考研统计学试题
2023年暨南大学432 统计学考研真题试卷
2023年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（A）********************************************************************************************招生专业与代码：应用统计(专业学位)025200考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、统计学原理（共75分）（一）简答题（每题10分，共30分）1.何谓指标和指标体系？构建指标体系需要注意哪些事项或原则？2.什么是重点调查和典型调查？两者分别适用于什么场合？分别举例说明。
3.在估计回归模型的参数时，一般使用最小平方法。
请简述最小平方法的基本思想和主要过程。
（二）计算题（每题15分，共45分。
百分数后保留两位小数）1.某厂生产的袋装食品采用自动打包机包装，每袋的标准重量为100g。
某日该厂生产了500包，现采用不重复的简单随机抽样方式抽取40包进行检查，测试结果如下表所示。
每包重量（g）包数98以下 498-100 5100-102 21102-104 5104-106 5合计40根据上述资料：（1）在95%的置信度下，估计该批食品平均重量的区间范围；（10分）（2）如果规定食品重量低于100g属于不合格品，在95%的置信度下估计该批食品合格率的区间范围。
（5分）注：可能需要使用的值Z0.1/2=1.645, Z0.05/2=1.96,t0.05/2(39)=2.0227, t0.1/2(39)=1.6849, t0.05/2(40) =2.0211，二、概率论与数理统计部分（共4道大题，第1题15分，第2、3、4题各20分，合计75分）1. 设连续型随机变量X 的分布函数如下：F(x)=2/2,00,0xM Ne x x -⎧+≥⎪⎨<⎪⎩,（1）求常数M ，N ； （2）求(22)P X <<；（3）写出X 的密度函数f(x)。
统计学考研专业试题及答案
统计学考研专业试题及答案一、选择题1. 在统计学中，描述数据集中趋势的度量是：A. 方差B. 标准差C. 均值D. 众数答案：C2. 以下哪个是正态分布的特点？A. 均值等于中位数B. 均值等于众数C. 均值小于中位数D. 均值大于众数答案：A3. 以下哪个统计量不是度量数据离散程度的？A. 方差B. 标准差C. 均值D. 四分位数间距答案：C二、填空题4. 假设检验中的两类错误是________和________。
答案：第一类错误；第二类错误5. 样本均值的抽样分布服从正态分布的条件是样本容量足够大，即n≥______。
答案：30三、简答题6. 请简述中心极限定理的内容。
答案：中心极限定理指出，即使原始总体分布不是正态分布，只要样本容量足够大，样本均值的分布将趋近于正态分布。
7. 描述性统计和推断性统计的区别是什么？答案：描述性统计主要关注数据的收集、组织、描述和展示，以提供对数据集的直观理解。
推断性统计则利用样本数据来推断总体的特征，包括参数估计和假设检验。
四、计算题8. 假设有一个总体均值为μ=100，标准差为σ=15。
从这个总体中随机抽取一个样本容量为n=36的样本，样本均值为x̄=102。
请计算并判断样本均值是否显著不同于总体均值。
答案：首先计算样本标准误差(SE)，SE = σ/√n = 15/√36 =2.5。
然后计算z值，z = (x̄ - μ)/SE = (102 - 100)/2.5 = 0.8。
由于z值在标准正态分布的临界值范围内（例如，对于α=0.05，z临界值为±1.96），我们不能拒绝原假设，即样本均值不显著不同于总体均值。
五、论述题9. 论述总体参数估计的两种方法：点估计和区间估计，并给出它们的区别。
答案：点估计是指用样本统计量来估计总体参数的单个值。
它提供了一个具体的数值作为总体参数的估计。
而区间估计则提供了一个范围，在这个范围内总体参数有一定的置信水平（如95%）被认为包含在内。
统计学考研试题及答案
统计学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 在统计学中，总体是指（）A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的统计量2. 下列哪项不是描述性统计的内容？（）A. 数据的收集B. 数据的分类C. 数据的图表展示D. 相关性的度量3. 抽样误差是指（）A. 抽样中的随机误差B. 抽样中的系统误差C. 统计量的抽样分布的期望D. 统计量的抽样分布的标准差4. 在回归分析中，如果自变量和因变量的关系是线性的，那么这种关系被称为（）A. 正相关B. 负相关C. 线性回归D. 非线性回归5. 下列哪项是统计学中常用的离散程度的度量？（）A. 均值B. 方差C. 标准差D. 众数二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述统计学中的参数估计和假设检验的区别。
2. 描述统计学中常用的几种概率分布，并说明它们的应用场景。
3. 解释什么是标准正态分布，并说明其在统计学中的重要性。
4. 简述方差分析的基本原理及其在实际研究中的应用。
三、计算题（每题10分，共30分）1. 某工厂生产的产品，其长度服从正态分布N(12, 0.5^2)。
求：(1) 长度小于11.5的产品所占的比例；(2) 长度在11.8到12.2之间的产品所占的比例；(3) 平均每天生产1000个产品，求长度小于11.5的产品数量的期望值。
2. 已知两组数据，第一组数据的平均数为50，标准差为10，样本容量为100；第二组数据的平均数为60，标准差为15，样本容量为200。
请计算两组数据的合并平均数，并说明合并平均数的意义。
3. 某研究者想要测试一种新药对高血压患者血压的影响。
在实验前，他测量了50名患者的平均血压为150mmHg，标准差为20mmHg。
实验后，这50名患者的平均血压降低到了140mmHg。
请问这个结果是否具有统计学意义？（α=0.05）四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述统计学在社会经济数据分析中的作用和重要性。
统计学研究生数据分析单选题100道及答案解析
