暑假综合实践作业

“七彩夏日，快乐成长”暑假综合性作业班级：：致学生家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！感您长期以来对我校的关心和支持！暑假即将开始，根据有关文件精神，结合学校实际，现将暑假期间学校对学生的学习、生活、活动等方面的要求告知家长，希望得到您的支持与配合，共同帮助孩子们度过一个充实、愉快而有意义的假期生活。

一、大家齐努力，营造好氛围家是生活的港湾，是学习的乐园。

和谐的、良好的家庭氛围，会自发的提高学生的在素质，养成良好的学习习惯，有利于学生的健康成长。

每位家长应与孩子交朋友，支持孩子做一些力所能及的家务；廉洁自律、勤俭修身，逐渐形成科学健康的生活方式，创造一个清洁美丽、温馨和谐的家庭氛围。

二、生活有规律，学习勿忘却假期虽是休息放松时期，但家长应提醒孩子生活有规律，尽量做到早睡早起。

合理利用假期时间，制定暑假学习时间表，对学过的知识进行查漏补缺、巩固提高，多读课外书籍，加强积累。

中午一定要午睡，养成好习惯。

三、生活无小事，安全记心间由于学生都是未成年人，安全意识淡漠，安全防技能差，需要家长经常地提醒和教给孩子一些必要的安全防知识。

1．注意饮食卫生。

警惕急性肠道传染病，加强体育锻炼，提高身体的免疫力。

2．注意出行安全。

密切关注子女的行踪，做到知去向、知归时、知同伴、知活动容，确保孩子安全。

不闯红灯，不在道路上嬉戏，小学生不能骑自行车上公路。

3．孩子外出游泳必须要成人监护，采取安全必要的措施。

4．注意用电、用火、用气安全。

不等随意触摸电器设备，要远离高压设备。

5．教育孩子要加强自我保护意识，教给孩子遇到特殊情况正确的处理方式（生命安全是第一位的）。

不参与违纪活动，不被陌生人的甜言蜜语迷惑，防止被拐骗、拐卖。

四、网络讲文明，健康每一天暑假期间是孩子上网的高峰期。

网络对孩子的正负面影响是巨大的。

教育孩子正确利用电脑，不能沉迷于游戏；不传播和下载反动、不健康的信息，禁止孩子到游戏厅、网吧等不健康场所玩耍。

五、时时讲文明，处处显水平教育孩子遵守社会公德，尊老爱幼，助人为乐，爱护公共设施，注意在生活区不大声喧哗。

讲文明，有礼貌，待人接物时刻体现石阜小学小学生的精神风貌。

通过我们的共同努力，孩子们一定会在浓浓的亲情滋润里享受到一个丰富的、精彩的、平安的、快乐的假期。

愿您的孩子成为我们大家的骄傲。

祝各位家长工作顺利、万事如意！家长阅后请签字：同时为让队员们亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，巩固知识、增长才干，学会自我管理，在实践中把高尚的思想、良好的品德不断的化为自身素质，做一个优秀的“画城小公民“，学校统一布置了暑期综合性作业，愿同学们过一个属于自己的充实、快乐而有意义的暑假。

德育类作业 文明篇 ……………………………………………………………………… 1 健康篇 ……………………………………………………………………… 2 安全篇 ……………………………………………………………………… 3 实践篇 ……………………………………………………………………… 4 自选篇 ……………………………………………………………………… 7 学科类作业玩转田园，快乐语文 ............................................................... ９ 玩转数字，快乐数学 ............................................................... 11 玩转ABC ，快乐英语 ............................................................... 15 玩转饮料，快乐科学 (17)录目文明篇：暑假之际，你一定会走亲访友，请用“请、你好、、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，不随地吐痰，不乱扔垃圾，将自己的做法和感受写下来。

（1-2年级不少于100字，3-4年级不少于200字，5-6年级不少于400字）健康篇：假期中，我的作息是这样科学安排的（1—6年级）：安全篇：同学们在暑期外出旅游或进行许多有意义的学习或活动时，一定要学会保护自己的人身安全。

请把你学到的有关安全的知识写下来。

（1-2年级学生5条；3-4年级8条；5-6年级10条）实践篇：1.学习一种生活技能，开学时和同学进行相互交流。

如：整理房间、清洗衣物、做饭、购物等。

（1—6年级）2.在社区进行“文明新风暖社区，寻找身边好榜样”活动，做二至三件有益社会或他人的事情，并写出日记，记述经过和效果（4-6年级）。

3.通过互联网和电视新闻，了解低碳生活对于环境保护的重要意义，培养低碳意识，养成低碳生活习惯，以自己的实际行动为保护环境出一份力。

结合自己学习的心得，出一份主题为“保护环境”的手抄报（3-6年级）。

规格：A4纸。

4.阅读课外书并记录下自己的读书笔记。

（1-3年级至少2本，4-6年级至少3本）自选篇：1.外出旅游：暑假里，我和父母一起外出游玩，我用手中的相机拍摄下了经典的一幕，还用手中的笔记录下当时的真实想法。

