高一化学提供能量与营养的食物
高一生物必修一脂肪知识点
高一生物必修一脂肪知识点在高一生物必修一中，学生需要学习关于脂肪的知识。
脂肪作为一种重要的营养物质，不仅是细胞的重要组成部分，还参与了许多生物体内的生理活动。
本文将就脂肪的定义、分类、功能以及与健康的关系等方面进行介绍。
一、脂肪的定义和分类1. 定义：脂肪是一类有机化合物，由甘油和脂肪酸组成。
它们具有高能量，是生物体内的重要能量储存形式。
2. 分类：根据其饱和度和来源的不同，脂肪可分为饱和脂肪、不饱和脂肪和转化脂肪。
- 饱和脂肪：主要来自动物性食物，如肉类、奶制品和动物油脂。
它们的化学结构中不含双键，通常在室温下呈固体状态。
- 不饱和脂肪：主要来自植物性食物，如橄榄油、花生油和鱼油。
它们的化学结构中含有一个或多个双键，通常在室温下呈液体状态。
- 转化脂肪：也称反式脂肪，是指一种人工合成的脂肪。
它们一般存在于加工食品中，如快餐、煎炸食品等，对健康有负面影响。
二、脂肪的功能1. 能量储存：脂肪是生物体内储存能量的重要形式，一克脂肪可以提供9千卡的能量，是碳水化合物的两倍。
2. 细胞组成：脂肪是细胞的主要组成部分之一，构成了细胞膜的磷脂双分子层，保护细胞内部结构。
3. 保护和绝缘：脂肪在体内形成脂肪层，可以起到保护内脏器官、保持体温和绝缘的作用，保护身体免受外部伤害。
4. 润滑和护理：体内脂肪可以润滑和保护关节，减少骨骼与骨骼之间的摩擦，从而缓解关节疼痛和磨损。
三、脂肪与健康的关系1. 心脑血管健康：饱和脂肪酸和转化脂肪酸的摄入过多会增加胆固醇水平，增加患心脑血管疾病的风险。
而不饱和脂肪酸对心脑血管有益，可减少胆固醇的沉积和血栓形成。
2. 肥胖和糖尿病：摄入过多脂肪可能导致肥胖和糖尿病的发生。
因此，适量控制脂肪的摄入对维持健康体重和预防疾病非常重要。
3. 营养吸收：某些脂肪溶性维生素（如维生素A、D、E、K）和必需脂肪酸只有在脂肪的存在下才能被充分吸收利用。
综上所述，脂肪是生物体内重要的营养物质，具有能量储存和细胞组成等重要功能。
【高中化学】基本营养物质(1) 2022-2023学年高一化学(人教版2019必修第二册)
非营养性甜味剂又被人们叫做低能量甜味剂，只需要很少的量就可以产生足够的甜度， 且几乎不含热量。目前市面上常见的代糖主要有安赛蜜、阿斯巴甜、木糖醇、纽甜、糖精、 甜蜜素、甜菊糖苷、三氯蔗糖等。
1.糖类是生命的基础能源，下列关于糖类的说法中，正确的是( C ) A.糖类都可以水解 B.糖类是具有甜味的物质 C.糖类都含有C、H、O元素 D.糖类都符合Cn(H2O)m的通式
糖类
实验探究四
淀粉的检验
实验步骤 在试管中加入0.5 g淀粉和4 mL 2 mol/L H2SO4溶液，加热。待溶液冷却后向其中 加入NaOH溶液，将溶液调至碱性，再加入少量新制的Cu(OH)2 ，加热。观察并解释实验现象
基本营养物质
糖类
实验探究三
淀粉水解反应
实验现象 最终有砖红色沉淀生成
基本营养物质
糖类
葡萄糖是最重要的单糖，是构成多种二糖和多糖的基本单元
葡萄糖
结构式 H C O H C OH H C OH H C OH H C OH H C OH H
基本营养物质
葡萄糖结构分析
HC O H C OH H C OH H C OH H C OH H C OH
H
糖类
醛基 羟基
官能团决定物质的主要化学性质， 因此葡萄糖兼有醛基和羟基的性质
维生素
人体必需的基本营养物质
基本营养物质
糖类
又叫做碳水化合物，由C、H、O三种元素组成，这一类化合 物的化学组成大多符合Cn(H2O) m 的通式。
生活中常见的糖类
植物种子或块茎
带甜味的水果
甘蔗等
人体摄入的糖类 物质主要是淀粉!
