发展，多和老师进行沟通和交流，共同关注孩子的成长。
2.了解大班课程家长需要了解大班的教学内容和课程安排，帮助孩子更好地适应大班生活和学习，例如，了解大班的音乐、美术、体育、科学等课程内容，帮助孩子更好地参与课堂活动和家庭学习。
3.适度干预孩子的生活孩子在大班生活中需要适当的独立性，但家长仍需要适度干预孩子的生活，如帮助孩子建立良好的生活习惯、规律的作息时间和适度的饮食等。
4.学习如何帮助孩子解决问题家长应该学习如何帮助孩子解决问题，提高孩子的自理能力和解决问题的能力。
例如，通过培养孩子的思维能力、鼓励孩子自主思考和行动等方式来帮助孩子解决问题。
二、家园共育1.参与家长会等家园活动家长应该积极参与家园活动，了解孩子在学校的表现，和老师以及其他家长进行交流和分享，共同关注和支持孩子的成长。
2.和老师交流孩子的生活和学习情况家长应该和孩子的老师多进行沟通和交流，了解孩子在学习和生活中的情况，帮助老师更好地管理和指导孩子，也让家长更放心。
3.共同制定孩子的成长计划家长可以和孩子的老师一起制定孩子的成长计划，制定孩子的目标和任务，共同关注孩子的发展和进步。
家长也可以根据孩子的情况和老师的建议，有针对性地进行家庭教育和引导。
4.共同关注和支持孩子的情感和心理发展家长和孩子的老师应该共同关注和支持孩子的情感和心理发展，了解孩子在性格和情感上的变化，及时进行干预和引导，帮助孩子健康成长。
总之，大班育儿知识家园共育需要家长在多个方面进行学习和实践，从而更好地帮助孩子健康、快乐地成长。
大班家长育儿知识
大班家长育儿知识第一篇：作为大班家长，我们需要掌握一些育儿知识，让孩子在成长过程中得到良好的帮助和指导。
在这里，我想分享几点我个人的育儿体验和心得。
首先，我们需要给孩子提供良好的生活环境。
这包括为孩子提供一个安全、清洁、整洁的居住环境。
我们需要每天保持家居卫生，时刻保持空气清新，避免孩子接触到有毒有害的物质，比如化学清洁剂等。
同时，我们还需要为孩子创造一个温馨的家庭氛围，让孩子感受到父母的爱和关心。
其次，我们需要注重孩子的营养饮食。
在孩子成长过程中，营养饮食是十分重要的。
我们需要为孩子提供足够的蛋白质、维生素、矿物质等营养物质，尤其是钙质，以促进孩子身体的健康发育。
此外，我们还需要避免过多的糖分和脂肪，以免影响孩子的健康。
第三，我们需要关注孩子的心理健康。
孩子的心理健康同样重要。
我们需要关注孩子的情感需求，倾听孩子的内心疾苦，给予孩子足够的安全感和支持。
有时候，孩子还会遇到比较棘手的问题，比如焦虑、孤独、恐惧等，我们需要及时地发现并解决这些问题。
第四，我们需要为孩子提供良好的教育环境。
这包括学校环境和家庭教育环境。
我们需要选择一所好学校，培养孩子正确的学习态度和学习方法，同时在家里也要注重家庭教育。
在这里，我们需要和孩子进行交流，帮助孩子掌握一些实用的技能，比如沟通、交往、解决问题等。
以上是我对大班家长育儿知识的分享，希望能对广大家长有所帮助。
第二篇：作为大班家长，我们需要学习和掌握一些育儿技巧，帮助孩子更好地成长和发展。
在这里，我想分享一些我个人的育儿经验和建议。
首先，我们需要应对孩子的不同发展阶段。
在孩子成长过程中，不同的年龄阶段会有不同的发展特点和需求。
我们需要根据孩子的具体情况，合理地规划孩子的学习和生活。
比如，对于大班的孩子，我们可以为他们准备一些适合年龄的游戏和玩具，让他们更好地发挥自己的想象力和创造力。
其次，我们需要与孩子建立良好的亲密关系。
孩子的成长需要父母的陪伴和支持。
我们需要与孩子建立亲密的关系，倾听孩子的需求，感受孩子的情感变化，给予孩子足够的支持和关怀。
幼儿园大班家长学校授育儿课教案
幼儿园大班家长学校授育儿课教案教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培育孩子的失利能力。
教学重点、难点：鼓励家长们们明白必须怎样培育孩子的失利能力。
教学过程：一、引入。
大家好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、协助家长们们明晰家长们在家庭教育中培育学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培育失利能力的核心思想。
（一）、认识自我，完善自我。
对于学生来说，他们的压力莫过于源自家长们望子成龙，望女成凤的紧迫心理；莫过于自学分数的多寡，成绩的优劣；莫过于与同学之间的争执，意见的分歧；莫过于老师严苛的抨击，同学的取笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子忍受得了这些压力呢？培养孩子自我教育就是协助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我。
鼓励孩子正确地重新认识自我，介绍自己的优点、缺点、嗜好、性格、习惯等，学会自我调控、自我思考、自觉自学，找到与别人的差距，挑人之短，补己之短。
幼儿园大班育儿知识教育教案