统计学研究生数据分析单选题100道及答案解析1. 数据的收集、整理、分析和解释的过程被称为（）A. 统计学B. 数据分析C. 数据挖掘D. 机器学习答案：A解析：统计学是研究数据的收集、整理、分析和解释的一门学科。
2. 以下哪种数据收集方法属于观察法？（）A. 问卷调查B. 实验C. 直接观察D. 电话访谈答案：C解析：直接观察是观察法的一种，通过直接观察对象来收集数据。
3. 对于定类数据，最适合的描述统计量是（）A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：C解析：众数适用于定类数据，用来表示出现频率最高的类别。
4. 一组数据中最大值与最小值之差称为（）A. 极差B. 方差C. 标准差D. 平均差答案：A解析：极差是最大值减去最小值。
5. 若一组数据呈右偏分布，则其众数、中位数和均值的关系为（）A. 众数< 中位数< 均值B. 众数= 中位数= 均值C. 众数> 中位数> 均值D. 中位数< 众数< 均值答案：A解析：右偏分布时，均值大于中位数，中位数大于众数。
6. 抽样误差是指（）A. 调查中所产生的登记性误差B. 调查中所产生的系统性误差C. 随机抽样而产生的代表性误差D. 由于违反随机原则而产生的误差答案：C解析：抽样误差是由于随机抽样的随机性导致的样本统计量与总体参数之间的差异。
7. 简单随机抽样中，抽样平均误差与样本容量的关系是（）A. 样本容量越大，抽样平均误差越大B. 样本容量越大，抽样平均误差越小C. 两者无关D. 不确定答案：B解析：样本容量越大，抽样平均误差越小，抽样精度越高。
8. 在其他条件不变的情况下，置信水平越高，置信区间（）A. 越窄B. 越宽C. 不变D. 不确定答案：B解析：置信水平越高，需要包含更多的可能性，所以置信区间越宽。
9. 假设检验中，第一类错误是指（）A. 原假设为真时拒绝原假设B. 原假设为假时接受原假设C. 原假设为真时接受原假设D. 原假设为假时拒绝原假设答案：A解析：第一类错误又称拒真错误，即原假设为真时拒绝原假设。
南京审计大学2023年《432统计学》考研专业课真题试卷
南京审计大学2023年硕士研究生入学考试初试（笔试）试题（A 卷 ）科目代码: 432 满分: 150分科目名称:统计学注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、简答题（本题共6小题，每小题10分，共计60分）1.欲调查南京市某高校同学的生活状况，随机抽取了100名该高校同学，调查了每月生活费支出。
请用此例说明总体、样本、参数和统计量的概念。
2.请简述抽样误差的影响因素。
3.简述环形图和饼图的联系和区别。
4.在假设检验中，当我们作出拒绝原假设的结论时是否表示原假设必定是错误的？为什么？5.方差分析是处理什么问题的，其基本思想是什么？6.什么是时间序列，时间序列通常可分解成哪四种成分？二、计算分析题（本题共5小题，1-4小题各15分，第5小题30分，共计90分）1.为研究某地高校后勤人员工资状况，有关人员采用简单随机重复抽样组织方式，从某地高校中抽出100按月工资分组（元）人数（人）组中值M ⨯频数f2M f ⨯1400以下 1400—1800 1800—2200 2200—2600 2600—3000 3000—3400 3400—3800 3800以上 3 7 18 23 21 18 6 4 合计100717440000要求：（注：计算结果保留1位小数）（1）计算表中100名后勤人员的月工资均值和方差；（2）在显著性水平0.025α=下，能否认为中高收入（月工资3000元以上）人群占比超过20%？ 2.为研究光照强度对工人生产效率的影响，随机抽取了15名工人，分配到中等光照组5人、强光组6人和弱光组4人，得到三个组的平均生产效率值分别为664560、、，相应的方差为484550、、。
方差分析的结果如下表，其中，0.050.05(2,12) 3.88,(3,12) 3.49F F ==。
方差来源 平方和 自由度 均方 F 值 组间 组内 - 总和--（1）给出上述方差分析表内相应位置的计算过程及其结果。
统计学考研真题精选2
统计学考研真题精选2(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.按照随机性原则，从研究现象的总体中抽取出一部分单位进行调查，从数量上对总体进行推断，这种调查方式是（）。
（分数：1.00）A.重点调查B.典型调查C.统计报表D.抽样调查√解析：重点调查和典型调查属于非概率调查，不需要注重随机性；抽样调查是按照随机原则，从调查总体中抽取部分调查单位进行观察，并根据这一部分调查单位的观察结果，从数量方面推断总体指标的一种非全面调查。
2.为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名学生进行调查，这种调查方法是（）。
（分数：1.00）A.简单随机抽样B.整群抽样C.系统抽样√D.分层抽样解析：系统抽样是将总体中的所有单位（抽样单位）按一定顺序排列，在规定的范围内随机地抽取一个单位作为初始单位，然后按事先规定好的规则确定其他样本单位。
所以将学生排序后，每隔50名学生抽一名进行调查，属于系统抽样。
3.为了解大学生的消费状况，调查员在食堂门口任意拦截100名学生进行了问卷调查。
关于这种调查方式，以下说法正确的是（）。
（分数：1.00）A.这是分层抽样B.这是方便抽样√C.这是简单随机抽样D.这是配额抽样解析：方便抽样是调查过程中由调查员依据方便的原则，自行确定入样单位的非概率抽样方法。
例如，调查员在街头、公园、商店等公共场所进行拦截式的调查；厂家在出售产品的柜台前对路过的顾客进行调查，等等。
4.在检验人的血压与年龄之间是否有某种近似的线性关系，对0〜20, 20 ~30, 30 ~40, 40〜50, 50 ~60及60岁以上的人进行随机抽样检测，该抽样方法属于（）。
（分数：1.00）A.简单抽样B.分层抽样C.系统抽样√D.整群抽样解析：分层抽样是将抽样单位按某种特征或某种规则划分为不同的层，然后从不同的层中独立、随机地抽取样本，再将各层的样本结合起来，对总体的目标量进行估计的抽样方法。
华中农业大学2021年《统计学》考研真题