高一化学必修二化学反应与能量变化
高一化学必修二化学反应与能量变化《高一化学必修二化学反应与能量变化（一）》小朋友们，今天来给你们讲讲一个超级有趣的东西——化学反应与能量变化！你们有没有试过在冬天的时候，把手放在暖宝宝上，一下子就变得暖暖的啦？这就是一种能量的变化哟！暖宝宝里面发生了化学反应，产生了热量，就像一个小小的魔法，让我们感到温暖。
还有啊，电池也是个神奇的东西。
把电池放进玩具里，玩具就能动起来，能发光，能发出声音。
这是因为电池里面的化学物质在反应，释放出了电能，给玩具带来了力量。
化学反应产生的能量变化就在我们身边，是不是很有趣呀？《高一化学必修二化学反应与能量变化（二）》小朋友们，咱们接着聊聊化学反应和能量变化的事儿。
你们一定见过燃烧的蜡烛吧！蜡烛燃烧的时候，会发出亮光，还会让周围变得暖和一点。
这就是蜡烛里的物质在发生化学反应，把化学能变成了光能和热能。
再想想过年放的烟花，那些漂亮的颜色和响亮的声音，可好看可好听啦！烟花里面的火药发生反应，就有了美丽的光芒和巨大的声响。
这也是能量在变化哟！生活中到处都有这样神奇的化学反应和能量变化，等着我们去发现呢！《高一化学必修二化学反应与能量变化（三）小朋友们，今天我要给你们讲一个好玩的知识，那就是化学反应与能量变化。
比如说，我们每天吃的食物。
当食物在我们身体里消化的时候，就会有化学反应发生，给我们提供能量，让我们有力气玩耍、学习。
还有哦，汽车在路上跑，它需要汽油。
汽油燃烧的时候，就是一种化学反应，这样汽车就有了动力能向前跑啦。
是不是很神奇呀？《高一化学必修二化学反应与能量变化（四）》小朋友们，咱们继续来了解化学反应与能量变化。
你们知道吗？发电厂里的大机器能发电，就是因为煤炭在燃烧，这是一种化学反应，产生了电，然后电就跑到我们家里，让电灯亮起来，电视能播放。
再想想，我们用的打火机，一按就能冒出火来。
这也是因为里面的燃料发生了化学反应，有了火，就能帮我们点蜡烛、烧东西。
化学反应和能量变化可真是无处不在呀！。
基本营养物质-糖类++课件++2022-2023学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
同，且结构单元数目也不同，故两者不互为同分异构体。
新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结
课堂练习
1.有关糖类物质的叙述正确的是（ D ） A.糖类是有甜味的物质 B.由碳、氢、氧三种元素组成的有机物属于糖类 C.葡萄糖和果糖互为同系物，蔗糖和麦芽糖互为同系物 D.糖类可分为单糖、二糖和多糖
新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结
糖类的组成：糖类是由 碳 、 氢 、 氧 三种元素组成， 可用通式 Cn(H2O)m 表示，也称为 碳水化合物 。
思考 ➢糖类都有甜味？有甜味的就是糖类？没有甜味的一定不 是糖类吗？
多糖通常没有甜味，有甜味的不一定是糖类，例如木 糖醇。没有甜味的也可能是糖，例如淀粉。 ➢满足通葡式萄Cn糖(H2O)m的一定属于蔗糖糖类吗？不符合通淀式粉的就 一定不属于糖类吗？
7.糖尿病是一种常见病，发病率有逐年增加的趋势，目前还 没有根治的方法。下列叙述正确的是（ ）A．正常人的尿 液不含葡萄糖，只有糖尿病人才会出现糖尿B．糖尿病的基 因治疗是运用基因工程技术切除缺陷基因，从而达到治疗的 目的C．医疗上判断患者病情时可用新制的Cu(OH)2悬浊液来 测定患者尿液中葡萄糖的含量D．凡是有甜味的食物都含有 葡萄糖
4.将淀粉水解，并用新制的Cu(OH)2浊液检验其水解产物的实 验中，要进行的主要操作是：①加热；②滴入稀硫酸；③加
入新制的Cu(OH)2悬浊液；④加入足量的氢氧化钠溶液。以上
各步操作的先后顺序排列正确的是 B
A．①②③④①
B．②①④③①
C．②④①③①
D．③④①②①
新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结
高一生物糖脂肪的知识点
高一生物糖脂肪的知识点一、引言糖和脂肪都是我们日常生活中常见的营养物质。
它们在人体内发挥着重要的功能，并且对我们的健康起着至关重要的作用。
本文将介绍高一生物课程中关于糖和脂肪的一些重要知识点，以帮助大家更好地理解它们的特性和作用。
二、糖的结构和功能1. 糖的结构糖是由碳、氢、氧三种元素构成的有机化合物，一般以分子式（CH2O）n表示。
常见的糖类有葡萄糖、果糖、蔗糖等。
2. 糖的功能糖是人体内能量的重要来源之一。
