低年级小学作文

低年级小学作文精选低年级小学作文10篇低年级小学作文篇1下午，我和邻居小红一起用陶泥捏大象玩。

我负责捏大象的长鼻子、圆脑袋、细尾巴，小红捏大耳朵、粗壮的腿、庞大的.身体。

一会儿，我们捏好了，开始组装了，我们费了九牛二虎之力才把它们粘在了一起，大象是做好了，可这样的大象让我俩笑了好半天。

因为，这头大象的四肢、五官严重大小不一，小小的耳朵粘在巨大的脑袋上，身体一坨一坨的，像是刚被人打过，四根细细的脚，让人怀疑它随时会倒下来，长长的鼻子比脚还要粗。

这搞笑的样子，让我们笑破了肚皮。

低年级小学作文篇2夏天到了，娇阳似火，知了不停地叫：“热死了，热死了。

”池塘里的荷叶圆圆的.，荷花粉粉的，真美啊！有三只小鸭子在池塘里快乐的游泳，有的小鸭子低着头在捕捉猎物，有的小鸭子张开嘴巴嘎嘎的叫，还有的小鸭在呼唤同伴呢！看着它们欢乐的样子，我也想跳下水去和它们一起玩。

低年级小学作文篇3今天下午考完数学，接着又考了语文。

考试的时候，我心里感觉紧张和害怕，怕自己考不好会挨批评。

今天的考试有几道题感觉有点难，但最后我都想出来了。

做完语文试卷，我准备交卷时，老师提醒我们要仔细检查一遍再交。

我又检查了一遍才把试卷交上。

有几个同学考试时玩一会儿，再做一会儿，做的太慢了，受到了老师批评。

我刚回到家，妈妈就把在网上看到的考试成绩告诉了我。

妈妈批评我没考满分，我心里有点儿难受。

最后，妈妈心平气和地对我说：“孩子，以后不管考什么，你不会的或不理解的题做错了，妈妈不会批评你；你会做的`题，因为粗心出错，妈妈就会狠狠地批评你。

”我记住了妈妈的话，以后一定会认真仔细做题。

低年级小学作文篇4今天是星期五，天气凉凉的.。

妈妈牵着我的手送我到了学校门口，突然松开我的手，说：“自己去吧。

”我回头笑着问妈妈：“你把我当小鸭，还是小鹰了呢？”妈妈说：“不管是小鸭还是小鹰，妈妈都有放手的一天！快去教室吧。

”我挥着手跟妈妈说了声再见，就向教室走去。

低年级小学作文篇5森林可美丽了，有碧蓝的天空、绿油油的草地和各种各样的动物。

森林上空的'天蓝得像刚刚用清水洗过的蓝宝石一样，再加上小鸟的伴舞，那湛蓝的天显得更加生动。

森林下面那绿油油的草地，不是你能用一句话就能形容的，你要是去看一眼那绿油油的草地，一定会美得让你目瞪口呆。

森林里的小动物多得让你不敢相信，有家里常见的小白兔，小狗，也有非常珍稀的金钱豹、大老虎、梅花鹿……小白兔的毛毛茸茸的，让你想蹭上一天。

小狗可可爱了，它一会儿学小鸟飞翔，一会儿淘气地捉弄小动物们。

金钱豹和大老虎互相打闹，像小孩子一样在一起玩耍。

你看，森林多么的美丽啊！低年级小学作文篇6今天的作文课上，老师给我们吹泡泡，同学们一听，立刻欢呼起来。

开始吹泡泡了，同学们有的使劲地吹，有的小心翼翼地吹。

同学们吹出的泡泡大小不一，形状各异，大的像五彩的气球，小的像一颗颗珍珠，两个连在一起的像葫芦，三四个连在一块儿的'像一串串冰糖葫芦，五六个连在一起的像葡萄，真是太有趣了！同学们吹呀吹，不一会儿，教室里就成了五颜六色的泡泡天堂。

同学们忍不住玩儿起了泡泡，有的用手打泡泡，有的用手接住泡泡，还有的用书扇泡泡。

可是泡泡们很调皮，一会儿飞到黑板上，一会儿飞到天花板上，有的甚至飞出了窗外，它们在阳光的照耀下闪闪发光，显得更加绚丽多彩。

不一会儿，泡泡在大家的欢呼声中消失得无影无踪。

低年级小学作文篇7我是圆,我长着大脑袋,身子圆嘟嘟的,非常可爱。

有人说我象西瓜，有人说我象足球，有人说我象篮球，有人说我象太阳……有一天，我来到花园里，看见花儿都没有开放，仔细一看，原来这些花儿是缺少阳光的照射，我摇身一变，瞬间变成一个火红火红的太阳，把温暖的阳光洒向花儿。

