高二思想政治必修3的主要内容
【新教材】高中政治统编版必修三 政治与法治知识归纳
第一课历史和人民的选择3.基本国情：半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情。
（是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。
）近代中国社会的主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是近代中国社会的主要矛盾。
历史任务：①推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放（前提和基础）②彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福（目的和动力）1.中国共产党成立的条件：①理论基础：1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
②阶级基础：1919年五四运动后，工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
20世纪上半叶中国出现的三种建国方案：①先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表，极力维护地主阶级和买办资产阶级统治，让中国继续走半殖民地半封建的道路。
②以某些中间派和中间人士为代表，幻想建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路。
③以中国共产党为代表，主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。
为什么中国共产党的方案被人民拥护呢？①中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，成为唯一正确的选择。
②为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。
③1921年7月，中国共产党诞生，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
1.新民主主义革命胜利的意义：推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
2.中华人民共和国成立的意义：①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
②中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。
3.结论（实践证明）：没有共产党就没有新中国，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。
高二政治必修三走进文化生活知识点
高二政治必修三走进文化生活知识点
知识梳理
1、当代文化素描
(1)的发展是文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。
(2)的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。
2、文化生活的“喜”与“忧”
(1)表现：
“喜”的表现：__________和__________的发展，给我们生活带来了许多可喜的变化。
“忧”的表现：文化市场的和传媒的，引发了令人忧虑的现象。
（2）对策：
①不能放任自流，需要、。
②大力发展人民群众喜闻乐见的。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
人们对文化的需求日益呈现出、、的特点，为此应该提供、风格多样的文化产品。
而只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化，才是我们所倡导的大众文化。
高中思想政治必修第3册 第一单元第二课第一框 始终坚持以人民为中心
4．新时代的目标任务：到 21 世纪中叶，我国物质文明、政治文 明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，全面实现国家治理 体系和治理能力现代化，中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充 分展现，成为 综合国力 和国际影响力领先的国家，全体人民 共同 富裕 基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以 更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
重点难点
一、中国共产党的性质和宗旨 ★★★ 1.中国共产党的性质、根本宗旨、根本立场的区别与联系
拓展：中国共产党聚集了社会各阶层的先进分子 中国共产党顺应时代的变化，把社会各阶层的优秀分子凝聚在党内，从而不断增 强党在全社会的影响力和凝聚力。 拓展：两个先锋队是不可分割的统一整体。一方面，成为中国工人阶级的先锋队 是党真正成为中国人民和中华民族先锋队的政治前提。另一方面，自觉成为中国 人民和中华民族的先锋队， 是党真正成为中国工人阶级先锋队的必然要求。
3.密切联系群众 (1)必要性：密切联系群众是马克思主义政党的本质要求。一方面， 马克思主义政党来自人民、植根人民、服务人民，始终代表广大人 民群众的根本利益。另一方面，马克思主义政党是工人阶级的先锋 队，只有马克思主义政党才能统一群众的意志和行动，实现好、维 护好、发展好最广大人民的根本利益。这两个方面，都要求马克思 主义政党必须密切联系群众。
3．坚持以人民为中心 (1)党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和 最广大人民 的根
本利益，没有自己特殊的利益。
(2)在任何时候，党都应把 人民利益 放在第一位，保持同人民群
众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、
利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于
高二政治哲学必修三知识点
