吴家小学2017年春教学计划 (1)
范本：小学2017年春教育教学工作计划
编号：_____小学2017年春教育教学工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共10 页小学2017年春教育教学工作计划一、指导思想本学期，秉承质量立校、科研兴校、特色强校的办学理念、师生和谐发展的精神乐园、社会广泛誉的名牌学校的办学目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步抓常规养习惯、抓师训提素质、抓课堂促效率、抓教研促提高、抓特色促发展。
以求真、务实、创新的工作作风，做到高标准、高质量、高效率。
新学期的口号：高标准、高质量、高效率。
二、工作目标总目标：教育管理争一流、教学质量大提高、教育科研出成果、特色校园渐形成。
1、立足本校文化，创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育，以形成良好的班风和校风；2、以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，加强教学管理与指导。
3、以学科竞赛为手段，发展一批有特长的优秀学生群体。
4、以校本课程、文化建设为主阵地，传承中华优秀传统文化。
三、具体工作（一）创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育。
1、学校确立德育工作总目标，政教处制定年级目标，各中队制定班级目标。
总目标：传承中华传统美德，培养一种精神，两种品质，三个习惯。
一种精神：勤学善思，争先创优第 2 页共 10 页两种品质：良好的道德品质和良好的心理品质三个习惯：良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的文明习惯2、创新德育评价体系，开展大公桥小学《今天的我》德育评价实验。
主要通过学生每日自我评价活动，让每位同学提高自我管理、自我约束能力，提高对事物的是、非、美、丑的辨别能力；在自我评价活动中自律、自爱、自勉，养成良好的行为习惯；使每个同学在每日成长的过程中，学会学习，学会生活，学会做事，学会做人；达到培养一种精神，两种品质，三个习惯的德育目标。
3、以体验教育为途径，开展丰富多彩的活动。
加强爱国主义教育：（1）严格规范每周一的升国旗制度。
XX小学2017春季学期教学工作计划
XX小学2017春季学期教学工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针、政策，提升我校的教育教学水平，在中心校领导和指导下，我校教师密切配合和协作，依托课程改革的平台，有效整合我校教学资源，充分发挥课程改革引领作用，全面实施有效课堂教学，有效促进学生全面发展，全面锻炼和提高我校教师的专业水平，从而进一步提升我校教研工作水平和学校教学质量。
二、工作目标：1.加强教学常规管理，规范办学行为。
2.狠抓教学质量监控，提高教学质量。
3.健全教学评价机制，促进个性发展。
三、工作重点和措施：1.重新审定课程设置。
学校根据中心校要求重新审定课程计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，不以“活动”代替“综合实践活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，确保英语、信息技术开设开足课时，确保三年级以上每周开设一节书法课，确保每周开设一节安全教育课。
2.继续抓好常规工作。
学校要做好期中、期末的教师常规工作的检评和课堂常规的平时巡查，检评情况要及时，存在问题要督促整改落实。
实施中心学校实行的每周随机检教师常规工作的制度，对检评情况进行反馈。
3.加强阅读习惯加强学校图书室使用管理，培养师生热爱阅读习惯;要以开展读书日、读书月等活动为载体，以推荐书、谈心得、考级等形式开展相关读书活动，使学校图书室成为传播校园书香的媒介，使图书成为师生成长中的精神养料，营造学校良好的阅读氛围。
4.加大教育质量监测。
本学期，继续完善本校平时抽考与期末监测相结合的质量评价机制，严抓考风考纪，努力做到公平竞争，确保教学质量持续向上、稳步提升。
5.积极开展教研活动。
一是继续开展校性教研。
学校每三周开1节教学观摩研讨课。
每学年每位教师都要开一节校性以上教学研讨课。
公开课教案、教学设计说明及教者说课、听课老师评课等教研过程要形成材料备查。
学期初，本校在安排校性公开课时不能集中在学期中或学期末，不局限于语、数两科，做到上高中低年段、各学科的协调搭配。
2017年春小学三年级工作计划与2017年春小学五年级工作计划汇编
2017年春小学三年级工作计划一、指导思想以素质教育为指针，以我校2017年工作计划和学校的各种规章制度为指导，积极探索新的年级班级管理模式，继续对学生进行各种良好习惯的养成教育。
二、工作计划（一）安全工作安全工作不仅维系着我校的声誉，影响着我校的正常教学秩序和学习环境，更关系着学生的人身安全，本着对学生安全负责的态度，我们将做到：1、提高认识，明确职责。
开学初学习《制度汇编》中有关学生安全的内容，明确责任，上课时有上课老师负责，值班时有值班老师负责，其余在校时间有班主任负责。
任课教师在上课时要清点人数，如有不到者要问清原因；班主任不仅在预备铃响后要清点人数，放学时更要清点人数，保证全体学生一起离校。
2、加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
