浙江大学财务管理专业培养方案
(整理)浙江大学财务管理答案
您的本次作业分数为:99分单选题1.某公司最近一年分配的股利为2元,以后每年递增4%,投资者要求的报酬率为12%,则股票价值为()元。
∙ A 16.67∙ B 24.04∙ C 25∙ D 26单选题2.某公司的投资组合中有五种股票,所占比例分别为30%、20%、20%、15%、15%,β系数分别为0.8、1、1.4、1.5、1.7。
假定市场上所有股票的平均收益率为10%,无风险收益率为6%。
则该投资组合的必要收益率为()。
∙ A 12%∙ B 10.8%∙ C 11.8%∙ D 12.8%单选题3.某企业基建3年,每年初向银行贷款100万元,年利率为10%,银行要求企业在第5、第6和第7年的年末等额偿还,则企业每年应偿还()万元。
∙ A 161.04∙ B 177.15∙ C 146.40∙ D 177.69单选题4.权益乘数是指()。
∙ A 1/(1-产权比率)∙ B 1/(1-资产负债率)∙ C 产权比率/(1-产权比率)∙ D 资产负债率/(1-资产负债率)单选题5.某公司经营杠杆系数为1.5,财务杠杆系数为2。
那么,总杠杆系数将为()。
∙ A 3∙ B 4∙ C 6∙ D 8单选题6.某公司股票的β系数为1.5,无风险利率为4%,市场上所有股票的平均收益率为10%,则该公司股票的必要收益率为()。
∙ A 11%∙ B 12%∙ C 13%∙ D 14%单选题7.某公司发行普通股筹资,每股面值10元,发行价格15元,筹资费率3%,预计第一年每股股利2元,以后每年按5%递增。
则普通股筹资的资金成本率为()。
∙ A 18.75%∙ B 18.33%∙ C 13.33%∙ D 14.44%单选题8.投资于国库券时可不必考虑的风险是()。
∙ A 违约风险∙ B 购买力风险∙ C 利率风险∙ D 再投资风险单选题9.下列筹资方式中,一般而言,资金成本最低的是()。
∙ A 发行普通股票∙ B 发行优先股票∙ C 长期借款∙ D 留用利润单选题10.某企业基建3年,每年初向银行贷款100万元,年利率为10%,银行要求建成投产3年后一次性还款,问企业到时应偿还()万元。
浙江大学会计学专业培养方案
hej (4)专业选修课程
i 课程号
课程名称
a 20121140 商业银行管理
ng 20192360 创业投资分析
7 学分
2.0 2.0-0.0 三 夏 2.0 2.0-0.0 四 秋 2.0 2.0-0.0 四 冬
学分 周学时 年级 学期 2.0 2.0-0.0 三 秋 2.0 2.0-0.0 三 秋
061A0020 社会科学研究方法
3.0 3.0-0.0 二 春夏
浙 Z (2)院平台必修课
28 学分
江 h 采用全英文和中文同步开课,管理学院各专业学生必须修读以下每门课程的其中一种类型,
e 鼓励修读全英文课程。
大 j 课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
i 20124400 中级微观经济学
3.0 3.0-0.0 二 秋冬
浙 江
大 2014 级会计学专业培养方案 学
培养目标
浙 学院培养目标:培养学生具有全球视野、扎实的基础理论知识和综合方法运用能力,理解中国情境与 江 Zh 所学专业领域,能够胜任相关领域的学术或研究性实务岗位。 e 本专业培养学生具有扎实的会计基础理论知识和综合方法运用能力,既通晓中国国情又具有全球视野、 大 j 既能担负会计管理重任又具有战略思维能力、既能胜任会计领域的学术研究需要又能从事研究性实务岗位 i 的高素质会计专业人才。 学 ang 毕业要求
Z 2.大类课程
21 学分
he 见社科类培养方案中的大类课程。
ji 3.专业课程 a (1)专业基础课程
ng 1)必修课程
85 学分 14 学分 5 学分
课程号
课程名称
U 061B0190 微积分Ⅲ
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握初步的经济、管理、投资等方面理论知识,掌握财务管理和财务会计的基本理论和知识,具备财务管理、财务会计、投资理财等方面综合素质和应用能力,具有一定的创新精神、创业意识,能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作的应用型、复合型专业人才。