高二政治哲学必修三知识点高二政治哲学必修三学问点1、〔文化〕对人们具有非常重要的影响(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境，也来自于各种形式的文化活动。
(2)文化对人们影响的表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。
不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。
交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。
②文化影响人们的实践活动、熟悉活动和〔思维方式〕。
不同的文化环境、不同的学问素养、不同的价值观念都会影响人们熟悉事物的角度以及熟悉的深度和广度，影响人们在实践中目标确实定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。
(3)文化对人们影响的特点：①文化对人的影响，具有潜移默化特点，一般不是有形的、强制的。
文化气氛看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
人们从事文化活动所受到的影响，很多是发生于潜移默化的过程之。
②文化对人的影响，无论表如今交往方式、思维方式上，还是表如今生活方式其他各个方面，都是深远而长久的。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素养和终身进展产生深远长久的影响。
2、优秀文化与人的成长关系优秀文化能够丰富人们的精神世界，增添人们的精神力气，促进人的全面进展。
主动参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途径。
优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力气倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
优秀文化为人的健康成长供应不行缺少的精神食粮，对促进人的全面进展起着不行替代的作用。
3、社会进展和人的进展的关系社会进展和人的进展的过程是互相结合、互相促进的。
人越全面进展，社会的物质文化财宝就会制造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推动人的全面进展。
社会生产力和经济文化的进展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面进展也是逐步提高，永无休止的过程。
高中政治必修三知识点总结
高中政治必修三知识点总结一、马克思主义的立场、观点和方法论。
马克思主义是一种科学的世界观和方法论，它以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础，以阶级斗争和无产阶级革命为政治立场，以实践和革命为方法论。
马克思主义的立场是站在无产阶级和广大劳动人民一边，反对剥削和压迫，主张实现共产主义的最终目标。
马克思主义的观点是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，认为世界是物质的，是不断发展变化的，社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
马克思主义的方法论是实事求是，辩证唯物主义的认识论和历史唯物主义的方法论，强调理论联系实际，强调实践是检验真理的唯一标准。
二、社会主义市场经济理论。
社会主义市场经济理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是在对社会主义发展规律认识的基础上，对社会主义经济建设的基本问题进行深刻思考的产物。
社会主义市场经济理论的核心是坚持公有制主体地位，发展多种所有制经济，建立起政府主导、市场调节、企业自主的现代企业制度，推动社会主义市场经济不断健康发展。
社会主义市场经济理论强调要坚持以人为本，促进经济社会全面协调可持续发展，实现共同富裕。
社会主义市场经济理论是马克思主义关于社会主义经济理论的创新发展，是中国特色社会主义理论的重要内容。
三、中国共产党的领导。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是中国特色社会主义最本质的特征。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义最大的优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
必修三政治单元知识点总结
必修三政治单元知识点总结政治学理论是学习政治学知识的基础，政治学理论是一个复杂而又丰富的学科。
政治学理论对于政治学的发展起着重要的作用。
政治学理论是人类社会科学的一个分支学科。
政治学理论是政治学中最重要的一个学科。
政治学理论是人类社会科学的一个分支学科。
政治学理论对于政治学的发展起着重要的作用。
政治学是一个有着长期历史的学科。
政治学的研究对象是政治现象及其发展规律。
政治学的研究方法是理论与实践相结合，历史与逻辑相结合，归纳与演绎相结合。
政治学的基本概念有领导、管理、公共事务、公共利益、公共权力、公共权威、公共秩序、公共治理等。
政治学的重要内容有政治理论、政治制度、政治实践、政治制度等。
政治学的发展趋势是政治观念的更新、政治模式的变革、政治实践的创新等。
政治学的发展任务是弘扬人文精神、发展各种政治文化、建设更加和谐的社会等。
政治学的学科体系架构主要由政治学基本理论、政治学基本知识、政治学基本方法、政治学基本观念等方面组成。
政治学的研究途径主要包括政治学的史料研究、政治学的调查研究、政治学的论证研究、政治学的比较研究等。
政治学的学科特点主要包括政治学的实用性、政治学的普及性、政治学的创新性、政治学的综合性等。
政治学的学科价值主要包括政治学的理论价值、政治学的实践价值、政治学的教育价值、政治学的社会价值等。
政治学是一个有着长期历史的学科。
政治学的研究对象是政治现象及其发展规律。
政治学的研究方法是理论与实践相结合，历史与逻辑相结合，归纳与演绎相结合。
政治学的基本概念有领导、管理、公共事务、公共利益、公共权力、公共权威、公共秩序、公共治理等。
