西宋集镇幼儿园市课题申报书
幼儿园课题立项申请书模板范文
幼儿园课题立项申请书模板范文一、课题名称幼儿园XXX主题教育活动的研究二、申请单位XXX幼儿园三、申请人XXX（申请人姓名）四、研究背景及意义随着社会的不断发展，人们对于幼儿教育的重视程度逐渐提高。
幼儿园作为幼儿接受教育的起点，其教育质量直接关系到幼儿的未来发展。
本次研究旨在探讨XXX主题教育活动在幼儿园中的应用，以期提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
本次研究具有以下意义：1. 理论意义：通过研究，可以丰富幼儿园主题教育的理论体系，为后续研究提供理论支持。
2. 实践意义：研究成果可以为幼儿园教育实践提供指导，提高幼儿园教育的针对性和有效性。
3. 社会意义：研究有助于提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，为社会培养更多优秀的人才。
五、研究目标1. 分析幼儿园XXX主题教育的现状，总结现有教育的优点和不足。
2. 探讨XXX主题教育活动的实施策略，提高教育的针对性和有效性。
3. 探索XXX主题教育活动中教师和幼儿的角色定位，促进教师与幼儿的互动。
4. 总结研究成果，为幼儿园教育实践提供参考。
六、研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解幼儿园主题教育的理论体系和发展趋势。
2. 实证研究法：通过调查、观察、访谈等方法，收集幼儿园XXX主题教育的现状数据。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的幼儿园XXX主题教育案例，进行深入剖析。
4. 行动研究法：在实际幼儿园教育过程中，尝试实施XXX主题教育活动的改进措施，观察效果。
七、研究步骤1. 第一阶段：收集国内外关于幼儿园主题教育的相关文献资料，分析现有研究的成果和不足。
2. 第二阶段：通过调查、观察、访谈等方法，了解幼儿园XXX主题教育的现状，总结现有教育的优点和不足。
3. 第三阶段：根据研究现状，提出XXX主题教育活动的改进措施，并在实际教育过程中进行尝试。
4. 第四阶段：对改进措施的效果进行评估，总结研究成果，撰写研究报告。
八、预期成果1. 形成一套完善的幼儿园XXX主题教育理论体系。
幼儿教师课题立项申请书模板
幼儿教师课题立项申请书模板：一、课题名称：幼儿XXX能力培养的研究二、申请人：XXX幼儿园 XXX三、申请单位：XXX幼儿园四、申请时间：20XX年X月X日五、研究背景：随着社会的不断发展，人们对于幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿期是个体发展的重要阶段，这个时期的教育对于幼儿的成长具有重要意义。
然而，在目前的幼儿教育实践中，还存在许多问题，如教育内容单一、教育方法过于传统等。
因此，本研究旨在探索一种新的幼儿教育模式，以提高幼儿的XXX能力，为他们的全面发展奠定基础。
六、研究目的：1. 分析当前幼儿教育实践中存在的问题，提出改进措施。
2. 探索一种适合幼儿发展的教育模式，提高幼儿的XXX能力。
3. 为幼儿教育工作者提供有效的教育方法和策略，促进幼儿教育的改革与发展。
七、研究内容：1. 当前幼儿教育实践中存在的问题分析。
2. 幼儿XXX能力培养的理论基础。
3. 适合幼儿发展的教育模式设计。
4. 幼儿XXX能力培养的实证研究。
5. 研究成果的推广与应用。
八、研究方法：1. 文献法：通过查阅国内外相关研究文献，了解幼儿XXX能力培养的现状、发展趋势和研究成果。
2. 调查法：通过问卷、访谈等方式，了解当前幼儿教育实践中存在的问题，为研究提供实证依据。
3. 实验法：设计实验方案，对幼儿进行XXX能力培养，观察和记录幼儿的变化，分析教育效果。
4. 案例分析法：挑选具有代表性的幼儿教育案例，分析其成功经验和不足之处，为研究提供借鉴。
九、研究阶段划分：1. 第一阶段：查阅文献，确定研究框架和方法（20XX年X月-20XX年X月）。
2. 第二阶段：开展调查和实验研究，收集数据（20XX年X月-20XX年X月）。
3. 第三阶段：分析数据，撰写研究报告（20XX年X月-20XX年X月）。
4. 第四阶段：成果推广与应用（20XX年X月-20XX年X月）。
十、预期成果：1. 提出当前幼儿教育实践中存在的问题及改进措施。
2. 形成一套适合幼儿发展的教育模式。
幼儿园课题个人申请书范文
幼儿园课题个人申请书尊敬的幼儿园领导：您好！我是一名热爱教育事业，致力于幼儿成长的教师。
在日常工作中，我深刻认识到幼儿园教育的重要性，以及课题研究对提高教育质量的推动作用。
为此，我向您提出申请，希望开展一项关于幼儿园课题的个人研究。
一、课题研究背景随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度逐渐提高。
然而，在实际教育过程中，我们发现还存在一些问题，如教育方法单一、幼儿个性化需求得不到满足等。
为了解决这些问题，提高幼儿园教育质量，我希望通过开展课题研究，探索适合幼儿成长的教育方法和管理策略。
二、课题研究目标1. 分析当前幼儿园教育中存在的问题，为改进教育方法提供理论依据。
2. 探索适应幼儿个性化发展的教育策略，提高教育质量。
3. 提升自身教育素养，为幼儿园的长远发展贡献力量。
三、课题研究内容1. 当前幼儿园教育中存在的问题分析。
2. 幼儿个性化发展的需求及教育策略。
3. 适应幼儿个性化发展的教育方法实践。
4. 幼儿园教育管理策略研究。
四、研究方法1. 文献研究：通过查阅相关书籍、论文，了解幼儿教育的发展现状、个性化教育理论等。
2. 实证研究：通过观察、访谈等方法，收集一线教育实践中的案例，分析幼儿个性化发展的需求。
3. 行动研究：在实际工作中，尝试应用适应幼儿个性化发展的教育方法，观察效果，不断调整和完善。
五、研究计划1. 第一阶段（第1-3个月）：查阅文献，确定研究框架，制定研究计划。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，收集一线教育实践中的案例，分析幼儿个性化发展的需求。
3. 第三阶段（第7-9个月）：根据研究结果，制定适应幼儿个性化发展的教育方法和管理策略，并在实际工作中尝试应用。
4. 第四阶段（第10-12个月）：总结研究成果，撰写论文，为幼儿园教育改革提供参考。
六、预期成果1. 形成一套适应幼儿个性化发展的教育方法和管理策略。
2. 提高自身教育素养，为幼儿园的发展贡献力量。
3. 发表研究论文，为幼儿园教育改革提供理论支持。
幼儿园课题开题申请书范文模板
