新概念第二册每课的语法重点整理
新概念第二册各单元的语法要点归纳
新概念第二册各单元的语法要点归纳第一单元 - 学外语的好处- 句型：It is (not) + 形容词 + (for somebody) + to do something - 示例：It is important for us to learn a foreign language.- 句型：It is said/believed/thought/reported that ...- 示例：It is reported that English is spoken all over the world.第二单元 - 生活在一个大城市- 句型：There be + 名词（单数/复数）+ (地点)- 示例：There is a park near my house.- 句型：What color/size/shape + be + 主语？- 示例：What color is your car?第三单元 - 海底勘探- 句型：现在进行时（be动词 + 动词ing）- 示例：They are looking for oil under the sea.- 句型：需要/应该/可以/能够 + 动词原型- 示例：We can use machines to explore the ocean floor.第四单元 - 名人的生活- 句型：情态动词 + 动词原型- 示例：She can sing very well.- 句型：主语 + be + 形容词 + to do something- 示例：Be patient to wait for your turn.第五单元 - 健康与健身- 句型：情态动词 + 动词原型- 示例：You should exercise regularly.- 句型：主语 + need(s) + to do something- 示例：We need to eat a balanced diet.第六单元 - 书信写作- 句型：谓语动词 + 宾语 + 动词-ing- 示例：I enjoy reading books.- 句型：It is + adj. + of + somebody + to do something - 示例：It is kind of you to help me.第七单元 - 未来生活- 句型：将来时态（will/shall + 动词原型）- 示例：We will have robots to do household chores.- 句型：It is + adj. + that + 从句- 示例：It is certain that technology will change our lives.第八单元 - 代购- 句型：情态动词 + be + adj. + to do something- 示例：I must be careful not to buy counterfeit products. - 句型：主语 + be + 形容词 + of + 宾语- 示例：The article is full of useful information.第九单元 - 旅游- 句型：现在完成时态（have/has + 过去分词）- 示例：I have visited many cities in Europe.- 句型：It is + adj./adv. + that + 从句- 示例：It is true that travel broadens the mind.。
完整版)新概念第二册语法重点汇总一览表
完整版)新概念第二册语法重点汇总一览表New Concept 2 Grammar SummaryLesson 1: Simple Word Order in Declarative Sentences。
Present Simple and Present Continuous Tenses。
Present Perfect Tense。
Direct and Indirect Objects.Lesson 2: Differences een Present Perfect and Past Simple Tenses (1)。
Differences een Present Perfect and Present Continuous Tenses。
Appositive.Lesson 3: Phrasal Verbs。
Past Continuous Tense (1)。
Uses of a。
the。
and some.Lesson 4: ns in Phrasal Verbs。
ns of Time。
Past Continuous Tense (2).Lesson 5: Comparatives and Superlatives of Adjectives and Adverbs。
Passive Voice。
XXX: in。
on。
at。
during。
till。
and until。
Two Forms of Negative Sentences: not any and no.Lesson 6: Passive Voice in Present and Past Continuous Tenses。
Double Possessive.Lesson 7: XXX with to。
Future Simple Tense。
Future Continuous Tense.Lesson 8: Past Perfect Tense。
新概念第二册语法知识点汇总
新概念第二册语法知识点汇总一、时态。
1. 一般现在时。
- 用法：- 表示经常的或习惯性的动作。
例如：He often gets up at six o'clock.（他经常六点钟起床。
）- 表示客观事实或普遍真理。
The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 结构：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
如：She likes reading.（她喜欢阅读。
）- 主语为其他人称时，动词用原形。
I play football every weekend.（我每个周末踢足球。
）2. 一般过去时。
- 用法：- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I saw him yesterday.（我昨天见到他了。
）- 结构：- 动词一般用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如：work - worked。
不规则动词有特殊的过去式形式，如：go - went，see - saw。
3. 现在进行时。
- 表示现在正在进行的动作。
Look! She is dancing.（看！她正在跳舞。
）- 结构：- be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
