电子商务文案写作课程标准
电商文案写作课程设计
电商文案写作课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电商文案的基本概念、结构及撰写流程；2. 使学生了解电商文案的目的、类型及其在电商行业中的应用；3. 帮助学生掌握电商文案中的关键词优化、吸引力表达等技巧。
技能目标：1. 培养学生独立撰写电商文案的能力，提升其文案创意与表达能力；2. 培养学生运用网络语言、营销策略进行文案撰写的能力；3. 提高学生团队协作、沟通与交流的能力，使其能够在团队中共同完成电商文案的创作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电商文案写作的兴趣，激发其创新意识和主动学习的热情；2. 引导学生认识到电商文案在商业活动中的重要性，树立正确的营销观念；3. 培养学生具备良好的职业道德和诚信意识，遵循法律法规，为消费者提供真实、可靠的商品信息。
本课程针对高年级学生，结合电商行业发展需求，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
课程设计以实用性为导向，充分考虑学生的认知特点，将目标分解为具体的学习成果，使学生在掌握理论知识的基础上，能够更好地应对电商文案写作的实际挑战。
在教学过程中，注重激发学生的兴趣，提高其主动参与度，培养具备专业素养的电商文案写作人才。
二、教学内容1. 电商文案概述- 文案的定义与作用- 电商文案的分类与应用场景2. 电商文案写作技巧- 关键词优化策略- 文案结构设计- 语言表达与吸引力构建- 营销策略在文案中的应用3. 电商文案撰写流程- 调研与策划- 撰写与修改- 审核与发布4. 电商文案案例分析- 成功文案的特点与借鉴- 失败文案的原因与启示- 各类电商平台的文案风格差异5. 实践操作与团队协作- 模拟电商文案写作任务- 学生分组讨论与协作- 教师指导与评价教学内容依据课程目标，紧密结合课本知识，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排与进度，涵盖电商文案的基础知识、写作技巧、撰写流程、案例分析及实践操作等方面。
在教学过程中，教师将引导学生结合教材内容，深入理解电商文案写作的要点，并通过实践操作，提高学生的文案写作能力。
《电子商务》课程标准
《电子商务》课程标准电子商务课程标准一、课程概述电子商务是指利用互联网等信息技术手段进行商业活动的一种商业模式。
本课程以介绍电子商务基本概念、原理和发展趋势为主线，通过案例分析和实践操作，使学生能够全面了解电子商务的基本知识和技能，具备电子商务应用能力。
二、课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力：1. 理解和掌握电子商务的基本概念、原理和技术。
2. 掌握电子商务的发展趋势、战略规划和市场营销策略。
3. 熟悉电子商务的法律法规、安全保障和风险管理。
4. 具备电子商务网站建设和管理的能力。
5. 能够分析和解决电子商务实践中的问题。
三、课程内容1. 电子商务基础知识1.1 电子商务的定义和特点1.2 电子商务的分类和模式1.3 电子商务的发展历程和趋势2. 电子商务技术与应用2.1 网络技术与应用2.2 数据库管理与应用2.3 电子支付与结算系统2.4 电子商务安全与风险管理3. 电子商务战略与市场营销3.1 电子商务战略规划3.2 电子商务市场分析与竞争策略3.3 电子商务品牌和推广策略4. 电子商务法律与规范4.1 电子商务法律法规概述4.2 电子合同与电子签名4.3 电子商务知识产权保护5. 电子商务网站建设与管理5.1 电子商务网站规划与设计5.2 网站内容管理与更新5.3 电子商务网站数据分析与优化四、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1. 讲授理论知识，引导学生掌握电子商务的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析，通过实际案例分析电子商务的应用和实践问题。
3. 实践操作，学生通过实际操作来掌握网站建设和管理的技能。
4. 小组讨论，鼓励学生在小组内进行问题研究和解决方案的讨论。
