小记者培训经典教程
培训小记者培训大讲堂课件
培训小记者培训大讲堂课件2023-10-27contents •培训小记者的基本素养•小记者采访实践与案例分析•小记者新闻稿件的写作规范与技巧•小记者采访中的突发事件处理与应对•小记者职业规划与发展方向目录01培训小记者的基本素养解释新闻的特点，包括时效性、真实性、客观性等。
新闻的定义与特点新闻价值与选取标题制作与技巧分析如何选取有价值的新闻素材，并突出其重要性。
讲解如何制作吸引人的新闻标题，提高新闻的吸引力。
03新闻写作的基础知识0201介绍如何进行采访前的准备工作，包括了解采访对象、准备问题等。
采访前的准备讲解如何运用有效的采访技巧，如开放式与封闭式问题、引导与反问等。
采访技巧介绍如何在采访过程中保持专业与礼貌，尊重采访对象。
采访礼仪采访技巧与礼仪新闻摄影与图片编辑图片选择与编辑介绍如何选择和编辑新闻图片，使其更具新闻价值和吸引力。
图片版权与授权讲解图片版权与授权的相关知识，确保使用合法合规。
新闻摄影的基本原则讲解新闻摄影的基本原则，如真实反映、抓住瞬间等。
02小记者采访实践与案例分析在采访前，小记者需要明确采访目的和主题，了解采访对象的基本信息和背景，为采访做好充分准备。
采访前的准备与策划明确采访目的根据采访目的和主题，制定详细的采访计划，包括采访时间、地点、方式、问题等，确保采访有序进行。
制定采访计划通过查阅相关资料，了解采访对象的基本情况和背景，为采访提供更多信息和参考。
搜集资料善于倾听小记者需要认真倾听采访对象的回答，理解采访对象的观点和态度，以便更好地提问和交流。
礼貌待人在采访中，小记者需要以礼貌、友好的态度对待采访对象，尊重采访对象的意见和感受。
灵活应对在采访过程中，小记者需要灵活应对突发情况，如问题无法得到回答或采访对象情绪激动等，以保证采访的顺利进行。
采访中的沟通与技巧1采访后的整理与编辑23采访结束后，小记者需要及时整理采访记录，将采访内容进行分类和归纳，以便后续编辑和使用。
最新小记者培训教案(第01课)
小记者培训教案（第01课）
1.八月十五又称什么节？（B）
A.月饼节
B.团圆节
C.故乡节
D.诗人节
2.元宵节和端午节与下面哪个节日并称中国三大传统佳节（C）
A.春节
B.重阳节
C.中秋节
D.圣诞节
3.中秋节的时候，月亮的形状是（C）
A.方形
B.半圆形
C.圆形
4. 传说中的嫦娥是吃了谁送的灵药才飞进广寒宫的？(A)
A、西王母
B、东王母
C、玉帝
D、太白金星
5、传说中的嫦娥，是谁的妻子？（B）
A. 黄帝
B. 后羿
C. 大禹
8、月饼最初是用来做什么的？（B）
A．馈赠亲友的礼物B．祭奉月神的祭品C．节日食品D．地方小吃9、以下哪个不是跟中秋节有关的传说？（A）
A．精卫填海B．吴刚伐桂C．玉兔捣药D．嫦娥奔月10、在古代月圆和月缺一般形容什么？(B)
A．天气好坏 B．悲欢离合C．凶吉象征D．身体是否健康
11、和潮汐有关的是（C）
A.太阳
B.星星
C.月亮
D.风
12.在典故中，吴刚伐的是什么树？（B）
A.槐树
B.桂树
C.柳树
D.杨树
13.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日 A
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
14.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？A
A.王安石
B.李白
C.杜甫 D白居易
15.中秋节又可以称为什么节？（A）
A.仲秋 B月夕 C重阳节 D 追月节
16.以下哪个不是月饼的别称：（C）
A.胡饼
B.月饼
C.贡饼 D团圆饼
17.广寒宫陪嫦娥的动物是（B）。
小记者培训资料(1)精品PPT课件
❖ 当然，小记者在刚开始出去采访的时候都会多多少少的遇到一些问 题。
❖ 比如说有的同学会说，听说当记者要消息灵通，可我消息不灵通怎 么办？
❖ 我找不到东西可以写怎么办？
