提高数学成绩34个方法

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数学二模后高效复习建议

数学二模后高效复习建议数学二模后高效复习建议名师指导二模后高效复习建议--数学科学地训练当然是必须把握的教学理念，具体设想是：1、科学地建构知识体系：----“回归课本”能力的考查是以数学知识为载体的。

因此高考数学复习很重要的工作是准确、系统的掌握高中数学的基础知识，考生应根据自身学习的特点科学地建构知识体系。

知识体系的建构要突出重点，揭示联系，简洁实用。

回归课本就是要形成知识体系，知识网络。

对考生来讲这是一个知识“内化”的过程，只有这样在考试时知识才能用得上，用得好。

2、科学地训练：在认真分析总结“一摸”、“二摸”试卷的基础上，还要关注知识交叉点的训练。

知识的交叉点，即知识之间纵向、横向的有机联系，既体现了数学高考的能力立意，又是高考命题的“热点”，而这恰恰是学生平时学习的“弱点”。

在练习时要注意以下几点：解题要规范。

俗话说，“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以务必将解题过程写得层次分明，结构完整。

重要的是解题质量而非数量，要针对学生的问题有选择地精练。

不满足于会做，更强调解题后的反思常悟，悟出解题策略、思想方法的精华，尤其是一些高考题、新题、难度稍大的题，这种反思更为重要，“多思出悟性，常悟获精华”。

几种有用的提法：(1)、“快步走，多回头”。

(2)、“会做的可以不做”，课后的作业布置五条题，让学生至少做三题，会做的可以不做，这样做可以把主动权让给学生，提高了复习的效率，而且锻练了学生高考对题目能否会做的判断能力。

(3)“八过关，分层推进，分类突破”。

(4)“紧盯尖子生，狠抓临界生，关心后进生”。

(5)“抓基础，抓重点，抓落实，”(6)“重组教材，夯实基础，有效训练，及时反馈。

”总之，高考备考工作没有捷径可走，要让学生“知情”，并让学生“领情”，就是走了直径。

抓住课堂，配合好教师的教学应做到课前做好各种准备并利用课前两分钟的预习时间想一想前一节课的内容；上课时专心致志，积极思考，尽量使自己的思路与教师的思路过程合拍，做到耳目并用，手脑结合，提高听课的效率；课后及时复习，使知识再现，形成永久性记忆；最好能将老师所讲的内容与课本作一比较，从中获得更多知识；作业仅限于课堂练习是远远不够的，要利用课外资料拓宽知识领域，补充课内不足，更重要的是促进课内学习。

数学教师成绩提升计划

数学教师成绩提升计划数学教师成绩提升计划（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。

什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的数学教师成绩提升计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

数学教师成绩提升计划1一、指导思想以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、优化备课，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率、创优率进一步提高。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率90%，信息交流面98%。

3、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥党员教师的表率作用，加强与本教师教学的交流与协作，提高自我的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习小竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作.三、工作重点：1、强化教学常规管理。

2、抓好自我教育技术能力地提高.3、学习“新标准”，以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。

准确把握中学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

4、强化课堂教学，撑握教学进度，做好单元质量检测。

5、做好教学设计、优质课、教学课件、教学反思工作。

四、工作措施：㈠落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：加强新标准的自学，加强新标准在教学中的运用。

2、做好课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达98%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

