[岗位培训矩阵] 石油公司岗位安全培训矩阵建立案例

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岗位安全培训需求矩阵编制方法与要求

岗位安全培训需求矩阵编制方法与要求

岗位安全培训需求矩阵编制方法与要求背景在工作场所中,安全是每个企业必须考虑的重要问题之一,工作安全是一项长期而不可避免的任务。

为了保障员工的健康和生命安全,企业需要对员工进行安全培训。

岗位安全培训需求矩阵编制是安全培训的一个重要环节,编制一个合理的岗位安全培训需求矩阵能够有针对性地提高员工的安全意识,减少事故发生的可能性。

编制方法编制岗位安全培训需求矩阵需要按照一定步骤进行,下面是编制方法的详细说明:第一步:确定培训目标首先需要明确培训的目标,这是制定安全培训计划的基础和前提,明确培训的目标是什么,便于针对性地安排安全培训内容和形式。

第二步:确定岗位安全风险等级接下来需要对企业内员工从事的岗位进行安全风险评估,对岗位安全风险等级进行划分。

将岗位根据风险等级分为高风险、中风险和低风险三个等级,这个划分主要考虑的是岗位的危险程度和安全风险。

第三步:制定培训方案编制岗位安全培训需求矩阵需要制定针对不同岗位的安全培训方案,根据风险等级的不同,安排相应的安全培训内容和形式。

其中包括安全培训时间、培训地点、组织人员、培训方法和评估等级等方面。

第四步:制定安全培训计划根据岗位安全风险等级和培训方案制定安全培训计划,详细列明培训时间、培训内容、培训形式和人员组成等方面的内容。

第五步:执行安全培训计划在确定好安全培训计划后,需要依据计划的时间和内容,对员工进行相应的培训,保障员工的安全意识和知识的提高。

第六步:评估安全培训效果安全培训不是一次性的,需要考虑长期效果,需要对员工培训后的工作表现和安全意识进行反馈,及时改进和完善安全培训计划,提高员工对安全事项的重视和保障员工的工作安全。

要求制定岗位安全培训需求矩阵需要遵循以下要求:1.明确目标,有针对性2.明确岗位安全风险等级,按等级安排培训3.制定标准化、系统化培训方案和计划4.落实到实践,确保工作安全5.定期评估效果,及时完善和改进安全培训。

结论安全培训是保障员工身体健康和生命安全,提升企业安全风气的重要环节。

油田作业区HSE培训需求矩阵 (2)

油田作业区HSE培训需求矩阵 (2)

掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握
采气
2.1.13 抽油机皮带调整四点一线 2.1.14 抽油机更换连杆总成 2.1.15 抽油机换曲柄 2.1.16 抽油机更换曲柄销总成 2.1.17 抽油机更换输出、输入轴销键 2.1.18 抽油机更换减速箱 2.1.19 减速箱换机油 2.1.20 油井更换电机 2.1.21 抽油机更换电机轴承 2.1.22 抽油机换皮带 2.1.23 抽油机更换刹车蹄片 2.1.24 抽油机例行保养 2.1.25 抽油机井一级保养 2.1.26 抽油机二级保养(二保) 2.1.27 喷擦抽油机 2.1.28 高温清洗抽油机
2.2 油井运行、监测、维护 2.2.1 油井录取油压 2.2.2 油井录取套压 2.2.3 油井取样 2.2.4 抽油机井调防冲距 2.2.5 抽油机井碰泵 2.2.6 抽油井洗井 2.2.7 油井加药 2.2.8 油井管线泄压 2.2.9 抽油机井憋压
2.3 气井运行、监测、维护 2.3.1 气井开井操作 2.3.2 气井关井操作 2.3.3 气井生产参数调整
1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.5 0.5 0.25
0.25
0.25
0.5
0.5
0.5
2
2
1
1
2
2
0.5
培训 周期
培训 方式
培训 效果
一年 三年 三年 三年 三年 一年 一年 一年 随时 三年 三年 一年 一年 三年 一年 一年 一年 三年 三年
课堂或会议 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂或会议 不限 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂或会议 课堂或会议 课堂或会议 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂

加油站培训矩阵2013-1

加油站培训矩阵2013-1

加油 各岗位操作规程(重点为 站操 12 4/1/M5/B 4/1/M5/B 4/1/M5/B 4/1/M5/B 加油操作规程、油品接卸 4/1/M5/C 4/1/M5/B 作规 操作规程) 程 4/1/M1+ 2/1/M1+M 2/1/M1+M5/ 2/1/M1+ 2/1/M1+M5 13 加油 各项应急预案及演练 2/1/M1+M5/B M5/C 5/C B M5/B /B 站应 急预 14 案 事故管理 1/1/M5/C 1/1/M5/A 环境 质量安全环保监督考核方 15 保护 1/1/M1/A 1/1/M1/A 法 与职 业健 16 康 职业卫生管理 1/1/M1/A 1/1/M1/A 17 18 安全检查制度 1/1/M1/B 1/1/M1/B
16
17
安全检查制度 目的:掌握公司安全检查管理规定 持续时间:1小时 培训要点: - 安全检查频次、内容、组织形式、安全检查方法 - 安全检查重要性 - 案例教育 培训师:公司相关部门 参考文件:公司相关制度 突发事件信息报送管理规定 目的:了解突发事件信息报送的处理程序及管理规定 持续时间:1小时 培训要点: - 相关管理规定 - 案例分析及教育 培训师:公司相关部门 参考文件:公司相关制度
20
21
22
加油站油气回收管理规定 目的:熟悉油气回收相关管理规定 持续时间:1小时 培训要点: - 了解其油气回收设备名称、原理、流程 - 了解广州市环保局相关规定及要求 培训师:培训师 参考文件:公司相关制度
23 目的:熟悉加油站资金安全管理规定 持续时间:1小时 培训要点: - 了解其危险性 - 案例分析 培训师:培训师 参考文件:公司相关制度 24 目的:熟悉临期、过期商品相关管理规定 持续时间:1小时 培训要点: - 了解其便利店商品临期、过期商品管理规定 - 了解广州市卫生局相关规定及要求 培训师:培训师 参考文件:公司相关制度及法律法规

矩阵培训工作总结(采油厂)

矩阵培训工作总结(采油厂)

矩阵培训工作总结(采油厂).doc矩阵培训工作总结(采油厂)尊敬的领导和同事们:随着本年度工作的圆满结束,作为采油厂矩阵培训项目的一员,我现将本年度的培训工作进行总结,以期为来年的工作提供参考和改进。

一、培训目标与计划本年度,我们采油厂矩阵培训的目标是提升员工的专业技能和团队协作能力,确保生产效率和安全。

为此,我们制定了详细的培训计划,包括基础技能培训、专业技能提升、团队协作训练等。

二、培训内容与方法基础技能培训:我们为新入职员工提供了全面的采油基础知识培训,包括采油原理、设备操作、安全规程等。

专业技能提升:对于在职员工,我们根据其岗位特点,提供了专业技能提升培训,如钻井技术、采油工艺、设备维护等。

团队协作训练:我们通过模拟演练、团队项目等方式,强化员工的团队协作能力,提高团队整体执行力。

三、培训实施与效果培训实施:我们组织了多场培训活动,邀请了行业内的专家和资深员工进行授课,确保培训内容的实用性和针对性。

培训效果:通过培训,员工的专业技能和团队协作能力有了显著提升。

在培训后的考核中,员工的合格率达到了95%以上。

四、培训反馈与改进反馈收集:我们通过问卷调查、个别访谈等方式,收集了员工对培训的反馈意见。

改进措施:根据员工的反馈,我们对培训内容、方法进行了调整,增加了更多实操环节,提高了培训的互动性和趣味性。

五、培训成果与案例成果展示:通过培训,我们成功解决了多个生产过程中的技术难题,提高了采油效率。

案例分享:我们选取了几个典型的培训成功案例,在全厂范围内进行分享,激励员工积极参与培训。

六、存在问题与解决方案问题:在培训过程中,我们发现部分员工对新知识的接受能力较弱。

解决方案:针对这一问题,我们将引入更多的互动式和体验式学习方式,帮助员工更好地理解和掌握新知识。

七、未来培训规划展望未来,我们将继续优化培训体系,引入更多先进的培训理念和技术,不断提升培训质量和效果。

八、总结本年度的矩阵培训工作取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处。

培训需求矩阵(HSE)

培训需求矩阵(HSE)

