语言学概论 精讲一官方笔记
语言学概论笔记
语言学概论笔记第一章语言和语言学1. 为什么语言和种族没有必然联系？答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。
语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。
2. 简答语言符号的特点。
答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。
能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。
（2）语言符号的“任意性”。
符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。
（3）语言符号的强制性和可变性。
在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。
（4）语言符号的离散特性和线性特性。
话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。
3. 组合关系和聚合关系的关系。
答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。
聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。
组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。
所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。
4. 解释“符号”答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
5. 解释“语言”答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。
语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
6. 口语和书面语的关系。
答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。
语言学概论笔记(1)
语言学概论笔记一、绪论名词：语言学、语言学概论、历史语言学、对比语言学、历史比较语言学、描写语言学、历时语言学、共时语言学、个别语言学、组合关系、聚合关系、普通语言学、微观语言学、宏观语言学、理论语言学、语文学、语言、言语、思维、符号、渐变性、参差性、语言的分化、语言的整化、语言的融合知识点：1、印度、希腊与罗马、中国，被认为是语文学的三个源头。
2、印度学者巴尼尼在整理、注释梵语诗歌集《吠陀》时，写出了杰出的《梵语语法》。
古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与整理，他的学生迪奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》。
3、英国人威廉·琼斯提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱。
4、德国学者施列格尔第一个提出“比较语法”。
他是历史比较语言学的草创者。
5、丹麦的拉斯克、德国的葆扑、格里木（即格林）、俄国的奥斯托克夫奠定了历史比较语言学的基础。
6、索绪尔被称作“现代语言学之父”。
他的学生编辑的《普通语言学教程》集中体现了他的语言学思想，如，严格区分语言和言语、共时和历时、内部语言学和外部语言学、组合关系与聚合关系等等。
该书在语言学发展史上起到了划时代的作用。
7、结构主义语言学派又分三派：a、布拉格学派，被称为功能派。
b、哥本哈根学派，被称为“符号派”。
c、美国学派，被称为描写派。
8、转换生成法的创始人是乔姆斯基。
研究人的语言生成能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子。
目标是提出一个能产生所有句子的语法系统，它主要包括生成和转换两个方面。
生成规则又包括一套短语结构规则和词汇插入规则。
前者用一套符号表示，如：S→NP+VP,NP→D+N,VP→V+NP(S代表句子，NP 代表名词短语，VP代表动词短语，D代表限定词，N代表名词，V代表动词)。
词汇规则是生成合格句子的保证，即对一个句子内各成分加以限制。
如上例，“POST”前的名词一定是生物名词（一般指人）。
语言学概论备课笔记 精品
课程名称：语言学概论（An Introduction to Lingustics）适用范围：全日制本科生绪论：语言学及其发展第一节什么是语言学一、语言学的对象和任务与语言相关的学科和职业有很多，如本族语的语文教师，外语教师、文学家、心理学家、人类学家、语病纠正者、传教士、历史学家、哲学家、通讯工程师等，他们都要借助语言来进行工作，但他们都不是语言学家，因为语言对于他们来说只是一种工具，不是研究的对象。
语言学家面对的对象是语言，他要找出语言的性质、特点、结构、功能及其发展规律。
所以说语言学是以语言作为专门研究对象，以科学的方法论为指导，系统阐述有关语言的性质、特点、结构、功能皆其发展规律的一门科学。
语言学的研究对象就是语言——language,索绪尔规定为langue。
第二章整个研究什么是语言。
二、语言学的发展概况（岑运强P4）1、语文学阶段（19世纪以前）19世纪以前的语言研究都属于语文学时期。
2、历史比较语言学阶段（19世纪——20世纪初）19世纪初，历史比较语言学开始出现。
最早进行历史比较研究的是威廉.琼斯。
