心理健康知识竞赛策划
知识竞赛活动方案范例(五篇)

知识竞赛活动方案范例一、活动名称:全省大学生心理健康知识竞赛二、活动目的:旨在广泛传播大学生心理健康知识,积极营造健康的心理环境,促进大学生心理健康素养的全面提升。
三、竞赛原则:本次活动遵循公平、公正、公开的原则,并充分尊重参与者的自愿选择。
四、主办及协办单位:主办单位:广州中医药大学团委协办单位:广州中医药大学学生心理发展促进会五、活动时间:___月___日下午2:00至4:20六、活动地点:具体地点待后续通知七、活动流程:1. 14:00-14:10:介绍评委及学校相关领导。
2. 14:10-15:00:进行必答题与抢答题环节。
3. 15:00-15:20:学生心理发展促进会进行手语表演,并抽取五名幸运观众进行互动问答,答对者将获赠纪念品。
4. 15:20-16:00:进行选答题环节。
5. 16:00-16:15:评委对本次竞赛进行总结点评。
6. 16:15-16:20:宣布竞赛结果,并为获奖队伍颁发奖品。
八、工作安排:1. 外联部负责联系大学城各高校的心理协会,邀请他们参与本次活动。
2. 咨询部与编辑部需在5月18日前完成知识竞赛题目的拟定,并提交至老师审定。
3. 秘书部负责申请活动场地、购买奖品、饮用水及会场布置所需物品。
4. 通过团委邀请心理专家作为本次竞赛的评委。
5. 活动当天,外联部负责接待各高校同学。
6. 宣传部与秘书部负责场地布置及活动协助工作。
7. 表演组负责当天的手语表演。
九、比赛流程详述:第一环节:必答题。
每队需回答固定数量的题目,包括客观题与主观题,分别计分。
第二环节:抢答题。
在主持人宣布开始后,各队进行抢答,答对加分,答错扣分。
第三环节:选答题。
根据第一环节的分数,各队按序选择不同分值的题库进行答题。
十、活动预算:纸张印刷费用:___元评委饮用水费用:___元现场布置费用:___元奖品费用:第一名:___元第二名:___元第三名:___元观众礼品(___份):共计___元知识竞赛活动方案范例(二)关于举办“知识风暴”竞赛活动的申请一、活动目的为丰富在校大学生的校园文化生活,引导广大学生群体关注社会动态,拓宽知识视野,激发个人潜能,并强化团队合作精神,经济管理系学生会特此申请举办“知识风暴”竞赛活动。
心理知识竞赛策划书主题3篇

心理知识竞赛策划书主题3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“心飞扬,梦起航”二、活动目的1. 提高大学生对心理健康的重视,增强他们的心理素质和自我保护意识。
2. 普及心理健康知识,让大学生了解心理健康的重要性,以及如何保持心理健康。
3. 为大学生提供一个交流和学习的平台,让他们互相学习,共同进步。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校学生六、活动准备1. 确定活动的时间、地点、主题和目标,并制定详细的活动流程。
2. 成立活动筹备组,负责活动的组织、策划、宣传和执行等工作。
3. 邀请专业的心理咨询师或心理医生担任评委,并准备好奖品和证书。
4. 在学校内张贴海报、发放传单等宣传材料,吸引更多的学生参加。
5. 准备活动所需的道具、设备和场地布置材料等。
6. 对工作人员进行培训,确保活动的顺利进行。
七、活动宣传1. 海报宣传:制作活动海报,张贴在学校各个重要位置,如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 班级宣传:由各班心理委员向同学们宣传本次活动,鼓励大家积极参与。
3. 网络宣传:利用学校官方网站、公众号、微博等网络平台进行宣传,扩大活动影响力。
4. 现场宣传:在活动现场设置宣传展板,向同学们介绍活动内容和参与方式。
八、活动流程1. 开场致辞:主持人介绍活动背景、目的和流程,邀请评委代表致辞。
2. 比赛环节:必答题环节:每个参赛队伍回答 5 道必答题,答对一题得 10 分,答错不扣分。
抢答题环节:主持人念完题目后,参赛队伍进行抢答,答对一题得 10 分,答错扣5 分。
风险题环节:各参赛队伍根据自己的得分情况选择不同分值的题目进行回答,答对得相应分数,答错扣相应分数。
观众互动环节:在比赛过程中设置观众互动环节,让现场观众参与答题,增加活动的趣味性和互动性。
3. 颁奖环节:根据比赛成绩,评选出一、二、三等奖和优秀奖,并颁发证书和奖品。
九、活动预算1. 宣传费用:海报制作费[X]元,传单印刷费[X]元,共计[X]元。
心理知识竞赛的策划书3篇

