SPSS统计分析方法及应用(第三版)
spss统计分析及应用教程-第9章 结构方程模型
❖ 模型评价
评价指标
绝对拟合评价
指 标
绝对拟合评价
绝对拟合评价
卡方值
拟合优度指数GFI
标准化均方根残余 SRMR 期望复核效度指标 AGFI 调整后的拟合指数 AGFI 不规范拟合指数 NNFI
增值拟合指数IFI
简效规范拟合指数 PNFI Akaike 信息标准化 AIC 规范卡方Normed Chi-Square
• Move是移动所选定的图形； • Duplicate是复制所选定的图形； • Erase是删除所选定的图形； • Move Parameter是移动所设定的参数位置；
•Edit按钮 在Edit下拉的菜单之中，提供了路径图编辑的相关工具， 如图所示。各选项的功能如下：
• Reflect是将所选定的图形作镜面对称； • Rotate是旋转所选定的图形； • Shape of Object是调整所选定的图形大小； • Space Horizontally是水平调整选定的图形； • Space Vertically是水垂直平调整选定的图形； • Drag Properties用来设定正在编辑的图形的性质； • Fit to page是使绘图区的图形与绘图区域大小相适应； • Touch up是用来使图形相对协调美观。
（3）可以在一个模型中同时处理因素的测量和因素之间的结构 传统的统计方法中，因素自身的测量和因素之间的结构关系往
往是分开处理的——对因素先进行测量，评估概念的信度与效度， 通过评估标准之后，才将测量资料用于进一步的分析。
在结构方程模型中，则允许将因素测量与因素之间的结构关系 纳入同一模型中同时予以拟合，这不仅可以检验因素测量的信度和 效度，还可以将测量信度的概念整合到路经分析等统计推理中。
如何正确使用SPSS统计分析软件
如何正确使用SPSS统计分析软件SPSS（Statistical Product and Service Solutions）是现今最为流行的统计分析软件之一，它拥有强大的分析能力和灵活的数据处理手段，可以帮助研究人员更加高效地处理和分析大量数据。
然而，许多使用者在使用SPSS软件时，可能会遇到各种问题，包括数据预处理、数据清洗、数据分析等方面的问题。
本文将从SPSS软件的使用角度出发，为大家讲解如何正确使用SPSS统计分析软件。
一. 数据预处理和清洗数据预处理和数据清洗是SPSS数据分析的关键步骤。
在数据预处理和数据清洗过程中，需要对数据进行检查和清理，以保证统计分析的结果尽可能准确。
下面是几个常见的数据清洗步骤：1. 数据去重如果数据集中存在重复数据，会影响统计结果的准确性。
在使用SPSS前，需要对数据集进行去重操作，以确保数据集中每个样本只出现一次。
2. 数据过滤在对数据进行分析时，需要排除一些无用信息或异常数据。
在SPSS中可以使用过滤技术去掉无用数据。
3. 数据缺失值处理在数据采集时，难免会出现一些数据缺失的情况。
在进行统计分析时，需要对缺失值进行处理，以确保后续的分析准确无误。
二. 数据分析数据分析是SPSS软件的主要功能之一。
通过SPSS软件中的数据分析功能，研究人员可以采取各种不同的分析方法，进行数据的定量分析和定性分析。
下面是几种常见的数据分析方法：1. 描述性统计分析描述性统计分析是指研究人员通过图形和描述性统计量，对数据的基本特征进行分析和描述。
SPSS中可以使用的描述性统计方法包括频数、百分比、平均值、中位数、标准差、四分位数等。
2. 方差分析方差分析是一种常见的数据分析方法，可以用来检验变量之间是否存在显著差异。
在SPSS中，可以使用ANOVA（Analysis Of Variance，方差分析）方法进行方差分析。
3. 回归分析回归分析是一种用来分析和描述两个或多个变量之间关系的统计分析方法，可以预测连续型变量的值。
应用多元统计分析第三版教学设计
应用多元统计分析第三版教学设计一、教学背景应用多元统计分析课程旨在帮助学生掌握多元统计分析方法，包括多元方差分析、因素分析、聚类分析和回归分析等。
通过本课程的学习，学生将能够了解多元统计分析方法的使用场景、实现步骤和结果解释方法。
此外，本课程还将培养学生分析数据的能力和解释数据结果的技能。
二、教学目标1. 知识目标•理解多元统计分析方法的基本概念和原理。
•掌握多元方差分析、因素分析、聚类分析和回归分析的使用方法。
•能够分析实际数据并解释分析结果。
2. 技能目标•能够运用SPSS软件进行多元统计分析。
•能够运用多元统计分析方法解决实际问题。
•能够撰写多元统计分析报告。
3. 情感目标•培养学生分析和解释数据的兴趣和能力。
•增强学生对多元统计分析方法的信心和应用能力。
•培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学内容和进度本课程共分为16个课时，主要包括以下内容：第一周（2课时）课程介绍和多元统计分析概述•介绍本课程的教学目标、教材和评估方法。
•简要介绍多元统计分析的基本概念和原理。
第二周（2课时）多元方差分析•理解多元方差分析的适用场景和原理。
•掌握多元方差分析的实现步骤和结果解释方法。
•运用SPSS软件进行多元方差分析实例。