5. 学生报告，培养学生自主学习和表达能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现和作业完成情况等。
2. 课堂测试：考察学生对课程理论知识的掌握程度。
3. 实践项目：要求学生通过实际操作完成电子商务网站的建设和管理。
《商务文案策划与写作》课程标准
《商务文案策划与写作》课程标准一、课程概述1.课程性质《商务文案策划与写作》是针对电子商务人员所从事的市场调查与分析、推广文案策划与写作、营销推广方案执行等典型工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的能进行推广文案的撰写、利用常用推广平台、推广工具进行推广活动实施等职业能力要求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《商务文案策划与写作》培养学生思维与洞察力，丰富的想象力与优秀的创造力，一定的文字功底、文案策划能力、PPT制作及陈述能力；有助于培养良好的写作品牌故事、新闻稿、企业软文、产品软文等方面的能力；进一步培养学生对互联网及电商行业热点和网络文化有高敏感度和理解能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求通过课程的学习培养掌握商务文案策划的理论知识,而且能够掌握不同类型商务文案的策划与写作技巧。
面向网络时代新商业领域，能够从事网络营销策划、市场开拓推广、新媒体推广等工作。
二、教学目标4.知识目标（1）明确电子商务环境下的文案含义（2）掌握不同类型电商文案的策划与写作技巧5.能力目标（1）熟悉专业创意方案，思维敏捷，洞察力强，有丰富的想象力与优秀的创造力（2）一定的文字功底、文案策划能力、PPT制作及陈述能力（3）良好的写作企业软文、产品软文、微信推文等方面的能力（4）对互联网及电商行业热点和网络文化有高敏感度和理解能力6.素质目标（1）的沟通和协调能力，良好的团队合作能力（2）高度的责任心，严谨的工作态度和一定的抗压力（3）热爱阅读、热爱生活、重视生活的积累三、与前后课程的联系1.与前续课程的联系本课程是继《商品实务》、《市场营销与实务》、《消费心理与行为分析》、《网店运营推广》、《移动新媒体营销》课程之后所开设的一门专业核心课程，前续课程使学生具备了基本消费者心理和行为分析能力、商品分析能力和一定的网络营销推广能力。
2.与后继课程的关系为《电商项目策划与实施》、《专业综合实训》等后续课程的学习打下良好的基础。
电子商务文案策划与写作-教学大纲
《电子商务文案策划与写作》教学大纲一、课程信息课程名称；电子商务文案策划与写作课程类别，素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时，36计划学分：3先修课程M无适用专业：本书可作为高等院校市场营销、电子商务、企业管理、国际贸易等专业文案相关课程的教材。
课程负责人：二、课程简介随着电子商务的快速发展与逐渐完善，越来越多的企业、个人进入电子商务领域，其竞争日趋激烈，而电子商务文案作为电子商务行业吸引消费者目的的重要手段，也受到了社会各界的广泛关注，市场对电子商务文案这一岗位的需求也逐渐增加，且要求逐渐提高。
优秀的电子商务文案可以创作出精准击中消费者痛点的电子商务文案，提升商品的价值，促进销售。
因此，越来越多与文案相关的课程进入了教学体系，本课程结合当下的电子商务环境,以理论结合实践的方式，帮助学生了解电子商务文案的基础知识，学会电子商务文案的整体构思，掌握相关写作技能，设计有吸引力、有价值的各类电子商务文案，并不断提升自己的技能，提升综合竞争力。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或"1”。
”课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议(-)学习方法建议1阅读案例引入预习章节内容，结合课堂范例、课堂讨论理解理论知识，跟随实训、巩固与练习掌握基本技能，围绕素养课堂、专家点拨、知识链接补充相关经验技巧：2.选择具有一定影响力的电子商务文案，围绕其内容进行拆分、解析，谈谈该文案的写作手法、使用的写作技巧，以及文案痛点，并分析该文案的优劣势，提出相应的优化策略；或选择任一电子商务商品，结合课堂所学，写作具有吸引力的电子商务文案，提高学生的实际动手能力；3.教师可在班级或年级范围内，举办电子商务文案大赛，围绕学校招新等主题写作电子商务文案，并针对学生的作品进行点评，提出修改意见，帮助学生在实践过程中增强综合能力。
