2018优秀教师申报材料4篇
优秀教师申报材料五则
优秀教师申报材料五则优秀教师申报材料五则（篇一）在从事教育工作的三年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
在雅居乐小学工作的三年，我坚持自己教育的初衷，在工作中，我努力钻研并任劳任怨。
每天我都早早到校，投入到工作中。
**年我参加工作以来，坚守在三尺讲台上，在课余花大量时间去学习和钻研教材，课后又向有经验的老师请教，积极地取长补短，弥补自身的不足。
参加工作三年来，我积极进修，获得了一些肯定。
**年曾获得番禺区绿色经典阅读比赛三等奖，**年辅导学生参加南村镇“好书我评说”活动获一等奖；**年参加南村镇班会课赛课获二等奖，承担了南村镇小学品德教研活动，执教的《合理购物ABC》获同行一致好评，同年辅导学生参加南村镇语文达人秀比赛获得一等奖，参加区语文达人秀比赛获二等奖，获得第17届全球华人作文大赛优秀辅导教师奖；连续三年辅导学校辩论队参加南村镇中小学生辩论赛获二等奖，并获得“优秀组织”奖。
参与工作三年来，参与了番禺区十三五课题《小学生课外阅读对核心素养的培养研究》，主持并参与了广州市品德课题《情景式体验教学在思想品德课中的作用研究》，参与了省级哲学社会科学规划“十三五”课题《以学生为中心的中美小学母语教科书21世纪技能内容编制比较》。
担任班主任的班级每学期均获得校优秀班集体的称号，并在**学年获得番禺区“先进班集体”（篇二）一、思想品德方面：在近年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
二、教育教学方面：任教以来本人一直担任班主任工作和语文教学工作，最近兼任学校语文科组长工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
班主任工作认真负责，用心教育学生，与家长做好家校联系，受到家长的好评。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==优秀教师先进事迹材料（5篇精华）优秀教师先进事迹材料（1）梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我———一名普通小学语文教师兼班主任。
我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。
在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光，收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
2018优秀教师事迹材料4篇_工作报告
2018优秀教师事迹材料4篇该同志是我校语文教师，吉林省教育协会会员，吉林省青少年作家协会理事，朝阳区骨干教师，学校语文学科首席教师，《初中数语外》杂志的责任编辑，在校曾担任语文教研组组长，现担任一年级年级主任，新一年两个班语文任课教师。
该同志在我校工作的十六年间，一贯思想积极要求进步，忠诚党的教育事业;认真贯彻党的各项路线、方针、政策;工作中兢兢业业，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失;具有较强的现代教育、教学和科研意识，是我校语文学科的骨干教师之一，在教育、教学中都发挥了巨大的作用。
该同志自“学生互批互改作文”这一科研课题通过了东北师范大学和吉林省教育科学院的验收后，XX年，该又承担了长春市教科所“十五”课题，带领同志们进行了“速效作文”的研究，XX年六月这一课题通过了专家的验收，在课题鉴定会上，该撰写的“结题报告”受到专家们的一致好评。
这一课题为我校的教育科研又添了浓重的一笔。
同年，随着我校“学生自主合作学习”这一省级课题的结题，语文组的“在自主合作中进行读写研究”也取得了重大的成绩，也通过了省级专家的验收。
几年来，语文组的科研课题所取得的丰硕成果，无不渗透了该同志的心血，她在教科研工作中为我校做出的巨大贡献是有目共睹的，也是得到我校各级领导充分肯定的。
1 / 23在大语文的思想指导下，该同志带领语文组的同志开展了多项课外活动。
她担任“溪水之声”文学社社长期间，在繁忙的工作中，组织学生召开“读书报告会”、“文学作品欣赏会”、“课本剧表演会”、“诗歌朗诵比赛”、“文学知识讲座”等，大大提高了学生阅读文学作品的兴趣和写作积极性。
同时，她还在我校设立了《语文学习报》记者站和“吉林省青少年作家协会”活动站，经常组织学生开展户外写生，与作家面对面活动，使我校文学社的活动丰富多彩。
在文学社开展活动的同时，该同志还积极组织学生们参加各级各类作文大赛，都取得了斐然的成绩。
XX年、XX年组织学生参加全国第四届、第五届“小天鹅杯”作文大赛，有294人获奖，XX——XX 年组织学生参加长春市第二届、第三届、第四届现场作文大赛，有近五百学生获奖。
2018年优秀教师先进事迹材料12篇
2018年优秀教师先进事迹材料12篇今天给大家带来了2018年优秀教师先进事迹材料12篇，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助，下面大家参考！XXX，此刻XX镇XX小学任教。
作为一名年轻的班主任教师，为把学生培养成才，完成自己的光荣使命，他始终在努力地探索、尝试，不断地充实、完善自己。
虽然担任班主任工作时间不长，但是他的工作受到了家长师生校领导的肯定和好评。
工作中，他充满着对党的教育事业的热爱，对学生的热爱，全心全意，认认踏实。
一、加强思想教育，创良好班风。
育人先育德。
班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班群众、全心全意为人民服务的精神，重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。