幼儿园课题开题申请书一、课题名称：幼儿园XXX教育的实践研究二、申请人：XXX三、申请单位：XXX幼儿园四、研究背景及意义：随着社会的不断发展，人们对教育的需求越来越高，尤其是在幼儿阶段。
幼儿园教育作为儿童成长的重要阶段，其教育质量和教育方法的选择对孩子的成长具有深远的影响。
因此，本课题旨在探讨幼儿园XXX教育的实践研究，以期提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
本课题的研究具有以下意义：1. 理论意义：通过研究幼儿园XXX教育的实践，丰富和发展我国幼儿园教育的理论体系，为幼儿园教育实践提供理论支持。
2. 实践意义：通过对幼儿园XXX教育的实践研究，探索适应现代社会发展的幼儿园教育模式，提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
3. 社会意义：加强幼儿园教育研究，提高幼儿园教育质量，有助于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，为社会的发展贡献力量。
五、研究内容与方法：1. 研究内容：（1）幼儿园XXX教育的现状分析；（2）幼儿园XXX教育的理论基础；（3）幼儿园XXX教育的实践策略；（4）幼儿园XXX教育的效果评估。
2. 研究方法：（1）文献法：收集国内外关于幼儿园XXX教育的理论研究和实践案例，进行梳理和分析，为研究提供理论依据。
（2）实证研究法：通过调查、观察、访谈等方法，对幼儿园XXX教育的现状进行深入了解，收集一手数据。
（3）案例分析法：选择具有代表性的幼儿园XXX教育实践案例，进行深入剖析，总结经验教训。
（4）行动研究法：在实际幼儿园教育工作中，运用XXX教育理念和方法，进行实践探索，不断调整和完善教育策略。
六、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献调研，了解国内外关于幼儿园XXX教育的研究现状，确定研究框架。
2. 第二阶段（第4-6个月）：通过实证研究法，收集幼儿园XXX教育的现状数据，进行分析。
3. 第三阶段（第7-9个月）：根据现状分析，探讨幼儿园XXX教育的实践策略，选择案例进行深入剖析。
幼儿园科研课题立项申请书模板
幼儿园科研课题立项申请书一、申请人与单位申请人：XXX单位：XXX幼儿园地址：XXX市XXX区XXX街道XXX号邮编：XXXXXX联系电话：XXXXXXXXXXX电子邮箱：XXXXXXXXXXX二、课题名称课题名称：幼儿园XXX领域教育研究三、研究背景与意义1. 研究背景随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度逐渐提高，幼儿园教育已成为每个家庭关注的热点。
在我国，幼儿园教育涵盖了语言、健康、社会、科学、艺术等多个领域，如何提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展成为亟待解决的问题。
2. 研究意义（1）理论意义：通过本课题的研究，有助于丰富和完善幼儿园XXX领域教育的理论体系，为我国幼儿园教育提供有益的借鉴和启示。
（2）实践意义：本课题研究成果将有助于提高幼儿园教师在XXX领域教育的教学水平和实践能力，促进幼儿全面发展，为我国幼儿教育事业做出贡献。
四、研究目标与内容1. 研究目标本课题旨在探讨幼儿园XXX领域教育的现状、问题及对策，提高幼儿园XXX领域教育的质量，促进幼儿全面发展。
2. 研究内容（1）幼儿园XXX领域教育的现状分析对我国幼儿园XXX领域教育的发展情况进行调查，分析现有教育模式、教学方法、教育资源等方面的优势与不足。
（2）幼儿园XXX领域教育存在的问题及原因分析幼儿园XXX领域教育中存在的问题，探讨其产生的原因，为后续研究提供依据。
（3）幼儿园XXX领域教育改进策略与实践根据现状分析和问题研究，提出改进幼儿园XXX领域教育的策略，并在实践中进行验证。
五、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献分析法：收集国内外关于幼儿园XXX领域教育的理论研究成果，进行梳理和分析。
（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿园XXX领域教育的现状。
（3）案例分析法：挑选具有代表性的幼儿园XXX领域教育实践案例，进行深入剖析。
（4）实验研究法：在实际教学中运用改进策略，观察并记录幼儿的发展变化。
幼儿园课题申报书范例范文
幼儿园课题申报书范例范文一、项目的研究背景近年来，幼儿园教育受到越来越多家长的重视，对于提高幼儿园教育质量和水平，开展科学的研究具有重要意义。
当前，我国幼儿园教育存在一些问题，比如教学方法单一、活动设计缺乏创新、教师专业素养不够等。
因此，本课题旨在探索幼儿园教育的创新发展，以提高幼儿园教育的质量和水平。
二、项目的研究目的本项目旨在通过开展幼儿园教育的创新研究，为幼儿园教育的发展提供理论和实践支持。
具体目标如下：1.研究并创新幼儿园的教学方法，丰富教学内容，提高教育效果；2.设计与幼儿园特点相适应的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力；3.促进幼儿园教师的专业发展，提高其教学素养和教育理论水平；4.探索幼儿园教育的创新发展路径，为幼儿园教育的未来发展提供借鉴。
三、项目的研究内容和方法1.通过文献研究和案例分析，总结幼儿园教育的发展现状和问题；2.设计并开展实地调研，了解幼儿园教育的实际情况，获取相关数据和信息；3.基于调研结果，结合专业知识和经验，研究出适合幼儿园教育的创新方法和活动设计；4.在研究过程中，结合理论分析和实践经验，不断改进研究方法，确保研究内容的准确性和可操作性。
四、项目的预期成果1.改进的幼儿园教学方法，能够提高幼儿的学习积极性和学习效果；2.创新的教育活动设计，能够激发幼儿的学习兴趣和创造力；3.提升幼儿园教师的专业素养和教学水平，为幼儿园教育的发展提供有力支持；4.为幼儿园教育的创新发展提供理论和实践上的借鉴，促进幼儿园教育质量的提升。
五、项目的可行性和实施方案1.基于相关文献和案例分析，确定课题的研究方向和内容；2.设计并实施实地调研，获取幼儿园教育的实际情况和问题；3.结合理论研究和实践经验，提出幼儿园教育的创新方法和活动设计；4.在幼儿园合作的基础上，实施研究方案，开展教学改革和活动创新；5.收集和分析数据，评估研究成果的有效性和实施方案的可行性；6.撰写研究报告，总结研究成果，并提出对幼儿园教育的发展建议。
幼儿园课题开题申请书模板
幼儿园课题开题申请书模板：一、课题名称：XX幼儿园XX课题研究二、申请人：XX幼儿园XX教师三、申请单位：XX幼儿园四、研究背景及意义：随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度逐渐提高。
