口才思维训练有哪些方面
口才训练目标内容
口才训练目标内容口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。
古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。
他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
以下是小编精心收集整理的关于口才训练目标内容，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
口才训练目标内容一、明确口才训练的目的任务1.正确的语音传递能力：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气，增强话语表现力和感染力.2.熟练的语言表达能力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想.3.巧妙的内容组织能力：即紧扣话题讲述见闻，当众即兴简短发言，条理清楚地安排内容，根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容.4.恰当的体态表现能力：即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果.二、遵循口才训练的基本原则1.民主性原则：教师应发扬教学民主，善于倾听学生意见，放手让学生讨论、争论、辩论.学生说错了，绝不讽刺挖苦;学生与自己有不同意见，甚至顶撞，绝不强制压服，努力营造一种宽松、和谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才训练氛围.2.层次性原则：口才训练是一项系统工程，须从学生实际出发，按年段分解训练目标，组织训练活动，形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才训练序列.如：从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完整.既要适当降低坡度，夯实各阶段口语基础，确保目标到位.又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子.通过及时调控，使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境.3.科学性原则：口才训练不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学生逐步掌握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧，旁征博引，使论证逻辑严密、充分有力.4.全面性原则：口才训练以语文课听说读的能力为基础，又要立足于听说读综合能力的提高.要使它获得最佳效果，结出丰硕果实，须注意四个结合：(1)语言与思维训练、内容与形式训练互相结合，互相渗透;(2)听说读写训练互相结合，互相促进;(3)课内打基础，课外求发展，分散训练与集中训练互相结合;(4)因材施教与全面提高互相结合，力求形成全方位、多触角、多形式的训练体系.5.示范性原则：教师应加强语言修养，有意识地磨练自己的语言功夫，讲究句式的选择、词语的锤炼，使自己的语言清晰流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦，给学生留下深刻印象，发挥潜移默化的示范作用.三、创设口才训练的特定情境1.实物演示情境(1)看物说话：即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及观察大自然说话.(2)操作说话：即借助手工制作、生产劳动、实践活动说话.(3)实验说话：即通过直观演示、科学实验、文体游戏等活动训练说话.2.音像表演情境(1)声像配音：听一段音乐，展开想象编讲故事;看一段录像，根据画面配旁白，按照口形配对话.(2)影视评说：看百片、读百书，举办口头影评、书评或观后感、读后感交流活动.(3)话剧表演：这里主要指课本剧表演(小学语文课本剧已汇编成册出版发行).3.角色模拟情境(1)生活舞台：让学生扮演生活中的实际角色，如接待客人、探望他人、求助别人、购买物品，在适当场合说出最适当的话.(2)道德法庭：创设法庭场景，按程序对品德不良行为进行审判，评其美丑，论其善恶.(3)商品洽谈会：模拟交涉、谈判、广告，采用迂回婉转的语言，介绍商品性能、用途、使用方法，为确保自己的合法利益据理力争.(4)记者招待会：开展调查、考察、采访，明确采访目的，设计采访问题，召开“记者招待会”，以记者身份口头报道采访结果.(5)新闻发布会：布置学生收看新闻，安排时间让学生简明扼要地汇报国内外大事.4.