幼儿园大班育儿知识教育教案I. 课程目标通过本次育儿知识教育课程，孩子们将了解到以下内容：1.父母和幼儿园老师的角色与责任；2.养育孩子的基本原则；3.健康饮食和饮水的重要性；4.睡眠习惯和规律的养成；5.安全和卫生的基本常识；6.与人交往的礼仪和沟通技巧；7.聆听和表达的能力培养。
II. 教学内容和课时安排1. 父母与幼儿园老师的角色与责任（1课时）•介绍父母和幼儿园老师在孩子成长中的重要性；•引导孩子们了解父母和幼儿园老师应承担的责任；•鼓励孩子们积极与父母和老师沟通，建立良好的关系。
2. 养育孩子的基本原则（2课时）•讲解孩子的基本需求，如食物、睡眠、安全等；•引导孩子们了解孩子成长的关键期和注意事项；•培养孩子们对自身健康和发展的意识。
3. 健康饮食和饮水的重要性（2课时）•教授孩子们合理膳食的基本知识，如五谷杂粮、蔬菜水果的重要性等；•引导孩子们养成良好的饮食习惯；•讲解水的重要性，鼓励孩子们多喝水。
4. 睡眠习惯和规律的养成（2课时）•解释良好的睡眠对孩子成长的重要性；•培养孩子们养成固定的睡眠时间和睡前的准备活动；•向孩子们介绍安静、舒适的睡眠环境。
5. 安全和卫生的基本常识（2课时）•教授孩子们常见的安全知识，如交通安全、防火知识等；•引导孩子们掌握基本的卫生习惯，如洗手、刷牙等；•增强孩子们对危险的认知和避免意外的能力。
6. 与人交往的礼仪和沟通技巧（2课时）•向孩子们介绍基本的社交礼仪，如问候、道歉、感谢等；•引导孩子们学会倾听他人、尊重他人的意见；•培养孩子们积极表达自己的想法和感受。
7. 聆听和表达的能力培养（2课时）•培养孩子们聆听他人的能力，包括眼神接触、专注和理解；•引导孩子们表达自己的情感和观点，如使用适当的表情和语言；•练习与他人互动，进行对话和讨论。
III. 教学方法和途径1.授课2.互动问答3.分组讨论4.角色扮演5.身体活动6.视频播放IV. 教学资源及材料1.幼儿园大班教室2.投影仪、电脑3.白板、彩笔4.教学PPT5.绘本、幼儿故事书6.视频资料7.互动道具（如图片卡片、模型等）V. 评估方式1.口头问答：–提问孩子们在每个主题中所学到的知识和技能；–考察孩子们对于父母和老师角色的理解；–考察孩子们对于养育孩子基本原则的掌握程度；–考察孩子们对健康饮食、睡眠规律和安全卫生的认识；–考察孩子们与人交往的礼仪和沟通技巧的应用；–考察孩子们聆听和表达能力的发展情况。
大班家园栏育儿知识
大班家园栏育儿知识孩子的成长过程中除了父母的呵护以外，还需要孩子间友谊的建立。
以下是店铺精心整理的大班家园栏育儿知识，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
大班家园栏育儿知识：让孩子自己选择朋友孩子的成长过程中除了父母的呵护以外，还需要孩子间友谊的建立。
在交友中，孩子的个性和特点得到表达。
没有小伙伴的童年是孤独而无趣的，除了幼儿园里的小伙伴，在日常生活中宝宝也需要几个长期的好朋友，父母要及时教会孩子与同伴相处，让他从小在友谊的土壤中成长。
1. 尊重孩子的性格有些孩子不喜欢交朋友更准确的说是很不善于交友，这和他们天生的性格有关。
交朋友不重数量，质量才是最关键的。
适合孩子的朋友，哪怕他只想要一个，也是足够的。
不要强迫孩子和不喜欢的小伙伴玩，但可以教育孩子多观察一些别的伙伴的优点，让他学会欣赏他人。
2.培养孩子的兴趣孩子的特长会决定他们的交友范围。
如果不会游泳，就不会被邀去游泳;如果不会跳舞，就不会被邀去参加舞会。
孩子有一些特长，就会增加他们的自信，并为他们结识新朋友提供了机会。
友谊建立在共同兴趣的基础上。
如果你的孩子朋友不多，那么就培养他们的广泛兴趣。
我家孩子在每个暑假我都会让他去北京新东方学些东西，培养他不同的兴趣，这样，在参加共同的活动中可以建立朋友之间的友谊。
3.让孩子多和小伙伴玩耍现在的孩子都是独生子女，这决定了孩子不能和父母一辈一样在多子家庭中成长，也就少了一点竞争和合作意识。
孩子在家里通常都是自己一个人。
因此，父母要为孩子交友牵线搭桥，例如多和邻居打交道，多邀请小朋友到家里玩耍，多带孩子去家里附近的公园玩耍，多和亲戚中有同龄小孩的家庭交往等等。
4.让孩子自己选择朋友孩子的朋友选择也是父母特别注意的一个方面。
但关键不是杜绝孩子与不良习惯孩子的接触，而是要教会他怎样不接受不良行为。
父母一般都希望孩子交上品学兼优的朋友，家长不应该强行让孩子断绝和有不良行为习惯的小朋友交往，而是应该引导孩子，让孩子自己分辨哪种友谊要得，哪种友谊不值得。
幼儿园家长园地育儿知识
幼儿园家长园地育儿知识嘿，各位家长朋友们！咱今儿就来唠唠幼儿园育儿那些事儿。
咱先说说孩子吃饭这档子事儿吧。
你家孩子是不是也有挑食的时候呀？哎呀，这可真让人头疼呢！就像那小树苗，得各种营养都有才能茁壮成长呀。
咱可不能由着孩子只吃自己喜欢的，得变着法儿地让他们尝尝各种食物的味道。
比如说，把饭菜摆得好看点，像一幅画似的，孩子说不定就被吸引了呢！这不就跟那小蝴蝶被花儿吸引一样嘛。
还有睡觉的问题哦。
有些孩子精力那叫一个旺盛，就是不愿意睡觉。
这可不行呀！睡觉可是长身体的好时候呢。
咱得给孩子营造一个安静舒适的睡眠环境，就像小猫咪喜欢在温暖安静的地方打盹儿一样。
睡前也别让孩子太兴奋了，不然那小脑袋瓜里净想着好玩的事儿，哪还能睡得着呀。