2024年中考数学备考策略——新课标背景下精选全文

内容变化
增加内容
代数推理
演绎推理
归纳推理
增加内容
用好教材
课本在总复习中有着不可替代的作用。
1.重读课本，可帮助学生再现数学知识，找回认知记忆。
由于三年所学六册的数学内容，时间的跨度大，前面学习的有些知识，后面学习时很少用，造成遗忘。重读课本，可帮助学生找回失去的记忆，对尚未达标的知识点，教师及时帮助学生再次巩固。
聚焦关键
第一轮复习：全面复习基础知识，加强基本技能训练。
1.重视课本，系统复习。伊纲靠本，以辅导书为纲，以课本为主，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系；搞清课本上的每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理；抓住基本题型，记住常用公式，理解来龙去脉，对经常使用的数学公式，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究。
以教材内容为教学载体。
注重启发式、探究式、参与式、互动式等丰富教学的方式。
强化情境的设计与问题的提出。
注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用。
内容变化
内容变化
内容变化
初中：
进一步经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程；能用计算器处理较为复杂的数据; 经历数据分类的活动，知道按照组内离差平方和最小的原则对数据进行分类的方法（例85）; 会计算四分位数，了解四分位数与箱线图的关系，感悟百分位数的意义（例86）
注重大单元教学，知识的组合整理，落实二次备课，整合学生作业的评讲，指导学生进行单元总结、纠错本的使用。教师加强对中考真题的研究，明确中考的命题方向，抓住中考的重点，找到解题方法和解题规律，练习中加强知识的综合性、灵活性、拓展性的应用。 4.生活处处皆数学.

中考数学知识重难点分析

数学中考知识重难点分析及学习策略1函数(一次函数、反比例函数、二次函数)中考占总分的15%左右。

特别是二次函数是中考的重点，也是中考的难点，在填空、选择、解答题中均会出现，且知识点多，题型多变。

而且一道解答题一般会在试卷最后两题中出现，一般二次函数的应用和二次函数的图像、性质及三角形、四边形综合题难度较大。

如果在这一环节掌握不好，将会直接影响代数的基础，会对中考的分数会造成很大的影响。

2整式、分式、二次根式的化简运算整式的运算、因式分解、二次根式、科学计数法及分式化简等都是初中学习的重点，它贯穿于整个初中数学的知识，是我们进行数学运算的基础，其中因式分解及理解因式分解和整式乘法运算的关系、分式的运算是难点。

中考一般以选择、填空形式出现，但却是解答题完整解答的基础。

运算能力的熟练程度和答题的正确率有直接的关系，掌握不好，答题正确率就不会很高，进而后面的方程、不等式、函数也无法学好。

3应用题，中考中占总分的30%左右包括方程(组)应用，一元一次不等式(组)应用，函数应用，解三角形应用，概率与统计应用几种题型。

一般会出现二至三道解答题(30分左右)及23道选择、填空题(10分15分)，占中考总分的30%左右。

4三角形(全等、相似、角平分线、中垂线、高线、解直角三角形)、四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形)，中考中占总分25%左右。

三角形是初中几何图形中内容最多的一块知识，也是学好平面几何的必要基础，贯穿初二到到初三的几何知识，其中的几何证明题及线段长度和角度的计算对很多学生是难点。

只有学好了三角形，后面的四边形乃至圆的证明就容易理解掌握了，反之，后面的一切几何证明更将无从下手，没有清晰的思路。

其中解三角形在初三下册学习，是以直角三角形为基础的，在中考中会以船的触礁、楼高、影子问题出现一道大题。

因此在初中数学学习中也是一个重点。

5圆，中考中占总分的10%左右包括圆的基本性质，点、直线与圆位置关系，圆心角与圆周角，切线的性质和判定，扇形弧长及面积，这章节知识是在初三学习的。

数学最好的提升方法

数学最好的提升方法
提升数学能力的方法有很多，以下是一些建议：
1. 建立扎实的基础：确保对数学的基本概念和原理有清晰的理解。

通过反复练习基础题目，加深对知识点的掌握。

2. 多做练习题：大量的练习可以帮助你熟悉不同的题型，提高解题能力和速度。

3. 解决难题：尝试挑战一些较难的数学问题，这有助于拓展思维，提高分析和解决问题的能力。

4. 学习方法：掌握有效的学习方法，如制定学习计划、善于总结归纳、及时纠错等。

5. 数学思维：培养数学思维，例如逻辑推理、空间想象和抽象思维等。

6. 学习小组或辅导班：与同学组成学习小组或参加数学辅导班，共同学习和讨论可以促进知识的吸收。

7. 实际应用：将数学知识应用到实际生活中，这样可以更好地理解和掌握数学概念。

8. 保持积极的态度：相信自己可以提高数学能力，遇到困难时保持坚持和耐心。

每个人的学习方式和进度都不同，所以要找到适合自己的方法，并坚持不懈地努力。

小学1-6年级数学难点解析,附34个必考公式

一年级的孩子刚刚踏入小学。

不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导，这就需要家长对整个六年的小学学习有一个全面的规划。