该同志能利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常宣读《中小学生自护自救安全常识》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。
还利用班会课的时间开展了多种有益活动，如优秀学生事迹报告会、爱国故事比赛、争做合格小学生演讲比赛和主题班会等。
二、其身正，不令则行。
用人格魅力影响学生。
古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信”。
有威信的教师学生会心悦诚服地理解他的教育和劝导，做工作事半功倍。
在担任班主任工作中，该同志能用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的职责感去“感染学生”；用真诚的爱心和无私的奉献去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力去“影响学生”三、用爱心感动学生，发挥爱的力量。
“没有爱就没有教育”。
”爱”，对事业的爱，对学生的爱是教师素质中不可缺少的。
热爱学生更是良好师生关系得以存在和发展的基础，是完成教学任务、提高教学质量的前提，是学生健康成长的不竭动力。
而“爱”本身也是一种最好的教育，它既能激起人们善良的情感，又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。
优秀教师申报材料范文
优秀教师申报材料范文下面是小编为您编辑整理的优秀教师申报材料，欢迎阅读。
优秀教师申报材料(一)回首该同志九载的教学生活，现借此机会将他的个人成绩梳理如下，以期其更上层楼。
一、勤思的教学。
该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”。
还要考虑多种善变的因素。
尤其是新课改推进的现在，作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。
在经过了一段时间的积淀之后，教学教法上有了独特的理念。
主要是依据互动式教学法，践行“学生的主导”原则，积极开创了“乐学与理解”的教育模式。
该模式是建构在“互动教学法”的基础之上，是对它的一种细化和量化处理。
互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。
既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结，也要求教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。
但是，如果在互动中没有关注到学生的兴趣，这一切将是“水中月，镜中花”而已;因而，“乐学与理解”要利用一切手段调动学生的兴趣，促其互动式学习;然后才能乐在其中;同时，还得要考虑到个别差距，师生形成互解，最后共成和谐学习。
在平时教学中，该同志具体做了以下几点：首先，抓住了课堂基本知识能力培养;其次，开展了第二课堂培养兴趣，加深理解，如创办语文学习社、文学社，甚而举办书法比赛等等;最后，还及时组织测试、总结。
让课堂和课外的学习联系起来，从而让学习由“被动、乏味”变为“主动、有趣”，实现了学习的效率化，落实素质教育。
实践证明这一教学行为是很有用处的。
自03年至今，他所带班级的成绩总是名利前茅，遥遥领先。
03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成绩都极为出色。
到今年所带的高一15班和高一7班的成绩皆在年级前列。
另外，有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。
如03年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖，05年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖，10年高一15班同学苏美玲同学获区作文比赛一等奖，张锡同学获《花季雨季》全国征文一等奖。
2018优秀教师先进事迹材料4篇
2018优秀教师先进事迹材料4篇1.2018优秀教师先进事迹材料2.镇优秀教师先进事迹材料3.初中优秀教师先进事迹材料4.优秀教师先进事迹材料(中学老师)我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。
1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。
xx年以来担任学校教导主任。
曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。
目前是学校三年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
<莲山课件/article/list/list_21.htm>时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
优秀教师申报材料范文4篇
优秀教师申报材料范文4篇本文目录1.优秀教师申报材料范文2.优秀教师工作者申报材料3.县级优秀教师申报材料4.最新优秀教师申报材料xxx同志，是我校语文教研组的一位教师，她担任四个班的语文教学，任春招班的班主任，是语文组教学任务最重的一位教师，她在各个方面表现较出色。
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的xx大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xx“xxxx”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。
工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。
