探究世界的本质解析ppt课件

合集下载

《探究世界的本质》课件

《探究世界的本质》课件
联系和规律。
科学方法论的应用与实践
科学方法论在科学研究中的应用
科学方法论在技术发明中的应用
科学方法论指导科学家进行实验设计、数 据收集、分析和解释,形成科学结论。
科学方法论为技术发明提供理论支持和实 践指导,推动科技创新和产业发展。
科学方法论在教育中的应用
科学方法论培养人们的科学思维和探究能 力,提高教育质量和人才培养水平。
世界观的形成
世界观的形成是一个长期的过程,受到个人经历、文化背景 、教育程度等多种因素的影响。人们通过观察、思考和实践 ,逐渐形成自己的世界观,对世界的认知和判断。
世界观的分类
01
主观主义世界观
强调个体经验和主观认知的重要性,认为世界是由个体的感知和意识所
构成的。这种世界观强调个体自由意志和创造性,但可能忽视客观现实
科学方法论在社会政策制定中的 应用
科学方法论为政策制定提供科学依据和决 策支持,促进社会发展和公共利益。
元论,但可能陷入相对主义和怀疑主义的困境。
世界观的重要性
指导个体行为
世界观对个体的行为具有重要的 指导作用,它影响人们对事物的 判断和决策,决定了个体在面对 各种问题时的态度和行为方式。
影响社会发展
不同的世界观对社会的发展和进 步产生不同的影响。正确的世界 观能够推动社会的进步和发展, 而错误的世界观则可能导致社会
动荡和危机。
塑造个人品格
世界观也是个人品格的重要组成 部分,它影响人们对道德和伦理 的认知和判断,决定了个体的道
德标准和行为准则。
02 物质与意识的关系
物质的概念

物质是客观存在的实体,具有 质量和空间属性,能够被感知 和测量。
物质具有多种形态,如固态、 液态、气态和等离子态等,但 无论形态如何变化,物质的基 本属性保持不变。

人教版高中政治必修四课件:第四课 探究世界的本质 (共24张PPT)

人教版高中政治必修四课件:第四课 探究世界的本质 (共24张PPT)

8.人们可以根据条件去改变、创造规律。( 错) [矫正] 规律是客观的,不以人的意志为转移,故不能创造、 改变和消灭规律。 9.人类根据太阳东升西落等规律进行农业生产。( 错) [矫正] 太阳东升西落等属于现象间的联系,不是本质的联 系,故不是规律。现象表现规律,但自身不是规律。
10.发挥主观能动性就是把握规律。( 错) [矫正] 把握规律需要发挥主观能动性,但发挥主观能动性 并不意味着能够把握规律,因为它还受其他因素的制约。
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
重难点二 全面理解运动(5年0考) 1.运动的含义 世界上一切事物都处于运动和变化之中,哲学上所讲的运 动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
注意:哲学上讲的运动≠运动的具体形态
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共 同特征的概括和总结
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
你坐电梯时,相对于电梯,你是静止的,但你无时无刻 不在运动。你坐在山巅,望着远处的风景,风景是静止
的,但风景无时无刻不在变化。题中的观点( D )
①割裂了绝对运动和相对静止的辩证关系 ②否认了运动是绝对的、无条件的、永恒的 ③看到了事物是绝对运动与相对静止的统一 ④认识到静止是相对的、有条件的、暂时的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
重难点三 规律的客观性和普遍性原理(5年2考)
规律的含义:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。
原理内容
方法论
规律是 规律是不以人的意志为转移的,它既
客观的
不能被创造,也不能被消灭。一旦违 背客观规律,必然受到规律的惩罚
自然界、人类社会和人的思维,在其
规律是 运动、变化和发展的过程中,都遵循 普遍的 其固有的规律