心理知识竞赛的策划书3篇心理知识竞赛的策划书1一、活动主题:走进阳光二、活动背景及目的心理健康不容忽视,时代呼唤心理健康,人才呼唤心理健康。
为了提高我院学生的思想意识,增加对心理知识的了解,提高其心理素质,使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观,心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。
三、活动宣传:1、海报宣传;2、通知宣传;3、各心理健康宣传员宣传。
四、活动流程:(一)活动准备初期:本次竞赛共分为一次初赛,一次决赛,采取以班级为单位,每队由3个人组成参赛,初赛有各班参赛人员进行笔试,成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。
(二)活动进行阶段:初赛程序:各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试,迟到15分钟以上则取消其比赛资格。
考试期间严禁与他人交流或查阅资料,否则以作弊处理。
决赛程序:1、主持人宣布决赛开始,介绍参赛队、评委及来宾;2、介绍比赛规则;3、比赛阶段:(1)必答题:总共6组题,每组3题(2题选择题,一题名词解释),每题20分,答错不扣分;由各个小组派人进行抽题,回答问题限时15s。
(2)限时回答:在100s的时间内回答主持人的问题,问题为是非题;回答问题者最多得100分,然后依次扣20分,最后一名0分。
(3)快速记忆:在10s内记忆一组心理名词,每组6个,一个10分(4)风险题:共5组题,分值分别是100分,80分,60分,40分,20分;由最高分先选,然后依次下去;答对加上相应的分数,答错扣除相应的分数。
(5)互动环节:在之前的4个环节中穿插互动,由主持人对观众提一两个问题,答对了赠送小礼品。
(6)加时赛:如有相同分数的情况,进行加时赛;以打电话的方式进行抢答,题目为闭答题。
4、主持人最后报各队总分,并排出名次及宣布获胜队,并颁发奖状和奖品五、主办单位:浙经院朋辈互助组六、活动参与人:全院学生七、活动时间和地点:初赛:待定决赛:待定八、可行性分析:1、学生对心理健康相关知识了解甚少,需增加了解;2、竞赛形式多样。
心理健康知识竞赛方案

心理健康知识竞赛方案心理健康知识竞赛方案1一、活动背景:一年一度的“5.25”即将来临,以“微笑,微爱,微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识,我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。
二、活动意义:丰富大学生课余生活,普及心理健康知识,拓宽大学生知识面,增强大学生对心理方面的了解及关注,增强大学生综合素质。
帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。
三、活动主题:“解开心灵疑惑,树立良好心态。
”四、比赛概述:比赛分为初赛和决赛两个部分:初赛采用笔试,本部和榆中校区同时进行,取分数高的6队晋级决赛,决赛分为四大环节,在法学院的模拟法庭举办。
五、活动时间初赛时间:5月12日(周六)晚上7点决赛时间:5月25日(周五)晚上7点六、活动地点初赛:公教楼302、304;决赛:法学院的模拟法庭。
七、活动宣传一期宣传:1、4月24号在清真一门口摆摊,举办大型心理健康测试活动。
2、在现教一楼的宣传栏里贴一张宣传海报。
3、在前清真前摆摊两天,放两张展板(1)大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅。
(2)准备六十左右张的“微表情”图片,并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。
4、二期宣传:清真前宣传在线上粘上与心理学有关的趣味题,过往的同学可以拿下题目进行答题八、比赛准备五月一日前准备好比赛用品,包括条幅,笔试的试卷,决赛比赛用题(纸质版和电子版,ppt版各一份,ppt版用于比赛中),主持人,主持人词,各个队伍、领导的介绍词,话筒,音响,调音台,嘉宾的水,小蜜蜂,马克笔,A4纸,记分器,彩色卡纸,插排;比赛前的倒计时VCR,联系教室,会场的布置计划,PPT倒计时,人工计分,证书,奖杯,奖状,抢答器,决赛时用笔记本六台,视频心理剧,舞台心理剧,文艺节目。
九、比赛流程策划:(一)、初赛流程:榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔,本部也将在同一时间进行笔试,每个学院派出8名选手参加;笔试时间为1小时;取8名参赛选手成绩的平均分作为各院的初赛成绩,成绩前6名的学院晋级决赛;比赛保证绝对公平、公正、公开。
心理知识竞赛策划书(8篇)

心理知识竞赛策划书(8篇)心理知识竞赛策划书1一、活动目的及意义保持,优化心理素质,不仅是大学生大学期间正常生活,学习的基本保证,也是促进人格完善,德、智、体全面发展的重要条件。
本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣,在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。
二、活动主题“心理知识伴我成长”三、活动时间及地点03月14日(周五七八节)某多媒体教室四、活动举办方举办方:文法学院团委承办方:文法学院心健联部五、活动环节(一)前期准备环节ppt的制作;比赛的`前期宣传,由团委下发通知,以班级为单位,每班出三名代表组队;多媒体教室的申请;通知文法学院记者团,心健联编辑部拍照以备见报。
嘉宾评委的邀请;矿泉水,彩纸,笔,奖状的购买等等。
(二)比赛环节主持人介绍到场嘉宾,评委,参赛队伍,及到场人员;介绍本次心理知识竞赛的背景及意义,进入比赛:1、我型我秀:各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲(形式不限,鼓励创新,限时3分钟)等展现本队风采,满分50分,由评委根据表现打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,算出平均分计入最后成绩。
2、必答题阶段:每队5题,每题答对加10分,答错不扣分,答题期间该队队员独立完成题目,限时30秒。
3、抢答题阶段:限时3分钟,每题答对加10分,答错不扣分。
4、点燃全场:“神秘嘉宾”激情演唱。
由文法学院心健联邀请着名歌手献唱助威!5、风险题阶段:分30分题、20分题、10分题,可自行选题答对加相应的分数,答错扣相应的分数。
6、幸运题阶段:采用击鼓传花的形式,嘉宾喊停,题目落到哪里,有哪位观众作答,如果答对则给相应的班级代表队加30分,答错不扣分。
7、拉票阶段:每队派出一名代表进行拉票,每票5分,现场计分,诀出最佳人气奖。
(三)后期环节全体心健联工作人员留下,查收物品是否丢失,收拾会场!六、奖项设置:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;最佳人气奖1名七、经费预算:矿泉水6瓶6__1.5=9元;彩纸5元合计11元心理知识竞赛策划书2一、活动背景为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召,天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。
心理安全知识竞赛策划书3篇