电子商务专业应用文写作教学大纲
《商务文书写作》课程教学大纲一、课程的地位、作用与任务《商务文书写作》是电子商务专业的一门基础课。
在信息化特征日益显著的当代社会，商务文书写作的重要性愈加突出，各种应用文书更成为各级单位开展各项公务、实施有效管理的一种重要工具。
通过学习，使学生掌握应用文写作自身的特点、规律和方法，能够按要求写出常用公务文书、常用事务文书、信函类文书、商务应用文、学术论文等文种。
二、教学内容和教学要求学习应用写作的基本理论，了解各个文种的主要概念和基本格式，加强语言修养，掌握应用文的语体特征和语体要求，多写多练，按要求写出不同类型的应用文。
（一）基础篇1．知识点和教学要求：（1）了解应用文的概念、特点、功用和类别。
（2）了解应用文的作者、主题、材料、结构等的特点。
（3）掌握应用文的语体特征及表达方式。
2．能力培养（1）培养学生能够根据要求迅速准确地确立写作主题。
（2）培养学生获取材料并选择和使用材料。
（3）能对常用文稿合理地安排结构，编制写作提纲。
（4）掌握应用文的语体特征，选择恰当语体进行语言表达。
（二）公务类文书1．知识点和教学要求（1）了解公务文书的概念、类别和公文撰写的基本要求（2）理解公务文书的特点和功用（3）掌握公文的格式和常用公务文书的撰写方法。
2．能力培养（1）掌握常用公文的写作格式和组成结构。
（2）具有撰写规范的常用公文的能力。
（三）事务类文书1．知识点和教学要求（1）了解事务文书的写作要求和注意事项。
（2）理解各类事务文书的特点和作用（3）掌握：①计划、总结的格式和写法②述职报告的格式和写法③公司章程的格式和写法2．能力培养（1）掌握各类事务文书的格式和写法，具有撰写各类常用事务文书的能力。
（2）掌握调查的方式和方法，具有调查能力。
（四）信函类文书1.知识点和教学要求（1）了解信函类文书的概念、作用和特点。
（2）理解信函类文书的写作要求和写作注意事项。
（3）掌握专业信函、求职信的格式与写作。
2．能力培养（1）具有撰写专用书信的能力。
《商务软文写作 》课程标准
高职《商务软文写作》课程标准适用专业：高职电子商务、网络营销等财经商贸类专业课时数：建议68课时，4学分先修课程：市场营销、电子商务基础、网店美工、网络营销后续课程：移动电子商务、新媒体营销一、课程性质《商务软文写作》是江苏省五年制高职电子商务专业拓展课程之一，是学生从事电子商务工作必须具备的专业知识和专业技能。
同时，本课程也是从事营销推广、运营管理等岗位基本技能要求的必修课程。
二、课程设计思路课程整体设计全面贯彻“德技并修、立德树人”的职教理念。
突出对学生职业能力的训练，围绕项目任务展开理论知识教学，同时融入“课程思政”元素，所用案例包含创业、就业、积极生活理念等内容，贴合学生的生活实际，为当前软文营销界某些低俗恶趣味的写作方式正本清源，富含正能量。
部分案例设置“案例点睛”栏目，通过对案例涉及到的中华传统文化、社会主义价值观、祖国发展成就、农村发展、生活方式、诚信经营等方面做进一步阐释，引导学生和软文写手树立正确的世界观、价值观、人生观，以达到引领就业、增强技能以及倡导正能量的“课程思政”教学目标。
教学内容以电子商务行业中软文写作的实际业务为背景，以软文写作业务活动为主线，采取“项目任务驱动+实战训练”方式。
教学中采取项目教学、案例教学、情景仿真教学等教学方法，通过“教学做一体、理实一体”教学模式改革，突出能力培养目标，提高学生软文写作实际应用能力、创意设计、营销渠道沟通等能力，达到技术技能型人才培养目标。
教学效果评价采取学习过程评价与效果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的岗位职业能力和职业素养水平。
在能力培养方面，贯彻教育部对职业教育的“做中学、学中做”的教育理念。
以电子商务业务运营为背景，以电子商务业务活动为主线，依托各类文案和音视频制作等软件，实现推广文案的撰写。
同时通过门户网站、搜索引擎、广告推广联盟等渠道，以及微信、微博、抖音等新媒体平台实现商务软文的发布。