❖ 当记者，的确需要消息灵通，因为新闻是有时效性的。人们看报是 为了得到一些新的消息，尤其是一些自己不容易知道的消息。如果 你这个当记者的，比别人获得新消息慢，登在报上的都是些旧闻， 谁还愿意看你写的东西呢？所以，你既然想当记者，就必须变的十 分敏锐，消息灵通，能找到新闻点可以写
事迹最突出的一点，或者以此为重点，其它事迹简略地采访一下即可。抓住采访对象
的事迹特点后，你还必须弄清楚，宣传这个事迹特点，对广大少先队员有什么意义？
或者再细分一下，哪一点对少先队员更有启发和鼓舞作用？抓住了这一点，就抓住了
采访的重点。
其次，你需要掌握一些基本情况，也就是有关采访对象的材料。例如，采访对象
• 新闻要素指构成新闻所必要的材料。
• 二、新闻的基本要素是什么？
• 新闻要有五要素才能构成一条完整的新闻。5W1H
采访的基本程序
• 1.时间、地址的预约； • 2.如有变动，第二方案的制定； • 3.采访内容的拟定，撰写采访提纲，包括问题的设置等等； • 4.事前要了解对采访对象的背景和收集一些相关资料； • 5.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者； • 6.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控
人话家问怎人么家办怎？么办？
我想我这想不这是不没是有没话有问话，问而，是而不是知不道知怎道么怎去么问去，问问，什问么什么。
采访前的准备。
记者在每次采访之前，一定要有准备，准备得越充分，采访成功的把握越大。
小记者培训摄影课程
小记者新闻摄影教程第一章小记者摄影基础一、有关照相机的基本概念二、照相机的类型、镜头的种类三、照相机的自动曝光四、摄影的基础知识五、照相辅助器材及性能第二章小记者摄影中的取景构图一、构图的基本原则二、取景与构图三、摄影构图的画面设计四、摄影初学者常见问题分析第三章小记者新闻摄影中正确用光一、光与影的魅力二、控制光的三个方法三、摄影用光的分类第四章小记者新闻摄影中的色彩运用一、色彩的作用及运用二、色彩的明度三、如何用色四、光与色彩五、光与色温第五章小记者新闻摄影面面观一、新闻摄影的定义二、报刊新闻图片的地位与作用三、新闻图片使报纸呈“图像化”的趋势第六章小记者新闻摄影的拍摄方法与要领一、新闻摄影的形象采访二、新闻摄影的现场抓拍三、突发性新闻事件摄影与可预知性事件新闻摄影四、几种常用拍摄手法的实践运用第七章小记者摄影说明的文字写作一、新闻摄影的体裁二、著名图片编辑谈配文第八章小记者如何编辑新闻图片一、以整合的观念看待图片与文字的关系二、加强新闻提炼与报道策划能力培养三、提倡与摄影记者的思维火花碰撞四、善于与其他人沟通与协作五、新闻图片编辑工作第九章小记者新闻摄影要掌握数字技术一、数字摄影基础知识二、数字摄影在新闻报道中广泛运用第十章小记者生活中的纪实摄影一、纪实摄影的概念、特征二、纪实性不等于新闻性三、纪实摄影的目的、题材、艺术性四、纪实摄影的评价标准五、纪实摄影的拍摄与选题六、拍摄纪实摄影要注意的事项第十一章小记者新闻摄影的评价标准一、注重新闻性二、注重时效性三、注重独家性第十二章小记者实践活动一、外出参观采访二、摄影稿件点评，三、评优秀学员，发奖状、纪念品四、好作品在小记者报上刊登发表五、向教育部中央教科所的关单位报送。
小记者培训教案课程完整版
理解和回应
对被采访者的回答进行理解和 回应，鼓励其进一步表达观点
和想法。
记录关键信息
在倾听和观察的过程中，及时 记录关键信息和亮点，为后续
的报道和写作提供素材。
实战演练：模拟采访
分组模拟
学员分组进行模拟采访，分别扮演记 者和被采访者的角色，体验采访过程。
角色扮演
在模拟采访中，鼓励学员尝试不同的 角色和身份，提高应对不同情况的能 力。
合作方式
内容共享、联合报道、活 动合作等。
拓展影响力
通过合作与资源共享，扩 大内容传播范围，提高品 牌知名度。
07 总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容 通过本次培训，小记者们学习了新闻写作、采访技巧、摄 影摄像等专业知识，并进行了实践操作和作品展示。
教学方法与手段