学习重点难点解析：巧算与速算的基本知识：对于一年级的学生来说，计算是学生学习时遇到的第一个问题。

如果能够在看似无序的算式中寻找到一定的规律，化繁为简，那么学生一定能够增强学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。

另外，计算与速算是各种后续问题学习的基础。

学好数学，首先就要过计算这关。

认识并学会数各种基本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最常见的图形。

通过系统的指导，使一年级的学生能够计算出各种基本图形的个数；使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。

学习简单的枚举法：枚举法对于一年级的学生来说的确是有一定的困难。

在华数课本中，介绍这一难题时采用数数这种更为直观的方式，将复杂抽象的问题形象化，便于孩子们理解。

枚举法训练的重点在于有序的思维方式，学习之初将抽象问题形象化，能够更好地引导学生去主动思考，建立起自己的思维方式。

数字的奇与偶、不等与相等等关于数论的基础知识：数论问题是后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无疑将会是今后学习的基础，在这里我们把数论问题分解为各种类型逐一讲解，使华数学习更加系统。

二年级奥数二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的最佳时期，学习奥数不仅能够极大地锻炼孩子的思维能力，也能为孩子之后的学习打下坚实的基础。

对于二年级的学生家长来说，激发孩子对华数的兴趣是最主要的。

学习重点难点解析：计算要过关：对于二年级学生的奥数学习来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。

根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级华数的学习中要求的比较多，比如华数课本下册第三讲速算与巧算中就多次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。

所以对于学习下册华数的学生，首先计算关一定要过。

初中数学100种学习方法

初中数学100种学习方法今天，小编为大家整理了初中数学的100个学习方法~~1.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。

2.做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。

3.一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。

4.学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。

5.要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。

6.要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。

7.在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。

8.要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。

9.将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。

10.在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。

弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。

11.学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。

12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。

13.学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。

14.在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。

15.适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。

16.数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。

17.学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。

18.将同一类数学知识根据相互之间的联系归纳成一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。

个人数学成绩提升计划

个人数学成绩提升计划
个人数学成绩提升计划如下：
1.制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天需要学习的时间、学习内容和目标。

确保计划合理、可行，并坚持执行。

2.基础知识复习：回顾和巩固数学基础知识，包括整数、小数、百分数、算数、几何、概率等。

确保对这些基础知识的掌握程度。

3.练习题：通过大量的练习题来提高数学成绩。

可以从课本、辅导书或在线资源中寻找练习题，并逐步提高难度。

4.难题解决：挑战一些难题和复杂的问题，以锻炼自己的思维能力和解题技巧。

可以向老师、同学或互联网上的资源寻求帮助。

5.错题总结：建立错题本，记录自己做错的题目和解题思路。

定期回顾和总结，避免重复犯错。

6.参加数学竞赛：参加数学竞赛可以锻炼自己的数学能力和兴趣，提高自信心和兴趣。

7.寻求帮助：如果遇到困难或理解不了的问题，不要害羞，及时向老师、同学或互联网上的资源寻求帮助。

8.保持积极心态：保持积极的学习心态，相信自己能够提高数学成绩。

坚持努力，不要轻易放弃。

小学五年级数学计算方法和技巧全攻略

一、加法计算方法和技巧1.一位数相加：直接按位相加，注意进位，例如：5+3=82.两位数相加：按位相加，注意进位，例如：34+27=613.进位相加：将两个相加的数的个位数相加，看是否大于等于10，若大于等于10则需要进位，进位后再将十位数相加，如此类推。