在这个过程中，幼儿园教育研究成为了广大教育工作者关注的焦点。
本课题旨在探讨XX幼儿园XX课题，以期提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
本课题的研究具有以下意义：1. 理论意义：通过研究，丰富和完善幼儿园教育理论体系，为我国幼儿教育事业发展提供理论支持。
2. 实践意义：通过对XX课题的研究，提高幼儿园教育实践水平，为幼儿园教师提供切实可行的教育方法和手段。
3. 社会意义：促进幼儿全面发展，提高我国幼儿教育整体水平，为培养21世纪新型人才奠定基础。
五、研究目标：1. 分析XX课题的现状，梳理存在的问题和不足。
2. 探索XX课题的有效教育方法和手段，提高教育质量。
3. 构建XX课题教育评价体系，促进幼儿全面发展。
六、研究内容：1. 文献综述：收集国内外关于XX课题的研究成果，分析现有研究的不足和亟待改进之处。
2. 现状分析：通过对XX幼儿园的实地调查，了解XX课题的现状，找出存在的问题。
3. 教育方法研究：结合国内外先进教育理念，探索适合XX课题的教育方法和手段。
4. 教育评价体系构建：根据XX课题的特点，构建科学、合理的教育评价体系。
5. 实践验证：在XX幼儿园进行教育实践，验证所研究的教育方法和手段的有效性。
七、研究方法：1. 文献法：通过查阅文献，收集相关研究资料，分析现有研究成果。
2. 调查研究法：采用问卷、访谈等方式，对XX幼儿园进行实地调查，了解XX课题的现状。
3. 实验研究法：在XX幼儿园进行教育实践，验证所研究的教育方法和手段的有效性。
4. 案例分析法：挑选具有代表性的案例，深入分析XX课题的教育实践。
八、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，了解现有研究成果，确定研究框架。
幼儿园课题申请书范本
幼儿园课题申请书范本尊敬的幼儿园领导：您好！为了提高幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展，我们特提出以下课题研究申请。
一、课题背景随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
然而，在目前的幼儿园教育实践中，还存在一些问题，如教育内容过于简单，教育方式过于单一，无法满足幼儿的多样化需求。
因此，我们需要对幼儿园的教育内容和方法进行改革，以提高幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展。
二、课题目标本课题旨在探索适应幼儿全面发展需求的多样化教育内容和方法，提高幼儿园教育质量，促进幼儿的身心健康和个性发展。
三、研究内容1. 对当前幼儿园教育内容和方法进行调查分析，了解存在的问题和不足。
2. 研究幼儿的年龄特点和需求，确定符合幼儿发展的教育内容和方法。
3. 设计多样化的教育活动，实施教育教学改革，观察和记录幼儿的反应和效果。
4. 分析改革成果，总结经验，为幼儿园教育实践提供参考。
四、研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解幼儿教育的发展现状和教育理论。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿的需求和教师的教育教学情况。
3. 实验研究法：在实际教学中实施改革，观察和记录幼儿的反应和效果。
4. 案例分析法：选择具有代表性的案例进行深入分析，总结经验教训。
五、研究步骤1. 第一阶段：收集文献资料，确定研究框架和方法。
2. 第二阶段：进行调查研究，了解幼儿的需求和教师的教育教学情况。
3. 第三阶段：设计教育活动，实施教育教学改革。
4. 第四阶段：分析改革成果，总结经验，撰写研究报告。
六、预期成果1. 形成一套适应幼儿全面发展需求的多样化教育内容和方法。
2. 提高幼儿园教育质量，促进幼儿的身心健康和个性发展。
3. 为幼儿园教育实践提供有益的参考和借鉴。
我们将认真开展课题研究工作，严格遵守研究程序，确保研究成果的科学性和实用性。
感谢领导的支持和指导，期待您的批准。
此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
幼儿园课题立项申请书范文模板
幼儿园课题立项申请书一、课题名称：幼儿园游戏活动对幼儿社会性发展的影响研究二、申请单位：XX幼儿园三、申请人：XX四、申请时间：2023五、研究背景及意义：游戏活动是幼儿期最为重要的活动之一，它对于幼儿的身心发展具有深远的影响。
在幼儿园教育中，游戏活动不仅能够提高幼儿的兴趣，还能够促进幼儿的认知、情感、社交等方面的发展。
特别是幼儿的社会性发展，需要通过与同伴的互动来实现。
因此，研究幼儿园游戏活动对幼儿社会性发展的影响具有重要的实践和理论意义。
六、研究内容与方法：本研究将采用观察法、实验法、问卷调查法等多种研究方法，对幼儿园游戏活动对幼儿社会性发展的影响进行系统的研究。
具体研究内容包括：1. 幼儿园游戏活动的种类、特点及其对幼儿社会性发展的影响。
2. 幼儿园游戏活动中的同伴互动对幼儿社会性发展的影响。
3. 幼儿园游戏活动中的教师指导对幼儿社会性发展的影响。
4. 幼儿园游戏活动对幼儿社会性发展的长期影响。
七、研究预期目标：1. 了解幼儿园游戏活动的种类、特点及其对幼儿社会性发展的影响。
2. 探讨幼儿园游戏活动中的同伴互动对幼儿社会性发展的作用。
3. 分析幼儿园游戏活动中的教师指导对幼儿社会性发展的影响。
4. 探究幼儿园游戏活动对幼儿社会性发展的长期效果。
5. 为幼儿园教育实践提供理论指导和参考。
八、研究进度安排：第一阶段：文献综述，收集相关研究资料，确定研究框架和方法。
（2023年1-3月）第二阶段：实施观察、实验和问卷调查，收集数据。
（2023年4-6月）第三阶段：数据分析，撰写研究报告。
（2023年7-9月）第四阶段：研究成果的总结和推广。
（2023年10-12月）九、研究经费预算：1. 资料收集与整理：5000元2. 调查问卷印刷与分发：3000元3. 数据分析软件购买：2000元4. 专家咨询与指导：3000元5. 其他费用：2000元总计：15000元十、申请单位与申请人承诺：本课题申请单位XX幼儿园和申请人XX郑重承诺，所提交的研究方案真实可靠，如有任何虚假信息，愿意承担相应责任。
幼儿园科研课题申请书模板
幼儿园科研课题申请书一、课题名称幼儿园XXX领域教育实践与研究二、申请单位XXX幼儿园三、申请人XXX四、申请背景随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