采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，借助多媒体手 段辅助教学，使学员在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
新闻线索的寻找与筛选
新闻线索的寻找
从日常生活中寻找、从会议和活动中寻找、从社交媒体上寻找 等。
新闻线索的筛选
判断线索的真实性、评估线索的新闻价值、考虑线索的时效性。
03 采访技巧与实战演练
采访前的准备工作
确定采访目的和主题
明确采访的目的和主题，有助于 制定采访计划和提问策略。
了解被采访者背景
对被采访者的基本信息、职业背 景、专业领域等进行了解，以便 提出有针对性的问题。
视频剪辑
01
教授使用剪辑软件对视频进行剪辑、拼接、转场等操作，使视
频内容更加流畅、生动。
音效处理
02
讲解如何为视频添加背景音乐、音效等，增强视频的表现力和
感染力。
李静小记者（一）教案
李静小记者（一）教案第一篇：李静小记者(一)教案第3课小记者第1课时教学目标：1、激发学写作文的兴趣。
2、初步学习观察图画的基本方法。
3、初步学会看图写话。
教学重点：初步学习观察图画的基本方法。
教学难点：初步学会看图写话。
教学过程一、导语：小朋友们，我们周围的世界多么美好，多么奇妙啊！只要我们拥有一双智慧的眼睛，我们就会发现更好更美的东西。
因此，我们要学会用好自己的这双眼睛仔细观察周围的世界，对于图画也是这样，那么我们应该怎样去观察图画呢？二、学习观察图画的方法。
1、从上到下观察图画。
从上到下的观察方法，就是先从图的最上面开始观察，然后一点一点向下观察，一直观察到图的最下方。
（1）看图填词。
这个书架的上面装的是（），中间装的是（），下面装的是（）。
（2）看图填空。
小鸟在（）飞翔。
牛、马、羊在（）吃草。
小鱼自由自在地在（）游泳。
（3）看图选择正确答案。
①睁眼睛的小猪。
②闭眼睛的小猪。
两头小胖猪，睡在上铺的是（），睡在下铺的是（）。
晚上，吃完饭后，就要睡觉了，他们躺在了床上。
不一会儿其中一头小猪就打起呼噜来了。
咦？另一头小猪为什么还没睡着呢？原来他在做明天的打算呢！2、从下到上的顺序观察图画。
我们学会了按从上到下的顺序来观察图画，有时还可以反过来，按从下到上的顺序来观察图画。
按从下到上的顺序观察这幅图。
3、从远到近观察图画。
从远到近的观察方法，就是先从图上最远的地方开始观察，再一点点地向近处的地方观察。
1）看图回答问题。
问题①：远处都画了什么？他们在干什么？问题②：近处画了什么？他们在干什么？（2）看图填空。
远处飞来了一只凶猛的（），它在寻找食物。
小动物们都躲藏起来了。
（）藏在了（），（）藏在了（）。
老鹰并没有发现它们，仍在空中盘旋着……4、从近到远观察图画。
5、从左到右观察图画。
从左到右观察图画的方法是先从图上最左边的事物开始观察，然后逐渐观察到图上最右边的事物。
有时候，还可以从右到左观察图画。
①你的观察顺序是？②你想好的故事是？作业：观察周围的景色，写3句话第2课时教学目标：1、学会看图，学会想象。
小记者培训教案
小记者培训教案第一课时：小记者应具备的条件一、什么是记者？什么是小记者？记者是从事采访、报道新近发生的事实的专业人员，记录真实的事情。
小记者是专门为市少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等进行采访报道的学生记者。
二、小记者的基本素质小记者应具备以下基本素质：1.非分明：小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么？反对什么？态度应该十分鲜明。
在中小学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。
2.知识丰富：小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。
小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。