二、减法计算方法和技巧1.一位数相减：直接相减，注意借位，例如：7-3=42.两位数相减：按位相减，注意借位，例如：56-23=333.借位相减：将两个相减的数的个位数相减，若被减数小于减数，则需要向前借位，借位后再将十位数相减，如此类推。

三、乘法计算方法和技巧1.乘法口诀：背诵乘法口诀表，例如：2乘以3等于62.一位数乘法：将两个数的乘积表示为两个数中较大的数相加的形式，例如：5×7=35，7+7+7+7+7=353.乘法速算：利用数的性质化简计算，例如：10×7=70，100×7=700，1000×7=7000。

四、除法计算方法和技巧1.一位数除法：用被除数逐位与除数相比较，从左到右逐位进行计算，例如：28÷4=72.余数的含义：除法运算中，如果除数不能整除被除数，则商为整数部分，余数为小数部分的整数部分。

3.除法速算：利用约数的性质进行简化计算，例如：50÷5=10，100÷5=20，120÷5=24五、分数计算方法和技巧1.分数的相加：将两个分数的分母取公倍数，再将分子相加得到新的分子，分母保持不变，例如：1/4+1/8=3/82.分数的相减：将两个分数的分母取公倍数，再将分子相减得到新的分子，分母保持不变，例如：1/2-1/4=1/43.分数的乘法：将两个分数的分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母，例如：1/3×2/5=2/154.分数的除法：将两个分数的分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母，例如：1/2÷1/4=2/1=2六、小数计算方法和技巧1.小数的相加和相减：按小数点对齐，然后从右到左逐位相加或相减，例如：0.73+0.45=1.182.小数的乘法：先将小数转化为整数进行相乘，最后确定小数点的位置，例如：0.5×0.3=0.153.小数的除法：先将除数和被除数的小数点移动，使被除数成为整数，然后进行除法运算，移动小数点的位数决定商的小数点位置，例如：0.8÷0.2=4七、整数计算方法和技巧1.整数的相加和相减：正正得正，负负得正，正负相消，绝对值大的减绝对值小的，例如：7+(-3)=42.整数的乘法：乘积的符号由乘数和被乘数的符号决定，两个整数的乘积绝对值等于两个整数绝对值的乘积，例如：(-2)×(-4)=83.整数的除法：除法运算中，两个整数同号得正，异号得负；两个整数的绝对值相除，商的绝对值等于两个整数绝对值的商，例如：6÷(-2)=-3总结：以上是小学五年级数学计算方法和技巧的全面攻略。

教师如何全面提高学生的数学成绩

道、业、惑也。师是学生的一个活生生的学习榜样．师授解教教的品行也是至关重要的。师良好的人格是学生敬佩的基石．教
因为教师与学生直接接触。教师高尚的品行对学生今后的人生观、为观有极其深远的影响。以教师不但要学习各方面行所的知识完善自我，且要注重自己的品德修养。而
数学，逐渐对它产生兴趣。而要使学生对自己第一印象好．并教师自身必须具备以下几个条件。１质要高，括思想素质和文化素质，但要有广博的．素包不专业文化知识，而且要有渊博的其他相关的知识。师对业务教的钻研应精益求精，有严谨的工作作风，学生施以潜移默要给化的影响，他们对数学产生浓厚的兴趣，成坚强的意志和使形坚韧不拔、百折不挠的毅力，样才能让学生信服你。这师者，传
课不太发言的学生，多是怕说错话了挨老师批评或担心受大到同学讥讽，理没有安全感、任度。久而久之．部分学心信这生就干脆不尝试探索，问也不答，维的隋性渐渐形成。教不思师应创设心理自由的课堂教学空间，除创造性思维的抑制消因素，学生敢于提出疑惑，表意见，战权威。学生在良使发挑好的心理状态下，路才开阔，维更敏捷，象更丰富，思思想才能更好地接受新知识，逐步养成主动学习、立思考的创并独