在幼儿教育过程中，幼儿园教育实践与研究对于提高教育质量具有重要意义。
为了进一步探讨幼儿园XXX领域教育的实践与研究，我们特提出此课题申请。
五、研究目标1. 分析当前幼儿园XXX领域教育的现状，找出存在的问题与不足。
2. 探索幼儿园XXX领域教育的有效实践方法，提高教育质量。
3. 总结幼儿园XXX领域教育的成功经验，为其他幼儿园提供借鉴。
六、研究内容1. 幼儿园XXX领域教育的现状分析2. 幼儿园XXX领域教育的实践方法探讨3. 幼儿园XXX领域教育的成功案例分享七、研究方法1. 文献资料法：通过查阅相关书籍、论文、政策文件等，了解幼儿园XXX领域教育的现状、理论基础和实践方法。
2. 实证研究法：通过调查、观察、访谈等方法，收集幼儿园XXX领域教育的实践数据，进行分析与总结。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的幼儿园XXX领域教育成功案例，进行深入剖析，为其他幼儿园提供借鉴。
八、研究进度安排第一阶段：现状分析（第1-3个月）第二阶段：实践方法探讨（第4-6个月）第三阶段：成功案例分享与总结（第7-9个月）九、预期成果1. 形成一套完善的幼儿园XXX领域教育实践体系。
2. 提出针对性的建议，促进幼儿园XXX领域教育的改进与发展。
3. 发表相关论文，提升幼儿园的知名度。
4. 培养一批具备专业素养的幼儿园教师。
十、经费预算1. 资料费：2000元2. 调查与访谈费：3000元3. 差旅费：1000元4. 成果整理与发布费：1500元总计：8500元十一、申请单位与申请人承诺我们承诺在研究过程中严格遵守科研道德规范，确保研究成果的真实性、可靠性和有效性。
同时，我们将积极推广研究成果，为幼儿园XXX领域教育的发展贡献力量。
特此申请！申请单位：XXX幼儿园申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
幼儿园科研课题申报书 幼儿园科研课题
一、引言随着社会的不断发展，幼儿教育也越来越受到重视。
幼儿园作为幼儿教育的重要阵地，承担着培养儿童综合素质和提高幼儿认知能力的使命。
为了更好地促进幼儿园教育的发展，开展科研活动显得尤为重要。
本文拟就幼儿园科研课题申报书展开讨论。
二、科研课题的选择1. 当前幼儿园教育存在的问题当前，我国的幼儿园教育存在着诸多问题，例如师资力量不足、教学设施不完善、教育教学模式单一等。
这些问题制约了幼儿园教育的发展，限制了幼儿的学习和成长。
选择一项科研课题，针对这些问题进行研究，对幼儿园教育的提升具有积极的意义。
2. 课题选取的原则在选择科研课题时，需要考虑以下原则：（1）紧密结合实际，着眼于解决实际问题；（2）前瞻性和创新性，具有推动幼儿园教育发展的潜力；（3）可操作性，可以通过一定方法和手段进行研究和实践；（4）对幼儿园教育有积极促进作用。
三、科研课题的编写1. 课题名称《幼儿园师资力量建设与教学质量提升研究》2. 课题背景（1）目前我国幼儿园师资力量存在不足的问题，导致教学质量参差不齐；（2）在新时期，幼儿园教育提质增效已成共识，师资力量建设是关键。
3. 课题意义（1）解决幼儿园师资力量不足的问题，提高教学水平和教育质量；（2）促进幼儿园教育改革，实现教育现代化。
4. 课题内容（1）分析目前幼儿园师资力量的现状和问题；（2）探讨提高师资力量的途径和方法；（3）实践验证，总结经验，提出建议。
5. 课题目标（1）提出提高幼儿园师资力量的有效途径和方法；（2）推动幼儿园教育质量的提升；（3）促进幼儿园教育现代化的发展。
四、实施方案1. 调研研究（1）收集和分析幼儿园师资力量的相关数据；（2）深入调研，了解幼儿园教师的实际情况；（3）总结调研结果，为后续研究提供基础。
2. 实践验证（1）制定幼儿园师资力量提升计划；（2）在实际幼儿园中开展教师培训和提升工作；（3）观察和记录实际效果，总结经验。
3. 方案评估（1）对实施方案进行全面评估；（2）根据评估结果，修改和完善方案；（3）提出提高幼儿园教育教学质量的具体措施。
幼儿园课题研究申请书模板
幼儿园课题研究申请书模板一、课题名称在本课题研究中，我们将聚焦于“幼儿园XXX问题”的研究，旨在为幼儿园教育提供有效解决方案。
二、背景及意义随着社会的不断进步和发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
然而，在实际教育过程中，幼儿园普遍存在一些问题，如“幼儿园XXX问题”。
该问题对幼儿的身心发展和教育质量产生了一定的影响。
为了改善这一现状，本研究拟对幼儿园XXX问题进行深入探讨，以期为幼儿园教育提供有针对性的建议和措施。
三、研究目标1. 分析幼儿园XXX问题的现状及成因；2. 探讨幼儿园XXX问题的影响因素；3. 提出针对性的解决策略和建议。
四、研究内容1. 幼儿园XXX问题的现状分析：通过调查、访谈等方法，了解幼儿园XXX问题的具体表现和分布情况。
2. 幼儿园XXX问题的成因探讨：从教育学、心理学、社会学等多方面分析幼儿园XXX问题的成因。
3. 幼儿园XXX问题的影响因素研究：探究幼儿园教育环境、家庭教育、社会环境等因素对XXX问题的影响。
4. 幼儿园XXX问题的解决策略和建议：根据研究结果，提出改进幼儿园教育方法、完善家庭教育指导、优化社会环境等方面的建议。
五、研究方法1. 文献综述：通过查阅国内外相关研究文献，了解幼儿园XXX问题的研究现状和发展趋势。
2. 实证研究：采用问卷调查、访谈、观察等方法，收集幼儿园XXX问题的实际数据。
3. 数据分析：运用统计学方法对收集到的数据进行分析，揭示幼儿园XXX问题的规律和特点。
4. 案例研究：挑选具有代表性的幼儿园案例，深入剖析XXX问题的具体表现和解决途径。
六、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，明确研究框架和方法；2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，收集和分析数据；3. 第三阶段（第7-9个月）：提出解决策略和建议，撰写研究报告。
七、预期成果1. 揭示幼儿园XXX问题的现状、成因和影响因素；2. 提出具有针对性的解决策略和建议；3. 为幼儿园教育改革和发展提供有益参考。
幼儿园课题申请书模板
幼儿园课题申请书一、选题背景和意义随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿园作为幼儿成长的摇篮，其教育质量和教育内容的选择对幼儿的全面发展至关重要。
然而，在目前的幼儿园教育中，还存在一些问题，如教育内容的单一性、教育方法的过于规范化等，这些问题限制了幼儿的个性发展和创新能力的培养。
