2024年校本培训讲稿范文

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2024年小学校本培训方案范文

2024年小学校本培训方案范文第一节：培养学生良好的学习习惯一、培养学生自主学习的能力1. 设置适当的学习任务，引导学生主动思考和解决问题。

2. 建立学习档案，记录学生的学习过程和成果，激发学生的学习兴趣。

3. 鼓励学生合作学习，培养团队合作的意识和技能。

二、提高学生的学习效果1. 指导学生制定良好的学习计划，合理分配学习时间。

2. 教导学生有效的学习方法，如阅读理解技巧、记忆方法等。

3. 引导学生建立思维导图、概念图等工具，提高学习的整体性和系统性。

三、培养学生良好的作业习惯1. 设置合理的作业量，确保学生能有足够的时间完成作业。

2. 鼓励学生按时完成作业，并进行及时的批改和回馈。

3. 建立良好的作业交流平台，促进学生之间的互帮互助。

第二节：发展学生的综合素质一、提升学生的语言表达能力1. 设计丰富多样的口头表达训练活动，如演讲比赛、小组讨论等。

2. 鼓励学生大量阅读，并进行高效的阅读训练。

3. 培养学生书面表达的能力，如写作、绘画等。

二、培养学生的科学探究精神1. 积极引导学生进行科学实验，提升他们的观察能力和实践能力。

2. 鼓励学生参与科学竞赛和科技创新活动，培养他们的创造力和解决问题的能力。

3. 引导学生学习科学方法和科学思维，培养他们的科学思维能力。

三、提高学生的艺术修养1. 组织学生参加各类艺术活动，如音乐、舞蹈、美术等。

2. 鼓励学生表演才艺，并进行评比和展示。

3. 培养学生欣赏艺术的能力，组织观摩活动，带领学生参观美术馆、音乐厅等文化场所。

第三节：培养学生的社交能力和情感能力一、开展团队合作和社会实践活动1. 组织学生参与团队合作项目，培养他们的协作能力和沟通能力。

2. 开展社会实践活动，让学生走出教室，亲身体验社会。

3. 提供情感辅导和支持，帮助学生处理人际关系和情感问题。

二、培养学生的责任感和公民意识1. 引导学生关注社会问题，如环境保护、扶贫帮困等。

2. 组织学生参与公益活动，如义务劳动、志愿者服务等。

2024年中学校本培训工作总结范文(2篇)

2024年中学校本培训工作总结范文在过去的一年里，我校本培训工作坚持“以学生为中心，全面提升教育质量”为宗旨，积极开展了一系列质量提升、能力培养和创新实践的活动。

经过全体教职员工的共同努力，我们取得了一定的成绩。

在接下来，我将对我校本培训工作的成绩和经验进行总结。

一、重视课堂教学，提升教育质量在过去一年的本培训工作中，我们始终把提升课堂教学质量作为工作的重点。

针对学生存在的学习难点和问题，我们开设了一系列专题研讨会，邀请学科专家进行指导，并与校内教研组共同研究备课。

通过这些专题研讨和教研活动，教师们不仅增强了自身的专业水平，也有效解决了一些教学中的难题。

同时，我们还大力推广多种教学方法和手段，提升课堂教学的吸引力和趣味性。

通过引入多媒体技术、小组合作学习等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高了教学效果。

在教学评价方面，我们更加注重对学生个体差异的识别和个性化的辅导，使每个学生都能得到适合自己的教育。

二、培养学生综合素质，促进全面发展我们积极开展各类社团活动和学科竞赛，培养学生的综合素质和实践能力。

在社团活动中，学生们通过与他人合作，锻炼了团队合作和沟通能力。

在学科竞赛中，学生们培养了独立思考和问题解决的能力。

此外，我们还注重培养学生的创新意识和实践能力。

在课堂教学中，我们引导学生进行创新性思考，并组织一些创意实践活动，如科技展览、作品展示等。

通过这些活动，学生们不仅增强了实践动手能力，也提升了创新意识和创造力。

三、搭建师生互动平台，促进教育改革为了促进教育改革和优化教学环境，我们建立了师生互动平台。

在这个平台上，学生可以提出问题和建议，教师可以及时回答和解决学生的困惑。

通过这种形式的互动，师生之间的沟通更加顺畅，学生的学习效果也得到了提升。

此外，我们还鼓励教师参与教育研究和教育改革。

通过参加学科研究和教育论坛，教师们与其他学校和专家进行交流，分享经验和教育理念。

这不仅丰富了教师的专业知识和教育观念，也为教育改革提供了有益的参考。

2024年校本培训讲稿材料范本(三篇)

