小学英语论文试论小学英语自主学习能力的培养_通用版

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浅议小学英语教学中学生自主学习能力的培养

浅议小学英语教学中学生自主学习能力的培养《新课标》指出：小学英语教学的主要任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。

自主学习是指学生在学习活动中具有主体意识和自主意识，不断激发自己的学习激情或积极性，发挥主观能动性和创造性的一种学习过程或学习方式。

我在多年的教学实践中体会到：小学英语教学要充分发挥学生的主体作用，让他们自主学习、自主探索，发掘学生的潜能，培养学生的实践能力与自主学习能力，全面提高素质。

一、创设氛围，激发学生自主学习著名教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。

”由于受年龄影响，小学生对英语学习的主动性和积极性很大程度上是由兴趣决定的。

根据小学生活泼好动、好奇心强的心理特征，教学中我利用生动活泼的直观教具，如实物、图片、多媒体等，创设与教学内容相应的情境，来激发学生的兴趣，有效地调动起学生的多种感官，让学生身临其境学习词句，加深学习印象，提高学习效果。

另外，可根据各课语言教学的目标，选择适当的游戏进行复习巩固。

具体生动的游戏能充分激发学生学习英语的兴趣和积极性，形成学生课堂主动学习英语的内驱力,让学生在生动活泼的课堂活动中主动发展。

同时，我们也可以组织一些活动激发学生学习的积极性。

如：教学生学唱英文歌曲，在课前准备阶段播放一些英文歌；每天在黑板上写一句经典英文谚语，让学生试着背诵；开展各种各样的英语竞赛活动，像英语小品、英语演讲、英语朗诵；了解、组织有关英美文化节日风俗习惯的活动，像圣诞节、感恩节、愚人节等。

二、优化课堂教学，引导学生自主学习课堂教学是引导学生自主学习的主渠道、主阵地，要上好每节课，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学习效率，实现课堂教学的最优化。

1.钻研教材，挖掘兴趣点。

我注重研究教材知识点的关系，弄清教学重难点，挖掘教材中的兴趣点，采用对话、歌谣、歌曲、游戏、绘画等教学形式，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言、习得语言。

小学英语教学中学生自主学习能力的培养

小学英语教学中学生自主学习能力的培养【摘要】小学英语教学中学生自主学习能力的培养对于学生的成长至关重要。

在培养学生的学习兴趣方面，教师可以通过设置有趣的任务和游戏，激发学生学习的热情。

提倡学生学会自主学习是培养学生自主学习能力的基础，教师可以鼓励学生主动寻找解决问题的方法，提高他们的学习自觉性。

引导学生掌握学习方法是培养学生自主学习能力的关键，教师可以指导学生如何有效地学习和总结知识。

激发学生的学习动力可以通过奖励和表扬来增强学生对学习的积极性。

鼓励学生勇于尝试可以帮助他们克服困难，提高学习能力。

结论部分指出小学英语教学中学生自主学习能力的重要性，并提出如何有效地培养学生的自主学习能力以及未来如何进一步加强学生自主学习能力的培养。

通过这些方法，可以让学生更好地适应未来的学习和生活。

【关键词】小学英语教学，学生，自主学习能力，培养，学习兴趣，学习方法，学习动力，勇于尝试，重要性，有效培养，加强，未来。

1. 引言1.1 小学英语教学中学生自主学习能力的培养In today's primary English teaching, it is essential to cultivate students' autonomy in learning. The ability to learnindependently is a crucial skill that not only helps students to excel in their English studies but also prepares them for success in various aspects of life. By fostering students' autonomy, teachers can empower them to take charge of their own learning journey, develop critical thinking skills, and build confidence in their abilities.2. 正文2.1 培养学生的学习兴趣培养学生的学习兴趣是小学英语教学中非常重要的一环。

小学英语论文小学英语课堂中如何培养学生的自主学习能力_通用版

小学英语论文-小学英语课堂中如何培养学生的自主学习能力通用版根据英语新课程标准，结合当前我们地区的小学生英语教学的实际情况及日常教学经验，阐述了在英语教学过程中，教师运用各种方法和手段来培养学生，特别是学习积极性较弱或自学比较差的学生在课堂中的学习自主性，并针对新课改以来一些教师在组织教学时出现教师负责教、学生负责学的传统教学观念，提出几点看法，供大家探讨。

小学英语课堂教学自主学习能力一、新课改背景下英语教学中学生自主学习能力培养的重要性教育是一门艺术，艺术的活力在于实践创新。

在素质教育的今天，我们顺应教育改革的潮流，以培养创新精神和实践能力为重点，增强学生的适应能力和探索能力，所以，我们在英语教学过程中要着重培养和提高学生自主学习的能力。

1.英语教学中学生自主学习能力培养是国家的需求在科教方针的指导下，我国的教育提高到一个以素质教育为特征的新进程，新课改其中有一点指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背的机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