通过新陈代谢，糖分子在细胞内被分解为能量以供身体运动和其他生命活动所需。
此外，葡萄糖还是葡萄糖的主要载体，参与多种生物化学反应。
三、脂肪的结构和功能1. 脂肪的结构脂肪是由甘油和脂肪酸的结合物组成的。
甘油是一种醇，能与三个脂肪酸分子形成酯键。
脂肪酸则是由碳、氢、氧元素构成的长链烃，末端有一个羧酸基。
2. 脂肪的功能脂肪在人体内具有多重重要功能。
首先，脂肪是人体内储存能量的主要形式。
当身体需要能量时，脂肪会被分解为甘油和脂肪酸，并释放出大量的能量。
此外，脂肪还起到保护内脏和调节体温的作用。
四、糖和脂肪的区别和联系1. 区别糖和脂肪在结构上存在明显的差异。
糖是由单糖分子构成的碳水化合物，而脂肪是由甘油和脂肪酸结合形成的。
2. 联系糖和脂肪都是提供能量的重要营养物质。
当身体需要能量时，糖和脂肪都可以被分解并释放出能量。
此外，糖和脂肪在细胞膜的构成中也起到重要的作用。
五、糖和脂肪与健康的关系1. 糖与健康适量的糖对人体健康有益，但过量摄入糖类会增加患糖尿病、肥胖等疾病的风险。
建议通过摄入天然食物中的糖而非加工食品中的精制糖。
2. 脂肪与健康脂肪是必需的营养物质，但摄入过多的饱和脂肪酸会增加心血管疾病的风险，而不饱和脂肪酸则有益于心脏健康。
建议在饮食中适量摄入健康的脂肪，如橄榄油、鱼油等。
六、总结本文简要介绍了高一生物课程中关于糖和脂肪的知识点。
糖和脂肪作为重要的营养物质，对人体健康起着不可忽视的作用。
高一生物脂肪知识点归纳总结
高一生物脂肪知识点归纳总结脂肪是人体内重要的能量来源和营养成分之一，合理的脂肪摄入对人体健康至关重要。
在高一生物学学习中，我们学习了关于脂肪的各种知识点，下面我将对这些知识进行归纳总结。
一、脂肪的功能脂肪是一种营养物质，其具有以下几个重要的功能：1. 提供能量：脂肪是人体能量的主要来源，1克脂肪可以提供9千卡的能量，是碳水化合物的两倍。
2. 维持体温：脂肪在人体内燃烧时产生热量，可以帮助维持体温。
3. 保护内脏器官：脂肪可以固定在腹膜上，起到保护作用，避免内脏器官受到外部冲击。
4. 促进细胞分裂和生长：脂肪中的脂溶性维生素有助于细胞的分裂和生长。
二、脂肪的分类根据其化学结构和特点，脂肪可以分为以下几类：1. 甘油三酯：由一分子甘油和三分子脂肪酸通过酯键连接而成。
甘油三酯是最常见的脂肪形式，存在于动植物的脂肪和油中，是人体内的主要能量储备。
2. 磷脂：由一分子甘油、两分子脂肪酸和一分子磷酸、一分子有机基通过酯键连接而成。
磷脂是细胞膜的主要组成成分，对细胞的结构和功能起到重要作用。
3. 固醇：由多环化的脂环和脂肪酸残基组成。
固醇在体内起到调节细胞膜流动性、合成激素和维生素D等重要生理作用。
4. 脂肪酸：是构成甘油三酯、磷脂和固醇的主要成分，可分为饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸等。
三、脂肪的摄入和消化1. 脂肪摄入：脂肪摄入量受到人体能量需求和具体情况的影响。
对于高一学生来说，每天摄入脂肪应占总能量摄入的25%-30%左右。
2. 脂肪消化：脂肪在人体内的消化主要发生在胃和小肠中。
胃内的胃脂酶开始分解脂肪，而小肠内的胰脂酶则是主要的脂肪消化酶。
胆汁的排出也对脂肪消化起到重要作用。
四、脂肪与健康1. 饱和脂肪酸与不饱和脂肪酸：饱和脂肪酸主要存在于动物性脂肪和椰子油、棕榈油等植物性油中，摄入过多会增加血液中胆固醇的含量，增加心脑血管疾病的风险；而不饱和脂肪酸主要存在于植物性油脂和鱼类中，具有降低血脂、保护心脑血管的作用。
高中化学 第三章 第四节 基本营养物质讲义(含解析)新人教版必修2-新人教版高一必修2化学教案
基本营养物质1.了解糖类、油脂、蛋白质的组成。
2.掌握糖类、油脂、蛋白质的主要性质。
3.了解糖类、油脂和蛋白质在日常生活、生产中的应用。
1．基本营养物质(1)种类食物中的营养物质主要包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。
(2)组成元素物质糖类油脂蛋白质组成元素C、H、O C、H、O C、H、O、N、S、P等2.糖类、油脂、蛋白质的性质(1)糖类和蛋白质的特征反应①葡萄糖的特征反应：(填现象)葡萄糖红色沉淀(Cu2O)，葡萄糖光亮的银镜，应用：检验葡萄糖。
②淀粉的特征反应：常温下，淀粉遇碘变蓝。
③蛋白质特征反应：a．颜色反应：浓HNO3变黄，蛋白质――→b ．灼烧反应：灼烧蛋白质，产生烧焦羽毛的气味，应用：鉴别蛋白质。