激发学生学习软文写作的相关知识，学会软文写作的策划构思，掌握软文写作的技巧以及效果评价等实用技能。
《电子商务文案策划与写作》课程考核方案及评分标准
《电子商务文案策划与写作》课程考核方案及评分标准【考核对象】电子商务本科学生【考核目的】《电子商务文案策划与写作》考核目的是：考核学生对电子商务文案撰写方法的掌握程度和电商视觉营销设计的能力，具体包括文案策划与撰写方面：标题撰写、一句话文案撰写、促销营销活动文案、商品营销文案、痛点营销文案、活动营销文案、卖店营销文案。
其次是电商视觉营销：店铺首页和商品详情页的视觉设计，促销广告的构图配色级设计（店招、直通车图片、钻展图片、首焦轮播曲和广告海报等）。
【考核形式】作品【考核内容及评分细则】1.撰写一份走心完整的网店介绍，100字以内。
5分2.为客户评价写一份回复文案（包括好评和差评回复文案）5分3.制作一份店招的视觉设计图，文案结合网店介绍。
偏离店铺说明不得分。
5分4.制作一份商品详情页作品50分：包含促销营销文案/活动营销文案，商品营销文案，痛点营销文案（该点根据产品选择有无），卖点营销文案，少一个点减20。
注意色彩搭配，色彩搭配与店铺风格或者产品不符，减10分。
5.制作一份钻石展位的广告文案图片5分（违背广告图片原则扣分）6.为店铺首页的的首焦轮播区制作一份海报，注意该区域视觉设计的目的和原则。
（5分）7.制作5张主图5分（5张主图第一张为车通车图，注意图片呈现方式，促销信息撰写和卖店撰写）8.为产品的外包装制作一份广告文案（图文结合）5分9.为商品详情页所选择的商品撰写一份软文，用于发布其他新媒体平台宣传推广。
15分（思考消费者购物心理，标题要具有吸引力，抓核心卖点，增加趣味感和可读性。
）不少于300字。
【考试要求】要求：以上作品巧妙使用多种构图法。
详情页要求图片+文案，强调文案的重要性,注意色彩搭配。
文案图片注意标题撰写，避开惹人不快的标题。
以上作品是一个整体，贴着店铺风格和产品特性来完成（写好网店介绍）。
自己拍摄图片和撰写文案，产品图均为原创，发现15%以上抄袭按不及格处理。
注意标注清楚各项任务的标题，比如店铺介绍，2张主图等。
电商文案课程设计
电商文案课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电商文案的概念与重要性；2. 学生掌握电商文案的基本结构与要素，如标题、正文、结尾等；3. 学生了解并掌握电商文案的写作技巧，如关键词布局、吸引力表达、说服力营造等；4. 学生了解电商文案在不同平台和场景下的应用与差异。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识独立撰写具有吸引力和说服力的电商文案；2. 学生能够根据产品特点和目标受众，进行有效的电商文案策划；3. 学生能够通过分析案例，总结电商文案的成功要素，提升自身写作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电商文案创作的兴趣和热情，激发其创新思维；2. 培养学生关注电商行业的发展，了解行业动态，提升对电商文案的认识；3. 培养学生树立正确的价值观，遵循道德规范，遵循法律法规，确保电商文案的真实性和合法性。
本课程针对高年级学生，结合电商行业发展需求，注重理论与实践相结合。
课程旨在提高学生的电商文案写作能力，为未来从事电商相关工作奠定基础。
通过本课程的学习，使学生能够具备扎实的电商文案知识、熟练的写作技巧和正确的价值观。
二、教学内容1. 电商文案概述- 文案的定义与作用- 电商文案的特点与分类2. 电商文案的基本结构与要素- 标题的撰写方法与技巧- 正文的组织结构与表达方式- 结尾的设计与引导策略3. 电商文案写作技巧- 关键词布局与优化- 吸引力表达与情感诉求- 说服力营造与购买动机激发4. 电商文案案例分析- 成功电商文案的特点与启示- 不同平台电商文案的差异与应对策略5. 电商文案实践与应用- 产品特点分析与文案策划- 目标受众分析与文案定位- 电商文案写作与修改教学内容按照教学大纲的安排，结合课本相关章节进行组织。
课程共分为五个部分，依次为电商文案概述、基本结构与要素、写作技巧、案例分析与实践应用。