信息交流情境(1)天南地北：以日常生活为素材，组织学生自发聊天，如：“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等，让学生畅所欲言，侃侃而谈.(2)异想天开：结合科幻影视、读物，进行科幻内容讨论，发挥创造想象力，培养口语能力.(3)开心一刻：广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事，让学生汇报、表演、运用.(4)热门话题：围绕衣食住行等学生最感兴趣的热点问题，展开讨论，各抒己见.(5)每日演讲：开展每月故事会和每学期“读书报告会”.5.现场应变情境(1)小型辩论会：围绕某一专题，分正方、反方组织辩论比赛，使学生会听对方发言的中心，会抓对方发言的漏洞，会利用有利时机，会用简练的语言阐述自己的观点.(2)班队联欢会：由学生轮流主持班队会、联欢会，指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来，提高口语才能.一、明确口才训练的目的任务1.正确的语音传递能力：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气，增强话语表现力和感染力.2.熟练的语言表达能力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想.3.巧妙的内容组织能力：即紧扣话题讲述见闻，当众即兴简短发言，条理清楚地安排内容，根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容.4.恰当的体态表现能力：即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果.演讲口才训练稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我演讲的题目是《梦想在绽放》梦想象征着光明、希望和威力。
口才训练16种方法
口才训练16种方法1.利用记忆法：重复、背诵、听写等方式，让口才更加精准把握。
2.建立正确的思维模式：从观念上改变发言者的认知，使之更有底气、魄力、把握自己的发言灵活性。
3.学习正确的表达技巧：学习正确的表达方法，培养良好的表达习惯，以免在发言中出现不良影响。
4.训练发言的速度：要适时调整发言的速度，要掌握恰当的语速，避免过快或过慢，使发言更有条理性。
5.多练习发言：多加练习，特别是对于对话类型的发言，要多加练习，使发言者能够更加熟练。
6.借助现代科技：尽可能借助现代科技，如录音、摄像等，来检测自己发言的状态，有针对性地进行改进。
7.全身发声：要锻炼全身发声，把握正确的发声姿势，使发言者能够更有感染力。
8.强化发言节拍：要强化发言的节拍，把握正确的时间，使发言更有条理性。
9.多多上台练习：把发言训练实践化，要把真实的场景进行模拟，多多上台练习，使发言者更有经验。
10.多多与人沟通：多多与人沟通，把握发言中的对话技巧，特别是把握如何进行交流和互动，以及如何把握发言的表达能力。
11.勤加练习演讲：多进行演讲练习，把握演讲的技巧，特别是如何将发言内容与表达方法结合起来，使发言更有感染力。
12.多多参加竞赛：多多参加竞赛，把握发言的竞争技巧，特别是如何在竞争环境中灵活运用发言技巧，以及如何把握发言的有效性。
13.加强写作能力：加强写作能力，把握文字表达的技巧，特别是如何运用文字组织发言内容，以及文字表达中的细节处理。
14.多多参考优秀发言：多多参考优秀发言，特别是从优秀发言中得到灵感，发现发言技巧的运用，以及如何把握发言的表达性。
15.常规控制发言情绪：要掌握控制发言情绪的方法，特别是如何正确处理发言中的情绪，以及把握发言的有效性。
16.多多参加比赛：多多参加比赛，把握发言的比赛技巧，特别是如何在竞争环境中灵活运用发言技巧，以及如何把握发言的有效性。
职业口才基本思维训练。
职业口才基本思维训练。
人类思维的发展和语言能力的发展是同步的，这就决定了口才与思维密不可分的关系。
口才是思维的外壳，思维是口才的基础，思维如果不敏捷，不清晰，不严密，语言的表达也就不可能流畅清楚，很难想象一个思维迟钝而又混乱的人能够口若悬河又有条理清晰地表达自己的思想，由此看来，口才表述水平的高低，与一个人的思维能力的强弱密切相关，口才表述水平的高低取决于表述者思维素质的能力和提高。
因此，要提高语言表述能力，就必须要训练思维能力。
一:快速思维训练在讲话当中反应灵活，随机应变，对答如流，是思维敏捷的表现。
要做到这一点，需要加强训练思维的灵活性，敏捷性.就是要求在限定的短暂时间内训练快速感应的能力，在快速进行概括，分析，推理，想象的基础上，做到快速而有效的表达与交流，快速思维训练，在平时的学习，工作和生活中可以随时进行，比如:当别人递上名片时，要求看上两三秒就能记住并叫出对方的姓名，在马路上看一闪而过的汽车牌照，说出号码。