心理安全知识竞赛策划书3篇篇一心理安全知识竞赛策划书一、活动主题“安全在心,知识同行”二、活动目的1. 普及心理安全知识,提高学生对心理健康的认识和重视。
2. 增强学生的心理安全意识,促进其心理健康发展。
3. 营造校园心理安全文化氛围,引导学生关注自身心理健康。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 前期宣传(1)制作宣传海报,张贴在学校显眼位置。
(2)利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
(3)组织班级心理委员进行宣传,发动同学积极参与。
2. 报名方式(1)线上报名:在学校官网或公众号上填写报名信息。
(2)线下报名:在学校心理健康教育中心或各学院心理健康教育办公室报名。
3. 比赛环节(1)初赛采用笔试形式,考察学生对心理安全知识的掌握程度。
根据成绩选拔出若干名优秀选手进入决赛。
(2)决赛决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。
通过激烈角逐,最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 颁奖仪式在活动现场举行颁奖仪式,对获奖学生进行表彰和奖励。
七、活动规则1. 参赛队伍由 3 名学生组成,各队自行命名。
2. 比赛题目涵盖心理安全知识的各个方面,包括心理健康、情绪管理、压力应对、人际关系等。
3. 必答题环节,每队依次回答问题,答对一题得 10 分,答错不扣分。
4. 抢答题环节,各队通过抢答获得答题机会,答对一题得 10 分,答错扣 10 分。
5. 风险题环节,各队根据自身情况选择不同分值的题目进行回答,答对得相应分数,答错扣相应分数。
6. 比赛设仲裁组,负责对比赛过程中的争议进行裁决。
八、活动预算1. 宣传费用:海报制作、宣传资料打印等,预计[X]元。
2. 奖品费用:证书、奖品等,预计[X]元。
3. 其他费用:场地布置、道具准备等,预计[X]元。
总计:[X]元九、注意事项1. 参赛队伍需提前 15 分钟到达比赛现场,迟到将视为弃权。
2. 比赛过程中,选手需尊重评委意见,不得有任何作弊行为。
心理知识竞赛策划书

心理知识竞赛策划书一、竞赛背景和目的心理知识竞赛是一项旨在提高参与者对心理学知识的了解和应用能力的竞赛活动。
通过竞赛,旨在促进参与者对心理学的兴趣,提高大众对心理健康和心理学重要性的认识,传播心理学知识,培养心理学研究和实践的人才。
二、竞赛时间和地点时间:2024年5月25日(星期六)上午9:00-12:00地点:XX大学心理学院会议室三、竞赛组织形式1. 竞赛参与者:本次竞赛面向广大大学生和对心理学感兴趣的人群开放,参与者按照个人或团队形式参赛。
2. 竞赛形式:本次竞赛将采用团队抢答和个人答题相结合的方式进行。
团队抢答:每个团队设立一名代表进行抢答,每轮抢答题目难度依次加大,第一个按下电子抢答器并答对题目的团队获胜,答错题目则不能再次参与该题答题。
个人答题:所有参与者在规定时间内答题,以卷面形式提交试卷,试卷将进行统一评分。
四、竞赛内容和题型1. 竞赛内容:本次竞赛内容涵盖了心理学的各个领域,包括但不限于认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学等。
2. 题型设置:本次竞赛将采用多种题型,包括选择题、判断题、填空题以及简答题等。
题目难度根据竞赛分组确定,均可在规定时间内答题。
五、竞赛奖励设置1. 奖项设置:根据竞赛成绩排名,设立一、二、三等奖,同时评选优秀个人奖和优秀团队奖。
2. 奖励方式:获奖个人将获得奖金和奖状,并有机会获得心理学实践机构的实习机会;获奖团队将获得奖杯和奖状。
六、竞赛宣传和参与报名1. 宣传渠道:通过校园宣传栏、社交媒体平台、学院网站等多种渠道进行宣传,吸引更多人参与。
2. 参与报名:参赛者需在规定时间内通过线上报名表格进行报名。
七、竞赛筹备和组织1. 主办单位:心理学学术研究中心,XX大学心理学院。
2. 协办单位:心理学课程研究中心,心理健康教育中心。
3. 竞赛推进小组:主办单位将成立竞赛推进小组,负责筹备各项工作,包括题目设计、宣传推广、场地布置等。
4. 竞赛评委:主办单位将聘请心理学专家和教授组成评委团,负责试题的编写、答案的核对和评分工作。
校园心理健康知识竞赛活动策划与记录