二、培养规格(一)综合能力要求1.具备良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具备科学的世界观、人生观和价值观,具备较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养;2.具备良好的语言表达能力,能够运用英语进行交流沟通,掌握一定的信息处理技术,具备信息处理方面的基本能力;3.具备健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态,养成良好的劳动习惯,掌握一定的职业技能。
4.具有扎实的理论基础,知识面宽,通识能力强,具备良好的职业能力素养。
(二)专业能力要求1.掌握经济学、管理学、会计学、投资学的基本知识和基本技能,具备较强的经济分析能力和基本管理能力。
2.掌握财务管理、财务会计的定性、定量分析方法,具备财务会计和财务管理的基本知识和基本技能、财务会计软件操作能力和财务报表的分析能力,具有组织和处理财务、会计及相关业务的基本能力;3.熟悉我国有关财务、会计、税收等方面的政策和法规,具有将相关法规与财务会计和财务管理实践相结合的能力;4.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有独立获取财务管理和财务会计新知识的能力,初步具备本专业领域的研究能力。
(三)能力拓展要求1.熟悉创业的有关政策,具有良好的创业意识、创业精神,初步具备职业生涯规划的能力,具备较强的就业意识和就业能力;2.积极参加社会实践、文体等活动,具备较强的素质拓展能力;3.积极参与志愿服务等公益活动,具备较强的社会适应能力、社会责任能力。
三、专业方向1.财务会计2.财务管理四、专业能力分析表五、学制与学分学制:4年,学生可在3-6年内完成学业。
步骤一进入浙江大学高级财务管理平台
步骤一:进入浙江大学高级财务管理平台
步骤二:点击“财务数据上报模块” “酬金录入”
选择办理的网点,如在紫金港校区财务大厅办理,请点击“紫金港校区”,输入项目号和摘要后,点击“录入酬金发放单据”开始录入数据
注意:
(1)项目号为财务处规定的可开支的卡号:
包括横向课题、纵向课题有人工费预算的、结题课题以及其他规定可以开支的经费
如有疑问,请咨询财财务处核算管理办公室,电话88981093
(2)硕博必须区分,分两次录入,摘要务必按照以下格式填写:Xx年xx学期硕士生助研津贴
Xx年xx学期博士生助研津贴
步骤三:输入学生学号,姓名会自动匹配,输入发放金额,全部学生录入后,点击“提交本次发放清单”
注意:1、硕博分开输入,博士生一张表,硕士生一张表;
2、发放金额为合计数据,学生银行卡会自动匹配(中行卡,卡号2);
步骤四:核对数据后,点击流水号导出
步骤五:点击“下载excel”表格,表格导出后经费管理人员签名后,递交财务处报销大厅,进行金额发放。
图五。
浙大 智能财务 培养计划
浙大智能财务培养计划标题:浙大智能财务培养计划:全面探索财务领域的未来导语:随着科技的不断进步和社会的快速发展,财务领域也在不断演变。
为了满足企业和个人在数字时代的财务需求,浙江大学智能财务培养计划应运而生。
该计划旨在培养具备财务与智能科技结合的创新型专业人才,使他们能够在日常财务管理中发挥出色的分析能力,并为企业决策提供全面的支持。
本文将从浙大智能财务培养计划的起源、课程设置、实践机会及其未来发展方向等多个角度全面探讨该主题。
一、浙大智能财务培养计划的起源1.1 起源背景及意义浙大智能财务培养计划源自于财务与智能科技的融合趋势。
传统财务人员面临着大数据时代的挑战,迫切需要掌握智能技术以应对信息爆炸和快速决策的需求。
这一计划的引入不仅满足了传统财务专业人才培养的需求,还推动了财务行业的创新发展。
1.2 学科交叉融合为了打造一支既懂财务又懂智能科技的人才队伍,浙大智能财务培养计划将财务学与计算机科学、数据科学等学科进行融合。
此举有助于培养学生的全面素质,拓宽他们的视野,并提供与行业领先企业合作实践的机会。
二、浙大智能财务培养计划的课程设置2.1 核心课程浙大智能财务培养计划的核心课程包括财务管理、智能科技与数据分析、商业智能、人工智能金融等。
通过这些课程,学生将学习财务基本理论、智能科技的应用以及数据分析方法等相关知识,为未来的财务实践做好准备。
2.2 实践环节为了提高学生的实战经验,浙大智能财务培养计划还设置了实践环节。