在历史比较语言学领域，著名的学者有很多：德国的施来格尔、雅克布.格里姆、葆朴、奥古斯特.施莱歇尔、洪堡特；丹麦的R.K.拉斯克、卡尔.维尔纳；法国的梅耶等。
施来格尔第一个提出了“比较语法”的概念。
拉斯克于1814年向丹麦科学院提交了一篇论文，题为《试论古斯堪的纳维亚语或冰岛语的起源》，试图回答古斯堪的纳维亚语或冰岛语的始源语是什么。
雅克布.格里姆提出了著名的“格里姆定律”，奥古斯特.施莱歇尔的贡献表现在三个方面：关于语言亲属关系的理论，关于重建始源语的比较方法和关于语言的分类。
我们现在用的语言谱系树形图大多仿造了他的方法。
洪堡特是一个介于比较语言学和普通语言学之间的人物。
他区分了三种语言类型：孤立语（isolating language）、黏着语（agglutinative language）和屈折语（inflectional language）。
语言学概论整理笔记
导论一、语言学对象：人类的语言名词解释：以语言为研究对象的一门独立学科三大发祥地：中国、印度、希腊—罗马分科：⑴理论语言学1、个别语言语言学：以某一种具体语言为研究对象的语言学。
包括共时语言学和历时语言学。
（如汉语语言学和英语语言学）A、共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面研究语言在某个历时时期的状态和展。
（描写语言学，例如对汉语普通话的研究，主要研究它发展到现在语音系统的状况，它有多少音位，音位之间的组合规则，而不管这些规则是由什么演变而来的）B、历时语言学：语言研究的一种方法，其中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
（历史语言学，例如上古汉语中有很多辅音结尾的音节，【-p】【-t】【-k】，而发展到现在就只留下【-n】【ng】结尾的音节了。
）2、普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
3、应用语言学：研究语言学应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
4、小学：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，从而被人们称为经血的附庸。
5、历史比较语言学：语言学中的一个重要部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
（我们可以把汉语语音、词汇、语法从古至今的“纵”的历史放到今天由南至北的“横”的区域上去考察）第一章、语言的本质现代语言学之父：德·索绪尔语言：作为人类必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号统。
言语：是对语言的运用。
一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为，一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
语言学概论读书笔记
语言学概论读书笔记语言学概论读书笔记第一章语言和语言学第一节语言的客观存在形式1.语言的客观存在形式表现为：口语、书面语。
2.书面语和口语的主要差别：口语是第一性的，书面语是在有了文字之后才产生的。
口语发生在一定的社会背景和语言环境中，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般只记录词语，没有记录这些成分。
书面语有可能比口语积累的语汇丰富，语法结构也更精密，表达方式也更多样化。
3.语言和民族的关系：它们之间的关系比较复杂，二者不存在一一对应的关系。
就大多数情况而言，一个民族使用同一种语言，但在世界上也有不少这样的情况，即不同的民族使用同一种语言，同一种民族却又使用不同的语言。
第二节语言的性质句子是最小的交际单位。
2.符号是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
3.能指是语言符号的物质实体，能够指称某种意义的成分。
4.所指是语言符号所指的意义内容。
5.组合关系是一个语言单位和前一个或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系叫组合关系，也叫“句段关系”。
它体现在互相关联的语言单位组成的整体中。
6.聚合关系是在同一位置上可以互相替换出现的各个语言单位之间的关系。
7.语言与言语的区别：语言是使一个人能够理解和被他人理解的全部语言习惯，是社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分；言语则具有个人特色，因为每个人说话的嗓音，每个音的具体发音，使用的词语和句子结构都不尽相同。
即语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话(包括写出来的“话”)只能属于言语。
8.语言符号的特征：任意性、强制性与可变性。
人们最初创制单个的语言符号时，用什么样的形式——语音与什么样的内容——语义相结合，并没有什么必然性，而带有很大的偶然性或随意性。
语言学概论笔记重点
（一）语素性质作用区别语素语言中音义结合的最小单位构成词不能独立运用，只是词的构成要素词造句时能独立运用的最小单位组成短语或句子能独立运用，区别于语素；最小单位，区别于短语短语词的组合组成句子能独立运用，但不是最小单位，只是词与词的组合语素、词和短语的区别：（二）代表语素：蝴蝶、骆驼、蚂蚁一用语素：有些语素结合面比较窄，一般只出现在某一个固定的语素的前或后。
（苹果、菠菜、鱿鱼、芹菜、茄子。
（三）语素变体：1.语素的语音变体：语素在不同的语境中，语音形式可能不同。
（多音词）2．语素的语义变体：语素在不同的语境中，语义内容可能不同。
