小学各学科专用教室室内固定设施基本要求

各学科专用教室室内固定设施基本要求：

1.实验室及辅房：

常规实验室：固定设施齐全、符合《中小学实验室装备规范》。一般应有书写板、演示讲台、电源系统、灭火设施、学生实验桌（水电到桌，物理只设一套水嘴及水槽）、凳。光学实验室配备遮光窗帘。化学实验室应有事故急救冲洗水嘴、排风设施和废液收集器；生物观察室实验台应配备近光灯源。小学科学：水源到桌，实验用电源不得使用强电。至少每学科实验室有一间配备多媒体终端设备。

④小学科学准备室（实验员室）：仪器小车（2）、准备台、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口（2）、电源、常用维修工具、维修工作台、水嘴及水槽、灭火设施、资料柜。

2.计算机类用房主要设施：

多媒体计算机网络教室:讲台、服务器、教师用多媒体计算机、学生用多媒体计算机、交换机、稳压电源、网络信息口、学生计算机台、学生凳、教师座椅、UPS电源、无尘白板、灭火设施。

计算机辅房：主要用于缓冲、办公及存放随时应用的资料、备件、备用机等。应配备办公桌椅、资料柜等。

计算机资料及工作室：主要用于存放计算机软件、资料，维修维护计算机用。应配备维修备件、工具、资料柜等。

网络中心：是全校校园网的核心，主要配置路由器、交换机、服务器等设备。

3.艺术类教学用房：

音乐室：黑板（五线谱示教板或五线谱黑板）、钢琴、节拍器、多媒体设备、音响系统、教师座椅、学生座椅、合唱台、器具柜。

器乐排练室：乐器、座椅、谱架、指挥台、器具柜。

舞蹈室：钢琴、节拍器、音响系统、显示设备、灯光照明系统、把杆、照身镜、衣柜、鞋柜

美术（书法）教室（美术书法室可以分设，也可合用；多间美术教室的宜按教学内容设置）：一般配备书写板、演示讲台、多媒体设备、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴及水槽。写生教室还应配静物台，写生架、写生板、写生椅，衬布；国画、书法教室应配书画桌椅、书画毡、书画文具等。（注意：音美教室首先是教室，要满足班级教学需要）

5.技术类教室：

技术教室（综合实践活动室）：

器材依据所开设项目确定。一般设施应有：书写板、演示讲台、设备、工具、陈列柜、工具车、学生工作台、学生凳、灭火设施、水嘴及水槽。

【A1-B5公共教学用房】

评估要点：

1.公共教学用房室内各种固定设施齐全、符合《办学条件标准》要求，布置合理、整洁完好。

说明：公共教学用房包括图书阅览室、多功能室、科技活动室、

体育活动室、心理咨询室、卫生保健室、体质测试室等。

公共教学用房室内固定设施：

1.图书阅览室：藏书室应采取通风、防火、防潮、防鼠及遮阳等措施。配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜（未采用计算机管理的图书馆室）、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备。提倡实行计算机管理，逐步配备计算机、录音、扫描仪、复印、刻录机、打印机、文献保护等设备。阅览室应配备阅览桌椅、报刊架，开架阅览的应配备书架。座位数量：普通高中按照《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字〔2008〕15号）规定执行，教师阅览室按全校教师人数的1/3设座，学生阅览室按学生数10%设座。初中、小学按照《农村普通中小学校建设标准》（建标〔2008〕159号）规定执行，初中教师阅览室按教师人数的1/3设座位，小学教师阅览室同时兼作会议室的，按全体教师设座位（与会议室分设的阅览室设座比例可以与初中相同），每座面积随学校规模的增大而适当减小；学生阅览室小学宜按全校学生人数的1/20；中学宜按全校学生人数的1/12设座位。

有条件的学校可增设电子阅览室，配备多媒体计算机。

2.多功能教室（综合电教室）：多功能教室（综合电教室）即原来的合班教室、阶梯教室，主要用于合班教学。多功能教室只规定了总面积，同时附设电教器材室，各校可根据情况，确定多功能教室个数和每间的使用面积。面积较大的多功能教室应设计为阶梯状。应配备：座椅若干、书写板、讲台、电源、中控系统、多媒体终端和音响扩音设备、灭火器。

3.体育、健康用房：体育健康用房主要包括体育活动室（体育馆）、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室、体质测试室。

体育活动室（体育馆）中学30个班以上面积按《办学条件标准》，24个班为608㎡,18个班为450㎡，小学为300㎡。中学30个班以上的体育活动室（体育馆）内应设置篮排球场、乒乓球场地、器材室、更衣室

等，其余小型体育活动室主要用于雨雪天气的室内体育课、体育及文娱活动。

体育器材室应设置在距离运动场地较近的地方。

心理咨询室的设置应为保护学生隐私提供方便，室内环境应温馨。心理咨询室应独立设置，不得与其他室合用。

卫生保健室在寄宿制学校宜适当增大面积，满足学生就医需要。

体质测试室是高中学校必配项目，初中小学，为便于学生体质监测，尽量配备。

（资料：部分公共用房设置：

1.心理咨询室：主要用于对学生进行心理辅导及心理咨询的场所。地点宜隐蔽一些，环境应温馨一些，咨询室的名字，不要让学生反感，例如叫“心灵小屋”“悄悄话室”等。心理咨询室设施主要包括：沙发、茶几、计算机、打印机、电视机、影碟机、收录机、小型情绪调节器械、心理图书资料、常用心理测量工具和统计软件、资料柜等。有条件的学校可在心理咨询室中增添心理活动区和阅览区，也可以单独建室。

2.卫生保健室：卫生室是指取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。

保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。

寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。

3.科技活动室：科技活动室是面向学生开展科技活动、科技小制作的场所，目的在于培养学生的创新精神和动手动脑能力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的的良好氛围，使学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。科技活动室的器材依据开展的科技活动项目配备。）评估要点：

2.图书阅览室、综合电教室（多功能教室）、科技活动室、体育活动室、心理咨询室等公共教学用房及卫生保健室使用面积、数量达到《办学条件标准》要求。