高二政治探究世界的本质精选教学PPT课件

高二政治探究世界的本质精选教学PPT课件
D.善于抓住主要矛盾
【尝试解答】 选________(独立完成, 不要偷看哦!)
【思路点拨】 材料主要说的是人的无 限之欲望与物的有限性之间存在矛盾, 必须按“法制”——按规律办事,因此 选择A。B、D与材料不符,C错误,因 为只有正确的意识才对事物的发展起促 进作用。
【答案】 A
甲型H1N1流感预防中国行动
A.万物都在概念中运动
B.脱离物质的运动是存在的
C.物质世界是绝对运动与相对静止的 统一
D.事物是静止的
【尝试解答】 选________(独立完成, 不要偷看哦!)
【思路点拨】 辩证唯物主义认为一切 事物都处于运动当中,同时也承认静止 的存在。“卧看满天云不动,不知云与 我俱东”揭示了绝对运动与相对静止的 统一。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【试解】 选________(独立完成,不 要偷看哦!)
【分析】 本题考查考生理解和运用知 识的能力。①③的说法符合达尔文的 《物种起源》的观点。②错误,自然选 择说揭示的是生物进化的外部原因;④ 的说法不是达尔文的《物种起源》的观 点。
【答案】 A
(2009年江苏卷)“少年安能长 少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李 贺的这一诗句体现了( ) A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态
1.沙尘暴、荒漠化、厄尔尼诺、 洪涝灾害、雨雪冰冻灾害等与人 们违背客观规律有关,退耕还林、 退牧还草、退田还湖、保护环境、 人地和谐则是人们认识和利用规 律的结果 2.构建社会主义和谐社会的一系 列路线、方针、政策、措施是人 们发挥主观能动性、提高驾驭经 济和社会规律的体现 3.通过人类对太空的探索分析论 证世界的物质性,进一步坚定唯

探究世界的本质PPT参考课件

探究世界的本质PPT参考课件

世界的本原是物质;世界的统一性在于它的物质性;世界统一于
物质;世界是物质的。 2021/3/10
授课:XXX
4
考点二 运动与物质
1、运动的含义的理解
2、关系:
物质
运动
物质是不依赖于人的意识,并能 运动是物质的固有 区别
为人的意识所反映的客观实在 属性和存在方式
①物质是运动的物质,世界上不存在脱离运动的物质。
大一轮复习
必修4 生活与哲学 第十四单元 探索世界与追求真理
第三课:探 究 世 界 的 本 质
2021/3/10
授课:XXX
1
考点突破·深度剖析 核心考点一 世界的物质性
1.对物质含义的理解 (1)概念
(1)物质实在。物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。
• A.物质和运动是辩证统一的
B • B.运动和静止是辩证统一的
• C.矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的
• D.矛盾同一性和斗争性是辩证统一的
2021/3/10
授课:XXX
11
• 2.物质和物质具体形态既有区别又有联系,其联 系表现在( )。
• A.没有物质具体形态,就没有物质
• B.没有物质就没有物质具体形态
• 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定 的联系。
理解延伸:
(1)规律不等于规律现象,后者是前者的表现。 (2)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不 是规律,它们是主观的,是规律的反映,但不是规律。 (4)规律本身有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用,也可 以带来消极的作用,但不等于规律有好有坏。 (5)对规律的认识和利用,不意味着改变或创造规律。规律的客 观性是不以人的意志为转移,人们只能改变规律发生作用的条件和 形式。客观规律是不能被改变或创造的,也不能消灭规律。

探究世界的本质PPT课件14

探究世界的本质PPT课件14

2.人类社会的物质性(人类社会的存在和发 展是客观的)
(1)人类社会是物质世界长期发展的产物
在从猿到人的转变过程中, 劳动起了决定性作用.
⑵人类社会在本质上是一个客观的物质体系, 构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、 人口要素和生产方式.这些要素都是客观的要 素,集中体现了人类社会的物质性
②它们都是统一的物质世界的组成 部分.
结论:自然界在本质上是物质的
物质有客观实在性,无论人 们是否感受到,它都是客观存 在的,不以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识,并能为人的 意识所反映的客观实在。 可知性 物质的唯一特性
注意.(1)具体的物质形态与哲学上物质概念的关 系是什么?
两者是个性与共性、 个别 和 一般 、 具体 和 抽象 的关系

探究世界的本质
默写测试:
(共10分)
1.马克思主义哲学的基本特征(4分)
2.马克思主义哲学产生的历史条件(6分)
第一框:世界的物质性
考点:
1、物质的维(意识)
整个世界
1、自然界的存在和发展是客观的 ①自然界中的事物是按照自身所固 有的规律形成和发展的,都有自己 的起源和发展史;
(二)世界是物质的
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质 的世界,世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
拓展提升:
世界的物质性原理
【原理内容】自然界是物质的, 人类社会的产生、存在、发展及其构 成要素也具有客观物质性; 人的意识一开始也就是社会的产物, 它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的. 因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于 它的物质性 【方法论】要求我们想问题办事情要坚持一切从实 际出发,使主观符合客观。