花儿们张开一张张可爱的脸微笑着向我点头，好象在说“谢谢你，太阳姐姐！”我来到了一个偏僻的小乡村，看见那里的小朋友穿得破破烂烂的，还有好多小朋友没有钱上学呢。

我走啊走，来到一个小小百货店前，看见商店里有一大群穷孩子围着一个大个哥哥，眨巴着眼睛看他吃糖，有些小朋友还看得口水直流。

我摇身一变，变成一个个五颜六色的'棒棒糖，送给可怜的小朋友，他们开心地笑了。

我变呀变，变成七彩的气球让朋友们玩耍，变成圆圆的苹果给人们解渴，变成圆圆的碗给人们盛饭,我乐意为人们做好事！我会变，我觉得自己真象一个小小的魔术师啊！你喜欢我吗？低年级小学作文篇8星期天，妈妈带我出去玩。

我们走过小桥时，看见一些小朋友和农民伯伯正在一条小河里捞鱼。

小河里的`水浑浑的。

水面上漂浮着一些死鱼，水下还有一些活鱼在游动。

我不明白这条小河里为什么有这么多的鱼，心里很好奇。

看到人们捞了那么多鱼，我很羡慕，赶紧走下小河。

不一会儿就捞着了一条大活鱼，又抓着了四条小鱼。

我上了河岸找了个方便袋，把鱼装进了方便袋里。

我想带回家给爷爷奶奶，让爷爷奶奶做炸鱼吃，一家人好好享受享受。

想到这里，我叫着妈妈高兴地回家了。

低年级小学作文篇9我家有一条可爱的小狗，它的名字叫毛球，这可是我帮它起的名呢，好听吧？毛球长了一身雪白雪白的毛，摸上去特别舒服。

一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，像两颗闪闪发光的宝石。

它的鼻子黑得发亮，两只耳朵总喜欢耷拉着，可爱极了！毛球特别爱跟我一起玩。

每天放学回家，它都会第一时间跑到家门口迎接我，然后开始在我身上蹭来蹭去，如果我不理它，它就会对着我“汪汪汪”，好像在说：“小主人，你终于回来了，我好无聊啊，你陪我一起玩吧！”毛球的.本领可大了，它会帮我们看家呢，只要有陌生人靠近我们家，它就会大喊大叫，吓跑那些坏人！爸爸妈妈不在家时，毛球还会陪着我玩，我一点都不觉得孤单，它真是我的好朋友！低年级小学作文篇10小学作文教学应该从说到写，循序渐进，从低年级的写话入手，引导学生不拘形式的表达，逐步过渡到写成篇的文章。