小学 1-6 年级数学难点解析

而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比如华数课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。建议家长可以比较抽象的问题形象化，比如上面举到的汉堡和汽水的例子就更加形象。
应用题要接触：二年级华数课本下册中的后几讲已经接触到了应用题部分，对于倍数等概念也有学习，建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的部分问题，但是难度不要像三年级华数课本中那样大。
问题解析：我们知道每只鸡 2 只脚，每只兔子 4 只脚，我们不妨假设笼子里面只有鸡，那么应该有只脚，而事实上有 94 只脚，原因就是我们把一部分兔子假设成了鸡。
我们知道，每只兔子比鸡多 2 只脚，那么一共应该有只兔子，剩下了 35–12=23 只鸡。
对于一般的鸡兔同笼问题，我们有鸡数 =（兔的脚数总头数 –总脚数）（兔的脚数-鸡的脚数）
三年级奥数
三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习，最终在竞赛、以及小升初中有所斩获。
学习重点难点解析：
三年级属于奥数学习打基础阶段，孩子进入三年级以后，随着年龄的增长，孩子的计算能力，认知能力，逻辑分析能力相比于一、二年级有很大的提高，这个时期是奥数思维形成的关键时期，是学奥数的黄金时段，所以能否把握住三年级这一黄金时段，关系到以后小升初的成与败。
2、平均数问题：在学习平均数问题的时候一定要先对平均数的概念有很好的理解。我们在授课过程中经常发现绝大多数同学在解平均数问题时经常犯一个错，尤其是在行程问题中的一道题，错误率最高。

最快提高成绩高中数学学习方法

最快提高成绩高中数学学习方法导语：我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈觉察自己的无知。

下面是为大家的，数学知识。

想要知更多的资讯，请多留意FLA学习网!良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。

高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法;如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。

高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的50%以上。

高中数学1、有良好的学习兴趣两千多年前孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。

好和乐就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。

兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，到达乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。

在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的认识过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。

那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?(1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

(2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。

听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏，及时答复老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

(3)思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。

(4)听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的?(5)把概念回归自然。

所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。

只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

2、建立良好的学习数学习惯。

如何才能提高高中数学成绩？

如何才能提高高中数学成绩？哎呦喂，说真的，你们这群高中生啊，数学成绩老是上不去，是不是愁得头发都掉光了？别急别急，我这个老教师可是经验丰富，今天就来跟你们聊聊怎样才能在这门“令人头疼”的学科中脱颖而出。

我记得我刚教书那会儿，有个学生，叫小明吧，数学成绩一直上不去，每次考试都只能看到他哀怨的眼神。

后来我就问他，为什么数学总是学不好呢？小明说，老师，我真不是不想学，可我就是记不住公式，一看到那些乱七八糟的字母数字就头晕眼花，感觉像是在看天书。

你说这孩子可怜不可怜？数学公式是死的，人是活的，关键是你要找到适合自己的学习方法。

我当时就给他支招，说你呀，别总想着死记硬背，多去思考公式背后的逻辑关系，理解了它是怎么来的，再用它去解题，自然就记得牢了。

比如，我最喜欢的例子就是二次函数的图像了，你知道吗？那可是一个非常美妙的曲线！抛物线啊，像是一条美丽的弧线，在坐标系中自由地跳跃。

我当时告诉小明，你想象一下，这个抛物线的开口朝上还是朝下，它对称轴在哪里，它与x轴有几个交点，这些问题都和公式里的各项系数有关。

你只要理解了这些关系，再遇到题目，你就能像看图说话一样，轻松解题。

当然，仅仅理解公式是不够的，还要勤加练习，熟能生巧，就像我教的那群可爱的孩子，他们每天都会做大量的练习题，而且非常认真地去分析自己的错误。

我经常跟他们说，做错题不要怕，那是你进步的机会！你要善于从错误中学习，找到自己的薄弱点，然后针对性地进行复习。

说到这儿，我记得有个学生，叫小丽吧，她做完练习题，总是喜欢把错题整理到一个笔记本上，而且还会在旁边写上详细的解题思路和注意事项。

她说，这样方便她以后复习，而且还能避免犯同样的错误。

你说这孩子是不是特别聪明？你看，提高数学成绩真的没有捷径，只有不断地学习和积累，才能取得进步。

所以，同学们，别总想着走捷径，踏踏实实地学习，努力去理解公式，勤加练习，相信你们一定能够取得好成绩！当然，最重要的还是要有信心，相信自己！好了，今天就聊到这里吧，希望我的经验能给你们一些帮助。

