青少年偶像崇拜的心理分析及其控制策略

增 强 榜 样 的 吸 引 力 ；注 重 学 生 兴 趣 、爱 好 和 特 长 的 培 养 和 引 导 ；众 传 媒 及 从 业 者 牢 记 社 会 责 任 ，选 好 报 道 视 点 。
［关 键 词 ］偶 像 崇 拜 ；青 少 年 ；心 理 分 析
［中 图 分 类 号 ］ Ｇ４４４
［文 献 标 识 码 ］ Ａ ［文 章 编 号 ］ １００２－１４７７（２０１０）１１－００５１－０４
自于一个重要的认知原因，就是缺乏科学完整的偶 像认知，青少年看到的只是偶像靓丽的外表、潇洒的 风度、丰厚的收入、优越的生活条件和社会知名度等 等，而没有看到他们为此付出的汗水与努力。
３．学 业 繁 重 ，心 理 压 力 大 由于中国教育 体 制 的 特 殊 性，如 今 的 青 少 年 在沉重的学习负 担 下，缺 乏 自 由 的 空 间、时 间，没 有足够的阅读、对 话 和 交 流 机 会。 激 烈 的 升 学 压 力、就业竞争以及生 活 中 人 际 关 系 的 不 顺 利 等 都 有可能加大他们 的 精 神 压 力。 紧 张，需 要 寻 求 宣 泄、解脱和释放。 青 少 年 寻 找 快 乐 的 本 性 就 在 有 限的自由空间 和 时 间 里 投 向 了 “明 星 ”和 “偶 像 ” 们创造的娱 乐 天 地，使 他 们 找 到 精 神 的 寄 托，成 为逃避沉重压力的”避 风 港 “，从 中 得 到 暂 时 的 释 放和安慰。 ４．家长没能理性地遏制孩子不切实际的行为 青少年 产 生 不 良 偶 像 崇 拜 最 重 要 的 一 个 原 因 是 来 自 家 庭 的 溺 爱 和 放 纵 。 如 去 年１２ 月 ，广 州 市某中学４位女生 同 时 “生 病 了”，奇 怪 的 是 她 们 的家长替 女 儿 请 假 的 措 辞 前 后 矛 盾。 在 校 方 的 一再追问下，家 长 才 道 出 女 儿 逃 课 缘 为 追 星。 家 长是孩子的法定 监 护 人。 一 味 地 “爱”和 “呵 护”， 无异于放弃了监护 的 法 定 责 任，放 弃 了 阻 隔 孩 子 异想天开行为的 屏 障。 许 多 心 理 学 家 认 为，青 少 年时期的追星行为 有 其 不 理 性 的 一 面，但 父 母 的 溺爱和纵容，直接导 致 了 青 少 年 走 不 出 青 春 期 的 困 惑 ，把 一 时 的 冲 动 当 成 了 一 生 的 目 标 。 ５．传统教育中的榜样对青少年吸引力的减弱 随着社会发展所带来的文化形式的多样化和 青少年文化心理的变化，传统教育中的榜样显得越 来越缺乏魅力，新的榜样的树立可以说又不够及时 和成功 ，不仅 与 整 个 社 会 文 化 大 环 境 相 脱 离 ，而 且 更是常常远离青少年的心理特征和需要，远离青少 年成长的具体环境和生活实际。所以青少年很容 易将偶像崇拜的对象指向于新的更能接近于他们 心 理 需 要 和 年 龄 特 点 的 客 体 ——— 明 星 。 ６．忽 视 对 青 少 年 偶 像 崇 拜 的 引 导 与 教 育 由于社会对学校的升学率过分关注，造成很多 学校抱着“应试教 育”不 放 松，只 注 重 学 生 考 试 和 升 学成绩，削 弱 和 忽 视 了 学 生 兴 趣、爱 好 和 特 长 的 培 养，忽视了对青少 年 偶 像 崇 拜 的 引 导 与 教 育。 据 调 查发现有５８．１８％的教师不关心学生的偶像崇拜。
［作 者 简 介 ］洪 显 利 （１９７６－ ），女 ，重 庆 北 碚 人 ，硕 士 ，讲 师 。
和体育 界 “明 星 ”。 而 小 草 工 室 对 青 少 年 偶 像 崇 拜 的 调 查 中 显 示 ：当 问 “你 所 崇 拜 的５ 个 偶 像 ”时 ， 答案几乎 是 清 一 色 的 明 星。 将 学 生 答 卷 上 提 到 的９６个对象进行 粗 略 分 析 以 后 发 现，影 视 明 星、 歌星、体坛明星、其他知名人士 分 别 为 ３６，３４，１４， １２人，可见演艺界 “明 星”占 学 生 偶 像 的 ７２％，而 体育等若 干 领 域 的 名 人 仅 占 ２８％。 仅 从 得 票 的 多 少 来 分 析 ，得 票 率 最 高 的 ５ 人 ，清 一 色 的 港 台 明 星。从以上资料可 以 看 出，歌 星 影 星 是 青 少 年 偶 像崇拜之首选 。 ［２］
