大班美术-美丽的青花瓷
大班教案《美丽的青花瓷》(精选
大班教案《美丽的青花瓷》(精选一、教学内容本节课我们将学习《美丽的青花瓷》。
教材的章节为“美术欣赏与创作”，详细内容为通过欣赏青花瓷的艺术魅力，了解其历史背景、制作工艺以及图案特点，进而启发学生的创意思维，进行青花瓷作品创作。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的创意思维和动手能力，激发学生对传统艺术的热爱。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的设计与创作。
教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点的了解。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体设备、PPT课件。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾、清水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”由此引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，让学生对青花瓷有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：现场演示如何设计并绘制青花瓷图案。
（2）学生练习：学生在画纸上用水彩颜料绘制青花瓷图案。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互交流、分享作品，教师进行点评和指导。
（1）让学生谈谈对本节课青花瓷的认识。
（2）引导学生思考如何将青花瓷元素运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书《美丽的青花瓷》2. 板书内容：（1）青花瓷的历史背景（2）青花瓷的制作工艺（3）青花瓷的图案特点（4）青花瓷创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的青花瓷图案。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对于青花瓷图案的设计部分，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解更多的传统艺术。
大班美术美丽的青花瓷教案
大班美术——美丽的青花瓷教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，知道青花瓷在我国传统文化中的地位。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容：1. 青花瓷的历史与发展2. 青花瓷的纹饰特点3. 青花瓷的制作工艺4. 绘画技巧训练：学会绘制简单的青花瓷纹饰5. 创作实践：制作属于自己的青花瓷作品三、教学准备：1. 课件：展示青花瓷的历史图片、纹饰特点和制作工艺。
2. 绘画材料：白纸、毛笔、水墨、颜料盘等。
3. 参考资料：关于青花瓷的书籍、网络资源等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示青花瓷的图片，引发幼儿的兴趣，提问幼儿对青花瓷的了解。
2. 基本知识讲解：介绍青花瓷的历史、纹饰特点和制作工艺。
3. 绘画技巧训练：教师示范绘制简单的青花瓷纹饰，引导幼儿动手实践。
4. 创作实践：让幼儿自由发挥，创作属于自己的青花瓷作品。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿对青花瓷的了解程度。
2. 幼儿在绘画过程中的技巧掌握和创造力表现。
3. 幼儿对我国传统文化的兴趣和民族自豪感。
六、教学步骤：1. 展示青花瓷样品：向幼儿展示真实的或图片形式的青花瓷样品，引起幼儿的好奇心。
2. 介绍青花瓷特点：讲解青花瓷的历史背景、艺术特点以及制作工艺。
3. 绘画技巧讲解：示范如何使用毛笔和水墨绘制青花瓷纹饰，讲解绘画技巧。
4. 创作时间：让幼儿自己尝试绘制青花瓷纹饰，教师巡回指导。
5. 作品展示：完成作品的幼儿可以将自己的作品展示给大家，进行交流和分享。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿掌握青花瓷纹饰的绘制技巧，并能够创作出具有个人特色的作品。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解青花瓷的历史背景、艺术特点和制作工艺。
大班教案《美丽的青花瓷》(精选(1)
大班教案《美丽的青花瓷》(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《中国传统艺术》中的第三节《美丽的青花瓷》。
本节课将引领学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺以及艺术特点，详细内容如下：1. 青花瓷的历史背景与发展；2. 青花瓷的制作工艺流程；3. 青花瓷的艺术特点及鉴赏方法；4. 欣赏经典的青花瓷作品。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺，培养对我国传统文化的热爱；2. 培养学生的审美能力，学会欣赏青花瓷的艺术魅力；3. 提高学生的动手实践能力，学会运用水墨画技法绘制青花瓷。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷的制作工艺、艺术特点；2. 教学重点：欣赏青花瓷作品，学会绘制青花瓷。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物青花瓷样品、水墨画材料、画纸、画笔等；2. 学具：画纸、画笔、水墨颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物青花瓷样品，引导学生观察并思考其特点，激发学生的学习兴趣；2. 新课导入：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点，让学生对青花瓷有全面的了解；3. 实践环节：a. 欣赏经典青花瓷作品，分析其艺术特点；b. 