如何提高数学成绩？

如何提高数学成绩？哎呦喂，说起来提高数学成绩，真是个老生常谈的话题了，就像家长们聚在一起总要聊聊孩子学习一样，这数学成绩啊，也是永远的话题。

最近我上高中女儿的数学课，嘿，真是被她愁坏了。

她每次问我一道题，我都得绞尽脑汁，最后还得假装自己一瞬间就解出来了，说：“哎呀，这题太简单了，你看看，就应该这么做……” 其实，我心里真是忐忑不安，怕女儿发现我其实也没那么厉害，哈哈。

但这次经历倒是让我对提高数学成绩有了新的感悟，说白了，就是学习数学，就像谈恋爱一样，你得花时间去了解它，去理解它，才能真正走进它的内心。

记得我上高中那会儿，数学老师姓王，人称“王铁锤”，哈哈，这名字够硬朗吧？他讲课那叫一个严谨，每一步都要讲得明明白白，一点儿都不含糊，就像把数学公式刻在黑板上一样。

他最常说的一句话就是：“数学啊，就是要循序渐进，一点儿一点儿地积累，就像盖房子一样，你得先打好地基，才能往上盖。

”当时我真是被“王铁锤”的教诲给震撼了，原来数学不是靠什么高深的技巧，而是靠扎实的功底！我当时为了搞懂一道数学题，可以翻来覆去地看课本，看练习题，甚至还跑到图书馆借来各种参考书来研究，最后终于弄懂了。

那感觉，就像追到一个心仪的女孩一样，别提多开心了！后来我又发现一个很有意思的现象，每次我遇到一道难题，我都会先把它分解成几个简单的步骤，然后一个一个地解决，就像拆解一辆汽车一样，先拆零件，然后组装起来。

这样一来，难题就不显得那么难了。

嗯，说起来，学习数学还真是跟谈恋爱一样，你需要投入真感情，需要耐心，更需要勤奋。

就像你想要得到一个人的爱，你就得努力去了解他，去理解他，去为他付出。

而学习数学，你也是要付出时间和精力，去深入地理解它，才能最终得到收获。

所以，想要提高数学成绩，就不要想着一步登天，要从基础做起，一步一个脚印，就像盖房子一样，先打好地基，才能盖出漂亮的大楼。

同时，要学会分解复杂的问题，就像拆解汽车一样，把难题拆解成一个个简单的小问题，这样就容易多了。

如何提高数学成绩？

如何提高数学成绩？提高数学成绩？别慌，这可不是魔法！哎，说到提高数学成绩，这可是老生常谈了，多少家长和学生都为此头疼！不过别慌，这可不是什么魔法，你只要找到合适的方法，加上点儿努力，成绩自然就会上去！我最近就遇到了一个事儿，简直跟数学成绩息息相关。

我侄子，一个七年级的熊孩子，数学一直不太好，每次考试都让老妈操碎了心。

老妈为了给他补习，硬是逼着他每天晚上做题，结果越做越烦，效率还低。

我就说，这方法不行啊！你知道，我以前也是个学霸，数学可是我的强项！我看着侄子的练习册，那些公式定理，简直跟看天书一样。

我就问他：“你这些公式定理都背了吗？理解了吗？” 他愣了一下，说：“背是背了，但是做题的时候不知道用哪一个。

” 哈哈，这问题可就大了！我发现，很多孩子学数学，就像是在玩填字游戏，看到题目就找对应的公式往里套，完全没有自己的思考。

这就是学习的方法不对！我决定帮他找找原因。

我让他拿出一道题，是一道求面积的题，还挺复杂的。

我就问他：“这道题的重点是求什么？求面积是不是？那面积是由什么决定的？长度和宽度！你仔细看看，题目中给出了哪些信息？哪些信息可以通过已知信息推导出来？最后，再根据这些信息选择合适的公式来求解。