2024年校本培训讲稿材料范本尊敬的领导、老师们，亲爱的同事们：大家好！我是××中学的××老师。

首先感谢领导给予我这次分享的机会。

我今天的主题是关于校本培训的讲稿。

中国教育改革的进程中，校本培训作为一种校内专业发展的方式，逐渐受到了越来越多教师的重视和关注。

校本培训是指以学校为基础，以教师的专业发展和学校发展为目标，由学校内部组织和实施的培训形式。

通过校本培训，可以推动学校发展，提升教师专业素养，提高教育教学质量。

为了进一步探讨校本培训的有效性和可行性，我准备了以下几个方面的材料供大家参考。

首先，校本培训的目标和意义。

校本培训的核心目标是为了促进教师的专业发展，提高教师的教育教学能力。

通过校本培训，可以满足教师的学习需求，提供教育教学的最新知识和理论，帮助教师提高教学设计与实施能力，提高学生的学习效果。

同时，校本培训还可以加强教师之间的交流与合作，提升学校整体教学水平。

接下来，我将介绍一些校本培训的常见形式。

校本培训形式多种多样，根据不同的教育需求和目标，可以选择相应的方式。

常见的校本培训形式包括教研活动、课题研究、观摩课堂、课程评估、专家讲座等。

这些形式具有开放性、灵活性和针对性，可以根据学校和教师的实际情况进行选择和组织。

然后，我将分享一些校本培训的实施与管理经验。

首先，制定合理的培训计划和目标。

培训计划应明确培训的目标和内容，确保培训与学校发展目标相结合，符合教师的学习需求。

其次，建立良好的培训机制和平台。

学校可以建立教研组、教研天地等组织形式，为教师提供开展教研与交流的平台。

再次，加强培训与评估的衔接。

培训后应进行评估与反思，及时调整培训策略，提高培训的效果和质量。

最后，我想分享一些我个人在校本培训中的体会和收获。

作为一名教师，我参与了多次校本培训活动。

通过这些培训，我不仅学到了很多专业知识和教学技巧，还结识了许多优秀的教师和专家，开拓了视野和思路。

2024年小学数学教师校本培训会讲话稿(二篇)

2024年小学数学教师校本培训会讲话稿同志们，能集聚一堂共话课改，实乃幸事。

借此机会我想说三层意思。

一、今天感到非常高兴。

一是今天的两节示范课，____和张____老师都能体现建模的思想，这是年轻教师走向成熟的一种标志。

数学原本就是一本简单的学问，是追求本质的学科。

数学建模是数学教师的一个内功。

很高兴两位老师已经成长为学校的中坚力量。

二是今天的互研会开得很成功。

老师们评课的发言很有水准，有深度，引起了共鸣，还有互动，像庞晓伟老师的发言。

这些都标志着我们老师重视课堂教学思考、注重研究，在理性发展。

二、我们再来理解一下愉快合作课堂教学和尝试学习课堂。

顾名思义，愉快合作，合作是我们课堂教学改革的一个重要方向。

我校课改工作在经历了人人一节课改过关课之后，下一个突破口就是小组合作学习。

我们必将在小组合作学习方面花大力气，下大功夫，把愉快合作课堂教学改革推向深处。

而尝试学习课堂，顾名思义，“尝试”是课堂的一大特点。

先尝试再总结，没有尝试就没有发言权。

学生是主体，教师尽可能少讲多让。

我们要有一个哲学思想即“少即是多”，教师少说，学生就能多说，教师少讲，学生就能多多学，教师少介入，学生就能多思考。

下一步的课改，我们要限制老师的话语权。

三、我们再来思考几个问题；1、齐读题目还是自由读题目更利于思考？齐读无疑是让同学们搭上了同一班车，孩子们注重的是整齐划一，自主思考可能就会成为其次。

所以我们要思考自己的教学设计，每一个环节是否最高效地服务于我们的教学。

2、我们的尝试学习课堂第一环节是“温故知新”，新不用说，“故”是哪个故？怎么确定怎么选择？就今天张竹老师的课，张竹老师设计的是用四舍五入法取近似数。

而课堂上学生对四舍五入法似乎没有什么困难，倒是一个学生在完成19.4÷12的时候，商写的是1.6161。

所以我认为学生的易错点在小数除法的试商，温故知新应该设计几个除法算式的试商更好。

3、小组合作学习在探索尝试部分能够发挥很大的作用，在独立应用和拓展提高环节如何发挥互学互帮作用？全班____多个学生，习题也不只是一道，老师肯定兼顾不过来。

整本书阅读校本培训讲稿读整本书探思辨读写之路

整本书阅读校本培训讲稿读整本书探思辨读写之路一、整本书阅读为本。

新课标要求引导学生读好书，读整本书，有思考地读书。

统编语文教材总主编指出“语文课最基本的内容目标，是培养读书的兴趣和习惯。

”语文拓展型学习任务群中关于整本书的阅读旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界，也意在培养学生广泛的阅读兴趣，以此扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。