通用安全规则 目的:了解通用安全规则及常识。 持续时间:4小时 培训要点 - 个人行为 - 个人安全(个人防护) - 个人卫生
- 现场安全 - 梯子安全 - 电气安全 - 交通安全 - 办公区域安全 - 事故报告 培训师:HSE培训师/外部讲师 参考文件:总部HSE标准-用电安全管理规范,办公区域通用安全规则,应急计划与响 防卫性驾驶 目的:掌握防卫性驾驶的准则和方法,具备规避交通肇事的基本能力。 持续时间:2小时 培训要点:- 主要交通事故原因;危险性行为和操作类原因 - 安全带的使用 - 酒精对人的影响(酒精量,时间,反应速度) - 车辆间的安全距离与速度控制 - 超车、刹车、雨天驾驶、盲点、弯道曲线等等常识 培训师:外部讲师 参考文件:外部资料 紧急救护 目的:基本掌握心肺复苏及紧急包扎等方法。 持续时间:4小时 培训要点 - 休克急救的简单原理 - 心肺复苏的实际操练 - 止血与骨折紧急处置 - 包扎的实际操练 培训师:急救医师 参考文件:外部资料
总部领导层HSE培训矩阵 培训矩阵 总部领导层 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 培训内容(1) HSE理念、政策-领导层 HSE组织、责任-领导层 HSE绩效管理-领导层 安全运作管理-领导层 环境保护与可持续发展-领导层 职业健康管理-领导层 行为安全观察与沟通-领导层 应急计划与响应-领导层 通用安全规则 防卫性驾驶(针对有驾照的人) 紧急救护 时间 (小时) 小时) 4 4 4 8 4 4 4 4 4 2 4 周期( 周期(年) 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 方式(2) M1 M1 M4 M1 M1 M1 M1+M5 M1 M1 M1 M1+M5 掌握程度(3) 3 1 3 3 1 1 2 2 2 2 2

石化企业班组长HSE培训矩阵的建立

石化企业班组长HSE培训矩阵的建立

略文化、公司业务维度,进行人才培养顶层设计;部门从岗位任务的维度组织实施能力培养;个人从发展的维度学以致用,实践提高,如图1所示。

1.1 安全培训矩阵的设计流程结合班组长岗位的安全职责和国家相关法律法规相关培训要求等,从岗位任务梳理、能力项识别、学习要素关联出发构建培训矩阵,以确保培训矩阵的有效性和实用性。

1.2 安全矩阵的编制1.2.1 班组长任务行为等级描述通过班组长HSE 关键任务分析及能力识别,得出能力等级行为描述,如表1所示。

1.2.2 班组长HSE培训课程体系班组长HSE 培训体系:(1)横向培养:从安全文化、安全技术和安全管理三方面进行;(2)纵向培养:从新任班组长、优秀班组长、卓越班组长三个阶段进行课程设计,如表2所示。

1.2.3 培训方式企业培训方式应从课程特点及自身培训资源(师资、场地设备等)出发,结合成人学习的“学习金字塔”理论,选择合适的培训方式,例如理论、实操、体验式培训以及网络培训。

0 引言据国家统计局统计:2019全年各类生产安全事故共死亡29519人。

工矿商贸企业就业人员10万人生产安全事故死亡人数1.474人,比上年下降4.7%;虽然与往年相比下降,但安全生产形势依然严峻。

此外,应急管理部介绍《关于高危行业领域安全技能提升行动计划的实施意见》时,明确要重点开展高危企业班组长和各类特种作业人员的安全技能提升培训,要将安全生产知识贯穿各类人员职业培训全过程。