因此，探索一种适应幼儿全面发展需要的教学模式，具有重要的实践意义和理论价值。
二、研究目标和内容本课题旨在探索一种适应幼儿全面发展需要的教学模式，通过引入多元智能理论、游戏化教学、情境教学等方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创新能力和自主学习能力。
具体研究内容包括：1. 对幼儿的兴趣和需求进行调查，了解幼儿的学习特点和需求。
2. 分析多元智能理论、游戏化教学、情境教学等教学方法的特点和适用性，结合幼儿的学习特点和需求，设计一种适应幼儿全面发展需要的教学模式。
3. 在幼儿园进行实践应用，观察和评估该教学模式对幼儿的学习兴趣、创新能力、自主学习能力等方面的影响。
4. 对实践结果进行总结和分析，提出改进意见和推广建议。
三、研究方法本课题将采用多种研究方法，包括问卷调查、观察法、实验法等。
首先，通过问卷调查了解幼儿的学习特点和需求；然后，根据调查结果，结合多元智能理论、游戏化教学、情境教学等教学方法，设计一种适应幼儿全面发展需要的教学模式；接着，在幼儿园进行实践应用，通过观察和评估，分析该教学模式对幼儿的学习兴趣、创新能力、自主学习能力等方面的影响；最后，对实践结果进行总结和分析，提出改进意见和推广建议。
四、预期成果本课题预期通过实践探索，形成一种适应幼儿全面发展需要的教学模式，并在幼儿园进行推广应用。
同时，通过研究，为幼儿教育的改革和发展提供有益的参考和借鉴。
五、申请人和单位申请人：XXX单位：XXX幼儿园六、研究时间和经费预算研究时间：2022年9月至2023年8月经费预算：1. 问卷调查费用：500元2. 教学设计和实践应用费用：1000元3. 观察和评估费用：800元4. 总结和分析费用：600元总计：2900元七、参考文献[1] 陈燕华. 多元智能理论在幼儿园教育中的应用研究[J]. 教育教学论坛, 2019(12): 205-206.[2] 李丽华. 游戏化教学在幼儿园教育中的应用研究[J]. 科教文汇, 2020(1): 75-76.[3] 张慧敏. 情境教学在幼儿园教育中的应用研究[J]. 教育教学论坛, 2020(5): 181-182.。
市级课题(幼儿发展评价研究)申请书
市级课题（幼儿发展评价研究）申请书一、研究背景随着现代社会的发展，幼儿教育日益受到重视。
幼儿的发展评价是促进教育改革、提升教育质量的重要一环。
然而，目前针对幼儿的发展评价研究仍存在不足，需要进一步深入探讨。
二、研究目的本课题旨在深入研究幼儿发展评价的方法与手段，探索有效的评价体系，为提升城市幼儿教育质量提供理论支持和实践指导。
三、研究内容1.文献综述：对国内外幼儿发展评价研究的进展进行梳理和总结。
2.实地调研：结合市区不同类型的幼儿教育机构，进行实地观察和访谈，收集数据并进行分析。
3.方法探索：探讨适合城市幼儿发展评价的方法和工具，构建系统的评价体系。
4.案例分析：选取具体案例，从实践出发，验证研究所得结论的有效性。
四、研究意义通过对幼儿发展评价研究的探讨，不仅可以为城市幼儿教育提供更科学的评价体系，还能够为幼儿教育改革提出可操作性的建议，推动幼儿教育的全面发展。
五、研究计划1.文献综述：预计耗时1个月，形成完整的文献综述报告。
2.实地调研：预计耗时3个月，对市内不同类型的幼儿教育机构展开调研。
3.方法探索：预计耗时2个月，收集分析数据，构建评价体系。
4.案例分析：预计耗时1个月，选取典型案例进行分析。
六、预期成果1.发表相关学术论文若干篇。
2.完成幼儿发展评价相关指南或手册一本。
七、预算及申请理由1.经费需求：预计总经费XX万元，包括实地调研费用、数据处理费用等。
2.申请理由：本课题在当前幼儿领域具有一定的研究价值和实践意义，有助于提升城市幼儿教育质量，因此申请市级课题资助。
以上为我申请的市级课题（幼儿发展评价研究）的申请书，希望各位评审能够予以审批。
感谢关注和支持！。
幼儿教师课题申请书
幼儿教师课题申请书尊敬的评审专家：您好！我是一名热爱幼儿教育事业的幼儿教师，致力于探索幼儿教育中的问题并提出解决方案。
在此，我诚挚地申请开展一项关于“提高幼儿园集体教学活动质量”的课题研究。
希望通过本次研究，为幼儿园集体教学活动提供更加科学、有效的指导策略，提高教学质量，促进幼儿全面发展。
一、课题背景随着教育改革的不断深入，幼儿园集体教学活动在我国幼儿园教育中的地位日益凸显。
然而，在实际教学中，许多幼儿园集体教学活动存在一定的问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、幼儿参与度不高等。
这些问题严重影响了幼儿园集体教学活动的质量，制约了幼儿的发展。
因此，探索提高幼儿园集体教学活动质量的策略具有重要意义。
二、研究目标本课题旨在通过对幼儿园集体教学活动的实践研究，分析现有教学活动中存在的问题，提出针对性的改进策略，以提高幼儿园集体教学活动的质量，促进幼儿全面发展。
三、研究内容1. 分析现有幼儿园集体教学活动中存在的问题，如教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面。
2. 调查幼儿的需求和兴趣，以幼儿发展为出发点，设计符合幼儿年龄特点和认知水平的教学活动。
3. 探索适应新教育理念的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，提高教学活动的趣味性和有效性。
4. 研究幼儿园集体教学活动中的教师角色定位，提高教师的教学水平和组织能力。
5. 结合实践经验，总结出一套提高幼儿园集体教学活动质量的实施策略。
四、研究方法1. 文献研究：通过查阅相关书籍、论文和政策文件，了解幼儿园集体教学活动的理论基础和现有研究成果。
2. 实证研究：通过对幼儿园集体教学活动的实地观察、问卷调查和访谈等方式，收集一手数据。
3. 案例分析：挑选具有代表性的幼儿园集体教学活动案例，深入剖析其成功经验和不足之处。
4. 行动研究：在实际教学中应用研究过程中提出的改进策略，观察其效果，不断调整和完善。
五、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：查阅文献，确定研究框架，设计研究工具。
幼儿园教育科研课题申报书范文
幼儿园教育科研课题申报书范文幼儿园教育科研课题申报书一、课题名称以游戏为基础的幼儿园教育教学模式研究二、研究背景幼儿园是孩子们最早接受教育的场所，对幼儿园的教育教学质量有直接的影响。
目前，幼儿园教育教学普遍采用以教师为中心的教学模式，既缺乏互动性，也难以激发幼儿学习兴趣。
为了提高幼儿教育的教学质量，本研究将以游戏为基础探索适合幼儿学习的教育模式，为幼儿园教育教学创新提供有效的参考和支持。