校园心理健康知识竞赛活动策划与记录一、活动背景在当今快节奏的学习和生活环境下,学生面临着越来越多的压力和挑战,心理健康问题日益凸显。
为了提高学生对心理健康的重视程度,增强他们的心理健康知识储备,提升心理调适能力,我们决定举办一场校园心理健康知识竞赛活动。
二、活动目的1、普及心理健康知识,提高学生对心理健康的认知水平。
2、引导学生关注自身和他人的心理健康,营造积极向上的校园心理氛围。
3、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动主题“探索心灵奥秘,共筑健康校园”四、活动对象全体在校学生五、活动时间和地点1、时间:具体日期2、地点:学校大会议室六、活动准备1、组建活动筹备小组,负责活动的策划、组织和执行。
2、确定竞赛题目,涵盖心理健康的基础知识、常见心理问题的识别与应对、心理调适方法等方面。
题目形式包括选择题、判断题、简答题和案例分析题。
3、宣传推广活动,通过学校官网、班级群、宣传栏等渠道发布活动通知,鼓励学生积极参与。
4、准备活动所需的物资,如奖品、证书、音响设备、答题板等。
5、对活动现场进行布置,营造出轻松、活跃的氛围。
七、活动流程1、报名阶段(报名时间区间)学生自由组队,每队 3 人,填写报名表格并提交至指定邮箱。
2、初赛阶段(初赛时间区间)采用笔试的方式进行,每队队员共同完成一份试卷。
根据试卷得分,选拔出前 8 支队伍进入决赛。
3、决赛阶段(1)必答题环节每队依次回答 10 道必答题,每题 10 分,答对得分,答错不扣分。
(2)抢答题环节共 20 道抢答题,每题 10 分,答对得分,答错扣 5 分。
在主持人读完题目并宣布“开始抢答”后,各队通过抢答器进行抢答。
(3)风险题环节设置 10 分、20 分、30 分三种分值的风险题,每队可自主选择是否答题及分值。
答题正确得分,答错扣除相应分值。
(4)案例分析题环节给出 4 个案例,每队选择一个进行分析和解答,由评委根据回答情况进行打分,满分 30 分。
心理知识竞赛策划书doc3篇

心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘,促进心理健康”二、活动目的通过心理知识竞赛的形式,激发学生对心理健康知识的兴趣,提高学生的心理健康意识和自我调节能力,促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动准备1. 宣传海报:设计制作宣传海报,张贴在学校显眼位置,宣传活动的时间、地点和主题。
2. 竞赛题目:收集、整理心理健康知识竞赛题目,确保题目涵盖心理健康的各个方面,难度适中。
3. 奖品:准备丰厚的奖品,如书籍、文具等,以激励学生积极参与。
4. 场地布置:提前安排好活动场地,确保场地整洁、舒适,布置好竞赛所需的设备和道具。
5. 工作人员培训:对活动工作人员进行培训,明确分工和职责,确保活动顺利进行。
七、活动流程1. 报名阶段:学生在规定时间内到指定地点报名参赛。
2. 初赛阶段:采用笔试的形式进行初赛,选拔出成绩优异的学生进入决赛。
3. 决赛阶段:采用现场答题的形式进行决赛,分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
4. 颁奖仪式:对在竞赛中表现优异的学生进行颁奖,表彰他们的努力和成绩。
八、活动预算1. 宣传费用:海报制作、宣传材料等,预计[X]元。
2. 竞赛题目费用:题目收集、整理等,预计[X]元。
3. 奖品费用:购买书籍、文具等奖品,预计[X]元。
4. 场地布置费用:场地租赁、设备租赁等,预计[X]元。
5. 工作人员酬金:支付给活动工作人员的酬金,预计[X]元。
6. 其他费用:如茶水、音响设备等,预计[X]元。
九、注意事项1. 活动安全:确保活动场地的安全,避免发生意外事故。
2. 竞赛公平:保证竞赛的公平性,严格按照竞赛规则进行比赛。
3. 活动秩序:维护活动现场的秩序,避免出现混乱和不文明行为。
4. 应急预案:制定应急预案,应对可能出现的突发情况。
篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步,心理健康问题越来越受到人们的关注。
心理知识竞赛策划书doc3篇

心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘,促进心理健康”二、活动目的1. 普及心理健康知识,提高同学们对心理健康的重视。
2. 增强同学们的心理保健意识,提高自我心理调适能力。
三、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地点]四、参赛对象全体学生五、活动内容1. 竞赛题目类型(1)单选题(2)多选题(3)判断题(4)简答题2. 竞赛规则(1)每支参赛队伍由 3 名队员组成。
(2)竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
(3)必答题环节,每队依次回答 5 道题目,答对一题得 10 分,答错不扣分。
(4)抢答题环节,各队通过抢答器进行抢答,答对一题得 10 分,答错扣 10 分。
(5)风险题环节,各队根据自身情况选择不同分值的题目进行回答,答对得相应分数,答错扣相应分数。
(6)竞赛设置一、二、三等奖,根据各队得分高低进行评选。
六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 比赛环节(1)必答题环节(2)抢答题环节(3)风险题环节3. 颁奖环节主持人宣布比赛结果,颁发一、二、三等奖。
4. 闭幕致辞七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 向各班级发放活动通知。
3. 在学校网站和公众号发布活动信息。
八、活动预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 宣传费用:[具体金额]3. 其他费用:[具体金额]九、注意事项1. 参赛队伍需提前 15 分钟到场签到。
2. 比赛过程中,各队队员应遵守比赛规则,不得使用任何违规手段。
3. 观众应遵守现场秩序,不得干扰比赛进行。
4. 活动组织人员应做好现场安全保障工作,确保活动顺利进行。
篇二心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心理奥秘,促进心灵成长”二、活动目的1. 传播心理健康知识,提高大学生对心理健康的重视。
2. 提升大学生的心理素质和心理调适能力。
三、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动内容1. 竞赛题目类型(1)单选题(2)多选题(3)判断题(4)简答题2. 竞赛规则(1)每支参赛队伍由 3 名成员组成。
心理知识竞赛策划书(1)3篇