He is reading a book.（他正在读一本书。
）4. 过去进行时。
- 用法：- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
At that time yesterday, I was doing my homework.（昨天那个时候，我正在做家庭作业。
）- 结构：- was/were+动词的 -ing形式。
They were playing football at threeo'clock yesterday afternoon.（他们昨天下午三点正在踢足球。
）5. 现在完成时。
- 用法：- 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
I have lost my key.（我把钥匙丢了。
新概念第二册各课的文法知识归纳
新概念第二册各课的文法知识归纳第一课 - 名词性物主代词- 名词性物主代词用来代替名词，表示物主关系。
- 具有单数和复数形式，以及男性、女性和中性的区分。
第二课 - 副词- 副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示地点、时间、方式、程度等。
- 副词分为疑问副词、频率副词、程度副词等。
第三课 - 介词- 介词用来引导名词或代词与其他词在意义上的关系。
- 常见的介词有：in, on, at, by, with, for, to等。
第四课 - 现在完成时- 现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
- 现在完成时的结构为助动词have/has + 过去分词。
第五课 - 特殊疑问句- 特殊疑问句用来询问特定的信息。
- 特殊疑问词包括：what, who, where, when, why, how等。
第六课 - 非谓语动词- 非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
- 非谓语动词可以作为主语、宾语、主语补语、定语等。
第七课 - 定语从句- 定语从句用来修饰名词或代词，对其进行限定或说明。
- 定语从句的引导词有：关系代词who, whom, whose, which, that等。
第八课 - 时态和语态的转换- 时态和语态的转换可以根据需要进行变换，以更好地表达意思。
- 主要的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
第九课 - 虚拟语气- 虚拟语气用来表示与事实相反的假设、愿望、建议等。
- 虚拟语气主要包括过去将来时和过去完成时的虚拟形式。
第十课 - 反意疑问句- 反意疑问句用来请求确认或征求对方的意见。
- 反意疑问句的结构为主附句的倒装形式。
以上是对新概念第二册各课的文法知识的简要归纳，希望对您的学习有所帮助。
(完整版)新概念第二册每一课重点的总结
(完整版)新概念第二册每一课重点的总结Lesson 1 - A private conversation (两人之间的谈话)- In this lesson, two friends have a private conversation about their holidays.- They discuss their plans and experiences during their vacation.- The conversation introduces basic vocabulary and sentence structures for talking about personal experiences.Lesson 2 - A hair-raising experience (令人毛骨悚然的经历)- The lesson tells a story about a man's frightening experience during a thunderstorm.- It highlights the use of descriptive language to create suspense and evoke emotions.- The vocabulary focuses on weather-related words and expressions.Lesson 3 - The phone call (电话来电)- This lesson revolves around a phone conversation between two people.- The dialogue also includes expressions for making suggestions and giving advice.Lesson 4 - A famous monastery (一座著名的修道院) - The lesson describes a visit to a famous monastery.- It introduces vocabulary related to religious buildings and their surroundings.- Additionally, it provides practice in forming questions and giving short answers.Lesson 5 - A trip to Australia (澳大利亚之行)- In this lesson, a young girl talks about her trip to Australia.- Vocabulary related to travel, geography, and animals is presented.Lesson 6 - A rainy Saturday (一个雨天的星期六)- The lesson portrays a girl's activities on a rainy Saturday.- It introduces vocabulary relevant to hobbies and leisure activities.- The use of present continuous tense is emphasized to describe ongoing actions.Lesson 7 - Money, money, money! (金钱，金钱，金钱！)- This lesson explores the influence of money on people's lives.- It introduces vocabulary related to finance, business, and personal finances.- The dialogue highlights the use of modal verbs for making suggestions and giving advice.Lesson 8 - Mr. Hiker (远足先生)- The lesson narrates Mr. Hiker's experience hiking in the mountains.