学生思想品德评定细则
2024中学学生德育量化考核细则
2024中学学生德育量化考核细则本文旨在探讨2024年中学学生德育量化考核细则，详细阐释学生德育量化考核的具体内容和方法。
一、学生德育量化考核的目的学生德育量化考核的目的是评估学生在思想品德、学习态度、社会行为等方面的表现，为学校及家长提供全面客观的评价依据。
通过量化考核，不仅可以促进学生的德育提高，也可以激发学生的自我激励和自我管理能力。
二、学生德育量化考核的内容1.思想品德方面：（1）品德表现：包括诚实守信、友善待人、尊重师长、团结协作等方面的表现。
评估方式可以通过学生自我评价、同学互评和师生评价相结合。
（2）道德行为：包括爱护公共财物、遵守社会规范、热心助人等方面的表现。
评估方式可以通过观察学生的日常行为和参与社会实践活动的情况来评价。
2.学习态度方面：（1）学习积极性：包括听讲专注、课后完成作业、认真复习等方面的表现。
评估方式可以通过教师对学生在课堂上的表现进行评价。
（2）学习成绩：通过考试成绩、平时作业和课堂参与度等来评估学生的学习成绩。
3.社会行为方面：（1）公民意识：包括了解国家法律、尊重社会规范等方面的表现。
评估方式可以通过参与社会实践活动、学生自主组织社会公益活动等来评价。
（2）社交能力：包括与他人沟通、合作能力等方面的表现。
评估方式可以通过教师的观察和同学的互评来进行评价。
三、学生德育量化考核的具体方法1.设立评价指标：根据学生德育的具体内容，制定相应的评价指标，明确量化考核的各个方面要求。
2.量化评分：将学生在各个方面的表现进行量化评定，可以采用百分制、五级制等评分方式。
3.评价工具：可以利用问卷调查、班级评议、教师观察等方式进行评价，同时也可以引入同学互评和自我评价的元素。
四、学生德育量化考核的实施过程1.设立考核周期：根据学校的实际情况，确定学生德育量化考核的周期，可以是学期、学年等。
2.组织实施：学校应组织相关教师和学生参与德育量化考核，明确参与考核的人员和责任。
3.分析评估结果：学校应对评价结果进行分析，及时发现学生德育存在的问题，并制定相应的改进措施。
学生综合素质评价实施细则
学生综合素质评价实施细则一、背景介绍学生综合素质评价是一种对学生全面发展进行评价的方法，旨在综合评价学生的学业水平、思想品德、身心健康等方面的素质。
为了确保评价的公正、客观和科学性，制定学生综合素质评价实施细则是必要的。
二、评价内容和指标1. 学业水平评价学业水平评价是对学生学习成绩和学习能力的评价。
评价指标包括学科知识掌握程度、学习方法和学习态度等方面。
2. 思想品德评价思想品德评价是对学生思想品德发展的评价。
评价指标包括道德品质、社会责任感、团队合作能力等方面。
3. 身心健康评价身心健康评价是对学生身心健康状况的评价。
评价指标包括身体素质、心理健康、生活习惯等方面。
三、评价方式和工具1. 评价方式学生综合素质评价可以采用多种方式进行，包括考试评价、问卷调查、实践活动评价、课堂表现评价等。
评价方式应根据评价内容和指标的特点进行选择。
2. 评价工具为了确保评价的客观性和科学性，需要制定相应的评价工具。
评价工具可以包括评价表格、评价问卷、评价记录等。
评价工具的设计应充分考虑评价内容和指标的要求。
四、评价流程1. 评价计划制定学校应制定学生综合素质评价的年度计划，明确评价的时间、内容和方式等。
2. 评价实施根据评价计划，学校组织相关人员进行评价实施。
评价实施应确保评价的公正、客观和科学性。
3. 评价结果反馈评价结果应及时反馈给学生和家长，以便他们了解学生的发展情况，并进行相应的调整和改进。
4. 评价结果应用评价结果应用于学生的学习指导、教育管理和学校发展规划等方面。
评价结果的应用应注重个别差异和全面发展。
五、评价结果的使用和保密评价结果应用于学生的学习指导、教育管理和学校发展规划等方面。
评价结果的使用应注重个别差异和全面发展。
评价结果的保密工作应严格执行，确保评价结果的客观性和公正性。
六、评价结果的监督和评估学校应建立评价结果的监督和评估机制，确保评价的科学性和有效性。
评价结果的监督和评估可以采用专家评估、自评互评等方式进行。
学生素质综合考评评分细则
职业技术教育学院2013级第三团总支学生素质综合考评评分细则一、思想政治表现测评：思想政治表现分=基础分+奖励分+扣分，具体如下：（一）基础分评定标准：思想政治表现的基础分满分为80分。
包括以下7项内容，考核分为优秀(80-75分)、良好(74-65分)、合格(64-60分)、不合格(59-0分)四个等级。
1．热爱社会主义祖国。
拥护党的领导和党的基本路线，乐于践行社会主义核心价值体系，坚定走有中国特色社会主义道路的理想信念。
主要考核对党的路线方针政策的认同程度和在重大事件中的立场表现。
2．认真学习中国特色社会主义理论，深入贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习活动，走与实践相结合、向人民群众学习的成长成才道路。
主要考核参加政治理论学习的表现和在集体活动中的表现。
3．具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感，富有奉献精神，顾全大局；树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。
主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。
4．树立社会主义民主法制观念，自觉维护和遵守国家宪法和法律，正确行使民主权利，自觉履行法律义务；严格遵守校纪校规，维护学校和社会的团结、稳定。