(2)糖类、油脂、蛋白质的水解反应①双糖、多糖的水解反应a ．蔗糖：C 12H 22O 11＋H 2O ――→催化剂C 6H 12O 6＋C 6H 12O 6，蔗糖 葡萄糖 果糖b ．淀粉：(C 6H 10O 5)n ＋n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6。
淀粉(或纤维素) 葡萄糖②油脂的水解a ．酸性环境：油脂＋水――→硫酸甘油＋高级脂肪酸，b ．碱性环境：油脂＋水――→NaOH 甘油＋高级脂肪酸盐，油脂在碱性条件下的水解反应称为皂化反应，工业生产中，常用此反应来制取肥皂。
③蛋白质的水解反应蛋白质＋水――→酶氨基酸。
3.糖类、油脂和蛋白质在生产、生活中的应用(1)糖类在生产、生活中的应用(2)油脂的应用①油脂是产生能量最高的营养物质，在人体内发生氧化反应释放能量。
②有保持体温和保护内脏器官的作用。
③能增加食物的滋味，保证机体的正常生理功能。
④工业上常用油脂来制取肥皂。
(3)蛋白质的应用①蛋白质是人类必需的营养物质，能保证身体健康。
②动物的毛和蚕丝的主要成分是蛋白质，可应用于工业上。
③酶是一类特殊的蛋白质，是生物体内重要的催化剂。
[新知探究]填写下表：提示：都含有C、H、O三种元素；单糖、双糖具有相同的分子式，多糖由于组成分子的n值不同，故分子式不同。
高一化学旧人教版课本 第一章 化学反应及其能量变化
第一章化学反应及其能量变化人类的祖先在与自然界的长期斗争中，很早就开始利用火。
他们用火来取暖、烧烤食物，进而又用火来烧制陶器、炼铜、炼铁，等等。
因此，我们可以说，人类的文明是从火堆中萌发的，火在人类的进化中起了很重要的作用！我们知道，火是木柴等可燃物燃烧时所产生的，要探索火的奥秘，就需要研究可燃物的燃烧。
在初中化学中，我们已经知道燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
但是，仅仅知道这些知识是远远不够的，我们还需要继续研究诸如燃烧反应的本质是什么？燃烧是否一定要有氧气参加？在燃烧过程中能量是如何变化的？如何提高燃料的燃烧效率？如何防治燃烧产物对大气造成的污染？等等。
这些问题，大多与我们在本章中学习的化学反应及其能量变化知识有密切的关系，有些问题还有待今后进一步学习。
第一节氧化还原反应一、化学反应的类型我们知道，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应，既是化合反应，又是氧化反应。
正如我们可以根据物质的组成和性质，将物质分成单质、氧化物、酸、碱、盐等若干类那样，我们也可以把化学反应分成若干类。
这样，不仅学习时更简便，而且也有利于了解各类化学反应的本质。
化学反应从不同的角度可以有多种分类方法。
例如，在初中化学中，我们曾学习过两种不同的分类方法。
1．根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少，把化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。
这就是我们通常所说的四种基本类型的反应。
2．根据反应中物质是否得到氧或失去氧，把化学反应分为氧化反应和还原反应。
讨论1．用四种基本类型的分类方法分析：属于哪种类型的反应？2．用物质是否得氧和失氧的分类方法分析，氢气与氧化铜在加热条件下的反应，是否仅仅属于还原反应？通过讨论我们可以知道，四种基本类型的分类方法是一种重要的分类方法。
但由于这种分类方法更多地是从形式上划分的，因此，既不能较深入地反映化学反应的本质，也不能包括所有的化学反应。
高一化学人教版必修第二册第七章第四节基本营养物质第二课时蛋白质油脂课件
化学（必修第二册）
探究 2 油脂的化学性质 1．油脂的化学性质
第32页
化学（必修第二册）
(2)水解反应： ①酸性或酶的作用下水解 油脂在人体中(在酶的作用下)水解，生成高级脂肪酸和甘油， 被肠壁吸收，作为人体的营养物质。
+3H2O
第33页
化学（必修第二册）
②碱性水解(皂化反应) 油脂在碱性(NaOH)条件下的水解反应中生成的高级脂肪酸 的钠盐是肥皂的主要成分。所以将油脂在碱性条件下的水解反应 称为皂化反应。
第20页
化学（必修第二册）
答案 D 解析 棉花的主要成分为纤维素，羊毛的主要成分为蛋白 质，二者共同的性质是都能发生水解反应。“遇浓硝酸显黄色、 灼烧后有烧焦羽毛的气味”是蛋白质的特征反应；蛋白质燃烧不 仅生成二氧化碳和水，还生成含氮、硫的物质等。
第21页
化学（必修第二册）
4．(2019·西安高一检测)下列关于油脂的叙述不正确的是 ()
变性：蛋白质遇强酸、强碱、重金属盐等变性，化学变化
颜色反应：蛋白质遇浓 HNO3 变黄(鉴别部分蛋白质) 鉴别：灼烧蛋白质有烧焦羽毛的味道(鉴别蛋白质)