教师示范水墨画技法绘制青花瓷；c. 学生跟随教师步骤，动手绘制自己的青花瓷作品；4. 随堂练习：学生互相展示、评价、交流自己的作品，教师给予指导；六、板书设计1. 青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点；2. 水墨画技法绘制青花瓷的步骤；3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品；2. 答案：要求作品具有青花瓷的艺术特点，如：白地蓝花、图案纹样等；3. 评价标准：作品的创意、技法、整体效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 了解其他中国传统艺术，如：剪纸、泥塑等；b. 深入研究青花瓷的历史文化，参观博物馆、陶瓷艺术展览等；c. 尝试运用其他绘画技法，如：油画、水彩等，创作青花瓷作品。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷的制作工艺、艺术特点；2. 实践环节：教师示范水墨画技法绘制青花瓷；3. 作业设计：作业题目的评价标准；4. 课后反思及拓展延伸。
大班精品教案《美丽的青花瓷》通用
大班精品教案《美丽的青花瓷》通用一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术教材四年级下册第9课《美丽的青花瓷》。
教学内容主要包括：了解和认识青花瓷的历史文化背景，掌握青花瓷的特点及其装饰风格；学习青花瓷绘画技巧，创作一幅属于自己的青花瓷作品。
二、教学目标1. 让学生了解和感受青花瓷的历史文化，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生观察、分析、表现青花瓷的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：青花瓷的绘画技巧，如何表现出青花瓷的素雅之美。
重点：掌握青花瓷的特点，学习青花瓷绘画方法。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体设备、投影仪、黑板、白板笔。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示青花瓷实物图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”通过观察和讨论，让学生初步了解青花瓷。
2. 新课内容（15分钟）（1）介绍青花瓷的历史文化背景，让学生了解其发展过程。
（2）讲解青花瓷的特点，如色彩、纹样、造型等。
（3）示范青花瓷绘画技巧，引导学生注意绘画过程中的细节。
3. 实践环节（25分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，指导学生进行青花瓷绘画练习。
（2）在绘画过程中，巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 展示评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《美丽的青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的历史文化背景（2）青花瓷的特点（3）青花瓷绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅青花瓷作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作一幅青花瓷作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，欣赏更多青花瓷作品。
（2）鼓励学生尝试其他瓷器绘画，如彩瓷、斗彩等。
（3）引导学生了解我国其他传统美术工艺，如剪纸、泥塑等，培养学生的爱国情怀。
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材第四章《传统文化之美》，详细内容为“美丽的青花瓷”。
通过本章节的学习，让幼儿了解我国传统的陶瓷艺术，感受青花瓷的独特魅力。
二、教学目标1. 感知和理解青花瓷的图案特点，培养幼儿对传统艺术的欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美的表现力。
3. 增进幼儿对中华传统文化的了解，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：青花瓷图案的设计与绘制。
重点：认识青花瓷的特点，学会绘制简单的青花瓷图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示青花瓷实物图片，引导幼儿观察并讲述他们对青花瓷的了解，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍青花瓷的历史背景和特点。
（2）引导幼儿观察青花瓷的图案，分析其构成和寓意。
（3）示范绘制简单的青花瓷图案，讲解绘画技巧。
3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿在教师指导下，尝试绘制青花瓷图案。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 展示评价：（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，加深对青花瓷的认识。
（2）引导幼儿关注生活中的传统文化，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计1. 《美丽的青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的由来及特点（2）青花瓷图案的构成与寓意（3）绘制简单的青花瓷图案七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的青花瓷图案。
2. 答案：无固定答案，以幼儿个人创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在绘画过程中的兴趣和需求，及时给予指导和鼓励。