又如在限定时间内快速对某种智力测验题作出解答，与朋友或同学进行词语（成语）接龙游戏和临时出题即兴演讲等。
总之，要在一种较为紧张的情景氛围之中完成快速构思和快速表达的练习，从而锻炼自己的快速思维能力。
二，灵感触发训练。
灵感是人们思维过程中认识飞跃的心理现象，是人们大脑中产生的新想法，是一种新的思路突然接通,它具有突破性，新颖性，如苹果掉地引发了牛顿的灵感，从而诞生了牛顿运动第三定律，在口语表达中，灵感的触发有时会语出惊人，富有创造性。
取得意想不到的效果。
有一次北京电视台著名主持人元元在第七日栏目主持关于北京市明灭蟑螂的一个节目，她突发灵感在节目开始前以蟑螂的口吻自述了蟑螂从一开始悠闲自得的生活。
到遭到蟑螂药灭杀的恐慌经历，将一个本来枯燥的话题讲得有声有色，提高了观众的兴趣，灵感的触发不是一蹴而就，它是思维的长期的积累，而瞬间迸发的，要引发灵感，就要多用脑，就是喜欢对问题进行独立思考，遇事多问几个为什么？多提几个怎么办，只有经常思考，思考，再思考，才能把人脑的创造潜能充分的挖掘出来。
思维训练口才的方法
思维训练口才的方法很多孩子都不爱说话，表达能力差，但口才的作用不能忽视。
锻炼自己演讲口才，可以从锻炼思维、拓展知识入手，再通过想象力、模拟、意识等训练来提高。
下面给大家分享一些关于思维训练口才的方法，希望对大家有帮助。
好思维决定好口才一：应变思维决定口才的灵活机智应变思维是好口才必备的素质之一，讲话者如果具备良好的应变思维，讲话时冷静机智，应对得当，便会使讲话过程更加生动，从而优化传播效果。
然而，良好的应变思维能力并不是生儿能之的，而是经过艰苦的积累和训练才具备的，它需要知识和经验的积累作为依靠。
二：应变思维的转换话题的技巧在各种讲话场合中，出乎意料的事情随时都可能发生。
在讲话过程中如果出现冷场、尴尬局面，或谈话触及他人的隐私、隐痛放入时候，就不要再继续谈下去了，要根据说话时的情景或者是身边的事务等，立即转移话题。
三：机智口才中应变思维的自嘲、解嘲技巧自嘲、解嘲不仅反映出一个人的聪明智慧，还显示了一个人的随机应变能力。
但是需要注意的是，自嘲、解嘲既不是毫无意思的插科打诨，也不是没有分寸的耍嘴皮子。
自嘲、解嘲是要在入情入理中变现一个人的机智应变的能力。
四：机智口才中应变思维的暗示技巧人们常说“话有三说，巧说为妙”。
在生活中，并不是每句话都必须直说的，有时候以暗示代替直言，含蓄、巧妙地向对方发出某种信息，以此来影响对方的心理，让对方自己来体会说话者的用意，也许会收到意想不到的效果。
思维训练口才的方法多疑问：逻辑思维产生于你的观察和发现，然而单单只是观察并不能使你逻辑能力有很大的提升，您应该对自己陌生的事物多一份好奇，默默在心里问问自己这是为什么，是什么原因导致的呢?必要时可以记在自己的随身小本子里面。
这样才能让自己视野辽阔，见识倍增。
多猜想：因为逻辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。
从多个角度去考虑和认识事物，大胆猜想苹果从树上掉下来的原因，大胆猜想人类是如何产生，全面认识事物内部与外部，事物之间的联系。
口才日常训练的十二种方法
口才日常训练的十二种方法口才是指口头表达能力，是一种通过语言、声音和肢体语言来有效传达信息、说服他人和表达自己思想的能力。
有良好的口才能够帮助我们在日常生活中更好地与他人交流，展示个人魅力和影响力。
下面是口才日常训练的十二种方法。
1.每天练习朗读：选择一段短文或文章，每天朗读一遍。
通过朗读，可以提高自己的流利度、发音准确性和语调变化。
2.增加词汇量：扩展自己的词汇量是提高口才的重要因素之一、每天学习几个新词，并在实际生活中运用它们。
3.口语练习：与他人进行口语练习，可以是模拟对话、辩论或演讲。
这样可以适应不同情境下的口头表达。
5.主题演讲：选择一个感兴趣的主题，并进行演讲。
通过准备和演讲，可以提高组织思维的能力和说服力。
6.角色扮演：通过扮演不同的角色，例如模拟演讲时要应对的问题或者社交场合中的互动，提高应对突发情况和灵活应变的能力。
7.讲故事：学会讲故事可以提高表达能力和吸引他人的注意力。
选择一个经典故事，并将其重新讲述。
8.背诵名著：选择一本名著，并进行背诵。
这样可以提高记忆力、语感和语言表达能力。
9.多看电影与戏剧：通过观看电影和戏剧，可以学习到不同的表达方式和情绪表达技巧。
10.逻辑思考训练：进行逻辑思考训练，学会通过合理的论证和推理来表达自己的观点。
11.口笔并用：随时记录自己的思考和观察，通过书写来梳理自己的思路，并通过口头交流来进一步完善表达。
12.阅读广泛：阅读是提高口才的重要方法之一、不仅扩展词汇量，还能学习到各种表达方式和思考方式。
通过坚持上述口才训练方法，可以逐渐提高自己的口头表达能力。
重要的是要坚持并在实践中不断总结和修正自己的不足之处。
只有不断地实践和努力，才能够让口才水平不断提高，并在日常生活中发挥更大的影响力。