三、研究目的1. 探讨以游戏为基础的幼儿园教育教学模式的理论基础；2. 调查幼儿对于以游戏为基础的教学模式的接受度；3. 设计以游戏为基础的教学模式，并进行实验研究，探索教学效果；4. 分析教学实验结果，评估以游戏为基础的教学模式对于幼儿学习的影响；5. 提出适合幼儿学习的教育教学模式，为幼儿园教育教学创新提供参考和支持。
四、研究方法1. 文献研究法：收集国内外相关文献资料，并进行分析和整理，为研究提供理论基础和思路引导。
2. 调查问卷法：通过设计调查问卷，了解幼儿对于以游戏为基础的教学模式的接受度，并对问卷结果进行统计和分析。
3. 实验研究法：选择幼儿园中的一批幼儿作为实验对象，选取适合幼儿学习的游戏，并将游戏融入教学中，观察和比较实验组和对照组在学习效果上的差异，并对实验结果进行统计和分析。
4. 统计分析法：使用SPSS等统计软件对研究数据进行统计分析，得出研究结论。
五、研究内容1. 分析以游戏为基础的幼儿园教育教学模式的理论基础；2. 调查幼儿对于以游戏为基础的教学模式的接受度，并分析影响幼儿接受度的因素；3. 设计适合幼儿学习的游戏，并将游戏融入教学中，观察教学效果；4. 对游戏教学模式进行统计分析，比较以游戏为基础的教学模式与传统教学模式的差异并分析原因；5. 依据研究结果，提出适合幼儿学习的教育教学模式，并对研究结果进行总结和分析。
六、预期成果1. 对于以游戏为基础的幼儿园教育教学模式的理论基础进行深入探讨，明确教育教学模式的特点；2. 了解幼儿对于以游戏为基础的教学模式的接受度，分析影响幼儿接受度的因素；3. 设计适合幼儿学习的游戏，并将游戏融入教学中，探究游戏教育教学模式的教学效果；4. 对比传统教学模式和以游戏为基础的教学模式的差异，分析原因，提出教育教学模式的改进和优化方法；5. 提出适合幼儿学习的教育教学模式，为幼儿园教育教学创新提供参考和支持。
幼儿园课题意向申请书模板
幼儿园课题意向申请书模板：一、课题名称：《XX幼儿园XX方面实践研究》二、申请单位：XX幼儿园三、申请人：XXX四、申请时间：XXXX年XX月XX日五、研究背景与意义：随着社会的发展和进步，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
在幼儿教育过程中，幼儿园的教育质量和教育方法对孩子的成长和发展具有重要影响。
因此，本课题旨在通过实践研究，探索XX幼儿园在XX方面的教育方法和策略，提高幼儿园的教育质量，为幼儿的全面发展奠定基础。
六、研究目标与内容：1. 研究目标：（1）分析XX幼儿园在XX方面的现状，找出存在的问题和不足。
（2）探索适合XX幼儿园实际情况的XX方面教育方法和策略。
（3）验证所探索的教育方法和策略在实践中的应用效果。
2. 研究内容：（1）现状分析：通过对XX幼儿园在XX方面的教育现状进行调查、观察和数据分析，了解存在的问题和不足。
（2）教育方法和策略探索：根据现状分析，结合教育理论，探索适合XX幼儿园的XX方面教育方法和策略。
（3）实践应用与效果验证：将所探索的教育方法和策略应用于实践，通过观察、记录和分析，验证其应用效果。
七、研究方法：1. 文献法：通过查阅相关教育理论和实践案例，了解XX方面教育方法和策略的研究现状和发展趋势。
2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解XX幼儿园在XX方面的教育现状和存在的问题。
3. 实验法：将所探索的教育方法和策略应用于实践，通过观察、记录和分析，验证其应用效果。
4. 数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，找出规律和趋势，为研究提供依据。
八、研究进度安排：1. 第一阶段（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）：进行现状分析，确定研究方法和策略。
2. 第二阶段（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）：将研究方法和策略应用于实践，进行实践应用与效果验证。
3. 第三阶段（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）：对研究结果进行总结和分析，撰写研究报告。
幼儿园课题申请书
一、课题名称《幼儿园幼儿社会性发展策略研究》二、课题背景随着社会的发展和教育的改革，幼儿园教育越来越受到重视。
社会性发展是幼儿成长过程中的重要组成部分，它关系到幼儿的身心健康和未来发展。
然而，在实际的教育过程中，许多幼儿园存在以下问题：1. 幼儿社会性发展滞后，缺乏合作意识、责任感等良好品质。
2. 教师对幼儿社会性发展的关注度不足，缺乏有效的教育策略。
3. 家庭教育与社会教育脱节，幼儿社会性发展受到影响。
针对以上问题，我们提出《幼儿园幼儿社会性发展策略研究》这一课题，旨在探讨幼儿园幼儿社会性发展的有效策略，为幼儿园教育提供有益的参考。
三、课题研究目标1. 了解幼儿园幼儿社会性发展的现状，分析存在的问题。
2. 探索幼儿园幼儿社会性发展的有效策略，提高幼儿的社会性素养。
3. 提高教师对幼儿社会性发展的关注度，培养具有良好社会性素养的幼儿。
4. 为幼儿园教育提供有益的参考，推动幼儿园教育改革。
四、课题研究内容1. 幼儿园幼儿社会性发展的现状调查与分析。
2. 幼儿园幼儿社会性发展的有效策略研究。
a. 培养幼儿合作意识的策略研究。
b. 培养幼儿责任感的策略研究。
c. 培养幼儿同理心的策略研究。
3. 幼儿园教师社会性教育能力提升策略研究。
4. 家庭教育与社会教育相结合，促进幼儿社会性发展的策略研究。
1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解幼儿园幼儿社会性发展的研究现状。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿园幼儿社会性发展的现状。
3. 案例分析法：选取典型案例，分析幼儿园幼儿社会性发展的有效策略。
4. 实验研究法：通过实验研究，验证幼儿园幼儿社会性发展策略的有效性。
5. 行动研究法：在幼儿园教育实践中，探索幼儿园幼儿社会性发展的有效策略。
六、课题研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，确定研究框架。
2. 第二阶段（第4-6个月）：进行现状调查与分析，提出初步的研究策略。
3. 第三阶段（第7-9个月）：开展实验研究，验证研究策略的有效性。
幼儿园教学课题研究申报范例
幼儿园教学课题研究申报范例幼儿园教学课题研究申报范例一、申报课题名称：幼儿园教师情绪管理与教育教学质量提升研究二、研究背景与意义：近年来，幼儿园教育的重要性逐渐被人们所重视。