当然，我们的阅读应该摒弃碎片化的、功利化的、用百度方式的速读等阅读方式和阅读目的，而该真正实现在活动中学习，在活动中阅读。

有些学生读书很盲目，抑或只专注于一类书，其实每本教材中都有主要推荐篇目。

我们鼓励学生去读，但也不要只拘泥于这些读本，应该有相应的自主阅读推荐书目，如学习了六年级上册第二单元““革命岁月”文本后，可以去读“ 菩萨蛮•大柏地》、毛主席在花山》狱中联欢》红岩》等文章或书籍，内化““重温革命岁月”的人文主题，外化点面结合写场面的写作能力。

我们一味要求学生读，学生大致会有不同层次地读，但究其实质，我们该为学生提供阅读策略。

首先，要确立阅读的目的，也就是阅读预期，是思想内涵的提升、语言文字的剖析还是个性化的阅读，读出““一千个哈姆雷特”等。

其次是层层推进，从大的问题探讨到小的文字推敲，逐步深入。

再次，关注作者的写作意向，明确阅读方向。

最后反复阅读，““读书百遍，其义自见”，每一次阅读都会有不同的感受，不同的经历，不同的人文关怀。

每一部作品关注一定的阅读方法，但又不局限于教材提供的方法，慢慢地积累、逐渐地发现，习惯自会养成，阅读积累自会增加。

同时，教师要构建整本书阅读有效课堂的基本策略:（一）阅读规划先行。

如同做事、学习的计划，做好每一本书的整体阅读规划同等重要。

计划兼顾课内、课外，同时规划整本书阅读时间张弛有度。

2024年学校校本培训方案范文(二篇)

2024年学校校本培训方案范文一、背景介绍在新时代背景下，教育的任务不仅是简单地传递知识，更要培养学生的创新能力、团队合作意识以及综合素质。

为了适应未来发展的需要，学校决定制定2024年校本培训方案，以促进教职工创新能力和专业素养的提升，共同推动学校整体水平的提升。

二、培训目标1.提高教师的创新能力和技术水平，培养良好的教学风格和教育方法。

2.提高学校管理人员的管理能力和决策能力，促进学校管理的进一步优化。

3.加强教师的专业素质和对学科知识的理解，提升教育质量。

三、培训内容1.创新能力培养(1)组织开展教育理论与教育实践研讨会，提供更多创新思路。

(2)推动教师参与教育教学科研项目，提升创新能力。

(3)培养教师的设计思维和解决问题的能力，开展创新教学活动。

2.教育技术培训(1)为教师提供各类教育技术培训课程，帮助其更好地运用信息化技术进行教学。

(2)推广在线教育平台，为学生提供多样化的学习资源。

(3)开展教育技术研讨会，分享最新的教育技术应用案例。

3.管理能力培养(1)培训学校管理人员的组织能力、沟通能力和决策能力。

(2)帮助管理人员了解学校管理的最新理论和实践，并在实际工作中运用。

(3)开展管理案例分析讨论，提升学校管理的灵活性和效率。

4.学科知识培养(1)为教师提供学科知识更新培训课程，提高教师对学科的掌握。

(2)建立学科交流平台，促进教师之间的学科互动与合作。

(3)鼓励教师参与学科专业研究，提升学科教学质量。

四、培训方式1.教师培训(1)定期举办教育理论与教育实践研讨会，邀请专家学者进行讲座和指导。

(2)组织教师参加各类教育技术培训课程和工作坊。

(3)开展校内教育技术研讨会，教师互相交流经验和分享教学方法。

2.管理人员培训(1)邀请专业机构或专家团队为管理人员提供培训课程。

(2)组织管理人员参加管理思维和实践研讨会。

(3)建立管理经验分享平台，管理人员相互学习和借鉴。

3.学科培训(1)举办学科知识更新培训课程，提供最新的学科研究成果。

校本培训校长讲话稿范文3篇

校本培训校长讲话稿范文3篇Model speech of school based training principal编订：JinTai College校本培训校长讲话稿范文3篇小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情，表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。

本文档根据讲话稿内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：校本培训校长讲话稿范文2、篇章2：校本培训校长讲话稿范文3、篇章3：校本培训校长讲话稿范文校本培训对于促进教师专业发展有着得天独厚的优势,已成为各国教师继续教育的主要手段。