她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。
在教学中，该同志充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。
把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。
该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。
教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。
师生双方积极性高，课堂气氛活跃。
由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生好评。
该同志积极辅导学生参加各种竞赛活动，～级计算应用四班的柏柔羽、樊锐分别获得“弘扬民族精神，建设小康社会”演讲、征文一等奖。
该同志在承担春招班的班主任工作时，费尽心思，想尽办法，顺利地完成了学校交给的任务。
春招班是我校进行实验的一个班级，学生来源不同广，学生素质低，文化底子差。
她接受了班主任后，针对现实，她做了大量的耐心细致的工作，经常找学生谈心，分析，讲道理，口干了，她喝口水再讲，头痛了，她停一停再说，终于使一大批“问题学生”明白是非，知道了什么该做，什么不该做，该怎么做，养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉感，在全校的体操比赛中表现好。
2018年优秀教师事迹材料
范文最新推荐2018年优秀教师事迹材料2018 年优秀教师事迹材料我的教学事迹如下：一、加强生本教育理念学习，练好扎实的教学基本功。
生本教育，更注重学生的自主学习，主动学习。
学生思考的方向多样化，学习得更快乐，老师的课堂也更加轻松。
为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我主动去听课学习，研讨教学方法，还常常和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。
我着重结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。
我课堂上，也做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。
采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
在我的思想品德和健康教育课堂，学生的积极性一般会很高。
这是由于我采用了活动和游戏的课堂形式，学生感觉轻松，比较喜欢。
我和学生的师生关系是比较融洽的。
同学们见到我都会亲热地问声好。
见到同学们看到我就眼睛一亮，笑容堆起来的神情，我心里总是感觉非常欣喜和欣慰。
三、健全发展心理辅导室工作。
1 / 8心理辅导室的工作也更加规范化和落到实处，也在有序地开展。
学校心理辅导室有安排老师专门看班，会定期举办团队辅导活动和心理沙龙活动。
心理辅导室的门口有一个心理信箱。
对学生的每一封来信，我都会仔细地阅读和对学生进行回信。
在心理辅导室，与我正式面谈进行心理辅导的学生，通过后期的观察和通过班主任了解情况，他们都有一定程度的提咼和进步。
2018 年全国先进工作者先进事迹材料费xx是xx市人大信访办副主任、接访处处长。
自2018年7月由xx区xx路派出所调入市人大机关以来，他始终秉承着勤恳踏实、一心为民的工作作风，深入信访群众，倾听百姓诉求，帮助群众解决实际问题，上访群众交口称赞他是“人民好公仆”。
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料优秀教师申报材料尊敬的评审专家：我自愿向您推荐我作为一名优秀教师的申报材料。
我一直对教学事业充满激情，并致力于不断提升自己的专业素养和教学能力。
在过去的几年里，我积极参与学校的教学改革和课程开发工作，取得了一系列令人骄傲的成果。
以下将详细介绍我在教学工作中的各项实践经历、教学观念以及获得的荣誉与奖项。
一、教学实践经历作为一名教师，我担任初中语文课的教学工作已有十年以上的经验。
在这段时间里，我秉承着“因材施教、全面发展”的原则，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我精心设计教学计划，采用多种教学方法和手段，提高学生的思维能力和创新能力。
我还积极开展校内外的各类课外活动，组织学生参加各类比赛与竞赛，拓宽学生的视野，并培养良好的学习习惯和品质。
二、教学观念与方法我认为教育的本质在于培养学生的综合素质，激发他们的潜能和兴趣。
我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，注重培养学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我注重调动学生的积极性，关注每个学生的个体差异，因材施教，努力满足学生的学习需求。
我通过合作探究、互动交流等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的独立思考和问题解决能力。
三、教学成果与荣誉在多年的教学实践中，我取得了一系列的教学成果和荣誉。
在学校的年度评比中，我多次获得教学先进个人的荣誉称号，并被评为优秀班主任。
我的学生在各类竞赛和考试中表现出色，多次获得市级以上的奖项。
我还积极参与学校的教研活动，多次组织和参与各类教学比赛和研讨会。
我的教学经验和案例在学校和社区内得到广泛地推广和应用。
四、个人发展与进修为不断提高自己的教学水平，我积极参与各类教育培训和学术研讨。
我参加了学校组织的各类教学研修班，并积极向同行学习和交流。
我还关注教育理论的研究和教学方法的更新，不断更新自己的知识结构和教学技能。
同时，我也努力提升自己的学术水平，积极参与学术会议和发表学术论文。