教学内容注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握电商文案的相关知识，提高实际操作能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保教学内容的针对性和实用性。
电子商务文案策划与写作软文营销营销创意文案课程标准教案
电子商务文案策划与写作软文营销营销创意文案课程标准教案电子商务文案策划与写作软文营销创意文案课程标准教案第一章：引言1.1 课程背景电子商务行业的迅速发展与互联网的普及，使得电子商务文案策划与写作软文营销的需求不断增加。
在竞争激烈的电商市场中，优秀的软文营销能够帮助企业吸引潜在客户，提高产品销量与品牌知名度。
1.2 课程目标本课程旨在培养学员对电子商务文案策划与写作软文营销的理解与实践能力，通过学习专业知识和技巧，提高学员的文案创意能力和写作水平，使其能够在电商行业中独立完成优质的软文营销文案，为企业带来实际效益。
第二章：课程大纲2.1 课程结构本课程分为五个部分，分别是电子商务文案策划概述、软文营销理论基础、创意文案策划与写作、软文营销实战案例分析以及课程总结与实践指导。
2.2 课程内容（注意：以下仅为示例，并不全面代表实际课程内容。
）2.2.1 电子商务文案策划概述2.2.1.1 文案策划的定义与重要性2.2.1.2 电子商务文案策划的特点与难点2.2.1.3 文案策划流程与方法2.2.2 软文营销理论基础2.2.2.1 软文营销的定义与目标2.2.2.2 软文特点与分类2.2.2.3 软文营销的基本原则与技巧2.2.3 创意文案策划与写作2.2.3.1 创意思维的培养与应用2.2.3.2 文案结构与框架设计2.2.3.3 标题与导语的撰写技巧2.2.3.4 语言表达与修辞手法2.2.3.5 图文搭配与排版设计2.2.4 软文营销实战案例分析2.2.4.1 成功软文案例解析2.2.4.2 营销策略分析与总结2.2.5 课程总结与实践指导2.2.5.1 课程总结回顾2.2.5.2 实践案例分享与讨论2.2.5.3 实践指导与反馈第三章：教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等。
通过理论与实践相结合的方式，加强学员的知识吸收与应用能力。
第四章：教学评估4.1 作业要求学员需要根据课程要求完成一定数量的作业，包括创意文案策划与写作、软文营销案例分析等，以检验学员对课程内容的掌握情况。
《电子商务文案策划与写作》教学教案
列举几个电子商务的文案案例，分析其与传统文案的区别
第2章
课时内容
电子商务文案撰写攻略
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
掌握电子商务文案策划与写作的步骤。
掌握电子商务文案的标题、正文写作。
了解电商文案的写作注意事项及电商文案的视觉呈现。
教学重点
电子商务文案策划与写作的步骤。
教学难点
电子商务文案的标题、正文写作。
《电子商务文案策划与写作》
配套教学教案
第1章
课时内容
电商文案基础
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
熟悉电子商务文案的基础知识。
掌握电子商务文案的岗位要求和职业素养。
了解电子商务文案学习领域的要求和目标。
教学重点
了解电子商务的内涵。
了解电子商务文案在营销中的作用。
认知电子商务文案岗位。
教学难点
电子商务文案在营销中的作用。
3、教学资料及要求：除教材中的实例外，学员还需通过其他途径多了解一些商品卖点的提炼过程，帮助学员快速理解。
教学内容
知识回顾：前面介绍了电商文案的写作步骤，下面介绍商品卖点的提炼。
讨论问题：你认为常见的商品卖点有哪些？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
3.1商品认知
3.1.1了解商品分类
第4章
课时内容
网店内页文案策划与写作
授课时间
135分钟
课时
3
教学目标
掌握商品标题的拟定方法
掌握商品详情页文案的写作方法
学会塑造商品品牌故事
教学重点
掌握商品标题的拟定方法。
教学难点
电子商务文案写作教学大纲教案