- Vocabulary related to nature, camping, and hiking is presented.- The past simple tense is practiced to describe past events.Lesson 9 - No parking (禁止停车)- This lesson focuses on the concept of parking restrictions.- Vocabulary related to road signs, transportation, and rules is introduced.Lesson 10 - Cycling for charity (骑自行车为慈善事业)- The lesson discusses a charity event involving cycling.- Vocabulary related to sports, charity, and participation in events is presented.- The dialogue emphasizes the use of phrasal verbs and expressions related to physical activities.Lesson 11 - Adventure sports (冒险运动)- In this lesson, different adventure sports are introduced and discussed.- Vocabulary related to extreme sports, risk-taking, and outdoor activities is presented.- The lesson also focuses on the use of present perfect tense to describe past experiences.Lesson 12 - Life in a big city (大城市的生活)- The lesson describes the advantages and disadvantages of living in a big city.- It introduces vocabulary related to urban life, city services, and facilities.- The dialogue includes phrases for expressing opinions and preferences.[...continued...]。
新概念英语第二册语法详解和总结
2.一般现在时，现在进行时感慨句：what+名词+主语+谓语，how+形容词/副词+主语+谓语频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅：always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, neverI always buy CDs on Sundays.3.一般过去时直接宾语和间接宾语：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。
所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。
He gives me a book.me间接宾语, a book直接宾语直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做，for表示动作为谁而做。
主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me.Send a letter to him.I bought a coat for my mother.4.现在完成时，注意频度及时间副词的位置receive/take5.复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./by the way/no wayspare/to spare6.冠词用法〔一〕1．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。
2．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略：A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal.3．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit.4．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the5．Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。
新概念英语第二册-目录-语法总结
Unit 01
Lesson 1 A private conversation私人谈话
Lesson 2 Breakfast or lunch?早餐还是午餐？
Lesson 3 Please send me a card请给我寄一张明信片
Lesson 4 An exciting trip激动人心的旅行
Lesson91 Three men in a basket三人同篮
Lesson92 Asking for trouble自找麻烦
Lesson93 A noble gift崇高的礼物
Lesson94 Future champions未来的冠军
Lesson95 A fantasy纯属虚构
Lesson96 The dead return亡灵返乡
定冠词the的用法；some与any的区别
过去进行时与一般过去时；use to的用法
比较结构表示法；Little和few的用法
用于表示目的和方向的介词和副词
被动语态用法补充
Will和be going to
一般将来完成时；将来完成进行时
过去完成时与从属连词when，before，after，until
Lesson58 A blessing in disguise?是因祸得福吗？
Lesson59 In or out？进来还是出去？
Lesson60 The future卜算未来
Lesson61 Trouble with the Hubble哈勃望远镜的困境
Lesson62 After the fire大火之后
Lesson21 Mad or not?是不是疯了？
Lesson22 A glass envelope玻璃信封
新概念第二册的文法重点总结
新概念第二册的文法重点总结本文档旨在总结《新概念英语（第二册）》中的文法重点。
以下是重点概述：1. 一般现在时（Simple Present）- 表示客观存在的事实、经常性的动作或惯。