3.高度敏感：当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。
小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。
4.吃苦耐劳：小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。
因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。
有时需要白天、周末采访，晚上写稿，非常辛苦。
5.广交朋友：小记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗口就越多。
这些朋友有你的同学、小伙伴，也有老师、家长，还有大记者。
有许多新闻线索，朋友会及时、主动提供给你的，缺少朋友是当不好小记者的。
6.勤奋写作：面对同一新闻事实，不同的小记者写出的报道有很大的差别，这是由于写作基本功不一样所造成的。
小记者要勤奋研究，坚持写作，研究别人好的写作方法，不断提高自己的写作水平。
三、小记者应注意事项每个人的容貌不一样，每个人的声音也不尽相同。
没有一成不变的方法，唯有一点点地去研究，去领悟，去享受其中的乐趣，才能真正地发现自己声音的奇妙，展现自己的魅力。
其实，声音不是最重要的，重要的是我们拥有一颗永不倦怠的满怀追求的心灵。
小记者口才培训课程教案
小记者口才培训课程教案课程名称：小记者口才培训目标年龄：8-12岁课程目标：通过本课程，学生将学习如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧，为成为一名优秀的小记者做好准备。
一、开场白（10分钟）大家好，欢迎来到小记者口才培训课程！我是你们的老师，今天我们将一起学习如何成为一名优秀的小记者。
我们知道，作为一名小记者，良好的口才是非常重要的。
今天我们将学习如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧。
二、主题一：清晰表达（30分钟）在今天的课程中，我们将学习如何清晰地表达自己的想法。
首先，我们要明白，清晰表达不仅仅是说话清楚，还包括用简洁明了的语言把意思表达出来。
我们要避免使用过多的修饰词和冗长的句子。
现在，请同学们分成小组，讨论你们最喜欢的食物，然后每个小组选一名代表来介绍。
在这个过程中，我们要注意倾听同学的发言，给予反馈和建议。
三、主题二：逻辑思考（40分钟）接下来，我们要学习如何进行逻辑思考。
逻辑思考是指按照一定的逻辑顺序组织自己的思路，使表达更加有条理。
我们可以使用一些逻辑词，如首先、其次、最后等来帮助我们组织思路。
现在，请同学们想一个你们最近在学校里发生的事情，然后按照时间顺序把它讲出来。
这个过程中，我们要注意每个步骤之间的逻辑关系，让整个故事更加有条理。
四、主题三：公众演讲技巧（30分钟）最后，我们要学习一些公众演讲的技巧。
公众演讲是指面对一群人发表讲话。
在这个过程中，我们要注意眼神交流、语音语调和肢体语言。
首先，我们要学会用眼神交流来与听众建立联系。
其次，我们要注意语音语调的变化，让整个演讲更加生动有趣。
最后，我们要学会使用肢体语言来增强我们的表达效果。
现在，请同学们站起来，尝试用这些技巧来发表一段演讲。
这个过程中，我们要给予同学鼓励和支持，让他们更加自信地表达自己的想法。
五、总结（10分钟）今天的课程就到这里了。
通过本课程的学习，我们了解了如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧。
小记者培训资料一
小记者培训资料一一、培训目的和背景小记者培训旨在培养孩子们的新闻素养和写作能力，提高他们的观察力、思维能力和表达能力，培养他们的团队合作意识和责任感。
通过培训，让孩子们了解新闻的基本原则和写作技巧，培养他们对社会、环境、科技等各个领域的关注和报道能力，从而为他们的成长和未来的职业发展打下良好的基础。