各班利用板报、班会、家长会进行交通安全、乘车安全、在校安全等安全教育，并定期下发各种安全教育材料。
3、做好安全检查，每天进行教室内外的公用设施检查、学生所做游戏、所带物品的检查，及时通告各班存在的安全问题。
（二）、德育工作1、确立年级奋斗目标。
年级的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，年级如果没有共同追求的奋斗目标，班级和学生就会失去前进的动力。
作为年级组织者结合本年级的实际，制定出年级的奋斗目标落实《小学生第1 页共1 页守则》和《小学生日常行为规范》。
为实现这一目标，要求各班制定班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。
使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。
学期末评选遵纪模范。
2、培养正确舆论和良好的班风。
一个年级要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此，我们将要求班主任注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。
[教育文化]小学2017年春教学工作计划
![[教育文化]小学2017年春教学工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/ce4ee092a0116c175f0e48b6.png)
小学2017年春教学工作计划一、指导思想以提高教学质量为核心，以聚焦课堂，决胜课堂为抓手，以校本研修提高教师素质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以打造魅力课堂为重点，深入开展教学研究，树立以学生发展为本的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高为目标，全面提高教学质量。
二、主要工作1、继续完善常规管理，建立集体备课激励和约束机制，完善集体备课流程，向精致化的常规管理要质量。
达到区教研室要求并形成学校自身的管理特色。
2、全力优化两支队伍，努力实现三个提升，通过校内公开课、研究课、优质课、示范课、教研课（备课组），师徒结对等活动打造魅力课堂。
加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。
3、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。
4、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。
5、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。
使入学率、巩固率达到100％。
三、工作措施一）严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行国家课程计划。
教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将严格按照《涪城区中小学教学常规管理条例》、《吴家小学教育科研、教学常规考核细则》的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有第1 页共8 页效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
重点抓好教师教学六认真管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；实验实践；检测评价）和学生学习六认真的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加实践活动；规范参考）。
各年级分管行政、教导处将提倡推门听课，翻本检查，平时检查与随堂听课相结合，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，继续实行学月常规检查制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质高效的方向迈进。
教导处范文之小学2017年春季教学工作计划
教导处范文之小学2017年春季教学工作计划一、指导思想务纲务本，精细管理，以发展观念促进管理效益。
求真求实，重质保量，以科学策略提升质量内涵。
根据绵阳市涪城区教体局 2012年教育工作的要点，密切配合学校工作规划，教学室以强化过程管理、充分调动教师积极性、大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措，以集体备课为龙头、探究高效课堂教学模式为目标，以促进师生全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持科学发展观、坚持德育为首、坚持质量为核心、坚持以人为本、坚持依法治教，坚持教育创新。
抓实、抓细、抓紧、抓好教学的各项管理工作，在提高教育质量，创建特色教学，提升人文品位，促进教育教学和谐可持续发展中发挥作用。
二、工作思路:“一个中心，两个提高，三个加强”一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。
两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高教师的执教能力和课堂教学的有效性。