《电子商务文案写作》教学大纲教案一、课程基本信息课程编号：课程名称：电子商务文案写作（慕课版）课程性质：专业基础课课程类别：必修学分：4学时：72（52理论+20实训）面向专业（方向）：电子商务就业方向：电子商务，网络营销与编辑，网店运营，网络推广等二、教学设计（一）教学目标及意义本课程是电子商务的专业核心课程，通过本课程的学习，使学生对电子商务文案的具体写作有初步的掌握，帮助学生了解电子商务文案岗位的工作职责，提高学生策划与写作电子商务文案的能力，为未来成为一名合格的文案创作者做好准备。
（二）教学内容及要求《电子商务文案写作》是一门实践性非常强的课程，在熟悉电子商务文案的基本理论知识的基础上，结合目前主流的营销与推广平台，以项目任务式的方式引导学生一步步学习，学生要善于与学过的电子商务文案的相关理论相互结合，通过动手做和同步实训，融会贯通电子商务文案的相关理论和实践操作。
在学习本书内容的过程中，要求学生积极主动参与实践，认真完成各实训任务，通过不断的练习和实践，提升学生的实际操作能力、专业技能掌握能力和问题解决能力。
（三）教学方法与手段本课程应采用理论与上机相结合，讲授与自学相结合，以职场工作中的场景展开，以新员工刚进入公司实习的情景引入各项目教学主题，并将主题贯穿于项目实施的讲解中，让学生了解相关知识点在实际工作中的应用情况。
教学过程中通过“动手做”进行知识的同步练习，知识点讲解完成后，再安排学生进行“同步实训”，巩固学生对知识的掌握以及未来从事电子商务文案岗位的实际操作能力。
（四）考核方式与评分办法1.闭卷考试。
2.期末考试成绩占40%，平时成绩占60%；平时成绩含作业、考勤、实训成绩。
（五）教材及主要参考书1.教材：电子商务文案写作（慕课版），人民邮电出版社，20222.参考书：电子商务文案策划与写作，白东蕊，人民邮电出版社，2022年3月电子商务文案写作与推广，辛丽如周艳红，中国人民大学出版社，2021年10月电子商务文案：策划写作、视觉营销与平台推广，张晓芸王昌云，人民邮电出版社，2020年6月三、教学内容四、学时分配执笔教师：所属教研室及教研室主任：所属系及系主任：所属单位技能目标1．具备电商企业供应链成本简单核算能力2．具备标准成本法在电商企业供应链成本控制中的应用能力3．具备电商企业供应链作业成本核算能力4．具备运输业务的本量利分析能力5．具备为网店核算供应链成本的能力6．具备对网店进行本量利分析的能力【重点难点】1．掌握供应链成本管理的成本决策步骤2．掌握供应链成本管理的成本预测方法【第二部分】案例导入唯品会成本管理中国在线零售市场已经呈现TJV三大主流业态，分别是集市平台模式、传统B2C模式和唯品会特卖模式。
电子商务文案写作(慕课版)全书电子教案
电子商务文案写作（慕课版）全书电子教案【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容2.提问引入（15分钟）是否听说过文案和电子商务文案？是否有写作过电子商务文案？3.本节内容介绍（60分钟）（1）了解电子商务文案的含义第一步：了解电子商务先提问"什么是电子商务"，再结合搜索引擎的搜索结果和书籍中的结果作分析，结合权威平台的定义进行总结。
第二步：了解文案先提问"什么是文案" ，然后讲解文案的概念演化。
第二步：得出电子商务文案的概念电子商务文案是电子商务和文案的结合，是服务于电子商务的广告。
（2）了解电子商务文案的作用电子商务文案的作用包括增强受众的信任、引入更多的外部流量、宣传推广和积累品牌资产。
电子教案1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容2.提问引入（15分钟）常见的电子商务文案是那样的？哪种类型的电子商务文案会吸引你？3.本节内容介绍（60分钟）（1）了解电子商务文案的含义第一步：了解电子商务根据电子商务文案功能的不同，可以分为展示类、品牌类和推广类3种类型。
展示类：品牌类：推广类：电子教案【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本次实训的目的和重要性，明确需要利用搜索引擎获取关于优秀文案的信息，同时分析其文案在不同营销渠道的要求与特点。
2.开展实训（60分钟）第一步：在百度的搜索文本框中输入“云南普洱茶文库”“云南普洱茶博客”，在搜索结果页中查看搜索出的结果，分别查看在百度文库、博客及普通的关于“普洱茶”相关内容的网页链接。