作为一名教师，我深知教书育人的重要性和责任感。
2018教师申报材料
2018教师申报材料一、个人简历我叫XXX，自XXXX年起从事教育工作，目前担任XX学科教师。
我的教育背景是：我毕业于XXX学校，拥有XX学位。
在我从事教育工作之前，我曾在XXX公司担任XXX职位。
这些工作经历使我深刻理解了教育的意义和重要性。
二、教学经验与能力我在教育工作中积累了丰富的经验，包括课堂管理、教学计划、组织、实施等方面。
我能够根据学生的不同需求和能力水平，制定个性化的教学计划，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
在教学方法上，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验教学、小组讨论等方式，培养学生的思考能力和实践能力。
在教学内容上，我注重与时代发展相结合，关注学科前沿知识和技术，将新知识、新技术融入教学中，提高学生的综合素质和竞争力。
三、工作成绩与荣誉在过去的几年中，我取得了一些显著的工作成绩和荣誉。
例如，我所教班级的学生的成绩在全市统考中名列前茅；我辅导的学生在全国竞赛中获得一等奖；我被评为“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
这些成绩和荣誉不仅是对我工作的肯定，也是对我未来工作的激励和鞭策。
四、科研能力与成果作为一名教师，我非常注重科研工作。
我参与了多个科研项目的研究，并在相关领域发表了多篇学术论文。
同时，我也注重将科研成果应用于教学中，将最新的研究成果和学术动态介绍给学生，提高学生的学术素养和科研能力。
五、自我评价作为一名教师，我认为自己具备了良好的教育背景、丰富的教学经验、优秀的工作成绩和荣誉、以及一定的科研能力。
我热爱教育事业，注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展，尽职尽责地完成教学任务。
同时，我也注重自我学习和提高，不断更新知识和技能，以满足学生日益增长的学习需求。
我相信，在我的努力下，一定能够为学生提供高质量的教学服务，为教育事业做出更大的贡献。
以上是一篇关于2018教师申报材料的2000字左右的内容，希望能够满足您的需求。
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任。
在过去的教学生涯中，我不
断探索教学方法，努力提高教学质量，助力学生全面发展。
以下是我作为优秀教师的申报材料。
首先，我注重教学方法的创新和实践。
在教学中，我善于运用多媒体教学手段，结合学生的实际情况，设计富有趣味性和启发性的教学内容，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各类实践活动和课外拓展，帮助学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，我重视学生个性化发展和心理健康。
在教学过程中，我注重了解每个学
生的学习特点和个性特点，采取个性化教学方法，帮助学生充分发挥自己的优势，提高学习成绩。
同时，我注重学生的心理健康，关注学生的心理变化，及时发现并解决学生在学习和生活中的心理问题，帮助他们建立健康的心理状态，全面发展。
再次，我重视教育教学研究和自身素质的提高。
我积极参加各类教育培训和学
术交流活动，不断学习和研究教育教学理论和方法，提高自身的教学水平和素质。
我还积极参与教育教学研究和课题研究，不断探索教学改革和创新，为学生提供更优质的教育资源和服务。
最后，我重视与家长的沟通和合作。
我积极主动与家长沟通，了解学生在家庭
中的情况和成长环境，与家长合作，共同关心和教育学生，形成良好的家校合作氛围，共同为学生的成长和发展努力。
总之，作为一名优秀教师，我将继续努力不懈，不断提高自身的教学水平和素质，为学生的全面发展和教育事业的发展贡献自己的力量。
希望能够得到各位领导的认可和支持，共同促进教育事业的繁荣和发展。
申报优秀教师先进事迹材料
申报优秀教师先进事迹材料申报优秀教师先进事迹材料范文（精选11篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？下面是店铺为大家整理的申报优秀教师先进事迹材料范文，希望能够帮助到大家。
申报优秀教师先进事迹材料篇1陈X，女，汉族，出生于XX年11月，本科学历。
自XX年8月参加工作至今，同许多普通的教师一样,从事着最平凡的工作。
每一天,都默默实践着心中不变的誓言---以教师为荣耀的职业,以教育为终生的事业。
作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，热爱教育事业，忠于职守、教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业忘我的工作。
我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好每一项任务，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。
我自任教以来一直担任班主任工作，在班级管理和教育教学工作中我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。
勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
和学生建立友好、平等的关系，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。
用耐心、爱心、信心感化他们。
有耕耘就有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面取得了突出成绩，成为我校的骨干教师。
我所带的班级思想稳定，纪律良好，学生的成绩稳中有升。