（多义词）（四）自由语素：加拿大粘着语素：黏着语素是那些不能单独使用，而必须和其它语素－自由语素free morphemes 或黏着语素－结合在一起以形成一个单词的语素。
（邻、居、的、老、师、移、民、了）第二节词成词语素是指这个语素的本身是一个词，如：天、地、人、山、水、河、草、成词语素一般都可以与别的语素自由地组合成词，所以都是自由语素。
例如：天，可组成：天空、天地、也可以组成：白天、雨天。
不成词语素如：经、标、丰、健、政、基、达，这类语素虽然不能独自成词，却能够与别的语素自由地组合成词，所以也是自由语素：如，经，可组成，已经、经过、健，可组成：健康、矫健等，所以也是自由语素。
一、单纯词(一)单音单纯词(二)多音单纯词 1.联绵词 (1)双声 :伶俐(2)叠韵 :骆驼 (3)非双声叠韵如:凤凰妯娌2.叠音词(1)单字无意义.例如:猩猩 (2)单字有意义,但重叠之后的意义与原式完全不同.3.音译词 4.拟声词二、合成词(一)复合式(复合词):词根+词根 1.联合式(并列)(1)意义相同相近:英雄恭敬帮助(2)意义相关:手足白净人物(3)意义相反:买卖2.偏正式(1)定中型--中心语素的词性是名词性的(2)状中型--中心语素为动词或形容词性的3.动宾式(支配)动词性:请客名词性:理事4.补充式(1)动补型 A.表结果--变成轰动 B.表趋向--过来过去介入超出(2)注释型A.用单位注释:羊群车辆B.用情态注释:乐陶陶白花花5.主谓式(陈述型)(1)名+动\形:目击首肯 (2)名+形:眼花嘴硬耳背(3)代+动\形:自然(二)附加式(派生词) 1.前缀+词根 2.词根+后缀(三)重叠式 1.AA 妈妈爸爸星星娃娃常常偷偷白白暗暗 2.AABB 婆婆妈妈花花绿绿形形色色分类作用举例词根词的核心部分，词的意义主要由它体现。
语言学概论详细笔记
语言学概论详细笔记(总27页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--语言学概论目录目录 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。
导言.................................................................................................................. 错误!未定义书签。
一、语言学的对象和任务 ....................................................................... 错误!未定义书签。
二、语言学的分类和分支学科................................................................ 错误!未定义书签。
三、语言学的功用 ................................................................................... 错误!未定义书签。
第一章语言的社会功能................................................................................... 错误!未定义书签。
第一节语言的社会功能 ........................................................................... 错误!未定义书签。
一、语言和说话的关系 .................................................................. 错误!未定义书签。
语言学概论经典复习笔记(全)
第一章．语言学的对象和任务1. 什么是语言功能角度的定义语言是人类最重要的交际和交流思想的工具。
信息论角度的定义语言是信息的载体和传播信息的媒介。
认知科学角度的定义语言是认知的工具汉语名词性偏正结构的表达顺序：用偏正结构表达两个物体的空间关系，采用“参照物——目的物”的认知顺序是汉语的一种优势语序。
这是汉语名词性偏正结构的表达原则，反映了汉语“由大到小”的表达习惯。
2. 什么是语言学定义语言学是研究语言规律的科学，使人们懂得关于语言的理性知识语言的起源A. .“神授说”基督教<圣经>关于人类语言起源的传说: <圣经>解释: 上帝谴责人类罪过和妄行的结果.B.“摹声说”。
古希腊哲学家柏拉图Plato早在公元前5世纪就提出了这种理论。
他认为，名称不过是它所表示的事物的声音的模拟。
这是一种朴素的唯物主义观点，它把语言的起源归结为客观世界的产物。
十八世纪德国的赫德尔发展了这一观点。
他认为，在原始社会，人们为了表达想要表达的各种动物对象，模仿那种动物的发声，比如拟声词。
C.“感叹说”。
古希腊哲学家伊壁鸠鲁(Epicurus, 公元前341~前270年)是其代表人物这种理论认为，原始人的感情冲动、受到惊恐后发出的喊叫等，也就是出于内心和外来的感受而发出的声音逐渐发展为感叹词，最终形成了语言。
D.“号子说”。
19世纪的法国哲学家努阿尔认为，原始人在集体劳动时会发出“咳哟”、“啊哈”等声音，以协调劳动的一致性，大致相当于今天的劳动号子，这就形成语言最初的成分——动词。
E.“劳动说”。
恩格斯首先提出来的。
恩格斯认为：一方面“劳动的发展必然促使社会成员更紧密地互相结合起来因为它使互相帮助和共同协作的场合增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。
另一方面，劳动还使人的发音器官和大脑发达起来。
这些都是语言诞生的必要条件。