心理知识竞赛策划书(1)3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动背景在竞争日益激烈的现代社会中,心理健康问题越来越受到人们的关注。
为了普及心理健康知识,提高大学生的心理素质,我们决定举办一场心理知识竞赛。
二、活动目的1. 普及心理健康知识,提高大学生的心理素质。
2. 增强大学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富大学生的课余生活,营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“心飞扬,梦起航”四、活动对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间:[具体时间]2. 地点:[具体地点]六、活动准备1. 成立筹备小组,负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报、宣传单、邀请函等宣传材料。
3. 邀请专业心理咨询师担任评委。
4. 准备奖品和证书。
5. 租赁场地,布置赛场。
七、活动流程(一)报名阶段1. 时间:[具体时间]2. 方式:在学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知和报名方式,学生可通过线上或线下的方式进行报名。
3. 报名要求:以团队形式报名,每队[X]人,可跨专业、跨年级组队。
(二)初赛阶段1. 时间:[具体时间]2. 方式:笔试。
3. 内容:主要考察参赛者对心理健康知识的掌握程度。
4. 题目类型:选择题、判断题、简答题等。
5. 选拔方式:根据笔试成绩,选拔[X]支队伍进入决赛。
(三)决赛阶段1. 时间:[具体时间]2. 地点:[具体地点]3. 开场:主持人介绍比赛规则和评委,宣布比赛开始。
4. 必答题环节:每队轮流回答题目,答对一题得[X]分,答错不扣分。
5. 抢答题环节:主持人念完题目后,各队开始抢答,答对一题得[X]分,答错扣[X]分。
6. 风险题环节:各队根据自己的得分情况,选择不同分值的题目进行回答,答对得相应分数,答错扣相应分数。
7. 观众互动环节:设置观众互动环节,邀请观众回答问题,答对可获得小礼品。
8. 统计分数:记分员统计各队的得分情况。
9. 颁奖环节:根据得分情况,评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名,并为获奖队伍颁发证书和奖品。
2024年心理健康知识竞赛策划书

2024年心理健康知识竞赛策划书一、背景介绍心理健康问题日益受到社会的广泛关注,人们对于心理健康知识的需求也逐渐增多。
为了提高公众的心理健康意识和知识水平,激发人们对心理健康的关注和研究,我们计划举办一场面向大众的心理健康知识竞赛。
二、竞赛目标1. 提高参赛者的心理健康意识和知识水平,倡导积极健康的心理生活;2. 促进公众对心理健康的关注和关心;3. 增进心理健康领域的交流与合作;4. 弘扬心理健康知识的普及和推广。
三、竞赛形式1. 竞赛分为初赛和决赛两个阶段:- 初赛:线上测试形式,参赛者通过互联网完成心理健康知识测试,答题时间为60分钟,最终排名前100名晋级决赛;- 决赛:线下面对面形式,设立不同的赛区,邀请初赛晋级的参赛者到现场参加心理健康知识PK赛,最终排名前10名获得奖项。
2. 比赛内容:心理健康相关的理论知识、心理疾病解读、心理健康保护方法、心理辅导技巧等。
四、竞赛日程安排1. 初赛阶段:2024年4月2日至4月15日,通过官方网站在线答题;2. 决赛阶段:2024年5月13日,各赛区同时进行,预计为一天的时间。
五、奖项设置1. 冠军奖:面额为5万元的奖金;2. 亚军奖:面额为3万元的奖金;3. 季军奖:面额为1万元的奖金;4. 前10名:精美纪念品(奖品由赞助商提供)。
六、竞赛宣传1. 线下宣传:合作媒体广告、展览、演讲等;2. 线上宣传:官方网站、社交媒体平台、微信公众号、短视频平台等;3. 合作伙伴宣传:与相关大学、心理咨询机构、社区服务中心等组织合作,共同进行宣传推广。
七、竞赛组织1. 竞赛主办方:心理健康研究中心;2. 竞赛协办方:相关心理健康机构、知名大学等;3. 竞赛裁判委员会:由心理学专家、心理健康领域从业人员、教育界代表等组成的专家团队;4. 竞赛工作组:负责组织筹备、宣传推广、赛事运营等工作。
八、赛事保障1. 设立竞赛专用账户,确保奖金的专款专用;2. 与赞助商合作,提供赛事所需的经费、场地等资源;3. 整合专业的技术团队,保证比赛系统的安全稳定;4. 筹备赛事保险,确保参赛者在比赛过程中的人身及财产安全。
2023年心理知识竞赛策划书

2023年心理知识竞赛策划书竞赛名称:2023年心理知识竞赛竞赛主题:心理学在生活中的应用与意义1. 竞赛目标本次心理知识竞赛的目标是:- 提高参赛者对心理学知识的理解和应用能力;- 培养参赛者的思维能力和问题解决能力;- 增加参赛者对心理学的兴趣和热爱;- 推广心理健康意识,促进社会心理健康发展。
2. 竞赛形式本次心理知识竞赛将采用以下形式:- 笔试:参赛者将进行一次心理学知识的笔试,包括选择题、判断题和简答题。
笔试的内容将涵盖心理学的各个领域和相关应用,以及常见的心理问题和解决方法。
- 口试:入围的参赛者将进行一次口试,由评委对他们的口头表达能力、思维逻辑和问题解决能力进行评估。
口试内容将包括心理学知识的运用场景和现实案例的分析。
3. 参赛对象本次竞赛面向全国各高校本科生和研究生,以及相关心理学从业人员开放报名参加。
报名前需提交报名表和相关材料,以确保参赛者具备必要的心理学知识背景。
4. 竞赛流程- 报名阶段:参赛者需在指定时间内填写报名表和提交相关材料。
- 笔试阶段:参赛者将进行一次笔试,测试他们的心理学知识理解和运用能力。
- 口试阶段:根据笔试成绩,评选出入围的参赛者,并进行一次口试。
- 决赛阶段:根据口试成绩和综合表现,评选出获奖名单,并进行颁奖仪式。
5. 竞赛奖励本次心理知识竞赛设置以下奖项:- 一等奖:3名,奖金5000元/人,获奖证书;- 二等奖:5名,奖金3000元/人,获奖证书;- 三等奖:10名,奖金2000元/人,获奖证书;- 优秀奖:若干名,奖金1000元/人,获奖证书。
6. 竞赛宣传本次心理知识竞赛的宣传方式包括但不限于:- 在高校、心理学院和研究机构进行宣传推广,发放宣传海报和宣传册;- 通过社交媒体平台发布宣传信息,增加参赛者和观众的关注度;- 邀请心理学专家和知名人士参与竞赛的宣传推广和评审工作。
7. 竞赛组织本次心理知识竞赛的组织机构包括:- 策划组:负责竞赛的整体策划和组织工作;- 宣传组:负责竞赛的宣传推广工作;- 笔试评委组:由心理学专家和教授组成的评委团队,负责笔试题目的编写和评分工作;- 口试评委组:由心理学专家和从业人员组成的评委团队,负责口试环节的评估和打分工作;- 奖励组:负责竞赛奖项的设定和颁发。
心理素质竞赛策划书3篇