再讲讲和小朋友相处吧。
幼儿园就是个小集体，孩子们得学会和小伙伴好好相处呀。
要是孩子和别的小朋友闹矛盾了，咱可别急着去指责谁对谁错，得先听听孩子怎么说。
就像那小火车，一节连着一节才能跑得稳当，小朋友们友好相处，才能一起快乐玩耍呀。
咱得引导孩子学会分享、学会互相帮助，这样他们的友谊之花才能开得更鲜艳呢。
学习方面呢，也别太着急给孩子压力。
这个阶段呀，主要是培养兴趣。
就像那小蜗牛爬呀爬，得慢慢来。
可以通过玩游戏的方式让孩子学习一些知识，比如说认认字、数数数。
别把学习当成一件很严肃的事儿，要让孩子觉得学习是好玩的，就跟做游戏一样。
咱当家长的，可得有耐心呀。
孩子就像那小花朵，需要我们精心呵护。
别嫌他们这不懂那不会，他们可是在努力成长呢！有时候孩子可能会犯错，哎呀，这都很正常呀，咱谁小时候没犯过错呢。
关键是要引导他们认识到错误，然后改正。
这就好比那小树苗长歪了，咱得轻轻地把它扶正。
总之呀，育儿可不是一件容易的事儿，但也是一件特别幸福的事儿。
看着孩子一天天长大，一点点进步，咱心里那叫一个美呀！咱们就陪着孩子一起慢慢成长，给他们足够的爱和关怀，让他们在幼儿园里度过快乐又有意义的时光吧！让我们一起加油，为了孩子的美好未来！。
幼儿园的育儿知识教学(优秀4篇)
幼儿园的育儿知识教学（优秀4篇）幼儿园的育儿知识教学篇一一、对中班幼儿感知觉培养中心理健康教育★可有意识、有计划地训练幼儿的听力，平时要定期测量幼儿听力情况，及早治疗和防范。
★让孩子逐步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按颜色讲名称。
★教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。
★用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、前后、左右。
如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。
又如用娃娃摆成一上一下、一前一后、一左一右等。
★家长可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知觉。
如带孩子观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后顺序。
还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌握“从前”、“很久很久”、“后来”、“开始”、“结束”等词汇。
二、对中班幼儿思维培养中的心理健康教育中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。
他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征，特别是功用特征。
家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的。
”，“水果是扔掉的”，“错，水果是吃的”。
中班的数概念可掌握到“10”，词汇的掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条件，有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。
家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。
对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的故事；对自私的孩子讲些使人孤独的故事。
家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行有效的教育。
还应注意，家长讲故事的语言要生动。
有的家长故事选材好，可是，他们不是在将故事，而是在按照书上的文字一个一个地念。
由于孩子对书面语言不熟悉，有的甚至听不懂，听听就没意思了。
最好在讲的过程中多用象形字、象声字，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈，只有自己讲的有津有味，孩子才能听的津津有味。
大班下学期家庭教育育儿知识
大班下学期家庭教育育儿知识
随着教育方式的改变和孩子们家庭环境的多样化，大家都希望给孩子一个更好的成长环境。
因此，大选启动家庭教育育儿活动，旨在帮助大家更好地认识和了解家庭教育育儿知识。
第一，了解孩子的性格和爱好，根据这些情况灵活教育。
每个孩子都是独立的个体，有自己的性格和爱好，不能研究和成长的方式都是固定不变的。
只有适应孩子的不同性格和爱好，才能使教育更加高效。
第二，家庭教育育儿中重要的一个方面是亲子沟通。
家长需要花更多的时间和孩子交流，听取他们的想法，鼓励他们表达自己的内心世界。
这样可以建立信任和亲密感，增强亲子关系。
第三，提升孩子的能力，让他们具备独立思考和解决问题的能力。
培养孩子的自信心，让他们有勇气和自主意识去尝试和探索。