第三周（2课时）因素分析•理解因素分析的适用场景和原理。
•掌握因素分析的实现步骤和结果解释方法。
•运用SPSS软件进行因素分析实例。
第四周（2课时）聚类分析•理解聚类分析的适用场景和原理。
•掌握聚类分析的实现步骤和结果解释方法。
•运用SPSS软件进行聚类分析实例。
第五周（2课时）线性回归分析•理解线性回归分析的适用场景和原理。
•掌握线性回归分析的实现步骤和结果解释方法。
•运用SPSS软件进行线性回归分析实例。
第六周-第七周（4课时）实际案例分析•将所学方法应用于实际数据分析案例。
•学生进行小组合作，撰写多元统计分析报告并进行展示。
第八周（2课时）课程总结和复习•对本课程的学习内容进行总结。
SPSS统计分析方法及应用解析
SPSS统计分析方法及应用解析SPSS（统计软件包社会科学）是一种用于统计分析的软件包，广泛应用于社会科学领域，包括心理学、教育学、经济学等。
它提供了各种统计分析方法和功能，可以帮助研究人员从数据中提取有用的信息，并生成统计报告和图表。
本文将介绍一些常用的SPSS统计分析方法及其应用。
1.描述性统计分析描述性统计分析是对数据进行整体概括和描述的方法，包括计算平均值、标准差、频数和百分比等。
研究人员可以通过SPSS进行描述性统计分析，了解数据的分布情况和基本特征，为后续的统计推断提供基础。
2.t检验t检验是一种用于比较两个样本均值差异是否显著的方法。
SPSS提供了独立样本t检验和配对样本t检验两种方法。
研究人员可以根据实际研究设计选择适当的方法，通过SPSS计算得出t值和p值，以判断两组样本均值差异是否显著。
3.方差分析方差分析是一种用于比较两个或多个样本均值差异是否显著的方法。
SPSS提供了单因素方差分析和多因素方差分析两种方法。
研究人员可以通过SPSS计算得出方差分析表和p值，以判断不同组别之间的均值差异是否显著。
4.相关分析相关分析是一种用于研究两个或多个变量之间关系强度和方向的方法。
SPSS提供了皮尔逊相关系数和斯皮尔曼相关系数两种方法。
研究人员可以通过SPSS计算得出相关系数和p值，以判断变量之间的关系是否显著。
5.回归分析回归分析是一种用于研究自变量与因变量之间关系的方法。
SPSS提供了线性回归、多元回归和逐步回归等方法。
研究人员可以通过SPSS计算得出回归方程和回归系数，以预测因变量的值，并评估自变量对因变量的影响程度。
6.因子分析因子分析是一种用于降维和归纳分析多个变量之间的相关性的方法。
SPSS提供了主成分分析和因子分析两种方法。
研究人员可以通过SPSS计算得出因子载荷和因子得分，以解释变量之间的共性和变异。
此外，SPSS还提供了聚类分析、判别分析、生存分析等其他统计分析方法，以满足研究人员对不同问题的需求。
SPSS统计分析方法及应用基本统计分析课件2
4.1.1 频数分析目的和基本任务 1、目的：通过频数分析能够了解变量取值的状况，对 把握数据的分布特征是非常有用的。 2、基本任务 （1）频数分析的第一个基本任务是编制频数分布表。
频数（Frequency）：即变量值落在某个区间（或某个类别）中的次数 百分比（Percent）：即各频数占总样本数的百分比 有效百分比（Valid Percent ）：即各频数占有效样本数的百分比，这里 有 效样本数＝总样本－缺失样本数 累计百分比（Cumulative Percent）：即各百分比逐级累加起来的结果。 最终取值为100。
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• 5.2.2 计算基本描述统计量的操作 （1）选择菜单【分析】－【描述统计】－【描述】,
出现如下窗口：
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（2）将需计算的数值型变量选择到【变量】框 中。
（3）单击【选择】按钮指定计算哪些基本描述 统计量，出现如下窗口：
第Variables框中有多个变量 时，此框确定其输出顺序：
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4.2 计算基本描述统计量 • 4.2.1 基本描述统计量
常见的基本描述统计量有三大类： 刻画集中趋势的统计量 刻画离中趋势的统计量 刻画分布形态的统计量
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1、刻画集中趋势的描述统计量 集中趋势是指一组数据向某一中心值靠拢的倾
向。 （1）均值（Mean）：即算术平均数，是反映某变
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（4）均值标准误差（Standard Error of Mean）： 描述样本均值与总体均值之间的平均差异程度的 统计量。其计算公式为：
S.E.of .Mean (x X )2
n
[x E(x )]2
n
n
薛薇-《SPSS统计分析方法及应用》第3章--SPSS-数据的预处理
4) 数据排序应用举例
• 对居民储蓄存款调查数据，利用排序的方法找出城镇居 民和农村居民一次性存款的最大值和最小值。 • 操作：户口，升序；存款额，升序。