４．神 化 偶 像 ，过 分 认 同 和 依 恋 由于过分认同 和 依 恋，易 使 青 少 年 对 其 崇 拜 的偶像想入非非，并 做 出 不 切 实 际 的 幻 想。 如 刘 德华、费翔等明星成 名 后，许 多 女 孩 说 “将 来 非 刘 德华或费 翔 不 嫁 ”，幻 想 能 成 为 他 们 的 女 朋 友 或 妻子。都说偶像崇 拜 有 一 种 魔 力，它 可 使 人 情 陷 于某个偶像 人 物，朝 夕 相 望 而 不 觉 其 厌，日 夜 相 顾不觉其 烦。 两 位 内 地 少 女 从 未 见 过 香 港 歌 星 黎明，只 是 听 过 他 的 几 首 歌 看 过 他 演 的 几 部 电 影，却产 生 了 强 烈 的 痴 迷。 他 们 在 日 记 中 写 到： “在我崇拜你以前，世 界 是 一 个 荒 原，从 我 崇 拜 你 开始，世 界 成 为 一 个 乐 园。 过 去 的 许 多 岁 月，对 我像一缕轻 烟，未 来 的 无 限 生 涯，因 你 而 幸 福 无 边。你眼底 一 丝 光 彩，抵 得 住 千 万 言 语，你 唇 边 灿烂一 笑，就 是 我 欢 乐 源 泉。 这 个 世 界 有 个 你， 命运是何等 周 全，总 盼 有 那 么 一 天，我 们 能 有 缘 相见！”看完这段日 记 后，我 们 不 难 发 现 很 多 青 少 年在偶像 崇 拜 中 就 是 把 心 目 中 的 偶 像 人 物 当 做 一尊神，认 为 在 偶 像 身 上 表 现 的 都 是 完 美 无 瑕 的 ，都 是 纯 洁 美 好 的 ，他 们 是 世 上 最 完 美 的 人 物 。 二 、导 致 青 少 年 产 生 不 良 偶 像 崇 拜 的 原 因 导致青 少 年 产 生 不 良 偶 像 崇 拜 的 原 因 包 括 个体内部 的 身 心 因 素 和 外 部 环 境 因 素，如 家 庭、 学 校 、社 会 环 境 等 。 具 体 原 因 如 下 ： １．青少年身心发育不成熟，对 人 生 与 社 会 充 满好奇与自信 青少年由于智 力 和 自 我 意 识 的 发 展，开 始 萌 发出对自身、对 事 物、对 人 生 和 对 社 会 的 许 多 好 奇、热 情 与 向 往；另 一 方 面，由 于 身 心 尚 不 成 熟， 往往看待新 奇 事 物 比 较 情 绪 化、片 面 化，自 我 判 断、自我调节的意 识 不 足，对 生 活、对 人 生 缺 乏 深 刻的认识和理解。 在 这 种 生 理 和 心 理 条 件 下，面 对当今如此发达的 大 众 媒 体 的 宣 传，青 少 年 很 容 易步入追星族的行列 。 ［３］ ２．缺 乏 科 学 完 整 的 偶 像 认 知 从实践上看，青少年极端性的偶像行为，往往来
学校、教师、家长和社会力量必须因势利导：理 解、尊 重 青 少 年 的 偶 像 崇 拜；认 知 疏 导，澄 清 青 少 年 对 偶 像 的 片 面 与 模
糊认知；加强交流与对话，探寻偶像成功之 路；走 入 孩 子 的 内 心 世 界，引 导 孩 子 理 性 看 待 偶 像；树 立 真 实 可 信 的 榜 样，
５１
少年的超级偶像，每 次 听 到 她 们 的 名 字 就 会 立 刻 扑到 电 视 机 前，把 一 切 功 课、默 书、测 验 拋 诸 脑 后，学习 时 会 偷 偷 翻 看 杂 志 阅 读 关 于 她 们 的 报 道。还有的青少年 为 了 得 到 偶 像 的 签 名、握 一 次 手，就会在场馆中 你 推 我 挤，爬 栏 杆 等，甚 至 为 了 有更近距离的接触而与偶像的车在马路上追逐。
２．盲 目 消 费 由于过 分 崇 拜 明 星，成 为 “追 星 族 ”，令 许 多 青少年或多或少都会直接参与明星的相关活动。 如看各类明星的 演 唱 会、歌 友 会、义 卖 活 动 等，或 间接 购 买 明 星 物 品，如 唱 片、画 册、光 盘、明 星 所 代言的品牌等，这些 消 费 无 形 地 会 增 加 青 少 年 的 消费。据调查，部分 青 少 年 在 自 己 偶 像 身 上 花 费 的 开 销 占 他 们 零 用 钱 的 ６０％ 以 上 。 ３．疯 狂 痴 迷 ，荒 废 学 业 正确的崇拜偶 像 对 青 少 年 有 一 定 的 好 处，但 反过来，疯狂沉迷地 崇 拜 偶 像 却 是 一 种 不 智 的 行 为。有一些青少年 极 度 沉 迷 自 己 的 偶 像，无 时 无 刻地想着他，哼 着 他 的 歌，把 他 当 做 生 命 中 的 一 部分。如现在的 人 气 偶 像 Ｔｗｉｎｓ，她 们 是 很 多 青