学生将积极参与实践项目,与企业合作解决真实的财务问题。
这样的实践机会不仅拓宽了学生的视野,还锻炼了他们的团队合作和解决问题的能力。
三、浙大智能财务培养计划的实践机会3.1 企业合作项目作为浙大智能财务培养计划的一部分,学生将有机会与行业领先企业合作,参与具有挑战性的实践项目。
通过与企业的紧密合作,他们将更好地理解企业财务运营,并将所学知识应用于实际场景中。
3.2 外出实习除了与企业合作项目外,浙大智能财务培养计划还为学生提供了外出实习的机会。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案(专业代码:120204)一、培养目标根据21世纪中国教育发展纲要精神,按照三峡大学“高素质、强能力、应用型”的人才培养特色,制定财务管理专业人才培养方案。
本方案培养具备比较扎实的经济学、管理学理论基础,熟练地掌握现代经济分析方法、现代管理方法,知识面宽、实践能力强,具有向管理学相关领域扩展渗透能力的高素质应用型人才。
二、培养要求与特色本专业以公司理财为平台,以投、融资为主导,以财务策划与分析为核心,强化现代信息技术手段,注重会计信息开发与利用,培养适应社会主义市场经济建设需要,掌握现代企业财务管理和会计方面的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉国际财务背景、精通财务与会计规则、依托金融市场和电子网络技术,具备现代金融环境下的投资、融资知识和现代经济环境下的会计知识,能在企事业单位、证券保险、金融机构和政府机关以及社会中介机构从事投融资、会计、财务咨询以及教学、科研工作的应用性强、理论水平高的专业人才。
本专业的特色:注重实践动手能力的培养,注重工程项目的财务决策与管理能力培养。
毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质:①掌握现代管理学、经济学的基本原理和会计学、财务管理的基本理论。
②熟悉我国现行会计、计算方面的法律法规,掌握基本的会计核算方法,能独立从事会计核算,并且能够熟练应用会计电算化软件及财务管理软件。
③掌握基本的预测、决策、预算、控制和评价方法,能较好处理管理事务。
三、学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、管理学、宏观经济学、会计学、中级财务会计、高级财务管理、审计学、财务管理、税法四、学制与毕业要求1.学制 4年,弹性修业年限为3~6年2.毕业最低学分本专业须修满培养方案中全部规定内容学分180学分,其中:通识核心课程51学分;素质拓展课程20学分;学科(专业)基础课程31学分;专业核心课程40学分;专业拓展课程38学分。
五、授予学位及要求符合三峡大学学士学位授予规定者,授予管理学学士学位。
浙江大学金融硕士培养方案
浙江大学金融硕士培养方案
浙江大学经济学院秉承“求是创新”的校训和“执善向上,经世济民”的办学理念,致力于建设研究型、创新型、国际化的一流经济学科。
我院师资力量雄厚,拥有40多名国内外知名教授。
浙江大学经济学院是教育部批准的首批金融硕士专业学位(Master of Finance,简称“金融硕士”或MF)授权单位之一,2011年开始招收金融硕士,至今已招收近1000名学生。
我院金融硕士项目依托力量强、培养机制完善、培养方向明确、实践活动丰富、校外导师参与度高,形成了独具特色的办学模式并赢得了良好的社会声誉。
一、培养目标
为中国金融改革和发展培养具有扎实的专业知识和技能,良好的职业道德,富有创新的精神和进取的品格,较强的从事金融实际工作的能力,适应银行业、证券业、基金、信托、投资公司,以及政府的金融管理部门、企业资金运营部门等高层次金融专业人才。
非全日制是针对在职人员,上课时间主要为晚上和周末。
二、报考条件
1.必须是中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4. 考生学业水平必须符合下列条件之一:
(1)国家承认学历的应届本科毕业生;
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;
(3)已获硕士、博士学位的人员;
(4)在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意;
