理解常见文言虚词在文中的含义

板块三 特殊现象 1．兼词现象 在文言文中有所谓“兼词”，即一个“字”相当于两个 词，比如“诸”字，在“献诸抚军”这样的句子中，它相当 于“之于”两个词；在“王尝语庄子以好乐，有诸”这样的 句子中，它相当于“之乎”两个词。常见的兼词还有 “ 焉 ”(“ 于 之 ” 、 “ 于 此 ” 等 ) 、 “ 叵 ”(“ 不 可 ”) 、 “盍”(“何不”)等。
复音虚词
u以五十步笑百步，则何如《季氏将伐颛臾》 【何如】表示疑问或反问，译为“怎么
u样沛”公大惊，曰：“为之奈何?” 《鸿门宴》 【奈何】表示疑问或反问，译为”“怎么办” u何取之尽锱铢，用之如泥沙《阿房宫赋》 【若何】表示疑问或反问，译为 “为什么”。 u吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也《庄暴见孟子》 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语， 根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”
【何其】译为“多么,怎么这样”,用疑问口气表示程度。
【3Biblioteka Baidu】
（一）用作语气助词 Ø技盖至此乎？（《庖丁解牛》）
表疑问语气。可译为“吗”“呢”。 Ø布衣之交尚不相欺，况在国乎？《鸿门宴》
u抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻，宰悦，免成 役《促织》
【无何】译为“不久”“没多久”。
u阿母谓府吏：何乃太区区《孔雀东南飞》
【何乃】译为“怎 能”。
u《孟子·梁惠王上》：“王何必曰得，亦有仁义 而已矣。”
【何必】译为“不必”，表示反问语气。
u欧阳修《伶官传序》至于誓天断发,泣下沾襟, 何其衰也!
第二部分 文言文阅读
第二章 文言文阅读
专题 13 理解常见文言虚词在文中的用法
《考试大纲》共规定 18 个常见文言虚词，包括“而、 何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、 与、则、者、之”。高考中对常见文言虚词用法的考查，是 指能在阅读材料中根据上下文的语境具有懂得并能加以解 释的能力，而不是要求考生凭空地去历数哪个虚词具有哪些 用法。应当特别注意的是：近年来，考查虚词的意义和用法 时都引用教材中的文言文语句，与所选的阅读材料中的句子 放在一起加以比较。
3．用法改变 有的用法发生了变化，如“师道之不传也久矣”中的 “也”表语气停顿，而现代汉语中的“也”是表示重复的副 词。又如“所以”在文言文中表原因或凭借，现代汉语表结 果。 4．词语代替 有的已被别的词代替，如“于”在文言中的多种用法， 现代汉语中分别改用“在”、“向”、“到”、“对”、 “同”、“比”等表示。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更 进一层的意思。 u既而以吴民之乱请于朝，按诛五人《五人墓碑记》
【既而】不久，一会儿。
本义阐析：“何”在金文中的
个独体字，像人扛着戈，是“荷” 的本字。后来，“何”字成了“曷” 的假借字，便另造“荷”字来表示 （原一义）。用作疑问代词。
【2何】
译为“为什么”“什么原因”、 “哪里”“什么”。
2．连用现象 虚词的连用，是指在同一个地方，连续使用虚词以加强 语气。如：“友也者(重点在“者”，表示提顿语气)，友其德 也 。 ”“ 寡 人 之 于 国 也 ， 尽 心 焉 耳 矣 ( 三 个 连 用 ， 重 点 落 在 “矣”，表已然语气)。”懂得了虚词连用的特点，有助于断 句和语意的理解。
3．凝固现象 有些文言虚词在长期的使用过程中，形成习惯性形式而 被固定下来，表示特定的意义。如“如(奈、若)……何”，“虞 兮，虞兮，奈若何？”(对你怎么办呢？)，“若之何毁之？”(为 什么毁掉乡校？)。常见的还有“何……为”、“何以…… 为”、“何……之有”、“不亦……乎”、“无乃……乎”、 “得无……乎”、“抑……乎”、“何其……也”、“一何” 等等。详细内容见专题 14。
Ø遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。《病梅馆记》
（七）表因果，今译为：因而、所以。 Ø籍吏民，封府库，而待将军《鸿门宴》
（八）表示目的关系。 2.用作代词, 一般作定语,
Ø某所,而母立于兹.《项脊轩志》 1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。
Ø同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》 2)近指代词，今译为：此、这样。
Ø何者？严大国之威以修敬也。《廉颇蔺相如列传》 Ø豫州今欲何至？《赤壁之战》
（二）用作疑问副词。
常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。 ”“多 么”“怎么这样”。 Ø何不按兵束甲，北面而事之？《赤壁之战》 Ø至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！《伶官传序》
Ø新妇车在后，隐隐何甸甸。《孔雀东南飞》 （三）作语助词，相当于 Ø“信啊臣”精。卒陈利兵而谁何.《过秦论》 （四）何：通“呵”，喝问。
Ø德合一君而征一国者 《庄子·逍遥游》 3、通“耐”, “能”,译为:能够/才能。
复音虚词
u闻道有先后，术业有专攻，如是而已《师说》） 【而已】放在句末，表示限止的语 气助词，相当于“罢了”。
u臣鞠躬尽瘁，死而后已。 【而后】才，方才。
u虽大风浪不能鸣也。而况石乎！《石钟山记》 u技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词和 兼词。文言虚词数量虽少，但用法灵活，使用频率高，在汉 语的发展中变化大。学习文言虚词，应重点掌握《考试大纲》 规定的 18 个虚词，其它虚词对理解文章有帮助，也不能不 管。
板块二 古今变化 文言虚词的古今变化情况大致有以下四种： 1．用法消失 有的消失了，如“夫战，勇气也”中的“夫”，作为发 语词，现在已不用。 2．用法沿用 少数沿用下来，用法没变，如“于是秦人拱手而取西河 之外”中的“于是”，“学然后知不足”中的“然后”。
【1而】
1.用作连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系：
Ø蟹六跪而二螯《劝学》 （一）并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 Ø君子博学而日参省乎己《劝学》 （二）递进关系。可译为“并且”“而且”。 Ø于是荆轲遂就车而去 （三）承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 Ø青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》 （四）转折关系。可译为“但是”“却”。 Ø死而有之，其几何离？《祭十二郎文》 （五）假设关系。可译为“如果”“假如”。 Ø吾尝终日而思矣《劝学》 （六）修饰关系.可译为“地”,可不译。