目前企业班组长培训需求的识别还比较盲目,部分企业内部缺乏培训需求调查的具体性、针对性的指导,也没建立一套与培训相关的管理工具并进行有效的应用。

因此,石化企业应科学、有效地建立培训矩阵,并结合班组长自身的HSE 认知水平,以岗位培训需求为出发点制定并实施相应的HSE 培训计划。

1 培训矩阵的建立培训矩阵建立基于岗位风险分析、岗位职责和安全履职能力要求进行需求分析,建立班组长HSE 培训计划。

培训矩阵是通过有效地识别,明确说明岗位接受培训内容、培训时长、培训方式等。

岗位HSE培训矩阵

岗位HSE培训矩阵

培训内容的差异性
第 13 页 中国石油天然气集团公司版权所有
HSE培训矩阵框架
采油队(采油工岗)HSE培训矩阵示意
辅助信纵息列H横为SE列培培(为训训名培内矩称训容阵)要(标求能题 力需求)
序号 培训内容
……
……
抽油机运行、 2.1 调整、维护
2.1.1 抽油机检查
2.1.2 抽油机启停
……
……
第3页
国家对安全培训工作要求也是越来越严格: 树立“培训不到位是重大安全隐患”的意识和理念 明确了“企业是从业人员安全培训的责任主体” 严格落实企业职工先培训后上岗制度(班组长、新工人) 强化现场安全培训,使班前安全培训成为安全生产第一道防线 对各类生产安全责任事故,一律倒查培训、考试不到位的责任
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
管理单元 抽油机安装、拆运、运行、监测、调整、维护 螺杆泵运行、调整、维护 油井运行、监测、维护 采油树维护 油井测试 计量分离器运行、监测、维护 配采间流程、附件维护 高压注水泵(柱塞泵)运行、维护 注水井运行、监测、维护 配水间流程、附件维护 二相分离器运行、维护 三相分离器运行、维护 除油器运行、维护 干燥器运行、维护 空冷净化器运行、维护
属地管理 行为安全观察与沟通
安全目视化管理 工作前安全分析 工艺危害分析等
第 28 页 中国石油天然气集团公司版权所有
(5)形成培训矩阵
HSE培训的基本原则
培训主要目的是让合格的人做正确的事。 员工必须接受与岗位相关的HSE培训。 一切培训活动以满足岗位实际需求为核心。 培训方式以在岗培训、辅导为主,脱产培训、
讲授为辅。 HSE培训内容以HSE管理规范、程序文件、

XX公司岗位安全技能与培训需求矩阵

XX公司岗位安全技能与培训需求矩阵

岗 位 专 业 培 训
管理人员安全资格证 岗位操作安全资格证 安全人员从业资格证 操作规程
XX公司岗位安全技能与培训需求矩阵
管 理 人 员 和 员 工 承 包 商 项 目 负 责 人 运 行 值 长 、 副 值 长 运 行 班 长 、 副 班 长 职位(技能要求:A-指导他人;B-独立应用;C-学习知晓 专业部门管理和技术人员 承 其 承 包 运 锅 电 热 环 部 班 燃 其 技 他 包 商 行 炉 气 控 保 门 组 料 它 术 管 商 “ 副 点 点 点 点 安 安 班 班 专 理 安 三 值 检 检 检 检 全 全 长 长 工 人 全 种 班 员 员 员 员 员 员 员 员 人 员 ”
安 全 、 工 艺 设 备 和 职 业 健 康
挖掘和钻探作业 吊装作业 动火安全 管线断开 脚手架的安全 梯子的使用 手动电动工具 叉车安全 呼吸保护 听力保护 高温作业 放射性保护 厂区消防知识和技能
应 急 响 应 与 消 防
消防知识 消防器材使用 危险化学品 化学品泄漏的处理 急救知识和紧急救护 正压呼吸器的使用
XX
领导和职能部门管理人员 厂 党 副 长 副 厂 委 厂 总 长 书 长 助 工 记 理 下 属 公 司 经 理 下 属 公 司 副 经 理 部 安 安 部 技 环 门 监 监 门 术 保 副 部 部 主 专 专 主 主 专 任 工 工 任 任 责
培训内容
工 会 主 席
消 防 保 卫
本质安全理念和内容 HSE方针和原则 目标和指标
A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 B1 B1 A1 B1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 B1 B1 A1 B1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 B1 B1 A1 B1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 B1 B1 A1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 C1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 C1 A1 A1 A2 A2 A2 A2 A2 A2 A2 A2 A2 A2 A2 A2 A2 C3 A2 A2 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 C2 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 C2 A1 A1 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 C3 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 C3 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 C3 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 C3 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 C3 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 C3 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 C3 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 C3 B2 B2

岗位培训需求矩阵

岗位培训需求矩阵

2.3.6
离心泵维护、修理、保 养
2.4
齿轮泵安装、运行、 维护、修理
2.4.1 齿轮泵运行检查
2.4.2 齿轮泵拆装
2.4.3 齿轮泵启停、倒泵
2.4.4 齿轮泵盘根更换
2.4.5 齿轮泵排量、压力控制
2.4.6
齿轮泵维护、修理、保 养
2.5
柱塞泵安装、运行、 维护、修理
2.5.1 柱塞泵运行检查
2.1
油气分离器运行、维 护
2.1.1 分离器运行检查