主要考核遵纪守法情况和关键时刻的表现。
5．养成良好的道德品质和文明行为习惯，积极参加文明校园建设。
诚实守信、勤劳敬业、谦虚谨慎、乐于助人、尊敬师长、礼貌待人、尊重他人劳动、爱护公共财物、维护公共秩序、抵制不良社会风气。
主要考核在公共场所和人际交往中的道德行为。
6．具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点，努力培养辨别美、丑的能力，自觉创造美的生活。
主要考核是否具备良好的情趣、情操和文化艺术修养，以及在校园文化生活中的表现。
7．心理健康，具备良好的心理素质和较强的心理调适能力。
主要考核是否具备良好的适应性和自我约束规范能力，以及在日常学习、生活中及面临困难、挫折时的心理表现。
（二）基础分通过学生的日常思想、行为表现与关键时刻（及对重大事件）的立场、观点、态度、言行等途径，对学生的实际表现进行测评。
德育量化考核评分细则
德育量化考核评分细则1、思想品德操行学分为200分，每学期评定一次，最后按学期数平均计算。
品德操行分达140分以上为合格。
每学期学生思想品德操行评价以170分为基本分，学生品行分的评定根据学生日常行为规范，依据品行分实施参考标准，采用学生日常行业违规违纪扣分和奖励加分相结合计算。
（1）加分：1、无迟到早退，按时出操，每周加1分。
2、无旷课，无违反课堂纪律，按时完成作业，每月加2分3、仪容仪表规范，每周加1分4、积极参加班级各项活动，主动为同学、老师、班集体服务，表现明显进步，受班主任或任课教师表扬，每次加1分。
5、积极参加以学科部组织的各项活动，主动为学科部服务，受到学科部表扬，每次2分。
6、积极参与学校各项（包括校园实践活动），主动为学校服务，受校级表扬的，每次加3分7、积极参加学校组织开展的各类德育活动或比赛，且表现或成绩良好，每次加2—5分。
8、积极参加社区、市级青年志愿者活动，表现良好者，每次加3—6分9、做好人好事，每次加2—4分10、检举或制止不良行为者，每次加1—3分（2）减分：1、迟到、早退，不按时出操，每次1分2、无故旷课每节扣2分3、不遵守课堂纪律，每次1—3分（认错态度端正，接受教育）4、不穿着校服（含穿上衣不穿校裤或穿校裤不穿上衣）5、发型不规范或染发，每次1—3分6、佩戴与身份不符的首饰或浓妆艳抹、打扮怪异，每次扣2分7、语言不文明，说脏话，侮辱他人，每次1—3分8、挑唆同学间矛盾，欺负同学，每次2—3分（视态而定）9、无故窜班、窜年级，每次1分10、阅读不健康书刊、浏览不健康网站，每次3分11、不尊重老师，每次2分（得到老师谅解）12、住宿生违反晚自习纪律，每次1分13、擅自调整宿舍，每次2分14、在他人宿舍住宿，每次1分15、未经允许，留宿本宿以外其他人员，每次1—4分16、夜不归宿者，每次4分17、不履行宿舍卫生制度，每次3分18、在宿舍违规使用电器或蜡烛，每次2分19、向宿舍、教学楼外乱扔乱泼，每次2分20、如厕后不冲洗，每次1分21、不按规定停放自行车，每次1分22、破坏公物，每次3分23、随手乱扔垃圾，随地吐痰，每次1分24、携带香烟、打火机，校内外有吸烟行为，发现一次2—3分25、赌博、饮酒，或携带危险物品，发现一次3—5分26、携带管制刀具进校，每次5分27、受校警告处分，每次10分，受严重警告处分，每次15分，受记过处分20分，受留校察看处分每次30分，触犯法律，受到司法机关处理的，每次40分以上。
学生思想品德考核细则
学生思想品德考核细则一、常规规范（15分）1．遵守小学生日常行为规范和中小学生守则。
2．校园内要讲普通话，不打架、不骂人、不给别人起绰号。
严禁说粗话、脏话和低级下流的话。
凡打架、说脏话、骂人者一人次扣2分。
3．严禁在校内、外乱涂、乱刻、乱画，每发现一人次扣1分。
二、礼仪规范（15分）2．衣着整洁端庄，不穿奇装异服，衣扣要齐全，不敞怀，不歪戴帽子等。
3．关心班级，热爱集体，助人为乐，团结同学。
4．见到老师、来宾或其他客人要主动问早、问好。
5．升旗时，能穿校服，少先队员佩带红领巾。
其余时间升旗、降旗时，只要听到国歌曲，都要立正行队礼或注目礼。
以上每发现一人次违规扣1分。
三、纪律规范（35分）6．课堂纪律7．预备铃响后，立即进入教室或操场指定位置，安静并做好课前准备。
8．课堂要安静，认真听讲，记笔记，不做与本课无关的事，不准交头接耳。
9．课间常规纪律10．按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
不得爬墙、爬门、钻门进出学校，需提前离开学校必须办理请假手续，不得私自离校。
11．课间要到操场活动，严禁在教室追跑、打闹、高声喧哗、跳绳、拍球、做定位跳远、做危险性游戏等。
12.上、下台阶，顺着扶手往下滑，课间严禁爬上护拦往下看。
（三）路队纪律13.放学排队要“快、齐、静”。
不在途中追逐、打闹，放学后不在学校逗留。
14.校园内严禁骑自行车。
放学后，不得回校玩耍。
(四)校外纪律15.中午不准提前到校，或在学校附近追跑、吵闹等。
16.自觉遵守交通规则，上学、放学途中不在马路上随意打闹、追逐，不随意横穿马路，不抢先拦截车辆，做文明乘客，不争抢座位，主动让座。
以上每发现一人次违规扣1分，不听劝嘱、态度恶劣、情节严重的可扣2-5分。
四、卫生行为规范（35分）17.注意个人卫生，勤洗头，换衣18.教室及门前要保持没有痰迹、纸屑、污物，教室墙壁要保持没有明显污迹。
没有灰网和其他痕迹，玻璃上没有灰尘，灯上没有浮土、灰尘等。
19.卫生工具、教室桌凳和桌面上的课本等按要求摆放，抽屉内无纸屑，桌箱内摆放要整齐。
学生思想品德综合测评实施细则