教学成绩在每年的期中、期末考试和素质调研中都名列前茅。
在完成教学任务的同时，我还被评为优质课教师，所编写的教案被评为优质教案获县三等奖，所编写的论文多次获市、县三等奖。
正如罗丹所说“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在“。
优秀教师申报材料(老师先进事迹)
优秀教师申报材料老师先进事迹一、引言作为一名教师，我始终秉持着对教育事业的热爱和责任感，努力为学生的成长和发展做出贡献。
在过去的教学工作中，我注重实践教学和育人工作的结合，积极探索适合学生特点的教育教学方法，通过不断创新和努力，取得了一系列的教学成果和社会认可。
下面将具体阐述我在教学中所取得的先进事迹。
二、教学成果1. 教育教学研究论文在教学研究方面，我积极参与学校的教研活动，撰写了多篇教育教学研究论文，并成功发表在相关学术期刊。
这些论文涵盖了教学方法、学生素养培养、班级管理等多个教育教学领域。
我不仅关注课堂教学效果的提高，还通过研究方法的创新，探索有效的教学策略和教学手段，取得了一定的研究成果。
2. 教学案例分享在教学实践中，我积极总结和分享教学案例，以促进教师之间的经验交流和教学方法的共享。
我撰写了一本教学案例集，详细记录了自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，以及教学效果的评价。
这本教学案例集得到了学校领导和同事们的一致好评，并被推荐作为学校的教学指导参考资料。
3. 学生竞赛成绩突出作为班主任，我注重培养学生的综合素质和创新能力。
我带领班级参加了多个学科竞赛，并取得了显著成绩。
特别是在英语口语比赛中，我的班级连续三年获得了前三名的好成绩。
这得益于我对学生个性化辅导的精心设计和认真指导，以及注重培养学生自信心和舞台表现力的教育理念。
三、育人工作1. 课外活动指导除了教学工作，我还积极参与学校的课外活动指导工作。
我担任学生社团的指导老师，组织了一系列丰富多彩的活动，如英语角、朗诵比赛等，为学生提供了展示自我的平台。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，也培养了他们的团队合作意识和领导才能。
2. 心理辅导工作作为学生的引路人，我深知学生心理健康的重要性。
我主动参加学校组织的心理辅导培训，并将所学知识应用到日常教育教学中。
我关注学生的心理变化，与他们建立良好的师生关系，通过个别谈心和团体辅导等方式，帮助学生解决困扰和压力，促进他们健康成长。
评选优秀教师申报材料
评选优秀教师申报材料评选优秀教师申报材料（通用8篇）教师的职业是富于责任感的事业，要求每一位人民教师必须做一个有道德的人，高尚的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。
在教育教学过程中，教师自身的品德和行为是强有力的教育因素。
下面是小编为大家整理的评选优秀教师申报材料（通用8篇），希望对大家有所帮助！评选优秀教师申报材料1我叫李xx，是xx一中一名普通的物理教师。
从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。
教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。
记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况，我深感担子之重。
我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。
在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。
我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。
这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。
2018优秀先进教师事迹相关材料【6篇】
2018优秀先进教师事迹相关材料【6篇】1.李向华同志，望都县第二中学教师，1992年毕业于河北保定师范学校，中共党员，中学高级教师，本科学历，26年来一直从事语文教学和班主任工作。
李向华同志自参加工作以来，在教育教学中始终坚持专业理论学习，积极探索教育教学规律，她勤于钻研业务，大胆改革，创新课堂教学，效果突出。
作为班主任，工作经验丰富，始终坚持“一切为了学生发展”的教育原则，在培养良好的班集体和教育转化后进学生方面卓有成效，深受学生的喜爱、家长的好评和社会的赞誉。
爱岗敬业，投身高效课堂从教26年来，李老师始终坚守自己的诺言：做一名学生喜欢，家长信任的好老师。
“快乐语文，快乐课堂”是李老师语文课的宗旨，因此，每节语文课，李老师都要求自己在课堂上做到“多一点准备、多一点从容、多一分精彩，多一分尊重”“有真情、有热情、有激情”。
李老师的课堂上，有歌声，有笑声，孩子们在快乐中学习，在快乐中获取知识。
“我手写我心”是李老师对作文课的要求，李老师的班级成立了班级文学社，开办了班刊——《绿竹小苑》，9年时间共发刊101期，每月一主题，既有训练方法的指导，又有作品的展示交流，已有不少学生作品在国家、市、县级刊物上发表。
李老师在教学中用全新的教育教学理念，改革课堂教学；用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力；用先进的教学手段，提高学习效率；用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。
教学中探索出了以培养学生“自主、合作、探究”为学习方式的快速阅读教教学法——“四步循序渐进”阅读法，成为县初中语文新课改的先锋，多次被推荐到市、县作观摩课并获奖，李向华同志担任的语文教学，连续12年均取得优秀率、巩固率、及格率全县语文教学第一的好成绩。
教学工作之余，李老师十分注重“学术强素质”，撰写的多篇教育教学论文发表在国家级、省级杂志刊物上，主持并参与了多个省、市级课题或立项或获得结题证书。