三个加强：加强教学常规管理规范化；加强教学质量的过程监控秩序化；加强集体备课的实效科学化。
三、工作目标：1、以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。
2、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，以集体备课为龙头，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学模式。
3、以校本培训为载体，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组、教研组活动。
有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和执教能力。
4、以各级教研课题为抓手，在师资队伍建设、学科教学、学生管理等方面都实践学校“求实创新、立德树人”的教育思想，构建学校教育教学特色。
四、主要工作（一）教师队伍建设1、抓师德师风建设。
教学室要以《中小学教师职业道德规范》为依据，注重细节，明确要求，制订和完善各项制度，规范教师的教学行为，以制度管理促教师行为规范的养成。
小学2017年春教育教学工作计划
小学2017年春教育教学工作计划小学20**年春教育教学工作计划一、指导思想本学期，秉承质量立校、科研兴校、特色强校的办学理念、师生和谐发展的精神乐园、社会广泛誉的名牌学校的办学目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步抓常规养习惯、抓师训提素质、抓课堂促效率、抓教研促提高、抓特色促发展。
以求真、务实、创新的工作作风，做到高标准、高质量、高效率。
新学期的口号：高标准、高质量、高效率。
二、工作目标总目标：教育管理争一流、教学质量大提高、教育科研出成果、特色校园渐形成。
1、立足本校文化，创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育，以形成良好的班风和校风；2、以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，加强教学管理与指导。
3、以学科竞赛为手段，发展一批有特长的优秀学生群体。
4、以校本课程、文化建设为主阵地，传承中华优秀传统文化。
三、具体工作（一）创新特色德育的建设工程，打造学校特色德育。
1、学校确立德育工作总目标，政教处制定年级目标，各中队制定班级目标。
总目标：传承中华传统美德，培养一种精神，两种品质，三个习惯。
一种精神：勤学善思，争先创优两种品质：良好的道德品质和良好的心理品质三个习惯：良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的文明习惯2、创新德育评价体系，开展大公桥小学《今天的我》德育评价实验。
主要通过学生每日自我评价活动，让每位同学提高自我管理、自我约束能力，提高对事物的是、非、美、丑的辨别能力；在自我评价活动中自律、自爱、自勉，养成良好的行为习惯；使每个同学在每日成长的过程中，学会学习，学会生活，学会做事，学会做人；达到培养一种精神，两种品质，三个习惯的德育目标。
3、以体验教育为途径，开展丰富多彩的活动。
加强爱国主义教育：（1）严格规范每周一的升国旗制度。
（2）以中国新闻我知道活动为契机，鼓励学生收听收看中国新闻，关心国家大事，了解发展动态。
加强养成教育：以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，建立《星级班级管理条例》，规范学生行为，建立相配套的评价体系，抓好星级班级管理，做好评比工作，并及时反馈公布评比结果。
17年春教育教学工作计划
峡口镇中心小学2017年春教育教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务。
以素质教育为统领，创新德育工作模式。
创新教学管理途径，开展校本研训，深化信息技术与各学科教学的深度融合，全面提高育人质量。
二、基本情况我校现开设6个教学班，在校学生共230人，住读生30人，随班就读6人，教职工31人（其中外出交流1人，外校交流到本校2人），上讲台23人，行管后勤教辅8人。
三、主要目标1、以评估促进全面发展。
深入分析《综合质量评估方案》各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在2017年全县综合质量评估中取得前三的好成绩。
2、以精细化管理推动学校健康发展。
以全面追求“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，实施精细的管理，确保师生平安，学校健康向上发展。
3、以重点活动引领专业发展。
借“师德教育活动”，促育人意识进一步加强；借“一师一优课”，启动学校“名师”工程，打造校内名师；借“1+1活动”引领教师专业发展；借“校本研训”（读书活动及有效备课中“目标制定与撰写反思”的策略研究），促教师全面进步；借“特校帮扶”之机，提高学校管理水平和教师科研水平。
4、以体艺、卫生、科技、劳动为抓手，促进学生全面可持续发展。
加强相关学科教学工作，努力提高课程教学质量；加强教育教学质量监管，提高教育教学水平。
强化常规教学管理，加大教学过程的监控和管理力度。
落实社团、大课间、艺术节、足球联赛、戏曲进校园和科技竞赛活动，促进学校健康持续发展，确保学生健康全面发展。