如何锻炼逻辑思维口才6篇
如何锻炼逻辑思维口才6篇如何锻炼逻辑思维口才 (1)一、是否先要价先要价的有利之处，在于它对谈判的进行具有较大的影响。
先要价实际上等于为谈判划定了一个框架或基准线，最终谈判结果会在这个范围内达成。
先要价的弊端，在于对方会依据我方要价及时高速原定计划，获得本来得不到的好处。
另一方面，先要价后，对方会在随后的谈判过程中，采取一切手段，集中力量攻击我方的要价，迫使我方一步步降价，而并不透露他们肯出多高的价格。
总之，先要价利弊共存，是否应先要价需视具体情况而定。
二、要价的上下限成交价格的高低并不能由一方随心所欲地决定，而是受供求和竞争以及谈判对手的状况等方面因素制约。
谈判者在要价时不仅要考虑按此要价所能获得的利益，还要考虑要价能够被对方成功接受的可能性。
从卖方来讲，要价的下限是产品成本，上限是买方的购买力。
三、要价的起点在基本掌握市场行情及其走势的基础上，谈判人员即可参照近期成本价格，结合己方的经营意图，拟定出价格的掌握幅度，确定一个大致的要价范围。
第一，要价的高低往往对最终成效水平有实质性影响，即开盘要价高，最终成交价也就比较高。
卖方的要价关乎卖方所获得利益的大小，因而越高越好。
第二，要价越高，则卖方为自己留下的让步余地就越大，使己方在谈判中更富有弹性，便于掌握成效时机。
第三，“一分钱，一分货”，要价的高低影响着买方对卖方提供的商品或服务的印象和评价。
四、如何对要价进行解释第一，对要价不要主动做任何解释或说明，因为不管己方要价多高或多低，对方总是会提出质疑。
第二，要价后，对方会要求对要价作同解释。
价格解释应遵循的原则是：不问不答，有问必答，避虚就实，能言不书。
五、抬高要价抬高要价是指在向对方要价后，又以某种原因为借口，提高要价。
抬价能否成功奏效，要看对方是否接受抬价的理由及抬价的幅度。
抬价策略不可随意使用。
如何锻炼逻辑思维口才 (2) 20xx年6月2日，腾中重工与通用汽车就并购悍马品牌签署谅解备忘录，腾中重工将获得悍马品牌所有权益以及高管和运营团队。
口才表达思维训练
训练的目的：
培养逆向思考问题的能力， 对传统观念的批判、继承能力， 善于发表独立见解的能力。 。
逆向思维：
1、异想天开 2、莲“出淤泥而不染”
（二）口才的纵深思维训练
纵深思维能从一般人认为不值得 一谈的小事，或无需再作进一步探讨 的定论中，发现更深一层的被现象掩 盖着的本质。其思维形式的特点为： 从现象入手，从一般定论入手使思维 向纵深发展。
㈢思维的精度
思维的精度是指思维的精确程 度，主要是指是由思维的确定性和 思维的严密性两部分构成的。
例子1:三个秀才喝茶 例子2:“万能”溶液
㈣思维的速度
思维的速度是思维活动的反应 速度和熟练程度，表现为思考问题 时的快速灵活，善于迅速和准确地 做出决定、解决问题。三、口才 Nhomakorabea维的方式
（一）形象思维
训练的目的：
培养对问题作深入思考的 能力以及培养“透过现象看本 质”的能力。
纵深思维：
例1：由“植树节”想到的
例2：《面对“8”的深思》
（三）口才的多向思维训练
多向思维，也叫发散思维、 辐射思维、放射思维或分散思 维。它是指思维轨迹的多向发 展，即能主动灵活地转换问题 思考的方式，从每个角度对话 题展开立体分析，在思考问题 时，能摆脱传统思维定势的约 束。
主要内容
一、口才与思维 二、口才思维的特点 三、口才思维的方式 四、思维训练方法 五、实训导引 六、经典句段
一、口才与思维
1、语言是思维的窗口，思 维是语言的内容。
2、思维是口才的灵魂， 思维训练是口才训练的核 心。
二、口才思维的特点
㈠思维的广度
思维的广度是指要善于全面地看问 题。假设将问题置于一个立体空间之内， 我们可以围绕问题多角度、多途径、多 层次、跨学科地进行全方位研究，因此 有人称之为“立体思维”。
交际口才 日常生活中交际口才的训练技巧4点(优秀7篇)
交际口才日常生活中交际口才的训练技巧4点(优秀7篇)提高交际口才方法篇一一：多说话多说话，多与身边人说话，多在公众场合说话，多参与日常生活中的讨论会等等，绝对是很好的锻炼你演讲口才的方法。
二：多阅读常言道书是知识的海洋，人要有学识，积累足够的知识，你的说话才会显出文化涵养，引人入胜，让人觉得听你说话是一件十分享受的事情。
三：多看演讲口才的书籍当你明确你要进行演讲口才训练去提高自己的演讲口才能力，你就要多花时间在这方面，多看一些关于演讲口才技巧的书籍与视频，领会并学会运用这些里面的知识点。
四：多模仿你可以找寻一些演讲家的演讲与演讲比赛的视频来观摩，模仿他们的演讲口才与台风，将他人演讲中好的方面收归己用，以此来提高自己的演讲口才。
五：反复练习好的演讲口才不是一蹴而就的，它需要经过不断反复的练习去巩固与提升。
在空闲时，你可以通过镜子或录像反复地练习，直到你的演讲口才变好为止。
六：进行发声训练在这个训练中，你需要进行发音、声调、语速等发声训练，务求令自己的口语发音变得更标准、清晰，声调自然、平稳，语速适中。