积极探索，发挥引领作用李向华同志在担任教务处副主任、年级主任和语文学科组长期间，通过教学研讨、座谈会、观摩课等形式组织调动教师积极参与教育教学研究活动，帮助教师解决教学中的疑难、困惑，促进教师专业水平和业务素质的提高。
先进教师申报材料【优秀4篇】
先进教师申报材料【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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申报优秀教师先进事迹材料
申报优秀教师先进事迹材料申报优秀教师先进事迹材料范文（通用5篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是店铺整理的申报优秀教师先进事迹材料范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
申报优秀教师先进事迹材料1“追逐梦想，行者无疆。
路在脚下，目标却在远方。
心存高远之志，在我的前面呼唤；感恩与珍惜，爱与责任，在我心中生成前行的不竭动力。
”摘下这段文字，眼前闪过一张张笑脸，她的目光坚定而深远，因为她爱着教育事业，爱着每一个学生；因为她力求将美的童年，美的语文留在学生最美的世界里，留在教育园地这片纯净的世界中。
一、教书育人，品味行者的快乐与温暖人们常说，教师是指点迷津的向导，是引领学生人生之路的航标，是开发学生生命潜能的钥匙。
25个春秋的耕耘，吴老师始终坚定一个信念：教育不能是年复一年的重复昨天的故事，要做一名快乐的行者，在读书中成长，在科研中创新，在课堂上历练，在耕耘中享受。
为此，她积极参加学校的各项教研活动，多次在学校集体备课的开放现场中担任主备人。
同时，她还参加了网上研修活动，读名师自传，学经典课例，反思自己的课堂教学，探讨自身的课堂风格，积极参与到学校各项科研课题的研究之中，担任校课题组成员，撰写相关的课题报告。
课余，她致力于习作教学的探讨与研究，近年来，撰写各种版本教材的习作指导稿三百多篇，指导学生发表习作三百多篇。
看着一篇篇文章化为铅字，看着孩子那一张张喜悦的笑脸，她--体味着一个行者的快乐与温暖。
二、童书阅读，感悟童心世界的纯真与美好在吴老师的心中，一直存有这样一个美好的心愿：要把学生引进阅读的殿堂，引进文字这方奇妙的世界去欣赏、去感受、去体验。
为了让学生爱上阅读，她一直坚持自己先阅读，曹文轩的纯美系列小说让她徜徉于麦场主的文字中流连忘返，黄蓓佳的倾情小说系列更是让她感动于孩子成长中的点点滴滴。
2018年优秀教师先进事迹材料10篇
2018年优秀教师先进事迹材料10篇今天给大家带来了2018年优秀教师先进事迹材料10篇，有需要的小伙伴赶紧来看一下吧，相信能给大家带来帮助，下面大家参考！[篇一]本人于20xx年8月参加工作，在这12年的教坛生涯中，为党和人民的教育事业无私奉献，在平凡的工作岗位上努力践行党章和”三个代表”的重要思想，实现自己的人生价值。
在工作中，我用辛劳和成绩去捍卫自己在党旗下庄严的承诺，用真情和爱心去感动每一个学生和教师，12年如一日用爱心雨露滋润幼苗，成为深受学生、家长欢迎的老师。
一、爱岗敬业，无私奉献冰心曾说过：”有了爱就有了一切”。
作为教师，要有对事业执着和追求，要怀着崇高的责任心和使命感，用满腔的爱心开启学生的智慧大门。
二、关爱学生，以情治教正如一位教育家所说：”没有爱的教育是残缺不全的。
”教师职业道德的精髓就是一个字”爱”，教师面对的不只是一个个学生，更是千万个家庭，这就需要我们无私奉献”爱心”，需要我们坚守一份”责任。
”在教育教学工作中，我关爱学生，特别是关爱学困生和偏常生，用爱心激活学生们的求知欲望，点燃了他们愈挫愈勇的激情，引导他们去采摘成功的果实。
三、追求卓越，进取向上教师是一个学无止境的职业，是一个充满智慧而不断创造智慧的职业，面对新时代的学生，教师需要不断地学习，不断地充电，与时俱进。
我深知”打铁还须自身硬”的道理，十分注重自身素质的提高。
”不断地探索教育规律，优化课堂教学，构建高效课堂”，作为立教之本，我一直在孜孜以求，抓住一切机会参与各种学习培训。
我庆幸，我与学生共同成长；我感激，衷心感谢党组织对我的悉心栽培。
四、近年来取得的成绩1、认真执行《初中数学课程标准》和教学常规，积极尝试教学改革，培养学生综合素质、教学业绩显著，在20xx 年6月全市初一抽考中，学校综合评估全市第二，我所任班级数学成绩在分校20个班中分别位居第二、第三名，在20xx 年6月全市初二抽考中，学校综合评估全市第一，我所任班级数学成绩在分校20个班中分别位居第三名。
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，努力提升自身的教学水平和教育教学质量，不断探索教育教学改革的有效途径，努力做到教书育人，为学生成长成才尽一份绵薄之力。
以下是我作为一名优秀教师的申报材料。
一、教学成果。
在教学方面，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
我在教学过程中，注重理论联系实际，引导学生进行实践操作，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
在我的指导下，学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，取得了优异的成绩，受到了社会和家长的一致好评。
二、教学方法。
我注重多种教学手段的灵活运用，结合学生的实际情况，采用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
我善于利用现代化教学手段，如多媒体教学、互联网资源等，使学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率。
三、教育教学研究。