3语文学A 定义:为注解古代经典（如政治、哲学、历史、文学等经典作品），而对其中的文字\词汇\语法所作的研究.语文学是经学的附庸,没有把语言作为独立的学科研究. 又叫“前语言学”.印度宗教经典梵语：语音、语法研究西欧（希腊-罗马）古典拉丁文：语法、修辞、逻辑中国先秦典籍：汉字形音义研究三个重要的传统古印度巴尼尼<梵语语法>古希腊-罗马底奥尼修<希腊语法> 瓦罗《论拉丁语》中国“小学”中国第一部语法专著马建忠《马氏文通》(1898)采用的也是拉丁语的体系。
语言学概论详细笔记
语言学概论详细笔记-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN语言学概论目录目录 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。
导言.................................................................................................................. 错误!未定义书签。
一、语言学的对象和任务 ....................................................................... 错误!未定义书签。
二、语言学的分类和分支学科................................................................ 错误!未定义书签。
三、语言学的功用 ................................................................................... 错误!未定义书签。
第一章语言的社会功能................................................................................... 错误!未定义书签。
第一节语言的社会功能 ........................................................................... 错误!未定义书签。
一、语言和说话的关系 .................................................................. 错误!未定义书签。
语言学概论笔记
语言学概论（讲授纲要）一、语言学关于语言规律的科学。
基础语言学（纯语言学）应用语言学交叉语言学★基础语言学：1、一般语言学（普通语言学）具体语言学（个别语言学）2、历时语言学共时语言学3、描写语言学对比语言学历史比较语言学二、语言的结构本质（一）语言是一种音义结合的符号系统（“任意性”原则）1、符号及其特点符号：承载一定信息内容的标记。
特点：①必有形式和内容两方面，缺一不可；②形式和内容之间不具有本质的、内在的、必然的联系，是一种人为的约定的联系，具有“任意性”。
2、语言符号的任意性原则语言完全具有符号的这两个特性，语言符号具有任意性。
“名无固宜，约之以名。
约定俗成谓之宜，异于约则谓不宜。
”----《荀子-正名》任意性、强制性、约定俗成、积非成是。
“布谷鸟、鸡、鸭、鹅”与“任意性”相抵触？（二）、语言与言语语言：一种音义结合的符号系统，人类的交际工具。
言语：说、写的过程或结果。
语言和言语的总关系：一般和具体、抽象系统和具体运用。
具体关系可概括为：1、言语是第一性的，语言是第二性的，语言是对言语的抽象，言语是对语言的运用，语言存在于言语中。
2、语言大于言语具有强制性的规范作用。
3、言语带有个人性，语言则是全民的。
4、言语的语义受具体语言环境的制约，而语言则是离开具体语言环境的抽象物。
★判断下面句子中“语言”和“言语”这两个概念与语言学中的“语言”和“言语”哪个概念相对应？①这篇小说的语言很有特色。
②我们之间没有共同语言。
③汉语是世界上使用人口最多的语言之一。
④他终于不再言语了。
★语言有阶级性吗？言语有阶级性吗？（三）、语言符号系统的特点1、任意性2、线条性3、层次性：（我+们）+[（学+习）+（语+法）]------我们学习语法4、系统性：①层级性：音位---音节→语素---词---短语（词组）---句子（以有限表达无限）几十---几百→几千--几十万---无穷（音位层）（符号层）②组合关系和聚合关系组合关系：符号和符号组合起来的关系。
语言学概论笔记+精华版
语言学概论笔记+精华版语言学是一门研究语言的学科，它关注的是人类的语言现象以及语言使用和习得的规律。
语言学包括语音学、词汇学、语法学、话语分析、实用语言学等方面。
本文将从语言学的定义、研究方法、基本概念、语音、语法、语用等方面来介绍语言学的基本知识。
一、什么是语言学语言学是指对语言现象进行研究、分析以及探索的学科。
语言是指人类用来表达思想、感情以及交际的工具，因此，语言学研究的范围非常广泛，包括语音、语法、词汇、语用等各个方面。
语言学的研究对象不仅包括已经存在的语言，也包括语言的产生、变化、发展等方面。
二、语言学的研究方法语言学的研究方法主要包括描述、比较、演化、应用等几个方面。
1.描述：语言学研究的第一步是描述语言现象的各种特征和规律，这个过程通常包括研究语料、编制词典、制定语法等方面。
2.比较：语言学比较已有的语言，以便发现其中的相同之处和不同之处。
这种方法有助于研究语言的演化和历史。
3.演化：语言学的研究还包括对语言的历史和演化进行研究。
通过对语言的发展和变化进行研究，可以更加深入地了解语言的本质和特点。
4.应用：语言学除了在理论上的研究之外，还被广泛地应用于教育、翻译、语音合成等方面。
三、语言学的基本概念1.发音（Phonetics）: 研究语言音素的科学，包括语音学和音系学。