5、大力推动教育现代化，提高师生的信息素养，规范教育装备的管和用，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，实现信息技术与各类课程的整合。
为创建“区域教育现代化先进学校”奠定基础。
四、主要措施（一）创新德育工作模式，促进学生全面健康发展1、以五星班级评比为抓手，加强班主任队伍建设。
2017年春季学期小学学校教学工作计划
2017年春季学期小学学校教学工作计划4 2017年春季学期小学学校教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
二、工作要点：1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。
3|、强力推行“四环节”教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作：（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。
学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学，根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类的撰写作为促进自我成长的重要手段。
各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。
3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。
本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：（1）教研活动充分发挥教研组的职能作用。
各教研组本学期要开展专题系列活动。
重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。
教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。
小学2017年春学期教科室工作计划
小学2017年春学期教科室工作计划小学2017年春学期教科室工作计划20172一、指导思想这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，以“科研强师、科研促教、科研兴校”为指导思想，以学校工作计划为指导，强化教育科研，以师生发展为方向，以题研究为载体，以墨香建设为亮点，努力创造和谐奋进的教科研氛围，打造墨香浓郁的书法名校，促进学校高位内涵发展。
二、工作措施（一）加强校本培训，锤炼师资水平1提升教师学习力。
唤醒教师的学习意识，通过“个人自主阅读”“集体专业阅读”“外出培训”“网络研修”“杏坛沙龙”等方式，让读书成为教师的一种生活方式。
引导和督促教师在学习中涵养职业操守、更新知识储备、提升教学素养。
2提升教师研究力。
教师的专业成长离不开专家的引领。
本学期，我室将继续聘请特师名师，为教师在堂教学、题研究、论写作等方面提供指导，进行专业引领。
并督促教师们将所学所得与教学实践相结合，改进教学方式，加强教学反思，经验收获及时更新至教师博客，便于分享交流，促进共同提高。
3提升教师创新力。
堂是教师创新的舞台，鼓励教师在日常教学中确定研究主题，有效落实新标理念，聚焦核心素养，积极探索有效教学模式，提高教育教学质量，并为撰写经验积累丰富素材，学期末撰写高质量论参加学校论比赛。
4提升教师合作力。
成立学科写作同盟，初赛获奖论先个人修改，然后同盟组内互相切磋，最后请专家指导，逐步打造精品论。
我室积极组织投稿、参赛，力争本学期教师论获奖层次、人数均有突破。
（二）注重题研究，提升科研质态1题研究全员化。
所有骨干教师要主持或参与省、市级题研究，没有题的要明确研究方向，确定研究主题，尽早写好题申报书，我室指导修改后，将聘请教科研专家对题进行专业指导，争取在下一批十三五题申报中能成功申报为省或市级题。
题研究力争实现“三结合”：题研究与堂教学相结合；题研究与教研活动相结合；题研究与自身学习相结合。
2题研究常态化。
围绕题开展“五个一”活动：学期初制定一份题研究计划；每月召开一次题会议，汇报题研究情况；每月写一篇题研究心得，及时记录研究中的得失；围绕题上好实验，写好案例反思；期末写好一篇题阶段性总结论。
2017春一年级下册语文教学计划
2017春一年级下册语文教学计划一、教学方面（一）学生基本情况分析本班共有学生名。
经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800—1000字左右。
每生能写汉字100字—150字之间，少数能写200字左右。
汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。
写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。
学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。
本学期将继续进行每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量。
部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。
本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。
