新人教版部编本五年级下册语文16 田忌赛马课件

合集下载

新人教部编版五年级语文下册16田忌赛马课件

课堂演练
《田忌赛马》讲了_田__忌___和_齐__威__王__及贵族们赛马的故事。重点写在___孙__膑____的帮助下____田__忌___赢了比赛。
字词听写
第二课时
上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！
同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。
语文五年级下册
16 田忌赛马
第一课时第二课时
第一课时
田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。
课堂演练
一、选择关联词语填空。因此无论虽然如果但是 ( 虽然 )齐威王每个等级的马都比田忌的
强，（但）是齐威王的马比田忌的快不了多少，（）因只此调换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌满意地笑了。
田忌
第一场第二场第三场
齐威王
了解孙膑这样安排马的出场顺序的思维过程。
田忌取胜的原因是什么？
善于观察认真思考孙膑仔细分析
大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
勇于打破常规
还是原来的马，只需要调换一下马的出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想办法灵活应变。
这次赛马前后，田忌的表情变化：

部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共32张PPT)

推举阅读
马陵之战公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯特殊忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵，昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。
（“扫兴”“垂头丧气”形象地写出了田忌赛马失败后的样子。）
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
从孙膑的话可以看出他是怎样一个人？
孙膑所说的话表明他是个善于视察的人。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
谢玄指挥八千晋军乘机渡河，挥刀砍杀，秦军争相逃命，苻融企图稳住阵脚，但混乱中马被绊倒，被晋军杀死。秦军大败，自相践踏而死者“蔽野塞川”，侥幸不死者，“弃甲曳兵”听到“风声鹤唳”，以为晋军追到。一路上“草行露宿，重以饥冻，死者十七八”。苻坚也身中流矢，舍弃了乘坐，单骑逃回淮北，搜集残部，溃退洛阳，百万大军，只剩十余万残兵了。至此，苻坚南侵的美梦彻底破灭，回到长安，不久也就国灭身亡。
第一课时
1.会认本课“策、荐”2个生字，会写“赢、拳、擦、策、荐”5个生字，会写“赏识、脚力”等8个词语。
2.整体感知课文，并能按事情的起因、经过、结果把故事讲清楚。
计策 cè
策策略计策Leabharlann jiàn 推举荐举荐
毛遂自荐
yíng
赢

新部编版语文五年级下册16 田忌赛马(课件)

16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
学习活动二：请同学们自由朗读课文1-9 自然段，体会孙膑的个人特点，小组合作交流。
16 田忌赛马
孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
观察仔细
16 田忌赛马
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
16 田忌赛马
作业布置：
课后搜集运用谋略取胜的故事，讲给同学听听。
足智多谋
1.
16 田忌赛马
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”动一：请同学们自由朗读课文第 10-14自然段，观察田忌的神态变化。
16 田忌赛马
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
16 田忌赛马
《围魏救赵》公元前353年，魏国为了扩张，攻打弱小的赵国，于是，赵国就去向齐国求救，齐威王就拜田忌为大将，孙膑为军师，发兵去救赵国。田忌的计划是直奔邯郸，同魏军的主力交战，以解赵国之围。
16 田忌赛马
孙膑不赞同这种硬碰硬的战法，他说：“现在魏国出兵攻打赵国，魏国的精兵锐卒，一定会倾巢开赴邯郸，只剩下一些老弱残留守国内。咱们为何不利用这个机会，带兵直捣魏国的都城大梁？魏将庞涓知晓，一定会放弃邯郸，回师相救。这时我们可以在半路上拦截魏军，这既可以解邯郸之围，又可以痛击魏军，一举两得。”魏军果然中计，大败。

部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共15张PPT)