华中农业大学2021年《统计学》考研真题一、单项选择题1、缺2.设A,B为两事件且P(AB)=0，则（）．A.A与B互不相容B.AB是不可能事件C.AB未必是不可能事件D.P(A)=0或P(B)=03.缺4.设随机变量X、Y相互独立，其概率分布如下表，则下列正确的是（）．5.设（X,Y)服从二维正态分布，随机变量巳＝X+Y，η＝X-Y，则已与η不相关的充分必要条件是（）．A.EX=EYB.DX=DYC.E(X2)=E(Y2)D.E(X2)+(EX)2=E(Y2)+(EY)26.t分布比标准正态分布（）．A.中心位置左移，但分布曲线相同B.中心位置右移，但分布曲线相同C.中心位置不变，但分布曲线峰高D.中心位置不变，但分布曲线峰低，两侧较伸展7.如果由某一次数分布计算得SK=O，则该次数分布为〈）．A.对称分布B.正偏态分布C.负偏态分布D.低阔峰分布8.一个好的估计量应具备的特点是（）．A.充分性、必要性、无偏性、一致性B.充分性、无偏性、一致性、有效性c.必要性、无偏性、一致性、有效性D.充分性、无偏性、一致性、有效性9.三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。
研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。
研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的等级评定，Cl表示非常不喜欢，5表示非常喜欢〉，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。
研究者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是（）．A.类目型一顺序型一计数型B.顺序型一等距型一类目型c.顺序型一等距型一类目型D.顺序型一等比型一计数型10.有一个64名学生的班级，语文历年考试成绩的σ＝5，又知今年期中考试平均成绩是85分，如果按95%的概率推测，那么该班语文学习的真实成绩可能为（）．A.83B.86C.87D.8811.已知X和Y的相关系数r1是0.38，在0.05的水平上显著，A与B的相关系数r2是0.18，在0.05的水平上不显著，那么（）．A.r1与n在0.05水平上差异显著B.r1与r2在统计上肯定有显著差异C.无法推知r1与r2在统计上差异是否显著D.r1与r2在统计上不存在显著差异12.为调查某高校教师的收入情况，从教授、副教授、讲师和助教中依次抽取若干人进行分析，这种抽样方法属于（）．A.简单随机抽样B.分层抽样 c.系统抽样D.整群抽样13.下面选项中不是方差分析的前提条件是（）．A.总体正态且相关c.总体正态且相互独立B.总体正态D.各实验处理内的方差要一致14.若采用有放回的等概率抽样，如果样本容量增加4倍，则样本均值抽样分布的标准差将〈〉．A.不受影响B.为原来的4倍c.为原来的ν4D.为原来的1/215.特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图（）．A.散点图B.圆形图C.条形图D.线形图16.一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值、中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。
统计学考研专业试题及答案
统计学考研专业试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是描述性统计学的主要功能？A. 计算数据的均值B. 数据的分类C. 数据的图形表示D. 推断总体参数答案：D2. 在总体中随机抽取一个样本，样本容量为n，总体方差为σ²，样本均值为x̄，若要进行假设检验，以下哪个是正确的零假设形式？A. μ = σ²B. μ ≠ σ²C. μ = x̄D. μ ≠ x̄答案：C3. 以下哪个统计量是度量数据集中趋势的？A. 方差B. 标准差C. 众数D. 极差答案：C4. 在回归分析中，如果自变量X增加一个单位，因变量Y预期将增加多少，这是指的哪个统计量？A. 相关系数B. 回归系数C. 决定系数D. 标准误差答案：B5. 下列哪项不是统计学中常见的概率分布？A. 正态分布B. 二项分布C. 泊松分布D. 均匀分布答案：D6. 一个随机变量X服从二项分布B(n, p)，若要求X的方差，以下哪个公式是正确的？A. Var(X) = np(1-p)B. Var(X) = npC. Var(X) = np/pD. Var(X) = n/p答案：A7. 在统计学中，为了减少抽样误差，通常采用哪种方法？A. 增加样本容量B. 减少样本容量C. 只选择特定群体D. 随机抽样答案：A8. 下列哪项是时间序列分析的主要目的？A. 预测未来趋势B. 分析变量间的关系C. 确定因果关系D. 描述数据分布答案：A9. 在统计学中，如果两个变量的相关系数为0，这意味着什么？A. 两个变量之间存在线性关系B. 两个变量之间不存在线性关系C. 两个变量之间一定存在非线性关系D. 两个变量之间一定没有关系答案：B10. 下列哪项是统计学中的抽样误差？A. 抽样过程中的随机误差B. 样本选择的偏差C. 测量过程中的错误D. 抽样过程中的系统误差答案：A二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述统计学中的中心极限定理，并说明其在实际应用中的意义。
考研统计学试题及答案
考研统计学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是描述性统计学的研究内容？A. 数据收集B. 数据分析C. 数据解释D. 数据预测答案：D2. 在统计学中，总体是指什么？A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的统计量答案：A3. 以下哪个统计量是衡量数据集中趋势的？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C4. 一个变量的方差越小，说明该变量的什么特性越强？A. 波动性B. 稳定性C. 相关性D. 独立性答案：B5. 以下哪项是统计推断的内容？A. 求样本均值B. 求样本方差C. 根据样本数据推断总体特征D. 根据总体数据推断样本特征答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述正态分布的特点。
答案：正态分布是一种连续概率分布，具有以下特点：- 钟形曲线，关于均值对称；- 均值、中位数和众数相等；- 大多数数据集中在均值附近，分布的尾部延伸至无穷；- 曲线下面积总和为1；- 标准差越大，曲线越平坦，数据分布越分散；- 标准差越小，曲线越陡峭，数据分布越集中。