我积极参与学校教育教学改革，关注教育教学前沿理论和实践经验，不断提高自身的教育教学水平。
我在教育教学研究方面有一定的成果，曾多次在教育教学研讨会上做学术报告，受到了专家和同行的高度评价。
四、师德师风。
作为一名教师，我时刻铭记教书育人的使命，以身作则，严格要求自己，做学生的表率。
我尊重学生，关心学生，与学生建立良好的师生关系，得到了学生和家长的认可和喜爱。
五、教育教学观念。
我一直秉承“因材施教，循循善诱”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生成长成才创造良好的教育环境和条件。
六、教学管理。
在教学管理方面，我注重课堂纪律的管理，善于激发学生的学习兴趣，使课堂教学秩序井然，学生听课效果明显提高。
七、教学评价。
在教学评价方面，我注重对学生的全面评价，不仅注重学生的学习成绩，更注重学生的综合素质的培养。
我善于发现学生的优点，鼓励学生克服缺点，提高学生的自信心和自觉性。
八、教学目标。
我一直坚持以学生为中心，努力实现“因材施教，全面发展”的教学目标，努力帮助每个学生实现自己的人生理想和价值追求。
总之，作为一名优秀教师，我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为学生成长成才尽一份绵薄之力。
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2018优秀教师申报材料4篇一、基本情况我叫xxx，男，1973年10月出生，现年38岁，本科，现任职于坪上镇洪溪学校，元月参加教学工作; 20度考核被评为“优秀”。
二、申报理由本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了很好的成绩。
一) 教学教研工作1、勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。
从教中，一直工作在教育工作的第一线;多次充当初三英语把关教师，在中考中所带班级英语成绩名列前茅。
因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我-连续四年被坪上镇学区评为“优秀教师，”“优秀班主任”。
受到了学校领导以及同事的赞赏。
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。
相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。
我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”、“记者见面会”等等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。
多年的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授与记忆方法，反复训练，巩固加深。
阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。
阅读应贯穿于整个高中阶段，每天坚持。
一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，如《21世纪英文报》，鼓励他们读背《新概念英语》，尽量多地吸取地道的英语。
这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。
为了提高学生的写作能力，我精心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟悉所学句型，逐渐形成英语思维，避免中文式英语的表达。
所带班级英语学习气氛浓厚，学生爱学乐学，成绩优良。
在辅导学生参加英语能力竞赛中多次获奖。
在全国中学生英语能力竞赛中,我指导的学生袁帅、李淑仪获邵阳市三等奖。
在全国中学生英语能力竞赛中,我指导的学生164班李洁、获市一等奖。
166班刘浦灵.李勇兴获市三等奖。
全国中学生英语能力竞赛中，辅导学生钟红梅获全国三等奖，袁俊与刘鹏获市一等奖。
在全县英语听力竞赛中，获优秀辅导奖。
2.深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。
a.积极参加科组、备课组活动，定期听本科组老师的公开课以及县英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短;与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。
任现职7年来研究的主要专题有：“小组合作学习激活英语课堂教学”;“运用电教手段优化课堂教学”; “英语短语归类教学”、“英语作文常见病句”、“语言、语法、词汇训练”、“中考阅读题的训练方法”、“中考考点研究”等。
通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。
b.任现职以来，我积极承担镇、校级公开课教学，均受到广泛好评。
在坪上镇第6届优质课竞赛所上的《where is my pen?》得到了同行的好评。
获镇二等奖。
连续参加几年的优质比赛。
均取的理想的成绩。
学年，我承担坪上镇初三学科分析会教学示范课复习宾语语从句，获得同行与领导的一致好评。
c.积极营造校园学习英语的大环境，激发学生学习英语的兴趣。
组织学生开展有益的课外活动，成立英语活动小组，如：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文，其中指导学生参加第三届洪溪学校英语语言文化艺术节获诗歌朗诵一等奖。
这些活动极大程度地丰富了学生的英语第二课堂生活，极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情，也提高了学生对英语学习的认识。