原因：同等级的马相比，田忌比不上齐威王的，但是不同等级的马相比，田忌上等马比齐威王的中等马快，田忌的中等马比齐威王下等马快。这样就能赢得比赛。
想一想：
你还能设计出怎样的赛马方案？为什么说孙膑的方案是最好的？他是怎样想出这样高明的计策的？
推举阅读
火烧赤壁
想一想
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
爱视察善于思考
填一填
活动内容
默读课文，把齐威王和田忌赛马的对阵图画出来，说一说，孙膑为什么要让田忌这样安排出场顺序？
齐威王
田忌
第一场上等马第二场中等马第三场下等马
下等马上等马中等马
齐威王胜田忌胜田忌胜
你读过这个成语故事吗？知道这个故事的主人公是谁吗？你能用一个词语来形容他给你留下的印象吗？
人物简介
孙膑，中国战国时期著名军事家，是孙武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓迫害遭受膑刑，身体残疾；后投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。
经过(第10～14自然段)：孙膑为田忌出谋划策，让田忌赢了齐威王。
结果(第15、16自然段)：孙膑被田忌引荐给齐威王，当上了军师。
字词检测
cè yíng
jiàn
出谋划策赢引荐
quán cā
摩拳擦掌
写一写
写一写写一写ຫໍສະໝຸດ 16田忌赛马第二课时
读一读
胸有成竹兴趣勃勃跃跃欲试
磨拳擦掌出谋划策
16田忌赛马第一课时
读了课题，你想知道什么？
田忌和谁赛马？赛马的经过怎样？赛马的结果如何？

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共83张PPT)

jiàn
赢拳擦策荐
输赢拳头擦脸策略推荐
注意这些字的笔画顺序哟！
我会辨
赢拳擦策荐
上中下结构
左右结构
上下结构
词语认读
赏识脚力赢得胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐
词语解释
【赏识】认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。【胸有成竹】比喻办事之前，已经有全面的设想和安排。【摩拳擦掌】形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、跃跃
本场胜者
齐威王田忌
第三场下等马中等马田忌
田忌2:1获胜！
这样有智慧的谋士怎能就此埋没，发现能人的田忌做了什么？
于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
聪明的孙膑不仅帮了田忌也使自己得到了施展才能的机会。
你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的吗？请你用自己话向大家说说这个故事。
想到办法后孙膑是怎样和田忌说的？
孙膑：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑：“一匹也不用换。” 田忌：“那怎么能有赢的把握呢？”
只看到马力强弱，没有认识到比赛方法的重要。
面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现？田忌为什么会选择使用孙膑的办法？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
胜了第二场。田忌微微一笑。又胜了一场，田忌满意地笑了。
分析田忌的神态变化
课文解读
田忌的心理变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
田忌对孙膑的信任
讨论交流
同样的马，比赛的结果却完全不同，原因在哪里？
讨论交流
田忌和齐威王的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑调整出场顺序，就可以取胜。

统编教材部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》PPT课件

词语解释
垂头丧气目瞪口呆胸有成竹比喻在做事之前已经有通盘的考虑。
胸有成竹形容情绪低落、失望懊丧的神情。
垂头丧气形容受惊而愣住的样子。
目瞪口呆
课文讲解
第一次赛马
田忌和齐威王第一次赛
马出场顺序如何？
齐威王田忌
上等马上等马
结果
田忌败
田忌0∶3惨败，垂头丧
中等马中等马下等马下等马
和智慧有关的名人名言
1.智才能开路。
——[法]拿破仑
2.智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。
——[美]爱默生
3.智慧，不是死的默念，而是生的深思。
——[荷兰]斯宾诺莎
课后作业
1. 熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 历史上有不少像“田忌赛马”这样以
弱胜强的故事，找一找，和同学交流。
上等马下等马中等马
下等马上等马中等马
齐威王胜齐威王败齐威王胜
板书设计
第一次
第二次
齐威王：赢
田忌
（得意扬扬）
赛上中下
马
上中下
输（目瞪口呆）仔足
上
中
下
细智观多
察谋
下上中
田忌：输（垂头丧气）赢（转败为胜）
课堂小结
看似平常的赛马，实则是一场智慧的比拼，最后的赢家只会是足智多谋的人！在生活中，我们也要多思考，使用恰当的策略来解决问题。
第二次赛马
在孙膑的建议下，田忌是怎样进行第二次赛马的？
齐威王田忌结果
田忌2∶1获胜。上等马中等马
下等马上等马
田忌败田忌胜
下等马中等马田忌胜
比较两次赛马的经过，有什么相同与不同之处？

新部编人教版五年级语文下册《田忌赛马》优质ppt课件

孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好的马？”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好的马？”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
疑惑
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好的马？”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
半信半疑
请同学们快速浏览课文的第11-13自然段，找出相关的句子，试着完成课后练习第二题。
请同学们快速浏览课文的第11-13自然段，找出相关的句子，试着完成课后练习第二题。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田“忌那微怎微么一能笑有。赢的把握呢？”
田忌，战国时期齐国名将。在孙膑的帮助下，屡立军功，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利。
齐威王，战国时期齐国的第四位国君。齐威王通过广开言路，励精图治，重用孙膑为军师，在孙膑的辅佐下齐国成为战国七雄之首。
孙膑，战国时期齐国的军事家，孙武的后代。受庞涓迫害遭受膑刑而至残，后投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，奠定了齐国的霸业。他撰写的《孙膑兵法》在中国军事思想史上占有重要地位。