交际口才篇二1.思维训练思维与口语的表达有着很重要的关系，嘴巴在讲，大脑在想，相辅相成、互为作用，因此，在练习交际口才之前，不单只是说就可以。
2.知识与表达的训练再能说会道，说得都是空话，听众肯定不爱听，因此，丰富的知识能开发智力，启迪思维，然后再慢慢的开口学着表达。
3.对着镜子训练单单依赖知识积累来提高交际口才，是件困难的事，一边积累丰富的知识，一边训练口才能力，这才能提高交际口才能力，可对着镜子练习。
4.多和朋友聊聊天这也是交际口才很重要的一部分，再能说，关键时候怯场，一样没有用，平时多和朋友交流，这样可以提高生活阅历和见识。
交际口才篇三口才的训练方法1、想象训练想象训练就是用大脑的想象来进行口才表演的过程。
比如，你可以想象自己正处在某个场合，正在跟某个人交谈或发表演说，那么，你该说些什么？用什么样的语气？用什么样的神情姿态？还有，对方会说什么样的话？针对对方的话，你该有什么样的反应？等等。
经典的16种口才训练方法
经典的16种口才训练方法经典的16种口才训练方法学习口才要不断地开口，下面店铺为大家整理了经典的16种口才训练方法，希望能帮到大家！1、朗读朗诵自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。
每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年。
2、对着镜子训练建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
3、自我录音摄像如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。
看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
4、尝试躺下来朗读如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。
每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。
坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！5、速读训练这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的.时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。
因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
训练口才技巧三个方法
训练口才技能三个方法很多家长都想培养好自己的孩子，就比如口才方面，孩子的口才学习比较困难，一味的单纯的努力用功是不行的，需要找到正确的方法与技能，这样才会更加有效率。
下面是作者为大家精心整理的训练口才技能三个方法期望对大家有所帮助，欢迎阅读与鉴戒，感爱好的朋友可以了解一下。
训练口才技能三个方法1、要有崇高的思想有时候，当一个不会说话的人批评你的时候，你的心里一定很不舒服。
心里想：你自己做得也不好，凭什么说我呢!你会觉得这人表里不一。
中国有句老话，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，品德、修养卑劣的人带给别人的也只能是卑鄙的灵魂、低级的趣味，而且很难遭到大多数人的欢迎。
这就是一种人格气力。
不论是演讲、谈话、论辩都是一种向听众作宣传的双重活动，你的思想、品德、感情、修养都会在成心与无意中影响着听众的思想、品德、感情、修养。
而演讲者、说服者只有具有了高尚的思想修养，他的话才具有说服力。
身教胜于言教就是这个道理。
你们听过曲啸的《心底无私天地宽》这个演讲吧，这个演讲所以能感动人、教育人、感染人，是与曲啸本人的崇高品德分不开的，是与他酷爱党、酷爱人民的炽烈感情分不开的，也是与他坚定的共产主义信念分不开的。
如果一个演讲者、一个论辩员没有高尚的思想修养做后盾，那么他的演讲、论辩是不可能成功的，其结果只能是台上他讲，台下讲他。
所以，如何锤炼口才，我们第一就要培养自己的思想美、心灵美、行动美，培养自己酷爱祖国、酷爱人民的高尚情操，学会使用正确的方法、立场去分析问题、解决问题，只有这样，你才能用美好的语言去感染听众、说服听众、宣传听众，你练就的口才也才能为人民服务，为祖国服务。
2、要有渊博的知识要想给别人一杯水，自己要有一桶水。
这是一个普通的常识。
我们要说给别人听，第一就得自己有。
别小看了演讲时的几分钟，论辩时的几句话，就这几分钟、这几句话，需要我们有丰富的知识积存。
我们中有些人有这样一个好习惯：准备一个小本子，把每天从报纸、杂志、课文中看到的观点、方法，好的词、句子都记录下来，有时间就拿出来看看，天永日久，就形成了自己的思想，有了自己的见解，也有了自己的辞汇库。