2. 什么是置信区间？它在统计推断中有什么作用？答案：置信区间是指在一定置信水平下，用于估计总体参数的上下限范围。
它在统计推断中的作用是：- 提供对总体参数的估计；- 给出估计的精确度，即置信水平；- 用于假设检验，比较不同总体或样本间的差异；- 帮助研究者做出决策，如市场分析、政策制定等。
三、计算题（每题15分，共30分）1. 某工厂生产的产品中，次品率为3%。
假设从这批产品中随机抽取100件进行检查，请问：- (1) 计算至少有3件次品的概率。
- (2) 如果希望没有次品的概率超过0.95，至少需要抽取多少件产品？答案：- (1) 至少有3件次品的概率可以通过计算没有次品和只有1件次品的概率，然后用1减去这个概率来得到。
- 没有次品的概率：P(X=0) = C(100,0) * (0.97)^100 *(0.03)^0- 只有1件次品的概率：P(X=1) = C(100,1) * (0.97)^99 * (0.03)^1- 至少有3件次品的概率：P(X≥3) = 1 - P(X=0) - P(X=1)- (2) 使用二项分布的累积分布函数（CDF）来解决这个问题。
考研统计学试题
统计学考前辅导习题1 单因素方差分析的检验假设是（）。
A．各组样本均数相等作者：B．各组总体均数相等和各组总体均数不全相等C．至少有两组总体均数相等D．各组总体均数不等E．各组总体方差相等2 西安市某年102名7岁男童坐高频数表如下：西安市7岁男童坐高频数表组段(坐高c m)频数61~162~363~464~1465~1566~2167~1768~1369~770~571~722合计102描述7岁男童坐高的平均水平，宜用（）。
A．均数B．几何均数C．中位数D．极差E．标准差3 在直线回归分析中，|b|值越大（）。
A．所绘散点越靠近回归线B．所绘散点越远离回归线C．回归线对X轴越平坦D．回归线越陡E．回归线在Y轴上的截距越大4 有关粗出生率的表述中不正确的是（）。
A．指某年活产总数与同年年平均人数之比B．常用千分率表示C．其优点是资料易获得，计算简便D．缺点是易受人口年龄构成影响E．可以精确地反映某时某地某人群的生育水平5 实验设计中影响样本含量大小的因素为（）。
A．αB．参数的允许误差C．βD．总体标准差E．以上都是6 要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法是（）。
A．作身高差别的统计学检验B．用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价C．用该市5岁男孩身高的均数来评价D．用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价E．用该市5岁男孩身高的全距来评价7 统计分析表有简单表和复合表两种，复合表指（）。
A．有主词和宾词B．主词分成两个或两个以上标志C．宾词分成两个或两个以上标志D．包含两张简单表E．包含两张或两张以上简单表8 一组n1和一级n2（n2＞n1）的两组数值变量资料比较，用秩和检验，有（）。
A． n1个秩次1，2，…，n1B． n2个秩次1，2，…，n2C． n1+ n2个秩次1，2，…，n1+ n2D． n2- n1个秩次1，2，…，n2- n1E．无限个秩次1，2，…9 数值变量资料频数表中，组中值的计算公式中错误的是（）。
统计学考研科目试题及答案
统计学考研科目试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 在总体分布未知的情况下，进行假设检验时，常用的统计量是（）。
A. 方差B. Z统计量C. t统计量D. 卡方统计量2. 下列哪项不是描述性统计的研究内容？（）A. 数据的收集B. 数据的图表展示C. 数据的数学期望D. 数据的分布形态3. 某工厂生产的产品中，次品率为0.01。
若随机抽取3件产品进行检测，使用二项分布来描述这一过程，下列哪项是错误的？（）A. 试验是独立的B. 每次试验发生的概率相同C. 试验次数为3D. 每次试验是重复的4. 在回归分析中，如果自变量和因变量不相关，那么回归系数为（）。
A. 0B. 1C. 无法确定D. 一个非零的值5. 下列哪项不是方差分析的步骤？（）A. 建立假设B. 计算检验统计量C. 确定显著性水平D. 进行相关性分析二、简答题（每题10分，共20分）6. 请简述样本均值和总体均值的区别。
7. 请解释什么是标准正态分布，并说明其特点。
三、计算题（每题15分，共30分）8. 某地区对100名成年人进行了血压测量，得到的平均血压为120mmHg，标准差为15mmHg。
请问在95%的置信水平下，该地区成年人平均血压的置信区间是多少？9. 某公司想要评估其新生产线的效率。
通过对旧生产线和新生产线生产的产品进行质量检测，得到以下数据：旧生产线生产的100个产品中有10个不合格，新生产线生产的150个产品中有8个不合格。
请问在5%的显著性水平下，新生产线的生产效率是否显著高于旧生产线？四、论述题（每题20分，共20分）10. 论述在实际应用中，如何选择合适的统计图表来展示数据。
统计学考研科目试题答案一、单项选择题1. C2. C3. D4. A5. D二、简答题6. 样本均值是指从总体中抽取的样本数据的算术平均数，它用于估计总体均值，但本身是一个随机变量，可能存在抽样误差。
总体均值是指总体所有数据的算术平均数，是一个固定的未知值，通常我们无法直接得知总体均值，而是通过样本均值来估计。
应用统计考研试题及答案
应用统计考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 在统计学中，总体参数是指（）A. 从样本数据中得到的统计量B. 描述总体特征的数值C. 描述样本特征的数值D. 用于推断总体的样本统计量2. 下列哪项不是描述数据集中趋势的度量（）A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 极差3. 假设检验中，犯第一类错误的概率用α表示，那么犯第二类错误的概率用（）表示。
A. βB. γC. δD. ε4. 在回归分析中，如果自变量和因变量之间的关系是线性的，那么这种关系可以表示为（）A. y = β0 + β1x + εB. y = β0 + β1x^2 + εC. y = β0 + β1x + β2x^2 + εD. y = β0 + β1x^3 + ε5. 下列哪项是时间序列数据的特点（）A. 数据点是随机的B. 数据点按照时间顺序排列C. 数据点之间没有关联D. 数据点可以任意排序二、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述样本容量对抽样分布的影响。