部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美PPT课件

拳策赢
田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！
再读课文
默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？
田忌：不明白不动声色微微一笑满意齐威王：好奇孙膑：胸有成竹
课文解读
田忌和齐威王分别将各自的马分为（上、中、下）三等，比赛时，田忌的（下等马）对齐威王的（上等马），接着，田忌的（上等马）对齐威王的（中等马），最后，田忌用（中等马）对齐威王的（下等马），比赛结束了。田忌胜两场输一场，（赢）了齐威王。
小结: 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最
强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！
分析人物
其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？
16 田忌赛马
第1课时
第2课时
第1课时
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛……同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。
读了课题，你想知道什么？谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？带着这些问题，我们一起到课文中寻
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法）

人教部编版语文五年级下册16《田忌赛马》课件PPT

在画出齐威王和田忌赛马的对阵图的基础之上，想一想：“为什么还是原来的马，孙膑只是对马的出场顺序做了一些安排，就能使田忌稳操胜券呢？”然后到课文中找出相关信息，明确了孙膑观察到的情形之后，再揣摩他的内心想法。通过这一过程使我们认识到，孙膑一方面观察得非常仔细，另一方面分析得细致合理。
课后习题2
现场、一场电影。
词语听写
摩拳擦掌赏识跃跃欲试
出谋划策脚力兴致勃勃
引荐胸有成竹输赢
近义词
赏识—欣赏引荐—推荐信任—相信猜测—预测胸有成竹—成竹在胸跃跃欲试—摩拳擦掌兴致勃勃—兴高采烈遥遥领先—一马当先
反义词
赏识—厌烦信任—怀疑满意—失望胸有成竹—束手无策跃跃欲试—韬光养晦兴致勃勃—索然无味遥遥领先—一落千丈
①摩(拳)擦(掌) ②(胸)有成(竹 ) ③兴致(勃勃) ④( 跃跃)欲试 1.词语②含有人体部位名称，这样的词语还有：面__黄__肌__瘦__、_
_昂__首__挺__胸__ 2.词语③的结构很有特点，这样的词语还有：_得__意__扬__扬__、__
_忧__心__忡__忡__ 3.词语①和词语 ④ 是近义词。
连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？ ▶ 说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？答案供参考
孙膑经过认真观察，发现田忌的马和齐威王的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，这是取胜的前提。经过分析，孙膑认为田忌的上等马是无法战胜齐威王的上等马的，所以放弃对阵齐威王的上等马这一场，也就是采用马匹不对等的出场策略进行比赛，即田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。

人教部编版五年级下册语文课件-16《田忌赛马》(共19张PPT)

为什么孙膑能想出这个好主意？在文中找一找有关句子，用笔画出来，想一想。
1、齐威王每个等级的马都比田忌的强。（善于观察） 2、“齐威王的马比你的快不了多少呀......” （善于思考） 3、齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（知己知彼）
田忌赛马这件事使你到什么启发？
小组活动：
找出课文中描写田忌和齐威王心理变化的词语，带上句子有感情地读一读。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
田忌赛马
按事情发展的先后顺序：
• 第一部分（1、2）初赛失败 • 第二部分（3—11）孙膑献计 • 第三部分（12—17）再赛获胜
第一次赛马的时候，田忌先
用对齐威王的，接着
用对齐威王的，最后
用对齐威王的
。由
于
，所以三
场比赛下来，田忌
。
第一次
田忌齐威王
上等马中等马下等马上等马中等马下等马
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

部编版五年级语文下册16田忌赛马课件(共23张)