探究世界的本质ppt

探究世界的本质ppt
认为世界是由一种叫做“阿派朗”的物质构成 的,它处于不断运动和变化中,并衍生出万事 万物。
赫拉克利特的火本原说
认为世界的本原是火,火可以转化为各种物质 ,同时火也是宇宙中不断变化的力量。
基督教对世界本质的诠释
上帝说
认为上帝是宇宙的创造者和主 宰者,一切存在物都是上帝创 造的,上帝
探究世界的本质
目录
• 世界本质的哲学思考 • 科学对世界本质的探索 • 世界本质的宗教解读 • 探究世界本质的意义与价值 • 结论与展望
01
世界本质的哲学思考
古希腊哲学对世界本质的探索
1 2 3
泰勒斯的水本原说
认为世界的本原是水,水能变化成万物,万物 最后又要复归为水。
阿那克西曼德的无定说
相对论与时空观念
总结词
相对论描述了时间和空间的相对性,改变了我们对宇 宙的看法。
详细描述
相对论是由阿尔伯特·爱因斯坦提出的理论,它描述了 时间和空间的相对性,以及它们与物质和能量的关系 。该理论认为时间和空间是相互关联的,并且会因为 物质和能量的存在而发生弯曲。这一理论对于现代物 理学和天文学的发展产生了深远的影响,也为我们理 解宇宙的本质提供了新的视角。
量子力学与波粒二象性
总结词
研究微观粒子运动的量子力学,揭示了波粒二象性的特性。
详细描述
量子力学是研究微观粒子运动的物理学分支,其理论框架描述了粒子如何以波的形式存在,以及它们在特定观 察条件下如何表现。这一理论最重要的概念之一是波粒二象性,即粒子既可以表现出粒子的性质,又可以表现 出波的性质。这一概念在许多现代技术和科学发现中都有广泛应用。
尽管宇宙是无限的,但我们的认识和理解是有限的,这反映了人 类认知能力的局限性和待探索的领域。

探究世界的本质解析ppt课件

探究世界的本质解析ppt课件

吃不完,只好倒到河里头。一只南瓜如地球,结在五岳山
上头,把它放到大西洋,世界又多了一个洲。”
议一议 看了以上的材料,你有何想法?
可编辑ppt
17
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人 民公社颂》,轰动了整个中国,文章竟宣称“茂盛无比” 的小麦亩产12万斤,“花团锦簇”的山药亩产达120万 斤,一棵硕大无朋的白菜重达500斤,棉花的产量也 “如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说, 农村的墙壁上到处贴满了宣传画:玉米长到月亮上,惊 扰了寂寞的嫦娥小姐;水稻亩产万斤的卫星腾空而起, 连太阳也黯然失色;棉花堆成的高山耸入云端,山顶的 娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜: “一颗芝麻光溜溜,榨成香油发了愁,全国人民吃不完, 只好倒到河里头。一只南瓜如地球,结在五岳山上头, 把它放到大西洋,世界又多了一个洲。”
A①②③④ B②③ C③④ D①③
可编辑ppt
5
例.掩耳盗铃的行为,否认( )
A .事物是客观存在 B.物质和物质的具体形态是不可分的 C .物质现象的可知性 D.意识对物质具有反作用
可编辑ppt
6
具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么?
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象的关系
区别:哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 既不能创造,也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲 学上物质共性(客观实在性)之外,还具有自己的个别 特性。可以被改造的,有生有灭。
可编辑ppt
12
(二)世界是物质的
2、人类社会的物质性
人类的进化史:
古猿
猿人
新人
现代人
可编辑ppt
13
劳动起决定性作用。
可编辑ppt

探究世界的本质PPT课件7 人教课标版

探究世界的本质PPT课件7 人教课标版
19 、每一种创伤,都是一种成熟。 4 、工作上的烦恼,不要带回家,解决不了任何问题,带回来会平添更多烦恼。
律形成和发展的,都有自己的起源和发
展史,他们都是统一的物质世界的组成
部分。
资料
2、物质是不依赖于人的意识,并能为人
的意识所反映的客观实在。客