语音学是研究语音的科学，包括元音、辅音、鼻音、浊音、清音、调式和音长等方面，音系学研究语言的音系，即语言中包括的所有音素和各音素的联系。
2.语法（Grammar）: 研究语言在句法、词法、语素和句子结构的规律及其用途的学科。
语法研究的内容包括词汇、短语、句子和篇章组织等方面。
3.语义( Semantics)：语言的意义系统，研究词义、句法意义和篇章意义等方面。
语义学主要研究语言中的词语和句子的意义、逻辑关系及语义变化的原因。
4.语用学( Pragmatics): 研究语言在交际过程中的语用功能，即语言是如何在特定的交际场景中使用的，包括对情感、暗示和语态等方面的研究。
语言学概论笔记
语言学概论笔记语言学概论一、语言发展的历史1、古代语言学古中国、古印度、古希腊—罗马是语言学的三大发源地。
中国——“小学”：以文言为研究对象，围绕阅读先秦典籍的需要，人们抓住汉字，分析它的形体，讲求它的古代读音和意义，形成文字、音韵、训诂的我国传统语文学，统称“小学”。
印度——记载宗教典籍的梵语为研究对象，《吠陀经》希腊——以拉丁文为研究对象2、现代意义下的语言学（1）近代语言学历史比较语言学：又称“比较语法”，通过语言亲属关系的比较，拟测它们的共同母语。
历史比较语言学是在十九世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。
它是语言学走上独立发展道路的标志。
丹麦的拉斯克、德国的格里姆和葆扑、格林施莱赫尔是历史比较语言学的代表人物。
这一阶段最具代表性的语言学。
（2）现代语言学结构主义语言学：奠定现代语言学基础的是：（德国）洪堡特兴起于20世纪三十年代现代语言学真正从（瑞士）索绪尔开始，代表作《普通语言学教程》（1916年出版）。
他被称作“现代语言学之父”。
他所创建的语言学被称为“结构主义语言学”。
在他的影响下，语言学得到迅速发展，出现了许多流派，代表性的有：布拉格学派（音位学—语音）欧美结构主义学派哥本哈根学派（符号学）美国描写学派（3）当代语言学转换生成语言学：代表人物：乔姆斯基他的转换生成语言学是当代语言学中最具影响的理论。
1957年《句法结构》的发表标志着它的诞生。
强调从认知学角度对人类语言共性进行解释，区分先天的语言能力和后天的语言知识，认为语言有生成能力。
二、语言学在科学体系中的地位（论述题——书p4）语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；语言学既与社会科学有密切的关系，也与自然科学有密切的关系。
在整个科学体系中的占有重要的地位。
运用语言进行交际的过程，用信息论术语来说，大体上可分为：“编码—发送—传递—接收—解码”（填空）五个阶段。
三、语言学的分科理论语言普通语言学（一般语言学）：它是语言学的重要理论部分，是人们在对各种具体语言的研究成果的基础上建立起来的，同时对专语语言学的研究具有指导作用，可以说是人类研究语言成果的综合反映和运用。
语言学概论笔记(第一章)
语言学概论笔记第一章：语言和语言学一、识记内容。
1、口语：语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。
2、书面语：文字出现以后，语言的第二种客观存在形式。
3、符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
4、能指：语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。
5、所指：也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。
6、聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。
7、组合关系：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现了部分与整体之间的关系。
8、语言学：是研究语言的科学。
9、普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。
10、理论语言学：把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。
11、应用语言学：把侧重语言学理论和成果的实际应用。
12、传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
13、结构主义语言学：索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”，至于我国内常说的“结构主义语言学”、“结构主义语法”，往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学，那只是当代结构主义语言学的一个流派，并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。
二、领会内容（不用识记，大体知道即可）1、言语交际是一个编码和解码的过程。
答：人要说话所需要的因素：生活经历、社会环境、当前处理的问题、社会问题、文化问题、哲学问题、逻辑问题。
人要接受语言所需要的因素：组织与分析的能力、心理、生理问题；发音、听音的器官和神经网络及机制和能力；复杂的生理和物理问题。
总之一句话，言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程，言者编码，听者解码。
语言学纲要笔记 第一章：语言学概论语言学纲要笔记 第一章：语言学概论
hunters歧义。
转换的意思是：一个长句子可以转换成各种短句子 例如：无形的上帝创造了有形的世界。这句话是 有三个核心句子构成：