历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。
16 田忌赛马
赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试
兴趣勃勃出谋划策引荐
齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马，他的门客孙膑通过视察赛马过程发现了其中的门道，并且为田忌献上良策，让他稳操胜券，下面就让我们一起去领教军事家孙膑的超群智慧吧！
细读课文，思考下列问题： 1.孙膑视察田忌赛马后发现了什
他是一个善于视察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。
孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有《孙膑兵法》。
小练笔：
大胆想象第二次赛马后，田忌和孙膑又见面了，见面时的情景怎样？又会产生怎样的事？
课后作业
你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？
你觉得孙膑是一个怎样的人？是一个善于思考、分析，足智多谋的人。
孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使事情的结果产生了戏剧性的变化，此时，你想对孙膑说些什么话？
你真是一个足智多谋的人，你太厉害了。
田忌为什么要向齐威王引荐孙膑？
田忌希望齐威王能知人善用，选贤任能，而孙膑又确实是一个有谋略、有智慧的人。
于是，孙膑对田忌说了什么？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主张办，一定能让您赢。”
从这句话中，你体会到什么？
从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会到孙膑的足智多谋，说明他已筹划好了取胜的策略。
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主张办，一定能让您赢。”
孙膑想出了怎样的策略？
描写田忌的句子有哪些呢？田忌输了。但他不动声色，一点儿
都不着急。田忌ห้องสมุดไป่ตู้微一笑。田忌满意地笑了。

五年级下册语文课件-16田忌赛马 (共35张PPT)-人教部编版

yíng
赢
注意中间为“贝”。组词：赢钱输赢
cè
策
此处不要加横。组词：计策策略
jiàn
荐
偏旁为“艹”。组词：推荐举荐
词语理解
摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。
遥遥领先：遥遥：远远。远远地走在最前面。
胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。比喻熟练有把握。造句：人要刻苦学习,只有胸有成竹,才能达成目标。兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。造句：上学的路上,同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。造句：他不动声色,静静地坐在那儿盘算着下一步计划。
写作方法
对话描写是指作品中人物之间的交谈，它是人物思想、情感的载体，也是人物凸显个性的重要途径。如，从孙膑与田忌的对话可以看出孙膑胸有成竹，志在必得。通过对人物对话的描写，我们能更直接地感触人物内心情感的变化,使人物形象更加鲜明生动。
课文结构
上等马对上等马中等马对中等马
田忌赛马下等马对下等马
部编小学语文五年级下册
课文导入
同学们，赛马是古人非常喜欢的一项活动。如果自己的上、中、下三等马都分别比对方的马差，那还有取胜的可能吗？你一定很想知道吧！我们一起去看一看孙膑是如何帮助自己的好朋友田忌在这种情况下取胜的。
我会认
cè
出谋划策
jiàn 推荐
我会写
赢拳擦策荐
我会写
易写错
齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，
一点儿都不着急。
这种出场顺序，必输无疑。
田忌对比赛结果早有预计。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共27张PPT)

五年级下册第六单元
田忌赛马
导入新课
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛……同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。
读了课题，你想知道什么？
谁和谁赛马？怎么赛？结果如何？
作者简介
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家收藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
赛马对阵图
第一场：齐威王的上等马——田忌的下等马
（结果：输）
第二场：齐威王的中等马——田忌的上等马
（结果：胜）
第三场：齐威王的下等马——田忌的中等马
（结果：胜）
了解思维过程
其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人的思维方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。你觉得孙膑制定这个策略的根据是什么？
尝试通过朗读，抓住关键词体会孙膑善于思考、足智多谋的特点：
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主张办，一定能让您赢。”
启发智慧
孙膑这种善于视察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。
思维拓展
你觉得孙膑的“主张”之所以能顺利实施，并帮助田忌获胜的原因只是他调换了马的出场顺序吗？还有没有什么别的原因？
思维拓展孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌很信任孙膑，决定全听他的。田忌对孙膑的赏识与信任，也是获胜的重要原因，只有这样，才能保证孙膑的计划得以实施。

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共130张PPT)

同音易混字
拳 quán
蜷
字义：屈指卷握起来的手。如：拳头。组词（打拳）（拳脚）（赤手空拳）
字义：身体弯曲。如：蜷卧。组词（蜷缩）（蜷伏）（蜷成一团）
运用：他看到爸爸的拳头就会吓得蜷缩在墙角。
荐
拳
策
赢
擦
多音字
加点的字是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
一天，孙膑对田忌说：“将. 军，我有个办法，保
封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
第三步：知内容
《田忌赛马》讲了_田__忌___和_齐__威__王__及贵族们赛马的故事。重点写在__孙__膑_____的帮助下，__田__忌_____赢了比赛。
第四步：查资料
1.田忌，生卒年不详，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。__战__国___时期___齐__国___ 名将。
田忌赛马
起因：观察赛马，发现规律
经过：调换顺序，赢得比赛
结果：得到引荐，成为军师
善于观察足智多谋
本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马，在孙膑的帮助下，赛马取胜的故事，表现了孙膑善于观察、认真思考、敢于打破常规思维、扬长避短、足智多谋的特点。
变换思维孙膑帮助田忌取得赛马胜利的法宝是懂得变换思维。同一件事情，变换一下思维就会有不同的结果，这启示我们，不论做什么事都要细致观察，勤于思考，采用正确的方法。
课文结构课文结构课文结构课文结构善于观察善于分析知己知彼扬长避短孙斌献计田忌赛马赛马胜利安排顺序本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马在孙膑的帮助下转败为胜的故事赞美了孙膑足智多谋敢于打破常规扬长避短的优秀品质
课前预习