学生思想品德综合测评实施细则第一章总则第一条为促进学生全面发展，提高学生综合素质，并为评选三好学生和商务学院优秀学生奖学金提供依据，特制定《贵州财经学院商务学院学生思想品德综合测评实施细则》。
第二条学生思想品德综合测评是各种奖学金、先进个人、优良学风班评选的主要依据，也是反映学生在校表现情况的重要数据，各位辅导员一定要坚持公开、公平、公正的原则，认真指导所管班级学生按照本细则进行操作，避免操作失误，以保证测评结果的准确、公平，使得测评结果能够真实反映学生在校表现情况，对学生起到激励作用。
第二章综合测评分计算方法第三条综合测评成绩＝思想品德分×25％＋课程学习成绩×65％＋课外体育分×10％，其中：（一）思想品德分（德育分）基本分75分，满分为100分。
凡符合以下基本条件的给德育基本分75分：(1)政治思想表现好，坚持四项基本原则，热爱党、热爱祖国(2)学习努力，遵守校规校纪，勇于开展批评与自我批评。
加分条件：(1)各项集体活动考勤分（包括院、班组织的各项活动），加1分。
(2)评为院级三好学生、优秀学生干部、优秀党团员、优秀毕业生等，获奖一次加2分；评为省级三好学生、优秀学生干部、优秀党团员、优秀毕业生等，获奖一次加3分。
(3)评为先进班级、优秀团支部、文明寝室或在社会实践、勤工助学、军训中被评为先进者，每人加1分。
(4)受到院通报表扬者，每次加1分。
(5)院学生会主席、副主席、各班班长、学习委员加5分，院学生会各部部长、各班团支书加4分，院学生会部长以下成员加3分，各班副班长、副支书、生活委员、信息员、体育委员、文艺委员、组织委员、宣传委员及其它班委、团支部成员加 2.5分，寝室长加2分。
如同时担任多项职务的，最高不超过5分。
学生干部的加分由院党委、辅导员评定。
(6)凡参加全国、省、院竞赛活动，获全国集体、个人前八名，省级集体、个人前六名，院级集体、个人前三名，获奖一次全国加3分，省加2分，院加1分。
XX工程职业技术学院学生思想品德行为考核实施细则
XX工程职业技术学院学生思想品德行为考核实施细则第一条为更好贯彻执行学院学生思想品德行为考核工作要求，根据有关文件规定，结合本院特点，制定本细则。
第二条学生思想品德行为考核以学期为单位，每学期进行一次。
第三条考核内容和评分标准学生思想品德行为考核基础分为100分。
包括政治思想表现（10分）、品德行为（30分）、学习态度（30分）、宿舍表现（30分）和加减分。
（一）政治思想表现（10分）1.政治学习、政治活动（1）拥护党的路线、方针、政策，在重大政治事件中立场坚定，旗帜鲜明；（2）积极参加学院或学院组织的政治理论学习和党、团活动；在活动中表现积极，能够及时撰写论文和心得等。
2.精神文明积极参加学雷锋、社区服务或青年志愿者等活动。
（二）品德行为（30分）1.组织纪律（1）自觉遵守国家的各项法律、法规；（2）遵守学院的各项规章制度；（3）遵守教学区、公共区域管理规定。
2.文明礼貌自觉遵守学院《学生文明行为规范》，尊敬老师和长辈，礼貌待人，衣着整洁，讲究卫生。
3.集体观念（1）热爱学校，关心班级，集体荣誉感强，积极参加各项集体活动；（2）认真参加规定的义务劳动、公益劳动，不怕脏、不怕累。
4.诚实守信团结同学，言行一致，谦虚谨慎，为人诚实，如实向学院提供家庭信息，无恶意欠费情况等。
5.辅导员评议辅导员根据学生学期内的表现对学生进行评议。
（三）宿舍表现（30分）1.自觉遵守宿舍各项管理规定。
2.按时熄灯就寝，不喧哗、打闹。
3.保持寝室和个人卫生，做好值日工作。
4.维护寝室内各种设施。
5.舍务老师评议。
（四）学习态度（30分）1.学习目的明确、态度端正，热爱本专业，勤奋学习，认真听课，无迟到、早退和旷课现象，无抄袭作业现象。
2.按时参加自习，遵守自习纪律。
3.任课教师的综合评议。
（五）加分标准1.个人或集体参加国家级竞赛一至六名和优秀奖分别加12、10、8、7、6、5、4分；（竞赛包括知识技能竞赛和文体活动比赛）2.个人或集体参加省部级竞赛一至六名和优秀奖分别加10、8、6、5、4、3、2分；（竞赛包括知识技能竞赛和文体活动比赛）3.个人或集体参加地市级竞赛一至六名分别加8、6、4、3、2、1分；（竞赛包括知识技能竞赛和文体活动比赛）4.个人或集体参加校级竞赛一至四名分别加4、3、2、1分；（竞赛包括知识技能竞赛和文体活动比赛）5.个人或集体参加院级竞赛一至三名分别加3、2、1分；（竞赛包括知识技能竞赛和文体活动比赛）6.参加院里举办的大型文艺演出，团体节目（四人以上）每人加3分，两至三人组合的每人加1.5分，个人节目的加1分，主持人加1.5分。
中学学生思想品德量化考核细则
北兴中学学生思想品德量化考核细则
2015.12。
为提高学生的思想品德素质，激发学生的进取精神,促进学生的思想道德品质的形成和健全，根据《中学生日常行为规范》的内容、要求,以学生发展为目的，特制定学生思想品德量化考核细则：
一、考勤方面
迟到、早退每次扣1分;旷课一节扣3分，在两周内未迟到早退的加1分。
二、作业
1、无故不按时交作业者，每次扣1分；
2、每次考试总分优秀者,加分3分;
3、单科成绩在班级中优秀者加3分；
4、抄作业者每次扣3分，为他人提供抄作业机会者扣3分；
5、课上做与本节课无关的事扣2分;
6、考试作弊者，扣3分；
三、文明礼仪
1、说脏话者，每次扣2分；
2、打上课铃后,还在说话者，扣2分；
3、影响正常上课秩序者,扣3分;
4、不尊重师长者扣3分;
四、纪律
1、上课看课外书，扣3分；
2、上课不专心听讲说话者，睡觉者,扣3分；
3、上课被老师点名批评者,扣3分；
4、上课被老师表扬者，加2分;
5、每日选出3名表现最好的，各加1分；
6、个人得到学校表扬者,加3分；
试行办法：
1、每月对学生思想品德量化总结一次，每学期四次.