2. 请解释什么是“大数定律”及其在实际应用中的意义。
三、计算题（每题15分，共30分）1. 某工厂生产的产品中，次品率估计为2%。
假设从这批产品中随机抽取100个进行检查，记录次品数X。
(1) 确定X的分布类型；(2) 计算在抽取的100个产品中，至少有3个次品的概率；(3) 如果已知有5个次品，计算这批产品中次品率超过2%的置信水平。
2. 某地区对家庭收入进行调查，得到以下数据：月收入在3000元以下的有50户，3000-5000元的有120户，5000元以上的有30户。
根据这些数据，计算该地区家庭收入的平均值和标准差。
四、论述题（共20分）1. 论述相关性与回归分析之间的关系，并说明在实际应用中如何确定自变量和因变量。
应用统计考研试题答案一、单项选择题1. B2. D3. A4. A5. B二、简答题1. 样本容量对抽样分布的影响主要体现在样本容量越大，抽样分布越接近正态分布，即满足大数定律。
统计学考研初试题及答案
统计学考研初试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项是描述数据集中趋势的统计量？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 中位数答案：C2. 总体参数与样本统计量之间的区别在于：A. 总体参数是固定的，样本统计量是变化的B. 总体参数是变化的，样本统计量是固定的C. 两者都是固定的D. 两者都是变化的答案：A3. 在统计学中，以下哪种分布是描述二项分布的？A. 正态分布B. t分布C. 泊松分布D. F分布答案：A4. 以下哪种方法用于估计总体均值？A. 回归分析B. 假设检验C. 置信区间D. 方差分析5. 以下哪种图形用于展示变量之间的关系？A. 直方图B. 散点图C. 箱线图D. 饼图答案：B6. 统计学中的“误差”通常指的是：A. 测量误差B. 抽样误差C. 系统误差D. 所有上述选项答案：D7. 以下哪个不是描述离散程度的统计量？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C8. 以下哪种方法用于确定两个变量之间是否存在关系？A. 相关系数B. 回归分析C. 假设检验D. 所有上述选项答案：D9. 在统计学中，以下哪种分布用于描述正态分布的样本均值？B. F分布C. 正态分布D. 卡方分布答案：A10. 以下哪种检验用于确定两个独立样本的均值是否存在显著差异？A. t检验B. 卡方检验C. 相关性检验D. 方差分析答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是描述数据分布形状的统计量？A. 偏度B. 峰度C. 标准差D. 方差答案：A B2. 在统计分析中，以下哪些方法可以用于预测未来值？A. 回归分析B. 时间序列分析C. 假设检验D. 描述性统计答案：A B3. 以下哪些是统计学中的抽样方法？A. 简单随机抽样B. 系统抽样C. 分层抽样D. 整群抽样答案：A B C D4. 以下哪些是统计学中的非参数检验？A. 卡方检验B. 曼-惠特尼U检验C. 克鲁斯卡尔-瓦利斯检验D. 斯皮尔曼等级相关系数答案：B C D5. 下列哪些是数据收集的方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献法答案：A B C三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述什么是中心极限定理，并说明其在统计学中的应用。
统计学考研真题精选6
统计学考研真题精选6(总分：120.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(总题数：27，分数：27.00)1.在抽样推断中，样本统计量是( ）（分数：1.00）A.未知但确定的量B.—个已知的量C.随机变量√D.唯一的解析：统计量是用来描述样本特征的概括性数字度量。
它是根据样本数据计算出来的一个量，由于抽样是随机的，因此统计量是样本的函数，是随机变量。
2.在一个饭店门口等待出租车的时间是左偏的，均值为12分钟，标准差为3分钟。
如果从饭店门口随机抽取100名顾客并记录他们等待出租车的时间，则该样本均值的分布服从 ( )。
（分数：1.00）A.正态分布，均值为12分钟，标准差为0.3分钟√B.正态分布，均值为12分钟，标准差为3分钟C.左偏分布，均值为12分钟，标准差为3分钟D.左偏分布，均值为12分钟，标准差为0.3分钟解析：中心极限定理：设从均值为µ、方差为(有限)的任意一个总体中抽取样本量为n的样本，当n充分大（通常是大于36)时，样本均值文的抽样分布近似服从均值为µ、的正态分布。
故即使总体是左偏分布，该样本均值仍服从正态分布，其均值为 12,标准差为3/10 =0.3。
3.设总体是来自总体X）。
（分数：1.00）A.t(15)B.t(16)C.X2(15)D.N(0,1) √4.1000名学生参加某课程的考试，平均成绩是82分，标准差是8分，从学生中随机抽取100个同学作为样本，则样本均值的数学期望和抽样分布的标准差分别为（）。
（分数：1.00）A.82, 8B.82, 0.8 √C.82, 64D.86,1解析：由中心极限定理得，在大样本条件下，样本均值无的抽样分布近似服从均值为µ的正态分布。
故该样本均值的数学期望为82,标准差为8/10 =0.8。
5.某批产品的合格率为90%，从中抽出n= 100的简单随机样本，以样本合格率估计总体合格率P，的期望值和标准差分别为（）。
统计学考研真题精选11
统计学考研真题精选11(总分：300.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(总题数：28，分数：28.00)1.对于线性回归模型为了进行统计推断，通常假定模型中各随机误差项的方差( )。
（分数：1.00）A.均等于0B.均相等√C.不相等D.均不为0解析：线性回归模型对随机误差项的假定为：随机误差项ε的期望值为0;对于所有的x值ε的方差σ2都相等；ε是一个服从正态分布的随机变量且各随机误差项之间相互独立，即ε~N（0，σ2）2.在线性回归分析中，残差平方和SSE相对总平方和SST越小意味着（）。