五年级【下】册语文-16.田忌赛马人教部编版(17张ppt)公开课课件

田忌感受到孙膑的胸有成竹。内
容详
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
解田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田总有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16.田忌赛马人教部编版 (17张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16.田忌赛马人教部编版 (17张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16.田忌赛马人教部编版 (17张ppt)公开课课件
段落大意
第一部分(第1自然段)：介绍了田忌和孙膑的关系。
整第二部分(第2—9自然段)：介绍了比赛前孙膑向田忌献策。体感第三部分(第10—14自然段)：田忌采纳了孙膑的意见，果然获知
于这份信任，使得他能在与齐威王赛马实力有所差别的情
课堂
况下，依照孙膑的策略，只通过调整上、中、下三等马的
小结
出场顺序，取得了比赛的胜利。孙膑也因为他的信任，才
在齐威王面前得以崭露头角。学到这里，你能谈谈自己学
习了这篇课文后有哪些收获吗?
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16.田忌赛马人教部编版 (17张ppt)公开课课件
得了比赛的胜利。
第三部分(第15—16自然段)：孙膑为田忌出谋划策赢得了比赛，
田忌向齐威王举荐了孙膑。
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16.田忌赛马人教部编版 (17张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16.田忌赛马人教部编版 (17张ppt)公开课课件

五年级【下】册语文-16田忌赛马人教部编版(42张ppt)公开课课件

方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16 田忌赛马人教部编版(42张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16 田忌赛马人教部编版(42张ppt)公开课课件
16 田忌赛马
第二次赛马
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
如果你是田忌或齐威王，此时你但他不动声色，一点儿都不着急。会想些什么？
16 田忌赛马
我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。
比赛结果一定会让你大吃一惊的。最后一定是我赢。
16 田忌赛马
16 田忌赛马
一、选择关联词语填空。因此无论虽然如果但是 ( 虽然 )齐威王每个等级的马都比田忌的
强，（但）是齐威王的马比田忌的快不了多少，（）因只此调换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16 田忌赛马人教部编版(42张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 16 田忌赛马人教部编版(42张ppt)公开课课件
16 田忌赛马
同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。
语文五年级下册
16 田忌赛马
第一课时第二课时
16 田忌赛马
第一课时
田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。 4.田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。

统编版部编人教版五年级下册语文课件-16 田忌赛马人教(部编版) (共39张PPT)

连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
孙膑经过观察，发现大家的马的脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，所以就用下等马对齐威王的上等马，自然就败了；又用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，田忌就胜了两回。这样，田忌以2∶1获胜。因此，可以说，田忌和齐威王的赛马不是力量的比赛，而是智慧的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利。
观察所得
获胜前提
读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同的心理。
孙膑：自信、胸有成竹
田忌：疑惑、不相信
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
为什么？
田忌对孙膑非常赏识，非常相信孙膑的能力，因此即便对孙膑的方法全然不知，仍然决定按照他说的去做。这里田忌对孙膑的信任从侧面表现了孙膑的才能。
上等马
齐威中等马王
板书设计
起因：仔细观察，发现规律靠智
田忌赛马经过：进行比赛，果如所料慧取
结果：受到引荐，成为军师胜
课文主题
课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教齐国大将田忌在赛马时如何取胜的故事，表现了孙膑的聪明智慧，说明遇事只有仔细观察，认真思考，抓住主要矛盾，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法。
田忌微微一笑。田忌满意地笑了。
这是对田忌的神态描写。因为已有孙膑的妙计，因此田忌在比赛时胸有成竹，不慌不忙，微笑以对。他的“不着急”“笑” 正反衬了孙膑计谋的高明。
孙膑受重用
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。比赛结果：孙膑被任命为军师智谋的胜利