上帝创造了世界 上帝是无形的 世界是有形的
转换语法可以分解the shooting of the hunters的 义。因为它可以转换为： 1 they shoot the hunters。 2 the hunters shoot a tiger。
• 数理语言学：用代数、计算机科学、统计学等领 域中的概念和方法研究语言的数学属性等问题。
• 计算语言学：用计算机科学的技术和概念研究语 言，特别是研究语言的理解和处理、机器翻译、 情报检索等问题
• 实验语音学：用各种实验仪器分析语音，研究语 音的识别和合成等问题。
第一章 语言的社会功能 第一节 语言是人类最重要的交际工具
一部解释词义的书，是中国古代的词典。
• 扬雄《方言》 、刘熙《释名》 • ——小学：文字、音韵、训诂
印度的语言研究
古代印度人研究语言主要是为了保存口头相传的婆罗 门教义《吠陀经》的原文和梵语文学，使之不致因时间的 流逝而面目全非。例：波尼尼（潘尼尼、巴尼尼 Pānini） 《八书》。
古印度语言学最突出的成就表现在语音学上。例如：
雅科布逊（1896年— 1982年） （区别特征学 说）《语音分析初探》（1951）
马德修斯（1882年—1945年）
该学派于1926年创建。其研究重点是：把语言 作为一种功能体系来进行研究和分析。特别重视音
• 哥本哈根学派 • 成立时间：1931 • 代表人物：叶尔姆斯列夫 • 代表作：《结构语言学》（布龙达尔1931）《语言理论
导论》（叶尔姆斯列夫 1953）、 《语符学纲要》（乌尔达尔 1957）、
《语言学概论》笔记及复习重点
《语言学概论》笔记及复习重点一、名词解释：历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。
共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况，如现代汉语。
普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。
隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系等。
隐性形式：从微观角度看，句法结构的外部形式具有层次性。
这种层次性不能从外表一眼看出来，需要我们从小到大或从大到小地分析。
显性形式：从宏观上看，句法结构外部形式是线条性，我们把它叫显性形式。
语言学：是研究语言的科学。
语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。
符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面，一个方面是物质的实体，另一个方面是约定俗成的意义。
“能指”：是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语。
也就是能够指称某种意义的成分。
“所指”：是索绪尔给符号所指的意义内容创制的一个专门术语，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。
语音：虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
它是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。
音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。
根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。
标写语音的书面符号叫做“音标”。
“音位”：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
“音质音位”和“非音质音位”：音位从构成材料上看，可以分为音质音位和非音质音位。
以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。
语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也构成音位。
语言学概论笔记+精华版
语言学概论笔记语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系。
动物“语言”与人类语言的区别动物的这些传递信息的手段都不是语言。
能传递信息的手段并不就是语言。
动物传递信息的手段与人类语言有本质的不同。
二者的区别在于：动物是为了消极地适应环境，为了生存，信息简单，信息与生存本能联系在一起；人类是为了改造环境，信息复杂。
动物传递信息的手段极其简单，都是一些本能的动作、叫声、分泌物等；人类传递信息的手段——语言，十分复杂。
语言的复杂性表现在它的结构性、层级性上。
动物传递信息的手段不具备生成性；人类语言具有无限的生成性，即人可根据语言中的词及结构规则造出无限多的句子，表达无限的信息内容，也就是说，语言负载的信息内容是无限的。
动物没有伴随意识的语言（动物是无意识的），人类的语言和人类的意识紧密相联，是体现表达人类意识的物质手段（人类是有意识的）。
语言是以意识为其存在的前提，意识也以语言为存在前提。
也就是说，人类有了意识才有语言，也只有有了语言才有意识。
意识和语言是交织在一起的。
正如马克思所指出的：“语言和意识具有同样长久的历史，语言是一种实践的……现实的意识。
”人类语言的特点主要可从功能、构造、习得三个方面来看：功能开放：动物“语言”是一个封闭的系统，故只能传递极其有限的信息。
人类语言是一个开放系统，具有无限的生成性，可以根据不同时代、不同状况创造出从未有人说过的话，传递无限丰富的信息，大至宇宙苍穹，小至分子粒子，既可以反映先古的状况，今人的现实，也可叙述天堂地狱、仙境鬼域。