心理素质竞赛策划书3篇篇一心理素质竞赛策划书一、活动主题关注心理健康,提升心理素质二、活动目的1. 提高同学们对心理素质的认识和重视,增强心理保健意识。
2. 普及心理健康知识,提升同学们的心理调适能力。
3. 提供一个展示个人心理素质的平台,促进同学们之间的交流与合作。
三、活动时间及地点时间:[具体日期]地点:[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动内容1. 心理健康知识竞赛通过选择题、填空题等形式,考查同学们对心理健康知识的掌握程度。
2. 心理案例分析提供一些实际的心理案例,让同学们分析并提出解决方案,考察同学们的心理分析和解决问题的能力。
3. 团队拓展训练组织团队合作游戏或活动,培养同学们的团队协作精神和沟通能力。
4. 心理讲座邀请专业心理咨询师进行心理健康讲座,介绍常见的心理问题及应对方法。
5. 颁奖典礼对竞赛中表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励。
六、活动流程1. 开场致辞:介绍活动目的、流程和评委。
2. 心理健康知识竞赛:按团队或个人作答,统计得分。
3. 心理案例分析:各团队或个人阐述观点,评委点评。
4. 团队拓展训练:分组进行活动,增强团队凝聚力。
5. 心理讲座:倾听专业心理咨询师的讲解。
6. 颁奖仪式:颁发奖项,合影留念。
七、奖项设置1. 个人奖项一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名。
2. 团队奖项一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名。
3. 优秀组织奖[X]名,颁发给积极组织参与活动的班级或组织。
八、活动宣传1. 制作宣传海报,张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传,鼓励同学们积极参与。
九、活动预算1. 奖品费用:[X]元。
2. 宣传费用:[X]元。
3. 讲座费用:[X]元。
4. 其他费用:[X]元。
总计:[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地和设备的安全,提前进行检查和维护。
2. 活动过程中,注意保护参与者的隐私和个人信息。
心理辅导大赛策划书3篇

心理辅导大赛策划书3篇篇一心理辅导大赛策划书一、活动主题“关爱心灵,健康成长”二、活动目的1. 提升大学生对心理健康的认识和重视,增强心理保健意识。
2. 普及心理健康知识,提高大学生的心理调适能力。
3. 为大学生提供一个展示自我、提升自我的平台。
4. 促进校园心理健康文化的建设。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全校学生六、活动内容1. 心理健康知识竞赛通过竞赛的形式,考查参赛者对心理健康知识的掌握程度,竞赛内容包括心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题等。
2. 心理主题演讲比赛以“关爱心灵,健康成长”为主题,进行演讲比赛。
参赛者围绕主题,结合自身经历和感悟,阐述对心理健康的理解和认识。
3. 心理剧表演大赛以心理问题为主题,创作并表演心理剧。
通过角色扮演、情境模拟等方式,展现大学生在生活中遇到的心理问题及解决方法。
4. 心理辅导案例分析大赛参赛者根据给定的案例,进行分析和讨论,提出心理辅导方案。
旨在提高参赛者的心理辅导能力和实践能力。
5. 心理健康教育讲座邀请专家学者举办心理健康教育讲座,介绍心理健康的重要性、心理调适方法等,引导大学生关注心理健康。
七、活动流程1. 宣传发动阶段通过海报、传单、校园网等渠道,宣传活动的目的、内容和参与方式,鼓励大学生积极参与。
2. 报名阶段参赛者在规定时间内报名,填写相关信息,提交参赛作品。
3. 比赛阶段根据活动内容,分阶段进行比赛。
比赛过程中,邀请专业评委进行评审,确保比赛的公平、公正。
八、奖项设置1. 个人奖项根据比赛项目,设置一、二、三等奖和优秀奖若干名,颁发证书和奖品。
2. 集体奖项根据参赛团队的表现,设置优秀组织奖若干名,颁发证书和奖品。
九、活动预算1. 宣传费用:海报制作、传单印刷等,预计[X]元。
2. 比赛费用:评委酬金、证书制作、奖品购买等,预计[X]元。
3. 讲座费用:邀请专家讲座的费用,预计[X]元。
4. 其他费用:场地租赁、设备租赁等,预计[X]元。
2024年全国中学生心理健康知识竞赛策划方案