(5) 浙江大学2023年硕士研究生招生简章中规定的其他条件。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案专业代码:一、培养目标与基本规格.培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有良好的人文素养和职业素质的,能适应社会和经济发展需要的,掌握扎实的会计、金融、管理等方面基本知识,具备会计、金融投资等方面的基本理论,具有较强的财务、金融、投资等领域的实际工作基本专业技能的高素质应用型人才。
.基本规格本专业学生主要学习财务、会计方面的基本理论和基本知识,受到财务、会计实践操作技能的基本训练,具有分析和解决财务、投资与金融问题的基本能力。
()掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,树立科学的世界观、人生观,掌握科学的思维方式和学习能力,具有良好的人文素养、职业道德和奉献精神。
()具有良好的体育锻炼和生活卫生习惯,具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度。
()系统掌握财务会计与管理,投融资分析与管理的基本理论、基础知识和基本技能;具有较强的分析问题和解决问题的能力;具有从事本专业的创新能力。
会计方向重点培养具备会计基础理论、基本技能的高素质、应用型专业人才;金融与投资方向重点培养具备金融与投资相关基础理论、基本技能的高素质、应用型专业人才。
()取得相关从业资格证书,具备相关行业从业资格。
()熟练掌握计算机、应用文写作、口头表达、人际交往等基本技能;计算机至少达到国家一级水平,必须参加国家英语四级考试,并达到学校规定的标准。
二、学制与学位授予学制:基本学制年,修业年限为年。
授予学位:管理学学士。
三、基本学分学时总学分为,其中,课程学分,实践训练学分。
课程总学时,其中,理论学时,实践学时。
四、专业主干课基础会计学、经济法、管理学、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、财务会计学、财务管理学、财务分析、资产评估、会计信息系统、成本会计学、管理会计、纳税筹划。
五、各教案环节周数分配专业培养方案的教案进程按四学年安排,共计周。
浙江大学信息管理与信息系统培养方案
* 培养目标
本专业旨在培养具有扎实的管理科学和信息技术知识,具备规划、组织、管理、开发和实施信息系统(ERP、电子商务、电子政务等)能力和素质的复合型高级人才。
* 培养要求
本专业要求学生具有较高的职业道德、专业素质和信息化理念。
能有效运用信息技术解决管理问题,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研院校等部门,从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作。
本专业的毕业生应符合如下要求:1.系统地掌握管理科学、信息技术和信息管理的基本理论与政策、知识与技能;2.能够熟练运用管理科学、信息技术、系统工程、信息处理等方法与工具,进行信息系统规划、分析设计、开发实施和管理; 3.能承担软件公司的系统开发和政府、企业信息化管理实施、咨询和监理工作; 4.具备较强的综合分析、中英文表达和人际沟通能力;5.有很强的创新能力与实际操作能力。
* 专业核心课程
信息管理计算机信息安全管理信息系统信息系统的设计与实现应用运筹学管理统计程序设计类通信与计算机网络数据库技术财务管理运作管理
* 特色课程
全英文教学课程:企业战略管理双语教学课程:信息管理数据结构供应链与物流管理运作管理电子商务物流管理研究型课程:信息系统的设计与实现数据分析与挖掘面向对象的程序设计自学型课程:高级程序设计讨论型课程:项目管理
大类课程
通识课程
专业课程:。
2020年(财务知识)浙江大学经济学院经济学试验班专业培养方案
(财务知识)浙江大学经济学院经济学试验班专业培养方案目录浙江大学经济学院经济学(试验班)专业培养方案1 浙江大学经济学院金融学专业培养方案5浙江大学经济学院财政学专业培养方案9浙江大学国际经济和贸易专业培养方案13浙江大学经济学院电子商务专业培养方案17浙江大学经济学院经济学(试验班)专业培养方案培养目标本专业培养具有深厚经济理论功底和经济管理能力,能胜任经济理论研究、实际经济分析和综合经济管理工作的高级专门人才。