（分数：1.00）A.线性关系越不显著B.随机误差产生的影响相对越小，模型越有效√C.线性关系之外的其他因素的影响相对越大D.统计软件中的F值越小解析：在线性回归分析中，残差平方和SSE相对总平方和SST越小，则回归平方和 SSR相对总平方和越大，F检验统计量的值越大；从而线性关系越显著，线性关系之外的其他因素（随机误差等）产生的影响相对越小，故模型也越有效。
3.回归分析中的估计标准误差（）。
（分数：1.00）A.可以是负值B.等于因变量的平方根C.是根据残差平方和计算的√D.等于自变量的平方根解析：回归分析中的估计标准误差是度量各实际观测点在直线周围的散布状况的一个统计量，它是均方残差(MSE)的平方根，用s e来表示，其计算公式为：4.产量（X，台）与单位产品成本（Y，元/释合理的是（）。
（分数：1.00）A.产量每增加一台，单位产品成本增加248元B.产量每增加一台，单位产品成本减少2. 6元C.产量每增加一台，单位产品成本平均增加245. 4元D.产量每增加一台，单位产品成本平均减少2. 6元√解析：一元线性回归方程的形式为：E(y)=β0+β1x其中A是直线的斜率，它表示当x每变动一个单位时，y的平均变动值。
题中，回归方程的回归系数为-2.6,表示产量每增加一台，单位产品成本平均减少2. 6元。
统计学研究生考试真题试卷
统计学研究生考试真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 在统计学中，一个总体的参数通常由样本的哪个量来估计？A. 样本均值B. 样本方差C. 样本中位数D. 样本标准差2. 以下哪个不是统计学中的常见分布？A. 正态分布B. 二项分布C. 泊松分布D. 指数分布3. 假设检验中的零假设（H0）通常表示什么？A. 研究假设是正确的B. 研究假设是错误的C. 没有效应或差异D. 存在效应或差异4. 以下哪个统计量用于衡量变量间的线性关系？A. 方差B. 标准差C. 相关系数D. 回归系数5. 什么是置信区间？A. 一个估计值B. 一个估计值的上下限C. 一个估计值的准确度D. 一个估计值的可信度6. 以下哪个是描述性统计分析的主要目的？A. 推断总体参数B. 预测未来趋势C. 描述数据特征D. 检验假设7. 什么是样本量？A. 总体中所有个体的数量B. 研究中实际观察到的个体数量C. 研究中假设的个体数量D. 研究中随机选择的个体数量8. 以下哪个是多元回归分析中可能遇到的问题？A. 异方差性B. 同方差性C. 线性无关D. 正态性9. 以下哪个统计软件是专门用于统计分析的？A. ExcelB. WordC. PhotoshopD. R10. 什么是抽样误差？A. 由于抽样方法不当导致的误差B. 由于样本量过小导致的误差C. 由于测量不准确导致的误差D. 由于数据录入错误导致的误差二、简答题（每题10分，共30分）1. 解释什么是中心极限定理，并简述其在实际应用中的意义。
2. 描述如何进行一个简单的线性回归分析，并解释其结果如何帮助理解变量之间的关系。
3. 什么是假设检验中的I型错误和II型错误？请举例说明。
三、计算题（每题15分，共30分）1. 给定一组数据：5, 7, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30。
计算样本均值、样本方差和样本标准差。
2. 假设你正在分析一个二项分布的实验，其中成功的概率是0.3，样本量是100。
统计学考研初试题及答案
统计学考研初试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在统计学中，以下哪项不是描述性统计学的研究内容？A. 数据的收集B. 数据的分析C. 数据的解释D. 数据的推断答案：D2. 以下哪个统计量是用来衡量数据集中趋势的？A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 极差答案：C3. 总体参数和样本统计量的主要区别在于：A. 数值大小B. 是否基于样本数据C. 是否可变D. 是否需要推断答案：B4. 在假设检验中，如果原假设是正确的，但实际上拒绝了原假设，这种情况称为：A. 第一型错误B. 第二型错误C. 功效D. 效能答案：A5. 以下哪个选项是正态分布的特点？A. 均值等于中位数B. 均值小于方差C. 均值大于标准差D. 均值等于极差答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述相关系数和回归系数的区别。
答案：相关系数衡量的是两个变量之间的线性关系强度和方向，取值范围在-1到1之间。
回归系数则是指在回归分析中，自变量对因变量的影响程度，它表示自变量每变化一个单位，因变量预期的平均变化量。
2. 什么是抽样分布？请说明其在统计推断中的作用。
答案：抽样分布是指在所有可能的样本中，某个统计量（如样本均值）的概率分布。
在统计推断中，抽样分布允许我们使用样本数据来推断总体参数，它为假设检验和置信区间的计算提供了理论基础。
三、计算题（每题25分，共50分）1. 某工厂生产的产品中，次品率估计为5%，现从这批产品中随机抽取100个产品进行检查，请问：(1) 样本中次品数的期望是多少？(2) 如果样本中出现了6个次品，计算样本中次品率的95%置信区间。
答案：(1) 样本中次品数的期望是 \( E(X) = n \times p = 100 \times 0.05 = 5 \) 个。
(2) 样本中次品率为 \( \hat{p} = \frac{6}{100} = 0.06 \)，标准误差 \( SE = \sqrt{\frac{\hat{p}(1-\hat{p})}{n}} =\sqrt{\frac{0.06 \times 0.94}{100}} = 0.02 \)。
研究生统计专业试题及答案