2.1.2

分离器油气水界面、压 力控制

2.1.3
分离器阀门安装、维护 、修理

2.1.4 分离器安全阀安装

2.1.5 分离器排污

2.1.6 玻璃管清洁与更换

2.2
油(水)罐运行、维 护
2.2.1 油(水)罐运行检查
油(水)罐进油、发油
2.2.2 、放水、倒罐、停运操






√ 一年 0.5 掌握 课堂+现场






√ 一年 0.5 掌握 课堂+现场






√ 一年 0.5 掌握 课堂或会议






√ 随时 不限 了解 不限






√ 三年 0.5 掌握 课堂+现场






√ 三年
1 掌握 课堂+现场

员工岗位技能培训矩阵图范例

员工岗位技能培训矩阵图范例

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 老带新+实操讲解
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 老带新+实操讲解
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 老带新+实操讲解
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 老带新+实操讲解
●●●●

老带新+实操讲解
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 老带新+实操讲解
●●●●●●●●●● ● ●
集中讲解
●●●●●●●●●● ● ●
集中讲解
●●●●●●●●●● ● ●
集中讲解
●●●●●●●●●● ● ●
集中讲解
●●●●●●●●●● ● ●
集中讲解
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 老带新+实操讲解
Байду номын сангаас
●●●●
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老带新+实操讲解
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老带新+实操讲解
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员工岗位技能培训矩阵图
钎焊 刻字 打阀芯 扣管 装O型圈 水检 氦检 注塑 内腔清洗 对检具 装支架、压力开关 包装
培训方式
●●●●●●●●
● 老带新+实操讲解
考核方式

加油站安全培训矩阵

加油站安全培训矩阵

培训课程油站经理
油站主管加油员收银员便利店员油站会计公司QHSE 政策、目标加油站员工的QHSE职责油品、食品安全及质量控制电气设备安全
环境保护
防护用品和急救药箱消防设施、设备
外出办事的交通安全加油站经营环境风险评估工作许可证制度
卸油操作程序
加油安全操作程序
货物搬运和高空作业维修工程安全管理制度财务保安规定
报警和监控系统
各种紧急应变程序
加油站QHSE培训矩阵
注:本矩阵中的内容仅作参考,油站经理可根据本站具体情况进行填写,目的是做好加油站每年的QHSE培训计划。

中国石油HSE培训矩阵

中国石油HSE培训矩阵

HSE培训管理原则
员工必须接受与岗位相关的HSE培训。 员工应定期进行HSE再培训。 一切培训活动以满足岗位实际需求为核心。 培训方式以在岗培训、辅导为主,脱产培训、讲授为辅。 HSE培训内容以HSE管理规范、程序、操作规程为主。 培训下属是各级直线领导的职责之一。 直线领导对其下属岗位胜任能力负责。
最佳实践
培训是企业管理体系的一个有机组成部分,培训与管理和 运作活动有机结合,如每一个管理标准,程序或操作规程均 有相关人员培训的具体要求。
问题二:培训需求盲目性
➢ 没有岗位培训需求方面的管理办法,导致培训需求识别比 较随意,而岗位风险识别与控制、岗位胜任能力这些主要 的需求,反而没有识别出来;
➢ 培训需求调查由于缺少具体的、针对性的指导,每年一次 的培训需求调查,员工和领导只能根据自己的理解填写, 未能系统地考虑岗位能力需求,造成“培训需求调查”失 准。
HSE培训管理流程
培训什么?
培训需求的识别与维护
什么时候培训?
培训计划
怎么培训?
培训实施
培训的怎么样?
培训效果评估
培训记录
培训档案 (培训矩阵)
培训需求分析:
——岗位基本技能要求; ——岗位风险; ——岗位操作规程; ——HSE管理规范、程序等; ——相关法律法规及其他要求; ——人员、技术和设施变更; ——HSE审核的结果; ——业绩考核的结果; ——岗位能力评估的结果; ——事故和意外事件的教训; ——应急演练与应急反应的总结; ——HSE表现分析与改进机会; ——本单位HSE方针、目标、指标; ——再培训。
每年以公司文件下达培训计划。
HSE培训人员类别:
1. 生产经营单位主要负责人; 2. HSE专兼职管理干部;

培训矩阵在石化企业HSE培训管理中的应用

培训矩阵在石化企业HSE培训管理中的应用
矩 阵为基 础 的 H E培训 才 能具有 针 对性 、实用 性 , S
制 需 求 。基 于 H E管 理 与 HS S E绩 效 的实 际 情 况 . 各 级 人 员 可 根 据 实 际 需 求 变 化 增 加 其 他 内 容 ,根 据
H E管 理 需 要 实 施 动 态 管 理 S
3 HS E培训矩阵的设 计流程
解 决 实 际 工 作 中 出 现 的 普 遍 性 问 题 ,或 者 澄 清 各 类
按 照企业 的职能部 门结构 和人员组 织分工 .
H E培训 对 象分 为 高级 管理 人 员 、中层 管 理人 员 、 S