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2 变量的计算
• 在统计分析过程中，为了更有效的反映事物的本质，有 时需要对变量的数据进行加工整理,产生新变量和计算结果。 • 比如计算一个变量的倍数，计算几个变量的和、差，计 算变量的绝对值、平方等等。 • 因此，变量的计算是日常工作中经常遇到的（38-43自 行记忆）
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2 变量的计算
4) 条件语句编辑 • c) 在这里可以输入筛选条件。需要说明的是， 每次只能编辑一个筛选条件，不能同时编辑多个筛 选条件。 • 对应工资上浮5%的条件是职称值等于1，高级 工程师。在编辑框输入表达式：zc=1
• 点击条件语句编辑窗口的Continue按钮，退回 到表达式编辑框，点击OK按钮，高级工程师的实发 工资计算完成。
2) 定义结果变量
a) 在Target Variable(目标变量)的编辑框中输入生成的 新变量名称，这时的变量可以是新变量，也可以是原有变量。 b) 如果输入的变量名在数据文件中已经存在，满足条件个 案新变量的值将替换旧变量对应的值，其它值不变。 c) 新变量的数据类型默认为数值型，点击Type&Label按 钮，在弹出的对话框中可以定义新变量的数据类型和标签。
无职称
• 这时变量sfgz所在的列将不再有缺失值。
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2 变量的计算
6) 计算方法的不足
• 变量的计算，无法一次将不同条件的表达式集中编写， 只能一个条件表达式运行一次。
SPSS统计分析方法及应用解析
SPSS统计分析方法及应用解析第一章均值比较检验与方差分析在经济社会问题的研究过程中，常常需要比较现象之间的一些指标有无显著差异，特别当考察的样本容量n比较大时，由随机变量的中心极限定理知，样本均值近似他服从正态分布、所以，均值的比较检验主要研究关于正态总体则均值有关的假设是否成立的问题。
本章主要内容：1．单个总体均值的t检验(One-Sample T Test)；2．两个独立总样本均值的I检验(Independent- Samples T Test );3．两个有联系总体均值的t检验(Paired-Samples T Test )；4．单因素方差分析(0ne-Way ANOVA)；5．双因素方差分析(General Linear Model→Univariate)。
假设条件：研究的数据服从正态分布或近似地服从正态分布。
在Aanlyze菜单中，均值比较检验可以从菜单Compare Means 和General Linear Model得出。
第一节单个总体均值的t检验(One-Sample T Test)单个总体的t检验也称为单一样本的t检验，也就是检验单个变量的均值是否与假定的均值之间存在差异。
将单个变量的样本均值与假定的常数相比较，通过检验得出预先的假设是否正确的结论。
第二节两个总体的t检验(Two-Samples T Test)一、两个独立样本的t检验(Independent -Samples T Test)Independent -Samples T Test是检验两个没有联系的总体样本均值间是否存在显著的差异，两个没有联系的总体样也称独立样本，如两个无联系的企业生产的同样产品之间的某项指标的均值的比较，不同地区的儿童身高、体重的比较等，都可以通过抽取样本检验两个总体的均值是否存在显著的差异。
二、两个有联系样本均值的比较(Paired-Samples T Test ) Paired-Samples T Test是检验两个有联系正态总体的均值是否存在显著的差异，又称配对样本的T检验。
SPSS统计应用与解析
《SPSS统计应用与解析(第3版)》通过对中级统计学课程所包括的各种统计学方法计算和演示，帮助学生学 会使用SPSS分析和解释研究数据。《SPSS统计应用与解析(第3版)》虽然基于SPSS 15.0编写，但是同样适合于 SPSS早期版本和将来SPSS的可能的版本。主要内容包括：数据编码和探索分析、可靠性测度方法、探索性因子分 析和主成分分析、选择和解释推断统计、多元回归、逻辑斯蒂回归和判别分析、多因素方差分析和协方差分析、 重复测量和混合设计的方差分析、多元方差分析和典型相关、多水平线性模型/分层线性模型。
目录
目录
第1章绪论 1.1研究问题和变量 1.1.1研究问题 1.1.2变量(Variables) 1.2研究假设和研究问题 1.2.1差异研究 1.2.2关联研究 1.2.3描述研究 1.2.4复杂研究 1.3研究问题实例：高中学校(HSB)研究 1.3.1研究问题
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SPSS统计应用与解析
2009年电子工业出版社出版的图书
01 内容简介
03 媒体推荐 05 目录
目录
02 作者简介 04 推荐
基本信息
《SPSS统计应用与解析》是2009年电子工业出版社出版的图书，作者是（美国）Nancy L.Leech、（美国） Karen C.Barrett、（美国）George A.Morgan。