下面是小泰给大家整理的校本培训校长讲话稿范文，仅供参考。

篇章1:校本培训校长讲话稿范文按照县教育局部署，今天我们在这里隆重召开20xx学年教师校本培训动员大会。

下面我就新学年校本培训工作，三方面的意见。

一、认清形势增强校本培训的责任感和紧迫感（一）正确面对我校校本培训的形势。

“校本培训”是适合我校教育实际的一项重要课题。

近年来，我校十分重视这项工作，先后开展了一系列校本培训的活动，取得了一定成效和经验，主要表现在：1、思想认识不断提高。

我校校本培训工作领导小组，形成了校长亲自抓，分管校长、主任具体抓，广大教师踊跃参与的良好局面，校本培训氛围不断形成，大家对校本培训重要性的认识不断提高。

2、培训模式不断创新。

我们坚持把校本培训与新课程改革相结合，与科研课题相结合、与教师专业发展相结合。

在实施过程中积累了一些经验，为我校校本课程改革提供了强有力的支撑，较好地解决了学校在实施新课改中遇到的教学实际问题。

同时也更新了教师观念，优化了知识结构，促进了教师专业发展。

2024年小学校本培训计划范本(6篇)

2024年小学校本培训计划范本新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人培训计划拟订如下。

一、培训主题以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人培训主题。

培训重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。

二、培训目标：1.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

3.注重经验积累。

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、培训措施按照个人工作特点制定一年的发展培训计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使培训、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流培训历程。

结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录培训过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。

2024年小学校本培训计划范本（二）一、指导思想以进一步转变教育思想，更新教育观念，明确教师角色的转变，改革教师的教学方式与学生的学习方式，努力提高育人水平，培养学生的创新精神与实践能力，扎实推进素质教育。

2024年联合中学校本培训工作总结范文(2篇)

2024年联合中学校本培训工作总结范文一、总述____年是联合中学校本培训工作的收获之年。

经过全体师生的共同努力，校本培训工作取得了可喜的成绩。

在学校领导的正确指导下，各级组织协调配合，全体教师积极参与，为学生的全面发展提供了良好的保障。

下面，我将从教师培训与发展、学生培训与发展以及校本培训的管理等方面进行总结。

二、教师培训与发展1.培训内容丰富多样今年，我们将培训内容努力贴近教师工作实际需求，提供了多样化的培训内容。

包括教育思想、教学设计与研究、教育技术运用、心理辅导等方面的培训。

特别是针对新任教师的培训，通过结合理论与实践，让新教师快速适应工作，提高教学能力。

2.培训方式多样灵活除了传统的面对面培训外，我们还积极推行了线上培训、集体备课等多样化的培训方式。

这不仅提高了教师参与培训的积极性，还能更好地满足不同教师个性化的学习需求。

3.专业教师团队建设我们加强了专业教师团队的建设，设立了教师研究小组，每周组织教师集体备课和课题研讨，让教师们相互学习、相互交流。

同时，鼓励教师参加学术会议、研究课题，提高教师的学术水平和科研能力。

三、学生培训与发展1.全面素质培养学生培训方面，我们坚持全面素质教育的理念，注重学生的品德、智力、体育、艺术、实践等各个方面的培养。

开设了丰富多样的课外活动，如社团活动、志愿者服务等，让学生在实践中学习，全面发展。

2.特色教育培养通过特色教育的培养，学校培养了一批具有特长和特色的学生。

比如乐团、舞蹈团、校报社、科技创新团队等。

他们在各自的领域中获得了荣誉和成绩，让学校的特色文化更加突出。

3.关注困难学生学校对困难学生的培训工作更加重视。

我们设立了学生资助基金，通过资助、奖励、补助等方式，为贫困生提供帮助，让他们接受良好的教育。

四、校本培训的管理1.建立完善的管理体系我们建立了一整套完善的校本培训管理体系，包括培训计划的制定、培训资料的准备、培训记录的整理等各个环节的管理。

同时，还建立了教师档案，全面记录每位教师的培训情况和发展轨迹。

2024年校本研训训讲稿范文(二篇)

2024年校本研训训讲稿范文校本研修实施方案开展校本教研新课程的迫切需要；是学校可持续发展的需要；是提高教学效率，提高教学质量的需要。

以校为本的教学研究，将使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我创新的内在机制。

它将作为一种新的学校文化，使学校成为真正意义上的学习化____。

为了适应初中新课程改革，创办让人民满意的教育，深入开展校本教研是全面提升教师专业素养的根本途径。

为此，特制定校本研修实施方案。

一、校本研修的指导思想以____为指导，坚持理论与实践相结合的原则，建立以校为本的教研制度，有序、高效地开展校本培训，促进教师的专业发展，转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高教师的整体素质，促进学校学习型____建设，建设一支符合新课程要求的优秀师资队伍。

二、校本研修的工作目标：“____”时期以促进教师的专业发展为核心理念，通过校本研训，构建以教师为主体，学校校本教研为基础，现代信息技术和专业引领为支撑，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为内容教师教育工程，提高教师的专业水平和业务能力，提高教育质量，全面推进素质教育。

具体目标是：1、全体教师教育行为合格率为____%2、____%的备课组能实施任务+问题型的____备课模式3、____%的教研组能有效实施校本教研工作4、____%教师能认真参与课题研究，____%教师课堂教学有不同程度的提升5、____%以上的课堂教学能够有效的采用现代化教学手段，能评出____%的精品课6、____%的学生在学习过程中，有进步、有提高。