总之，家庭教育育儿旨在给孩子们提供一个成长良好的环境。
在这个过程中，我们需要适应孩子的个性和爱好，提高亲子沟通的
质量，培养孩子的自信心和解决问题的能力。
希望以上方法能够帮助家长们更好地实践家庭教育育儿知识。
大班下学期育儿知识
大班下学期育儿知识
人生中离不开父母的教育，更是充满了变数和不确定性。
作为父母，如何培养孩子的
心理和性格，成就更大的人生智慧，是一个非常重要的话题。
1、培养养育之爱，视自己和孩子为一家人。
给孩子可以达到最佳效益支持，不要给
孩子把责任、角色或权力压力过重，也要保护孩子免受外界负面影响。
2、善待孩子，注重对待孩子的态度，尤其像对孩子说话不得当会影响他们的心理健
康和言行一致。
3、尊重孩子，接受他们的思想和成长，根据孩子的年龄特点来要求他们，要尊重他
们的独立性，不要期望孩子过早的趋归社会习俗。
4、重视时间意义，品位珍贵的家庭生活，增加家庭结凑的欢乐和快乐，培养孩子的
真诚。
5、多参加户外活动，增强孩子体力，健身户外空气更新和精神完全，为孩子熏陶一
个好的家庭氛围。
6、关注孩子的成长发展，品评好的动机帮助孩子管理情绪，避免可能的心理问题及
不健康的行为，增强孩子的自信心和独立性。
7、帮助孩子掌握新的技能，培养孩子的兴趣和热情，鼓励孩子做的事情尽力而为，
但是不要期望太高。
通过上述几点，作为父母，他们应该多加注意，把握宝贵的教育时间，培养养育之爱，多多和孩子接触，把孩子当成自己的宝贝，这样才能让孩子成长为一个有能力、作出贡献
的优秀人生样板，让自己满意。
幼儿园大班家庭教育育儿知识
幼儿园大班家庭教育育儿知识1. 家庭教育的重要性家庭教育对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
在幼儿园大班阶段，家长应该加强对孩子的教育，帮助他们获得更多的发展机会和研究经验。
2. 建立良好的家庭教育环境为了促进幼儿的全面发展，家长应该创造一个良好的家庭教育环境。
这包括提供稳定的家庭生活和情感支持，给予孩子关爱和认同感，以及提供适当的研究资源和机会。
3. 培养良好的行为惯幼儿园大班时期是培养良好行为惯的关键阶段。
家长应该引导孩子遵守规则和秩序，锻炼他们的自理能力，培养良好的社交技巧和合作精神。
4. 建立良好的沟通和互动方式家长与孩子之间的良好沟通和互动对于幼儿的成长和研究至关重要。
家长应该倾听孩子的想法和需求，给予他们尊重和理解，并与幼儿园保持紧密联系，了解孩子的研究和发展状况。
5. 培养阅读兴趣和惯阅读对于幼儿的认知和语言发展极其重要。
家长应该培养孩子的阅读兴趣和惯，为他们提供丰富的阅读材料，并给予他们阅读的指导和支持。
6. 运动和健康的重要性幼儿园大班阶段是孩子体能发展的关键时期。
家长应该鼓励孩子参与各种体育活动，培养他们的运动惯和兴趣，同时关注孩子的饮食和睡眠，确保他们健康成长。
7. 建立正面的应试观念幼儿园大班时期开始接触考试和评价。
家长应该引导孩子建立积极的应试观念，帮助他们应对考试压力，鼓励他们努力研究和成长。
8. 培养独立和自信幼儿园大班时期是培养孩子独立性和自信心的关键阶段。
家长应该鼓励孩子独立完成任务，给予他们适当的自主权，并通过赞扬和鼓励来培养他们的自信心。
在幼儿园大班阶段，家庭教育对孩子的成长和发展至关重要。
通过创造良好的教育环境，培养良好的行为习惯，建立良好的沟通和互动，培养阅读兴趣和习惯，强调运动和健康，建立正面的应试观念，以及培养独立和自信，我们能够帮助孩子健康成长，为他们的未来打下坚实的基础。
大班家长育儿知识
大班家长育儿知识家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，下面就跟着店铺一起来看看吧。
幼儿园大班育儿知识1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。
幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。
2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。
针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。
在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力：幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。
家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。
幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。
幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。
孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。
如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。