作者简介
作者简介
Nancy L．Leech，丹佛科罗拉多大学健康科学中心的教育学教授，2002年获得科罗拉多州立大学教育学博 士学位，以研究和统计学为工作重点。
SPSS统计分析方法及应用(第三版)
计算基本描述统计量
• 计算基本描述统计量的基本操作 • 计算基本描述统计量的应用举例
交叉分组下的频数分析
• 交叉分组下的频数分析又称列联表分析,它 包括两大基本任务:第一,根据收集到的样本
计算基本描述统计量
• 基本描述统计量
– 刻画集中趋势的描述统计量 – 刻画离散程度的描述统计量 – 刻画分布形态的描述统计量 • 重抽样自举法：基本出发点是将已有的n 个观测 数据看成能够从中抽样的总体。若从中有放回地 随机抽取n 个数据形成一个样本,称为自举样本,便 可计算得到一个样本统计量。该过程称为一次重 抽样自举过程。如果重抽样自举过程反复进行m 次,便可得到m 个样本统计量,这些样本统计量的 方差称为自举方差。自举方差是对估计量抽样方 差的较好近似。
– 分位数分组:需首先确定分组数目,然后计算相 应的分位数。分位数是将全部数据按升序排序 并等分成n 份后相应分位点上的变量值
数据预处理的其他功能
• 数据转置:将数据编辑窗口中数据的行列互 换
• 加权处理 • 数据拆分:不仅是按指定变量进行简单排序,
更重要的是根据变量对数据进行分组,为以 后所进行的分组统计分析提供便利
• 提供了直观的图形化菜单界面 • 统计方法丰富 • 分析结果图文并茂
SPSS的使用
• SPSS数据编辑窗口
– 数据编辑窗口的主要功能是:定义SPSS数据的 结构、录入编辑和管理待分析的数据。
– SPSS的所有统计分析功能都是针对该窗口中 的数据的,这些数据通常以SPSS数据文件的形 式保存在计算机磁盘上,其文件扩展名为.sav。
SPSS数据的基本组织方式
• 原始数据的组织方式
– 如果待分析的数据是一些原始的调查问卷数据, 或一些基本的统计指标,那么这些数据就应以原 始数据的组织方式组织。
SPSS统计分析方法及应用
SPSS统计分析方法及应用《SPSS统计分析方法及应用(第三版)》是一本介绍SPSS软件统计分析方法和应用的专业书籍。
它详细介绍了SPSS的基本操作、数据准备、数据分析方法、结果解释和报告编写等内容，旨在帮助读者掌握SPSS软件的使用和常见统计分析方法的运用。
第二部分详细介绍了SPSS数据准备的方法和技巧。
它包括数据清洗、变量定义和分组、数据变换和缺失值处理等内容。
通过学习这些方法，读者可以了解如何对原始数据进行清洗和预处理，以适应后续的分析需求。
第三部分介绍了常见的统计分析方法和应用。
它包括描述性统计、推断统计、相关分析、方差分析、回归分析和因子分析等内容。
通过学习这些方法，读者可以了解不同统计分析方法的原理和适用条件，并掌握如何使用SPSS软件进行分析。
第四部分介绍了SPSS结果解释的方法和技巧。
它包括结果解释的基本原则、各种统计指标的解读和报告编写的要点等内容。
通过学习这些方法，读者可以正确理解统计分析结果，并将结果编写成符合学术规范的报告。
第五部分介绍了SPSS在实际研究中的应用。
它包括问卷调查数据分析、实验设计和数据分析、社会调查数据分析等内容。
通过学习这些应用案例，读者可以了解如何将SPSS软件应用到具体的研究项目中，并掌握相关的分析方法和技巧。
第六部分是对SPSS软件使用的一些进阶技巧和扩展功能的介绍。
它包括数据的图表展示、高级统计分析方法、数据挖掘和预测等内容。
通过学习这些技巧和功能，读者可以进一步提高SPSS软件的使用水平，并拓展统计分析的应用范围。
总之，《SPSS统计分析方法及应用(第三版)》是一本系统、全面且实用的SPSS统计分析教材，适用于统计学、社会科学、医学、教育学等相关专业的学生和研究人员。
通过学习本书，读者可以掌握SPSS软件的基本操作和常见统计分析方法的应用，从而提高数据分析的能力和水平。
SPSS统计分析方法及应用(第三版)
读取其他格式的数据文件
直接读入其他格式的数据文件 使用文本向导读入文本文件 使用数据库向导读入数据
.
SPSS数据文件合并
纵向合并数据文件：纵向合并数据文件就是 将当前数据编辑窗口中的数据与另一个PSS 数据文件中的数据进行首尾对接,即将一个 SPSS数据文件的内容追加到当前数据编辑 窗口数据的后面,依据两个数据文件中的变 量名进行数据对接。
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SPSS数据文件合并
横向合并数据文件就是将当前数据编辑窗口 中的数据与另一个SPSS数据文件中的数据 进行左右对接,即将一个SPSS数据文件的内 容拼接到当前数据编辑窗口数据的右边,依 据两个数据文件中的个案进行数据对接。
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第3章 SPSS数据的预处理
• SPSS将自动把用户所选择的菜单和选项 转换成SPSS的命令程序. ,并粘贴到主语法
数据分析的一般步骤
明确数据分析目标 正确收集数据 数据的加工整理 读懂分析结果,正确解释分析结果