（2）在评价环节，注重培养幼儿的审美能力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观陶瓷艺术馆，深入了解陶瓷文化。
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班美术活动手册》第五章“装饰我们的生活”，具体内容为“美丽的青花瓷”。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的历史文化、艺术特点，学会运用简单的线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷的基本知识，认识青花瓷的图案特点，知道青花瓷在我国传统文化中的地位。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，提高幼儿的审美和创新能力。
3. 情感目标：让幼儿感受青花瓷的美丽，培养对我国传统文化的热爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。
2. 教学重点：了解青花瓷的基本知识，掌握青花瓷的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物或图片、多媒体课件、绘画材料（如画纸、水彩笔、颜料等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并讲述自己在生活中见过的青花瓷，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用多媒体课件，向幼儿介绍青花瓷的历史文化、艺术特点，让幼儿了解青花瓷的图案设计规律。
3. 示范：教师现场演示如何绘制青花瓷，讲解绘画技巧，引导幼儿注意线条流畅、色彩搭配。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，运用所学知识进行青花瓷绘画创作。
5. 交流与评价：幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《美丽的青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的基本知识（2）青花瓷的图案特点（3）青花瓷绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“我心中的青花瓷”为主题，创作一幅青花瓷绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆或民间艺术馆，让幼儿近距离感受青花瓷的魅力，了解我国传统文化的博大精深。
幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）
幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思《大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思！教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。
2.喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。
3.能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。
2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。
3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。
(幼儿操作材料)4、《青花瓷》背景音乐。
时装表演音乐。
活动过程：一、导入部分。
师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词是什么吗?(CHINA)师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗?那就是瓷器。
你们见过瓷器吗?在那见过?是什么样子的?今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看?二、初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。
1.展示收集的实物青花瓷器。
提问：你们看到了什么?(碗、盘子、勺子、花盆)这些都是我们在平时经常能看到了。
它们有称生活用瓷。
2.展示青花瓷瓶的图片。
提问，这是什么?(瓶，盘子)这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。
提问：这些瓷器都是什么颜色的?底色是什么样的?谁知道它们叫什么吗?(青花瓷)三、观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。
提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉?(漂亮、美丽)四、引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案（精选8篇）
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案（精选8篇）幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案篇1活动目标：1.欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。
2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘，体验创作的快乐。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1.课件一套，自制青花瓷盘一个。
2.一次性盘子、纸杯人手一个。
3.蓝色水彩笔或干。
活动过程：一、引出活动。
1.出示纸盘问：这是什么？（一次性纸盘）你在吃什么的时候用过这纸盘？（吃蛋糕的时候）吃过蛋糕我们就把这纸盘扔了，老师觉得有点可惜。
于是，我用它做了一只漂亮的花盘子，我们一起来看一下。
二、欣赏自制青花瓷盘。