21世纪是竞争的世纪，创造的世纪，应试教育培养出来的人才，适应不了社会的需要。

民族的振兴系于教育，作为新世纪的教育者，我们肩负着祖国的重托，社会的期望，必须实施素质教育，以充分调动学生的积极性、主动性，使其成为创造人才。

教育部颁布实施的《英语课程标准（实验）》明确提出“引导学生调整学习方式，提高他们的自主学习和合作学习的能力，使他们具有终身学习的能力”。

2.英语课程教学中学生自主学习能力培养是课堂的需求心理学研究表明，小学生对事物的感知往往是知觉上的好恶，而不是理性的分析。

这种认知倾向在课堂上的表现，就是对感兴趣的内容听得津津有味，甚至出神入化；而对那些自认为兴趣索然的东西，则心不在焉，甚至可以视而不见，充而不闻。

现还是有很多教师没有了解学生的这些特点，在小学英语课很多教师只一味侧重学生在听、说、读、写、中感悟语法规律，将语法、语言点明示于学生，大多的知识灌输势必导致学生厌学，那么语言知识、语法知识必会大大削弱；且应试体制下必然产生过重身心负担，学生毫无兴趣可言，这就必然产生基础英语教学“费时较多，收效甚小”的弊端。

如何培养自主学习能力的英语作文

如何培养自主学习能力的英语作文全文共6篇示例，供读者参考篇1Sure! here is the English essay written in a primary school student's tone:How to Develop Independent Learning SkillsHey everyone! Today, I want to talk about how we can become super-duper good at learning all by ourselves. It's all about being independent learners! So, let's jump right into it.Firstly, we need to be organized. That means having a special spot to study, like a cool desk or a cozy corner with all our study materials. We should keep everything we need, like books, notebooks, and pencils, in that spot so we don't waste time looking for them.Next, we should set goals for ourselves. We can write down what we want to achieve each day or week and give ourselves a high-five when we reach those goals. It feels awesome to check off those tasks on our to-do list!Another thing we can do is ask questions. If we don't understand something, it's totally okay to raise our hand and ask our teachers or classmates for help. We can also look up information online or in books to get more knowledge.It's also super important to practice, practice, practice! We can review our notes, do extra exercises, or even teach someone else what we've learned. The more we practice, the better we'll get at the subject.Lastly, we should stay positive and believe in ourselves. Learning can be tough sometimes, but we should never give up. We're all amazing learners, and with hard work and determination, we can achieve anything!So, let's all work on being independent learners and show the world just how awesome we are! Let's go, Team Independent Learning!篇2How to Develop Self-learning AbilitiesHi guys! Today I want to share with you some tips on how to develop self-learning abilities. Self-learning means you can learn things on your own without someone telling you what to do. It'sreally cool because you can learn anything you want anytime and anywhere!First of all, you need to set goals for yourself. Think about what you want to learn and why. Maybe you want to improve your English skills, learn how to play a musical instrument, or understand more about the world. Setting goals will help you stay focused and motivated.Next, create a study schedule. Make a plan of what you want to learn each day or week. It's important to be consistent and dedicate some time each day for self-learning. You can choose to study in the morning, afternoon, or evening, whichever works best for you.Now, find resources to help you learn. You can use books, online courses, educational videos, or even ask a teacher or friend for help. Make sure to choose resources that are interesting and easy for you to understand.Don't forget to practice what you've learned. The more you practice, the better you'll become. For example, if you're learning a new language, try speaking with someone who knows that language. If you're learning a new skill, keep practicing until you get better at it.Lastly, be curious and ask questions. Don't be afraid to explore new things and seek answers to your questions. Remember, self-learning is all about taking charge of your own learning process and enjoying the journey.So there you have it, guys! Follow these tips and you'll be on your way to developing awesome self-learning abilities. Have fun learning and exploring new things!篇3Title: How to Develop Independent Learning SkillsHey guys! Today I want to share with you some tips on how to become a super-duper independent learner. It's really important to be able to study on your own, so let's get started!Firstly, you need to be organized. Make a study schedule and stick to it. Plan out when you're going to study each subject and make sure you have all the materials you need.Next, set goals for yourself. Decide what you want to achieve in your studies and work towards those goals. Whether it's getting a good grade on a test or mastering a new skill, having goals will motivate you to keep learning.Don't be afraid to ask for help if you need it. If you're stuck on a problem or don't understand something, ask your teacher or a classmate for help. It's okay to not know everything, and asking for help is a great way to learn.Use different study techniques to keep things interesting. Try making flashcards, watching educational videos, or writing summaries of what you've learned. Mixing things up will help you stay engaged and retain information better.Finally, practice, practice, practice! The more you practice, the more skills you'll develop and the better you'll get at learning independently.So there you have it, some tips on how to develop your independent learning skills. Remember, learning is a journey and it's important to enjoy the process. Keep working hard and you'll be a super independent learner in no time!篇4Title: How to Develop Independent Learning SkillsHi everyone! Today I want to talk about how we can become better at learning all by ourselves. It's called independentlearning skills, and it's super important because it helps us become better students. Are you ready? Let's go!First, we need to set goals for ourselves. It's like having a roadmap for our learning journey. We can write down what we want to achieve and how we plan to get there. For example, if we want to improve our English skills, we can set a goal to read one English storybook every week.Next, we should be curious and ask questions. Don't be afraid to wonder and explore. If we don't understand something, we can ask our teachers, parents, or even look it up online. Remember, there's no such thing as a silly question!Another tip is to organize our study materials. Keep our notebooks, textbooks, and other resources neat and tidy. This way, we can find what we need easily when we study. It's also a good idea to create a study schedule and stick to it. This helps us stay on track and not procrastinate.Lastly, don't forget to review what we've learned. This helps us remember and understand better. We can test ourselves with quizzes, flashcards, or even teach what we've learned to someone else. Sharing knowledge is a great way to reinforce what we know.So there you have it, my friends. Developing independent learning skills is all about setting goals, being curious, staying organized, and reviewing what we've learned. With practice and determination, we can become awesome at learning on our own. Let's go out there and rock our learning journey!篇5Title: How to Develop Self-learning SkillsHey guys, do you want to become a super learner and rock at school? Well, then you gotta work on your self-learning skills! Self-learning means you can learn stuff by yourself, without always depending on your teacher or parents. Here are some tips on how to do it:Firstly, set goals for yourself. Decide what you want to achieve and make a plan on how to get there. For example, if you want to improve your English, set a goal to read one English book per month or watch English movies every week.Secondly, be curious and ask questions. Don't be afraid to explore new topics and ask why things work the way they do. The more questions you ask, the more you will learn.Thirdly, stay organized. Keep a study schedule, write down deadlines and important dates, and make sure to review your notes regularly. This will help you stay on track and not fall behind.Fourthly, practice, practice, practice! The more you practice, the better you will get at something. Whether it's math problems, writing essays, or learning new words in English, keep practicing until you become a pro.Lastly, don't be afraid to make mistakes. Mistakes are part of the learning process, so don't get discouraged if you get something wrong. Learn from your mistakes and move on.So, are you ready to become a self-learning champ? Follow these tips and watch yourself soar to success! Remember, the more you learn, the more you grow. Happy learning, everyone!篇6Hey guys! Do you want to know how to become better at learning on your own? Well, I’m here to tell you some tips on how to improve your self-learning skills!First of all, you need to stay organized. Keep all your school stuff in one place so you don’t waste time looking for things.Make a schedule and plan out your study time so you can make the most out of it.Secondly, be curious and ask questions. Don’t be afraid t o ask your teachers or friends if you don’t understand something. Look up information online or in books if you want to know more about a topic. It’s important to be curious and eager to learn new things.Next, practice, practice, practice! The more you practice something, the better you will get at it. If you’re struggling with a math problem or a difficult English grammar rule, keep practicing until you get it right. Don’t give up easily!Also, try to find different ways to learn. Watch educational videos, listen to podcasts, or join study groups with your friends. Everyone learns in different ways, so it’s important to find what works best for you.Lastly, stay motivated and don’t get discouraged. Learning on your own can be challenging, but r emember that you’re capable of achieving great things if you put your mind to it. Stay positive and keep pushing yourself to do better.I hope these tips help you become better at self-learning. Remember, you’re never too young to start developing your skills and becoming a better learner. Good luck, guys!。