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利用SPSS进行数据分析的基本 步骤
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第2章 SPSS数据文件的建立和 管理
SPSS统计分析方法及应用（第三版）
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பைடு நூலகம்
SPSS数据的基本组织方式
原始数据的组织方式
• 如果待分析的数据是一些原始的调查问卷数 据,或一些基本的统计指标,那么这些数据就 应以原始数据的组织方式组织。
• 在原始数据的组织方式中,数据编辑窗口中的 一行称为一个个案(Case),所有个案组成 SPSS数据文件的内容。
• 数据编辑窗口中的一列称为一个变量。每个 变量都有一个名字,称为变量名,它是访问和 分析SPSS每个变量的唯一标识。SPSS数据 文件的结构就是关于每个.变量及相关特征的
如何使用SPSS进行统计分析教程
如何使用SPSS进行统计分析教程SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一个专业的统计分析软件，广泛应用于社会科学领域。
本教程将为您介绍如何使用SPSS进行统计分析。
一、数据导入与整理首先，打开SPSS软件，创建一个新的数据文件。
点击“文件”-“新建”-“数据”，命名后保存文件。
接下来，点击“变量视图”-“添加变量”，输入数据的各个字段，并设置每个字段的数据类型。
完成后，点击“数据视图”，输入具体数据，并保存文件。
二、数据描述统计在SPSS中，您可以使用各种方法进行数据描述统计。
其中最常用的是计算变量的均值和标准差。
1. 计算均值：点击“转换”-“计算变量”，在窗口中选择需要计算均值的变量，并输入计算公式（例如，MEAN(variable1, variable2)）。
点击“确定”后，系统将生成一个新的变量用于存储均值结果。
2. 计算标准差：同样在“计算变量”窗口中选择需要计算标准差的变量，并输入计算公式（例如，SD(variable1, variable2)）。
点击“确定”后，系统将生成一个新的变量用于存储标准差结果。
三、数据可视化除了进行数值计算外，SPSS还支持数据可视化，以便更直观地观察数据的分布情况。
1. 绘制直方图：点击“图表”-“直方图”，选择需要绘制直方图的变量，并设置图表的样式和布局。
点击“确定”后，系统将生成直方图。
2. 绘制散点图：点击“图表”-“散点图”，选择需要绘制散点图的变量，并设置图表的样式和布局。
点击“确定”后，系统将生成散点图。
四、假设检验在进行统计分析时，假设检验是一种常用的方法，用于检验样本与总体之间的差异。
1. 单样本t检验：点击“分析”-“比较手段”-“单样本t检验”，选择要进行检验的变量，并设定总体均值的值。
点击“确定”后，系统将输出检验结果，包括t值、p值等。
2. 相关分析：点击“分析”-“相关”-“双变量”，选择要进行相关分析的两个变量。
SPSS统计分析高级教程第3版张文彤课后答案
SPSS统计分析⾼级教程第3版张⽂彤课后答案SPSS统计分析⾼级教程张⽂彤董伟课后习题答案本书作者是国内*著旬的SPSS培训师，曾作为SPSS官⽅培训师，⼀⼿协助SPSS中国建⽴其统计培训体系，具有丰富的数据分析/统计软件培训经验；本书是作者多年使⽤SPSS进⾏教学、科研与项⽬实战⼯作的经验结晶；本书基于IBM SPSS Statistics 24中⽂版，从统计分析实战的⾓度详细介绍了SPSS的各种⾼级统计分析功能，和《SPSS统计分析基础教程》（第3扫⼀扫⽂末在⾥⾯回复答案+SPSS统计分析⾼级教程⽴即得到答案版）⼀起构成了对该软件的全⾯介绍。
本书既可作为⾼等学校统计学相关课程教材，也可作为培训类教材。
本书全⾯、系统地介绍了各种多变量统计模型、多元统计分析模型、智能统计分析⽅法的原理和软件实现，是⼀本使⽤SPSS进⾏⾼级统计分析的实⽤性很强的指导书和参考书。
本书共分4个部分，分别是⼀般线性模型、线性混合模型与⼴义线性模型，回归模型，多元统计分析⽅法，以及其他统计分析⽅法。
本书基于IBM SPSS Statistics 24中⽂版，并结合作者多年的统计分析实战经验和SPSS⾏业应⽤经验，侧重对统计新⽅法、新观点的讲解，在保证统计理论严谨权威的同时注重叙述的浅显易懂，使本书更加易学易⽤。
本书可作为⾼等学校本科⽣和研究⽣统计学相关课程教材，也可作为市场营销、⾦融、财务、⼈⼒资源管理等⾏业中需要做数据分析的⼈⼠，或从事咨询、研究、分析等⼯作的⼈⼠的参考书。
张⽂彤，是国内统计软件教学和统计学⽹络教学，特别是张⽂彤董伟SPSS统计分析⾼级教程课后习题答案SPSS软件教学的开拓者，2001年以来协助SPSS中国公司⼀⼿建⽴了其国内的培训体系，是国内最为知名的SPSS培训师之⼀。
张⽂彤博⼠在复旦⼤学任教期间，同时保持着与统计应⽤相关业界各前沿领域的密切接触，在数据挖掘应⽤、市场研究应⽤等领域经验丰富。
市场研究⽅⾯，曾为知名跨国公司完成了中国城市⼥性市场细分模型、销量预测模型、商圈选址模型等项⽬，数据挖掘⽅⾯则在基因数据分析、医疗费⽤数据分析、公共卫⽣应急预警系统等⽅⾯进⾏了深⼊研究，并协助完成多项IT、电信、税务、银⾏张⽂彤董伟SPSS统计分析⾼级教程课后习题答案等⾏业的数据挖掘项⽬。