般管理 人员 、S H E专 职 人 员 和操 作 人 员 5个 层
次 。根据 与生产 相关 的 紧密程 度 , 层管 理人 员 、 中 一 般 管 理 人 员 又 可 分 别 分 为 2个 分 层 次 。 同 时 考 虑 到
保 HS E培 训 矩 阵 的有 效 性 、 用 性 和 实 用 性 。 适
31 . HS 培 训 需 求 识 别 E
HS 培 训 需 求 识 别 就 是 通 过 直 线 管 理 者 与 员 E
工 的 相 互 沟 通 , 考 虑 潜 在 能 力 的 需 求 . 共 同辨 识 并 来
发 挥 其 主 观 能 动 性 。 计 过 程 中 , 线 管 理 者 应 与 员 设 直 工 本 人 充 分 沟 通 、 论 和 解 释 , 助 其 理 解 本 岗 位 的 讨 帮 HS E工 作 能 力 要 求 、 E 风 险 , 确 自身 差 距 , 出 HS 明 找 影 响 因 素 ,并 就 所 识 别 出 的 H E培 训 需 求 达 成 共 S 识 , 高 员 工 培 训 的 主 动 性 。 这 样 所 设 计 的 H E 培 提 S 训 矩 阵 才 具 有 针 对 性

2024年安全培训矩阵图

2024年安全培训矩阵图
专业部门 要求
安全部门
2024年安全培训矩阵图(内部培训)
培训内容
中层及以上领导 专业技术人员
班长
安全领导和管理能力
C1/M1
专业技术培训
B1/M1
监护人培训
B1/M2
班组长培训
C1/M2
安全操作(与人资上岗考试合并)
B1/M2
“双重预防机制”培训
B1/M1
B1/M1
B1/M1
全员安全生产责任制培训/安全生产标准化培训
B1/M1 B1/M1 B1/M2 A1/M1+M3 B1/M1 B1/M1 B1/M2+M4 B1/M2
B1/M2+M4
B1/M2+M4
入厂安全培训
注 1 :字母 A、B、C代表掌握程度 . A表示知晓;B表示独立操作;C表示指导他人 .
注 2 :数字代表周期 . 1表示周期为 1年;2表示周期为 2年;3表示周期为 3年 .
注 3 :培训方式 . M1指课堂讲授;M2指课堂讲授+考试;M3指各种会议;M4指实际操练 .
操作人员
B1/M2
B1/M2 B1/M1 B1/M1 B1/M2 A1/M1+M3 B1/M1 B1/M1 B1/M2+M4
非生产职能部室 人员
劳务派遣人员
新入厂职工 (包括外包 外委人员)
B1/M2
B1/M1 B1/M1 B1/M2 A1/M1+M3 B1/M1 B1/M1 B1/M2+M4
B1/M1 B1/M1 B1/M2 A1/M1+M3 B1/M1 B1/M1 B1/M2+M4
B1/M1
B1/M1
B1/M1
年度安全教育培训/安全生产法律法规、标准规范

安全管理人员岗位HSE培训矩阵

安全管理人员岗位HSE培训矩阵

了解 安全员或培训师 了解 安全员或培训师 了解 安全员或培训师 掌握 安全员或培训师 掌握 安全员或培训师 掌握 安全员或培训师
„„ M1:典型课堂培训;M2:强化课堂培训;M3:各种会议;M4:专题讨论;M5:岗位实际 练习;M6:网络培训;
矩阵
备注
M5:岗位实际
xxxx单位(一般采油工)岗位HSE培训矩阵
单位名称: 编号 1 1.1 1.2 1.3 1.4 „ 2 2.1 培训内容 通用安全知识 安全用电常识 安全用火常识 石油安全常识 天然气常识 „„ 岗位基本操作技能 抽油机运行、调整、维护 0.5 0.5 0.5 0.5 3年 3年 3年 3年 M1+M5 M1+M5 M1+M5 M1+M5 M1+M5 M1+M5 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 班长或培训师 班长或培训师 班长或培训师 班长或培训师 班长或培训师 班长或培训师 0.5 0.5 0.5 0.5 3年 3年 1年 1年 M1+M5 M1+M5 M1+M5 M1+M5 掌握 掌握 掌握 掌握 班长或安全员 班长或安全员 班长或安全员 班长或安全员 培训 培训 课时 周期 编号: 培训方 培训 式 效果 培训师资
0.25 3年 0.25 3年
0.5 0.5 0.5 0.5
3年 3年 3年 3年
M1+M5 M1+M5 M1+M5 M1+M5
了解 了解 掌握 掌握
班长或安全员 班长或安全员 班长或安全员 班长或安全员
0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5