1.出示盘子：看，这只盘子上有些什么花纹？（孔雀、花、蝴蝶）在中间的是什么？（孔雀）孔雀在中间，我们称它就是一个中心。
它的周围又有什么花纹？（花、蝴蝶）教师指着蝴蝶说：这是一只蝴蝶，在哪里也有这个花纹？（在对面）教师用两只手指分别指出两只蝴蝶说：“这两只蝴蝶是围绕这个中心面对面排列的”。
小结：唉！象这种以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。
引导幼儿一起说：“中心对称”。
2.请个别幼儿操作：那这盘子上还有哪里是中心对称的花纹，谁来指给老师看看（个别幼儿上去指）师：接下来我们继续用中心对称的方法来装饰这个盘子，（师在盘子上贴上一个菱形，请幼儿来贴中心对称的菱形）。
师：对！装饰中心对称的花纹，就是要这样面对面一对一对图形来装饰。
你们会吗？（会）三、欣赏课件青花瓷盘。
师：老师这里还有一些漂亮的盘子，它们就是用这种中心对称的方法来装饰的，想不想看看？（想）（1）播放第一张盘子图片问：它的中心是什么花纹（一条鱼），中心对称的又是哪些花纹？（幼儿答）师小结：小朋友真能干，一下子就把中心对称的花纹找出来了，下面我们来看看这个盘子。
（2）播放第二张盘子图片问：它的中心是什么花纹？（5朵由线条组成的花朵），中心对称的花纹有什么特点（全是一样的花朵）。
大班美术美丽的青花瓷教案
大班美术——美丽的青花瓷教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和纹饰，知道青花瓷是我国传统的陶瓷艺术。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和色彩绘制青花瓷。
3. 情感目标：激发幼儿对青花瓷艺术的热爱，培养幼儿的审美情趣和民族自豪感。
二、教学内容：1. 青花瓷的基本特点：介绍青花瓷的起源、发展历程和主要特点。
2. 青花瓷纹饰：讲解青花瓷纹饰的分类、特点和寓意。
3. 青花瓷制作工艺：简要介绍青花瓷的制作流程。
4. 绘制青花瓷：教授绘制青花瓷的基本技巧，引导幼儿进行创作。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的基本特点、纹饰和制作工艺。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会绘制简单的青花瓷。
四、教学准备：1. 课件：展示青花瓷的图片、视频等资料。
2. 材料：画纸、水彩笔、颜料、瓷器等。
3. 参考书籍：关于青花瓷的介绍、绘制技巧等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示青花瓷的图片，引发幼儿的兴趣，提问幼儿对青花瓷的了解。
2. 基本特点讲解：介绍青花瓷的起源、发展历程和主要特点，让幼儿初步认识青花瓷。
3. 纹饰讲解：讲解青花瓷纹饰的分类、特点和寓意，培养幼儿的观察能力。
4. 制作工艺介绍：简要介绍青花瓷的制作流程，让幼儿了解瓷器制作的不易。
5. 绘制青花瓷：教授绘制青花瓷的基本技巧，引导幼儿进行创作，培养幼儿的动手能力和创新能力。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，激发幼儿的自豪感和审美情趣。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调青花瓷的艺术价值，培养幼儿的民族自豪感。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示青花瓷实物和图片，让幼儿直观地了解青花瓷的特点和纹饰。
2. 讲解法：教师讲解青花瓷的基本特点、纹饰和制作工艺，帮助幼儿掌握相关知识。
3. 实践操作法：让幼儿动手绘制青花瓷，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
4. 互动交流法：鼓励幼儿之间互相评价、交流，激发幼儿的思维和创造力。
大班美术语言教案：美丽的青花瓷
大班美术语言教案：美丽的青花瓷一、教学目标1.了解青花瓷的历史背景和文化价值，增强民族自豪感。
2.学习描绘青花瓷的基本技巧，提高美术表现力。
3.培养学生的观察力、创造力和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：描绘青花瓷的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：如何让学生在创作过程中充分发挥想象力，创作出有个性的青花瓷作品。
三、教学过程1.导入新课（1）展示一幅精美的青花瓷图片，引导学生观察并发表看法。
（2）简要介绍青花瓷的历史背景和文化价值。
2.知识讲解（1）讲解青花瓷的基本特点，如：器型、纹饰、色彩等。
（2）分析青花瓷的线条、色彩、构图等美术元素。
3.范例分析（1）展示几幅优秀的青花瓷作品，引导学生欣赏并分析其优点。
（2）让学生发表自己对作品的看法，互相交流。
4.创作指导（1）发放绘画材料，讲解绘画步骤和注意事项。
（2）引导学生发挥想象力，创作出有个性的青花瓷作品。
（3）在创作过程中，给予个别指导，鼓励学生大胆表现。
5.作品展示（1）让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识。
（2）引导学生思考如何将所学运用到实际创作中。
四、教学反思1.教学效果较好，学生们对青花瓷有了更深入的了解，创作出了有一定水平的作品。
2.在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3.加强个别指导，关注每个学生的创作过程，及时给予鼓励和指导。
4.在今后的教学中，可以尝试引入更多与传统艺术相关的课程，丰富学生的文化底蕴。
5.培养学生合作学习的能力，鼓励他们互相交流、分享创作心得。
五、教学延伸1.组织学生参观博物馆，了解更多关于青花瓷的历史和文化。
2.开展以“美丽的青花瓷”为主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣。
3.结合课程内容，开展手工制作活动，如制作青花瓷风格的工艺品。
4.邀请家长参与课程，共同体验传统艺术的魅力。
5.开展线上教学活动，让学生在家庭环境中继续探索青花瓷的艺术魅力。
大班美术：美丽的青花瓷瓶
大班美术：美丽的青花瓷瓶（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班综合优秀教案及教学反思《美丽的青花瓷》