（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共32篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。
日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。
书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）1、识字与写字(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2017年春小学学校工作计划
2017年春小学学校工作计划??位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
为开展好各项工作，拟定本期学校工作计划如下：一、指导思想本学期，我校在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。
二、工作思路坚持走依法治校、德育为先，教学为主，以校园和课堂为主要阵地，以丰富的课内外活动为载体，走以德立校、以质量强校之路;进一步提高教育教学质量和管理水平，提升师生综合素养，丰富师生校园生活。
三、主要工作内容及措施(一)坚持以人为本，强化队伍建设1、班子建设本期，我校经原翁义、清新、红岩三所小学合并并搬入新校区，组建了新的领导班子。
领导班子成员要切实树立服务群众的意识，主动关心教职工，在育人、教研，科研等方面给予教师切实的帮助与指导。
加强对新任班子成员的培养，切实提高学校领导班子成员的课程领导力和执行力。
2、师资队伍建设以教工学习为平台，学习党的群众路线，学习新课程标准、课堂规范评价、零起点教学等，加强全体教职员工的理论素养、师德修养和育人水平。
进一步强化教师责任意识，严肃工作纪律。
开展全员培训，积极组织教师参加各级各类培训。
加强教师学习与实践，认真做好“一师一优课，一课一名师”活动。
加强名优教师、骨干教师队伍的打造。
发挥现有名优教师、骨干教师在教师专业发展中的引领和辐射作用，力争对内示范，形成风格，对外辐射，扩大影响。
小学2017年春季学期教学计划
小学2017年春季学期教学工作计划小学20**年春季学期教学工作计划一、指导思想以推进##区义务教育均衡协调发展，办人民满意的教育的思想为指针，继续深化基础教育课程改革，优化教学研究的内容和形式，增强教研工作的实效性，加强教学管理，全面提高教育教学质量。
二、教学管理（一）、抓实常规工作，提高效率。
抓实常规是保证质量的前提。
根据新形势、新特点，确立新观念，采用新方法，解决新问题，做到常规常抓，常抓常新。
1、要做好五个要：一要严格备课。
备课中要充分考虑以教师为主导，学生为主体，训练为主线，使学生通过动手、动口、动脑，在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都得到发展。
二要严格教案检查。
教师所写教案相关内容要齐全。
三要严格课堂教学质量检查。
深入课堂，对照《课堂教学有效性评价表》，认真做好课堂教学质量的评价工作。
四要加强作业、单元检测批改情况的检查，努力提高学生训练的水平和实效。
五要严格考纪考风，加强教学质量分析。
2、落实学生课堂学习常规工作，进一步抓好学生的学风、考风。
按《枫湾中心小学学生学习常规》向学生提出要求并落实到位。
（二）、加强学科教学，进一步提升质量意识1、加强国家课程计划管理，保障学生全面素质的发展。
首先，严格执行《广东省九年义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，更不能有随意停课、补课；对各学科的教学要实行全面、全程的监管，保证各学科课堂教学质量。
同时，加大力度抓好村级小学的课程管理。
2、校长要增强质量意识，扎实教学常规管理。
树立第一把手抓质量和质量第一意识，要坚持以教学为中心。
校长须任课，深入课堂掌握教学第一手信息，取得教学工作指挥权。
全体教职工要劲往一处使，齐心协力地抓教学，中心小学的领导班子要严于律己，处处以身作则，事事起表率作用，带头参加教研教改活动。
认真听好课、评好课。
3、开展学生学习竞赛。
每学期有计划开展语文、数学、英语等学科竞赛，营造浓郁的学习氛围。
本学期将举行小学生语文、数学、英语科及文艺比赛，继续开展阅读之星评选活动。
2017年小学学校教学工作计划春季学期
2017年小学学校教学工作计划春季学期这个学期我们学校的教学任务十分的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素质教育，可是正因为如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成绩出现大滑坡，学校建设出现了严重的问题。
国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。
我们可能在执行素质教育的时候过头了，没有做好学生成绩的提高工作，这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了，必须要提出新的改革的方针。
因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划：一、指导思想围绕学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；三、工作重点（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