3年 1年 1年 3年 1年 1年
M1/M3 M1/M3 M1/M3 M1/M3 M2/M4 M2/M4

各岗位HSSE培训矩阵图样本范例

各岗位HSSE培训矩阵图样本范例

取证 叉车工证

表单
编版 号:
A/0
考核
培训考核分为四种,分别为:口试、实际操作、开卷笔试和闭卷笔试。其中,口试和实际操作为培训讲师考核,考核成绩分为不合格、合格、优秀三个等级;开卷笔试成绩 70分以上为合格;闭卷笔试成绩60分以上为合格;
作 成 :
HSSE法律法规收集评价
消防器材使用
部门 级岗 工伤急救和处置
位专 业培
劳防用品的使用
训内 摄像头报警器等安防设施操
容作
危化品装卸操作
○○○○
○○○○○○
○○
○○

○○○○○○
○○○○
○ ○○ ○○
○○○ ○○○ ○○○
驾驶证

特殊 危化品运输从业资格证

工种
外部 安全生产管理人员培训证
○○○○
培训
培训内容
HSSE标准要求 公司 HSSE部门职责规定 级通 用培 安全生产三级教育 训内
容 消防演习培训
各部门HSSE培训矩阵图
总 体 HSS HSS
岗位系 E总 E安来自经 负 监/ 全理
责 人
领 员/ 导安
○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○
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的任职要求与岗位风险控 制的需要,培训的目的是为了帮助各级管理层与全体员工 提高岗位风险辨识与控制能力,保证其安全地工作。
问题四:培训计划宏观性
➢ 实际的培训计划与培训需求调查间的关联性不强; ➢ 对于培训计划的制定和执行,员工主管的作用不明显; ➢ 培训计划涉及的面广,调整起来困难; ➢ 没有针对员工个人的能力制定培训计划,也没有HSE
➢ HSE培训课程设置不固定,培训内容和教材没有统一 的标准,造成培训同样的课程,讲授的内容完全不同。
➢ 存在多层次、多批次开发教材的现象,造成资源的浪 费。
最佳实践 管理标准,程序或操作规程是员工HSE培训的主体教材。 员工被指定进行某项工作之前,必须接受与该工作相关的 HSE培训,经考核证明能安全地胜任该工作,方能独立上岗。
最佳实践
建立培训师培训的机制,鼓励各级管理层,各类专业管
理人员与资深员工成为某一个或数个HSE专项的兼职培训 师,员工以能成为合格的HSE兼职培训师为荣。
问题八:缺乏培训效果跟踪
➢ 效果评估只限于培训课堂,缺乏一线主管对员工培训 后岗位上的评估,未能真正解决员工急需解决的问题;
➢ 没有明确各级管理层对培训的最终效果负责,也就没 有对培训效果实施有效的跟踪;
1、大庆油田有限责任公司员工教育培训暂行规定(庆油发[2000]99 号); 2、关于企业新增生产操作人员教育培训工作的指导意见(庆油人发 [2002]14号); 3、大庆油田有限责任公司新员工职前培训管理办法(试行)(庆油人 发[2005]11号); 4、大庆油田有限责任公司HSE培训实施细则(庆油发[2009]134号)。
其他人员。
公司内部HSE相关培训机构:
1. 职业学院(大庆油田HSE咨询培训中心); 2. 大庆油田特种安全作业培训中心(供水培训中心); 3. 建设集团培训中心(焊培中心); 4. 大庆油田钻井井控培训中心; 5. 高培中心; 6. 各单位培训中心。
问题一:混淆了教育和培训的概念
➢ 误以为企业的培训就是大学教育,没有认识到岗位培训 与教育的区别。(培训课程的设置)
员工必须接受与岗位相关的HSE培训。 员工应定期进行HSE再培训。 一切培训活动以满足岗位实际需求为核心。 培训方式以在岗培训、辅导为主,脱产培训、讲授为辅。 HSE培训内容以HSE管理规范、程序、操作规程为主。 培训下属是各级直线领导的职责之一。 直线领导对其下属岗位胜任能力负责。
[培训矩阵建立] 石油公司岗位安全培训矩阵建立案例