二、培训内容1. 新闻基础知识- 了解新闻的定义、特点和分类；- 学习新闻报道的基本原则和伦理规范；- 掌握新闻写作的基本要素和结构。
2. 新闻采访技巧- 学习如何提出问题，引导被采访者回答；- 掌握采访技巧，包括倾听、观察和记录；- 学习如何处理采访中的突发情况和挑战。
3. 新闻写作技巧- 学习如何撰写新闻标题和导语，吸引读者的注意力；- 掌握新闻写作的基本结构和语言表达技巧；- 学习如何编辑和校对新闻稿件，确保准确性和流畅性。
4. 主题报道- 学习如何选择和确定新闻报道的主题；- 进行实地调研和采访，收集相关信息和素材；- 撰写新闻稿件，包括正文、配图和引用等。
5. 摄影和摄像技巧- 学习基本的摄影和摄像技巧，包括构图、光线和角度等；- 掌握如何使用摄影和摄像设备，拍摄高质量的图片和视频；- 学习后期处理和编辑技巧，提升作品的质量和效果。
6. 新闻发布和传播- 学习如何选择合适的新闻发布渠道和平台；- 掌握新闻发布的基本流程和注意事项；- 学习如何利用社交媒体和网络工具进行新闻传播。
三、培训方法和形式1. 理论讲解- 通过讲座、课堂教学等形式，向学员传授新闻基础知识和技巧；- 结合案例分析和互动讨论，加深学员对新闻原则和写作要素的理解。
2. 实践训练- 安排实地采访活动，让学员亲身体验新闻采访的过程和挑战；- 组织写作练习，让学员通过实践提升新闻写作的能力；- 安排摄影和摄像实操，让学员掌握拍摄和后期处理的技巧。
3. 团队合作- 组织学员分组进行主题报道，培养他们的团队合作和协作能力；- 引导学员互相学习和交流，共同提高新闻素养和写作能力；- 鼓励学员分享和展示自己的作品，增强自信心和自我表达能力。
小记者培训经典教程
开门见山就是单刀直入地提出想要问的问题，直截了 当的说明自己的要求。这种形式一般适合于两类采访对象， 一是记者熟悉的人；二是文化层次高、社会经验丰富的干 部、学者、外事人员等。前者因为熟悉，情感交流早已建 立，过于客套、寒暄反而显得见外；后者则有相当的社交 经验和社会经历，顺应性比较强，容易领会记者的意图。
例如中国国际广播电台记者杨淑英有一次去采访我国著名的翻 译家李健吾先生。李老却以“我这个人不求名，不要人宣传”的 冷漠态度拒绝了她。尴尬中杨淑英猛想起李老是法国文学的研究 专家，当时北京正举办的法国电影周里恰恰有部传记片《莫里 哀》，她马上转变话题，向李老请教莫里哀的有关问题。李老的 兴趣顿时来了，从而谈起了他的译注、工作等情况，在和谐的环 境和愉快的氛围中，使采访圆满完成。
新闻提问的方式和禁忌 （二）新闻提问，应注意的问题有：
（一）创建良好的氛围 气氛融洽的采访，对双方来说是一
种乐趣。因此，和访谈对象沟通前，记者应当准备一些幽默开心 的事情，问些你知道采访对象很喜欢谈的问题——提问时从对方 的兴趣着手，能更快打开话匣子。另外，提问尽量适应采访对象 的职业特征，不说外行话。
新
例如：
闻 的
特
今天晚上中央电视台文艺节
目将播出我校武术队的表演。
今天下课了白老师要给大 家做炸酱面。
五、导向性
报道的事情有价值，对读者才有教育意 义。
例如：赵晓苏同学爱养宠物，但是被猫 抓伤了胳膊，几天以后发炎了，不得已请假 住院了。
这样的报道让同学们看了，便会引起注
意。
少年新闻的特点
第四 新闻采访时提问的方式与禁忌
有一定采访经验的人都知道，不管你事先准备有多充分，到真 正采访时，还是会发现，有很多内容出乎我们的意料。这种时候， 我们就要具备随机应变的能力，善于抓住对方回答中的新线索、 新疑问，继续提问。有人说，好记者都是穷追不舍的人，说的其 实就是这个道理。
校园小记者培训内容：如何做好采访
校园小记者培训内容：如何做好采访校园小记者培训内容：如何做好采访（一）人物采访时问什么问题好为一名记者，人物采访是经常要面对的一项工作。
在采访人物过程中，提问显得尤为重要。
俗话说，熟能生巧，从事记者工作多年的人，采访过各种类型人物的人，也能从中也获得了一些心得。
高质量的提问离不开采访前的充分准备。