第二步：在“搜狗微信搜索”网页的搜索文本框中输入“云南普洱茶”，查找2～3篇关于普洱茶的微信公众号文章。
第三步：在淘宝的搜索框内输入“云南普洱茶”，选择的销售量较大的普洱茶商品2～3个，点击进入其详情页。
第四步：在抖音的搜索框内输入“云南普洱茶”，选择关注量较大的抖音号，挑选几个你认为较好的抖音视频，分析其特点。
第五步：汇总结果，思考在不同平台内的普洱茶宣传文案的特点。
-《商务文书写作》课程标准
广州白云工商高级技工学校商务文书写作 课程标准编号：QD —0803—07 版本号：D/0 流水号：JW-2018-G03-08 1一、课程名称 商务文书写作二、课程性质、学分、课时本课程是电子商务高技专业的一门公共基础课程，旨在通过学习常用应用文的写作，提高学生的应用文写作能力、分析处理能力以及沟通能力。
本课程是学生提高学习能力、提升人文素质、学会人际交往、完善职业素养的基础，对学生的继续学习、从业和终身发展起着奠基的作用。
本课程标准 适用于电子商务高级技工专业。
本课程共34学时，2学分。
三、课程设计思路本课程以能力为本位，就业为导向。
以活动为载体，依据学生在日常学习、工作、生活中必备的技能和典型运用，结合专业特点，按模块构建教学内容，突出核心能力培养，以案例为借鉴，以训练为手段，以项目考核和综合考核为评价方式，重点考核学生知识应用能力，以书面形式考核学生知识整体掌握情况。
培养学生的适应现代社会生活和工作所需要的书面沟通能力和表达能力。
培养学生基本的文学素养。
四、课程目标通过课程学习提高学生正确理解、运用祖国语言文字的能力，熟练掌握各类常用应用文的写作方法，能根据实际工作需要正确选择文种，培养独立撰写常用应用文的能力，在写作时力求做到格式合乎规范、内容充实而完整、中心突出而明确、条理清晰合乎逻辑要求、语句通顺符合语法要求、语言简明扼要，标点正确。
1、能正确理解公文的概念，熟悉各种公文的格式、运用领域和写作注意事项；2、能熟练选择并准确拟写各类文书、掌握商务交流中的书面沟通技巧；3、本课程的教学还兼顾到学生获取、分析、组织信息的能力以及学习能力的培养；4、具有统筹策划能力、良好的沟通能力；5、能较好的培养学生的职业道德、合作意思和敬业精神等人文素养。
五、课程内容与项目学习目标 序号项目学习任务职业能力目标课时 （理论）1礼仪文书认识商务文书 通过对应用文概述的学习，掌握商务文书的重要性及学习方法2请柬 贺信1、学习请柬、贺信的含义、格式及语言的运用特点，区分请柬与邀请函的不同；2、会制作请柬，学会写贺信22 行政管理文书通知 1、 学习通知的含义、类型及格式与写作注意事项； 2、 能进行各类通知的拟写2通报1、学习通报的含义、分类、写法，注意与通知的区别；2、能写作格式规范，事项具体明确、语言得体的通报。
电子商务文案策划与写作软文营销 营销 创意文案课程标准教案
《电子商务文案策划与写作：软文营销内容营销创意文案》课程标准教案一、课程性质该课程是电子商务专业核心课程，同时是电子商务专业的一门面向职业岗位（群）的综合性实训课程。
通过本课程的讲解、演练与实践，帮助学生了解电子商务文案岗位的工作职责，提高学生策划与写作电子商务文案的能力。
该课程针对电子商务文案这一岗位，从岗位要求、职业素养、写作技能入手，详细介绍了电子商务文案撰写攻略、商品认知与卖点提炼、网店内页文案策划与写作、网络推广文案策划与写作、内容电商文案写作与发布等知识。
该课程的先修课程有《电子商务基础》《电子商务实务》《市场营销》《网络营销》等，后续课程有《电子商务综合实训》《毕业实习》等课程。
二、设计思路课程内容按照电子商务文案这一岗位的岗位要求进行安排，采用理论与实践相结合的授课方法，通过案例实操+理论笔试的考试方法，全面考核学生实际写作电子商务文案的能力。
1.遵循职业性。
高职教育就是就业教育，是一种适应市场需求、培养高等技术应用人才的职业教育。
所以高职电子商务专业的《电子商务文案策划与写作：软文营销内容营销创意文案（第2版）》就应该达到直接为提高学生专业技能服务，并最终为学生就业服务的教学效果。
《电子商务文案策划与写作：软文营销内容营销创意文案（第2版）》课程的设计突出职业性，着力营造职业氛围，逐渐提高学生的创新意识，培养学生策划与写作电子商务文案的能力。
2.坚持实践性。
以就业为导向、以能力为本位的职业教育，必须突破传统的“教材导向”的书本型教学模式，建立适应时代需要“以就业导向”的技能型教学模式。