?观
具体物 知
性物
质形态 性

阅读教材第28页本节课第一个探究活动。 思考:
(1)人类社会的形成需要哪些物质条件?
(2)是什么原因促成了由古猿的生存环境 到人类的社会环境、由古猿的群体结构 到人类的社会结构的转变?
(2)太阳系是在约50亿年前由气体尘云形 成的。地球在约47亿年前产生,它是由原始 的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形成的。
地球的起源及演变过程表明,宗教的“创 世说”是站不住脚的。不仅是地球,宇宙间 各个天体的形成与发展都是客观的。
一、自然界的物质性
自然界有哪些事物?
1、自然界的事物是按照自身所固有的规
辨析:
人类社会的存在和发展都需 要物质生活资料,人类社会的物 质性就是物质生活资料。
1 、成功就是凭着勇气和努力,不断地超越自己,做最好的自己。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强,你只需要强过自己的对手或同行,就足够能显示你的价值。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里,谁不继续学习,谁必将被社会淘汰,只有不断地为自己充电,才能在竞争中立于不败之地。 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 19 、做任何事都要经受得挫折,要有恒心和毅力,满怀信心坚持到底。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人,爱自己的人,好好珍惜,好好保护,终了一生。 17 、只有满怀勇气,不畏艰辛,才能获得更大的成功。 14 、男人最大的武器是眼神,女人最大的武器是眼泪。 5 、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 20 、没有尝试,就没有成功;唯有面对困难或危险,才会激起更高一程的决心和勇气。 6 、低调是永恒的美德,缺心眼的话就要学会沉默。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西,轻易地放弃了不该放弃的东西,每一个人都有自己的理想,都有那个期望达到的目标,或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师,或许 有那么一天我能实现自己的理想,达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天,不要忘记珍惜余下的每一天! 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去,只要坚持,就会取得成功。 1 、勇敢的人不是天生的,需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢,那就取决于你的决心了。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。 3 、听着一首歌,反反复复,琢磨不透,自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢,爱情就是买卖,看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风,吹到天涯海角。不要再让我见到 ,对你,既然说不出,那就模模糊糊。或许,这样最好,谁都不会太累。

探究世界的本质PPT课件1

探究世界的本质PPT课件1
课探究世界的本质
世界是物质的
物质是运动的 运动是有规律的
规律是客观的、普遍的
考点一: 世界的物质性
1、什么是物质
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反 映的客观存在。 物质的唯一特性是客观实在性 “不依赖于人的意识” 与唯心主义和二元论 划清界限
“能为人的意识所反映” 与不可知论划清界 限
• 古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是 一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。 他拒绝给事物以名称,主张对客观事物 “什么都不能说”。他错误在于( ) A、否定了事物的客观性
B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质与运动的关系
C
一切存在物,一切生 活在地上和水中的东 西,只是由于某种运 动才得以存在、生活。
考点三:运动和静止 1、静止——运动的一种特殊状态
(1)事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化(量变) (2)物体相对于某一参照体系来说没 有发生某种运动,或者说物体在一定条 件和范围内没有进行某种特殊的运动 (空间位置不变)
静止是相对的、有条件的、暂时的
2、运动和静止的关系
规律办事
辨析题: 规律是运动过程中固有的联系,规律是
客观的,因而人们在客观规律面前无能为力。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
20
随堂练习
1.甲说:物质是永恒的,不生不灭。 乙说:世界上任何事物都有生有灭,都
有产生发展和灭亡的过程。 A.甲观点正确,乙观点错 B.甲观点错,乙观点正确 C.两人观点都正确 D.两人观点都错
21
2.马克思说:“手推磨产生的是封建主的社会, 蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句 话表明 ( )
A①②③④ B②③ C③④ D①③
5
例.掩耳盗铃的行为,否认( ) A .事物是客观存在 B.物质和物质的具体形态是不可分的 C .物质现象的可知性 D.意识对物质具有反作用
6
具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么?
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象的关系
区别:哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 既不能创造,也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲 学上物质共性(客观实在性)之外,还具有自己的个别 特性。可以被改造的,有生有灭。
议一议 看了以上的材料,你有何想法?
17
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人 民公社颂》,轰动了整个中国,文章竟宣称“茂盛无比” 的小麦亩产12万斤,“花团锦簇”的山药亩产达120万 斤,一棵硕大无朋的白菜重达500斤,棉花的产量也 “如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说, 农村的墙壁上到处贴满了宣传画:玉米长到月亮上,惊 扰了寂寞的嫦娥小姐;水稻亩产万斤的卫星腾空而起, 连太阳也黯然失色;棉花堆成的高山耸入云端,山顶的 娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜: “一颗芝麻光溜溜,榨成香油发了愁,全国人民吃不完, 只好倒到河里头。一只南瓜如地球,结在五岳山上头, 把它放到大西洋,世界又多了一个洲。”
联系:哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的,是万事万物的本质属性,只能存在于具体的物 质形态中,并通过具体的物质形态表现出来。
7
动物
抽象
具 体表 现
物质 抽象
物质的具体形式 具体
8
(一)物质的概念 自然界
(二)世界是物质的 人类社会 人的意识
9
一位著名的牧师做完祝福祈祷后,说:“诸 位兄弟姐妹,你们对于上帝还有什么怀疑之处 吗?”
这表明(