政治学的重要内容有政治理论、政治制度、政治实践、政治制度等。
政治学的发展趋势是政治观念的更新、政治模式的变革、政治实践的创新等。
政治学的发展任务是弘扬人文精神、发展各种政治文化、建设更加和谐的社会等。
政治学的学科体系架构主要由政治学基本理论、政治学基本知识、政治学基本方法、政治学基本观念等方面组成。
高中思想政治必修三知识点归纳
高中思想政治必修三知识点归纳高中思想政治必修三知识点归纳到高中的时候我们学习的任何一门科目都要比初中的时候难很多，但是政治与其他科目相比，却是相对比较简单的，必修三的政治课本就是比较好掌握的。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修三知识点，希望对大家有用!高中思想政治必修三知识点归纳篇1文化创新1. 文化发展的实质：就在于文化创新。
2. 社会实践对文化创新的决定作用：(1)社会实践是文化创新的源泉。
(2)社会实践是文化创新的动力和基础。
3. 文化创新的作用和意义：(1)文化创新可以推动社会实践的发展。
(文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
)(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
(只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
)(3)文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
4. 文化创新的途径(1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
(2)基本途径之一(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
努力为传统文化注入时代精神。
(3)基本途径之二(中外)：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。
学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。
(4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。
反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
高中思想政治必修三知识点归纳篇2我们的中华文化1. 中华文化的基本特征：源远流长;博大精深。
2. 中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍(1)汉字：文字是文化的基本载体。
文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
高二年级必修三政治知识点
高二年级必修三政治知识点(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三下册政治必修三知识点分类整理
高三下册政治必修三知识点分类整理一、国家的根本任务•国家的根本任务是维护社会主义民主法治。
•社会主义民主法治是对立社会矛盾的制度保障和强大力量。
二、国家的根本职能•国家的根本职能是维护人民利益、保障人民权益。
•国家的根本职能体现在政治、经济、文化、社会等方面。
1. 政治方面•组织和领导人民进行社会主义建设。
•保障人民的民主权利和自由。
2. 经济方面•组织和调节国民经济生活。
•维护国家经济安全和发展利益。
3. 文化方面•保护和发展民族文化遗产。
•促进科学技术和文化艺术的繁荣。
4. 社会方面•维护社会稳定和公共秩序。
•促进社会公平正义和社会和谐发展。
三、国有经济与非公有制经济1. 国有经济•国家对生产资料实行全额或部分所有制。
•国有经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。
2. 非公有制经济•指的是私人所有制经济、集体所有制经济、股份合作经济等。
•非公有制经济是社会主义市场经济的基础。
四、社会主义市场经济1. 市场经济与计划经济的关系•社会主义市场经济是在公有制基础上发展起来的市场经济。
•市场经济和计划经济是辩证统一的关系。
2. 市场经济体制的基本特征•以商品经济为基础，通过市场机制实现资源配置。
•市场经济体制兼顾公有制和非公有制经济的发展。
3. 市场经济的优势和局限性•市场经济有利于发挥人的积极性和创造力。
•市场经济也存在着市场失灵和不公平的问题。
五、社会主义核心价值观1. 基本内涵•社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中体现。
•社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的价值导向。
2. 价值目标•社会主义核心价值观的价值目标是民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治。
3. 价值准则•社会主义核心价值观的价值准则是以人为本、发展为导向、富强民主、文明和谐。
六、马克思主义哲学1. 马克思主义哲学的基本原理•辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义哲学的基本原理。
•科学社会主义是马克思主义哲学的基本理论。
高二政治必修3：如何坚定理想信念教案
高中学生正处于一个意识逐渐成熟的阶段，这个时期的他们所有的学习和思考都会对他们以后的人生产生很大的影响。
因此，高中政治必修3《如何坚定理想信念》是非常重要的一门课程。
在这门课中，老师应该注重教育学生坚定理想信念，因为这是高中学生成长过程中最关键的一段时间。
在教学中我们要强调理想信念对于我们人生道路的指引作用。
大家都在追求一个更好的未来，追求自己的人生价值，那么理想信念就可以帮助我们明确这个未来的方向，知道我们应该往哪个方向前进。
我们可以从生涯规划、人生目标、自我认识等多个方面指导学生，在学生的日常生活学习中贯彻执行自己的理想信念。
在理想信念的坚定方面，我们还可以引导学生正视自己面临的问题。
很多高中学生会有自卑、迷茫、矛盾等情绪体验，对未来缺乏自信，这会对理想信念的树立造成很大的障碍。