培养要求本专业的学生主要学习微观经济学、宏观经济学、计量经济学、新制度经济学和数理经济学等方面的基本理论和基本知识,受到较为系统的经济学思维训练,具有经济理论分析和经济事务管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握经济学科的基本理论、基础知识;2、具有分析、解决现实经济问题的能力;3、熟悉国家于经济领域的关联方针、政策和法规;4、了解本学科的理论前沿和发展动态;5、具备较高的外语水平和较强的计算机运用能力。
专业核心课程中级微观经济学Ⅰ、中级微观经济学Ⅱ、中级宏观经济学Ⅰ、中级宏观经济学Ⅱ、中级计量经济学、新制度经济学、产业经济学、发展经济学、博弈论、激励理论教学特色课程双语教学课程:中级微观经济学Ⅰ、中级微观经济学Ⅱ、中级宏观经济学Ⅰ、中级宏观经济学Ⅱ、中级计量经济学、博弈论、激励理论原版外文课件课程:中级微观经济学Ⅰ、中级微观经济学Ⅱ、中级宏观经济学Ⅰ、中级宏观经济学Ⅱ、中级计量经济学、博弈论、激励理论研究型课程:经济增长理论、区域经济学、房地产经济学、规制经济学、网络经济学讨论型课程:本土化和现代经济学、资本论计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位经济学学士辅修专业、第二专业说明辅修专业:30学分,必修中标注*的课程。
双学位:50学分,其中必修学分41学分再加上大类课程中的宏观经济学(甲)、微观经济学(甲)、计量经济学9学分。
课程设置和学分分布1.通识课程48+5学分(1)思政类5门11.5+2学分021E0010思想道德修养和法律基础2.5第壹学年秋冬021E0020中国近现代史纲要2.5第壹学年春夏021E0030毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4第二学年秋冬021E0040马克思主义基本原理概论2.5第二学年春夏02110081形势和政策+2(2)军体类5.5+3学分第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修,每门课程1学分;高年级的体育课程为选修。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案财务管理专业是培养具备财务决策和管理能力的人才,能够熟练掌握财务管理的理论和方法,具备财务策划、财务分析和财务管理的综合能力。
为了培养出优秀的财务管理专业人才,我们制定了如下的培养方案:一、课程设置1. 基础课程为了建立学生对财务管理专业基础知识的坚实基础,我们设置了一系列基础课程,包括《财务会计》、《财务管理学》、《经济学原理》等。
这些课程旨在培养学生对财务管理学科的理解和掌握。
2. 专业课程财务管理专业的核心课程包括《财务管理理论与实践》、《财务报表分析》、《投资与融资决策》等。
这些课程将帮助学生掌握财务管理的基本概念、分析方法和决策技巧,培养学生的财务管理能力。
3. 实践课程为了提升学生的实践操作能力,我们设置了实践课程,包括《财务软件应用》、《财务实务模拟》等。
这些课程通过实际案例和模拟操作,让学生学以致用,将理论知识运用于实践环境中。
二、实践教学为了培养学生的实际操作能力和解决问题的能力,我们注重实践教学的开展。
1. 实习实训在财务管理专业学习期间,学生需要参加实习实训环节。
这些实习实训将与企业合作,让学生接触真实的财务管理环境,锻炼实践能力。
2. 课程项目在一些专业课程中,我们设置了一些与实际项目相关的任务,让学生进行团队合作,解决实际问题。
这种项目式教学将培养学生的综合能力和团队合作意识。
三、实践能力培养为了培养学生在财务管理领域的实践能力,我们提供了以下培养方式:1. 学生实践团队学校设立了财务管理实践团队,鼓励学生加入团队参与实践项目。
通过团队合作的方式,学生将有机会与同学们一起探索实际问题,培养解决问题的能力。
2. 学术讲座与研讨会学校定期组织学术讲座和研讨会,邀请业界专家和学者分享最新的财务管理理论和实践经验。
学生可以通过参加这些活动,与专业人士进行交流,增加实践知识和视野。
四、实践教学资源为了支持实践教学的开展,我们提供了以下资源:1. 实验室设施学校配备了先进的财务实验室设施,包括财务软件和实验设备。
财务管理 人才培养方案