酶 绝大多数酶是蛋白质。在合适温度下，催化活性具有：高效性、专一性
第8页
化学（必修第二册）
3.用途 (1)蛋白质是人类必需的营养物质。 (2)蛋白质在工业上有很多用途，动物的毛、皮、蚕丝可制作 服装。 (3)大多数酶是特殊的蛋白质，是生物体内重要的催化剂。
第25页
化学（必修第二册）
课堂释疑拓展
第26页
化学（必修第二册）
探究 1 蛋白质的性质和检验
【实验引领】 【实验 7－9】
编号
实验内容
现象
结论
哪类食物是人类最好的基础食物和最经济的能量来源
哪类食物是人类最好的基础食物和最
经济的能量来源
人类最好的基础食物和最经济的能量来源通常是多样化的、均衡的食物。
以下是一些被认为是优质基础食物的类型：
1. 谷类和全谷类食物：粮食是人类主要的能量来源之一。
全麦面包、燕麦、大米、糙米等都是富含碳水化合物、蛋白质、纤维和多种维生素的食物。
2. 蔬菜和水果：蔬菜和水果富含维生素、矿物质和抗氧化剂，是维持身体健康所需的重要组成部分。
3. 蛋白质源：蛋白质是身体组织和功能的关键组成部分。
优质蛋白质源包括鸡蛋、鱼、鸡肉、豆类、坚果、乳制品等。
4. 健康脂肪：均衡脂肪摄入对于维持健康很重要。
橄榄油、鱼油、坚果、鳄梨等提供了健康的不饱和脂肪。
5. 奶制品或替代品：奶制品是蛋白质、钙和其他营养素的重要来源。
对于不耐受乳糖的人士，也可以选择植物性奶制品。
6. 水：虽然不是食物，但水是人体生命中不可或缺的一部分。
足够的水分摄入对于身体的正常运作非常重要。
选择多样化的食物有助于确保获得全面的营养，并满足身体各种需求。
此外，食物的经济性还与地区、季节和个人口味有关。
通常，谷类、豆类、蔬菜和水果是相对经济且富含营养的基础食物。
在选择食物时，建议关注其营养价值、新鲜度和季节性。
1/ 1。
高一生物关于脂肪的知识点
高一生物关于脂肪的知识点脂肪是人们日常饮食中常见的一种营养物质，也是人体内不可或缺的重要组成部分。
对于高中生物学科的学习来说，了解脂肪的相关知识点是非常重要的。
本文将介绍有关脂肪的几个知识点，包括脂肪的组成、功能和摄入的注意事项。
一、脂肪的组成脂肪是由甘油和脂肪酸组成的。
甘油是一种三羟基醇，可以与三个脂肪酸分子结合形成甘油三酯，是人体储存能量和维持体温的主要形式。
脂肪酸则是由长链碳原子和氢原子构成，主要有饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸两种。
饱和脂肪酸分子中的碳原子上的所有价电子都与氢原子相连，而不饱和脂肪酸则有一些碳碳双键。
脂肪酸在人体中的来源非常广泛，可以通过食物摄入，也可以由人体内其他物质合成。
人体合成的脂肪酸主要来自碳水化合物和蛋白质的代谢产物。
脂肪酸经过一系列酶的催化作用，在细胞质内合成脂肪，然后被运输到细胞内的脂肪滴中保存起来。
二、脂肪的功能脂肪在人体中有多种重要的功能。
首先，脂肪是人体的主要能量来源之一。
每克脂肪所提供的能量是碳水化合物的两倍，这也是为什么高脂肪饮食容易导致肥胖的原因之一。
其次，脂肪作为一种隔热物质，可以保持体温的稳定。
人体内的脂肪组织可以形成一层保护性的脂肪垫，减少热量的散失。
此外，脂肪对于细胞膜的形成和功能也非常重要。
细胞膜是由脂肪酸和其他分子组成的，它决定了细胞对外界物质的选择性通透性，起到了维持细胞内外环境均衡的作用。
三、脂肪的摄入注意事项虽然脂肪在人体中有重要的功能，但是过量摄入脂肪也会有负面影响。
高脂肪饮食容易导致肥胖，增加心血管疾病、高血压和糖尿病的风险。
因此，在日常的饮食中，应该适量控制脂肪的摄入量。
根据营养学的建议，成年人每天脂肪摄入量不应超过总热量的30%。
此外，应该选择优质脂肪，包括植物油、鱼油、坚果和种子等。
这些脂肪来源中含有丰富的不饱和脂肪酸，有益于心血管健康。
在学习高一生物时，掌握脂肪的相关知识点可以帮助我们更好地理解人体的生理过程和健康问题。
通过了解脂肪的组成、功能和摄入注意事项，我们可以更加科学地选择和控制自己的饮食，保持良好的健康状态。
《生活与化学小实验》校本课程纲要
【动手操作】
1.二氧化锰的回收
将废电池（最好是普通干电池或碱性电池）小心打碎，取出黑色内容物，用清水洗涤多次，晒干后，放在蒸发皿中加热，使二氧化锰中的碳粒等燃烧掉，边加热边搅拌，加热时不宜温度过高。
2.提取氯化铵
将电池里的黑色物质放在水里搅拌溶解并过滤，将部分滤液放在蒸发皿中蒸发，得白色固体。
3.制பைடு நூலகம்锌粒
2课时
第三章食品的有效保存—自制化学冰袋
2课时
第四章丰富多彩的生活用品—自制固体酒精做焰色反应
2课时