因此我们要鼓励学生积极正视自己的问题，振作起来努力去做事情。
在这个过程中，我们可以教给学生处理矛盾的技能，提高学生面对困难时候的自我调节能力。
在教学中我们还可以让学生成为自己成功人生的建设者。
借助互联网等资源和实践，学生可以找到一些自己感兴趣或者热爱的事情来做，既能自我实现，又能为社会贡献力量。
这不仅可以激发学生的热情，还可以充分锻炼学生的创新能力、交往能力等，帮助学生更好地发现和发挥自身价值。
在进行上述教育过程时，还要注意对每个学生的个性特点做出适当的不同化处理。
对于一些思想成熟的学生，我们可以提供更具挑战性的学习机会，让他们更好地探索和发现事物的内在规律。
对于思想尚未成熟的学生，我们可以采用更具引导性的方式，让他们根据自身学习经验，自觉地发现规律。
《如何坚定理想信念》不仅是一门学科，更是一次重要的人生教育，帮助我们更好地认识自己，审视自己，选择继续前进的道路。
只有通过切实可行的教育方式，我们才能引导我们的学生成为自我认知、自觉进取、有社会责任感的新一代。
高二政治必修三第三课知识点归纳
高二政治必修三第三课知识点归纳政治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。
小编带来的高二政治必修三第三课知识点归纳，希望能帮助到你!高二政治必修三第三课知识点归纳1理解文化的内涵(1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
(2)从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造的，为人所特有的。
文化与人类社会与生俱来，是人们社会实践的产物。
(3)从文化与人们个体的关系来看，个人所具有的文化素养，不是与生俱来的。
人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享有文化。
(4)从物质载体与精神文化的关系来看，文化现象实质上是精神现象，但精神产品离不开物质载体。
了解文化的形式文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
了解文化作为一种精神力量的影响文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
高二政治必修三第三课知识点归纳2一、意识的本质1、从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
(1)意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
生物的反应形式是人类意识产生的前提。
(2)意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
2、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。
人教版高二思想政治必修3《文化是什么》说课稿
人教版高二思想政治必修3《文化是什么》说课稿一、教材分析1.1 教材内容本篇说课稿主要围绕人教版高二思想政治必修3教材中的《文化是什么》一章展开。
这一章主要介绍了文化的概念、特征、功能以及文化的多样性和发展规律等内容。
1.2 教材特点•知识性强：通过介绍文化的概念和特征，学生能够理解文化的内涵和基本要素。
•综合性强：本章内容涵盖了文化的多个方面，如文化的功能、多样性、发展规律等。
•启发性强：通过案例和引导性问题，激发学生对文化的思考和探索。
二、教学目标2.1 知识目标•了解文化的概念和特征。
•掌握文化的功能和多样性。
•理解文化的发展规律。
2.2 能力目标•培养学生的文化分析能力和文化意识。
•培养学生的批判思维和创新思维能力。
2.3情感目标•引导学生正确对待和尊重各种文化，培养文化自信心。
•培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
三、教学内容及教学重点3.1 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：•文化的概念和特征。
•文化的功能和多样性。
•文化的发展规律。
3.2 教学重点•进一步了解文化的内涵和基本要素。
•将理论知识与实际案例相结合，培养学生的分析能力。
•培养学生的文化意识和文化素养。
四、教学方法与学情分析4.1 教学方法•合作探究法：通过小组合作，学生能够在交流讨论中加深对文化概念的理解。
•图表分析法：引导学生使用图表、数据等工具分析文化的多样性和发展规律。
4.2 学情分析•学生对文化概念的认识较为模糊，需要通过案例和引导进行深入理解。
•学生的实际经验有限，对文化的多样性和发展规律理解较浅，需要引导学生进行思考和分析。
五、教学步骤及教学设计5.1 导入与激发通过提问和引入案例的方式，激发学生对文化的兴趣和思考，引入本节课的主题。
5.2 知识讲解与拓展对文化的概念和特征进行清晰的讲解，结合实际案例进行拓展和说明，引导学生理解文化的内涵和基本要素。
5.3 学习归纳与讨论将学生分为小组，进行合作探究。
部编版人教版高中思想政治必修三《政治与法治》人民代表大会制度 我国的根本政治制度 知识点优选
就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。
优越性
人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，具有鲜明的中国特色和突出的制度优势：保障了人民当家作主，动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
第二单元 人民当家作主
第五课 我国的根本政治制度
第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 知识点
人民代表大会制度的基本内容
含义
是按照民主集中制原则，由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会组织其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务的政权组织形式。
(2)我国的根本制度是社会主义制度，它是社会主义经济、政治、文化等制度的总称。