- 结构：主语 + 动词原形2. 现在进行时（Present Continuous）- 表示现在正在进行的动作。
- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 现在分词3. 一般过去时（Simple Past）- 表示过去某个时间发生的动作。
- 结构：主语 + 动词过去式4. 过去进行时（Past Continuous）- 表示过去某个时间正在进行的动作。
- 结构：主语 + was/were + 现在分词5. 一般将来时（Simple Future）- 表示将来将要发生的动作或情况。
- 结构：主语 + will + 动词原形6. 动词不定式（Infinitives）- 被用作主语、宾语、表语或补语的动词形式。
- 结构：to + 动词原形7. 动名词（Gerunds）- 被用作主语、宾语或表语的动词形式。
- 结构：动词原形 + -ing8. 定语从句（Relative Clauses）- 用来修饰名词或代词的句子。
- 结构：关系代词（who/whom/whose/which）+ 主句9. 状语从句（Adverbial Clauses）- 用来修饰动词、形容词或副词的从句。
- 结构：从属连词 + 主句10. 不定代词（Indefinite Pronouns）- 指代不确定或泛指的人或事物。
- 包括somebody, anybody, nobody, something, anything, nothing 等等。
以上是《新概念英语（第二册）》的文法重点总结。
希望对您的学习有所帮助。
新概念2语法知识点总结(完美精华版)
新概念2语法知识点总结（完美精华版）第一部分、时态总结一、一般过去时一、定义1. 表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用，如： yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now 等，或与由 when 引导的从句连用。
2. 也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。
句子中常带有 every day, often, usually, always, sometimes等时间状语。
例： When I worked in the company, I got up early every morning.在那家公司上班时，我每天早晨都起得很早。
In the past few years she usually went touring during her summer holidays.在过去的几年里，每逢暑假她总是出去旅游。
二、一般过去时态句子结构1 ． Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用 be 动词， am is 的过去式为 was; are 的过去式为 were.如： I was late yesterday.We weren't late yesterday.She wasn't a teacher three years ago.Were you ill yesterday?Were they once your classmates ？ ---Yes, I was. ---No, I wasn't.Who were your best friends in your primary school?2. 实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词 do 和 does 的过去式 did.如： I went home at nine o'clock yesterday.I didn't go home yesterday. He didn't tell me about you.Did you go home yesterday? ---Yes, I did. ---No, I didn't.When did you finish your homework last night/the day before yesterday?3. 助动词和情态动词过去式如下：shall ― should （将要）用于第一人称单数will ― would （将要）用于所有人称can ― could （能，会）may ― might （可以）must ― must （必须） have to ― had to （不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
新概念英语第2册全套详细语法精粹
新概念语法精粹Guide to New Concept English Grammar（二册初级班）第一章 英语动词时态(Tenses)英语时态是英语语法中的第一道难关，攻下此难关是作文、阅读、口语之关键。
汉语用不同词表达相应时态，而英语用同一词的不同变化形式表达时态。
英语各种时态构成表：以play 为例：现在 play plays is am playing arehas have played have been playing过去 played was were playinghad played had been playing将来 shall will play shall will be playing shall will have played shallwill have been playing过去 将来 should would play should would be playing should would have played shouldwould have been playing一、一般现在时：1．构成：使用动词原形，第三人称单数须有变化。
（1）直接加“s ”，works ，takes（2）以辅音加“y ”结尾，变“y ”为“i ”，再加“es ”carry → carries（3）以“o, s, x, ch, sh ”结尾的动词加“es ”goes dresses watches brushes2．功能：（1）表现在的事实、状态或动作：eg: ►. Birds fly.►. She loves music.►. Mary's parents get up very early.（2）表习惯性动作或职业，常与often ，sometimes ，usually ，always ，every week ，seldom ，occasionally ，frequently 等时间副词连用。
新概念第二册语法重点汇总一览表
间接引语中的say，tell，ask；间接一般疑问句；间接疑问词疑问句
Lesson40
条件句（2）
Lesson41
Must的用法；have to的用法；need的用法
Lesson42
Have+名词代替普通动词
Lesson43
Can的用法；be able to的用法
Lesson44
动名词与不定式；介词by与with的用法
