河南科学技术出版社七年级上册信息技术全套教案

河南科学技术出版社七年级上册
信息技术
全套教案
目录
七年级上册信息技术第一单元 (3)
第1课计算机的发展与应用教案 (3)
第2课计算机中的数制教案 (4)
第3课计算机中的编码教案 (6)
第4课计算机系统的组成教案 (7)
第5课计算机操作系统教案 (9)
术第6课计算机资源管理教案 (10)
第7课计算机系统安全和保护教案 (12)
第8课综合活动教案 (13)
七年级上册信息技术第二单元 (14)
第1课从文字到数字教案 (14)
第2课数据的输入与保存教案 (16)
第3课用公式处理数值型数据教案 (17)
第4课函数处理文本型数据教案 (19)
第5课数据的排序与筛选教案 (20)
第6课用V1ookup函数处理数据教案 (22)
第7课用IF函数评价空气质量教案 (23)
第8课用数据透视表处理数据教案 (24)
第9课用数据的可视化表示教案 (26)
第10课综合活动教案 (27)
七年级上册信息技术第1课
计算机的发展与应用教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机的历史和发展趋势；
技能目标：了解计算机的特点与应用；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解计算机的特点与应用；
教学难点：感受计算机对人类生活的影响；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机是如何发展起来的吗？它都有哪些应用？
师：（板书）《计算机的发展与应用》。

二、了解计算机的历史和发展趋势：
师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机经历了哪些发展阶段？计算机的发展趋势是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了计算机的发展历史和未来的发展方向；
三、了解计算机的特点和应用：
师：刚才我们了解了计算机的历史和发展趋势，现在请同学们结合课文内容想一想，计算机的特点是什么？它有哪些应用？
生：结合课文积极进行讨论；
师：巡视指导；
师：大家演示的都很好，说明大家已经了解了计算机的特点和应用！
四、家庭作业：了解计算机的发展对人类生活的影响。

七年级上册信息技术第2课
计算机中的数制教案
一、教学目标：
知识目标：知道什么是二进制；
技能目标：能对二进制进行简单的运算；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解计算机的常用数制；
教学难点：会对计算机常用数制进行转换；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机的常用数制有哪些？它们是如何进行转换的？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机中的数值》。

二、认识数制：
师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是数制？生活中都有哪些数制？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了数制；三、数制之间的相互转换：
师：刚才我们了解了数制，现在请同学们结合课文内容想一想，不同数制之间是怎样相互转换的？
生：结合课文积极进行讨论；
师：巡视指导;
师：大家说的都很好，说明大家已经学会了数制之间的
相互转换!
师：下课同学们再见！
七年级上册信息技术第3课
计算机中的编码教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机中的文字编码；
技能目标：了解计算机的视频、声音和图像编码；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解计算机编码技术；
教学难点：了解条形码和二维码基础知识；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机编码技术吗？它都有哪些用处？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机中的编码》。

一、说一说：
师：课件出示计算机编码技术的内容的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机中的编码的种类有哪些？它们分别有什么作用？
生：仔细阅读后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、想一想：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机系统中的编码;
师：现在请同学们再想一想，什么是条形码和二维码？它们都有哪些作用？
生：结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
七年级上册信息技术第4课
计算机系统的组成教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机系统的组成；
技能目标：了解计算机的主要指标；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解计算机常见的智能终端；
教学难点：了解计算机的处理原理；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机系统吗？它的组成什么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机
系统的组成》。

一、说一说：
师：课件出示课本第24页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，组成计算机系统的硬件和软件都有哪些？它们的作用是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、想一想：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机系统的硬件和软件；
师：现在请同学们想一想，计算机的处理原理是什么？它都有哪些智能终端？
生：结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
七年级上册信息技术第5课
计算机操作系统教案
一、教学目标：
知识目标：了解常见的操作系统；
技能目标：能利用控制面板对WindOWS系统进行设置；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能安装和卸载软件；
教学难点：了解WindOWS操作系统的作用；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机操作系统有哪些？它的作用是什么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机操作系统》。