2、思想品德评定以全学期档次最多等级确定为学期思想品德成绩；在学期确定思想品德成绩时，还要考虑学生进步发展情况；
3。
、思想品德评定加分标准每周对学生审查加分一次；发现问题随时减分。
加减分要有专人登记，最少每周公布一次。
初中学生综合素质评价评分细则
初中学生综合素质评价评分细则1、思想品德：实证性评价学期评语:期终评语成长计划:300 字以上的成长计划——系统赋分：是否上传，上传各记 2.5 分。
成长总结:300 字以上的成长总结——系统赋分：是否上传，上传各记 2.5 分。
德育主题教育活动:校级及以上德育主题教育活动——系统赋分：根据参与情况和获奖记录进行记分，参与一次记 2 分，总分不超过 8 分；获奖一次或多次记 2 分，总分不超过 2 分。
两项累计不超过 10 分。
德育主题教育活动获奖:校级及以上德育主题教育活动——系统赋分：根据参与情况和获奖记录进行记分，参与一次记 2 分，总分不超过 8 分；获奖一次或多次记 2 分，总分不超过 2 分。
两项累计不超过 10 分。
升旗仪式:参加升旗仪式并遵守礼仪——教师赋分：根据参与和守纪情况积分，总分不超过5 分三好学生:获得校级三好学生优秀团干:获得校级优秀干部德育荣誉:获得校级及以上“德育荣誉”称号——系统赋分：根据荣誉类别记分，获校级及以上三好学生、优秀干部每项记10 分，校级及以上其他德育荣誉每项记 5 分，累计不超过10 分。
公益活动:参加社区服务及校外其它公益活动记录——系统赋分：根据活动记录记分，参与一次或多次记 10 分，累计不超过 10 分。
违纪违规:有校级及以上违纪处分的，根据处分的等级，按“学校通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看”日常性评价积分分别按 75%、70%、65%、60%、55%、50%计算。
综合性荣誉:指党委、政府、教育行政部门评选的三好学生、优秀干部、道德模范等；毕业评价的时候提交。
2、学业水平：实证性评价图书借阅:图书阅读记录——系统赋分：是否上传，上传每本记1 分，累计不超过 5 分。
阅读心得:一篇 300 字以上的原创阅读心得——教师根据质量确定等级，系统根据等级赋分。
其中，优秀记 10 分，良好记 8 分，合格记 6 分，待合格记 4 分，不上传记 0 分，总分不超过 10 分。
学生思想品德评定细则【最新】
学生思想品德评定细则学生思想品德评定是学校对学生考核的重要方面，根据国家教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制订出学生德育考核、操行评定的具体量化评定标准。
总则第一条评定标准分为六大类：政治思想、道德品质、勤奋学习、勤劳俭朴、遵纪守法、心理品质。
总分为100分，其权重比例为1：4：1．5：1．5：1：1。
第二条在评定过程中，分自评（学生自我评价）、他评（班委会、小组评价）、师评（班主任和任课老师）三部分，学生自评占10％，他评占30％，师评占60％，每一大类分A、B、C、D四个等级，学工处作最终审核。
第三条期末德育考核时，根据三个方面评估，六部分累计总分分为四等。
85－100以内：甲70－85以内：乙60－70以内：丙60以下：丁第四条在六大考核项目中，凡有一项评为C等，综合评定不能高于乙等，该生不能评为三好学生、优秀学生干部。
第五条在六大考核项目中，凡有一项评为D等，该生的操行评定不能高于丙等，班主任上报该生相关材料给学工处，学工处协同班主任做出对该生教育帮助的处理意见。
第一章政治思想部分（10分）一、政治态度（6分）1、热爱祖国，热爱人民，积极参加热爱家乡、热爱祖国的社会实践活动，有较强的民族自豪和自信心。
（2分）2、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，积极参加学校、班级组织的思想政治教育活动，并能从中受到教育，提高思想觉悟。
3、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼；遇见外宾、以礼相待，不卑不亢，能较好地反映一个中专生应有的素质。
（2分）二、政治表现（4分）1、有崇高的理想，准备为社会主义现代化贡献力量，为祖国的繁荣富强奉献一生。
（1分）2、要求进步，积极靠拢党、团组织，能参加党的基本常识的学习，自觉培养共产主义情操。
（1分）3、勇于开展批评和自我批评，主持正义，敢于揭发错误的思想和行为。
注：在“政治思想”（10分）考评中，有下列违纪情况应扣分，凡扣分在3－4分者，只评C等；凡扣分在4分以上者，只评D等。
2学生思想品德综合评定办法
学生思想品德综合评定办法一、指导思想为了全面落实党的教育方针，体现“以学生为主体”的自主教育理念，注重学生对学管工作的理解和配合，培养学生对自我负责、对他人负责、对集体负责和对社会负责的良好素质；为了培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，引进竞争机制，特制订此评定办法，从而实现学生管理的量化，形成全面、客观的学生质量评价体系。
二、考核目的学生思想品德综合评定积分作为学生评优、评奖学金、推荐就业的重要依据。
学校将按教育部门有关文件规定，学生思想品德综合评定成绩记入学生档案，总评成绩不及格者将不得参加中专升大专或专升本考试，毕业总评成绩不及格者不准予毕业。
三、考核内容学生思想品德综合评定是对学生思想品德综合考评，分思想品德及素质教育课时积分、操行品德积分情况两大部分。
四、考核程序由班主任任组长、班长任副组长、两名班干部和两名非班干部学生组成考评小组，根据有关资料按月汇总积分，并在每月5号前报学工处，学期末再汇总并按量化标准计算，计算结果作为每位学生一学期思想品德综合评定积分，形成材料后报学工处，学工处整理后记入学生档案。
四、考核办法学生思想品德综合评定采用积分制。
个人量化总分＝思想品德及素质教育课时修学时积分×40%＋操行品德积分×60%。
（优≥90分；80分≤良<90分；60分≤及格<80分；不及格<60分）。
五、考核细则1.思想品德及素质教育修学时积分：每学期为10学时即100分，修满8学时即得100分，不满8学时者，每缺1学时扣除10分。
2.操行品德积分：每学期个人基础分100分的基础上按以下项目加减后的最后得分。