”他被我这一套分析搞得有点懵，但慢慢地也跟着我的思路开始思考。

他开始认真读题，分析各个条件，一步步推导，最后终于找到合适的公式解出了答案！我当时就觉得，这才是学数学的正确打开方式！不要死记硬背，要理解公式背后的原理，要学会灵活运用，用自己的思路去思考问题。

你说，学数学不就是这样吗？就像盖房子，没有基础就盖不了高楼。

公式定理就是基础，理解了它们背后的原理，才能在解题的时候灵活运用，找到最合适的解决方案。

我侄子自从尝试了这种学习方法之后，成绩明显提高了不少，而且还越来越喜欢数学了！真的，学数学，没有想象中那么难，只要找到正确的方法，再加上点儿努力，你也可以成为数学小天才！加油吧！。

奥数学习指南快速提高数学成绩的秘诀

奥数学习指南快速提高数学成绩的秘诀奥数学习指南：快速提高数学成绩的秘诀数学一直被认为是一门需要全面学习和反复练习的学科。

对于学习数学的学生来说，提高数学成绩常常是一个艰巨的任务。

然而，并非每个人都拥有良好的数学天赋，有时我们需要一些技巧和指南来帮助我们加快学习进度并取得更好的成绩。

在本篇文章中，我将分享一些奥数学习的秘诀和技巧，帮助你快速提高数学成绩。

适当的学习方法首先，要建立起一种适合你的学习方法。

每个人的学习方式都不尽相同，所以要找到最适合自己的学习方法相当重要。

对于奥数学习来说，理解基本概念和原理十分重要。

尝试将难题化繁为简，理清楚数学问题的本质，掌握解题的基本思路。

学习计划的制定制定一个明确的学习计划是提高数学成绩的关键。

合理规划自己的学习时间，每天划定专门的奥数学习时间，并坚持不懈地执行。

将学习任务分解为小目标，逐个击破。

上课时，要认真听讲、做好笔记，课后及时复习和巩固所学的知识。

大量的习题训练习题是巩固数学知识和提高数学技巧的关键。

选择大量的习题来练习，使自己对不同类型的数学题目更加熟悉。

可以从一些奥数参考书籍或者在线资源中找到适合自己的习题。

通过不断地练习，你将更加熟练地掌握解题的技巧和方法，并能够更加迅速地解决问题。

注重真题训练在进行奥数学习中，真题训练是不可忽视的。

真题是历年来的奥数考试题目，通过大量的真题练习可以了解奥数考试的出题风格和难度，提高自己适应奥数考试的能力。

在做真题时，可以将错题和不熟悉的题型整理出来，进行重点复习和练习。

同时，通过做真题可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行知识的补充和强化。

与他人合作学习与他人合作学习也是一种提高数学成绩的有效途径。

通过与同学进行讨论、解题比赛或者相互辅导，可以相互学习和借鉴对方的方法和思路。

有时别人的观点和解题思路会给自己带来启发，提高自己的思维能力和解题技巧。

积极参加奥数竞赛积极参加奥数竞赛是提高数学成绩的另一个有效方法。

通过参加奥数竞赛，不仅能够检验自己数学能力的水平，也能加深对数学的理解和应用。

如何才能提高高中数学成绩？

如何才能提高高中数学成绩？哎，说真的，每次看到孩子们愁眉苦脸地跟数学题较劲，我就忍不住想，这数学真是一门神奇的学科，能把人折磨得死去活来，却又让人欲罢不能！其实啊，提高高中数学成绩没那么难，关键是找到适合自己的学习方法。