小学英语课堂自主学习能力的培养

浅谈小学英语课堂自主学习能力的培养忻城县实验小学莫爱兰摘要：笔者在长期的英语教学实践中,根据英语学科的特点和学生的学习实际,就如何多途径地培养学生的自主学习能力作粗浅的探索。

培养和发展学生的自主学习能力，发挥学生主体作用,使学生自主地学习,自主地探索,在老师引导下发掘学生的潜能,全面提高学生的素质,提高教学实效,培养学生的实践能力。

关键词：小学英语；自主学习；培养方法1 自主学习的内涵所谓自主学习，是指学习主体有明显的学习目标，对学习的内容和学习的过程有自觉意识和反映的学习方式。

也就是说，着重在学习英语的过程中，从自己的学习本身需要出发，以促进自己的英语素质发展为目的，根据自身的实际情况和条件，采取适合自己的方式和方法，从而达到自身的学习目的和需要，实现从根本上提升自己的英语学习能力和水平，形成良好的英语素质的学习。

2 自主学习能力的培养在英语教学的过程中，老师如何运用正确的指导方法，把教学的“舞台让给学生，调动学生的主观能动性，让学生能够主动地吸取而不是被动地接受知识，从而形成自主学习的能力，是教学成功的一个关键因素。

那么，如何培养学生自主学习的能力呢?2.1培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。

在教学中老师能结合小学生活泼好动好表现、乐意接受趣味性强的事物的特点，通过游戏教学，实物教学等方法，利用无意注意的特性，因势利导，培养学生学习兴趣。

2.2转换老师角色，让学生成为主体老师要转变其作为拥有知识的权威者的角色，而成为学习的组织者。

在英语课堂教学活动中,尽量让学生自主学习,提高自主意识能力;在以学生为主体的教学模式中,我们提倡师生互动,在课堂教学活动中尽量让学生自主学习,这样既能提高课堂学习吸收率,又能提高学生自主学习的意识和能力,同时也是检验教师教学思想的试金石。

首先,在课堂教学中,教师应创造宽松的教学氛围,减轻学生说英语的恐惧心理,鼓励学生大胆开口说,让学生毫无顾及地说。

其次,教师要尽量用全英文授课,创造英语氛围,注重与学生的语言互动,扩大英语输入量,设计各种教学活动及教学方法来培养学生学习英语的兴趣。

浅谈小学生英语自主学习能力的培养

浅谈小学生英语自主学习能力的培养浅谈小学生英语自主学习能力的培养【摘要】：现在的小学教学理念提倡由教师的“教”向学生的“学”转变，教师的主要任务不是直接把知识给学生，而是教会学生怎样学知识。