（一）加分项目：1.被评为文明教室的班级每人次加2分;被评为文明宿舍的,本宿舍内每人次加2分;2.在校级集体活动中获集体一、二、三等奖的参与者每人次加5分、4分、3分；在校级活动中获组织奖者每人次加2分；参加者每人次加1分；3.受学校通报表扬奖者每人次加5分；4.参加学校组织的社会公益活动的每人次加2分；5.在正规刊物等发表文章者，校级刊物每人次加1分；市级刊物每人次加10分；省级以上刊物每人次加15分；6.由学校组织的参加校外重大活动获奖者每人次加5分；7.通过英语四、六级及计算机等级考试者每人次加15分；8.担任班团干部、学生会干部、校团委干部等任期满一学期且称职者学期积分平均后的基础上加5分；评为校级优秀者学期积分平均后的基础上加10分；市级优秀者学期积分平均后的基础上加15分；省级以上优秀者学期积分平均后的基础上加20分；9.参加校级社团组织并坚持活动并且考核合格者学期积分平均后的基础上加5分；10.每月全勤者当月积分基础上加5分。
学生思想品德操行学分评定方法
学生思想品德操行学分评定方法一、加分细则（一）职位加分1、学生会按职位（主席、副主席、部长、干事）分别加15分，13分，10分，5分。
2、班委（班长、副班长、各委员）分别加10分，8分，5分。
一学期只能以一次最高职位加分，职位提升的予以补足，职位加分与职效联系起来考虑，如果在职位上没有发挥应用的作用可适当降低分。
（二）好事加分1、集体做好事，根据好事的大小、影响力，给参加的成员加3-5分，表现突出的最多突出可增加10分。
2、给拾金不昧、照顾弧寡老人、见义勇为、参加青年志愿者活动等的同学加3-10分，表现突出可增加分数。
（三）、获奖加分1、受各级教育行政部门或党委政府通报表彰的个人（如三好生、优干、积极分子等）国家级加30分、省级加20分、温州市级加15分，乐清市级加10分、学校级加5分。
2、参加由教育行政部门举办的各类竞赛，获一、二、三等奖的同学，分别加国家级（30，25分，20分）、省级（20，15，10分），温州市级（15、10、8分），乐清市级（10，8，5分）学校级（5，3，2分）。
团体获奖，给成员加分，如果设名次的则第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五、六名为三等级。
（三）其他加分1、班级：一周内没有违纪的同学+2分2、对学校、班级工作提出合理建议被采纳者每次+5分。
对招生工作贡献者每人加10-50分。
3、主动搞好班级、集体、为端正校风、班风、学风并带头参加各项有益活动，助人为乐，团结友爱，拾金不昧或做其他好事者每次+1分至10分。
4、积极向报刊、校报、墙报、广播室投稿而被录用者，每次+5分。
5、对维护校园秩序，敢于同坏人坏事作斗争或为保护公共财产和师生人身安全作出成绩者（如举报），每次+5分至+50分。
二、扣分细则（一）日常行为规范1、猜拳每次-2分/人，抽烟-5分/生、次。
2、无理顶撞，侮辱同学或干部-2分/次，顶撞，侮辱老师-2分至-5分/次，情节严重者-5分至10分。
3、违反课堂纪律（包扣在机房练习课）1)仪表不整，（穿拖鞋，男生留长发、穿背心，赤身）每次一1分。
学生思想品德评定细则
学生思想品德评定细则学生思想品德评定是学校对学生考核的重要方面，根据国家教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制订出学生德育考核、操行评定的具体量化评定标准。
总则第一条评定标准分为六大类：政治思想、道德品质、勤奋学习、勤劳俭朴、遵纪守法、心理品质。
总分为100分，其权重比例为1：4：1．5：1．5：1：1。
第二条在评定过程中，分自评（学生自我评价）、他评（班委会、小组评价）、师评（班主任和任课老师）三部分，学生自评占10％，他评占30％，师评占60％，每一大类分A、B、C、D四个等级，学工处作最终审核。
第三条期末德育考核时，根据三个方面评估，六部分累计总分分为四等。
85－100以内：甲 70－85以内：乙60－70以内：丙 60以下：丁第四条在六大考核项目中，凡有一项评为C等，综合评定不能高于乙等，该生不能评为三好学生、优秀学生干部。
第五条在六大考核项目中，凡有一项评为D等，该生的操行评定不能高于丙等，班主任上报该生相关材料给学工处，学工处协同班主任做出对该生教育帮助的处理意见。
第一章政治思想部分（10分）一、政治态度（6分）1、热爱祖国，热爱人民，积极参加热爱家乡、热爱祖国的社会实践活动，有较强的民族自豪和自信心。
（2分）2、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，积极参加学校、班级组织的思想政治教育活动，并能从中受到教育，提高思想觉悟。
3、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼；遇见外宾、以礼相待，不卑不亢，能较好地反映一个中专生应有的素质。
（2分）二、政治表现（4分）1、有崇高的理想，准备为社会主义现代化贡献力量，为祖国的繁荣富强奉献一生。
（1分）2、要求进步，积极靠拢党、团组织，能参加党的基本常识的学习，自觉培养共产主义情操。
（1分）3、勇于开展批评和自我批评，主持正义，敢于揭发错误的思想和行为。
注：在“政治思想”（10分）考评中，有下列违纪情况应扣分，凡扣分在3－4分者，只评C等；凡扣分在4分以上者，只评D等。
学生综合素质评价实施细则
学生综合素质评价实施细则引言概述：学生综合素质评价是指对学生在学业成绩、思想品德、身心健康、社会实践等方面的综合评价。
为了更科学、公正地进行学生综合素质评价，制定实施细则是必不可少的。
本文将从五个方面详细阐述学生综合素质评价的实施细则。
一、评价指标的设定1.1 确定评价指标的范围：包括学业成绩、思想品德、身心健康、社会实践等方面。
1.2 确定评价指标的具体内容：对于每个方面的评价指标进行具体细化，如学业成绩包括考试成绩、作业完成情况等。
1.3 确定评价指标的权重：根据不同方面的重要性确定不同指标的权重，以保证评价的客观性和公正性。
二、评价方法的选择2.1 综合评价方法：采用多种评价方法综合评价学生，如考试成绩、平时表现、综合素质评价等。