第五章提供能量与营养的食物—维生素C的性质探究
2课时
第六章营养均衡与人类健康—人体的必需元素
2课时
第七章高分子材料和复合材料—餐巾纸优劣的研究
2课时
绪言
介绍本课程开设的目的及意义，简要介绍本课程开设的七个化学小实验的具体内容，介绍本课程的学习模式，提出学习该课程的建议与要求。
《生活与化学小实验》校本课程纲要
一 课程名称
生活与化学小实验
二 授课对象
刚进入高中学习的高一年级学生
三 课程背景
普通高中化学课程标准（实验）指出，学生通过高中化学课程的学习，要能认识到化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的重要作用；能应用所学化学知识对生活中的有关化学问题作出正确的判断和解释；能认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想等[]。说明将生活与化学内容联系起来是高中化学学习的重要组成部分之一。
高一化学新人教版同步精讲必修2第23讲糖类
第23讲糖类一、营养物质营养物质主要包括糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水。
二、糖类的组成、分类、存在及用途612 6 122211 6105n互为互为不是三、葡萄糖的化学性质1．葡萄糖与新制的氢氧化铜溶液反应论原理应用检验葡萄糖（醛基—CHO），检测血糖和尿糖2．葡萄糖与新制银氨溶液反应操作在洁净的试管中加入1mL 2% AgNO3溶液，然后一边振荡试管，一边逐滴加入2%稀氨水，直到最初产生的沉淀恰好溶解为止，得到银氨溶液。
再加入1mL10%葡萄糖溶液，振荡，然后放在水浴中加热，规察现象现象试管内壁形成光亮的银镜结论在碱性，水浴加热条件下，葡萄糖与新制的银氨溶液反应，析出Ag单质原理应用检验葡萄糖（醛基—CHO）3．葡萄糖的生理氧化：_________________________________________________4．葡萄糖发酵生成酒精：_______________________________________________【答案】C6H12O6+ 6O26CO2+ 6H2OC6H12O62C2H5OH + 2CO2↑四、蔗糖、麦芽糖的化学性质蔗糖和麦芽糖属于二糖，在稀酸的催化下能发生水解反应。
五、淀粉、纤维素的化学性质1．淀粉的检验操作将碘溶液滴到一片馒头或土豆上，观察现象。
现象馒头或土豆变为蓝色。
结论馒头或土豆含有淀粉，淀粉遇碘变蓝。
2．淀粉的水解操作在试管中加入0.5g淀粉和4mL2mol/L H2SO4溶液，加热。
待溶液冷却后向其中加入NaOH溶液，将溶液调至碱性，再加入少量新制的Cu(OH)2加热。
酶现象试管中产生砖红色沉淀。
结论淀粉在稀硫酸并加热的条件下发生水解，产物含有醛基。
原理思考与交流：如何判断淀粉的水解程度（完全水解、部分水解、未水解）？3．纤维素的水解纤维素在稀酸的催化下，发生水解反应，最终生成葡萄糖。
纤维素在人体内不水解，其作用是刺激肠道蠕动，有助于消化和排泄。
《基本营养物质》高一化学优秀教案
《基本营养物质》高一化学优秀教案一、教学目标1.让学生了解基本营养物质的分类及功能。
2.培养学生运用化学知识分析食物中营养物质的组成。
二、教学重点与难点1.教学重点：基本营养物质的分类、功能及其化学组成。
2.教学难点：食物中营养物质的化学变化及营养价值。
三、教学过程（一）导入1.通过提问方式引导学生回顾食物中常见的营养物质，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2.邀请学生分享他们对这些营养物质的了解。
（二）基本营养物质分类及功能1.蛋白质a.介绍蛋白质的基本组成、分类及生理功能。
b.通过实例讲解蛋白质在人体中的作用，如酶、抗体等。
2.脂肪a.介绍脂肪的分类、性质及生理功能。
b.通过实例讲解脂肪在人体中的作用，如储能、保护内脏等。
3.碳水化合物a.介绍碳水化合物的分类、性质及生理功能。
b.通过实例讲解碳水化合物在人体中的作用，如供能、调节血糖等。
4.维生素与矿物质a.介绍维生素的分类、性质及生理功能。
b.介绍矿物质的分类、性质及生理功能。
（三）食物中营养物质的化学变化及营养价值1.蛋白质的化学变化a.介绍蛋白质的变性、水解等化学变化。
b.分析蛋白质在烹饪过程中的变化，如煎蛋、炖肉等。
2.脂肪的化学变化a.介绍脂肪的氧化、水解等化学变化。
b.分析脂肪在烹饪过程中的变化，如油炸、炒菜等。
3.碳水化合物的化学变化a.介绍碳水化合物的水解、氧化等化学变化。