还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。
上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。
大班下学期育儿知识
大班下学期育儿知识推荐文章大班幼儿教师学期个人工作计划热度：幼儿园大班下学期育儿知识热度：新学期大班育儿知识热度：大班上学期育儿知识三篇热度：幼儿园大班新学期育儿知识热度：大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，以下是由店铺整理关于大班下学期育儿知识的内容，希望大家喜欢!大班下学期育儿知识1、自我评价能力逐步发展5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。
这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。
儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。
同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如;大班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。
”2、情感的稳定性和有意性增长5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。
儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。
此时，由社会需要而产生的情感也开始发展;例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。
而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。
3、自理能力和劳动能力明显提高这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。
学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。
在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。
4、合作意识逐渐增强在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。
他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。
教导育儿知识内容大班教案
教导育儿知识内容大班教案教案标题：教导育儿知识内容大班教案教学目标：1. 了解育儿知识的重要性，并明白如何应用这些知识来培养健康、快乐的孩子。
2. 掌握一些实用的育儿技巧和策略，以增强家庭教育的效果。
3. 培养学生的责任心和互助精神，以便他们能够成为有爱心和关爱他人的人。
教学内容：1. 什么是育儿知识：介绍育儿知识的定义和范围，强调其对孩子成长的重要性。
2. 育儿知识的分类：介绍不同阶段的育儿知识，如婴儿护理、幼儿教育、青少年心理等。
3. 实用的育儿技巧和策略：分享一些常见的育儿技巧，如建立良好的沟通、培养孩子的自我管理能力等。
4. 家庭教育的重要性：强调家庭教育在孩子成长中的作用，鼓励家长们积极参与孩子的教育。
5. 培养责任心和互助精神：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的责任心和互助精神。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生思考：你们觉得育儿知识对孩子的成长有什么影响？- 提出教学目标，并解释为什么学习育儿知识对他们未来有益处。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍育儿知识的定义和范围，以及不同阶段的育儿知识分类。
- 分享一些实用的育儿技巧和策略，如如何培养孩子的自我管理能力等。
3. 小组讨论（15分钟）：- 将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在家庭教育中的经验和困惑。
- 鼓励学生互相交流，提出问题，并给予彼此建议和支持。
4. 角色扮演（20分钟）：- 分发角色扮演卡片，每个学生扮演一个家长或孩子的角色。
- 设定情境，让学生在角色扮演中演示如何应用育儿知识来解决问题。
- 角色扮演结束后，让学生互相评价和反思，提出改进建议。
5. 总结与展望（5分钟）：- 总结今天学到的育儿知识和技巧，并强调家庭教育的重要性。
- 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并展望未来成为有爱心和关爱他人的人。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 角色扮演卡片3. 小组讨论指导问题评估方法：1. 角色扮演表现评估：观察学生在角色扮演中的表现，包括是否能够运用育儿知识解决问题、是否能够与他人有效沟通等。