财务管理人才培养方案全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:财务管理是一个企业运作中至关重要的部门,负责着企业资金的调度、财务风险的预警和财务决策的制定。
一个优秀的财务管理团队可以帮助企业有效管理资金、降低财务风险、提升企业盈利能力。
对于企业来说,培养具备优秀财务管理能力的人才至关重要。
为了实现这一目标,企业需要建立完善的财务管理人才培养方案,以培养出熟练掌握财务管理技能、具备战略眼光和创新能力的财务管理人才。
以下是一个关于财务管理人才培养方案的详细介绍:一、确定培养目标企业需要明确培养的目标是什么,确定财务管理人才应具备的核心能力和素质。
在确定培养目标时,可以考虑以下几个方面:1. 财务专业知识:财务管理人才应具备扎实的财务知识基础,包括财务会计、财务管理、财务分析等方面的知识。
2. 财务管理技能:财务管理人才应具备财务规划、预算编制、成本控制、财务风险管理等方面的技能。
3. 战略眼光:财务管理人才应具备战略思维能力,能够为企业未来的发展提供支持和建议。
4. 创新能力:财务管理人才应具备创新意识和创新能力,能够不断改进和优化企业的财务管理工作。
二、制定培养计划接下来,企业需要根据培养目标制定具体的培养计划,包括培训内容、培训方式和培训时间安排等。
培养计划应包括以下几个方面:1. 培训内容:培训内容应包括财务知识、财务管理技能、战略思维和创新能力等方面的内容,以帮助财务管理人才全面提升自己的能力。
2. 培训方式:培训方式可以包括内部培训、外部培训、专业资格认证等多种方式,以满足不同层次人才的培训需求。
3. 培训时间安排:培训时间安排应根据财务管理人才的工作时间和学习需求进行合理安排,确保培训效果最大化。
三、实施培训计划在确定培养计划后,企业需要积极推动培训计划的实施。
企业可以邀请具有丰富经验和专业知识的财务专家担任培训师,为财务管理人才提供高质量的培训服务。
企业还可以通过实际案例分析、模拟练习等方式增加培训的实战性和趣味性,提升培训效果。
财务管理专业学分制人才培养方案专业名称与专业代码
财务管理专业学分制人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称:财务管理专业代码:110204二、专业定位本专业为四年制管理类本科专业,是为了适应市场经济对财务管理人才的需要而开设的,是工商管理学科中一个新兴的、具有广阔发展前景的专业。
本专业按照学校”以能力形成为核心的应用型创新人才”的办学思路,以管理学、经济学等理论为基础,以会计核算、税务筹划、财务分析与评价和中小企业财务管理为专业发展方向,培养适应社会经济发展,具备管理、经济、法律和理财、金融、会计等方面的知识和能力,能在工商、金融和事业单位及其他各类经济组织从事财务管理工作的应用型人才。
三、专业培养目标财务管理专业以“市场导向、服务社会”为宗旨,以教育改革为核心,以加强实践性教学环节、培养学生的实践能力为重点,以规范教学管理为基础,立足于培养为云南、西部地区以及东南亚经济发展服务的应用型人才。
学生应系统掌握经济学、管理学的基本理论知识,掌握现代财务管理的基本理论和方法,熟悉财务决策、财务控制、财务分析、财务核算及资金管理,能熟练运用英语和计算机,能在各类企业、公司、金融机构、事务所等单位从事财务管理、会计核算、理财规划、证券投资等工作的应用型。
四、人才质量规格财务管理专业毕业生的质量规格由以下几方面构成:(一)素质要求本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识,接受财务、会计、工商管理方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决财务问题的基本能力。
1、毕业生应具有坚定正确的政治方向,认真贯彻执行党和国家的方针政策,有较强的法律意识。
具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,具有高度的责任感和强烈的事业心,诚信可靠、严守纪律、秉公办事、洁身自好。
2、毕业生应具有健康的体魄,良好的心理素质,能吃苦耐劳,敢于面对学习、工作、生活中的各种挑战,具有开拓精神和创新意识。
3、熟悉企业财务通则、会计法、税法、公司法等各类经济法律、法规,在实际工作中能遵守财经法规,维护国家、集体的经济利益。