真是万事万物，无所不可谈的。
构造灵巧：人类语言能传递无限的信息，是依赖于语言自身的合理、灵巧的构造。
人类语言的构造包括两层：一是语音层，一是符号层。
语音层包括人类选用的几十个音，音通过排列组合构成一批音节，即一批“包装”意义的“容器”（教材语）。
意义是人认识事物的成果，这成果装进“容器”，固定成一个个离散的单位。
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语言学概论第一节课官方笔记目录一、课件下载及重播方法二、本章/教材结构图三、本章知识点及考频总结四、配套练习题五、其余课程安排一、课件下载及重播方法二、教材节构图三、本章知识点及考频总结第一部分语言和语言学◆模块一认识人类的语言知识点一语言的性质和类型（一）语言的概念语言是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。
（二）人类语言与其他动物鸣叫系统的区别是：1、内容更多：表达无极限（时间、空间），想说、可说、能说。
2、用处更大：交际、标志、记录、思维、认知等功能。
3、能够创造：极强的生成能力和极高的运转效率。
注意：只有人类才有语言人类具有语言能力，是人跟其他动物区别的最重要的标志（二）语言和民族、国家的关系确定不同的语言，首先涉及的是语言跟民族和国家的关系1.语言是识别民族和国家的标志——“相互能够听懂”（欧洲国家）相同民族——相同语言；同一国家——同一语言2.语言并非识别民族和国家的标志（欧洲以外的国家）犹太人的语言与民族身份；海外华人的民族身份与语言；满族与满语3.西方学界的双重标准——“相互能够听懂”弱国——用语言识别民族；对“汉语”的看法。
强国——不用语言识别民族，美国、英国、澳大利亚和加拿大（三）语言的特点和语言类型1、语言的特点不同的语言有自己的特点，各种语言在语音、词汇、语法方面差距显著。
根据语言的特点，把语言进行分类，主要有“语言的谱系分类”和“语言的形态分类”2、语言的类型（1）语言的谱系分类从语言的“历时”角度划分不同的语言，建立“语言的谱系分类”, 即语言的亲属关系分类。
根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类。
谱系分类是一个层级系统：语系—语族—（语支）—语言—方言—次方言（土语）语系：语系是谱系分类中最大的类，语系、语族、语支、语群这种谱系分类的层级体系，反映了原始基础语随着社会的分化而不断分化的历史过程和结果。
世界上的语言大致分为七、八个语系。
印欧语系和汉藏语系（区别在于是否有区分意义的声调和词的形态变化）语族：语系的下一级叫语族，同一语族的语言不但有相同的来源，相似点也更多，如印欧语系下分印度语族、伊朗语族、日耳曼语族等。
（2）语言的形态分类即语言的结构类型分类。
主要分为两种：①形态语（综合性语言）通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言，主要有屈折语（词的形态变化丰富，如德语、俄语）、黏着语（词的形态变化为前后词缀，如维吾尔语、日语）②孤立语（分析性语言）——汉语语法手段无需谓词词形变化表现“时、体、态”；无需名词词形变化的“性、数、格”，突出语序和虚词；词类与句法成分不对应。
知识点二语言的表现形式（一）“语言”和“言语”1.言语动作、言语作品、说话工具言语动作、言语作品统称为“言语”；说话工具则是“语言”语言有广义和狭义之分。
广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。
当语言与言语对举时，语言一般是指语言系统。
而在其他情况下，语言一般用于广义。
语言系统由语汇材料和语法规则构成，而语汇材料和语法规则又都有语音和语义两个方面。
语音、语义和语汇、语法都自成系统。
言语活动就是运用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话。
而言语作品则是言语活动的结果，也就是说出来的话。
言语活动和言语作品都包括口头的和书面的两种形式。
2.“语言”和“言语”的区别与联系语言言语区别语言是抽象的言语是具体的语言是社会的言语是个人的语言是现成的言语是临时的语言是有限的言语是无限的语言是稳定的言语是多变的联系一方面，语言来自言语，依存于言语。
另一方面，语言又制约着言语，指导人们进行言语实践。
（二）“本体”和“外围”语言学必须有明确的研究对象，应该区分两种语言知识。
1.语言本体知识语言系统自身的知识，如语音、语汇、语法、语义、语用等。
2.语言外围知识语言与思维、语言与社会、语言与文化、语言与文学、语言与其他科学技术等。
（长期以来语言研究大多是在为其他专业服务，而对语言本身的研究并不那么集中和深入）（三）“口语”和“书面语”语言包括口语和书面语两种不同的表现形式。
口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。
因为这两种语言形式的载体不同，形成了口语体和书面语体两种不同的表达风格。
口语和书面语就有两种不同的含义。
一是指两种不同的语言形式，二是指两种不同的语体风格。
作为语体风格的口语和书面语，与作为语言形式的口语和书面语是大体上对应的，而不是完全对应的。
口语形式大多采用口语体，书面语形式大多采用书面语体。
但是有时口语形式采用书面语体，有时书面语形式采用口语体。
书面语是在口语基础上产生的，即口语是第一性的，书面语是第二性的。
人类口语的历史比书面语的历史长得多。
世界上有很多语言只有口语，没有书面语。
但是另一方面，书面语又是口语的发展和提高。
书面语与口语总是有一定差异的，而且有时差异还较大。