2.2 个性化评价方法：针对不同学生的特点和需求，采用个性化评价方法，如学科竞赛、社会实践活动等。
2.3 定期评价与动态调整：定期对学生进行评价，及时调整评价方法和指标，保证评价的准确性和有效性。
三、评价结果的反馈3.1 及时反馈：评价结果应及时向学生和家长反馈，帮助他们了解自己的不足和优势，及时调整学习和生活方式。
3.2 个性化指导：根据评价结果为学生提供个性化的学习和生活指导，帮助他们全面发展自身优势。
3.3 建立激励机制：根据评价结果建立激励机制，激励学生积极进取，提高综合素质水平。
四、评价结果的运用4.1 学生自我评价：引导学生根据评价结果进行自我评价，认识自身优劣势，制定个人发展计划。
4.2 学校评价：学校根据评价结果调整教学和管理策略，提高教学质量和管理水平。
4.3 社会评价：社会各界根据学生综合素质评价结果对学生进行评价，为学生未来发展提供参考。
五、评价机制的完善5.1 完善评价标准：根据实际情况不断完善评价标准，提高评价的科学性和准确性。
5.2 加强评价监督：建立评价监督机制，确保评价过程的公正和透明。
5.3 提高评价效果：通过不断改进评价方法和指标，提高评价效果，促进学生全面发展。
学生品德操行评定方案
学生品德操行评定方案一、目的为了全面提高学生的思想道德素质，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学德育工作规程》的有关规定，制定本方案。
二、评定原则1. 客观公正：评定过程中要客观公正，实事求是，避免主观臆断和偏颇。
2. 激励导向：评定结果要对学生产生激励作用，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
3. 全面发展：评定内容要涵盖学生在思想、学习、生活、劳动等各方面的表现，促进学生全面发展。
4. 动态管理：评定过程要注意观察学生的日常行为，及时发现问题，及时进行教育引导。
三、评定内容1. 思想品德：包括理想信念、道德品质、法律意识、公民素养等方面。
2. 学习态度：包括学习目的、学习态度、学习方法、学习成绩等方面。
3. 生活作风：包括生活自理、生活规律、生活情趣、生活消费等方面。
4. 团结协作：包括同学关系、团队合作、助人为乐、公平竞争等方面。
5. 劳动观念：包括劳动态度、劳动技能、劳动成果、劳动习惯等方面。
四、评定方法1. 平时观察：教师要在日常教育教学过程中，关注学生的言行举止，做好观察记录。
2. 学生自评：学生要对照评定标准，定期进行自我评价，反思自己的优点和不足。
3. 同学互评：同学之间要相互评价，提出优点和改进意见，促进相互学习、共同进步。
4. 家长评价：家长要参与评定过程，对孩子的品德操行给予评价和建议。
5. 教师评价：教师要综合各方面信息，对学生的品德操行给予客观、公正的评价。
五、评定结果及应用1. 评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 评定结果作为学生综合素质评价的重要组成部分，纳入学生档案。
3. 评定结果作为学生评优评先、升学推荐、就业推荐等重要依据。
4. 对评定结果不合格的学生，要加强教育引导，制定针对性的教育措施，帮助学生改进。
六、组织实施1. 学校成立学生品德操行评定工作领导小组，负责组织、协调、监督评定工作。
学校学生思想品德评定办法全套
学校学生思想品德评定办法全套一、学生思想品德评定的内容与标准1.思想品德评定内容：道德品质、公民素养、学习态度和能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等方面,这是中学德育大纲规定的德育目标的几个主要方面。
当前,以加强思想政治教育、强化文明行为训练为主,这是评定的主要内容。
2、标准：思想品德评定按《中学生思想品德评定学生自评用表》中所列指标进行评定。
总评得分按自评占10%,互评占20%,班主任评定占30%,常规行为占40%的比例进行计算。
二、思想品德评定的方法学生的思想品德评定结果由思想品德得分、思想品德等级两部分组成。
（一）思想品德得分的计算各班成立班主任任组长,有任课教师、班干部和一般同学参加的七至九人的班级思想评定小组,负责组织安排班组学生思想品德评定工作。
Q）个人自评：学生本人对照评定标准,回顾自己平时表现情况逐项给自己打分,最后写出自评小结启评结果交班主任。
（2）同学互评各班成立20人左右互评小组,有各班班委、团委、小组长、舍长及部分学生代表组成。
评定小组根据每一位同学平时表现逐项评定打分（除去本人）。
互评结束后,以小组为单位评定结果交班主任,班主任组织统计,综合平均,算出每个同学的互评得分。
计算公式如下：对某生的互评得分二组内同学评定得分之和/本组人数。
班主任评定：班主任对照标准,逐项对学生进行评定打分。
思想品德评定分数为整数,每个指标的最大值为10分,最小值为2分,即10分为优,6分为中,2分为差。
评定结束后：用《学生思想品德评定统计表》进行统计,然后按规定比例,综合算出总评得分。
总评结束后,班级思想品德评定小组召开会议,对总评结果逐项审核,对个别学生的评定结果若认为出入较大,班级评定小组成员可对照标准重新评定,班级评定小组结果作为最后的总评得分。
（二）思想品德等级分优秀、良好、及格、不及格四等,各等级的标准为：优秀：思想品德评定得分在85分以上,且评定得分在班内前30%名,或在某方面有突出好的表现。
学生思想品德考核标准及考核细则
文体活动及上课期间穿戴不整洁；着装不整、邋遢。
5.0
讲究卫生
讲卫生、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲，按时当好值日，不乱扔、乱倒脏水及脏物,不乱吃零食。
平时穿衣太脏、不干净；不按时当好值日生；
2.5
乱扔、乱倒、乱泼、乱吐、乱搭晒衣物,乱吃零食；
2.5
有意不讲求个人卫生及集体卫生，该项不得分。
2.5
尊老爱幼
对师长、父母尊敬、孝敬、不任性、不顶撞,进师长房室须报告，课堂老师提问应起立，不以大欺小、以强欺弱。
当面顶撞师长和父母；以大欺小；
2.5
直呼师长名字、进师长房间不报告、提问不起立；
2.5
见师长不打招呼。
2.5
遵规守纪
遵守学校各项规章制度，按时到校，按时参加学校各项活动，时时、处处能严格要求自己。