口才训练16种方法
口才训练16种方法口才对于交流和表达能力非常重要。
如果你想提升自己的口才能力，下面是16种方法，帮助你成为更好的沟通者和演讲者。
1.听力训练：提高自己的口才能力的第一步是成为一个出色的听众。
练习专注地倾听他人的观点，听取各种情况下的建议和意见，并能快速和有效地理解他们的意思。
2.语速掌握：练习掌握适当的语速，不要过快也不要过慢。
适当的语速不仅能帮助你更好地表达自己的观点，还能增加你的口才可懂度和说服力。
3.清晰发音：训练清晰的发音是口才训练中至关重要的一环。
练习发出标准和清晰的语音，使听众更容易理解你的意思。
4.提问技巧：学会巧妙地提问有助于你更好地引导对话并增强你的口才能力。
练习提问可以帮助你更好地理解别人的观点，激发有趣的对话和思考。
5.练习寻找讲故事的能力：讲故事是提升口才的一种艺术形式。
讲好故事能够吸引听众的注意力，并让他们更好地理解和记住你的观点。
6.听众分析：培养分析听众需求和兴趣的能力，以便更好地调整你的语言和表达方式。
了解你的听众，你可以更准确地控制你的语气和措辞，提高你的口才效果。
8.练习逻辑思考：逻辑思考能力是口才训练中的重要一环。
练习提高自己的逻辑思维和分析能力，使你能够更清晰地表达自己的观点和论证。
9.训练演讲：定期进行演讲练习，可以帮助你克服紧张和不安的感觉，提高你的口头表达能力。
10.录音自查：录音你的演讲并重听，可以帮助你发现自己的口才问题和改进的空间。
直观地了解自己的弱点，并设定目标来提高。
11.交流技巧：学习有效的交流技巧，例如倾听、确认理解、以及尊重和重视他人的意见。
这些技巧能够帮助你更好地与他人进行对话，并提高你的口才表达能力。
12.阅读和写作：通过阅读和写作来提升你的口才能力。
阅读可以丰富你的知识储备和词汇量，写作可以提高你的组织思维和表达能力。
13.观察和模仿优秀的演讲者：观察和学习优秀的演讲者，包括他们的语气、语速、手势、以及表情。
模仿他们的优点，使自己的口才更加出色。
儿童口才训练的基本方法
儿童口才训练的基本方法
儿童口才训练的基本方法可以包括以下几个方面：
1. 朗读练习：让孩子选择自己喜欢的文章或故事，进行朗读练习。
可以逐步增加阅读难度，提高孩子的口语表达能力。
2. 模仿表演：孩子可以观看一些优秀演员或演讲者的表演，然后尝试模仿他们的语调、语速和姿势动作，提高自己的表演能力。
3. 辩论练习：可以组织孩子参加一些小型的辩论活动，让他们锻炼辩论和论证能力，培养逻辑思维和表达能力。
4. 背诵练习：让孩子背诵一些经典的诗歌、散文或演讲稿，提高记忆能力和口语表达能力。
5. 角色扮演：可以组织一些角色扮演活动，让孩子扮演不同的角色，进行对话和表演，提高表达能力和情感交流能力。
6. 社交活动：多参加一些社交活动，例如演讲比赛、朗诵比赛、主持人比赛等，让孩子有机会展示自己的口才，提高自信心和演讲能力。
7. 家庭交流：在家庭中鼓励孩子积极参与家庭的各种讨论和交流，培养他们自信地表达自己的看法和意见。
以上是儿童口才训练的基本方法，需要结合孩子的实际情况和
个人兴趣进行具体的训练安排。
同时，要注重培养孩子的自信心和积极性，让他们充分发挥自己的口才潜力。
口才训练的16种方法
口才训练的16种方法口才是一种重要的沟通技巧，通过有效的口才训练可以提高表达能力和影响力。
下面是16种口才训练方法。
1.模仿大师：找到优秀的演说家或演讲者的视频，仔细观察他们的语调、姿势和手势，并尝试模仿他们的方式来提高自己的口才。
2.多读书：阅读广泛的书籍可以提高词汇量和思维能力，从而更好地表达自己的观点和想法。
3.练习朗读：选择一些有趣的文章或故事，并进行反复朗读练习，提高语音的流利程度和自信心。
4.观察身体语言：学会观察他人的身体语言，如姿势、眼神和手势，有助于培养自己的肢体语言能力，使自己的表达更加生动。
5.练习录音：用录音设备录制自己的演讲或朗读，然后仔细回放，找出需要改进的地方，并不断练习。
6.参加辩论或演讲俱乐部：积极参与辩论或演讲俱乐部，与他人进行辩论或演讲交流，锻炼自己的口才和思辨能力。
7.观看演讲比赛：参观或观看演讲比赛对自己的口才训练非常有帮助，可以学习到一些优秀的演讲技巧和表达方式。
8.练习速度和节奏：口才训练中，可以重点练习自己的语速和节奏，使自己的表达更加舒缓和流畅。
9.认真倾听他人的演讲：学会倾听他人的演讲，并在脑海中进行总结和思考，以提高自己的思维能力和表达能力。
10.利用口才训练软件：有一些专门的口才训练软件，可以帮助提高演讲和朗读技巧，并提供反馈和建议。
11.每日演讲：每天选择一个话题，进行一分钟的演讲，锻炼自己的快速逻辑思维和简洁表达能力。
12.写作练习：通过写作训练，提高自己的文字表达能力，为口才训练提供更好的素材和思路。
13.面对镜子练习：面对镜子练习演讲或朗读，观察自己的面部表情和肢体语言，以及语音的表现力。