3、重视实践，总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，撰写了大量的教育教学方面的论文，在省.市、县、等专题研讨会上交流。
撰写教学论文.6月《谈以学生为中心英语课堂教学模式》获省级一等奖，.6《农村中学生巧计单词探讨》获省级二等奖，.11《浅谈初中英语教学“后进生”培养》获省级三等奖，《优秀教师申报材料》(// )。
.11《谈英语课堂教学时间优化》获省三等奖。
.11《课要务实。
教应求真》获市级一等奖。
.12《把主动权真正交给学生》获县二等奖。
在教好书的同时，利用业余时间，给我县教育摇旗鼓劲。
到目前为止，在《中国教育报》、《湖南教育》、《科教新报》、《邵阳日报》、《邵阳晚报》、《新邵信息》、《湖南科技报》、湖南红网、湖南教育网、邵阳新闻在线等新闻媒体发表文章432篇。
正在勤于思考总结，使自己的教学不断得到提高。
4、信息革新，多元发展。
我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。
现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。
经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。
利用学校多媒体教室资源，利用powerpoint、flash和authorware等制作多媒体课件，力争每周一次。
这些课件大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。
同时，我认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加县、镇、学校组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高。
5. 扶持后辈，共同进步。
"一枝独秀不是春，百花齐放春满园"，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。
任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学"结对子""一帮一"活动中，积极扶持青年教师成长，分别在和与青年教师肖慧红、刘立斌结成对子，与他们互相研究，交流教学体会，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他们更快地成长，成为英语科组的骨干力量。
(二)、德育教育工作我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。
只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。
我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所教班级形成良好班风、学风，涌现不少先进。
06届李典麒同学被评为邵阳市优秀学生学生。
所教班级多次被评为校“文明班”和“优秀班集体”，本人也多次被评为优秀班主任。
在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。
引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。
与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。
每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。
及时利用政教处、团委及多个科组编印的《曦蕾》教育学生，引导学生建立良好的班风。
三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。
运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。
从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。
四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’。
对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。
因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。
06届刘昭晴同学是校出了名的恶搞学生，旷课、早退、迟到样样有。
接班后，我耐心地做他的思想工作，及时捕捉他身上的闪光点，采取优点激励法，当我发现他的画画得特别漂亮，就有意识地让参与负责班级的板报、工作，培养他的责任感和自信心。
另外，有意识地关心他的学习和生活，一次，他生病发高烧，我送他去医院打吊针，并陪同他到深夜直到他家人来到。
终于，他受感化了，恶习逐渐改掉了，最后顺利考上了新邵二中。
在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。
也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
三、以后的工作设想1、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习新课程改革的理论，把握英语学科的改革方向。
2、积极参与学校的课题研究，主动去承担研究新的课题。
尽力推动英语教学改革与研究的发展，积极探索信息技术与英语学科整合的途径。
3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。
4、积极开展对外交流活动，不断学习，提高业务能力，学习先进经验。
5、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取，为祖国教育尽自己所能。