英语学科也不例外，作为小学英语教师就要培养学生的自主学习能力。

在英语课堂中，教师应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，主动完成任务和实现学习目标。

【关键词】：小学英语、自主学习、实践、合作探究、英语学习能力一、什么是自主学习自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，那么作为学生是指在教师启发、引导扶持下，积极参与教学活动，始终处于自亮主动的学习状态，积极有效地获得提高和发展，英语作为“教育面向世界”的重要原料，在新形式下，它的作用是显得更加突出，作为英语教师的任务应是“Teach students how to learning English not from teachers but with teachers”，在教学中，我们应充分发挥学生的自主性，我认为小学生自主学习能力可划分为自主学习意识（精神）、主观能动性、与他人合作能力。

本文就如何在小学英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用和教师的指导作用，谈几点体会：一、教师要“放权”，给学生充分的时间和空间，为他们自主学习创造条件。

突出学生的主体地位这一理论是以“知识建构”为核心的教育和课程理念。

所谓的“知识建构”是指知识不能简单的传授，而是学生从自身已有的知识和经验出发，对所要“理解”和“消化”的知识作出自己的解释，从而获得知识。

例如，在小学三年级快乐英语教学中，学习I don’t like apples.句型，教师可根据已学句型I like apples.通过教师的引导、小组讨论自己学会句型。

在第一堂英语课上，我就告诉学生学习英语的重要性、必要性，让学生初步有了“我要学好英语”的思想，产生了一定的主体意识。

浅谈小学英语自主学习能力的培养

浅谈小学英语自主学习能力的培养自主学习的精神是国内外许多教育专家、学习理论专家所积极倡导的。

布鲁纳的发现法、皮亚杰的发展认知论都是主张学生主动学习的,他们认为学生本身的作用具有关键作用。

所谓自主学习,指的是充分调动形式的学习积极性,让学生自主学习、善于学习,成为学习的主人。

在英语教学过程中,我们可以针对小学生的特点,从以下几方面着手去培养学生的自主学习能力。

一、方法引路,指导自主学习小学生虽然年龄小,但他们模仿力强,想象力丰富,敢想敢说,只要教师给他们创造条件,他们的学习是可以从依赖逐步走向独立的。

但主张学生自主学习,并非是无目的的“放羊式”,而是要通过发挥教师的主导作用,调动学生学习英语的积极性,让学生主动参与教学实践活动,参与探究和讨论,真正发挥学生的主体性、自主性和创造性,为学生的终身学习打下坚实的基础。

(一) 巧设任务,引导预习课前预习是培养学生自主学习习惯和能力的重要途径。

让学生在学习新知之前,先行体验,对学习材料形成初步感受,而这种感受正是学习新知识的基础,同时也为课堂上给学生腾出更多自主学习活动的时间提供保障。

在学生初学英语阶段,可布置学生在家长的陪同下反复听将要学的新课文的录音,这有助于学生正确语音语调的形成,更有助于培养学生预习的习惯和自主学习的意识。

经过一段时间的学习积累,学生有了一定的阅读能力,就可以增加预习要求的难度,可以对语音、词汇、课文内容作具体要求。

在教新标准小学英语B9Module4教材My favourite season.一课前,我布置学生根据课文内容完成一张文中人物喜爱季节的表格,使学生与课文重点正面接触,从而对课文内容有了大致的了解,在通读的过程中,他们会发现自己未知的知识点,通过查字典或询问等方法去解决,这对于他们自主学习意识和能力的形成是极为有利的。

(二) 巧妙提问,促进思考有效的提问,促使学生积极思考,引起学生的主动回应。

“开放性问题”是一种丰富的资源,能使教学更为新鲜有趣。

小学生自主学习英语能力培养论文

小学生自主学习英语能力培养论文摘要：教学评价是课堂教学的一个重要环节。

由于小学生年龄小，教师应根据儿童心理特点让学生得到一些实惠，尝试到成功的喜悦，从而更加激发学生主动学习和主动探索的自觉性、积极性；同时学生是学习的主体，培养学生自我评价的能力，有利于学生认识自我、树立自信，有利于学生反思和调整自己的学习过程，从而提高自主学习的质量。

小学英语自主学习，是指小学生在小学英语教师的科学教学指导下，通过能动的创造性的活动，实现小学生自主性发展。

教师的科学指导是前提条件，学生是教育的主体；学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心，是教育的基本方式和途径；实现自主性发展是教育教学活动的目的，是一切教育教学活动的本质要求。

这是狭义的自主学习。

广义的自主学习是指，人们通过多种手段和途径，进行有目的有选择的学习活动，从而实现自主性发展。

自主学习从根本上确立了学生的主体地位，强调培育学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，它强调学生要创造性地学习，即对知识的整合和构建过程，重视学习者的主动性和探索性学习，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面。

作为小学英语教师，就必须最大可能地创设让小学生参与到自主学习中来的情景和氛围，这是我们教育工作者应该努力的目标。

教育实践证明，当小学生对英语学习产生浓厚兴趣时，他就会积极主动而且愉快地学习，努力提高学习成绩。

可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果，是自主学习能力的前提。

所以，以学生为中心，正确引导学生养成积极、主动、自觉地学习英语的良好习惯和启发帮助学生提高主动寻找知识、获取知识、处理信息的能力，鼓励学生自主学习英语，培养学生自主学习英语的能力，就显得尤为重要。