幼儿园大班育儿知识
幼儿园大班育儿知识导言幼儿园大班是孩子成长过程中的重要阶段。
在这个阶段，家长需要了解一些育儿知识，以帮助孩子健康成长。
本文档将提供一些关于幼儿园大班育儿知识的简要指导，希望能对家长们在育儿过程中起到帮助和指引的作用。
1. 营造良好的研究环境- 为孩子创造一个安全、舒适的研究环境，有助于孩子专注并愿意参与研究活动。
- 提供丰富的研究资源，包括玩具、书籍、艺术材料等，激发孩子的研究兴趣和创造力。
- 培养孩子的独立性和自我管理能力，鼓励他们自己完成一些简单的任务。
2. 培养良好的生活惯- 帮助孩子建立规律的作息时间，包括定时吃饭、睡觉和上厕所等，以养成良好的生活惯。
- 鼓励孩子养成良好的卫生惯，比如洗手、刷牙等，以提高孩子的健康意识。
- 教育孩子正确饮食惯，提供均衡的饮食，避免给孩子过多的糖分和垃圾食品。
3. 培养良好的社交能力- 鼓励孩子主动与他人交流，帮助他们建立起良好的人际关系。
- 培养孩子的合作意识和团队精神，在游戏和活动中学会分享、尊重和互助。
- 关注孩子的情绪和情感发展，帮助他们学会表达自己的情感，并倾听他们的心声。
4. 培养富有创造力和想象力的能力- 给孩子提供丰富多样的创意玩具和艺术材料，鼓励他们进行自由创作和想象。
- 提供各种绘画、手工和音乐活动，培养孩子的审美能力和艺术才华。
- 鼓励孩子分享他们的想法和创意，培养他们的自信和表达能力。
5. 建立积极的家校合作关系- 定期与幼儿园老师沟通，了解孩子在学校的表现和需要，与老师共同制定适合孩子的研究计划。
- 参加家长会和亲子活动，了解其他家长的经验和建议，共同关注孩子的成长。
- 积极配合幼儿园的工作，帮助孩子顺利适应幼儿园生活。
结语幼儿园大班阶段是孩子成长的关键时期。
家长在这个阶段需要给予孩子合适的关注和引导，帮助他们培养良好的习惯和能力。
通过营造良好的学习环境，培养生活习惯、社交能力和创造力，以及与教师和其他家长的积极合作，我们可以帮助孩子健康、快乐地成长。
大班家园共育育儿知识安全教育内容
大班家园共育育儿知识安全教育内容
随着互联网的普及，孩子们接触到的信息越来越多，对于家长来说，如何教育孩子正确使用互联网，保护自己的隐私和安全，成为了一个重要的课题。
在大班家园共育中，我们应该注重开展安全教育，帮助孩子们提高自我保护意识，以下是我们应该关注的几个方面：
1.网络安全：孩子接触到的信息来源多种多样，无论是玩游戏、看视频还是聊天，都需要注意网络安全。
家长可以告诉孩子如何保护自己的个人信息，比如不随意透露姓名、地址、电话等隐私信息；避免点击不明链接、下载不安全软件；不与陌生人聊天，不接受陌生人的好友请求等。
2.防止欺凌：现在网上欺凌的情况越来越多，家长要告诉孩子如何面对欺凌。
孩子要学会保持冷静，及时向家长或者老师求助；如果遭到欺凌，不要轻易放弃，要勇敢地面对，不要生气，也不要回复攻击。
3.知识产权保护：在网络上，存在大量的盗版、侵权行为，孩子应该学会尊重知识产权。
家长可以告诉孩子，不要下载盗版软件、音乐、电影等，也不要在网上上传他人作品，尊重他人的劳动成果。
4.游戏安全：游戏是孩子们最喜欢的活动之一，但是游戏中也存在一些安全问题，比如暴力、色情、赌博等。
家长要引导孩子玩正规、健康的游戏，避免沉迷游戏、影响学习和身心健康。
在日常生活中，家长可以多和孩子沟通，听取他们的想法和意见，帮助他们更好地理解网络安全的重要性，以及如何正确地使用互联网，
让孩子们健康、快乐地成长。
育儿知识经验大班教案及反思
育儿知识经验大班教案及反思教案标题：育儿知识经验大班教案及反思教案目标：1. 了解和掌握一些常见的育儿知识和经验。
2. 培养学生对于育儿知识的兴趣和意识。
3. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
教学内容：1. 什么是育儿知识？为什么需要学习育儿知识？2. 学习育儿知识的途径和方法。
3. 常见的育儿知识和经验分享。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入育儿知识的重要性和意义，激发学生的学习兴趣。
- 与学生互动，询问学生对于育儿知识的了解和经验。
2. 学习育儿知识的途径和方法（10分钟）：- 介绍学习育儿知识的途径，如书籍、互联网、专家讲座等。
- 引导学生思考选择适合自己的学习方法。
3. 常见的育儿知识和经验分享（35分钟）：- 分组讨论，每组选择一个育儿知识或经验进行分享。
- 每组派代表进行汇报，其他组进行提问和讨论。
- 教师进行点评和补充。
4. 反思（10分钟）：- 引导学生回顾今天的学习内容，总结自己的收获和体会。
- 学生进行自我评价，思考如何应用所学的育儿知识。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿。
2. 育儿书籍和资料。
3. 分组讨论的题目和提问。
教学评估：1. 分组讨论的成果和汇报质量。