“以就业导向”的技能型教学模式要求对电子商务文案策划与写作课程进行技能定位，即打破原有的书本教学体系，按照“知识＋实战＋练习”的方式进行讲解，让学生在学习基础知识的同时，能够进行模拟实战，从而加强对知识的理解与运用。
3.奉行开放性。
在项目选择、教学观念、教材内容、学习方式、作业练习、绩效评价和教师心态等方面，融入企业机制，给师生提供更多选择的机会和更大创新的空间，努力打造《电子商务文案策划与写作：软文营销内容营销创意文案（第2版）》精品课程资源。
《电子商务文案策划与写作》教学大纲
《电子商务文案策划与写作》教学大纲一、课程信息课程名称：电子商务文案策划与写作课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：24计划学分：2先修课程：无适用专业：本书可作为高等院校电子商务专业相关课程的教材，也可供有志于或者正在从事电子商务文案相关岗位的人员学习和参考。
课程负责人：二、课程简介电子商务文案岗位是基于我国蓬勃发展的电子商务行业而兴起的一类职业，随着电子商务行业的飞速发展与逐渐完善，社会对电子商务文案人员的需求也越来越大。
本书针对电商文案这一岗位，从岗位要求、职业素养、学习领域入手，详细介绍了电子商务文案撰写攻略、商品认知与卖点提炼、网店内页文案策划与写作、网络推广文案策划与写作、内容电商文案写作与发布等知识。
本书内容层层深入，且实例丰富，为读者全方面介绍电子商务环境下文案策划与写作所需的知识和技能，能有效地引导读者进行文案策划与写作的学习。
本书设计了6章内容，分别为电子商务文案认知、电子商务文案撰写攻略、商品认知与卖点提炼、网店内页文案策划与写作、网络推广文案策划与写作、内容电商文案写作与发布。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的写作电商文案的能力；2. 在条件允许的情况下，可以申请一个网店，进行深入学习；3. 提高学生掌握并运用知识的能力；七、课程改革与建设该课程为电商文案规划丛书，教学形式为案例的导入+理论知识的讲解+实例训练。
相对于过去以基础知识为主的方式，改革后更注重实际操作的学习，通过更多案列，让学员学习到更实用的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《电子商务文案写作》课程标准
适用专业：电子商务、市场营销
学制：三年制
教学时数：64学时
学分：3学分
1．课程定位
课程性质
《电子商务文案写作》是电子商务和市场营销专业的一门必修课。
通过本课程的学习，使学生系统掌握常用的商务应用文章的实际用途和写作要领，从而在今后工作中能解决商务活动中的实际问题。
课程目标
-
（1）能力目标
①提高学生商务文案写作的专业素质。
②电子商务营销活动整体策划的综合能力。
③创新能力和实践能力。
（2）知识目标
①了解商务文案写作的基本概念、理论。
②了解各类商务文案的用途。
③掌握各主要类型商务文案的基本写法。
（3）情感与素质目标
'
①要求学生能够具备良好的思想品德和政治素质。
②具有良好的职业道德和高度的敬业精神。
③遵纪守法，具有良好的文化素养。
2. 课程内容
3.能力训练项目设计
4. 实施建议
教学建议
本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际动手能力的培养，采用校企合作、工学结合项目教学，以任务驱动型项目提高学生学习兴趣。
本课程教学须充分利用学校和企业的两种资源，学校专职教师与企业兼职教师教学相结合，采用现代多媒体教学与企业现场实践教学相结合，注重学做结合，边讲边学，“教”与“学”互动，做中学，学中做，强化学生实践能力和岗位职业能力的提高。
教学评价建议
1、平时成绩（30%）：到课率+作业
4、期末考试（70%）：实操考试
5.教材、资料
教材：李雨珊等主编，商务文案写作高等教育出版社，
参考资料：
[1] 曹英梅主编《商务文案写作》，辽宁人民出版社，2016年版
[2] 廖敏慧主编《电子商务文案策划与写作》，人民邮电出版社，2016年版
[3] 杨德慧主编《现代广告学商务策划文案写作》，首都经济贸易大学出版社，2015年版6. 教学设施与实训环境
（1）普通教室、多媒体教室、电子商务实训室。