研究生统计专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在统计学中，总体参数和样本统计量的主要区别是什么？A. 总体参数是固定的，样本统计量是随机的B. 总体参数是随机的，样本统计量是固定的C. 总体参数和样本统计量都是随机的D. 总体参数和样本统计量都是固定的答案：A2. 以下哪个是描述性统计分析的主要内容？A. 变量的估计B. 变量的假设检验C. 数据的收集D. 数据的描述和概括答案：D3. 假设检验中的零假设（H0）通常表示什么？A. 研究者想要证明的假设B. 研究者想要拒绝的假设C. 研究者认为不存在效应的假设D. 研究者认为有效应的假设答案：C4. 以下哪个不是常见的概率分布？A. 正态分布B. 二项分布C. 泊松分布D. 均匀分布答案：D（注：均匀分布也是常见的概率分布之一，此题设计有误）5. 以下哪个是衡量数据集中趋势的指标？A. 方差B. 标准差C. 均值D. 极差答案：C6. 相关系数的取值范围是多少？A. -1 到 1B. 0 到 1C. -∞ 到∞D. 0 到∞答案：A7. 以下哪个是时间序列分析的主要目的？A. 预测未来趋势B. 描述数据分布C. 检验变量间的关系D. 分析数据的随机性答案：A8. 以下哪个是多元回归分析中可能遇到的问题？A. 多重共线性B. 数据的正态性C. 数据的独立性D. 样本的代表性答案：A9. 在统计推断中，置信区间和假设检验的共同点是什么？A. 都需要事先设定显著性水平B. 都是基于样本数据来推断总体C. 都是用来估计总体参数的D. 都是用来检验总体参数的答案：B10. 以下哪个是生存分析中常用的统计方法？A. 回归分析B. 因子分析C. Kaplan-Meier估计D. 主成分分析答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述中心极限定理的内容及其在实际应用中的意义。
答案：中心极限定理是统计学中的一个重要定理，它指出，对于任意一个总体，只要样本量足够大，无论总体分布如何，样本均值的分布都将趋近于正态分布。
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统计学考前辅导习题1 单因素方差分析的检验假设是（）。
A. 各组样本均数相等作者：浆糊出品〜必属精品!B. 各组总体均数相等和各组总体均数不全相等C. 至少有两组总体均数相等D. 各组总体均数不等E. 各组总体方差相等2 西安市某年102名7岁男童坐高频数表如下：西安市7岁男童坐高频数表组段（坐高Cm）频数61~162~363~464~1465~1566~2167~1768~1369~770~571~722合计102描述7岁男童坐高的平均水平，宜用（）A. 均数B. 几何均数C. 中位数D. 极差E. 标准差3 在直线回归分析中，|b| 值越大（）A. 所绘散点越靠近回归线B. 所绘散点越远离回归线C回归线对X⅛越平坦D. 回归线越陡E. 回归线在Y⅛上的截距越大4 有关粗出生率的表述中不正确的是（）。
A. 指某年活产总数与同年年平均人数之比B. 常用千分率表示C其优点是资料易获得，计算简便D. 缺点是易受人口年龄构成影响E. 可以精确地反映某时某地某人群的生育水平5 实验设计中影响样本含量大小的因素为（）A. αB. 参数的允许误差C. βD. 总体标准差E. 以上都是6 要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮, 其统计方法是（）A. 作身高差别的统计学检验B. 用该市5岁男孩身高的1- α正常值范围评价C用该市5岁男孩身高的均数来评价D. 用该市5岁男孩身高的1- α可信区间来评价E. 用该市5岁男孩身高的全距来评价7 统计分析表有简单表和复合表两种，复合表指（）A. 有主词和宾词B. 主词分成两个或两个以上标志C宾词分成两个或两个以上标志D. 包含两张简单表E. 包含两张或两张以上简单表8 一组nι和一级n2 （n2>nι）的两组数值变量资料比较，用秩和检验，有（）A. nι个秩次1, 2,∙∙∙, nιB. n2个秩次1, 2,∙∙∙, n2C. n1+n2个秩次1, 2,∙∙∙, n1+n2D. n^n 1 个秩次1, 2 ,…，n2- n 1E. 无限个秩次1, 2,…9 数值变量资料频数表中,组中值的计算公式中错误的是（A. （本组段下限值+相邻下一组下限值）/2B. （本组段下限值+相邻上一组段下限值）/2C. （本组段下限值+本组段上限值）/2D. 本组段下限值+组距/2E. 本组段上限值-组距/210 拟以图示某市1990~1994年三种传染病发病率随时间的变化,宜采用（）A. 普通线图B. 直方图C. 统计地图D. 半对数线图E. 圆形图11 两变量的相关分析中,若散点图的散点完全在一条直线上, 则（）A. r=1B. r=-1C．|r|=1D．a=1E．b=112 使用相对数时容易犯的错误是（）A. 把构成比作为相对比B. 把构成比作为率C. 把率作为相对比D. 把率作为构成比E. 把相对比作为构成比13 在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致（）A. 统计结论更准确B. 增加了第一类错误C增加了第二类错误D减小了可信度E.增加了把握度14 甲县10名15岁男童与乙地10名15岁男童身高均数之差的检验为（）A. 样本均数与总体均数的t检验B. 成组t检验C配对t检验D. U检验E. 以上都不是15 构成比用来反映（）。
A. 某现象发生的强度B. 表示两个同类指标的比C反映某事物内部各部分占全部的比重D. 表示某一现象在时间顺序的排列E. 上述A与C都对16配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为（）A. μ1=μ 2B. μ 1≠ μ 2C. μ d=0D. μ d≠ 0E. 两样本均数无差别17四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示，其基本公式与专用公式求X 的条件为（）。
A. A≥5B. T ≥5C. A ≥5且T≥5D. A ≥5且n ≥40E. T ≥5 且n≥4018 对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指（）。
A. 观察者和实验对象都不知道疫苗性质B. 观察者和实验对象都不知道安慰剂性质C观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂D. 试验组和对照组都不知道谁是观察者E. 两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组19 临床试验中安慰剂的作用是（）。