2. 学生参与度和表达能力。
3. 反思环节中学生的自我评价和思考。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解育儿知识的重要性，并学习到一些常见的育儿知识和经验。
分组讨论和汇报的形式可以增加学生的参与度和思考力，同时也提高了学生的表达能力。
通过反思环节，学生能够对自己的学习进行评价，并思考如何将所学的知识应用到实际生活中。
教师在教学过程中要注意引导学生的思考和提问，激发学生的探索欲望，以培养学生的终身学习能力。
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大班下学期家长园地育儿知识88186第一周：愉快家庭教育有七招给孩子一个选择允许儿童按照自己的兴趣去做事，如果你让孩子学芭蕾舞或练健美操，两者中自由选其一的话，她做自己喜欢的东西会特别投入，不嫌辛苦的。
接受现在的他孩子会按自己的速度发展、成长。
如果，你爱把自己孩子与人家孩子相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。
逼迫不对，鼓励有益。
发现隐藏的困难如果发现孩子突然间不愿意参加集体活动，或不愿做家庭作业了。
你要耐心询问，让他实话实说———被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。
因人而异，有的孩子在安静的房间里注意力最集中，有些却喜欢热闹的背景环境。
如果你的孩子不爱被独自关在自己的房间里，就让他在餐桌上做功课吧。
向儿女说说自己工作的酸甜苦辣每天下班回家后，不妨与孩子讲述自己工作中高兴或烦恼的事情，以激发孩子的憧憬和热情，可能他会想：“我努力工作的话，会像妈妈一样成功。
”假如你的工作乏味，没甚可“晒”，也可以告诉孩子：如果你没获得一定的资格或学历，就无法找到一份有趣的工作。
有的孩子不愿像父母那样生活，所以会激发他奋发图强。
以理服小孩如果孩子想放弃钢琴教育时，你别冲着他大喊大叫、声嘶力竭地训斥他，不如说出想他继续练下去的理由，他有可能会回心转意。
即使他仍不同意，也给了他畅所欲言的机会。
赞扬和赏识多给孩子赞扬和赏识，但表扬时要有的放矢，言之有物，他给你看他刚做完的某个东西，你不是简单说句很好，而是说：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。
”或“你的音阶弹得非常流畅。
”等等。
他感觉就不一样，下次会更努力，以博得你的肯定。
明智的奖赏不必给孩子许以大奖，当他们做得好时，送点小礼物以资鼓励就行了。
万一，他们没能达到预定目标的话，也不必因此而愁眉苦脸。
第二周：如果孩子对你说谎，该怎么办？孩子的世界充满着无穷无尽的想象，但有时，孩子往往无法将现实与想象彻底区分开来，于是便产生谎言。
有些谎言是孩子为了躲避责怪编出来的，而有些谎言可能只是他们的想象而已。
如果你的孩子说谎，你该怎么办？美国《养育》杂志为父母们提供了详实而有效的解决方案。
1—3岁：孩子的第一个谎言很可能在这个阶段出现，主要是否认自己做了某事，或为了得到某物而说谎。
应对：父母不宜斥责，也不要逼孩子承认撒谎，应善意开导。
3—5岁：这时的孩子常把想象中的事物当成现实，这些被编造出来的谎言，更像是单纯的表演或自己的一厢情愿。
他可能会说自己认识某个电视明星，或与一些卡通人物的奇特遭遇。
应对：如果孩子说了些你认为不着边际的话，不要直接打破他的想象，你甚至可以顺着他的思维，和他一起构造一个美好的情景。
5—12岁：这阶段，孩子有时会因为考虑别人的感受或不想伤害别人而说谎，这意味着孩子有了最初的社交意识。
孩子还会因为达不到某种能力，不想使父母失望或被惩罚而撒谎。
应对：如果孩子说谎，不要以不让看电视或关进屋子作为惩罚。
应找出孩子说谎的原因，帮他面对和克服困难。
12—18岁：孩子渐渐长大，他们可能不再愿意和父母分享生活细节，如果你寻根究底，他们就会编出一些谎言敷衍。
这是成长的标志。
应对：父母要给孩子自由的空间，但要把握尺度。
如孩子经常因功课等说谎，家长就要表达不满。
有的孩子会因压力说谎，父母在帮他化解的同时，还要告诉他这不能成为说谎的理由，诚实对一个人很重要。
第三周：孩子特长教育别走进误区（一）目前，有不少望子成龙、盼女成凤的家长都希望孩子能够在接受正常教育的前提下，再接受一项或几项特长教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未来的挑战。
于是，以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等，应有尽有不一而足。
由于某些家长在思想认识上的错误，致使特长教育进入了种种误区：其一：一厢情愿。
进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。
如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
其二：贪多求全。
一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。