无故迟到、早退一次扣1分；旷课一次扣5分；
平时有逃学行为；有抄作业现象；
2.5
不按时完成作业、练习;学习应付,不服从老师安排
2.5
平时测试、考核及考试作弊，该项不得分；
2.5
自立自强
志存高远，有奋发有为的精神,有良好、健康、积极向上的心理品质，乐观生活，善待他人，自尊自爱，积极进取。
胸无大志，虚度光阴；屡教不改者该项不得分；
5.0
生活中不检点,拖沓,我行我素；
2.5
爱美、有礼貌,习惯使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语。语言文明，说话不带把子，不给别人起侮辱性绰子号。
平时语言粗俗说话带把子、说脏话；
2.5
给别人起侮辱性绰子号或叫侮辱性绰子号;辱骂同学;
2.5
操会无故缺席一次，该项不得分。
2.5
仪表文明
仪表符合学生年龄特点,朴素、大方、得体、自然。
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学生思想品德评定细则学生思想品德评定是学校对学生考核的重要方面，根据国家教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制订出学生德育考核、操行评定的具体量化评定标准。
总则第一条评定标准分为六大类：政治思想、道德品质、勤奋学习、勤劳俭朴、遵纪守法、心理品质。
总分为100分，其权重比例为1：4：1．5：1．5：1：1。
第二条在评定过程中，分自评（学生自我评价）、他评（班委会、小组评价）、师评（班主任和任课老师）三部分，学生自评占10％，他评占30％，师评占60％，每一大类分A、B、C、D四个等级，学工处作最终审核。
第三条期末德育考核时，根据三个方面评估，六部分累计总分分为四等。
85－100以内：甲70－85以内：乙60－70以内：丙60以下：丁第四条在六大考核项目中，凡有一项评为C等，综合评定不能高于乙等，该生不能评为三好学生、优秀学生干部。
第五条在六大考核项目中，凡有一项评为D等，该生的操行评定不能高于丙等，班主任上报该生相关材料给学工处，学工处协同班主任做出对该生教育帮助的处理意见。
第一章政治思想部分（10分）一、政治态度（6分）1、热爱祖国，热爱人民，积极参加热爱家乡、热爱祖国的社会实践活动，有较强的民族自豪和自信心。
（2分）2、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，积极参加学校、班级组织的思想政治教育活动，并能从中受到教育，提高思想觉悟。
3、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼；遇见外宾、以礼相待，不卑不亢，能较好地反映一个中专生应有的素质。
（2分）二、政治表现（4分）1、有崇高的理想，准备为社会主义现代化贡献力量，为祖国的繁荣富强奉献一生。
（1分）2、要求进步，积极靠拢党、团组织，能参加党的基本常识的学习，自觉培养共产主义情操。
（1分）3、勇于开展批评和自我批评，主持正义，敢于揭发错误的思想和行为。
注：在“政治思想”（10分）考评中，有下列违纪情况应扣分，凡扣分在3－4分者，只评C等；凡扣分在4分以上者，只评D等。
1、散布、传播违反四顶基本原则的错误言论，经教育不改者，扣5分。
2、不关心政治，不要求进步，政治观念模糊，个人主义严重者，扣5分。
3、是非观念淡薄，对错误的言论人云亦云，不主持公道、正义，甚至参加违法乱纪者，扣6分。
第二章道德品质部分（40分）一、社会公德（12分）1、遵守市民守则，遵守公共秩序，校内外能做到行为端正。
（1分）2、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
（2分）3、诚实守信。
答应别人的事要按时做，做不到时表示歉意，借钱物要及时归还。
（2分）4、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
（1分）5、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
（2分）6、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
（1分）7、爱护公用设备、文物古迹。
爱惜庄稼、花草、树木，保护有益动物和生态环境。
（2分）8、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
（1分）二、集体观念（4分）1、热爱学校，关心集体，自觉为学校、班级做有益的事。
（2分）2、尊重群体的意见，少数服从多数，不闹个人情绪。
（1分）3、在集体生活中，既能互相协作尊重别人意见，汲取别人长处，又能充分展示个人聪明才智。
（1分）三、文明礼貌（6分）1、尊重他人人格、宗教信仰和民族习惯。
（1分）2、尊重教职工，见面行礼或主动问候，回答师长要起立，接受送物品时用双手，给老师意见态度诚恳。
（2分）3、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺负同学，发生矛盾多做自我批评。
（2分）4、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
（2分）5、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
（1分）6、谦虚礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。
（2分）7、待客热情，起立迎送。
邻里有困难时，主动关心帮助。
（1分）8、不随意打断别人的讲话、打扰他人的学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。
（1分）9、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。
（2分）10、尊重外地人，遇有问路，认真指引。
（1分）11、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
（1分）四、情趣爱好（4分）1、情趣健康。