一、激发学生的兴趣兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。

在教与学的关系上，古人强调：“教必有趣，以趣促学”。

而新《英语课程标准》又强调小学英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣。

“亲其师，才能信其道。

”教师的情感是影响学生学习的众多因素中最突出的因素。

浅议小学生英语自主学习能力的培养

浅议小学生英语自主学习能力的培养摘要“主体性”就是要求学生在学习活动中充分体现各自所特有的认识和实践能力。

从现代教学理论来看，不仅要研究教师的“教”，更重要的是要重视研究学生的“学”。

关键词小学生英语自主学习时代在发展，新世纪对于未来人才的要求越来越高，如何适应未来社会，只有不断学习，才能不断更新自己，才能跟上时代的步伐。

因此从小培养学生自主学习的能力显得尤为重要，“自主”即做学习的主人，主动积极的学习，充分体现学习的自我控制性。

自主学习的实质就是发挥学生的“主体性”。

“主体性”就是要求学生在学习活动中充分体现各自所特有的认识和实践能力。

从现代教学理论来看，不仅要研究教师的“教”，更重要的是要重视研究学生的“学”。

因此，在课堂教学中应教会学生“学会学习”，培养学生自主学习的能力。

那么在小学英语教学中，如何培养学生的自主学习能力？以下是我的几点尝试：一、激发兴趣培养自主学习意识（一）创设情境，激发学习兴趣。

在英语课堂教学中，创造性的设置各种情境，可激发他们产生自主学习的欲望，促使他们积极思考，主动地运用英语表达自己的思想感情。

在学习家庭成员类单词时，我让学生带来自己家的全家福，来介绍自己的家庭成员；在学习天气类单词时，我模拟了中央电视台的天气预报，让学生变成一名英语天气预报员；在教pear、 apple、 banana等各种水果名称时，从家里带来了各种各样的水果，并创设了不同的情景把它们展现在学生们的面前，还邀请表现好的学生现场品尝……我通过实物演示情景、用图画再现情景，用音乐渲染情景，用表演体会情景的方法，把学生带入所学的情景之中，从而使学生自觉愉快的学习并且记住所学的语言材料。

（二）多种教学活动，保持学习兴趣。

让小学生对一件事情保持长久的兴趣并不是一件易事。

为此，课堂教学中，我精心设计各种教学活动，来努力帮助学生保持学习兴趣。

单词教学中，我充分利用图片，实物来增强教学的直观性，用丰富的表情、身体语言、手势、语调等去创设语言环境，将所学的单词编成朗朗上口的歌谣，让单词读起来有节奏感，有效增强学生读的兴趣。

提高小学生英语自主学习能力的途径论文

提高小学生英语自主学习能力的途径论文提高小学生英语自主学习能力的途径论文本文简要介绍了自主学习理论以及《义务教育英语课程标准（2011年版）》中对学习策略的要求，结合教学实例，从三个方面论述如何培养小学生自主学习英语的能力。

一、充分利用英语教材，培养学生自主学习的能力。

二、科学利用身边的英语资源，培养学生自主学习的能力。

三、网络拓宽英语学习途径，培养学生自主学习的能力。

自主学习（autonomous learning）是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础的现代学习理论。

自主学习也是小学英语学习的基本策略之一。

《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出：“学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。

在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并不断调整自己的学习策略。

在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径，提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身可持续性学习奠定基础。

”其中二级目标要求达到：对所学习内容能主动练习和实践；尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；积极运用所学英语进行表达和交流；注意观察生活或媒体中使用的简单英语；能初步使用简单的学生英汉词典。

由此可见，培养小学生的基本自主学习能力的重要性不言而喻。

那么如何从小学生本身的生活经验和实际水平，提高学生学习兴趣，继而培养学生的自主学习能力呢？笔者认为可以从以下几个方面进行：一、充分利用英语教材，培养学生自主学习的能力。

1.科学设计“预习单”，促进学生自主预习。

法国教育家卢梭说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

”教师根据教学目标的要求，精心设计“预习单”，让学生带着问题进行预习会取得事半功倍的学习效果；同时，合理的预习单能让学生自己归纳已学知识点，温故知新，提高自主学习的能力，并为终身学习打下坚实的基础。

小学英语学科自主学习论文

小学英语学科自主学习论文概要：培养学生自主学习能力需要教师转变教学思维，以人为本，以学生为中心，教师为指导，依托“互联网+”线上线下混合教学，驱动学生学会学习、主动学习、合作与协同学习，让学生不仅仅是“占有”别人的知识，而且是“生长”自己的知识，提升创新思维能力，适应未来社会的发展。

在“爱种子I-SEED”教学模式下，学生的自主学习包括学什么、怎么学和学得怎么样。

第一，学什么。

学生需要学习知识和技能、学习方法。

英语学科来说，是让学生感知和理解课文，习得课文相关的语言知识（词、句和课文主题内容），能够达到语言知识的听、说、读、写目标；让学生学会用网络资源、自然拼读法、同伴分享、互动反馈检测等方法学习英语。