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的青花瓷》教案设计教学目标1.了解中国传统文化中与青花瓷相关的知识；2.培养学生的观察能力、创造能力和动手能力；3.让学生感受艺术的美和艺术的魅力。
教学内容1.了解青花瓷起源和发展历史；2.认识传统的青花瓷制作工艺；3.学习青花瓷的图案、颜色及其寓意；4.体验制作青花瓷。
教学步骤第一步：导入•观看介绍青花瓷的短片：让学生了解青花瓷的一些基本信息，激发学生的学习兴趣。
第二步：讲解1.讲解青花瓷的起源和发展历史；2.讲解传统的青花瓷制作工艺；3.讲解青花瓷的图案、颜色及其寓意。
第三步：制作1.准备工具和材料：准备白色陶瓷杯、青花瓷颜料、画笔、海绵及水等工具和材料；2.率先进行制作的老师示范：老师可以根据自己的想象和设计，在白色陶瓷杯上进行青花瓷的制作，这样可以激发学生的创意；3.学生开始制作：学生可以按照老师的示范和自己的创意进行制作。
第四步：展示和分享•让学生将自己制作的青花瓷杯展示给其他同学并分享自己的制作心得。
教学反思本次教学活动旨在通过让大班幼儿了解青花瓷的起源、发展历史、制作工艺、图案和寓意，培养学生的观察能力、创造能力和动手能力，让学生感受艺术的美和艺术的魅力。
首先，导入部分通过观看短片的方式，将活动的主题与学生进行引入，让学生了解基本的信息，激发学生的学习兴趣。
在第二步讲解部分，采用讲解的方式，让学生了解青花瓷的起源、发展历史、传统的青花瓷制作工艺、青花瓷的图案、颜色及其寓意等知识。
通过讲解，学生可以更好地了解青花瓷这种文化现象。
第三步，制作部分是本次活动的重点，学生可以通过亲手实践去体验制作青花瓷的过程，锻炼学生的观察能力、创造能力和动手能力。
在本次活动中，老师可以进行示范，让学生更好地了解制作过程。
同时，在学生制作的过程中，老师也要积极地引导、帮助学生，让学生结合自己的想象和创意去制作作品。
最后，在展示和分享环节，学生可以将自己制作的作品展示给其他同学并分享自己的制作心得。
大班美术美丽的青花瓷教案
大班美术美丽的青花瓷教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“美丽的青花瓷”展开。
教学内容包括教材第十章“民间工艺”中的第二节“青花瓷艺术”。
详细内容涉及青花瓷的历史背景、制作工艺、图案特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，提高学生对民间工艺的认识。
2. 培养学生的审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。
教学重点：了解青花瓷的特点，掌握其绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、教材、多媒体设备、绘画工具等。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、蓝色水彩笔、勾线笔等。
五、教学过程1. 导入：展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并分享自己对青花瓷的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，让学生对青花瓷有更深入的认识。
3. 实践操作：a. 演示青花瓷图案的绘制方法，强调线条流畅、图案对称等要点。
b. 学生跟随老师一起绘制青花瓷图案，老师在旁边指导，解答学生的疑问。
c. 学生独立完成青花瓷图案绘制，老师巡回指导。
六、板书设计1. 美丽的青花瓷2. 内容：a. 青花瓷的历史背景b. 青花瓷的制作工艺c. 青花瓷的图案特点d. 青花瓷绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的青花瓷绘制技巧，设计一幅具有民间特色的青花瓷图案。
2. 答案：学生作品，老师根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点有了较深入的了解，实践操作中能够掌握基本绘制技巧，但部分学生对图案设计还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于民间工艺的资料，了解其他民间艺术形式，提高自己的审美素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。
大班美术欣赏与创作：美丽的青花瓷
美丽的青花瓷主要涉及领域：美术（欣赏与创作）活动目标：1.通过观察欣赏，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉祥纹饰。
2.尝试用蓝色在白色盘子上进行装饰，感受青花瓷的独特美。
3.在活动中感受传统图案的吉祥寓意。
活动准备：1．经验准备：幼儿见过青花瓷装饰品。
2．物质准备：青花瓷盘一个；青花瓷盘图片PPT；纸盘；蓝色颜料；棉签、画笔；纸盘托架；背景音乐。
活动过程：（一）谈话导入，激发活动兴趣指导语：你们见过盘子吗？今天老师带来了一些瓷盘的图片，我们一起来看一看，他们是什么样子？（二）欣赏PPT，感受和初步了解青花瓷色彩、纹样的美1.观察欣赏，感受青花瓷色彩、纹样的美指导语：看了这些瓷盘你有什么感觉？哪里美？2.讨论青花瓷白底蓝花的色彩特点。
指导语：有没有发现这些瓷盘有一个共同的特点？白色的是什么？蓝色的是什么？这些蓝色一样吗？（有深、有浅）哪里比较深，哪里比较浅？这些深深浅浅的蓝色和白色搭配在一起，你觉得怎么样？师幼小结：原来白底蓝花的色彩搭配也能让我们感觉很清爽、自然、清新，还能想到了大自然呢。
这些瓷盘上的深深浅浅的蓝色还有一个名字呢，叫做“青色”；这种在白色的底上画上蓝色、青色的花纹，我们中国人给他起了一个好听的名字，叫“青花”。
那这些瓷盘，就叫……3. 感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉祥纹样。
（1）初步观察指导语：青花瓷盘除了色彩很漂亮，还有哪里让你觉得很漂亮？（各种花纹）都有哪些花纹？（有动物的、植物的、人物的、风景的）（2）重点欣赏动物、植物类花纹（PPT2-3附图片）指导语：你最喜欢哪一个瓷盘上的花纹？它是什么样子的？4.进一步欣赏，了解青花瓷盘花纹的布局结构。