三、校本研修的领导小组组长：蒋爱玲副组长：付新艳刘立贤田坤组员：王永玲王秀芳宋稳辉安玉荣崔积涛刘培鑫李玉兰关晓敏林惠丽侯小榕褚亚杰张萍陈洪莲杨振平职能。

制定基于网络应用校本研修方案及系列内容；制定校本研修管理制度及管理；实施校本研修考核；决定校本研修的经费及使用，建立教师校本研修档案。

四、校本研修的基本思路教师个人、教师____、专业研究人员是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系，自我反思、同伴互助、专业引领三者具有相对独立性，同时又是相辅相成、相互补充、相互渗透、相互促进的关系。

2024年学校教师校本培训计划范本(三篇)

2024年学校教师校本培训计划范本一、指导思想以____和____为指导，以____统领全局，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师，培养让人民满意的学生”为宗旨。

着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展，为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础。

二、工作目标1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。

2、以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。

3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。

三、主要措施(一)加强教师师德培训，提高教师职业道德水平。

1、开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。

____《____进一步加强和改进中小学教师职业道德建设意见》，构筑师德底线，建立健全师德的教育、评价、激励和约束机制，以制度规范教师的职业道德行为。

鼓励教师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表，采取恰当的教育方法对待学生的错误，因人而异，以理服人，以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。

本学期将开展班主任教师经验交流会，宣传师德标兵先进事迹，营造忠诚事业、爱岗敬业、实干兴业、积极向上的良好氛围，展示教师群体风采。

(二)积极开展课程改革培训，提高教师教学业务素质。

1、认真参加上级课程改革培训，组织教师观看新课程培训录像，学习《新课程标准解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论，做好学习笔记，写好学习心得，相互交流学习体会，更新教育观念，改变教学方式，切实提高教学效果。

2、严格教学常规，优化过程管理。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。

小学2024年度校本培训工作总结范文5篇

小学2024年度校本培训工作总结范文5篇篇1一、引言本年度校本培训工作的主要目标是提升教师队伍素质，优化教育教学环境，促进学生全面发展。

通过一系列的培训活动，旨在提高教师的教育教学能力，增强团队合作精神，以及适应新时代教育发展的能力。

以下是对本年度校本培训工作的全面总结。

二、工作内容1. 教师专业发展培训本年度，我们针对教师的实际需求，开展了一系列专业成长培训活动。

首先，组织了新课程、新标准的学习与研讨，使教师们对新理念、新方法有了更深入的理解。

其次，开展了课堂教学技能培训，提高了教师们的教学实践能力。

此外，我们还邀请了教育专家进行专题讲座，分享了先进的教育教学理念和方法。

2. 教育教学研究我们鼓励教师积极参与教育教学研究，提高研究能力。

通过组织课题研究、案例分析等活动，使教师们对教育教学有了更深入的认识。

同时，我们还开展了学术交流活动，促进了校际间的合作与交流。

3. 团队建设与沟通团队合作是教育教学中不可或缺的一环。

因此，我们注重团队建设和沟通能力的培养。

通过组织团队拓展活动、座谈会等，增强了教师间的凝聚力，提高了团队协作效率。

4. 信息技术应用能力培训随着信息技术的飞速发展，我们加强了对教师信息技术应用能力的培训。

通过培训，使教师们掌握了多媒体教学方法、网络教学平台使用等技能，提高了信息化教学水平。

三、工作成效1. 教师素质得到提升通过本年度的培训，教师们的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教育教学能力得到了提升。

同时，教师们的研究能力和团队合作精神也得到了增强。

2. 教育教学环境得到优化通过加强信息技术应用能力培训，我校的信息化建设取得了显著进展。

教师们更加熟练地运用信息技术进行教育教学，提高了教学效率。

3. 学生全面发展得到促进教师素质的提升和教育教学环境的优化，为学生的全面发展提供了有力支持。

学生的学习兴趣得到了激发，学习成果得到了显著的提升。

四、存在问题及改进措施1. 培训内容需进一步丰富。

2024年校本培训讲稿材料模版(3篇)

2024年校本培训讲稿材料模版____年校本培训讲稿一、教学工作总体要求(一)、教学工作是学校工作的中心环节，是大力实施素质教育、落实育人目标的主渠道。

建立教学常规是稳定教学秩序，全面完成教学任务，不断提高教学质量的重要保证，是形成良好的教风和学风的重要条件。

(二)、学校倡导"有效教学"的主张，贯彻"以人为本"的教育理念，坚持"以创新为主旨，以教师为主导，以学生为主体，以能力训练为主线"的教学思路。

(三)、教学管理人员、任课教师要按照各部门工作职责，遵照国家和各级教育行政部门颁布的各项法律、法规，认真执行省颁课程计划和学校相关各部门制定的工作计划，按时、保质完成各项工作。