新概念二各课语法重点一览表
课文
语法要点
Lesson1
简单陈述句的语序
Lesson2
一般现在时和现在进行时
Lesson3
现在完成时；一般过去时与一般现在时；直接宾语与间接宾语
Lesson4
现在完成时与一般过去时的区别（1）；现在完成时与现在进行时的区别；同位语
Lesson5
带way的一些短语；不定冠词和定冠词；现在完成时与一般过去时的区别（2）
Lesson32
比较结构表示法；Little和few的用法
Lesson33
用于表示目的和方向的介词和副词
Lesson34
被动语态用法补充
Lesson35
复习，本课无新的语法点
Lesson36
Will和be going to
Lesson37
一般将来完成时；将来完成进行时
Lesson38
过去完成时与从属连词when，before，after，until
Lesson6
短语动词；过去进行时（1）；a，the，some的用法
Lesson7
短语动词中的小品词；表示时间的介
Lesson9
被动语态；引导时间状语的介词in，on，at，during，till，与until；否定句的两种形式：not any与no
(完整版)新概念第二册语法重点汇总一览表
被动语态中的by词组的使用
Lesson46
动词与介词to，at，for，with的搭配
Lesson47-48
无新重点内容，加强复习
Lesson49
复合句的语序
Lesson50
动态动词和表态动词
Lesson51
一般过去时
Lesson52
现在完成时和现在完成进行时
Lesson53
一般过去时，现在完成时与现在完成进行时
Lesson6
短语动词；过去进行时（1）；a，the，some的用法
Lesson7
短语动词中的小品词；表示时间的介词；过去进行时(2)
Lesson8
形容词和副词的比较级和最高级
Lesson9
被动语态；引导时间状语的介词in，on，at，during，till，与until；否定句的两种形式：not any与no
被动语态中的动词词组；不定时的被动语态；现在分词的被动语态
Lesson70
形容词后的介词
Lesson71
无新语法重点，复习已讲内容
Lesson72
情态动词must用法复习
新概念二各课语法重点一览表
课文
语法要点
Lesson1
简单陈述句的语序
Lesson2
一般现在时和现在进行时
Lesson3
现在完成时；一般过去时与一般现在时；直接宾语与间接宾语
Lesson4
现在完成时与一般过去时的区别（1）；现在完成时与现在进行时的区别；同位语
Lesson5
带way的一些短语；不定冠词和定冠词；现在完成时与一般过去时的区别（2）
Lesson32
比较结构表示法；Little和few的用法
新概念2每课重点
新概念2每课重点一、Unit 1 - Conversation: Excuse me!在本单元的对话中，主要介绍了一些打电话和道歉的相关表达。
通过学习这些内容，我们可以提高与他人交流的能力，增加日常生活中的便利性。
以下是本单元的重点内容：1. 打电话的礼貌用语:- 打电话时常用的开场白：“May I speak to…?” 或者“Can I talk to…?”- 接听电话和结束电话时，常用的礼貌用语：“Hello?” 或者“Goodbye.”- 在电话中询问某人是否在场：“Is … there, please?”2. 道歉表达:- 如果你误打电话或打扰了别人，你可以说：“I'm sorry, I dialed the wrong number.”- 如果你想提前结束一个电话，你可以说：“I'm sorry, I have to go now.”这些对话内容简单明了，实用性强，可以帮助我们更好地进行电话交流。
二、Unit 2 - Noun Plurals在本单元中，我们将学习如何正确地形成英语名词的复数形式。
正确使用名词的复数形式对于英语学习者来说是一个重要的基础知识点。
以下是本单元的重点内容：1. 一般名词复数形式:- 大部分名词在末尾加上“-s”，如：books, cats, chairs等。
- 以“s, x, ch, sh”结尾的名词，复数形式在末尾加“-es”，如：watches, boxes, churches等。
- 以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，并加上“-es”，如：cities, families等。
2. 不规则名词复数形式:- 一些名词的复数形式不规则，如：men, women, children等。
- 一些名词在复数形式中改变其拼写，如：foot → feet, tooth → teeth 等。
通过学习这些名词复数形式的规则和不规则变化，我们能够更准确地表达复数概念。
新概念英语第二册重点语法句型
新概念英语第二册重点语法句型新概念英语第二册重点语法句型一、重要句型或语法1、时态复习一般过去时，表示过去发生的事情，如：Thedriverofthatcarhitthatpostoverthere.2、双宾动词1)双宾动词是指某些动词后面可以跟两个宾语，表物的为直接宾语，表人的为间接宾语。
2)注意区分双宾动词后间接宾语前用to还是for的区别，一般表示动作对某人而做用to，表示动作为某人而做用for。
如：Hepassedthesalttome./Sheboughtthetieforme.二、课文主要语言点Postcardsalwaysspoilmyholidays.spoil在文中表示“破坏”，也可以表示“宠坏”，如：Heisspoiledbyhisparents.他被父母宠坏了。
Lastsummer,stsummer后面用了逗号，主要是为了突出作者去年暑假所做的事情。
注意Italy的读音。
Ivisitedmuseumsandsatinpublicgardens.注意区分garden和park。
文中之所以用public来修饰garden，主要是因为garden一般是指私家房子前后院的花园，而park一般是指供居民休闲的公共绿地。
AfriendlywaitertaughtmeafewwordsofItalian.friendly为形容词，其构词方式：名词+ly。
注意：“副词+ly”构成副词。
teach为双宾动词，所以其短语可改为：taughtafewwordsofItaliantome。
注意Italian的读音。
Thenhelentmeabook.lend是双宾动词，一般用作：lendsb.sth.，也可以用作：lendsth.tosb.。
所以，原句也可改为：Thehelentabooktome.注意：lend表示借出，borrow表示借入(borrowsth.fromsb.。
Ireadafewlines,butIdidnotunderstandaword.line表示“(文字材料的)行”，也可表示“台词”。
(完整版)新概念第二册各课的语法点归纳