根据“学习金字塔”，听讲、阅读、视听和演示是一种被动学习，而讨论、实践和教授给他人是一种主动学习。

第二，怎么学。

自主学习不等于自己学。

它要求学生能自己学习教材，能参与合作讨论，能与学伴互教互学，能跟着“互联网+”课堂教学互动平台的微课学习等。

第三，觉得怎么样。

学生通过在互动平台进行自主学习，可获得平台即时反馈和诊断性评价，教师依据学生反馈信息开展指导和学习策略干预。

一、“I-SEED”教学模式下英语学科自主学习的流程英语学科的I-SEED模式是面向一个Module的整体设计，由于每个Module分为两个Unit，在具体设计活动和教学时，教师可以根据主题/话题的情况灵活调整，形成“2+2+2”或“3+3”两种模式：“2+2+2”模式：每个Unit按照自主学习+互动探究2个课时，独立2个课时用于主题拓展；“3+3”模式：每个Unit按照自主学习+互动探究+主题拓展3个课时设计。

而自主学习分为5个任务环节。

Task1.Think and ____. （Watch/ Read /Write/Search…）该任务用于唤醒学生对于主题/话题的经验，或者引导学生开展前置性学习了解主题/话题的背景性知识。

Task2.Listen and Read（课文）。

小学英语教学中学生自主学习能力的培养

小学英语教学中学生自主学习能力的培养【摘要】小学英语教学中学生自主学习能力的培养对学生学习效果和学习乐趣有着重要意义。

本文旨在探讨如何培养小学生的自主学习能力，并提出加强学生学习策略培养、提供自主学习资源和环境、激发学生学习兴趣、引导学生进行自主学习实践、鼓励学生总结经验等方法。

教师应与学生合作沟通，共同促进学生自主学习能力的提升。

未来的研究方向包括如何更有效地探索和应用自主学习的有效策略来提高学生的学习成效。

通过这些努力，我们可以帮助学生建立起自主学习的习惯和能力，从而培养出更为自信和自主的学习者。

【关键词】小学英语教学、学生、自主学习能力、学习策略、资源、环境、兴趣、实践、总结经验、学习效果、学习乐趣、教师、合作、沟通、研究方向1. 引言1.1 小学英语教学中学生自主学习能力的重要性在小学英语教学中，培养学生的自主学习能力至关重要。

自主学习能力是学生终身发展的基础，能够帮助他们逐渐形成自主学习的习惯和方法，从而更好地适应未来学习和工作的需求。

学生在自主学习过程中能够提高自己的学习效率和自我管理能力，培养自信心和自律意识。

自主学习还可以激发学生的学习兴趣和创造力，使他们更主动地参与学习，更乐于探索和发现知识。

最重要的是，培养学生的自主学习能力可以让他们在学习中真正成为知识的主人，而不仅仅是被动接受知识的对象。

小学英语教学中应该注重培养学生的自主学习能力，帮助他们在学习中成长、进步。

1.2 本文研究的目的本文旨在探讨小学英语教学中学生自主学习能力的培养，旨在通过加强学生学习策略的培养、提供自主学习的资源和环境、激发学生学习的兴趣、引导学生进行自主学习的实践以及鼓励学生自主总结经验等方式，帮助学生提高学习效果和学习乐趣。

通过本文的探讨，旨在引领教师及家长关注并重视学生自主学习能力的培养，共同促进学生的学习成长。

本文也将探讨未来关于小学英语教学中学生自主学习能力的培养方面的研究方向，以期为教育者提供更多的思路和策略，助力学生全面提升自主学习能力。

小学英语教学论文- 浅谈小学生英语自主学习能力的培养l通用版

小学英语教学论文- 浅谈小学生英语自主学习能力的培养l通用版浅谈小学生英语自主学习能力的培养[摘要]为了更好的交流沟通、提高自身综合素质，在竞争中求生存，从小开始培养学生自主学习英语的能力是非常必要的，也是非常重要的。

要想学生能自主的学习英语知识，并提高学习能力和学习效果，可以从营造良好学习环境、培养学习兴趣、教师引导开放课堂以及积极评价学习效果等方面做起。

[关键词]英语自主学习能力培养科技的飞速发展，迫使人们只有终身学习才能跟上时代的步伐。

而英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类在各个领域中使用最广泛的语言和交流的工具。

为了更好的交流沟通，提高自身综合素质，在竞争中求生存，从小开始培养学生自主学习英语的能力是非常必要的，也是非常重要的。

本文以建构主义理论为指导，初步探讨该如何行之有效的从小培养学生自主学习的能力。

一、什么是自主学学习？什么是英语自主学习能力？自主学习又称自我调节学习，即学习者受到学习动机的激发，自觉确定学习目标，制定学习方案，实施学习过程，为满足自身认知需要和自我评价需要而主动地探索性学习。

在这一过程中，学习者是积极主动地去寻求、探索知识，是一种本身自愿的，而不是靠他人强迫的一种学习行为。

英语自主学习能力指学生在教学过程中，能对自己负责，能自我操纵学习，并主动却又独立地获得英语相关知识、技能的能力。

它强调的是学习者通过自身学习而获得知识的能力。

二、理论依据建构主义学习理论（Constructivism Learning Theory）是认知学习理论的一个分支，它认为个体的认知发展（知识的形成）与学习过程紧密联系。

学习就是学习者自己主动地在头脑中建构知识的过程。

学习过程不是简单的信息的输入、存储和提取，而是新旧经验之间的双向交互作用的过程。

尽管不同的流派在研究建构主义理论中，认识论和研究的侧重点有差别，但对于知识与学习这对关系的看法却达成了许多的共识：1、知识不是被动接受的，而是认知主体的积极建构。