第1 页共15 页2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。
骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
1．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料）2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于20节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。
2017年春季五年级语文教学工作计划
2017年春季五年级语文教学工作计划一、班级基本情况五年级共有学生18人。
大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。
有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。
重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。
针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。
指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。
相信学生的习作会有所提高。
二、指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。
三、教学目标：（1）．识字与写字。
1．有较强的独立识字的能力。
累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（2）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
小学2017年春季学校工作计划
小学2017年春季学校工作计划善，使少先队工作充满活力，取得一定的成绩，现将本学期的少队工作作以下安排：一、各村辅导员要积极思考，开展丰富多彩的力所能及的活动，并选择一项具有教育意义的活动做好活动记录、上报村中心校。
二、各村辅导员要搞好少先队阵地建设，以阵地来教育少年儿童，如少队室、少队角、广播室等、五所完小必须要有少队室，形成制度，村中心校领导及团支部将组织检查。
三、各校点要加强改进未成年人思想道德建设 1、要爱护国旗、每周要升降一次，在国旗时作国旗下的讲话对学生进行思想品德教育。
2、要做好阵地建设，各班教室后面的黑板报至少每月出一期具有典型的练习。
3、加强少先队员红领巾佩带意识，使学生意识到我们是国旗下的红领巾，是初升的太阳，在党的和政府的领导下，在共青团的带领下和教师的淳淳教导下茁壮成长，时时监督学习、劳动等。
四、“六一”节活动“六一”是国际儿童节是少年儿童们自己的盛大节日，我们要关心教育好他们，使他们成为优秀的小公民、小少年、各中队辅导员要积极思考，开展丰富多彩的力所能及的活动，使少先队员在体验中学习，在快乐中成长。
1、做好升国旗、选出代表在国旗下讲话工作。
2、做好新队员入队工作，选一名辅导员带领新队员宣誓入队誓词。
3、要以迎奥运、树新风为主题、开展丰富多彩的文艺活动。
4、要做好少先队员活动时的安全工作。
5、开展评选表彰活动工作，发挥典型引导作用。
少年儿童很喜欢别人的夸赞、当他每项事做得很顺利时，有人来夸夸他，他心理十分高兴，这样可以激励他发挥典型引导的作用。
五、如实做好本村团员的思想工作，并按时缴纳团费。
以上安排及有关活动，希望各辅导员要认真开展，努力完成，团结协作、锐意进取、和谐共进、创造性地开展各项工作。
【小学2017年春季学校工作计划二】工作目标：以教育信息化推进教育现代化，打造“平安校园、文化校园、精彩校园”，达到学生有特长、学校有特色、工作有亮点。
办学策略：质量立校、教研兴校、特色强校。
小学2017年春季学期教育教学工作计划
小学2017年春季学期教育教学工作计划一、工作思路根据《XL区2017年春季学期教学、教研工作要点》和学校工作目标，围绕“规范建设”和“题研究”两个重点，扎扎实实探索和落实教学常规，深入开展教学研究，全面提高学校教育教学质量。
二、工作目标1、建立和完善学校教学常规、题研究常规，通过丰富多彩的主题教育活动和学科竞赛活动落实常规管理，全面提升学校办学质量。
2、继续抓好题研究工作和日常教研活动，注重总结与提升，强化成果意识，在科研成果上力争有突破性的成绩。
3、着力抓六年级教学质量，实施“关爱帮扶行动”，力争小升初考试三科（语、数、英）合格率较之上一学年提升10％。
4、创建校园网站，搭建信息化学校网络平台，在信息化学校建设方面跨出一大步。
、以区数学教师优质竞赛为契机，抓实集体备和数学题研究，培育新人，提升教师素质。
三、主要工作及措施（一）规范建设2017年，XL教育定为“规范建设年”。
我校将认认真真、踏踏实实落实规范建设，通过有效执行教学、教研规范，促进教师和学生的发展。
1、学规范，明确“做什么”今年教研室将出台各学科”教”与“学”的常规，进一步规范教学。
规范的内容是什么？教师如何去教？学生如何去学？这是每位教师必须明确的。
为此，学校将组织教师认真学习“规范”，明确“做什么”。
一是分学科学习“教”与“学”的常规，并联系教学经验，提出书面改进意见，协助教研室完善规范；二是对照规范自我诊断，找出差距，提出改进措施。
通过反复学习、思考与交流，使学科“教”与“学”的常规熟烂于心。
2、执行规范，明确“怎样做”教学规范到位是实施有效教学、提高教学质量的基础。