二、教学管理部门职责(一)、学校教学管理采取教导处是教学管理单位，年段是学校的基本行政单位。

(二)、教导处工作职责1、协助校长根据课程标准制定教学工作计划，完善教学常规机制，贯彻落实党的教育方针与学校的办学思想和育人目标。

2、在校长领导下，全面组织实施学校的教学工作计划，承担学校的教学管理工作，承担核查、总结教学常规的执行情况。

3、积极组织安排教师学习现代先进的教学思想，使教师全面树立素质教育的人才观、教学观、质量观，转变教学观念，推进教育教学改革。

4、组织好基础课、实践课、研究性课等各类型课程的教学活动。

从教学计划、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。

5、加强教研组建设。

每月至少召开一次教研组长会议，讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对学校教学工作及教改工作提出意见和建议；指导教研组开展教研和教学研究工作，及时审查教研组工作计划和总结。

6、建立健全教师听课、评课、反思与矫正制度，深入教学第一线，通过多种途径了解各科教学情况，经常分析全校教学情况，改进教学工作，提高教学质量。

7、在校长领导下，做好教学行政管理工作，做好实验室、电教室的管理工作；做好教学用书、材料的定购与使用工作，做好图书馆建设与管理工作。

2024年学校校本研修培训工作计划范文（五篇）

2024年学校校本研修培训工作计划范文为有效提升校本研修工作的质量，进一步优化本年度校本研修活动的组织与实施，增强校本研修的效益并促进教师业务素质的全面提升，依据济源市教育局发布的《____年度校本研修活动指导意见》之精神，我校特制定此校本研修活动实施方案。

一、参与范围明确界定为全校范围内所有持有专业技术职称的在编教师。

二、时间跨度活动自____年____月____日启动，至____年____月____日圆满结束。

三、学时要求严格设定研修学时为____学时，其中达到72学时视为合格标准。

四、研修内容规划本年度校本研修活动紧密围绕继续教育学时要求，精心规划为阅读、主题研修及教育电影赏析三大核心板块：1. 阅读：共计____学时。

阅读内容得到全面拓展，细分为“专业类阅读”与“人文类阅读”两大领域。

前者专注于教育教学理论专著，如《学校无分数教育三部曲》，共____学时，由学校统一组织学习；后者则聚焦于提升教师综合素养，如本年度重点推荐的莫言作品系列，共____学时，鼓励教师分阶段深入阅读，并做好批注与专题研讨。

2. 主题研修：共设____学时。

各教研组需于学期初聚焦教育教学实际问题，策划并执行系列主题研修活动，形式涵盖小组观课议课、校内研修交流及个人课题研究等，强调活动的纪实性与成效性，确保成为教师交流成长的重要平台。

3. 教育电影：特别设置____学时，旨在通过电影艺术促进教师教育理念与情感的共鸣。

每月结合主题研修，组织教师集体观看《地球上的星星》与《放牛班的春天》等经典教育电影，随后开展深入的研讨交流，并要求每位教师撰写不少于500字的观后感。

五、实施要求1. 强化骨干教师引领作用，依托“济源名师成长工作室”平台，设立专项阅读计划，推荐书目共读，定期分享心得，促进骨干教师群体的共同成长。

2. 鼓励全体教师积极参与《研修茶座》等线上交流平台的学习互动，拓宽视野，深化理解。

3. 利用个人博客等网络工具，在“济源研修茶座”网站上发布读书感悟，构建开放、共享的学术交流氛围。

校本培训讲稿范文（3篇）

校本培训讲稿范文尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够在这里给大家分享一下我对于校本培训的一些见解和心得体会。