(3)我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
(4)我国的基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
要求
人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度，体现了中国特色社会主义的制度优势，必须长期坚持、不断完善。我们绝不能照搬西*政治制度的模式。
[提醒]区分我国的国家制度、家制度包括国体和政体，这是从广义上来说的，狭义的国家制度是指国体。我国的国体是人民民主专政的社会主义国家。
地位
是我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度。具体表现：一方面，人民代表大会制度在国家政治生活中体现人民当家作主，突出强调权为民所赋，充分地体现了社会主义国家的本质要求。另一方面，人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位，国家的其他制度，包括行政制度、监察制度、司法制度等，都是由人民代表大会通过立法创制出来的，都要受其统领和制约。
高二阶段的政治必修三知识点
高二阶段的政治必修三知识点我们要重视复习。
每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
我复习，每一遍的用时不多，但是反复的遍数很多，以加深印象。
以下是小编给大家整理的高二阶段的政治必修三知识点，希望能助你一臂之力!1、哲学的物质概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在注意三点：物质的特性是客观实在性;不依赖于人的意识而存在;具有可知性。
①自然界是物质的，自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分②人类社会是物质的。
人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。
人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的意识一开始就是社会的产物。
所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性2、哲学的运动概念：运动是物质的根本属性①物质和运动的关系物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式运动是物质的运动，物质是运动的承担者(主体，载体)②绝对运动和相对静止的关系运动是绝对的、无条件，静止是相对的有条件的静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态物质世界是绝对运动和相对静止的统一3、物质运动的规律①规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
②规律客观性和普遍性原理和方_原理A 规律客观性原理：规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
普遍的，人可以认识和利用规律B 规律普遍性原理：规律是普遍的。
自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
方_：A 规律客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。
违背规律会受到规律的惩罚B 规律是可以认识和利用的。
人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。
(新)统编人教版高中政治(必修3)《政治与法治》第3课《坚持和加强党的全面领导》说课稿
统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第3课《坚持和加强党的全面领导》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第一单元第3课《坚持和加强党的全面领导》。
第一单元讲授“中国共产党的领导"，是本册教材的逻辑起点。
分三课展开:第一课“历史和人民的选择"；第二课“中国共产党的先进性”；第三课“坚持和加强党的领导”。
这三课的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“中国共产党的领导”。
其中第一课阐述中国共产党执政是如何成为历史的必然和人民的选择的;第二课阐述中国共产党领导为什么能够成为历史的必然和人民的选择，实现对中国革命、建设和改革的领导;第三课阐述中国共产党作为执政党是如何不负历史和人民的选择，通过加强自身建设实现、巩固对中国的全面领导的。
通过本单元的教学，引导学生进一步明确为什么要坚持中国共产党的领导。
本课承载着实现本单元教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“1.3 理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。
”二、教材分析。
本课由引言和两框构成。
引言是对本课的导入和对本课内容的总括性说明。
第一框“坚持党的领导”，包括两目“党的政治领导、思想领导、组织领导”、“***坚持和加强党的全面领导”。
第二框“巩固党的执政地位”，包括两目“坚持全面从严治党”、“坚持科学执政、民主执政、依法执政”。
两框的逻辑关系是:在***，坚持党对一切工作的领导，巩固党的执政地位，提高党科学执政、民主执政、依法执政的水平，这些都是坚持和加强党的全面领导的要求;两框从不同的角度闸述了如何坚持和加强党的全面领导。
三、教学总目标。
1.理解坚持党对一切工作领导的意义。
2.阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。
四、教学重难点：1.重点：理解坚持党对一切工作领导的意义和阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。
政治必修三第三单元内容概括介绍