指导语：我们再看看这些美丽的花纹都画在瓷盘的什么地方？（有的在中间、有的在旁边）师幼小结：这些花纹有的画在瓷盘的中间，有的画在瓷盘的边上，都很漂亮。
（三）尝试自己绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美1. 观察材料。
指导语：今天老师准备了纸盘、深深浅浅青色的颜料、画笔。
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以《美丽的青花瓷》为主题，教学内容主要包括教材第七章《传统艺术》中的第三节《陶瓷艺术》，详细内容为青花瓷的历史背景、艺术特点、制作过程以及欣赏与创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史背景和艺术特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 通过实践操作，让幼儿掌握青花瓷的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的制作方法与技巧。
教学重点：青花瓷的历史背景、艺术特点及欣赏。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、投影仪、示范用陶瓷、颜料、画笔等。
学具：陶瓷、颜料、画笔、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：讲解青花瓷的历史背景、艺术特点，让幼儿了解传统艺术。
3. 实践操作：a) 教师示范青花瓷的制作方法，讲解技巧。
b) 幼儿动手尝试制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：a) 让幼儿结合生活经验，设计自己的青花瓷作品。
b) 教师点评，给予鼓励和建议。
b) 展示幼儿作品，进行互相欣赏和交流。
六、板书设计1. 青花瓷的历史背景、艺术特点。
2. 青花瓷的制作方法与技巧。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅属于自己的青花瓷作品。
2. 答案：幼儿完成作品后，教师进行点评，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集其他传统艺术作品，了解其文化背景，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
针对《美丽的青花瓷》这节课，教学难点在于青花瓷的制作方法与技巧，这是因为陶瓷制作具有一定的技术性，幼儿在操作过程中可能遇到困难。
2024年幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案
2024年幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术》第5单元“陶瓷之美”中的第2课时《美丽的青花瓷》。
本节课将详细讲解青花瓷的历史背景、制作工艺、图案特点，以及如何通过绘画表现出青花瓷的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的相关知识，培养幼儿对传统工艺的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美能力，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的绘制。
教学重点：了解青花瓷的特点，学会用绘画表现青花瓷的美丽。
四、教具与学具准备教师准备：青花瓷实物或图片、多媒体课件、绘画材料（如画纸、水彩笔等）。
学生准备：绘画材料（如画纸、水彩笔等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并讨论青花瓷的特点，激发幼儿对青花瓷的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺、图案特点等，让幼儿对青花瓷有更深入的了解。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范绘制青花瓷图案，讲解绘画技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘制青花瓷图案。
（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立绘制一幅青花瓷作品，教师给予指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的青花瓷历史背景制作工艺图案特点2. 绘画技巧线条流畅色彩搭配图案设计七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，图案设计具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）让幼儿收集生活中的青花瓷元素，如餐具、装饰品等，进行观察和欣赏。
（2）组织幼儿参观陶瓷制作现场，了解陶瓷制作过程，激发幼儿对传统工艺的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷图案的绘制。
大班教案《美丽的青花瓷》通用
大班教案《美丽的青花瓷》通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“传统工艺”，详细内容为“美丽的青花瓷”。
通过本章内容，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺以及其独特的艺术风格。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握青花瓷的基本知识，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，激发学生对传统工艺的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的制作工艺和绘画技巧。