14.培养自信心：自信心对口才训练非常重要，要相信自己的能力并不断提高。
15.练习开放性问题回答：练习回答开放性问题，培养自己的思维灵活性和应变能力。
16.高科技辅助：利用现代科技手段，如录制视频、语音识别等技术来进行口才训练，提高自己的表达水平和效果。
演讲技巧之口才训练方法
演讲技巧之口才训练方法演讲技巧之口才训练方法口才训练方法一、速读法：这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
口才训练方法二、背诵法：目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。
“诵”也就是我们常说的“朗诵”。
它要求在准确把握*内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准”上。
也就是你背的演讲辞或*一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
口才训练方法三、练声法：第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行：第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。
这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二，挺软腭。
这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。
有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。
练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。
口才训练的十六种方法
口才训练的十六种方法口才训练是提高沟通技巧和演讲能力的重要途径，它可以帮助我们更好地表达自己的思想和观点，与他人建立更好的沟通和交流。
下面是口才训练的十六种方法，供参考。
1.阅读大量书籍：广泛的阅读可以丰富我们的词汇量和知识储备，使我们在演讲和对话中更加流利和自信。
2.练习口语表达：通过大声朗读、模仿外国人口音等方式，让自己的口语表达更加清晰和准确。
3.参加演讲比赛：积极参加演讲比赛可以提高演讲技巧和自信心，锻炼自己在公众面前发言的能力。
4.放松身体：在演讲之前，适当进行身体放松训练，如深呼吸、舒展肢体等，可以减少紧张感，提高表达能力。
5.使用比喻和象征：在表达观点和解释概念时，使用比喻和象征可以使语言更生动有趣，吸引听众的注意力。
6.练习逻辑思维：培养逻辑思维能力可以帮助我们更好地组织和呈现思想，使演讲更有条理和说服力。
7.听音乐：音乐不仅可以提高情绪和灵感，还可以让我们更加敏感地感受到语言的节奏和韵律，提高口才表达的流畅性。
8.观看演讲视频：观看优秀演讲者的演讲视频，学习他们的演讲技巧，如声音的运用、肢体语言等，可以提高自己的演讲水平。
9.练习口才游戏：口才游戏可以提高我们在有限时间内做到言之有物、思路清晰和表达准确，如辩论、即兴演讲等。
10.练习自我批评和改进：对自己的演讲进行录音或录像，并进行自我批评，找出不足之处，并制定改进计划。
11.学习外语：学习外语可以拓宽我们的视野和思维方式，提高我们的跨文化沟通能力和理解能力。
12.学习修辞技巧：学习修辞技巧可以使我们的语言更有说服力和感染力，如排比、反问、比喻等。
13.理解听众需求：在演讲和交流中，了解听众需求，并根据不同听众的特点和需求调整自己的表达方式，使沟通更加有效。
14.实践演讲：定期参加演讲活动，如演讲俱乐部、研讨会等，可以提高演讲技巧和自信心。
15.带有感情的表达：在演讲和交流中，加入适当的感情表达，可以使语言更具感染力和情感共鸣，吸引听众的兴趣。
演讲口才的训练方法
演讲口才的训练方法无论做什么事情，好的口才会提高事情的成功率。
但是，你首先也要明白，培养好的口才没有速成的方法，不可以两三天就让你成为一个有口才的人。
一、积极心态训练1、自我暗示:每天清晨默念10遍我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。
我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!(平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。
)2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。
3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。
二、口才锻炼一、多看1、多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。