不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座、网吧等不适应中学生活动的场所。
不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。
（2分）2、爱好广泛，有一技之长。
（2分）五、卫生习惯（4分）1、养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰、乱扔废弃物。
（2分）2、爱护校园环境，在学校校园环境建设中出谋划策。
（1分）3、讲究个人卫生，勤洗头，勤剪指甲，自己的衣物经常清洗。
（1分）注：在“道德品质”考评（40分）中，有下列违纪情况应扣分，凡扣分在10－12分者，只评C等；凡扣分在12分以上者，只评D 等。
1、无论校内校外，违反社会公德，情节严重者，扣10分。
2、坚持错误，拒绝教育，顶撞、辱骂教师、工友者，扣10分。
3、包庇错误，说假话，做假证者，扣10分。
4、经常说粗话、流话，屡教不改者，扣10分。
5、过早恋爱，经学校正面教育不觉悟者，扣10分。
6、有意损坏公物，扣5分。
7、从教学楼、宿舍楼往下倒水、吐痰、丢垃圾者，扣10分。
8、不尊重父母，经常损害他人的利益，屡教不改者，扣5分。
第三章勤奋学习（15分）一、学习目的（2分）有明确的学习目的，胸有大志，努力上进。
（2分）二、学习态度（9分）1、遵守课堂纪律、自习纪律和集会纪律。
（1分）2、遵守考勤制度和请假制度，考试不作弊，合理安排课余生活。
（2分）3、能按时参加早操、课间操、眼保健操和课外体育活动。
（1分）4、认真预习、复习，按时独立完成作业。
（2分）5、学习态度端正，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
（1分）6、在学习中能探索学习规律，初步掌握科学的学习方法，并有一定的自学能力。
（1分）7、面对发展的社会，能勤于思考，勇于探索，树立竞争和时效观念，培养自己动手、创造和学习的能力。
（1分）三、刻苦精神（4分）1、胜不骄、败不馁，具有良好的学习心态。
（2分）2、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的问题。
（2分）注：在“学习态度”（15分）考评中，有下列违纪情况应扣分，凡扣分在4－6分者，只评C等；凡扣分在6分以上者，只评D等。
1、迟到、早退（包括早晚自习、两操、课外体育活动）累计三次以一次旷课论处（扣3分），旷课三次以上以旷课一天论处（扣8分），累计旷课二天者（扣10分），并给予相关的纪律处分。
2、各学科不交作业累计（5－10）次者，扣5分，（11－15）次扣10分。
3、考试舞弊者，扣10分；破坏考场纪律者，扣5分。
第四章遵纪守法（15分）一、遵守国家法律（5分）1、遵守国家法律法则，不打架，不赌博，不参与社会闲杂人员的活动。
（2分）2、参加学校、班级组织的一切法律纪律教育活动，在学校、家庭及社会上能学法、讲法、守法。
（1分）3、了解执法、司法的基本程序，懂得有法必依，违法必究的现实意义。
（1分）4、正确认识民主与法制、自由与纪律、权利与义务的关系，能明辨是非、美丑，抵制违法行为。
（1分）二、遵守学校纪律（10分）1、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
（1分）2、保持图书馆、阅览室的安静，不在教室和楼道内追赶喧哗。
（1分）3、举止文明，不打骂人、说脏话。
（2分）4、有良好的行为习惯，不吸烟，不喝酒，不参加封建迷信活动。
（2分）5、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
（1分）6、遵守课堂纪律、自习纪律和集会纪律。
（2分）7、遵守就餐制度，服从公寓管理老师、校务值日教师和学生干部的管理、教育。
（1分）注：在“遵纪守法”（10分）考评中，有下列违纪情况应扣分，凡扣分在（4－6）分者，只评C等；凡扣分在6分以上者，只评D等。
1、不遵守就寝制度，熄灯后嬉笑、打闹、开录音机、收音机和借助手电、蜡烛等洗衣物，经教育仍再犯者，扣8分。
2、不遵守就餐制度，插队哄闹者，扣5分。
3、破坏寝室管理制度，私自留宿亲友者，扣5分。
4、不请假外出达半天，在外留宿一夜者，扣5分。
5、有盗窃行为者，扣8分。
第五章勤劳俭朴（10分）一、热爱劳动（6分）1、自觉参加学校、班组组织的社会性服务。
不怕脏，踏实肯干，完成任务。
（2分）2、积极搞好环境卫生和寝室卫生，参加清洁大扫除，完成任务主动、认真。
（2分）3、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
（1分）4、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能力的家务劳动和公益劳动。
（1分）二、艰苦朴素（4分）1、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。
（2分）2、爱惜粮食，节约水电，反对浪费。
（2分）注：在“勤劳检朴”（10分）考评中，有下列违纪情况应扣分，凡扣分在（3－4）分者，只评C等；扣分在4分以上者，只评D等。
1、不参加清洁大扫除或经常提醒仍不完成清扫任务达两次者，扣5分。
2、不尊重劳动，不爱惜劳动果实，就餐随意倒饭菜者，扣5分。
3、浪费水、电，经教育再犯者，扣5分。
第六章心理品质（10分）1、自尊自爱，注重仪表。
头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
穿戴整洁、朴素大方，不与他人互相攀比。
（3分）2、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母，经常与父母交流思想、沟通情感。
（2分）3、了解社会生活的多样复杂性，真诚、谦虚的态度对待他人，为人开朗，心胸开阔，不恶意攻击，不打击报复。
（2分）4、不回避生活矛盾，有一定的承受、耐挫力，能以积极的态度调节好个人与环境的关系，勇敢地接受生活、学习、工作中和各种挑战，不断开拓进取，有创造精神。
（2分）5、与异性同学交往，能做到真诚、友爱、有理智。
（1分）。