采访对象做了哪些具体事情?他究竟是一个什么样的人?他为什么要这么做?他的潜在动因是什么?他行为的背后有哪些深层社会原因包括他的性格和为人，这些都要在采访前做好提问准备，还要尽可能通过各大新闻媒体政府部门网络等渠道多获取一些资料，多查多看多思考，明确采访主题。
记者在采访中要围绕采访主题提问，层层剖析，步步深入。
那么究竟怎么提问呢?一要通过提问营造一种融洽的气氛，从而拉近同被采访对象的距离。
被采访对象千差万别，有的很容易调动情绪，有的却很拘谨，这时可以用拉家常的办法来拉近距离。
二提出的问题要具体细致，不要泛泛而谈。
有的记者在采访中经常会问这样的问题："您遇到了哪些困难?" 您的感受是什么?"" 您的愿望是什么?""您的打算是什么?"等等。
这些问题就像简单的公式，缺乏个性。
泛泛地提问往往得到的是泛泛的回答那么，怎样避免泛泛提问呢?经验是：记者提出的问题要具体。
三要善于运用层层追问的办法来挖掘故事的细节深入了解人物的内心世界。
采访中，常常会遇到这样一种情况：被采访对象往往对自己做过的事情当中的好多细节不以为然，蜻蜓点水浅尝辄止。
这时记者就要以敏锐的眼光迅速捕捉住追问下去。
四记者在遇到采访对象隐晦的问题时，可以采取迂回式提问的办法，避开正面提问而从侧面深入。
比如，一个名模的成功受人注目，她成功的背后更引人关注。
但这类问题她们是不会正面回答的。
于是在采访时我们不去就事问事，而是从侧面了解她观察她，从她对这些问题的看法中看出她的处事之道。
人物采访中关于提问的技巧还有很多，比如采访一些专家学者提出的问题就要比较专业一点，那样才能和被采访对象拉近距离;当遇到被采访对象文化比较低表达能力比较差时，记者要有耐心;当遇到被采访对象说话跑题时，记者要想办法引导他回到正题等等。
小记者授课内容
小记者授课内容第一篇：小记者授课内容小记者团教学计划一、摄像机操作及使用主讲：戴鲁江第一讲：摄像机基础绪论学习内容：摄像机的种类、广播制式的分布、记录格式的区分、摄像机的持握方式、机位拍摄中的距离、方向和高度、轴线原则、画面取景与景别运用以及画面的构图。
第二讲：摄像机的基本操作学习内容：摄像机与三脚架的安装与收纳、摄像机的基本操作，镜头的推进与拉远，画面拍摄及回看。
第三讲：摄像机参数的调整学习内容：摄像机在不同拍摄环境下的参数调整：包括光圈和对焦环的手动/自动调整、ND滤镜档位的选取、快门增益的作用以及白平衡的调整。
第四讲：摄像机拍摄实践技巧及外部设备的连接学习内容：摄像机拍摄构图技巧、推拉摇移过程中画面的稳定与保持、摄像机内置录音话筒的使用和录音声道的调整、外接采访话筒的参数设置、摄像机与切换台的连线及参数设置。
二视频编辑课程教学大纲主讲：刘鹏第一讲、模拟调音台简介及使用1.模拟调音台主要接口的作用及设备连接2.模拟调音台声音的信号流向3.考核：大致会操作模拟调音台第二讲、视频的采集及编辑1.采集视频2.新建故事板，在故事板上添加视音频并编辑3.考核：能够在故事板上做简单编辑第三讲、视频编辑的作用及转场特效的使用1.视频编辑基本手法2.常用转场特效的使用第四讲、字幕制作及视频合成输出1.字幕文件的制作及编辑2.故事板上视音频素材的合成输出设置一、播音课程安排第一讲、播音对语音和发声的基本要求1、普通话、气息控制、口腔控制2、练习绕口令（根据个人不同情况再定）3、考核：每个同学抽选一段已练习过得绕口令和一篇短新闻，考察普通话第二讲、播音稿件的准备1、通过具体稿件分析文章的停连的几种形式以及停连、重音的表达方法。
（怎样确定停连的位置，怎样把握停连的方式，重点介绍落停、扬停、直连、曲连等几种形式，重音及其作用，如何确定重音位置，如何强调重音位置）练习播音新闻稿件3、选择一篇新的播音稿件，每个同学同一篇，每人在稿件上标出停连重音等，并现场播读第三讲、了解出境主持和新闻播音的区别1、学习如何即兴表达（练习复述和评述）2、口语和书面语的区别第四讲、练习对镜头的把握1、镜头前的着装（外景主持、演播室出镜）2、镜头前的表情手势的把握（外景主持、演播室出镜、访谈类节目）新闻采写主讲：邱晓怡第一讲、什么是新闻1、认识什么是新闻，并掌握新闻的基本知识。
幼儿园小小记者：采访技巧培训教案 幼儿园教案
幼儿园小小记者：采访技巧培训教案教案内容一、教学目标1.了解采访技巧的重要性和应用范围。