浙大 智能财务 培养计划
浙大智能财务培养计划【原创实用版】目录1.浙大智能财务培养计划简介2.智能财务的重要性3.培养计划的目标和内容4.培养计划的优势和特点5.培养计划的成果和影响正文浙大智能财务培养计划是浙江大学为了适应当前社会经济发展需要,推动财务管理向智能化转型而设立的一项特色培养计划。
智能财务,作为财务管理的新兴领域,融合了大数据、云计算、人工智能等先进技术,为传统财务管理提供了全新的解决方案。
智能财务的重要性不言而喻。
随着科技的发展,财务管理已经从传统的手工记账、报表制作转变为电子化、自动化操作。
而智能财务的引入,使得财务管理更加高效、精准,大大提高了企业的竞争力。
因此,培养一批具备智能财务理念和技能的专业人才,对于推动我国财务管理领域的发展具有重要意义。
浙大智能财务培养计划的目标是培养具备扎实的财务管理理论基础,掌握智能财务核心技术和应用,能够为企业提供智能化财务解决方案的高素质人才。
为了实现这一目标,培养计划设置了一系列课程,涵盖了财务管理、大数据分析、人工智能等各个方面,旨在帮助学生全面掌握智能财务所需的各项技能。
浙大智能财务培养计划具有许多优势和特点。
首先,该计划依托浙江大学的优秀师资力量,为学生提供高质量的教学资源。
其次,培养计划注重实践教学,设置了多个实践环节,让学生在实际操作中学以致用。
最后,培养计划与企业紧密合作,为学生提供实习和就业的广阔平台。
经过几年的发展,浙大智能财务培养计划已经取得了丰硕的成果。
毕业生在就业市场上备受青睐,很多毕业生已经成为企业的核心骨干。
同时,培养计划也为财务管理领域的发展做出了积极贡献,推动了财务管理的智能化进程。
总之,浙大智能财务培养计划是一所致力于培养智能财务人才的优秀计划。
在当前科技快速发展的背景下,智能财务将发挥越来越重要的作用。
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21 学分
g it 课程号
课程名称
U y 20124740 公司治理与内部控制
n 20124460 中级财务会计Ⅱ
i 20190320 企业税务
ve 20120180 管理会计
r 20196700 投资学
s 20120030 财务报表分析
i 20196720 战略成本管理
ty 20120340 金融衍生工具
2.0 2.0-0.0 二 夏 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 2.0 2.0-0.0 三 冬 2.0 2.0-0.0 三 春 2.0 2.0-0.0 三 夏
学分 周学时 年级 学期 2.0 2.0-0.0 三 秋 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 2.0 2.0-0.0 三 冬 2.0 2.0-0.0 三 春 3.0 3.0-0.0 三 春夏 2.0 2.0-0.0 三 夏 2.0 2.0-0.0 四 秋 3.0 3.0-0.0 四 秋冬
3.0 3.0-0.0 二 春夏
g 20124450 中级财务会计Ⅰ
3.0 3.0-0.0 二 春夏
浙 江 大 学
20124440 战略管理
Z U 20123131 计量经济学 he ni 20110041 管理信息系统 j v 20190290 跨文化管理 i e 20120511 人力资源管理
an rs (3)专业必修课
江 Zh 20124400 中级微观经济学
3.0 3.0-0.0 二 秋冬
e 20124410 社会心理学
3.0 3.0-0.0 二 秋冬
大 j 20120200 管理沟通
2.0 2.0-0.0 二 春
i 20123171 管理统计
3.0 3.0-0.0 二 春夏
学 an 20124420 应用运筹学Ⅰ
浙 江
大 2014 级财务管理专业培养方案 学
培养目标
学院培养目标:培养学生具有全球视野、扎实的基础理论知识和综合方法运用能力,理解中国情境与
浙 所学专业领域,能够胜任相关领域的学术或研究性实务岗位。 江 Zh 本专业培养具备扎实的经济学、金融学基础,掌握财务、投资、会计等方面的专业知识,能够胜任金 e 融机构、企事业单位和政府部门的实际工作以及教学和科研工作的财务管理高级专门人才。 大学 jia 毕业要求 n 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: g 1.掌握财务学、投资学和会计学等方面的基本理论和方法;