本学期，我校将在区教研室和蹲点我校的教研员H老师的指导下，积极探索如何执行教学、教研规范，加大执行规范的力度。
重点规范落实常规教学的备、教、批、辅、考、研、评各环节和教研组、题组建设。
边实施边总结，分专题及时推出典型，交流成功经验，形成书面字材料，为其他教师执行规范，明确“怎样做”提供参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吴家小学2017年春教学工作计划吴家小学20**年春教学工作计划一、指导思想以提高教学质量为核心，以聚焦课堂，决胜课堂为抓手，以校本研修提高教师素质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以打造魅力课堂为重点，深入开展教学研究，树立以学生发展为本的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高为目标，全面提高教学质量。
二、主要工作1、继续完善常规管理，建立集体备课激励和约束机制，完善集体备课流程，向精致化的常规管理要质量。
达到区教研室要求并形成学校自身的管理特色。
2、全力优化两支队伍，努力实现三个提升，通过校内公开课、研究课、优质课、示范课、教研课（备课组），师徒结对等活动打造魅力课堂。
加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。
3、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。
4、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。
5、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。
使入学率、巩固率达到100％。
三、工作措施一）严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行国家课程计划。
教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将严格按照《涪城区中小学教学常规管理条例》、《吴家小学教育科研、教学常规考核细则》的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
重点抓好教师教学六认真管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；实验实践；检测评价）和学生学习六认真的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加实践活动；规范参考）。
各年级分管行政、教导处将提倡推门听课，翻本检查，平时检查与随堂听课相结合，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，继续实行学月常规检查制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质高效的方向迈进。
3、继续坚持教学常规巡查制度，落实行政领导年级负责制和定期行政教学工作交流研究工作制，教学常规定期通报制度。
分管教学的副校长、教导主任每周走课、巡课两次以上，行政每周走课、巡课分管年级和学科一次以上，走课、巡课应做好相应的记录。
每两周进行一次汇总，并在教师会上进行通报。
每月学校行政进行一次教学工作情况专题交流研究。
年级分管行政是：一、二年级：何成华；三、四年级:王顺国；五六年级：谢勇；学前教育:谢成明。
学科分管行政是：语文：何成华；数学：谢勇；英语：杨聪伟；综合：王顺国。
教师教学常规定时检查，每月最后一周的星期五进行全面检查（临时性检查除外），由年级组组长初查，教导处复查，校长、分管教学副校长抽查。
每月进行一次情况小结。
4、对教材进行二度开发，使教学设计有效。
教学设计要改变简单的备教材，备重难点的陈旧思路，要把设计变成对促进学生发展、体现知识生成的新教学观的感悟、内化。
即要有教学目标的确定，策略的选定、方法的使用的设计，更要有学生活动时间的预留，教学结果生成过程的规划，学生探究知识的过程，以及教材与生活的联系和教材包容的教育因素的开发。
5、注重知识过关。
一是学月质量检测。
做到定时，规范，强分析，重补救。
定时指每期举行两次学月检测，每期一次半期检测，每期一次期末检测，学月检测时间分别为3月12日、5月14日、半期和期末与区学情检测同步。
规范指除区教研室出题外其他的检测题均有教导处统一出题和制作，统一安排考试，统一进行流水作业阅卷（或交*阅卷）。
强分析指阅卷后由年级组教师交*登分，汇总后，再由各班教师自己分析情况，最后召开由年级组长组织、分管领导参加的质量分析会，形成书面析报告。
重补救指对薄弱知识、差弱学生进行补救。
二是学科单项达标检测。
数学将进行1、3、4年级达标检测，1年级进行20以内加减法口算达标，时间为5月21日、3年级为一位数乘除法口算、笔算，时间为5月25日、4年级为笔算乘除法，时间为5月27日。
班级优生率达到70%以上，合格率达到95%以上为达标，未合格的所有学生两周后进行第二次检测，要求每个学生必须达标，如仍未达标则计入期末合格率。
6、狠抓英语、数学学科的教学工作。
认真分析我校英语、数学学科的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。
在教学工作中应始终坚持分层教学，分类辅导，努力提高班级的优秀率和及格率，力争达特级指标的学科、班级比上期有所增加。