教学重点：青花瓷的历史背景、艺术特点以及绘画实践。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、围裙等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物和图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（1分钟）2. 知识讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，让学生对青花瓷有全面的了解。
（3分钟）3. 实践操作：a. 演示青花瓷绘画技巧，如线条、构图等。
b. 学生跟随教师一起绘制青花瓷图案。
c. 学生独立完成自己的青花瓷作品。
（10分钟）4. 随堂练习：学生互相欣赏、评价彼此的作品，教师给予指导和建议。
（5分钟）六、板书设计1. 板书“美丽的青花瓷”2. 板书内容：a. 青花瓷的历史背景b. 青花瓷的制作工艺c. 青花瓷的艺术特点d. 青花瓷绘画实践七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品，主题自定。
2. 答案要求：作品要求线条流畅、构图合理、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对青花瓷的制作工艺和绘画技巧掌握程度，以及对传统工艺的兴趣。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展“家庭青花瓷创作活动”。
b. 组织学生参观博物馆，了解更多传统工艺品。
c. 开展“我是小小青花瓷设计师”比赛，鼓励学生发挥创造力，设计独特的青花瓷作品。
大班教案《美丽的青花瓷》通用
大班教案《美丽的青花瓷》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统工艺之美》，详细内容为第三节《美丽的青花瓷》。
通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史、特点及其制作工艺，学会运用水墨画技法绘制简单的青花瓷图案。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的基本知识，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 使学生掌握水墨画的基本技法，能够独立完成简单的青花瓷图案绘制。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水墨画技法的掌握、青花瓷图案的设计与绘制。
2. 教学重点：青花瓷的基本知识、观察与欣赏、实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物或图片、水墨画教材、画纸、画笔、颜料、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、清水等。
五、教学过程2. 新课内容：介绍青花瓷的历史、特点及制作工艺，引导学生了解并欣赏青花瓷的美。
3. 实践操作：a. 演示水墨画技法，讲解绘制青花瓷图案的步骤。
b. 学生跟随教师一起练习绘制简单的青花瓷图案。
c. 学生独立完成一幅青花瓷图案作品。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。
六、板书设计1. 《美丽的青花瓷》2. 内容：a. 青花瓷的历史与特点b. 水墨画技法c. 青花瓷图案绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，独立设计并绘制一幅青花瓷图案作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、讲解、实践操作等多种方式，使学生掌握了青花瓷的基本知识和水墨画技法。
在今后的教学中，应注意引导学生发挥想象力和创造力，提高学生的审美素养。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于青花瓷的资料，了解其文化背景和艺术价值，提高学生的文化素养。
同时，可以尝试将青花瓷元素运用到其他艺术作品中，如剪纸、陶艺等，培养学生的综合素质。
重点和难点解析1. 水墨画技法的掌握2. 青花瓷图案的设计与绘制3. 课堂实践操作的引导与评价一、水墨画技法的掌握1. 教师在演示水墨画技法时，应详细讲解用笔、用墨、用水的方法，以及调色的技巧。
大班美术教案设计《美丽的青花瓷》
大班美术教案设计《美丽的青花瓷》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统艺术之美》，详细内容为“美丽的青花瓷”。
通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺及特点，掌握青花瓷的绘画技巧，培养对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的基本知识，如历史背景、制作工艺和特点。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力。
3. 提高学生对我国传统文化的认识和热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握。
教学重点：了解青花瓷的基本知识，培养学生的绘画创作能力。
四、教具与学具准备教师准备：青花瓷实物、图片、视频、绘画工具等。
学生准备：绘画纸、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青花瓷实物、图片、视频等资料，引导学生观察、欣赏青花瓷的美，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 讲解青花瓷知识（5分钟）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺、特点等，让学生对青花瓷有更深入的了解。
3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范青花瓷绘画技巧，讲解线条、形状、色彩等元素的运用，帮助学生掌握绘画要领。
4. 学生创作实践（15分钟）学生根据所学知识，运用绘画工具进行创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏、交流作品，教师点评，指出优点和不足，指导学生进行改进。