2.培养幼儿园小小记者的观察力、沟通能力和表达能力。
3.引导幼儿园小小记者热爱生活、热爱学习，积极参与采访活动，了解社会。
4.通过采访活动，促进幼儿园小小记者的个性发展和社会实践能力。
二、教学重点和难点重点：介绍采访技巧，培养幼儿园小小记者的观察力和表达能力。
难点：如何引导幼儿园小小记者进行采访活动，如何培养其主动表达的能力。
三、教学过程与内容1.引入通过展示一些有意思的图片或视频，引导幼儿园小小记者们讨论和想象其中的故事，激发其对新鲜事物的兴趣和表达欲望。
2.知识讲授（1）介绍采访的定义和概念，引导幼儿园小小记者了解采访的重要性和应用范围。
（2）讲解采访中需要注意的礼仪规范，如问候礼貌、语言文明等。
（3）介绍采访过程中的沟通技巧，如提问技巧、倾听技巧、观察技巧等。
3.活动设计（1）组织幼儿园小小记者进行小组活动，让他们在老师的指导下模拟采访情景，练习提问和回答的技巧。
（2）组织幼儿园小小记者进行实地采访活动，可以采访老师、同学或者校园中的一些有趣的事物，让他们亲身体验采访的过程。
4.总结反馈（1）通过观察和老师的指导，总结幼儿园小小记者们在采访活动中的表现和问题。
（2）给予积极的评价和建议，鼓励幼儿园小小记者不断提升自己的采访技巧和表达能力。
四、教学手段和教学资源1.图片、视频等多媒体资料。
2.学习工具书籍、故事书籍。
3.实地采访所需的纸笔、录音设备等工具。
五、教学评价根据幼儿园小小记者们的表现和采访成果，进行综合评价，并给予肯定和建议，鼓励他们在未来的采访活动中不断提升。
教学反思通过本次采访技巧培训教案的设计和实施，幼儿园小小记者们在采访活动中的表现积极而成熟，表达能力有所提升。
然而，也发现一些小小记者们在提问和观察上还存在不足，需要在后续的教学中不断引导和培养其综合能力。
也要加强对采访过程中的安全和礼仪教育，让小小记者们在学习的过程中更加健康、积极地成长。
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小记者培训经典教程
小记者是一个特殊的职业，在信息时代的今天，他们扮演着媒体报道的角色，为大家带来最新的新闻和信息。
为了培养小记者的能力和素质，我们可以通过以下经典教程来进行培训。
第一步：培养写作能力
作为小记者，写作能力是至关重要的。
因此，在培训过程中，我们可以引导他们进行各种写作练习。
例如让小记者进行新闻报道的模拟，让他们观察周围发生的事情并撰写相关的报道。
此外，也可以组织一些写作比赛或者让小记者参与到真实的报道中，让他们亲身体验和锻炼写作能力。
第二步：培养采访技巧
采访技巧是小记者必备的能力之一、在培训中，我们可以通过模拟采访的方式来教授采访技巧。
例如，让小记者分别扮演采访者和被采访者的角色，并进行实际的采访练习。
同时，我们还可以邀请一些专业记者或者领域专家来进行讲座，给小记者们分享采访的经验和技巧。
第三步：培养观察力和判断力
作为新闻从业者，观察力和判断力是非常重要的。
因此，在培训中，我们可以通过观察力和判断力训练来提高小记者的能力。
例如，可以组织一些观察力训练活动，让小记者去观察周围的人和事，并写下自己的观察和判断。
同时，我们也可以给小记者们提供一些案例和问题，让他们进行讨论和分析，锻炼他们的判断力和思维能力。
第四步：培养团队合作精神
作为小记者，团队合作是必不可少的。
在培训中，我们可以通过组建小记者团队的方式来培养他们的团队合作精神。
例如，我们可以让小记者分成小组，每个小组负责一个新闻项目，并进行协作和合作来完成任务。
此外，还可以组织小记者团队去参观一些媒体机构或者采访现场，让他们亲身体验团队合作的重要性。
第五步：培养责任心和良好的道德风格
作为媒体从业者，责任心和良好的道德风格是必须具备的素质。
在培训中，我们可以通过教育和引导来培养小记者们的责任心和良好的道德风格。
例如，我们可以让小记者们学习并遵守媒体行业的职业道德准则，并引导他们将这些准则融入到自己的行为中。
同时，也可以组织一些社会实践活动，让小记者们了解社会责任，并通过实践来培养他们的责任心和道德风格。