不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!其三：方法不当。
特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。
但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。
因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违。
第四周：孩子特长教育别走进误区（二）要走出上述误区，应从以下两方面着手：首先，需要家长们端正认识。
孩子不同于大人，不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导。
只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在孩子力所能及的情况下进行，以免喧宾夺主的不良后果。
其次，还需要有正确的教育方法。
特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。
因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
第五周：家庭教育最典型的5个误区人父母或祖父母者（外祖父母）都爱自己的孩子或晚辈，古今中外，概莫能外。
然而怎样爱、怎样对子女或晚辈进行科学有效的教育和培养，则不是每个家庭都能做得好的。
由于主客观的种种复杂原因，当前我国家庭教育中出现了某些误区。
主要表现是：第一，认为满足孩子的要求就是爱孩子，没有认识到儿童眼前快乐与长远幸福的相互关系。
第二，认为重视孩子的学习就是重视教育，不知道成才不一定成人，成人是成才的基础的道理。
第三，认为学习就是学知识，取得高分数就是学习好的唯一标志，不明白知识和智力的辩证关系，更不了解情商比智商更重要的道理。
第四，认为说就是教育，认识不到在家庭教育中“言教、身教、情教”结合的重要性，更不懂得高素质的孩子需要有一个培养和训练的过程。
因而把说教做为唯一的或主要方式对子女进行教育。
第五，认为教育是学校的事，家庭只负责抚养。
家庭教育中的盲目性、随意性普遍存在。
第六周：蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
第七周：孩子的自尊心和独立意识保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。
”尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击他的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
第八周：游戏类的学习主题，让孩子在玩耍中学习人人都说兴趣是最好的老师，那么培养孩子兴趣的最好方法就是游戏玩耍。
如何让孩子在玩耍中就学习好了呢？这就要讲究方法了。
孩子爱玩爱耍是天性，也是孩子的特权。
妈妈们不能剥夺，也不能压迫。
同时也包括在学习过程中，在游戏中妈妈们可以引导孩子进入各类角色，包括些简单的社会事物。
当然具体的就要妈妈们自己想下哪些小游戏是孩子喜欢的，怎么恰当的穿插教育成份进去也得妈妈们把握。
这是一个长期的投入，不能立马见效，然而对于孩子的发展绝对是有利的，让孩子在玩耍中学习。
第九周：巧对孩子的"讨价还价"“妈妈，我再吃一块巧克力行不行嘛？”、“爸爸，我再看十分钟电视呗~”、“奶奶，我今天只上半天幼儿园好不好？”……孩子慢慢长大，渐渐开始跟父母谈条件，“讨价还价”。
讨价还价可以增强孩子的自主意识，促进成长。
但是如果父母处理不当，也会带来负面影响：一味妥协会让孩子变得自私、骄纵；一味拒绝会让孩子变得怯懦、无主见。
宝宝“讨价还价”时，家长该怎么办呢？1. 商订规则。
与孩子一起协商规则更能激发他遵守规则的主动性。
家长要以通俗的语言告诉他为什么制订这样的规则，为什么有些事不可以不能讨价还价。
比如，家长与孩子共订规则“先洗手，再吃饭”，这不可讨价还价，否则手上的细菌就会吃进嘴里，会生病。
2. 抓大放小。
孩子讨价还价，家长不可一味妥协，也不可全部拒绝。
重大原则性问题一定要拒绝，不给孩子讨价还价的余地，比如，“晚上刷牙后不能吃东西”，这是个原则性问题，家长不要做任何让步。
对于非原则性问题，可以适当让步，给孩子一些自主的空间。
比如，“先收玩具，再看动画片”，孩子央求先看动画片，再收拾玩具，父母可以做适当让步，只要孩子能把玩具收拾好就行了。
3．态度一致。
家长立场要坚定，前后态度要一致，不可情绪化，不能心情好时孩子讨价还价就让步了。
孩子尝到甜头，就会察言观色，想方设法让家长妥协。
4．做好“售后服务”。
家长无论是拒绝还是妥协，都要向孩子讲清理由，让他明白其中的道理。
对于非原则性问题，家长做出让步后，还要督促到位，不可放任自流。
比如孩子央求先玩游戏，再整理房间，家长在让步后还要督促孩子整理房间，落实到位。
第十周：学前以发展智力为主，不宜灌输过多知识很多妈妈认为孩子学得越多越多，其实不然。