介绍
欢迎 自我介绍 紧急警报和逃生出口 安全提示
➢ 确保安全通道畅通 ➢ 坐时5点着地
课堂基本要求
➢ 手机静音 ➢ 守时(团队) ➢ 参与,关注课程、积极发言
安全经验分享
课程安排
一、现状问题 二、管理程序 三、培训矩阵 四、要点总结
油田公司现有培训规章制度:
问题六:培训方式单一
➢ 培训方式主要以集中的“课堂教学”方式实施,在岗培 训少,培训中互动弱,学员仅仅是来“听课”;
➢ 没有充分利用各种会议、审核、交流等机会与相关人员 分享HSE经验和知识;没有认识到HSE培训完全可以无 痕地结合到各种管理活动中;
➢ “师带徒” 无具体针对性计划,无定期评估的机制, “学徒”的培训质量完全依赖于是否遇到一位好师傅.
最佳实践
培训的形式以在岗培训、辅导为主,脱产培训、讲授为辅
。各级管理层对其下属的岗位胜任能力负责,员工岗位职 责中明确赋予了培训下属的职责。
问题七:培训依赖专职教师
➢ 主要依赖培训机构的专职教师,没有培养企业 “兼职 培训师”,没有发挥各级管理人员和专业人员在HSE 培训中的作用;
➢ 没有建立相关制度与计划帮助专职教师掌握一线操作 的实际经验,实际上,有无一线操作的实际经验对教 师资格认定无直接影响。
方面职业发展的专题计划。
最佳实践 培训的主体是被培训的对象;包括培训计划在内的一切 培训活动以满足培训对象需求为准则。
问题五:培训内容缺乏针对性
➢ HSE培训内容倾向于宏观的内容,与实际操作结合弱。 目前的培训大多是法律法规、基本知识等通用内容;
➢ 没有认识到培训最好的教材就是公司的HSE标准、程 序与操作规程、事故案例分析等。
最佳实践 应建立一套行之有效的与培训相关的工具,如培训需求矩 阵、培训模块、培训效果评价表及培训师选拔标准等。
问题三:培训主体不明确
➢ 培训没有指定某个具体岗位,只给各单位下名额指标, 至于各单位谁来参加培训不关心;
➢ 目前参加培训 “被要求”的情况很普遍,因此培训主体 多数处于被动状态,缺乏内在的驱动力与主动性。有的 还存在“惩罚性培训”、“培训专业户”、“福利性培 训”等。
问题二:培训需求盲目性
➢ 没有岗位培训需求方面的管理办法,导致培训需求识 别比较随意,而岗位风险识别与控制、岗位胜任能力 这些主要的需求,反而没有识别出来;
➢ 培训需求调查由于缺少具体的、针对性的指导,每年 一次的培训需求调查,员工和领导只能根据自己的理 解填写,未能系统地考虑岗位能力需求,造成“培训 需求调查”失准。
➢ 将HSE培训看成是一项独立于本部门日常管理之外的工 作,认为HSE培训由专门的部门计划、专门的部门执行, 需要专门的教师、专门的时间、专门的教材。没有赋予 各级管理者培训下属的职责。
最佳实践
培训是企业管理体系的一个有机组成部分,培训与管理和
运作活动有机结合,如每一个管理标准,程序或操作规程 均有相关人员培训的具体要求。
每年以公司文件下达培训计划。
HSE培训人员类别:
1. 生产经营单位主要负责人; 3.
2. HSE专兼职管理干部;
4.
① 安全处长;
5.
② HSE专职管理人员;
6.
③ HSE(安全)监督员; ④ 赴国外工程技术服务人员; 7.
⑤ HSE内审员;
8.
⑥ 清洁生产审核。
9.
消防人员;
特种作业人员;
新入厂员工; 工种调换、转岗、脱岗6个 月以后重新上岗人员; 临时劳务工、实习员工、外 来人员和其他临时人员; 新聘用(任)干部;
➢ 效果评估反馈周期长,来不及对课程做及时的调整, 等到下一年度计划时,反馈的内容往往被忘记。
最佳实践
直线组织对培训的有效性负最终责任,其他职能部门提供
专业支持;培训效果的评价的准绳就是员工的岗位胜任能 力,即风险控制能力的提高。
课程安排
一、现状问题 二、管理程序 三、培训矩阵 四、要点总结
16
HSE培训管理原则
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