校本培训是以学校为平台，以学校教师为主体，针对学校教育实践中的具体问题和需要进行的专业培训。

它是一种根据学校自身发展需求，有针对性地组织师资队伍，以解决学校自身发展和改革创新中具体问题为导向的培训方式。

校本培训的实施有助于促进学校发展，提升教师的专业发展水平，更好地服务于学生的全面发展。

那么，校本培训的实施应该如何进行呢？首先，校本培训的内容应该紧密结合学校的教育实际，围绕学校的发展目标和需求进行设计。

教师是学校中最为重要的资源，培训是为了提升教师的专业水平和教学能力，因此培训内容必须与教师的工作密切相关。

在确定培训内容时，我们要充分调研学校的需要，听取教师的意见，确保培训内容和形式能够让教师获得实际的收益和提升。

其次，校本培训的形式和方法应该多样化。

培训不仅仅是简单地听课，而应该是一种互动的学习过程。

我们可以采用小组讨论、案例分析、教学反思等形式，让教师们在参与的过程中互相交流，相互借鉴，共同提高。

此外，我们还可以将线上线下相结合，通过网络平台、在线课程等方式，让培训的范围更广、更灵活，让教师们随时随地都能进行学习。

再次，校本培训的评价机制要健全。

培训的目的是为了提升教师的专业素养和教学能力，因此必须对培训效果进行评价。

评价应该从多个方面进行，包括培训的参与度、学习收益、教育实践效果等，以确保培训的质量和有效性。

同时，我们也要鼓励教师们进行自我评价和反思，建立自主学习的意识和习惯，使他们能够不断地提高自己。

最后，校本培训要注重跟踪和支持。

培训只是一个开始，教师们的专业发展需要持续的支持和跟踪。

学校可以通过定期的观摩课、座谈会等方式，了解教师们的专业成长情况，听取他们的困惑和建议，及时提供支持和帮助。

同时，学校还可以建立专门的教研组织，推动教师们在教学研究和专业发展方面的合作和交流，提高整体的教学水平。

2024年联合中学校本培训工作总结范文

2024年联合中学校本培训工作总结范文尊敬的领导、各位老师：2024年是我校本培训工作取得丰硕成果的一年。

在过去的一年里，我们团结奋进、积极创新，取得了一系列重要的成绩和经验。

现将本年度校本培训工作总结如下：一、总体情况2024年，我校校本培训工作总体上取得了显著的成绩。

我们以提高教师的专业素养和教学水平为目标，以学校发展的需求为导向，全面推进校本培训工作，不断完善培训机制，创新培训内容，提高培训质量和效果。

二、培训需求调研在开展本年度校本培训工作前，我们对各年级教师的需求进行了全面调研。

通过问卷调查、座谈会等方式，详细了解了教师们对培训的需求和期望。

据调研结果显示，教师们最关心的是课程设计和教学方法的改进，以及学科知识的更新和深化。

我们根据调研结果，确定了本年度校本培训的重点内容和培训形式。

三、培训内容与形式本年度校本培训的内容主要包括教育教学理论与方法、学科教学知识更新、教学资源开发与应用等方面。

我们通过集中培训、分组讨论、教学观摩等多种形式，满足了教师们的培训需求。

同时，我们还邀请了一些教育专家和有经验的老教师进行专题讲座和指导，提供了高质量的培训资源。

四、培训成果评估为了确保培训工作的质量和效果，我们对每一次培训活动进行了详细的评估。

评估内容主要包括教师的满意度、教学水平提升情况、学生学习成绩等方面。

通过评估结果的分析，我们可以及时调整培训工作的策略和方法，确保培训工作的有效实施。

五、培训效果总结本年度校本培训的效果显著，教师们的教学能力和教学态度有了明显的提高。

课堂教学更加生动有趣，学生的学习积极性得到了提升。

同时，教师们的专业素养也得到了增强，教育教学理论与方法的理解更加深刻，学科知识的更新速度更快。

在本年度校本培训过程中，我们也遇到了一些困难和问题。

例如，由于教师的学习兴趣和能力不同，有些教师对培训内容的接受程度不一致；有些教师在培训后的知识应用和转化环节存在一定的困难。

针对这些问题，我们将进一步调整和优化培训工作的方式和方法，提高培训的针对性和实效性。

校本培训讲稿材料

校本培训材料(一）走向新课程：给教师的18条建议【建议1】通过各种渠道全面深入地了解和理解这次课程改革的背景、理念和具体内容。

【建议2】新课程强调全面提高学生素质、促进每一位学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神。

【建议3】新课程强调面向生活，面向社会，教师在教学中要注意联系自己所教班级学生的已有经验和社会生活实际，充分利用本地本校本班资源，开展本土化教学和校本班本教学。

【建议4】新课程在内容上大为更新，增加了许多反映社会经济文化科技新进展、时代性较强的新内容，要求教师通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。

【建议5】新教材强调各科之间的沟通与综合,这就要求教师全面拓展个人的各方面修养，淡化自己的学科角色，同时把学生视为接受教育的一个完整的人。

【建议6】新课程强调展示出知识产生、形成、创新和发展的过程,教师要注意结合新教材中的有关内容展开阐述。

【建议7】新课程强调培养学生的创新精神与实践能力，改变学生学习方式，大大加强了探究式学习的比重，这就要求教师在教学中处理好学生自主与教师指导之间的关系,在合适的时机，合适的情境，合适的阶段，开展非指导性教学.【建议8】新教材允许学生对问题有自己独特的见解,这就要求教师在实践中要为学生发展个性留出充分的发展空间。

【建议9】新课程强调要求教师改变教学方式和备课方式，多研究学生,上课时多倾听学生，多关注学生的即时反应,而不是一心只盯着教学内容的讲解.【建议10】新教材在引起学生的兴趣和便于自学方面下了苦功,如学习导语引人入胜，强调以图代文等，教师要注意引导学生阅读教材，并充分利用教材中的素材，促进学生的学习兴趣。