幼儿园作为幼儿教育的第一道门槛，教师的教学效果及情绪管理对于幼儿的发展有着重要的影响。
然而，当前幼儿园教师普遍面临情绪管理困难的问题，这直接影响到了教学质量的提升。
因此，开展幼儿园教师情绪管理与教育教学质量提升研究具有重要的现实意义和深远的教育意义。
通过深入研究教师情绪管理的理论与实践经验，可以探索有效的方法帮助幼儿园教师提升情绪管理能力，更好地应对工作中的压力和挑战。
同时，深入探究教育教学质量的影响因素，针对幼儿园教师的特点和需求，能够提出科学合理的教育教学质量提升方案，为幼儿园教育的发展做出贡献，推动幼儿教育事业的长远发展。
三、研究目标：1. 通过分析乐观情绪培养对幼儿园教师工作满意度的影响，探索提高幼儿园教师乐观情绪的方法。
2. 深入研究幼儿园教师情绪管理对教育教学质量的影响，提出有效的情绪管理策略。
3. 分析幼儿园教师情绪管理与教育教学质量的关联性，探讨提高教育教学质量的途径。
四、研究内容与方法：1. 研究内容：（1）乐观情绪培养对幼儿园教师工作满意度的影响。
（2）幼儿园教师情绪管理对教育教学质量的影响。
（3）幼儿园教师情绪管理与教育教学质量的关联性。
2. 研究方法：（1）文献研究法：通过分析相关理论与实践经验，深入了解幼儿园教师情绪管理的内涵和方法。
（2）调查问卷法：通过设计问卷，了解幼儿园教师的情绪管理现状、乐观情绪的培养方式以及对教育教学质量的影响。
（3）实地观察法：通过实地观察幼儿园教师的教学过程和情绪表现，了解情绪管理策略对提高教育教学质量的效果。
（4）统计分析法：对收集到的数据进行统计分析，探讨情绪管理与教育教学质量之间的关系，并提出相应的对策和建议。
五、预期成果和实施计划：1. 预期成果：（1）论文：撰写一篇完整的学术论文，总结幼儿园教师情绪管理与教育教学质量提升的理论与实践经验。
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西宋集镇幼儿园市课题申报书编号项目类别淮安市中小学教学研究课题申报、评审书,2011,年度第,九,期课题名称: 幼儿良好习惯培养的研究课题主持人: 顾巧云所在单位: 淮安市淮阴区西宋集镇中心幼儿园申报日期: 2010年10月28日淮安市教学研究室二,一一年制填写说明1、淮安市中小学教学研究的重点课题、立项课题、微型课题均填写此表。
2、“项目类别”分为“重点”、“立项”、“微型”三类。
“项目类别”和“编号”由市教研室统一填写～申报人不填写。
3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。
4.《申报、评审书》打印或复印时一律用A4纸～于左侧装订成册～按相关规定报送。
《申报评审书》一式3份。
一、课题研究人员基本情况主持人出生顾巧云性别女民族汉年月姓名年月专业技行政职务园长小教一级研究专长术职称最后学历大专最后学位固定电话 00517-84620126 工作单位淮安市淮阴区西宋集镇中心幼儿园手机(必填)邮政编码 223326 通讯地址淮安市淮阴区西宋集镇中心幼儿园电子信箱课题组成员基本情况(限填10人，不含主持人)专业技姓名工作单位研究专长在课题组中的分工情况术职称淮阴区西宋集小教一级负责课题论证吉洪霞教育教研镇中心幼儿园淮阴区西宋集负责阶段性报告张明花小教高级教育科研镇中心幼儿园淮阴区西宋集负责师资培训冷加慧小教一级教育科研镇中心幼儿园淮阴区西宋集负责论文撰写苗小平小教一级教育科研镇中心幼儿园淮阴区西宋集负责资料收集徐春梅小教一级资料收集镇中心幼儿园淮阴区西宋集负责资料收集曹金霞资料收集镇中心幼儿园小教一级淮阴区西宋集王翠林小教一级多媒体课件制作负责课件制作镇中心幼儿园蒋玉华淮阴区西宋集小教一级资料收集负责资料整理镇中心幼儿园蒋新元淮阴区西宋集资料收集小教一级负责论文撰写镇中心幼儿园小教一级淮阴区西宋集教育科研吴雪梅负责资料整理镇中心幼儿园- 1 -课题主持人(2006年—2010年期间)曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何项目在课题中课题名称批准时间完成情况来源的分工论文或著作名称出版部门或发表报刊日期发表或出版的主要论文或著作- 2 -推荐人意见课题主持人如不具有小学高级以上专业技术职称，须由两名具有小学高级以上专业技术职称的专家填写推荐意见。
推荐意见包括课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等。
推荐人姓名刘云飞专业技术职称中教高级研究专长教育科研工作单位淮阴区西宋集镇中心小学推荐意见: 顾巧云同志多年从事幼儿教育，教学经验丰富，教科研能力突出。
对幼儿良好行为习惯的养成教育颇具研究，有能力完成课题的研究工作～推荐人签名: 年月日推荐人姓名宗全全专业技术职称小教高级研究专长教育科研工作单位淮阴区西宋集镇中心小学推荐意见: 推荐人签名: 年月日注:主持人为小学高级以上专业技术职称者可以不打印此页。
- 3 -二、课题设计论证(限8000字内，可附页)(一)课题的核心概念及其界定习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的较为稳定的行为倾向。
养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
良好的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。
主要包括卫生习惯(如自己会正确的洗脸、洗手、洗脚等盥洗);进餐习惯;以及简单的生活自理能力(如自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺等)。
好的习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。
由此可见，习惯对孩子的一生发展具有极其重要的作用。
培养一代少年儿童从小养成良好的文明行为习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础1.良好的生活习惯是孩子身心发展的需要。
孩子的良好生活习惯会不同程度地、直接或间接地影响他们心理素质的发展。
2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是我们实施研究的理论依据。
(二)国内外相关研究领域现状述评及研究意义幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出:幼儿要养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。
幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。
这一时期一旦养成良好的生活习惯，能让孩子终生受益。
目前的独生子女，由于受家长的宠爱和溺爱，养成了一些不良的生活习惯,这不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。
例如:有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之就会影响到孩子的自信心;高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动，而有的幼儿没有午睡的习惯，有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势，这样就造成了幼儿的精神不佳，使他在活动中不能与同伴尽情游戏，使幼儿的交往能力受到影响。
勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好的生活习惯中形成。
按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼……良好的生活习惯是孩子健康成长的基础。
没有健康，孩子的发展就无从谈起。
幼儿生活习惯的缺乏主要由以下几个方面的原因所致:1.独生子女家庭增多。
由于国家实行一对夫妻生一个孩子的计划生育政策，大多数家庭都是独生子女家庭。
独生子女处在“独”的成长环境中，自幼受宠，依赖性强，独立意识差。
许多家庭的教育真像著名教育家马卡连柯在它的著名教育诗中写到的一样。
“一般人说，我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他们牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。
可是这就是父母送给孩子最可怕的礼物了。
”日本心理学家山下俊郎把这种“可怕的礼物”称之为“过度教育”，并指出:这是孩子意志薄弱和依附心理的根源。
2.家庭教育存在问题使现在的孩子缺乏良好的生活习惯。
许多家长只关注孩子的学习。
不少家长还明确地对孩子说:“你只管读书，别的事都由爸爸妈妈来做。
” 另外，由于一些家长自身在对生活习惯的理解上存在着一些误区，所以，对于孩子的良好生活习惯的培养也有一些不良的影响。
3.幼儿园缺少对孩子良好生活习惯能力的培养。
评价制度等诸多原因，使我们的幼儿园教育习惯于智力开发教育，忽略了对孩子生活习惯的培养。
虽然部分一线幼儿教师，在几年来的实际工作中针对这一方面做过一些探索，也取得了一些效果，总结了一些如何培养生活习惯的方法和途径。
但有些仅仅只是表面研究，不够深入细化，没有形成可操作的系统性研究成果。
为此，我们拟以本课题为突破口，通过对本课题的研究，了解幼儿生活习惯的现状，探索在幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的手段和方法，以及如何改变家长观念，通过家园合作，共同为幼儿良好生活习惯的形成创造一个积极的环境。
- 4 -(三)研究的目标、内容(或子课题设计)与重点课题研究的目标:1、探索如何指导家庭与幼儿园配合，共同做好幼儿良好行为习惯的养成教育工作。
2、明确幼儿良好行为习惯的内容，并进行分类研究;3、明确幼儿不良行为习惯的形成原因及矫正策略;4、初步探索幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径。
课题研究的内容:对于养成教育，我们的总体思路是:以培养幼儿的各种良好习惯为主线，渗透于学习、生活、活动的每个领域之中，注重家庭、社会的支持和配合，为幼儿未来的发展奠定坚实的基础。
课题研究的重点:幼儿良好的行为习惯的内容很广，我们坚持从实践出发的原则，结合我园的实际情况把研究的重点放在以下几个方面:1、突出进行做人习惯养成教育。
主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等，也就是教会幼儿“如何做人”，培养幼儿掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高幼儿的社会化水平和社会适应性。
2、突出进行学习习惯养成教育。
针对不同要求，采取多种方法培养幼儿阅读的习惯;乐于和善于思考、总结的习惯;勤于自学的习惯;善于观察、乐于动手的习惯等等，使幼儿树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。
3、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养幼儿的饮食起居等方面的良好生活习惯，使幼儿懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
(四)研究的思路、过程与方法课题研究的方法1、行动研究法按照提出问题、收集整理信息、拟订计划、行动实施和评价总结的总体步骤，真正实现行动为研究提供实践依据，研究为行动提供理论指导的目标。
2、问卷调查法广泛收集教师、幼儿、家长以及社会对幼儿行为规范的调查报告，并发放问卷，就幼儿家庭基本情况及幼儿行为习惯方面的教育观念、方法、教育内容等问题，对家长进行调查，并对问卷进行整理、分析，从中把幼儿的行为、要求放在教育第一位，使不良的行为得到及时矫治。
3、观察法教师不加任何干预，对幼儿在自然状态下的活动及表现进行观察记录，分析和了解幼儿的想法、看法和做法。
4、个案研究法个案研究法是对班级进行深入具体的研究的一种方法。
通过对若干个个案的研究，进行比较分析，找出规律性的东西，以指导今后的工作。
(五)主要观点与可能的创新之处- 5 -(六)预期研究成果成果名称成果形式完成时间负责人阶段成果 (限5项)最终成果 (限3项) (七)完成研究任务的可行性分析(包括:?课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果;?围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等;?完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。
)三、评审意见- 6 -1、课题主持人所在单位意见本单位通过组织论证，认为老师申报的“ ”课题具有研究价值，本单位愿意从人力、财力、时间、管理等方面给予全力支持。
同意申报。
单位盖章负责人(签字):年月日 2、县(区)教科研部门审核意见单位盖章负责人(签字):年月日 3、市教科研部门审核意见单位盖章负责人(签字):年月日- 7 -。