2024年全国中学生心理健康知识竞赛策划方案一、竞赛背景在当今社会,青少年面临着日益严峻的心理健康问题。
为了提高全国中学生的心理健康意识和知识水平,以及促进全社会对于中学生心理健康的关注,我们决定举办2024年全国中学生心理健康知识竞赛。
二、竞赛宗旨1. 提高中学生心理健康意识:通过竞赛,增强中学生对心理健康的认识,培养他们正确的心理健康观念。
2. 促进中学生心理健康知识的学习:通过竞赛,激发中学生对心理学的兴趣,提高他们的心理健康知识水平。
3. 增强中学生的心理应对能力:通过竞赛,提高中学生的自我调节和解决问题的能力,加强他们的心理健康自护意识。
4. 推动中学心理健康教育的发展:通过竞赛,加强对学校心理健康教育工作的重视,促进中学心理健康教育的全面发展。
三、参赛对象本次竞赛面向全国中学生群体开放,包括初中和高中的学生。
每所学校可组织若干支代表队参赛,每支代表队由3名学生和1名指导教师组成。
四、竞赛形式1. 笔试环节:参赛学生将面临一套关于心理健康知识的选择题和问答题,考察学生对心理学概念、心理健康问题和心理疾病的理解。
2. 实践环节:参赛学生将进行团体活动和心理素质测试。
团体活动旨在培养学生的团队合作能力和情绪管理能力,心理素质测试则用于考察学生的心理应对能力和自我调节能力。
3. 决赛环节:根据笔试和实践环节的成绩,选拔出前十名代表队进入决赛。
决赛环节将为选手提供一个心理健康案例,选手需通过小组讨论和模拟应对等环节展示他们的心理健康知识和解决问题的能力。
五、竞赛安排1. 报名阶段:学校将于2024年3月开放在线报名通道,各学校根据实际情况确定参赛队伍,并将队伍信息提交至组织委员会。
2. 初赛阶段:初赛将于2024年5月在各参赛学校进行。
笔试环节和实践环节成绩综合计算,选拔出各学校的前三支代表队晋级决赛。
3. 决赛阶段:决赛将于2024年7月在指定地点举行,各代表队将进行决赛环节的竞争。
4. 颁奖典礼:在决赛结束后,举行盛大的颁奖典礼,表彰获得优异成绩的学校和队伍,同时颁发个人的奖项。
心理健康教育知识竞赛活动方案(通用5篇)

心理健康教育知识竞赛活动方案心理健康教育知识竞赛活动方案(通用5篇)为了确保活动取得实效,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的书面计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的心理健康教育知识竞赛活动方案(通用5篇),希望对大家有所帮助。
心理健康教育知识竞赛活动方案1一、活动目的:通过本次活动,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。
二、活动过程:(一)谈话导入:孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。
先来看情境表演:(二)情境表演1.《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。
师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生:小芳不合群,说别人。
因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。
师:面对这种情形,应该怎样解决呢?生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。
(生充分说)师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2.《上课铃响了》:上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
心理安全知识竞赛策划书3篇

心理安全知识竞赛策划书3篇篇一《心理安全知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步,人们对于心理健康的关注度日益提高。
心理安全作为心理健康的重要组成部分,对于个人的成长、发展以及社会的和谐稳定都具有至关重要的意义。
为了提高广大师生对心理安全知识的了解和认识,增强心理安全意识,特举办本次心理安全知识竞赛。
二、活动主题关注心理安全,呵护心灵成长三、活动目的1. 普及心理安全知识,提高师生对心理安全的重视程度。
2. 增强师生的心理调适能力和应对心理问题的能力。
3. 营造关注心理健康、重视心理安全的良好氛围。
4. 促进师生之间的交流与合作,增强团队凝聚力。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组,负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 确定竞赛题目,题目内容涵盖心理安全的各个方面,包括心理压力应对、情绪管理、人际关系处理、心理健康常识等。
3. 制作竞赛宣传海报、宣传单页、横幅等宣传材料,进行广泛宣传和推广。
4. 准备竞赛所需的奖品、证书、道具等物资。
5. 安排竞赛场地,确保场地设施齐全、安全可靠。
6. 培训竞赛工作人员,包括主持人、评委、计分员等,明确工作职责和流程。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞,强调心理安全的重要性。
参赛队伍代表宣誓,表达参赛的决心和信心。
2. 知识竞赛环节个人必答题:每个参赛队伍的每位成员依次回答一道题目,答对得相应分数,答错不扣分。
团队抢答题:主持人念题后,各参赛队伍通过抢答器进行抢答,答对得相应分数,答错扣相应分数,抢答违规者倒扣分数。
风险题:参赛队伍根据自己的得分情况选择不同难度的题目进行回答,答对得相应分数,答错扣除相应分数。
观众互动题:在竞赛过程中设置观众互动环节,邀请观众回答一些简单的心理安全知识问题,答对者可获得小奖品。
3. 颁奖仪式根据各参赛队伍的得分情况,评选出一、二、三等奖和优秀奖,并颁发证书和奖品。
心理知识竞赛策划书doc3篇