二、认识操作系统：
师：课件出示课本第33页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，常见的操作系统有哪些？操作系统的作用是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、认识控制面板：
师：课件出示电脑的控制面板的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容尝试对电脑进行设置；
生：认真观看后，结合课文积极进行尝试；
师：巡视指导;
师：对同学们的尝试情况进行总结；
四、课后作业：结合课文内容,挑选一款电脑常用软件,进行安装与卸载；
七年级上册信息技术第6课
计算机资源管理教案
一、教学目标：
知识目标：了解文件、文件夹、文件类型的概念；
技能目标：了解文件管理组织结构；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能对文件进行搜索；
教学难点：了解文件、文件夹的相关操作；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是电脑文件吗？它都有哪些类型？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机资源管理》。

二、了解计算机中的文件：
师：课件出示课本第38页图-6-1,请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是文件？什么是文件类型？什么是文件夹？
生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、实践、尝试：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机中的文件；
师：现在请大家结合课文内容，尝试对文件、文件夹进行操作;
生：结合课文积极进行尝试；
师：巡视指导，并对同学们的尝试情况及时进行总结；
七年级上册信息技术第7课
计算机系统安全和保护教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机病毒的危害；
技能目标：了解计算机数据安全保护的措施；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能对计算机病毒进行防范；
教学难点：掌握保护计算机数据的方法；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是病毒吗？它的危害有哪些？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机系统安全和保护》。

二、了解计算机病毒：
师：课件出示计算机病毒简介的内容，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，常见的计算机病毒有哪些？计
算机病毒的危害是什么？
生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、学会保护计算机数据：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机病毒；
师：现在请大家结合课文内容想一想，我们如何对计算机
内的数据进行保护？
生：结合课文积极进行讨论；
师：巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
七年级上册信息技术第8课
综合活动教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机的配置；
技能目标：巩固以前所学知识；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生学以致用的品格；
教学难点：能根据自己的需求选购计算机；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们能根据自己的需求选购计算机吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《综合活动》。

二、完成活动：
师：课件出示计算机配置简介的内容，请同学们认真观看后，完成课本52-23的表格填写；
生：认真观看后，积极进行填写；
师：巡视指导，并对同学们的表格填写情况进行总结；
三、评估计算机配置：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机的配置；
师：现在请大家结合课文内容，尝试对自己的计算机进行检测；
生：结合课文积极进行尝试；
师：巡视指导，并对同学的实践情况及时进行总结；
七年级上册信息技术第二单元
第1课从文字到数字教案
一、教学目标:
知识目标：了解数据的概念；
技能目标：了解数据与信息的关系；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解数据的处理；
教学难点：能将数据保存成电子表格文件；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是数据吗？我们当如何保存数据？
师：（板书）《从文字到数字》。

二、了解数据的概念：
师：课件出示关于计算机中国数据的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是数据？数据与信息有什么样的关系？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、保存数据：
师：刚才我们了解了数据的概念，现在请同学们结合课文内容，尝试数据的保存；
生：结合课文积极进行实践；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时总结；
七年级信息技术第二单元
第2课数据的输入与保存教案
一、教学目标：
知识目标：学会数据的收集与整理；
技能目标：了解电子表格的工作环境；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能在电子表格中输入和保存数据；
教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会进行数据的整理和保存吗？今天就让
我们一起来学习吧;
师：（板书）《数据的输入与保存》。

一、说一说：
师：课件出示有关数据收集与整理内容的简介，请同学们认真观看后，说一说：收集与整理数据时，应当注意哪些内容？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试用WPS表格收集、整理、保存一组数据；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结；
七年级信息技术第二单元
第3课用公式处理数值型数据教案
一、教学目标：
知识目标：理解表格中公式的作用；
技能目标：学会用公式处理数据；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能应用公式解决实际问题；
教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会用公式处理数值型数据吗？今天就让
我们一起来学习吧；
师：（板书）《用公式处理数值型数据》。