口语比较灵活易变，而书面语比较稳固保守，因此在语言发展的历史上经常会出现“言文不一”的情况，汉语历史上长期存在的文言和白话的对立就是这种情况。
◆模块二语言符号和语言结构知识点一语言的符号特性（一）“能指”和“所指”能指与所指：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表乙事物的符号。
其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。
语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。
语言是用声音即语音来代表意义即语义的，语音和语义之间没有必然的联系。
（二）“约定”和“任意”1.“约定”是指人为的某些规定或共同认可的某些习惯。
点头——同意或认可；古代中国长城上的烽火台——战争信号2.“任意”是指用什么符号表达什么意义是不需要什么道理的，只要大家都认定或习惯即可。
3.语言符号也是“约定”和“任意”的。
符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。
如“人”在汉语和英语中的不同叫法。
（三）“不变”和“可变”1.符号的”不变”：符号的物质实体与其所表示的意义一经确定，就不能轻易改变。
语言符号是社会约定俗成的，因此在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，是不能任意改变的。
案例：“只许州官放火，不许百姓点灯”2.符号的“可变”：正是语言符号是社会约定俗成的，所以不是一成不变的。
同一社会在不同时代不论是语言符号的声音实体，还是所表示的意义，以及这两者之间的关系是会随着时间的推移和社会的变化而变化的。
案例：汉语中”小姐“一词的变迁知识点二语言的结构特性（一）“线性”和“离散”语言符号不但数量众多，而且结构复杂。
应从语言结构的角度看语言系统。
”线性“和”离散“是语言符号的两个重要的结构特征。
1. 所谓”线性“，是指语言符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列，即语言符号是一个接一个出现的，即说话只能一个字一个字、一句话接一句话地说，不可以同时说出两个以上的字、两句以上的话。
2.所谓”离散“，是指语言符合基于线性排列的原理，又可以还原或者分解成一个一个的符号，即说话中的”话“可以分解成”词“而这些词又可以重新组合成新的句子（话）。
（二）“层次”和“层级”1.层次性：指整个语言系统是由各个子系统有机组合而成的。
“语素”是最小的语言单位，语素和语素可以组合成“词”，词是最小的可以自由运用的语言单位，句子是最小的交际单位，句子和句子可以组合成语篇，语篇是最大的交际单位。
语素有一定的语音形式和相应的语义内容。
从语言系统的角度来说，语素是最小的语言单位，不能再分，但从语音学和语义学的角度来说，还可以进行分解。
2.语言系统是多层级系统，包含着不同性质的大大小小的语言单位。
根据语言单位性质的不同，语言系统可以分成两个大的层次——下位层和上位层。
其内部又可分为若干不同级别的语言单位。
（1）语言层级系统的下位层是语言符号的形式层即语音层。
语音层包括两个级别的语音单位：音位和音节。
音位是一种语言中能够区别意义的最小语音单位。
音位的上一级语音单位是音节，一个音节由一个或几个音位构成。
音节是人们能自然感知的最小语音单位。
（2）语言层级系统的上位层是语音和语义结合的符号和符号组合层。
一般认为上层包括三个级别的基本语言单位：语素、词、句子。
语素是最小的语音语义结合体。
语素的上一级语言单位是词，词是最小的能够独立运用的语言单位。
词由语素构成，一个或几个语素构成一个词。
词的上一级语言单位是句子，句子是最小的语言交际单位，表达一个相对完整的意思，最少要用一个句子。
句子是由词构成的，一个或多个词构成一个句子。
3.语言结构中的大层级：语音、语汇、语法、语义四个子系统（三）“组合”和“聚合”语言系统中的符号与符号之间，存在着各种复杂的联系，但这些复杂的联系可以概括为两种基本关系：组合关系和聚合关系。
1.组合关系若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系。
如“小莉喜欢看电视”这个句子由四个较小的语言单位——词组成，其中每个词都是这个句子的构成成分，各个词之间的关系就是组合关系。
组合是有规则的：”他不来“（正确）——”来不他“（错误）2.聚合关系具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。
例如：（１）老刘买菜。
（２）小王穿鞋。
（３）陈兵喝酒。
上述三个句子中，“老刘、小王、陈兵”三个语言单位有相同的组合功能，都充当主语；“买、穿、喝”也有相同的组合功能，都充当谓语；“菜、鞋、酒”也有相同的组合功能，都充当宾语。
那么，“老刘、小王、陈兵”之间，“买、穿、喝”之间，“菜、鞋、酒”之间，都有聚合关系。
具有聚合关系的语言单位之间，一般能互相替换。
如上述例子中的“老刘、小王、陈兵”，都可互相替换。
具有相同聚合关系的语言单位，就构成某种聚合类，即功能类。
四、配套练习题1.“天气热”中“天气”和“热”的关系是（ B ）A.聚合关系B.组合关系C.结合关系D.凝合关系2.他在看书”中“书”可以换成“电影”“球赛”，“书”和“电影”“球赛”之间的关系是（B ）A:组合关系B:聚合关系C:亲属关系D:句段关系3.“弟弟吃苹果”不能说成“苹果弟弟吃”，这是受制于语言符号的（A ）A:组合关系B:聚合关系C:联想关系D:分类关系4.“哥哥写过两本小说”中，可以用“弟弟、我们”等词替换“哥哥”，那么“哥哥”和这些词为（A）A 聚合关系B 组合关系C 线性关系D 离散性关系五、其余课程安排。