浅析小学英语教学中如何培养学生自主学习能力

浅析小学英语教学中如何培养学生自主学习能力摘要:在小学英语教学中，教师要注重培养学生自主学习能力，让学生拥有独立的人格，掌握获取知识的方法，这不仅可以提升学生英语成绩，对他们将来发展也有积极作用。

文章通过行动研究法、文献资料法、案例分析法探讨如何在小学英语教学中培养学生自主学习能力，取得显著成果，并在此进行阐述，分析教师如何通过课前预习指导、小组合作学习、学习方法指导几个途径培养学生自主学习能力。

关键词：小学；英语教学；自主学习能力前言：英语是一门语言学科，要想学好一门语言，仅仅靠课堂上教师的灌输是不够的，学生必须亲自参与其中，开口去“说”，主动去思考，这样才能真正理解和掌握。

因此，培养学生自主学习能力尤为重要，这直接关系到学生的英语学习成效以及英语事业的发展。

在本文中，笔者结合多年教学实践以及小学英语课程教学特点就如何科学培养学生自主学习能力分享自己在工作中的一些做法。

一、培养学生自主学习能力的重要性（一）提升英语教学水平在实际生活中，部分学生机械地听从教师安排，很少自己去设定计划，而教师面对的学生数量多，不能保证制定的教学方案符合每一个学生，假如学生不具有自主学习能力就容易出现“消化不良”的问题，跟不上教学进度，成绩也会下降。

而具备自主学习能力后，学生就能根据自己的能力、需求去调节学习进度和计划，设定符合自身的学习目标，稳步前行，并且获得成就感、满足感[1]。

除此之外，在当前这个信息化时代，很多英语APP如流利说、百词斩、有道词典等被开发出来，拥有自主学习能力的学生可以通过这些软件拓宽学习渠道，这对提升学生学习效率和质量有积极作用，英语教学水平也会逐步得到提升。

（二）促进学生个性发展现下的教育让学生的个性发展受到抑制，教师在课上采取的“讲解-接受”式教学方法让学生处于被动的位置，不仅抑制其个性发展，而且让学生对教师产生依赖性，这不利于他们的全面发展。

在英语教学中培养学生自主学习能力需要尊重学生主体性，自主学习与自学不同，后者是学生独自学习，而前者是指学生在教师的指导和帮助下学习，这可以让学生拥有足够的自我学习空间，不仅可以显著提升他们学习效率和独立性，还能促进其个性发展[2]。

浅谈小学生英语自主学习能力的培养1【范本模板】

浅谈小学生英语自主学习能力的培养[字体：大中小］[日期：2004—02-25］来源：史丽敏作者：川埠小学自主学习,就其内在品质而言，是相对“被动学习”、“机械学习"和“他主学习”的又一种更高层次的、具有创造性的形式.它要求学生对为什么学习，学什么，能否学、怎样学等问题有自觉的意识和反应。

学习有了自主性，主体就能独立地、愉悦地、自由地、不受束缚地学习.英语作为一门语言，它既是知识课，又是一门工具课。

教学的目的不只是语言知识点的积累，更应是在掌握的基础上转化为运用的能力。

在缺乏语言学习文化背景的障碍下，短短的课堂教学时间是远远不够的，这就更要求我们培养学生的自主能动性，掌握科学有效的学习方法，提高学习能力，在课后持续地学、发展地学。

我们目前所采用的教学方式，虽然已注意到符合小学生心理和年龄特点，注意到寓教于乐，但仍免不了让学生处于被动的接受状态，造成课堂中教者忙得不也乐乎,学生看得不也忙乎。

所以我个人认为要培养学生的自主学习能力，必须在教学的同时注意以下几点的培养。

一、重视环境的创设，促成兴趣的培养小学中、高年级的儿童的心智已得到了一定的发展和提高，在无意注意继续发展的基础上，有意注意不断提高,也体现内在自主性的逐步形成。

他们的学习就不能停留在简单的知识的灌注叠加，而应首先激发学习的情趣,形成理想的学习动机。

在这一过程中,拥有一个有利的学习环境无疑会有很大的帮助。

因此在汉文化的大环境中，在学校这样特定的地方创设一个小的英语环境,营造浓厚的氛围变为一种必要。

学校可开通校园英语广播，实行值日生和到校师生用英语问好;每天两句日常用语展示；班内开辟英语板报;学校布置以双语形式出现等，营造出学习英语的浓厚氛围。

在此序幕下更重要的是要从英语学习中的听、说、读、写几个方面着手，根据小学生接受知识的心理、生理特点，来设计丰富多彩的课堂英语教学活动，并增设一些活动课、讨论课、知识归纳课。