spss统计分析及应用教程-第3章基本统计分析精要
第二十九页，编辑于星期一：五点 三十四分。
（2）执行“分析（A）→描述统计→频率（F）”命令，打开“频率 （F）”对话框。
第三十页，编辑于星期一：五点 三十四分。
（3）在“频率（F）”对话框中，从左边源变量列表中选择“车间
部门”移入右边的“变量（V）”下面的空白框中；选择左下方的系
第五页，编辑于星期一：五点 三十四分。
准备知识
均值
均值（Mean）是总体或样本数据的平均值
中位数
中位数（Median）是总体数据中大小处于 中间位置的数值。
众数
众数（Mode）是总体中出现频数最高的那 个数。
第六页，编辑于星期一：五点 三十四分。
准备知识
全距
全距（Range）是数据中最大值与最小值 之间的绝对差值，表示数据的分布范围。
不同性别的工龄描述性统计
第五十一页，编辑于星期一：五点 三十四分。
女性工龄茎叶图
第五十二页，编辑于星期一：五点 三十四分。
女性工龄茎叶图
第五十三页，编辑于星期一：五点 三十四分。
男性工龄茎叶图
第五十四页，编辑于星期一：五点 三十四分。
工龄箱图
第五十五页，编辑于星期一：五点 三十四分。
❖ 实验总结
第八页，编辑于星期一：五点 三十四分。
准备知识
1
四分位数 （Quartiles）是将 全部数据按升序或 降序分为四等份的 三个数
2
十分位数 （Deciles）是将全 部数据按升序或降 序分为十等份的九 个数
3
百分位数 （Percentiles）是 将全部数据按升序 或降序分为一百等 份的九十九个数
第三页，编辑于星期一：五点 三十四分。
统计分析与spss的应用第三版第章课后习题详细答案（docX页）
统计分析与spss的应用（第三版）第10章课后习题详细答案1、（1）聚类分析的第1步，1号样本（广西瑶族）和3号样本（广西侗族）聚为一小类，它们的个体距离（欧氏距离）是3.722，这个小类将在下面第2步用到。
聚类分析的第2步，8号个体（贵州苗族）与第1步聚成的小类（1号和3号聚成的小类）又聚成一小类，它们的距离（个体与小类的距离，采用组间平均链锁距离）是9.970，这个小类将在下面第4步用到。
聚类分析的第3步，5号样本和7号样本聚成小类，它们的距离（个体与个体的距离）是11.556，这个小类将在第5步用到。
聚类分析的第4步，6号与第2步形成的小类（1号3号8号聚成的小类）聚为小类，它们的距离（个体与小类的距离）为18.607，这个小类将在第6步用到。
聚类分析的第5步，4号样本与第3步聚成的小类聚为小类，它们的距离（个体与小类的距离）为20.337，这个小类将在第6步用到。
聚类分析的第6步，第4步聚成的小类与第5步聚成的小类聚成小类，它们的距离（小类与小类的距离，采用组间平均链锁距离）是22.262，这个小类将在下面第7步中用到。
聚类分析的第7步，2号样本与第6步中聚成的小类聚成小类。
它们的距离（个体与小类的距离）是31.020。
经过7步，8个样本最后聚成了一大类。
(2)(3) 广西瑶族与广西侗族、贵州苗族、基诺族为一类，土家族与崩龙族、白族为一类，湖南侗族自成一类2、（1）凝聚状态表随着类数目不断减少，类间距离在逐渐增大。
3类后，聚间距离迅速增大，形成极为平坦的碎石路。
所以考虑聚成3类。
（2）北京自成一类，江苏广东上海湖南湖北聚为一类，剩余的聚省为一类。
（3）（4）通过该表可以看出,，对应P值-小于0.005，所以各指数的均值在3类中的差异是显著的。
3、答：聚类分析是以各种距离来度量个体间的“亲疏”程度的。
从各种距离的定义来看，数量级将对距离产生较大的影响，并影响最终的聚类结果。
进行层次聚类分析时，为了避免上述问题，聚类分析之前应首先消除数量级对聚类的影响，对数据进行标准化就是最常用的方法。
统计分析与SPSS的应用第三版教学设计 (2)
统计分析与SPSS的应用第三版教学设计一、教学目标本教学设计旨在使学生掌握以下内容：1.了解统计学的基本概念和理论基础；2.掌握常用统计方法和SPSS软件的使用；3.能够进行数据的收集、整理和分析，并得出相应结论；4.学会如何写出符合科学规范的实验报告。
二、教学内容1. 统计学原理1.概率论基础2.统计学常用分布3.假设检验方法和推断统计学2. 统计分析方法1.方差分析方法2.相关分析方法3.回归分析方法4.因子分析方法3. SPSS软件的使用1.数据录入和编辑2.数据分布和描述统计量分析3.方差分析和协方差分析4.相关分析和回归分析5.因子分析和聚类分析4. 实验报告的写作1.实验目的和方法的描述2.结果的呈现和分析3.结论的总结和讨论4.参考文献的撰写三、教学方法1.讲授式教学：通过讲解统计学原理、各种统计方法和SPSS软件的使用等内容，让学生掌握相关知识。
2.实践操作：通过教师的指导和学生的自主实践，让学生掌握数据处理、分析和统计结论得出等实际操作技巧。
3.课堂讨论：通过提供案例，让学生分组讨论数据的收集和处理问题，提高分析能力和思考能力。
四、教学工具1.统计学原理和SPSS软件的相关教材和参考书籍；2.大屏幕、投影仪等视听设备；3.计算机和SPSS软件。