L1 L25 L49 复合句L1 L25 L49 L73句子结构简单句并列句和复合句L2 L26 L50 L75现在进行时一般现在时L3 L27 L51 L76一般过去时L4 L28 L52 L77 现在完成时现在完成进行时L5 L29 L53 L78一般过去时现在完成时L6 L30 L54 L78 a , the，some，anyL7 L31 L55 L79 一般过去时L8 L32 L56 L80比较级和最高级L9 L32 L57 L81 at in off with inL82 动词复习L83 复习70-82L12 L36 L60 L84一般将来时L13 L37 L61 L85将来完成时将来进行时将来完成进行时L14 L38 L62 L86过去完成时过去完成进行时L15 L39 L63 L87间接引语L16 L40 L64 L88真实条件句和非真实条件句（虚拟）L17 L41 L65 L89情态动词must have to should ought toL18 L42 L66 L90have+n.+V-ed2L26, L50 习惯性动词L27 L51 一般过去式L28，L52L53一般过去式现在完成时和现在完成进行时L30 L54 a , the，some，anyL55 use \used to \be used to \wouldL32 L56 few little a few\a little\(not)as...as...\L9 L33 L57 at in off with inL59 in order to\that so that so as toL36 L60 be going to willL61 将来完成时将来进行时将来完成进行时L62 过去完成时过去完成进行时L15 L39 L63 间接引语L16 L40 L64真实条件句和非真实条件句（虚拟）L17 L65情态动词must have to should ought toL43 L67 can be able to manage toL20 L44 L68 动名词L70 for with of to at from in on aboutL71 复习60-69L72复习50-71L44 动名词L45 L58L69被动语态L46 介词to\ at \ for\withL47 ReviewL48 Review。
新概念第二册的语法知识归纳
新概念第二册的语法知识归纳一、冠词在新概念第二册中，冠词主要分为两类：定冠词和不定冠词。
1. 定冠词定冠词包括 "the"，表示特指某一人或物。
在句中，定冠词通常放在名词前面。
例：- The sun is shining.- Have you seen the book?2. 不定冠词不定冠词包括 "a" 和 "an"，表示泛指一类人或物。
在句中，不定冠词通常放在名词前面。
例：- I need a pen.- She is an actress.二、动词时态新概念第二册中涉及到的动词时态包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。
1. 一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或状态。
其构成为：主语 + 动词原形。
例：- I work in an office.- He likes playing basketball.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
其构成为：主语 + 动词过去式。
例：- They went to the park yesterday.- She studied English in college.3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
其构成为：主语 + will + 动词原形。
例：- We will have a meeting tomorrow.- He will visit his parents next week.4. 现在进行时现在进行时表示当前正在进行的动作。
其构成为：主语 +am/is/are + 动词ing 形式。
例：- They are watching a movie now.- She is cooking dinner.三、虚拟语气虚拟语气用于表示与事实相反的假设情况。
在新概念第二册中，常见的虚拟语气包括：虚拟条件句和愿望句。
1. 虚拟条件句虚拟条件句常以 "if" 引导，表示与现在或过去事实相反的假设情况。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新概念第二册每课的语法重点整理
第1课
- 介词的用法：in, on, at 等表示时间、地点和方式的介词的用法和区别。
第2课
- 被动语态: 被动语态的构成和用法，如何将主动句改写为被动句。
第3课
- 不定代词：some, any, no, every等不定代词的用法和区别。
第4课
- 动词的时态：一般现在时，一般过去时以及一般将来时的构成和用法。
第5课
- 非谓语动词：动词不定式、动名词和分词的形式和用法。
第6课
- 数量的表达：基数词和序数词，还有一些常见的数量词的用法。
第7课
- 情态动词：can, could, may, might等情态动词的用法。
第8课
- 连词的使用：and, but, or, so等连接词的用法和区别。
第9课
- 名词的所有格：名词所有格的构成和用法，以及经典的名词所有格的错误用法。
第10课
- 现在完成时：现在完成时的构成和用法，与一般过去时的区别。
第11课
- 介词短语：介词短语作状语的用法和常见表达方式。
第12课
- 虚拟语气：if条件句和虚拟语气的构成和用法。
第13课
- 比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
第14课
- 状语从句：时间、地点、原因、条件等状语从句的引导词和用法。
第15课
- 间接引语：直接引语和间接引语的转换和用法。
第16课
- 冠词的使用：冠词a, an和the的用法和区别。
第17课
- 时态的混合使用：不同时态的混合使用，如何表达不同的时
间关系。
第18课
- 直接引语：如何准确地引述他人的原文，注意引号和标点的
使用。
第19课
- 句型的使用：如何正确地使用倒装句、感叹句和祈使句。
第20课
- 能愿动词：能愿动词的构成和用法，如何表达能力和意愿。
第21课
- 主谓一致：主谓一致的原则和方法。
第22课
- 介词的构成：介词形式的构成和用法，以及常见的介词短语。
第23课
- 代词的使用：人称代词、物主代词和不定代词的用法和区别。
第24课
- 婉转的表达：如何用委婉的方式表达意见、请求和建议。
第25课
- 名词的单复数：名词单数和复数形式的构成和用法。
第26课
- 情态动词的否定：情态动词在否定句中的用法和变化。
第27课
- 非谓语动词的省略：非谓语动词作宾语的省略形式和省略的
限制。
第28课
- 双对象的动词：双对象的动词和动词后置介词短语的用法。
第29课
- 状态动词和行为动词：区分状态动词和行为动词的特点和用法。
第30课
- 基数词的使用：基数词的用法和特殊的读法。
以上是《新概念英语第二册》中每课的语法重点整理，希望对您的学习有帮助。