b.分析碳水化合物在烹饪过程中的变化，如煮饭、烤面包等。
4.维生素与矿物质的化学变化a.介绍维生素的氧化、还原等化学变化。
b.分析矿物质在烹饪过程中的变化，如焯水、炖汤等。
（四）课堂小结（五）作业布置1.列举食物中的基本营养物质，并简要介绍其功能。
2.分析烹饪过程中食物中营养物质的化学变化及营养价值。
四、教学反思1.加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论。
2.针对不同学生的学习情况，调整教学进度和难度。
3.在讲解化学变化时，尽量使用通俗易懂的语言，以便学生更好地理解。
基本营养物质 糖类-高一化学课件(人教版2019必修第二册)
半乳糖、乳糖、麦芽糖、淀粉等。在这些糖中，除了葡萄糖、
果糖和半乳糖能被人体直接吸收外，其余的糖都要在体内转
化为单糖后，才能被吸收利用。除此之外还有纤维素，核糖、
脱氧核糖。
糖类是绿色植物光合作用的产物，也是人类最重要的能量来
源。这一类化合物由C、H、O三种元素组成，大多符合
Cn(H2O)m的通式（但不全是），因此糖类也被称为碳水化合物。
D
4.葡萄糖的结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,其对应的性质中不正确的是 ()
A.与钠反应放出氢气
B.可与乙酸发生酯化反应
C.能发生银镜反应
D.可与小苏打溶液反应,产生气泡
解析： 葡萄糖分子中含有羟基,故能与钠反应放出氢气,与乙酸发生酯化反 应;含有醛基,能发生银镜反应;无羧基,所以不与NaHCO3反应。
水浴加热
实验现象: 在试管内壁形成光亮的银镜
实验结论:
葡萄糖具有还原性,能被弱氧化剂银氨溶液氧化,生成光亮的银镜。
①银氨溶液的配制，说明必须在碱性条件下进行 【注意事项】
②水浴加热 ③不能振荡试管 这两个反应可用来检验葡萄糖
③葡萄糖的生理氧化： ④葡萄糖发酵生成酒精：
葡萄糖溶液能使酸性KMnO4溶液褪色，因为酸性KMnO4溶液 的氧化性比新制Cu(OH)2和银氨溶液都强，为强氧化剂。
特点：不能水解为更简单的糖分子。
糖类
二糖
蔗糖(C12H22O11) 麦芽糖(C12H22O11)
蔗糖和麦芽糖的分子式相同，结构不 同，二者互为同分异构体
特点：水解后能生成两分子单糖。
淀粉(C6H10O5)n
淀粉和纤维素是天然有机高分子，分子中
多糖 纤维素(C6H10O5)n 的结构单元数目不同，即n值不同，故分子
新高一生物糖类知识点归纳总结
新高一生物糖类知识点归纳总结糖类是生物体内重要的有机物质之一，广泛存在于植物和动物体内。
它们是生命能量的重要来源，也参与到生命体内的多种生物学过程中。
在高一生物课程中，我们学习了关于糖类的基本知识，下面将对这些知识点进行归纳总结。
一、糖类的分类1. 单糖：由一个单元糖分子组成，如葡萄糖、果糖等。
2. 双糖：由两个单糖分子通过脱水缩合反应而成，如蔗糖、乳糖等。
3. 多糖：由多个单糖分子通过脱水缩合反应而成，如淀粉、纤维素等。
二、糖的结构与功能1. 单糖的结构：单糖由羟基、醛基或酮基以及若干碳原子组成。
在环状结构中，还存在一个或多个氧原子。
2. 糖的功能：a. 提供能量：糖类是生物体内主要的能量来源之一。
通过细胞呼吸，葡萄糖等单糖可以被分解为二氧化碳和水释放能量。
b. 结构材料：如纤维素是植物细胞壁的主要成分。
c. 信号传递与调控：糖类参与到细胞间的信号传递与调控过程中，如细胞表面的糖类可以识别其他细胞，并进行信号传递。
三、糖类在生物体内的代谢1. 糖的吸收：单糖和少量的双糖可以从小肠壁进入血液，然后被输送到各个组织和器官进行代谢。
2. 糖的分解：单糖在细胞内经过糖酵解过程，被分解为较小的分子，同时释放能量。
糖酵解作用在细胞质中进行，生成乳酸或乙醇。
3. 糖的合成：在光合作用中，植物细胞通过自养生物合成碳水化合物，将光能转化为化学能。
同时，糖类也可以通过其他途径进行合成，如肝脏和肌肉组织可以合成糖原。
四、糖类的应用1. 食物与营养：糖类是人们日常饮食中不可或缺的一部分，提供能量和满足口感需求。
不同类型的糖类对人体的代谢产生不同的影响。
2. 药物与医学：糖类在药物中被用作润滑剂、粘性控制剂和口服药的辅助成分。
同时，糖类也在医学领域中用于制备注射剂、药片等药物载体。
3. 工业应用：糖类广泛应用于食品工业、饮料工业和制药工业等领域。
例如，葡萄糖用于面包的发酵过程中，制造乳制品的乳糖，以及生产啤酒和酒精的淀粉等。
食物中的营养物质有哪些？
食物中的营养物质有哪些？
食物是我们日常生活中获取营养物质的重要来源。
不同的食物含有不同的营养物质，下面将介绍一些常见的营养物质及其在食物中的来源。