政治必修三第三单元内容概括介绍一、单元概述政治必修三第三单元聚焦于中国特色社会主义政治建设的核心内容，主要涉及社会主义民主政治的发展、中国共产党的领导地位、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等重要议题。
这一单元旨在帮助学生全面了解中国特色社会主义政治建设的核心内容和基本原则，培养其对于中国特色社会主义道路的认同感和自豪感。
二、具体内容1、社会主义民主政治的发展本课重点介绍了中国特色社会主义政治建设的核心目标——人民民主，即人民当家作主。
通过分析社会主义民主政治的发展历程，阐述了人民民主的基本原则和制度保障，包括选举制度、人民代表大会制度、政治协商制度等。
此外，还探讨了如何保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，以及如何加强民主监督，推动社会主义民主政治的健康发展。
2、中国共产党的领导地位本课主要讲述了中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，在政治建设中的重要地位和作用。
通过分析中国共产党的历史和现实贡献，阐述了党的基本路线、思想路线、组织路线等核心内容。
同时，也强调了党在领导国家建设中的关键作用，包括制定国家发展战略、维护国家安全和社会稳定等方面。
3、人民代表大会制度本课重点介绍了人民代表大会制度作为我国根本政治制度的地位和作用。
通过分析人民代表大会制度的产生和发展历程，阐述了人民代表大会制度的组织结构和运行机制。
此外，还探讨了如何通过人民代表大会制度保障人民当家作主，行使国家权力，推动国家治理体系和治理能力现代化。
4、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度本课主要讲述了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为我国基本政治制度的重要意义。
通过分析多党合作和政治协商制度的形成和发展历程，阐述了这一制度的基本原则和运作方式。
同时，也强调了各民主党派在国家建设中的重要作用，包括参政议政、民主监督等方面。
5、民族区域自治制度本课重点介绍了民族区域自治制度作为我国基本政治制度的重要内容。
高二必修三政治重点知识点总结
高二必修三政治重点知识点总结高二必修三政治重点知识1(发展中国特色社会主义文化)实践—先进文化—传统文化—外来文化--大众文化—落后腐朽文化---精神文明(四有公民;公益文化;和谐文化)—道德建设—核心价值体系—荣辱观—两种素质1、实践：立足于发展中国特色社会主义实践，调动人民群众的积极性主动性创造性，做中国先进文化的传播者。
2、先进文化：牢牢把握前进文化的前进方向，坚持马克思意识形态的指导地位，推动文化大发展大繁荣3、传统文化：正确处理继承与发展的关系，全面认识中国优秀的传统文化，取其精华，取其糟粕，保持民族性，推陈出新，革故鼎新，体现时代性，增强文化发展的活力4、外来文化：着眼于世界优秀的文化发展前沿，面向世界，博采众长。
增强中华文化的国际影响力，5、大众文化：发展人民喜闻乐见的社会主义大众文化，不断满足人民日前增长的精神文化需求。
6、落后腐朽文化：加强管理，正确引导;大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化;7、精神文明：加强社会主义精神建设，培育四有公民(四有公民;发展科学教育文化事业与文化产业，保障人民公益性文化权益;开展群众性精神文明创造活动，弘扬和谐文化，培育文明风尚)8、思想道德建设：加强思想道德建设，弘扬中华民族传统美德9、核心价值体系：加强社会主义核心价值体系建设,引领社会思潮，尊重差异，包容多样，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
(1)内容：马克思主义指导思想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观(2)地位：社会主义核心价值体系，是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础(3)如何建设社会主义核心价值体系：巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈用马克思主义中国话最新成果武装全党，教育人民;用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
高中思想政治选择性必修第三册第1单元 树立科学思维观念 第2课把握逻辑要义 第2框逻辑思维的基本要求
典例剖析
在驳斥一种错误论题时,可以不必直接证明其错误,而只要
把与之相矛盾的另一论题的真实性证明之后,就可以推出它
是假的。这里运用的是( )
A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.充足理由律
答案:B
解析:矛盾律的内容:在同一思维过程中,两个互相矛盾的思 想不能同真。这告诉我们:在同一时间、从同一方面、对同 一对象所形成的论断“A”和它的否定判断“非A”不能同真,其 中必有一假。材料恰能体现这一点:证明一论题为真,也就证 明了与之相矛盾的另一论题为假。故选B项。
知识概览
课前·基础认知
一、同一律:思维的确定性要求 1.同一律的含义及公式。 (1)同一律的含义:合乎逻辑的思维是具有 确定性 的思 维。要正确地反映客观事物的事实与规律,必须让思维 确定 下来,该是什么就是什么,不能游移不定。这就要遵循 同一律 的要求。
(2)公式:通常用公式“ A是A ”来表示同一律的内容。 (3)公式的含义:在同一时间、从同一方面、对同一对象所 形成的论断“A”,如果是真的,就是 真的 ;如果是假的,就是 假的 。
归纳总结
1.形式逻辑基本规律的区别。
规律名称 基本内容 公式 要求
逻辑错误
同一律 矛盾律 排中律
思想自身同一 “A是 A”
确定性 (自身同一)
“偷换概念” “偷换论题”
一个思想及其 否定不能同真
“A不是 非A”
一致性(不能同 真,必有一假)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“自相矛盾”
互相矛盾的思 想不能同假
“A或者 非A”
明确性(不能同 假,必有一真)