2.观看电影选择观看一至两部健康向上的电影，如《暖春》、《小战象》、《宝葫芦的秘密》、《帝企鹅日记》、《风雨哈佛路》、《小孩不笨》等影片或者向同学推荐其他优秀健康的影片。

一、基本技能训练1.做80道口算题+10道笔算题。

（温馨提示：由家长出题，最好能在15分钟完成，正确率能达到100%，如果速度较慢或正确率较低的，请家长适当强化练习。

）2.和爸爸妈妈玩一起玩一玩“算24点”的游戏。

二、数学实践活动活动1: 记录10样物品的重量和长度，要求先估后称、量，并列成表格。

要求要用上不同的单位。

（千克、克、厘米、米）活动2：办一图文并茂的数学手抄报或者数学剪报（请家长指导完成），容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默及自己在数学上的新发现等等，版面为8开纸大小。

活动3：观察、记录今年7月的天气情况，制作一天气统计图和统计表。

让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。

调查7月份的天气情况，晴用“○”，阴用“△”，雨天用“□”。

统计表：活动4：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。

（小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……）完成购物活动后，再写成一篇数学日记。

数学日记和购物清单都需上交。

（温馨提示：以上4项，学生可以自由选择自己喜欢的2项活动进行实践操作。

）三、兴趣活动有兴趣的同学完成老师发下的趣味数学题，还可以和爸爸妈妈买一本有关数学思维训练的书籍，如《轻松解奥数》、《小学奥数举一反三》、《举一反三100类》等，每天练上一两题，一个暑假过过后一定收获多多！暑假是学生呆在家里时间最长的一个假期，有两个月的时间。

它也是学生们升入更高一年级的一个过渡期。

如何有效地利用这个假期，不仅是望子成龙的家长们的心愿和心事，也是执教老师必须精心设计暑假作业的不可推卸的责任。

英语新课程标准倡导“任务型”教学模式,以培养学生的“综合语言运用能力”,为了实现这一目标,英语教师必须注意很多方面的问题,其中有一条,活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

作业是教学过程中不可或缺的环节。

现根据本校学生英语学习的现状，暑期英语作业如下：1．听每天坚持至少15分钟的英语听力时间，培养学生对英语的语感，提高学生的英语听力理解能力。

小学生的自控能力差，所以此项作业需要在家长的监督下完成。

让家校合作真正地落到实处。

英语听力作业登记表Name__________ Class_______ Grade_________2．说老师设计了一个主题My Home,让3到5年级的学生围绕这个主题都能有话可说。

新学期开学每位同学拿着自己的作品在课堂上做英语汇报。

三年级制作一My Home的手抄报，可以是手绘，也可以是电脑绘图。

把家庭成员的照片剪下来贴进去或画出家庭成员，用所学的英语知识介绍家庭成员。

Look! This is my _________. He is _________... He has __________...四年级制作一My Home的手抄报，可以是手绘，也可以是电脑绘图。

把家庭成员的单词写在图片上，用所学的英语知识介绍手抄报。

Look ! This is my home . You can see a living room…This is my father. He is in the ________. He is _________... He has __________...五年级制作一My Home的手抄报，可以是手绘，也可以是电脑绘图。

正确书写一句话在每副图片上并用所学的英语知识口头介绍手抄报。

Look! This is my home. There is a living room, a kitchen…The study is big . There are many books in the shelf. My mother is in the study. She is reading a story book…3. 读每天坚持朗读书本上的单词，并背诵两篇对话。

坚持每天读15分钟，并做好记录。

对于课本知识掌握较好的学生，可以选择课外的读物进行阅读。

4．写三年级每天书写两个英语字母，每个字母写一排。

并默写所抄的字母。

四年级每天书写四年级要求听说读写的单词10个，并默写所抄的单词。

五年级每天书写五年级要求听说读写的单词10个,抄写四会的句子一句,并默写所抄的单词和句型。

随着饮料市场的飞速发展，各种品牌的饮料琳琅满，青少年对饮料的需求也日益增多，有许多青少年用饮料代替水来喝。

由于饮料而导致的肥胖、发育不良、消化功能减退等疾病的发病率逐渐提高，饮料对身体的影响已成为人们最为关心的一件事。

饮料对身体究竟有何影响？我们该如何正确对待饮料？我们决定开展一次“饮料与健康”的实践研究。

希望通过本次活动学会正确对待饮料，选择健康的饮料让青少年健康成长。

一、确立研究问题针对“饮料与健康”的主题，进一步开展了讨论，提出很多可供研究的问题：1．人们爱喝各种饮料的原因是什么？2．饮料的种类及成分组成。

3．各种饮料对人体的作用。

4．我们应当喝什么饮料及如何选择饮料？5．对本校学生所喝饮料的状况调查。

二、组建调查团队（1）以5-6人小组为单位。

（2）推选一名小组长——组织领导该队同学，做到均匀分配工作。

三、设计调查方案例子：XXX调查方案备注：小组成员既有分工，更要协作，尽量发挥各自的特长。

四、具体实施科技实践活动所研究的问题及小组计划制定后，就进入了具体的实施阶段。