一、低年级要着重练习写话写话，就是把要说的话和想说的话写出来。

这是最初步的作文训练，一般一年级下学期就可以开始，用写话作为作文的起步，体现从说到写的规律，可以使学生在不经意中快快乐乐地走上习作之路。

低年级的作文训练是作文训练的起步阶段。

“万丈高楼平地起”。

基础打得是否扎实，对学生今后的发展影响极大。

低年级作文训练要注意从以下三个方面为学生书面表达能力的发展打好基础。

1、激发学生书面表达的兴趣。

要使学生感到把自己想要说的话写下来告诉别人是很有意思的，是件愉快的事。

小学大纲对于低年级学生的习作要求只提议一句话：对于有兴趣，乐于把自己想说的话写下来。

这就是说，只要学生有兴趣，乐于写，低年级写话训练就取得了成功。

兴趣就是最好的老师，有了兴趣，今后的发展史不言而喻的。

低年级要会写请假条、留言条和小日记。

2、培养良好的作文习惯。

良好习惯的培养，必须从起步阶段就加以重视。

在引导学生写话的过程中，老师要以多种形式的鼓励和表扬，使学生做到书写整齐，注意不写错别字，写完以后要认真地读一读，看看自己要说的意思写清楚了没有，语句是否通顺。

3、切实抓好词和句的训练。

任何文章都是词和句组成的。

只有把每句话写清楚明白。

整篇文章才能清楚明白。

在构成表达能力的各项基本功中，语句通顺是一项最为重要的基本功。

所以说，低年级的写话训练，一定要在语句通顺上下功夫。

无论哪一种写话训练的方式，都要和说话训练结合起来，让学生先说话，然后再把说的写下来。

对低年级学生进行写话训练，要加强指导。

具体指导方法可以从看图说话、看图写话入手。

其次指导学生写观察日记。

看图说话、看图写话即能培养学生的观察能力和想象能力，又可以发展学生的语言，是低年级作文训练的重要形式。

随着学生的进步成长，低年级的各学期的看图说话、写话的要求上也有不同。

比如说：一年级上学期可以重点练习说话，到了下学期，可以在练习说话的同时写话，可以从写一句到几句，要语句通顺、前后连贯。

进行看图说话，看图写话要引导学生有顺序的看图，提出一些启发性的问题。

让学生边看边想，弄清图意。

还可以根据低年级学生的年龄特点，选择合适的图画。

在仔细看图的基础上练习说话，可以先分开说，再连起来说。

要帮助学生把看到的内容说清楚。

对于学生中想象比较丰富的，表达比较生动的语言，要及时表扬和鼓励。

写话，要在大多数学生会说的条件下进行。

第一次进行写话训练时，要讲清书写格式，并且严格要求。

指导学生看图说话写话的具体方法如下：1、激发孩子看图兴趣。

就是说要根据学生的年龄特点找图画，加以指导。

2、引导学生仔细观察并进行谈话。

提出问题，让学生思考。

3、让同位学生互相练习口述，为独立连贯口述作准备。

4、指导学生连贯叙述，让其他学生补充，纠正和评议。

5、口述之后把主要意思写下来。

二、写观察日记观察能力要从低年级起开始培养。

观察日记，是对观察所作的记录，指导学生写观察日记也是一种有效的作文训练方式。

指导学生写观察日记，首先要指导观察。

开始可以布置同一个观察内容。

比如说：让学生回家做泡豆的试验，观察豆子的发展过程；或者在学校里养几只小兔，看看他们怎样一天天长大；还可以捉几个蝌蚪在教室里养起来，让学生随时注意蝌蚪的变化等等。

这样，老师就可以每天让学生谈谈自己的观察所得，加以指导。

引起学生观察的兴趣，教给学生观察的方法，再让学生选择自己的观察方法，自己选择观察对象。

在观察的基础上写观察日记，要求不要太高，一句话，几句话都行，不要强调文字的优美和生动，重要的是要强调真是，强调句子通顺。

再让学生把观察到的扑扑实实的写下来。

观察日记不必每天写，有内容就写。

请看下面是一位一年级的学生写的观察日记，从以下这位学生的日记中可以看到他是怎样事物的变化的，怎样表达出来的，在思想认识上有哪些提高。

观察日记三月十七日。

今天老师叫我们泡豆子，我放学回家就找了一个茶杯，放了温水，把豆子泡在里面。

今后我每天都看着它的变化。

三月十八日。

今天我把泡的豆子拿来仔细的看了又看，好像豆子比原来胖了一些，其它的没有什么变化。

三月十九日。

今天我回到家里，首先看看我试验的豆子，我一看，今天的豆子比昨天的颜色淡了一些，还有两颗豆子比原来长一些。

三月二十日。

今天我到家里第一件事就好似看我心爱的小试验品，发现在我的茶杯里泡着的十颗豆子，只有一颗豆子的肚子上有小芽已经出来了。

我想这个豆子为什么先发芽呢？这大概是它比别的豆子多喝一口水吧！三月二十一日。

今天我回到家里，找到一个脸盆，准备把发芽的豆子移到脸盆里，但是因为下了一场大雨，泥土搞不到。

我正着急，妈妈劝我明天再搞吧，我只得望着可爱的小胖子叹气。

三月二十二日。

今天爸爸看了我的.小试验品，对我说：“豆子泡在水里是不容易发芽的，必须马上把它放在篮子里，不然会死的。

”我听了爸爸的话，急忙拿来一个篮子，把豆子放在里面，又在豆子的上面盖了一层纱布，洒了一些水，看了这些豆子我在暗暗地着急，心里想：哪天豆子会长大发芽呢？三月二十三日。

今天下午，我从姥姥家回来，揭开纱布一看，好像豆子的肚子都冒出了小小的嫩芽，我高兴得跳了起来。