操作内部充分发挥小组合作学习的优势，让学生在“玩中学、学中玩”,初步培养学习兴趣，并使之转化为动机，升华为动力。

小学英语教学中学生自主学习能力的培养

小学英语教学中学生自主学习能力的培养
在小学英语教学中，培养学生的自主学习能力是非常重要的。

通过培养学生的自主学习能力，可以使他们能够主动地探索和学习英语知识，提高学习效果，更好地适应未来的学习和生活。

要培养学生的自主学习能力，就需要给他们提供自主学习的机会。

教师可以设计一些小组活动和项目，让学生在小组里合作完成任务。

可以组织学生分组演讲，让他们选择自己感兴趣的话题，并自主组织材料和演讲方式。

这样的活动可以激发学生的主动性和创造性，让他们在合作中学习英语，提高英语口语表达能力。

教师可以引导学生利用各种学习资源，培养他们的自主学习能力。

现在，网络资源丰富多样，学生可以通过搜索引擎查找相关资料和学习资源。

教师可以教给学生如何有效地利用互联网资源进行英语学习，了解如何搜索关键词，如何筛选有用的信息等。

教师还可以鼓励学生利用图书馆的书籍和资料，提高他们的阅读能力和独立学习能力。

教师可以通过激发学生的兴趣和发展学习策略，培养学生的自主学习能力。

教师可以设计一些趣味性的活动和游戏，如角色扮演、模拟对话等，让学生在游戏的过程中学习英语，提高英语交流能力。

教师可以教给学生一些学习策略，如制定学习计划、做好学习笔记、进行自我评价等，帮助学生更好地组织学习时间和学习过程。

小学英语自主学习能力的培养

小学英语自主学习能力的培养英语是一门工具性的学科，我们学英语的最终目的是能用英语进行表达、交流和交往。

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。

英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。

学生要掌握这门语言就必须要有自主学习的能力。

因此，基础教育阶段英语课程的任务之一就是要培养学生的自主学习能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

如何培养学生的自主学习能力呢？一、兴趣是学生自主学习的原动力。

兴趣是学生积极认识事物，积极参与学习活动的一种心理倾向。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

可见，兴趣才是最好的老师。

学生一旦对英语产生浓厚的兴趣，就乐于接触它，并且兴致勃勃地全身心投入学习和探索，变“苦学”为“乐学”，从而，取得事半功倍的成效。

1、营造有利于学生自主学习的氛围，让学生“敢”学。

教学过程既是知识的传授过程，又是师生情感交流的过程。

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。

消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感。

当学生成功时，教师积极的表扬；当学生犯错时，教师真心的宽容；当学生遇到困难时，教师热情的帮助……都能在教学活动中起到润滑剂的作用。

融洽而又默契的师生关系能够充分调动学生主动参与学习的积极性，使其能最大限度地参与课堂教学活动。

要彻底改变“教师是主角，学生是观众”这一被动局面，使学生从“怕”的阴影中解脱出来，教师还需努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

允许学生大胆质疑，宽容学生犯错误，鼓励学生对教师的看法提出异议，师生共同学习、探讨、补充和完善。

事实证明，融洽、默契的师生关系；宽松、民主和谐的教学氛围，能促使学生大胆、积极、主动地学习，树立起自主学习的信心，增强其自主参与学习的意识，使学生的学习自主性得以培养。

2、运用灵活多样的教学手段和方法激发学生的兴趣，使学生“乐”学。

小学英语教学论文-小学生英语自主学习能力的培养_通用版

小学英语教学论文-小学生英语自主学习能力的培养_通用版小学生英语自主学习能力的培养【内容摘要】：学生的学习力对英语学习起了重要的作用。

小学生学习英语的普遍特征是模仿能力强，记忆力强。

他们的缺乏勤力，少花时间。

同时也存在以下几点问题。

【关键词】：注意力主动性竞争力良好的习惯现象一：教师的“独角戏”对于整体感知的对话、课文、老师大都一句一句地翻译。

学生没有可动脑筋的余地，课堂上学生死气沉沉，索然无味。

于是课堂上有画画的，有低头写作业的，有做小动作的，有发愣的等等。

教学成了老师的独角戏。

下课后，老师面带难色，这样下去，只会断送了学生学习英语的热情。

后果严重。

现象二：活动多多，收获了了为了打破课堂气氛的沉闷，激发学生的学习积极性，老师们想尽方法来吸引学生的眼球。

我们设计了各种各样丰富多彩的课堂活动，如动手做卡片，唱歌，画画，游戏一个接一个。

同学们也的确热情高涨，高兴得又唱又叫，但是下课一问，你们记住了几个单词？会说几句话？马上哑口无言。

因为课堂上他们的注意力被吸引的是美术，英语反而当成装饰。

现象三：老师我怎么老是忘记了？单词的记忆的是循环反复。

但是由于我们学习的负担重，学生课外巩固复习时间少。

于是好不容易课堂上记住的单词句子，课后蹦一蹦，跳一跳，就忘到云霄之外了。

于是老有学生跑道老师跟钱，一脸小学生的特点是活泼好动、有意注意持续时间短、自制力较差，在教学过程中，我们要采取多种有效的方法培养学生的注意力。

1、课前热身活动吸引学生的注意力孩子们爱唱爱跳，每节新课前，我安排了课前热身活动，让学生唱英文儿歌，编顺口溜，做游戏，或课前两分钟的同桌练习。

比如：在同桌活动中，事先备好一些扑克牌或各种颜色的玩具等，将其随意发放给学生们，让拿到同样牌或同色玩具的两位学生表演对话。

还可安排2-4名学生课前表演对话。

教师与同学们一起当评委，评出优秀的演员。

这些活动，不仅吸引了学生的注意力，而且创设了良好的英语课堂氛围。

2、运用肢体语言吸引学生的注意力在传授新知识的时候，我常常充分利用肢体语言来吸引学生的注意力。