学以致用 对形式逻辑的三大基本规律认识不正确的是( ) 对形式逻辑的三大基本规律认识不正确的是( ) A.这三大规律是对人类的思维形式结构中最普遍最一般的 规律和关系的概括和总结 B.这三大规律是客观规律在人脑中的反映和体现 C.各种思维形式的具体规则和规律都源于基本规律,是基本 规律的具体体现 D.这三大规律对于一切思维形式都是普遍有效的 答案:B
人教版高二思想政治必修3《第三课文化的多样性与文化传播》教案及教学反思
人教版高二思想政治必修3《第三课文化的多样性与文化传播》教案及教学反思一、教学目标1.了解文化的多样性，掌握文化的定义、内涵、分类和发展规律。
2.了解文化传播的过程和特点，认识文化传播对文化变迁的深远影响。
3.培养学生的文化意识和文化自信，增强文化自觉和文化自信。
4.提高学生的思维能力和分析能力，发挥学生的创造性和创新性。
二、教学内容1.文化的概念和内涵2.文化的分类和发展规律3.文化传播的过程和特点4.文化传播对文化变迁的影响5.文化自觉和文化自信的问题三、教学方法1.课堂讲授2.分组讨论3.小组展示4.课外阅读和自我反思四、教学过程1. 导入环节通过对文化的“文化在人类社会生活中的作用和地位”的介绍，让学生了解文化的作用和文化在我们的生活中的重要性，引导学生对文化产生兴趣。
2. 深入讲解文化的概念和内涵先用实例让学生了解文化的概念，再进一步讲解文化的内涵和不同的文化类型，包括：自然文化、民族文化、宗教文化、地域文化、时代文化等。
3. 分组讨论文化的传播过程和特点将学生分成小组，发放讨论材料并让他们在小组内讨论，学生需要分析文化传播的过程和特点。
在讨论过程中，老师需要注意引导学生注意到文化传播对于文化变迁的深远影响。
4. 小组展示和学生思考让每个小组选出一名代表，进行小组展示并共同答疑解惑。
老师需要引导学生思考文化在传播过程中的影响和变迁。
5. 教学反思在本节课结束时，老师需要对整个课程进行反思分析，包括学生的表现和课堂效果等方面。
学生也需要在课后进行自我反思并准备下一节课程。
五、教学反思通过本节课上的授课和讨论，学生对文化的概念和内涵有了更深刻的理解，对文化传播和变迁的过程有了更深入的认识，并且加强了对文化自觉和文化自信的意识。
同时，通过本节课上的小组讨论和展示等多种教学方法，增强了学生的思维能力和分析能力，发挥了学生的创造性和创新性。
但是教学过程中也存在一些问题，如部分学生缺乏对文化传播过程和文化变迁的深入理解，以及在小组讨论和展示环节中表现不够积极，需要在以后的教学过程中加以改进。
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篇一：人教版思想政治必修三必背提纲(全)政治提纲必修3（必背）平度一中思想政治背诵目录第一单元文化与生活第一课文化与社会1.文化⑴文化的内涵：⑴文化的特点⑴文化的力量2.文化与经济政治的关系⑴文化与经济政治相互影响⑴文化与经济相互交融⑴文化与政治相互交融⑴文化在综合国力的竞争中（文化在综合国力中的地位）第二课文化对人的影响1.文化对人的影响⑴文化的⑴文化的表现：⑴文化的特点：2.文化塑造人生3.拓展⑴文化的作用第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1.文化多样性的表现⑴⑴民族节日的形成和价值⑴⑴文化遗产的含义、地位和作用（意义）2.文化多样性⑴⑴文化是民族的（原因和含义）⑴⑴文化是世界的（原因和含义）⑴尊重文化多样性的正确态度⑴⑴尊重文化多样性的原因⑴⑴尊重文化多样性的必要性⑴尊重文化多样性的原则3.文化传播⑴⑴途径⑴⑴现代文化传播的手段——大众传媒（特点和作用）⑴文化交流：怎样做传播中华文化的使者？4.拓展⑴⑴⑴如何尊重文化多样性?⑴⑴⑴文化交流的意义（原因）第四课文化的继承性与文化发展1.传统文化的继承⑴⑴传统文化的基本特征⑴⑴⑴传统文化作用（影响、重要性）⑴⑴⑴对待传统文化的态度2.文化在继承中发展⑴⑴文化继承与发展的关系是什么？⑴⑴怎样处理继承和发展的关系？3.影响文化发展的重要因素⑴⑴影响文化发展的重要因素有哪些？⑴社会制度的更替（外部因素）⑴科学技术的作用⑴思想运动的作用⑴教育的作用第五课文化创新1.文化创新的源泉和作用⑴⑴文化创新的源泉⑴⑴文化创新的作用（意义）⑴文化创新的主体⑴⑴文化创新的途径2.拓展⑴为什么要进行文化创新？⑴⑴⑴怎样进行文化创新？⑴⑴如何把握好当代文化与传统文化的关系？⑴⑴如何处理好民族文化与外来文化的关系？第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化⑴⑴1.中华文化的基本特征：2.源远流长的中华文化⑴⑴源远流长的原因：(为什么说中华文化源远流长？)⑴文字的作用⑴为什么说汉字成为源远流长的重要见证？3.博大精深的中华文化⑴⑴博大精深的表现：⑴我国区域文化的成因及相互关系⑴中华文化和民族文化之间的关系？⑴⑴⑴包容性的含义和作用（意义）第七课我们的民族精神1.永恒的中华民族精神⑴民族精神的重要性⑴民族精神的必要性⑴⑴⑴中华民族精神的基本内涵⑴中华民族精神与中华文化的关系⑴中华名族精神的核心——爱国主义2.拓展⑴⑴⑴怎样弘扬和培育中华民族精神？⑴⑴⑴为什么要弘扬和培育民族精神？⑴中华民族精神及其的丰富和发展（作原理）第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活1.发展人民大众所喜闻乐见的文化⑴大众文化的含义：（什么是我们所提倡的大众文化？）2.落后文化和腐朽文化⑴落后文化是什么？⑴腐朽文化是什么？⑴落后文化和腐朽文化的存在原因是什么？⑴⑴我们应该怎样加强文化建设，克服落后文化和腐朽文化？3.奏响主旋律（中国特色社会主义文化）：文化激荡看主导⑴加强文化建设的必然要求是什么？第九课建设社会主义文化强国1.走中国特色社会主义文化道路⑴发展中国特色社会主义文化内涵：（发展中国特色社会主义文化是什么？）⑴⑴⑴建设社会主义文化强国为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？（为什么是必由之路？）⑴⑴中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是什么？⑴⑴文化自觉和文化自信的含义和表现⑴中国特色社会主义理论体系内容：2.建设社会主义精神文明⑴社会主义精神文明建设的根本任务是什么？⑴就国家而言，建设社会主义精神文明的主要途径有什么？⑴为什么要发展文化事业和文化产业？⑴怎样发展文化事业和文化产业？⑴开展精神文明创建活动意义、主体和对青年的要求3.