碳水化合物
碳水化合物是人体获取能量的重要来源。
常见的碳水化合物包括淀粉、蔗糖和果糖。
主要食物来源包括米饭、面包、土豆、糖类食品和水果。
蛋白质
蛋白质是构成人体细胞的重要组成部分，也是身体生长和修复组织的关键。
常见的蛋白质来源包括肉类、鱼类、鸡蛋、豆类和奶制品。
脂肪
脂肪是人体能量储备和保护内脏器官的重要物质。
常见的脂肪
包括不饱和脂肪酸和饱和脂肪酸。
主要食物来源包括植物油、坚果、动物脂肪和脂肪型食品。
维生素
维生素是人体正常生理功能所必需的营养物质，可以分为水溶
性维生素和脂溶性维生素。
常见的维生素来源包括水果、蔬菜、肉
类和鱼类。
矿物质
矿物质是人体必需的微量元素，主要包括钙、铁、锌等。
常见
的矿物质来源包括乳制品、海鲜、谷物和蔬菜。
以上是食物中一些常见的营养物质及其来源。
在日常生活中，
我们应该均衡膳食，摄取各种不同的食物，以获取全面的营养物质。
高一化学《基本营养物质》知识点总结
高一化学《基本营养物质》知识点总结
1．糖类
（1）组成和分类
①组成：由C、H、O三种元素组成，大多数糖类符合通式C n(H2O)m。
②分类
糖类根据其能否水解以及水解产物的不同来分类。
说明：根据糖有无还原性，还可分为还原性糖如葡萄糖、果糖、麦芽糖；非还原性糖如蔗糖、淀粉、纤维素。
（2）葡萄糖的结构与性质
①结构
②主要化学性质
（3）蔗糖、淀粉、纤维素的性质及应用①存在
②淀粉的特征反应
淀粉溶液遇I2变蓝色。
③二糖、多糖的的水解反应
④淀粉水解及水解程度的检验
⑤糖类在生产、生活中的应用
2．蛋白质
1）存在和组成
（
有的蛋白质能能溶于水，如鸡蛋清；有的不溶于水，如丝、毛等。
（3）化学性质
（4）氨基酸
（5）主要用途
3．油脂
（1）分类、组成和结构
（2）物理性质
油脂都难溶于水，易溶于乙醇、乙醚等有机溶剂，密度一般比水小。
（3）常见高级脂肪酸及甘油
（4）化学性质
（5）生产、生活中的应用
①油脂是产生能量最高的营养物质：人体中的脂肪是维持生命活动的一种备用能源；油脂能保持体温和保护内脏器官。
②油脂能促进脂溶性维生素(如维生素A、D、E、K)的吸收，并为人体提供亚油酸等必需脂肪酸。
③油脂能增加食物的滋味，增进食欲，保证机体的正常生理功能
④油脂是重要的工业原料，生产高级脂肪酸和甘油，制肥皂、油漆等。
糖类教学设计高一下学期化学人教版
“基本营养物质——糖类”教学设计一、教学背景分析学生已经学习了乙醇、乙酸、乙酸乙酯等食品中常见有机物的知识，为学生讨论糖类和碳水化合物的关系、学习葡萄糖的检验方法提供了知识生长点。
经过《化学1》的学习，学生已经知道淀粉和碘水的显色反应，Cl2和NaOH能发生反应，这些为学生设计检验淀粉水解程度实验方案提供了部分知识基础。
但“淀粉水解程度检验”实验方案涉及水解程度情况分析、选取哪种物质进行检验、需要注意的实验细节等问题，较为综合，对学生来讲存在一定难度，在教学中需对这个问题进行分解重建。
二、教学目标1. 从生活经验和实验探究出发，认识糖类物质再生产、生活中的重要应用2. 通过葡萄糖和淀粉的组成、结构和性质的关系，发展学生“宏观辨识与微观辨析”的学科核心素养；通过对葡萄糖的检验、淀粉水解及其水解产物的实验设计等实验进行深入探究的过程，进一步理解科学探究的意义，发展学生“科学探究与创新意识”的学科核心素养。
3. 提高学生健康生活的意识，认识化学与科学、技术、社会的密切联系，发展学生“科学态度与社会责任”的学科核心素养。
三、教学重点葡萄糖、淀粉的主要性质四、教学难点葡萄糖结构与性质的关系五、教学方法实验、多媒体等六、教学过程【多媒体展示】舌尖上的中国——糖今天我和同学们共同来探讨一下常见的糖类化合物。
【思考1】请同学们仔细观察：表7－3常见的糖类物质【提问】分析葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的元素组成以及碳、氢、氧原子数的比例，思考为什么人们曾把这些糖类化合物称为“碳水化合物”。
（糖类是绿色植物光合作用的产物，是由C、H、O三种元素组成的，其组成大多可以用通式C n(H2O)m表示，因此过去曾把它们成为碳水化合物。
）【过渡】我们可以根据糖类是否水解以及水解产物的情况可以把糖分成单糖、二糖和多糖。
【讲述】其中葡萄糖是单糖，分子式（C6H12O6）不能在再水解；蔗糖和麦芽糖是二糖，两者互为同分异构体，分子式（C12H22O11）（思考：为什么叫二糖，可以从碳原子数来分析？）每一分子二糖可以水解成两分子的单糖；淀粉和纤维素是多糖，由于n取值，他们都是高分子化合物，在一定条件下可以水解为多分子葡萄糖。