一、说一说：
师：课件出示有关表格中公式内容的简介，请同学们认真观看后，说一说，这些公式的名称和作用是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第67页的实践活动；
生：结合课文内容积极尝试;
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结;
七年级信息技术第二单元
第4课函数处理文本型数据教案
一、教学目标：
知识目标：理解函数的意义和基本结构；
技能目标：学会用函数处理与分析数据；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能应用函数解决实际问题；
教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会用表格中的函数解决实际问题吗？今天就让我们一起来学习吧；
师：（板书）《函数处理文本型数据》。

二、说一说：
师：课件出示有关表格中函数内容的简介，请同学们认真
观看后，说一说，这些函数的意义和结构是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第75页的实践活动；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结；
七年级信息技术第二单元
第5课数据的排序与筛选教案
一、教学目标：
知识目标：理解数据排序与筛选的意义；
技能目标：掌握数据筛选与排序的方法；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能用数据的排序与筛选解决生活中的实际问题；教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会用电子表格进行数据的筛选与排序吗？今天就让我们一起来学习吧；
师：（板书）《数据的排序与筛选》。

一、说一说：
师：课件出示有关电子表格数据的筛选与排序内容的简介，请同学们认真观看后，说一说，数据的筛选与排序的意义和作用是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第79页的实践活动；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结；
七年级信息技术第二单元
第6课用V1ookup函数处理数据教案
一、教学目标：
知识目标：了解V1OokUP函数的功能；
技能目标：掌握VIOOkUP函数引用数据的方法；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：应用V1OokUP函数解决实际问题；
教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会用VIOOkUP函数解决实际问题吗？今天就让我们一起来学习吧；
师：（板书）《用VIookUP函数处理数据》。

一、说一说：
师：课件出示有关V1OOkUP函数的简介，请同学们认真观看后，说一说，V1ookup函数的功能是什么？如何运用V1ookup 函数引用数据？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第87页的实践活动；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结；
七年级信息技术第二单元
第7课用IF函数评价空气质量教案
一、教学目标：
知识目标：了解IF函数的基本结构和功能；
技能目标：用IF函数嵌套解决复杂问题；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：应用IF函数解决实际问题；
教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会用IF函数解决实际问题吗？今天就让我们一起来学习吧；
师：（板书）《用IF函数评价空气质量》。

一、说一说：
师：课件出示有关IF函数函数的简介，请同学们认真观看后，说一说，IF函数的功能和结构是什么？如何运用IF函数嵌套解决复杂问题？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第94页的探究活动；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结；
七年级信息技术第二单元
第8课用数据透视表处理数据教案
一、教学目标：
知识目标：了解分类和汇总的意义和方法；
技能目标：理解数据透视表的意义和方法；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：用分类汇总和数据透视表解决问题；
教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是数据透视表吗？我们如何用它来处理数据？
师：今天就让我们一起来学习吧；
师：（板书）《用数据透视表处理数据》。

一、说一说：
师：课件出示有关数据透视表内容的简介，请同学们认真观看后，说一说：分类汇总的意义和方法分别是什么？我们如何用数据透视表来处理相关的数据？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第99页的实践活动；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结；
七年级信息技术第二单元
第9课用数据的可视化表示教案
知识目标：了解图表的分类和意义；
技能目标：学会用适当的类型的图表呈现数据；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：理解图表中呈现的数据信息；
教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入:
师：同学们，你们知道什么是数据的可视化吗？我们如何用它来处理数据？
师：今天就让我们一起来学习吧；
师：（板书）《用数据的可视化表示》。

一、说一说：
师：课件出示有关数据的可视化内容的简介，请同学们认真观看后，说一说：数据的可视化是什么？我们如何用数据的可视化来处理相关的数据？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第105页的实践活动；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结；
七年级信息技术第二单元
第10课综合活动教案
一、教学目标：
知识目标：经历数据处理的过程；
技能目标：学会用电子表格技术处理中国七大河流数据；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：学会用电子表格技术处理数据；
教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们能用电子表格技术处理数据吗？
师：今天就让我们一起来学习吧；
师：（板书）《综合活动》。

一、说一说：
师：课件出示有关我国七大河数据的介绍，请同学们认真观看后，说一说：我们如何用电子表格技术对这些数据进行处理？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第I11页的实践活动；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结；四、课后作业：完成单元综合学习与评价；。