六、板书设计1. 美丽的青花瓷2. 内容：青花瓷的历史背景青花瓷的制作工艺青花瓷的特点绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅青花瓷作品2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统艺术，如剪纸、皮影戏等，提高学生对传统文化的认识和兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的针对性4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的逻辑性与直观性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的深度与广度本节课的教学内容涉及青花瓷的历史、工艺、特点等多方面知识，需要教师对教学内容有深入的了解，确保传授给学生的知识既准确又全面。
大班美术：美丽的青花瓷
美术:美丽的青花瓷活动目标：1.欣赏青花瓷,感受青花瓷独特的白底蓝纹的色彩效果。
2.尝试在一次性纸盘和瓶罐上进行青花瓷的设计,能在设计中注意图案的连续性。
3.知道青花瓷是中国独有的工艺,并为此萌生自豪感。
活动准备：1.经验准备:已在其他美术活动中积累了中心对称图案和线描装饰的经验2.物质准备青花瓷盘实物若千件,教师将其布置在展台上;PPT;舒缓、幽静的古典民乐次性纸盘大小不同的白色瓶罐(在瓶罐上刷上白色颜料》;蓝色水彩笔，绘画操作单活动重点：欣赏、感受青花瓷器的美丽花纹及独特的色彩搭配活动难点：能用连续性的图案装饰青花瓷器,图案排列有规律,注意粗细花纹的搭配过程活动过程：一、整体欣赏青花瓷盘感受其独特的色彩美。
教师:最近我们一起谈论祖国,收集了许多祖国的特产,老师也将一些特产展览出来了。
我们一起看一看展示青花瓷盘,引导幼儿静静欣赏提问:这些盘子漂亮吗?它们的颜色是怎样的?你能找出它们身上相同的地方吗?(白底蓝花。
)介绍“青花”瓷器名称的由来教师：这些盘子的花纹图案都是用我们中国最传统的蓝色颜料在白瓷面上装饰的,它们有一个共同的名字,叫作“青花”。
“青花”是我们中国最传统而特有的瓷器纹样在全世界都很闻名二、(教师播放音乐)进一步感受圆盘装饰的特点。
1.观察青花瓷盘,感受青花瓷盘圆中心对称的纹饰特点。
提问:你最喜欢的是哪一只瓷盘?你觉得它最漂亮的地方在哪里?它的图案是怎样的？2.进一步欣赏,感受瓷盘边缘图案的装饰效果。
提问:这些青花瓷盘边缘的花纹有什么特别之处?假如没有这些图案,给你的感觉会怎样?欣赏青花瓷器图片组,感受其丰富的造型,拓展对青花瓷器的认识引导幼儿重点欣赏图案的连续性。
提问:除了这些漂亮的青花瓷盘,这里还有一些青花瓷器,我们一起看看,这里的青花瓷器有哪些形状?它们都用了哪些花纹?这些花纹像什么?那你最喜欢哪一个?这些花纹是怎样组合在一起的?(观察装饰图案的点线、面)三、幼儿在背景音乐中自由进行创作,教师巡回指导总体感受,鼓励幼儿大胆构思、设计青花瓷纹样,提问:你喜欢青花瓷吗?你想设计青花瓷吗?如果让你来为一个瓶子设计花纹,你会用什么线条和图案来装饰?1.教师介绍提供的材料,鼓励幼儿自己选择用粗细不同的蓝色水笔,来表现白底蓝花的青花瓷作品指导重点:装饰纸盘时可以先确立中心的主题图案,再往外装饰,注意边缘要用比较实的颜色进行装饰。
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大班美术－美丽的青花瓷
XX课件大班美术:美丽的青花瓷活动背景:通过一段时间的线描画教学,孩子们掌握了画线描画的技巧,并对画线描画着迷一次谈话活动中,我偶然听到孩子们正津津有味的谈论着电视上的寻宝节目,其中他们讨论最激烈的就是:瓷器宝贝上的图案好像是运用线描画的方法画出来的……抓住这个契机,我设计了大班美术综合活动美丽的青花瓷,为孩子们提供多种操作材料,让孩子们根据自己的能力自由选择,将线描画的技能运用到青花瓷的创作之中,从而继承了我国的民族文化,让孩子们通过这种创作活动,感受民族文化的魅力,体验创作的乐趣,增强民族自豪感活动目标:情感目标:感受中国的传统文化的美,增强民族自豪感能力目标:能够运用多种手段进行美术创作,再现美丽的青花瓷作品,初步培养幼儿的审美能力认知目标:通过各种感官了解青花瓷的特点,激发幼儿参与美术活动的兴趣活动准备:教具准备:课件:青花瓷作品图片剪辑录像;布置青花瓷实物展示会;背景音乐:青花瓷操作材料准备:幼儿纹饰条作品若干,剪刀胶水;白纸若干蓝色记号笔;不同大小形状的瓶子碗盘子罐子等,蓝色水粉颜料毛笔活动过程:欣赏青花瓷,激发幼儿对青花瓷的兴趣⑴课件欣赏通过视觉感受青花瓷的美,激发幼儿对青花瓷的兴趣提问:小朋友们看了这些图片有什么感受?(引起幼儿对青花瓷的兴趣,鼓励幼儿大胆说出自己的看法)⑵参观青花瓷展示会进一步组织幼儿近距离接触青花瓷物品,引发幼儿探索青花瓷的浓厚兴趣揭秘活动通过多种感官探索发现青花瓷的特征,激发幼儿创作的欲望提问:⑴观看
了展览,小朋友们又有什么感受?有什么发现呢?⑵这些物品有什么特点?小结:这种图纹样式的瓷器就是具有中国民族特色的青花瓷,它是中华文化的瑰宝,今天大家看到的就是青花瓷中的一种_____纹饰款,有着浓郁的中国民族特色创作操作活动:设计美丽的青花瓷通过分组操作活动,让幼儿选择性参与活动,体验创作的乐趣剪贴青花瓷提供幼儿画好的不同纹饰条若干,幼儿运用剪纸的方法剪下纹饰条,对画好的物品进行装饰,让其变成美丽的青花瓷作品平面手绘青花瓷提供白纸蓝色记号笔,让幼儿在白纸上自由设计青花瓷物品的外形,再运用线描画的方法,对物品进行装饰,大胆设计出美丽的纹饰款青花瓷作品立体手绘青花瓷提供不同造型的瓶子或盘子罐子碗蓝色水粉颜料毛笔,让幼儿在立体实物上直接进行设计,创作出美丽的青花瓷作品(这个环节的设计充分考虑了幼儿的个体差异性,让幼儿能够根据自己的能力选择性参与活动,从不同程度上满足幼儿的求知欲,让每个幼儿都能体验了创作的乐趣)幼儿青花瓷作品展示会鼓励幼儿将自己的作品进行大胆的展示,互相欣赏评价各自的设计,初步拼音幼儿的评价能力同时,进一步让幼儿体验成功的喜悦⑴幼儿自评和互评⑵老师评价(这个环节的设计目的是让幼儿大胆的发表自己对他人设计的看法,在相互评价的过程中学会评价;同时,通过老师的评价,增强幼儿的自信心,提高幼儿的审美意识)活动延伸:组织幼儿欣赏其它青花瓷,如青花瓷的红年款吉言款堂名款和赞颂款,进一步丰富幼儿对青花瓷的了解,激发幼儿探索中国民族文化的浓厚兴趣的,活动,宜昌市,技巧,教学XX课件。