一 、青 少 年 偶 像 崇 拜 存 在 的 主 要 问 题 概况起来讲，青 少 年 偶 像 崇 拜 存 在 的 问 题 主 要集中表现在以下几个方面： １．偶 像 面 窄 ，明 星 化 团中央宣传部、中 国 青 少 年 研 究 中 心 不 久 前 对青少 年 偶 像 崇 拜 现 象 进 行 专 题 调 查，调 查 显 示，目前青 少 年 中 普 遍 存 在 着 “偶 像 崇 拜 ”现 象。 被调查的青少年中，崇 拜 外 国 和 港 台 “明 星”的 人 占６０％多。而崇拜的偶像中，９９％ 以 上 是 影 视 界
５２
７．大 众 媒 体 的 片 面 报 道 与 不 良 诱 导 青少年 对 明 星 的 过 分 崇 拜 主 要 来 源 于 大 众 媒体的传 播。 大 众 媒 体 对 于 个 人 与 集 体 具 有 极 大的影响力，它 是 社 会 学 习 的 重 要 工 具，常 在 无 意间会创 造 行 为 的 模 范。 青 少 年 对 于 大 众 传 媒 的接受度很高，受 影 响 的 程 度 很 深。 大 众 媒 体 通 过对明星的生活、工 作、情 感、爱 好，甚 至 体 型、服 饰、发型、睡姿等事 无 巨 细 的 反 复 报 道，特 别 是 直 观逼真的图 片 图 像 报 道，使 青 少 年 耳 濡 目 染，认 识了明星，了解 了 明 星。 一 些 青 少 年 对 明 星 的 了 解甚至远远 超 过 对 父 母、亲 人 的 了 解，达 到 了 如 指掌的地步。媒体 的 议 题 设 置 功 能，使 缺 乏 社 会 经验的青少年误认 为，媒 体 给 予 大 量 时 段 和 篇 幅 进行反复报 道 的 明 星 是 最 重 要 的、最 有 价 值、最 受人关 注、受 人 尊 重 的。 媒 体 对 明 星 的 追 捧、对 明星生活方式和行 为 方 式 的 津 津 乐 道、对 明 星 光 彩耀人的那 一 面 的 渲 染、煽 情 与 展 示，又 无 时 不 以语言及其他符号 向 青 少 年 暗 示：明 星 是 最 时 尚 的、最 可 爱 的、最 值 得 你 喜 欢 的；做 明 星 是 最 风 光、最幸 福 的、最 令 人 向 往 的。 而 处 于 成 长 期 的 青少年由于自身的 身 心 特 点，加 之 在 媒 体 的 不 断 报道、不断 重 复 刺 激 和 暗 示 下，他 们 对 明 星 的 态 度，逐 渐 由 认 知 到 认 同，再 到 喜 欢、偏 爱，直 至 崇 拜。因此，从 某 种 意 义 上 说，明 星 偶 像 正 是 媒 体 为青少年树立的。 三 、青 少 年 偶 像 崇 拜 现 象 的 引 导 对 策 面对青 少 年 的 偶 像 崇 拜，作 为 教 育 工 作 者、 家 长 、社 会 应 注 意 以 下 几 个 方 面 ： １．理 解 、尊 重 青 少 年 的 偶 像 崇 拜 偶像是青少年 自 我 的 投 射，无 论 青 少 年 崇 拜 什么样的偶像，即使 是 反 面 人 物，也 要 采 取 “无 条 件尊重”的 态 度，盲 目 指 责、撕 毁、贬 斥 青 少 年 的 偶像，不仅 会 引 起 其 强 烈 的 逆 反 心 理，还 会 降 低 青少年的自我确认 能 力，甚 至 会 成 为 悲 剧 行 为 的 导火线。 事 实 上，青 少 年 在 走 出 自 我 迷 茫，实 现 自我确认的 过 程 中，成 人 的 说 教 相 当 有 限，青 少 年自我的确认是通 过 种 种 自 我 体 验，甚 至 冒 险 而 达成的。心理学家艾 里 克 森 提 出 “心 理 社 会 合 理 延缓期”概念，认为 青 少 年 需 要 时 间 去 梳 理、整 合 所有的混乱 和 矛 盾，在 此 期 间，出 现 一 些 年 龄 段 特有的心 理 行 为 现 象 正 是 他 们 心 理 社 会 适 应 的 表现。教 育 者 对 这 些 心 理 行 为 过 于 忧 虑、责 备、