7、关注学生学习习惯的培养。
本学期要重点培养学生以下四方面的学习习惯：①课前预习②专心课堂③及时复习④独立作业。
为此准备开展以下工作：⑴前期调查：3月份各任课教师要用一周时间通过观察、作业检查、谈话调查等方法对执教班级学生的学习习惯情况进行全面调查，获得前测数据，查找问题，发现典型。
并针对执教班级学生的习惯情况进行自查，针对问题和不足思考对策。
⑵实践探讨：4月份教导处要对学习习惯、学习方式转变较大的典型班级和典型人物，通过校园广播学习宣传。
对问题较大的班级加强督查和指导。
⑶后期调查：通过常态化听课、作业检查、课外阅读考核对各班的学习习惯培养和发展情况有一个全面了解，针对各位教师在教学管理、习惯培养方面取得的成绩进行肯定，对仍存在的不足提供指导，督促师生持之以恒注重良好学习习惯的培养。
二）聚焦课堂，决胜课堂1、聚焦课堂，决胜课堂，努力打造魅力课堂与实效课堂，强化贯彻以学定教、以教促学的改革原则。
2、坚持课吴家小学20**年春教学工作计划堂分层教学的原则。
教学中，要坚持实施分类推进、分层提高的分层教学策略，建立优中差相结合的学习团队，通过互帮互学，共同提高；对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域，获得成功。
3、深入研究小组合作学习模式。
从根本上改变以教师讲解为主，把学习主动权还给学生，把收获评价权还给学生。
实现真正意义上的学生自主、合作、探究式学习。
4、重视课堂的预设生成，着眼未来发展，使教学过程有效。
课堂教学要注重问题的预设和生成，通过理顺思路，理清思想，磨练学生思维的敏锐性、深刻性和批判性，使学生的思维品质得到有效提高。
三）、加强教研活动开展的力度，确保其实效性各学科组和年纪组要注重根据本组、本学科教师的教学实际，充分发挥团队精神，紧紧围绕聚焦课堂，决胜课堂这个中心，安排、组织好理论学习和日常教研活动。
经常开展二度教研、同课异构、进行现场观摩、视频研究、片段组合、说课比赛等教学评比活动，围绕教学设计与教学行为来开展研修，优化细化每一个教学环节。
听课：一般教师听课15节以上，教研组长、骨干教师听课在20节以上（每周听课一节，同组教师组内听课每期不少于10节）四）、加强教师队伍建设，优化教师群体1、本学期在注重对青年教师培训的同时，也要注意对中老年教师的培训。
按学科组织教师上课改示范课，在真实的教学场景中，上课、评课、说课，促进教师的专业成长。
落实师徒结对活动，做到师徒同上课、同评课、同考核。
充分发挥骨干教师的辐射带动作用。
市级骨干、区优秀骨干、区学带教师，开学第一周每人定一位青年教师进行课堂教学提高指导，定一位中老年教师进行互学提高，每月与每位对口教师的课堂交流不少于5节。
同时每期在学科组内上一次示范课。
以上工作将纳入市级骨干、区优秀骨干、区学带教师专项考核。
2、建立教师学习读书制度，构建学习性教师队伍，每期教师读书时间不少于40小时，教导处阅读书目是李镇西的《爱心与教育》和《做最好的老师》，陶行知的《陶行知文集》。
读后用专门的笔记本撰写读书笔记、感悟、体会。
3、努力做到三件事：一是每天琢磨怎样把一堂课上好；二是每天思考一个教育问题；三是每周写一则教育笔记、教育手记教育故事、教学反思或思想火花。
4、开展课堂教学大比武活动，选拔出优质课参加区级赛课5、落实研修团队定期讲座。
语文：低段的识字教学、中高段的合作学习、自主学习。
数学：情景图的使用，学生思维能力的培养。
6、建立教师成长档案。
7、充分应用区内名师资源指导学校教研及教师课堂教学8、加强网络资源的学习，认真组织落实非学历远程教育。
报名的教师按要求参加学习，必须写有相关笔记，参加相应讨论交流，否则学校所缴学习资金由教师个人负责。
三、学科特色建设1、语文（周燕负责，何成华分管）：创设学生读书氛围，学生课外阅读。
2、数学（唐家虎负责，谢勇分管）：开展5-6年级每周一题，每月一奖活动。
促进优生提高，培养数学兴趣。
3、落实课外活动小组活动的开展（胡霞负责，何成华分管）。
4、抓好科技特色建设。
积极组队参加区科技创新大赛（张正国负责，谢勇分管）。
5、加强英语特色建设。
李孝勇负责，杨聪伟分管）教学工作行事历：二月：1、教师工作安排2、学生报到注册3、检查教学计划、教研活动计划4、分管行政听课，召开课堂教学质量诊断会。
5、召开教研组长会议6、新学期教学工作要求（分组召开）、学习《吴家小学教育教研考核细则》。
明确教学考核目标。
7、召开毕业班教师会、学生会三月：1、学月教学常规工作检查2、学生学习习惯情况调查3、上报学籍异动情况4、讲座：低段的识字教学、情景图的使用6、市级骨干教师、区优秀骨干教师、区学带教师上示范课7、组长、骨干教师、校领导听随堂课，了解学生学习习惯、学习方式转变情况。
四月：1、红榜表扬具有良好学习习惯的同学，并利用广播宣传其好的学习方式2、学生作业展示3、教学开放周4、教师备课展示5、五年级学情调查，其它年级半期质量检测6、分年级召开质量分析会7、校领导听随堂课8、学月教学常规工作检查9、区及骨干教师、校级骨干教师上教学研究课五月1、检查教学进度2、教学常规学月检查3、毕业班考试与复习工作研讨。
4、一年级20以内加减法达标检测（5月21日）5、校领导听随堂课6、其他教师上展示课7、说课比赛六月：1、期末常规工作检查2、三年级达标检测（5月25日），四年级达标检测（5月27日）3、期末复习4、校领导听随堂课（重点听复习课）5、毕业考试6、其他教师上展示课七月：1、期末教学质量检测2、教学工作总结3、上交教学相关资料4、表彰教学先进个人、优秀研修团队、优秀学生、进步学生。