A、人们可以随意地选择生产力 CD
B、人们能够随心所欲地发展生产力
C、生产力的发展只能依据已形成的经济基础
和其他历史条件,是客观的
D、国民经济计划的制定与修改,发展速度的
确定与调整,必须按不以人的意志为转移的
自然规律和经济规律来进行
一名学生举手问道:“为什么我们教堂顶 上要装避雷针呢?”
美国费城盖了座新教堂,教会派人去问爱 迪生:“是否要给新教堂装上避雷针?”爱 迪生说:“当然要装,因为雷公也有疏忽大 意的时候。”
宇宙间根本不存在什么上帝
10
古语说:上下四方曰宇, 往古来今曰宙。
人们可观测到最远的天体距地地球球36的0亿年光龄年,
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(分歧):
对思维和存在何者为第一性(谁是世界的本原) 问题的不同回答。
本原 唯物主义 物质 唯心主义 意识
先后
决定
先有物质后有意识 物质决定意识 先有意识后有物质 意识决定物质
1
2
(一)物质的概念 (二)世界是物质的
1、自然界是物质的
2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
可观测到的星系约太1阳0亿约个在。50亿约年46前亿形岁1成1
(二)世界是物质的
1、自然界的物质性
(自然界中的一切事物都是统一的物质世 界的组成部分)
思考:为什么说自然界具有物质性呢?
①自然界中的事物是按照自身所固有的 规律形成和发展的,都有自己的起源和 发展史;
②它们都是统一的物质世界的组成部分.
这些思想也是来源于客观存在,没有客观存在, 根本不可能有这样的想法。
18
3.人的意识也是社会的产物
从古猿到人的进化中脑量的变化
人的意识一开始就是社会的产物,它是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
19
关于世界的物质性,有以下几种说法: ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
A、生产关系是一种客观的经济关系,它只 能由生产力的实际状况来客观的决定。
B、资本主义社会创造的生产力比封建社会 创造的生产力大。
C、手推磨代表的是封建社会的生产力,蒸 汽磨代表的则是资本主义社会的生产力。
D、应该大力发展生产力。
22
3.(不定项)根据我国今年经济发展形势,
全国人大一次会议把经济增长速度确定为8%,
世界是物质 的世界,世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
3
(一)物质的概念
物质有客观实在 性,无论人们是否 感受到,它都是客 观存在的,不以人 意志为转移
物质是不依赖于人的意识,并能为人的 意识所反映的客观实在。
可知性
• 物质的唯一特性 • 物质和意识的唯一区别
4
随堂练习
下列现象属于物质范畴的是 ①奴隶阶级与奴隶主阶级之间的对立和斗争 ②马克思主义邓小平理论 ③经济基础 ④一个国家,两种制度的方针政策
12
(二)世界是物质的
2、人类社会的物质性
人类的进化史:
古猿
猿人
新人
现代人
13
劳动起决定性作用。
14
2、人类社会的物质性
(1)人类社会是物质世界长期发展的产物
(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系
思考: 构成人类社会的因素有哪些?
地理环境 人口因素 生产方式
物质的
15
生产方式是生产力和生产关系的统一
劳动者 生产力 劳动工具客观的生源自劳动对象产方

生产资料所有制
生产关系
人们在生产中地位和关系 产品分配方式
客 观

16
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》, 轰动了整个中国,文章竟宣称“茂盛无比”的小麦亩产12万 斤,“花团锦簇”的山药亩产达120万斤,一棵硕大无朋的 白 菜重达500斤,棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说,农村的墙壁上到处贴满了宣传画:玉 米长到月亮上,惊扰了寂寞的嫦娥小姐;水稻亩产万斤的 卫星腾空而起,连太阳也黯然失色;棉花堆成的高山耸入 云端,山顶的娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了 顺口溜:“一颗芝麻光溜溜,榨成香油发了愁,全国人民 吃不完,只好倒到河里头。一只南瓜如地球,结在五岳山 上头,把它放到大西洋,世界又多了一个洲。”
相关文档
最新文档