五、教学评价1.课堂表现：注意学生的听课态度、课堂互动等，评价学生的课堂表现及对知识的掌握情况。
2.作业评定：通过作业来检查学生对相关知识的掌握及运用能力。
3.实验报告评定：针对学生的实验报告质量进行评价，评估学生的写作和分析能力。
4.考试成绩：以期末考试成绩为主要依据，考察学生对本课程知识的深度掌握程度。
SPSS统计分析软件使用方法
SPSS统计分析软件使用方法第一章：SPSS统计分析软件概述SPSS统计分析软件是一款常用的数据分析工具，广泛应用于社会科学、市场调研、医学研究和商业管理等领域。
本章将介绍SPSS软件的基本功能和应用领域。
1.1 SPSS软件的特点SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）具备强大的数据处理和统计分析能力，能够处理大规模数据集，并通过图表和报告输出结果。
它采用可视化界面，操作简单，适合非专业人员使用。
1.2 SPSS的应用领域SPSS广泛应用于社会调查、市场调研、心理学研究、医学和教育等领域。
它能够帮助用户进行数据收集、数据清洗、数据探索性分析和统计模型建立。
第二章：SPSS数据输入与处理本章主要介绍SPSS数据输入与处理的方法，包括数据导入、变量录入和数据清洗等步骤。
2.1 数据导入SPSS支持多种数据格式的导入，如Excel、文本文件和数据库等。
用户可以通过导入向导一步一步选择源文件和数据格式，或者使用语法编辑器手动导入数据。
2.2 变量录入在SPSS中，用户可以创建和定义变量。
变量可以是数值型、字符型、日期型或者标签型。
用户可以通过数据选择器或者变量视图手动录入变量值，也可以通过数据文件批量导入。
2.3 数据清洗数据清洗是保证数据质量的关键步骤。
SPSS提供了数据筛选、数据排序和缺失值处理等功能，帮助用户清洗和准备数据进行分析。
第三章：SPSS数据分析方法本章将介绍SPSS常用的数据分析方法，包括描述统计、推断统计和预测分析等。
3.1 描述统计描述统计用于对数据集进行总体特征的描述，包括均值、标准差、中位数、众数和分位数等。
SPSS提供了一系列描述统计的函数和过程，如频数统计、交叉表分析和描述性统计。
3.2 推断统计推断统计用于通过对样本数据的分析来推断总体的特征。
SPSS提供了t检验、方差分析、回归分析和卡方检验等常用的推断统计方法。
SPSS统计分析与应用
SPSS统计分析与应用SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一个非常强大的统计分析软件，广泛应用于社会科学研究领域。
它提供了各种各样的统计方法和数据处理工具，可以帮助研究人员进行数据的整理、分析和解释。
在本文中，我将介绍SPSS的一些统计分析方法和应用。
首先，SPSS可以用来进行数据的描述统计分析。
它可以计算出数据的平均值、标准差、极值、百分位数等，帮助研究人员了解数据的基本特征和分布情况。
比如，一项研究想要了解一些地区的教育水平，可以使用SPSS计算出该地区的平均学历水平、教育经费占比等指标。
其次，SPSS可以进行假设检验。
假设检验是科学研究中常用的一种方法，用来判断样本数据是否支持研究假设。
SPSS提供了t检验、方差分析、卡方检验等常见的假设检验方法。
比如，研究人员想要了解男女在数学成绩上是否存在差异，可以使用SPSS进行t检验。
此外，SPSS还可以进行多元回归分析。
多元回归分析是一种常见的统计方法，用来探究多个自变量对一个因变量的影响程度。
SPSS可以计算出回归方程的回归系数、拟合优度等指标，并提供参数估计的显著性检验。
比如，研究人员想要了解年龄、收入和教育程度对购房价格的影响，可以使用SPSS进行多元回归分析。
另外，SPSS还可以进行因子分析。
因子分析是一种数据降维方法，它可以将大量的变量组合成较少的无关因子，并解释变量之间的结构关系。
SPSS可以计算出因子载荷矩阵、因子得分等指标，并进行因子旋转和解释。
比如，研究人员想要了解消费者对于其中一种产品有哪些主要需求因素，可以使用SPSS进行因子分析。
除了以上常见的统计分析方法外，SPSS还提供了聚类分析、判别分析、生存分析等更复杂的统计方法和模型。
并且，SPSS还具有良好的可视化功能，可以生成各种图表和图形，帮助研究人员清晰地展示和解释数据。
总之，SPSS是一个功能强大且易于使用的统计分析软件，被广泛应用于社会科学研究领域。
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SPSS统计分析方法及应用（第三版）
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SPSS的数据排序是将数据编辑窗口中的数据 按照某个或多个指定变量的变量值升序或降 序重新排列。这里的变量也称为排序变量。
• 排序变量只有一个的排序称为单值排序。
• 排序变量有多个的排序称为多重排序。多重排 序中,第一个指定的排序变量称为主排序变量,其 他依次指定的变量分别称为第二排序变量、第 三排序变量等。多重排序时,数据首先按主排序 变量值的大小次序排序,然后对那些具有相同主 排序变量值的数据,再按照第二排序变量值的次 序排序,依次排序下去。 .