拓展⑴⑴怎样建设社会主义精神文明？（怎样加强社会主义精神文明建设？）⑴⑴⑴怎样建设社会主义文化强国？第十课文化建设的中心环节1.加强思想道德建设⑴社会主义思想道德建设的地位⑴⑴⑴怎样加强社会主义思想道德建设？⑴⑴⑴社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的各有什么基本内容？二者之间是什么关系？⑴为什么要建设社会主义核心价值体系和践行社会主义核心价值观？（为什么作为基础工程？）2.思想道德修养与科学文化修养⑴科学文化修养和思想道德修养的联系⑴⑴⑴怎样追求更高的思想道德目标？⑴⑴⑴怎样发展中国特色社会主义文化？3.拓展⑴⑴⑴怎样加强思想道德建设？⑴⑴⑴思想道德建设有什么意义？⑴⑴⑴国家为什么要加强思想道德建设？正文第一单元文化与生活第一课文化与社会1.文化⑴文化的内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
⑴文化的特点①文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。
②每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
④（实质）文化现象实质是一种精神现象，是一种社会精神力量。
⑴文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人和社会发展产生深刻的影响。
2.文化与经济政治的关系⑴文化与经济政治相互影响①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映。
一定的文化由一定的经济政治所决定。
②文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
③文化的发展并不始终与经济的发展完全同步；文化有其自身的传承性、相对独立性。
⑴文化与经济相互交融①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
②发展教育事业、培养各种高素质的人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
③文化产业快速发展，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
⑴文化与政治相互交融①（国内）随着民主和法治建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
②（国际）随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
⑴文化在综合国力的竞争中（文化在综合国力中的地位）①（理论依据）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
②（意义）为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响1.文化对人的影响⑴文化的文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
⑴文化的表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
⑴文化的特点：潜移默化和深远持久2.文化塑造人生⑴丰富精神世界；⑴增强精神力量；⑴促进人的全面发展。
3.拓展⑴文化的作用①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
1②文化反作用于经济政治，给予经济政治以重大影响，先进健康的文化会促进社会的发展。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
④优秀文化塑造人生，能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
补充：2篇二：高中政治必修三知识点总结高中政治必修3知识点总结第一课文化与社会1、文化是什么？（1）文化是一种精神现象：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化是一种社会现象：文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的。
纯粹“自然"的东西不能称为文化。
有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
(社会实践是文化的源泉)（3）一个人文化素养的形成：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2、文化的力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3、经济、政治、文化之间的关系：（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。
（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
）4、文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
5、文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出：如今，各国之间综合国力竞争日趋激烈。
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
7、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）答：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响1、文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、影响：文化影响人们的交往行为和方式。
影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响特点（1）潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。