就拿我之前带的一个学生来说吧，这孩子呢，挺聪明，就是有点马虎，每次考试总会丢一些不该丢的分。

我了解到，他平时做题都急急忙忙，根本没认真思考，就喜欢“眼疾手快”，上来就套公式，结果一碰到稍有变化的题型就栽跟头了。

于是我就让他每次做题之前都先慢下来，仔细审题，搞清楚题目问什么，然后一步一步地分析思路，不要急着套公式，要先理解题意，再选择合适的解题方法。

我当时还特意用个小本子给他记录一些容易出错的知识点，并让他每天抽时间复习一下。

一开始他嫌麻烦，总说“太浪费时间了！”，但后来他发现，这样下来，做题速度不仅没慢，准确率反而提高不少，而且还能找到一些做题的规律。

所以啊，提高数学成绩的关键是：认真、细心、坚持。

别怕麻烦，多花时间去理解概念，多练习，多总结。

我建议同学们可以试试“错题本” 的方法，把每次考试或者练习中做错的题记录下来，分析错题的原因，并找出相应的解决方法。

这样一来，就可以避免在同一个地方反复犯错，还能积累解题经验。

还有一点很重要，就是不要怕问问题！很多同学遇到问题都喜欢闷头自己琢磨，其实遇到不懂的地方，及时向老师或者同学请教，会事半功倍。

我经常看到一些学生不懂就问，反而能学得更快，还更容易理解。

当然了，除了学习方法之外，学习态度也非常重要，要保持积极主动的学习态度，才能学得更快、更有效。

比如，我以前就遇到过一个学习特别用功的学生，每次课前都会预习，课后都会认真复习，遇到不懂的地方就主动问老师，学习效率非常高，成绩也自然而然地提高了。

总而言之，想要提高高中数学成绩，就需要找到适合自己的学习方法，并坚持不懈地努力，相信你一定能取得进步！。

小学生如何提高数学和科学学习成绩

小学生如何提高数学和科学学习成绩对于小学生来说，数学和科学是两门非常重要的学科。

它们不仅能够培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力，还对未来的学习和生活有着深远的影响。

那么，小学生应该如何提高这两门学科的学习成绩呢？首先，培养学习兴趣是关键。

兴趣是最好的老师，如果孩子们对数学和科学充满了好奇和热爱，那么他们就会主动去学习和探索。

在日常生活中，家长和老师可以通过一些有趣的方式来激发孩子们的兴趣。

比如，在数学方面，可以通过玩数字游戏、解谜题、讲述数学故事等方式，让孩子们感受到数学的乐趣和神奇。

在科学方面，可以带孩子们去参观科技馆、观察自然现象、做一些简单的科学实验，让他们亲身体验科学的魅力。

其次，要养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是取得好成绩的基础。

小学生应该做到按时完成作业，不拖拉、不抄袭。

在做作业的过程中，要认真审题，仔细思考，书写工整。

同时，要学会预习和复习。

预习可以让孩子们在课堂上更好地理解老师讲的内容，复习则可以巩固所学的知识。

家长可以帮助孩子制定一个合理的学习计划，让他们按照计划有条不紊地学习。

再者，课堂学习至关重要。

在课堂上，孩子们要集中注意力，认真听讲，积极回答问题。

跟着老师的思路走，及时做好笔记。

如果有不懂的地方，要敢于提问，不要把问题留到课后。

老师在课堂上的讲解往往是最精华、最关键的部分，只有充分利用好课堂时间，才能提高学习效率。

另外，多做练习题也是提高成绩的重要途径。

通过做练习题，可以加深对知识点的理解和掌握，提高解题能力。

但是，做题不能盲目，要有针对性。

可以根据自己的薄弱环节，选择相应的练习题进行强化训练。

做完题目后，要认真总结，找出错误的原因，避免下次再犯同样的错误。

在学习数学时，要注重基础知识的掌握。

数学是一门逻辑性很强的学科，只有把基础知识打牢，才能更好地学习后面的知识。

例如，加减乘除的运算规则、各种图形的性质、数学公式等，都要熟练掌握。

同时，要学会运用数学思维解决问题。