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原始数据的组织方式
• 如果待分析的数据是一些原始的调查问卷数据, 或一些基本的统计指标,那么这些数据就应以原 始数据的组织方式组织。
• 在原始数据的组织方式中,数据编辑窗口中的一 行称为一个个案(Case),所有个案组成SPSS数据文 件的内容。
• 数据编辑窗口中的一列称为一个变量。每个变 量都有一个名字,称为变量名,它是访问和分析 SPSS每个变量的唯一标识。SPSS数据文件的结构 就是关于每个变量及相关特征的描述。
果的可读性。
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变量值标签是对变量取值含义的解释说明信 息,对于分类型变量尤为重要
缺失值的处理是数据分析准备过程中一个非 常重要的环节。表现为：
• 数据中存在明显错误或明显不合理的数据 • 数据中存在漏填数据项 • SPSS中说明缺失数据的基本即定距型数 据、定序型数据和定类型数据。
提供了直观的图形化菜单界面 统计方法丰富 分析结果图文并茂
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SPSS数据编辑窗口
• 数据编辑窗口的主要功能是:定义SPSS数据的结 构、录入编辑和管理待分析的数据。
• SPSS的所有统计分析功能都是针对该窗口中的 数据的,这些数据通常以SPSS数据文件的形式保 存在计算机磁盘上,其文件扩展名为.sav。
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浏览结构：
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SPSS数据的录入 SPSS数据的编辑
• SPSS数据的定位 • 插入和删除一条个案 • 插入和删除一个变量 • 数据的移动、复制和删除
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SPSS支持的数据格式
• .SPSS格式文件 • .Excel格式文件 • .dBase格式文件 • .文本格式文件
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直接读入其他格式的数据文件 使用文本向导读入文本文件 使用数据库向导读入数据
• SPSS会自动按照程序命令语句的前后顺序自动 逐句执行相应的命令并最终给出统计分析结果
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混合运行方式
• 混合运行方式是指在使用菜单的同时编辑SPSS程 序,是窗口菜单方式和程序运行方式的综合。
• 为实现混合运行方式,用户应首先利用窗口菜单运 行方式,选择统计分析的菜单和选项,但并不马上单 击确定按钮提交执行,而是单击粘贴按钮。
• sav文件格式是SPSS独有的,一般无法通过其他软 件如Word、Excel等打开
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SPSS结果输出窗口
• 输出窗口是显示管理SPSS统计分析结果、报表 及图形的窗口。SPSS统计分析的所有输出结果 都显示在该窗口中。
• 输出结果通常以SPSS输出文件的形式保存在计 算机磁盘上,其文件扩展名为.spv。
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SPSS统计分析方法及应用（第三版）
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SPSS数据文件的特点
• SPSS数据文件是一种有别于其他文件(如Word文 档、文本文件)的特殊格式的文件。
• 从应用角度理解,这种特殊性表现在两方面。第 一,SPSS数据文件的扩展名是.sav;第二,SPSS数据 文件是一种有结构的数据文件,它由数据的结构 和内容两部分组成
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变量名是变量访问和分析的唯一标志。在定 义SPSS数据结构时应首先给出每列变量的变 量名
数据类型是指每个变量取值的类型。SPSS中 有三种基本数据类型,分别为数值型、字符串 型和日期型。每种类型都有默认的宽度、小 数位和列宽度
变量名标签是对变量名含义的进一步解释说 明,它可增强变量名的可视性和统计分析结
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纵向合并数据文件：纵向合并数据文件就是 将当前数据编辑窗口中的数据与另一个PSS 数据文件中的数据进行首尾对接,即将一个 SPSS数据文件的内容追加到当前数据编辑窗 口数据的后面,依据两个数据文件中的变量 名进行数据对接。
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横向合并数据文件就是将当前数据编辑窗口 中的数据与另一个SPSS数据文件中的数据进 行左右对接,即将一个SPSS数据文件的内容 拼接到当前数据编辑窗口数据的右边,依据 两个数据文件中的个案进行数据对接。
• spv文件格式是SPSS独有的,一般无法通过其他软 件如Word、Excel等打开
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窗口菜单方式
• 窗口菜单方式是指在使用SPSS过程中所有的分 析操作都可通过菜单、按钮、输入对话框等方 式来完成
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程序运行方式
• 程序运行方式是指:在使用SPSS过程中,统计分析 人员首先根据自己的分析需要,将数据分析的步 骤手工编写成SPSS命令程序,然后将编写好的程 序一次性提交给计算机执行。
• SPSS将自动把用户所选择的菜单和选项转换成 SPSS的命令程序,并粘贴到主语法窗口中;之后,用 户可以按照程序运行的方式,对生成在语法窗口中 的SPSS命令进行必要的编辑修改,最后再一次性提 交给计算机执行。
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明确数据分析目标 正确收集数据 数据的加工整理 读懂分析结果,正确解释分析结果
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频数数据的组织方式
• 如果待分析的数据不是原始的调查问卷数据,而 是经过分组汇总后的汇总数据,那么这些数据就 应以频数数据的组织方式组织
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SPSS数据的结构是对SPSS每列变量及其相关 属性的描述。包括:变量名、类型、宽度、 列宽度、变量名标签、变量值标签、缺失值、 计量标准等信息。其中有些内容是必须定义 的,有些是可以省略的
SPSS统计分析方法及应用（第三版）
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SPSS(StatisticalPackagefortheSocialScience)社 会科学统计软件包是世界著名的统计分析软 件之一
2009年,SPSS软件更名为IBM SPSS Statistics,也 称PASW(PredictiveAnalysisSoftWare)