A. 消除医生的心理作用B. 消除对照组病人的心理作用（消除评价者、受试对象、评价者的心理因素影响）C消除实验组病人的心理作用D. 消除医生和对照病人的心理作用E. 消除对照病人的实验组病人的心理作用20等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正U值，校正的结果使（）。
A. U值增大，P值减小B. U值增大，P值增大C. U值减小，P值增大D. U值减小，P值减小E. 视具体资料而定21 老年人口增加，可使（）。
A. 出生率增加B. 婴儿死亡率下降C. 粗死亡率增加D. 生育率下降E. 抚养比下降22 已知两样本r1=r2,n1≠n2, 则（）。
A. b 1=b2B. t b1=t b2C. t r1=t r2D. 两样本决定系数相等E. 以上均不对23在假设检验中与是否拒绝H）无关的因素为（）A. 检验水准的高低B. 单侧或双侧检验C抽样误差的大小D. 被研究事物有无本质差异E. 所比较的总体参数24 统计推断的主要内容为（）A. 统计描述与统计图表B. 参数估计和假设检验C. 区间估计和点估计D. 统计预测与统计控制E. 参数估计与统计预测25 Irl >r 0.05（n-2）时,可认为两变量X与丫间（）。
A. 有一定关系B. 有正相关关系C一定有直线关系D. 有直线关系E. 不相关的可能性5%26当样本含量n固定时,选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高（）。
A. α =0.01B. α=0.10C. α =0.05D. α =0.20E. α =0.0227下列有关等级相关系数t s的描述中不正确的是（）A. 不服从双变量正态分布的资料宜计算r sB. 等级数据宜计算r sC. r s值-1~+1之间D. 查r s界值表时,r S值越大,所对应的概率P值也越大E. 当变量中相同秩次较多时，宜计算校正r s值,使r s值减小28 对正态分布曲线描述有误的是（）。
A. 正态分布曲线以均数为中心B. 正态分布曲线上下完全对称C正态分布曲线是左右完全对称的钟型曲线D. 正态分布曲线由两个参数固定E. 正态分布曲线在横轴均数上方所在处曲线为最高点29 成组设计, 配伍组设计方差分析中, 总变异分别可分解为几部分（）。
A. 2,3B. 2,2C. 3,3D. 3,2E. 2,430 某医师为研究高原与平原地区人群中血型分布的差别，随机抽取了西藏与成都健康男子各100名，记录了每人的血型。
计算得到的P值说明（）。
A. P> α ,说明两地区四种血型间的分布两两均不同B. P Va ,说明两地区四种血型间的分布两两均不同C. P=a ,说明两地区四种血型间的分布不同或不全相同D. P较α越大，说明四种血型分布越一致E. P较α越小，说明四种血型分布相差越大31 直线相关与回归分析中, 下列描述不正确的是（）。
A. r值的范围在-1~+1之间B. 已知r来自ρ≠0的总体，则r >0表示正相关,r V0表示负相关C. 已知Y和X相关,则必可计算其直线回归方程D. 回归描述两变量的依存关系，相关描述其相互关系E. r 无单位32 秩和检验和t 检验相比，其优点是（）A. 计算简便，不受分布限制B. 公式更为合理C. 检验效能咼D. 抽样误差小E. 第二类错误概率小33 同一双变量资料, 进行直线相关与回归分析, 有（）A. r > 0时,b V 0B. r >0时, b >0C. r V 0时，b > 0D. r和b的符号毫无关系E. r=b34 为了由样本推断总体, 样本应该是（）。
A. 总体中任意的一部分B. 总体中的典型部分C. 总体中有意义的一部分D. 总体中有价值的一部分E. 总体中有代表性的一部分35分别用两种方法测定车间空气中CS含量（mg/吊），10个样品中只有1个样品两法结果相同，若已知正的秩次和为10.5，则负的秩次和为（）。
A. 34.5B. 44.5C. 34D. 44E. 无法计算36 反映某时某地某人群的生育水平是（）。
A. 婴儿死亡率B. 新生儿死亡率C. 死因构成D. 粗出生率E. 自然增长率37用两种方法检查已确诊的乳腺癌患者 120 名，甲法检出率为 60%，乙法检出率为 50%甲乙两法一致的检出率为35%则整理成四格表后表中的d （即两法均未检出 者）为（ ）。
A ．42B ．18C ．24D ．48E ．30 38抽样误差是指（ ）。
A. 不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产 生的差别）C. 样本中每个个体之间的差别D. 由于抽样产生的观测值之间的差别E. 测量误差与过失误差的总称 39 已知某湖春、夏、秋、冬四个季度湖水中氯化物含量，经计算如下表：A. 3B. 4C. 5D. 59E. 无法计算40相关系数的假设检验，其检测假设H b 是（）A. P > 0B. PV 0C. ρ =0D. P =1E. P≠ 041 S X 表示的是（）。
A. 总体中各样本均数分布的离散情况B. 样本内实测值与总体均数之差C 样本均数与样本均数之差D. 表示某随机样本的抽样误差E. 以上都不是变异来源 总变异 组间变异 组内变异 组间自由度为（方差分析表离均差平方和360164 ）。
自由度 31 2842 当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为（ ）。
A. 如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B. 如将检验水准α =0.05改为α =0.1可得到差别有显著性的结论C 如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D. 如提高计算精度，可能得到差别有显著性的结论E. 如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论43总体标准差描述的是（ ）。
A. 所有个体值对总体均数的离散程度B. 某样本均数对总体均数的离散程度C 所有样本均数对总体均数的离散程度D 某些样本均数对总体均数的离散程度E .所有某个含量相同的样本均数对总体均数的离散程度44 从该地随机抽取 10名15岁男童和 10名成年男子 , 得到两样本均数分别为 1.49米和 1.66 米, 此两均数之差的主要原因是（ ）。
A. 个体差异B. 抽样误差C. 测量误差D. 抽样误差或抽样误差与总体之差E. 过失误差45 某医师为研究高原与平源地区人群中血型分布的差别， 随机抽取了西藏与成年健 康男子各 100名，记录了每人的血型。