【建议11】新教材充分利用现代网络技术，要求教师首先掌握并恰当运用互联网等新技术，并在教学中对学生加以正确引导。

【建议12】新课程要求教师创造性地运用教材，一方面,教材上出现的内容不一定都讲,另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充，或针对某些内容开展专题研究或小课题研究。

校本培训讲稿材料参考范文（3篇）

校本培训讲稿材料参考范文尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家上午好！首先，我要感谢学校领导给予我这次校本培训的机会，让我能够与各位老师们共同探讨教育教学的问题，相互学习、交流思想。

我也要感谢各位老师们的参与和支持，正是有了你们的配合，我们才能够开展这次培训。

今天，我将围绕教育教学的一些热点问题，和大家一起讨论和分享。

我希望通过这次培训，能够激发出大家的思考，提供一些实用的方法和策略，以促进我们学校的教育教学水平的提高。

首先，我想和大家谈谈课堂教学的设计。

课堂教学是我们教师最主要的工作，也是我们最需要改进和创新的地方。

如何设计一堂富有启发性的课堂，如何让学生在课堂上充分参与，是我们需要思考和解决的问题。

在课堂教学设计方面，我建议我们可以多采用探究式学习的方法。

探究式学习是一种以问题为导向，学生通过自主探索、实践和合作学习来获得知识的学习方式。

这种学习方式能够激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力，提高学生的思维能力和创新能力。

我在自己的教学中尝试过探究式学习，效果非常好。

我给学生们提出一个问题，然后让他们自己去分析和解决。

通过小组合作和自主探索，学生们能够积极参与到学习中，思考问题，交流意见，共同解决问题。

这种学习方式不仅培养了学生的合作精神和团队意识，还提高了学生的问题解决能力和创新思维能力。

其次，我想和大家谈谈评价与反馈。

评价与反馈是教育教学中非常重要的环节，它能够帮助我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的进步。

在评价与反馈方面，我认为我们需要注重多元化的评价方法。

传统的考试评价只能反映学生的记忆和应试能力，而无法全面了解学生的综合能力。

我们可以引入项目评价、口头表现评价等多种评价方式，综合评价学生的知识掌握能力、实际应用能力和创新能力。

同时，我们也需要注重及时的反馈。

学生在学习中遇到困难时，我们应该给予及时的指导和支持，帮助他们克服困难，促进学习的进步。

在课堂教学中，我们可以通过提问、讨论等方式与学生进行互动，了解学生的学习情况，给予针对性的反馈和指导。

2024年小学数学教师校本培训会讲话稿

2024年小学数学教师校本培训会讲话稿尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是XX小学的数学教师XXX。

首先，非常感谢校领导给予我这个机会在2024年小学数学教师校本培训会上发言。

今天，我将与大家分享一些关于小学数学教育的思考和经验。

首先，我想讲一下数学教育的重要性。

数学是一门非常基础的学科，也是培养学生逻辑思维、分析问题的能力和解决问题的能力的重要途径。

在当今信息爆炸的时代，数学能力对学生的未来发展起到至关重要的作用。

而小学数学作为数学学科的启蒙阶段，更要重视培养学生的数学兴趣和数学思维。

因此，我们数学教师要有使命感和责任感，全身心投入到数学教育中，给予学生最好的教育。

其次，数学教育需要注重培养学生的实际应用能力。

数学知识虽然抽象，但总要有实际应用的场景。

我们在教学过程中应该将数学与生活相结合，引导学生运用数学知识分析和解决实际问题，培养学生的数学思维和应用能力。

我们可以通过生活中的例子和故事，让学生产生共鸣，感受到数学的重要性和实用性。

只有让学生明白数学不仅仅是为了应付考试，而是应用于现实中的一种工具和语言，他们才会对数学产生更深的兴趣和热爱。

另外，数学教育应该关注学生的个性发展和差异化教学。

每个孩子都是独特的，他们有着不同的学习习惯、兴趣爱好和学习能力。

我们要善于发现和关注每个学生的优势和潜力，因材施教，让他们在数学学习中感受到成就感和自信心。

同时，我们还要注重培养学生的团队合作与沟通能力，通过小组合作和项目合作等形式，让学生能够在团队中学会合作、交流和解决问题。

只有全面关注学生的个性发展，才能真正培养他们的综合素质和创新精神。

此外，数学教育要与时俱进，注重教学方法和手段的创新。

随着科技的不断发展，数字化教育已经成为教育改革的重要方向。

我们可以利用现代化的教学设备和工具，设计多媒体教学课件，运用互联网资源和智能手机应用，创造丰富的教学环境和形式，提升教学效果。

此外，我们还要多开展教学研讨和交流活动，吸收新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。