心理知识竞赛策划书doc3篇篇一《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快,心理健康问题日益受到关注。
为了提高同学们对心理知识的了解和重视,增强心理保健意识,特举办此次心理知识竞赛。
二、活动目的1. 普及心理知识,帮助同学们更好地了解自己和他人的心理状态。
2. 激发同学们对心理学的兴趣,促进心理健康教育的开展。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
三、活动主题“探索心理奥秘,促进心灵成长”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体在校学生七、活动流程1. 宣传阶段:通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传,鼓励同学们积极报名参赛。
2. 报名阶段:各班级组织报名,确定参赛队伍,每队[X]人。
3. 初赛阶段:采用笔试的方式进行初赛,选拔出成绩优异的队伍进入决赛。
4. 决赛阶段:必答题环节:每队依次回答问题。
抢答题环节:通过抢答器进行抢答。
风险题环节:根据难度选择不同分值的题目。
八、奖项设置一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名,优秀奖若干。
九、活动预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 宣传材料费用:[具体金额]3. 其他费用:[具体金额]十、活动组织人员[列出主要组织人员的姓名或部门]十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 维持好比赛现场的秩序。
3. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动目的通过举办心理知识竞赛,激发同学们对心理知识的兴趣,提高大家的心理健康意识,促进同学们对自身及他人心理状态的关注和理解。
二、活动主题探索心理奥秘,提升心理素养三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象全体学生六、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、班级通知等方式广泛宣传活动,吸引同学们积极参与。
2. 报名阶段各班级组织报名,确定参赛队伍。
3. 竞赛环节(1)初赛:采用笔试形式,筛选出进入决赛的队伍。
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心理健康知识竞赛策划
心理健康知识竞赛策划
体育学院心理健康知识竞赛策划书活动背景:
从全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,培养社会主义合格建设者和可靠接-班人的高度来开展大学生心理健康教育工作。
增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度,在丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。
经研究决定,在我院举办大学生心理健康知识竞赛活动。
活动目的:
引导广大同学积极关注自身和他人的心理健康,学习心理健康的基本知识,学会心理调适的基本技巧,提高个人心理素质。
丰富校园生活,营造积极、健康、高雅的校园氛围,陶冶大学生的情操。
增强同学们的相互关怀与支持意识,提高沟通能力,培养团队协作精神。
促使同学们更加积极的参与学校心理健康教育活动,促进我校心理健康教育工作的开展。
活动流程:
前期准备:
1:
邀请学院领导、老师和学生会主席团成员2:
借用场地3:
知识竞赛的题库和布置会场的道具4:
奖励物品活动中:
1:
主题人开幕词和介绍到场的嘉宾2:
《当迷茫泛滥成灾》话剧表演3:
竞赛开始(
1、必答题目环节
2、抢答题目环节
3、发放心理知识试卷
4、抽答题目环节
5、观众助答环节)具体答题要求参照附表一。
4:
领导、老师或学生会主席团成员做活动的总结5:
抽取幸运观众活动后期:
1、活动会场卫生
2、活动总结材料
一、活动经费预算:
物品数量单价(元)总价(元)气球2816彩带2612双面胶188奖金140*3 30*3 20*3270共计:
叁佰零陸圆整(306元)体育学院心理健康权益部201X年5月3日附表一:
知识答题规则:
11级每个班选派3名同学作为本班的答题选手,其它同学不得帮助本班答题选手或干扰它班答题选手正常答题。
必答题阶段:此阶段大屏幕上会显示出题目,选手三人一组把答案写在答题板上,时间到后双手向外举起题板。
答对加10分,答错减10分(此环节共计10个题目)。
抢答题阶段:
此阶段大屏幕上会显示出题目,主持人宣告“开始抢答”(抢答阶段:
先把气球吹破的那一对抢答成功,)。
抢到题目后答对加10分,答错减10分,若不按规则抢答,例如:
超前抢答,即减10分。
(此环节共计5个题目)抽题作答阶段:
此阶段工作人员将试题装在一个不透明的纸盒里面,每对一次共计抽出三个题目交给主持人。
答对加15分、答错减5分。
观众助答环节:
此阶段大屏幕上会显示出题目。
除代表队外到场的每一位同学都可以参加答题,答对为所在班级加5分,答错不减分。
最后,在竞赛结束时我们将决出第一名一个,第二名两个,第三名三个。
(奖励细则:
第一名的每位参赛选手获得价值40元得奖品,第二名的每位参赛选手获得价值30元的奖品,第三名的每位参赛选手获得价值20元的奖品。
附送:
心理健康节活动策划
心理健康节活动策划
的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
(2)主办单位:
学生工作处心理咨询中心
(3)策划承办单位:
院心理健康部、朋辈心理咨询员
(4)协助单位:
院学生会赞助单位:
172校园活动网、大学生精英论坛
(5)活动流程:
(1)领导就“5.25大学生心理健康日”致词;
(2)两个团体竞赛活动,由各系选派队伍参加总决赛;
(3)现场朋辈心理辅导活动,横幅签名活动。
(6)活动宣传:
“我爱我——团结互助,给力心灵,共同成长”横幅一条以供签名;各系于5月24日19:
00以前出横幅、海报宣传(每个系5张)置于南院篮球场;准备525宣传资料。
(7)活动形式:
团队形式(8)比赛地点:
南院篮球场(9)活动时间:
5月26日,下午14:
30-16:
00(10)活动内容:
团体竞赛活动一:
无敌风火轮
(1)项目类型:
团队协作竞技型
(2)道具要求:
报纸、胶带
(3)活动场地:
南院篮球场
(4)游戏时间:
10分钟
(5)游戏详细玩法:
12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环;到达指定的目的地,时间最短的为胜利者。
报纸破坏的不能再进行比赛。
(6)活动目的:
本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
(7)参加人员:
各系各派出二支队伍,每个队伍十二人。
(8)奖项设置:
设立一等奖1项,二等奖2项,三等奖3项。
根据不同名次分发奖品,参赛队伍均获小礼品一份。