ia er 专业主干课程 n s 投资学 金融衍生工具 商业银行管理 投资银行管理 跨国公司财务 中级财务会计Ⅰ 中级财务会计Ⅱ
g U ity 计划学制 4年
最低毕业学分 160+5+4
授予学位 管理学学士
ni 学科专业类别 工商管理类
浙江 ver 课程设置与学分分布
s 1.通识课程
42+5 学分
大学 ity 见社科类培养方案中的通识课程。
四 春夏
大 ej 4.个性课程
12 学分
i (1)学生可根据自己意愿和兴趣修读本专业推荐的专业选修课程,也可跨大类自主选择修
学 an 读其他大类的大类课程或跨专业自主修读其他专业的专业课程。
g (2)学生在专业确认前多学的课程和学分。
(3)学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。
Z U (4)学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程,以及各类具有专业 he ni 与学科特色的科研实践、人文成果、工程设计成果、学科成果等创新创造类系列课程。
061B0010 常微分方程
2)选修课程
课程号
课程名称
201A0030 会计学
University 9 学分
1.0 1.0-0.0 二 春
学分 周学时 年级 学期 3.0 3.0-0.0 一 春夏
201A0010 201A0040 021A0020 061A0020
浙 财务管理
市场营销学
江
经济法 社会科学研究方法
2.大类课程
21 学分
见社科类培养方案中的大类课程。
Z 3.专业课程
85 学分
he (1)专业基础课程
14 学分
j 1)必修课程
5 学分
i 课程号
课程名称
a 061B0190 微积分Ⅲ
ng 061B9090 概率论与数理统计
学分 周学时 年级 学期 1.5 1.0-1.0 一 夏 2.5 2.0-1.0 二 秋冬
大
(2)院平台必修课
学 28 学分
3.0 3.0-0.0 二 秋冬 3.0 3.0-0.0 二 秋冬 3.0 3.0-0.0 二 春夏 3.0 3.0-0.0 二 春夏
采用全英文和中文同步开课,管理学院各专业学生必须修读以下每门课程的其中一种类型,
鼓励修读全英文课程。
浙 课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
2.接受金融投资分析训练,掌握金融投资定量和定性分析方法;
Z U 3.具有较强的文字表达能力、人际沟通能力、金融市场悟性以及分析和解决财务管理实际问题的能力; he ni 4.熟悉国内财务和投资的政策和法规,理解国内外资本市场的运作; j v 5.了解财务管理的理论前沿和发展动态,具有一定的科研能力。
ji ve 5.第二课堂
+4 学分
浙江大学 ang University rsity (2014年7月16日修订)
Zhejiang University
课程名称
20188021 认识实习
江8 学分 大
20188012 教学实习 20189040 毕业实习
学
学分 周学时 年级 学期
2.0 +2
二短
4.0 +6
三短
2.0 +3
四 春夏
(6)毕业论文(设计)
浙 课程号
课程名称
江 Zh 20189010 毕业论文
8 学分
学分 周学时 年级 学期
8.0 +12
20190421 20196710 20124750 20124760
审计学
U 并购与重组 n 财务会计理论 iversity 企业伦理与会计职业道德
3.0 2.0 2.0 2.0
3.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.浙
(5)实践教学环节
课程号
20196730 国际财务管理
2.0 2.0-0.0 四 冬
(4)专业选修课程
Z课程号
课程名称
he 20121140 商业银行管理
j 20192360 创业投资分析
i 20190460 投资银行管理
a 20196690 高级财务管理
ng 20120040 高级财务会计
6 学分
学分 周学时 年级 学期 2.0 2.0-0.0 三 秋 2.0 2.0-0.0 三 秋 2.0 2.0-0.0 三 冬 2.0 2.0-0.0 三 冬 2.0 2.0-0.0 三 春