2、多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。
这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的精髓和要义。
二、多听演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
那么自己怎么去听呢1、多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力。
2、多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。
3、多听自己的讲话练习或录音(像)。
正如罗马哲人塞涅卡说的那样：在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听。
初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复地练习讲几遍。
每讲一遍，自己留心的听，仔细找出语言上的毛病、弱点和不足，并认真加以改正。
如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达能力则会不断提高。
三、多问演讲是一门学问，有许多客观规律和成功的经验。
但不少人都有这样一个误解，认为说话是天生的，自然而然就会了。
因此，很多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上用心去求教，去学习。
柏拉图说过：不知道自己的无知，乃是双倍的无知。
孔子也说过：知之为知之，不知为不知，是知也。
一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。
口才训练方法
口才训练方法
口才训练是提高沟通能力和表达能力的重要方式，以下是一些口才训练的方法和技巧：
1. 训练自信心：可以通过模拟演讲、小组讨论或者角色扮演等方式来提升自信心，让自己在公共场合表现更加从容自信。
2. 练习表达：可以通过朗读文章、背诵诗歌、讲故事等方式来提高自己的表达能力，让自己的语言更加流利和生动。
3. 倾听他人：倾听他人的演讲或者表达，可以学习到不同的表达方式和技巧，同时也可以锻炼自己的倾听能力。
4. 多说多练：勇于开口，多说多练是提高口才的关键，可以在家庭、朋友或者同事之间多说话，积累口才经验。
5. 接受挑战：参加辩论、演讲比赛等活动，可以锻炼自己在紧张情况下的表达能力，提高应变能力。
6. 寻求反馈：接受他人的建议和批评，不断改进自己的表达方式和修正错误，从中提高口才水平。
通过不断地练习和总结经验，可以逐渐提高自己的口才能力，让自己在各种场合都能够自如地表达自己的想法和观点。
口才思维训练（精选15篇）
口才思维训练（精选15篇）口才思维训练篇11、训练思维的清晰性说话，要有条有理，积词成句，积句成段，积段成篇。
任何讲话，都要一句句、一段段，有步骤地说出来。
叶圣陶先生谆谆告诫习作者：“想清楚然后写”，“谁都可以问一问自己，平时写东西是不是非常清楚然后写的?要是回答说不，那么，写不好文章的原因之一就在这里了(当然还有其他原因)。
往后就得自己努力，养成这个好习惯。
”说话，也与此同理，想不清楚必然说得糊涂。
“自说自话”就是在以学习性“说”，训练自己把问题的层次、重点等，一步一步想清楚，想透彻，使思维变得清晰。
2、训练思维的的灵敏性把想到的内容用言语说出来，即由内部语言转为外部语言，这里有一个遣词造句的语言运用的功夫。
这即要有对词汇、句式等语言的熟练使用的能力，又要有灵敏的思维，能根据表达的需要，迅速准确地驾驭语言。
“自说自话”，是通过多次练习，训练思维的灵敏性。
思维灵敏了，口头表达能力自然提高了。
3、训练思维的适应性说话，要有听众。
听众会有不同反应。
很多演讲者怯场，是缺乏在大庭广众之间说话的适应能力，缺乏面对许多人讲话的临场经验。
“自说自话”训练法中，常把室内的各种摆设或自然界的草木山水等模拟为听众。
经过多次模拟练习，适应听众、临场不慌的能力就逐步增强，使自己在种场合都能镇定自若地思维，自然而然地说话。
口才思维训练篇2《气球换皮球》小齐吹气球，小于玩皮球。
小齐要拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的气球。
《采蘑菇》黑兔和白兔，上山采蘑菇，小猴和小鹿，一齐来帮助，猴和兔，兔和鹿，高高兴兴采蘑菇。
《蛙和瓜》绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。
《阿牛放牛》有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。
《布谷鸟》布谷鸟，叫布谷，布谷布谷，忙忙碌碌，赶快布谷。
《吃菱角》吃菱角，剥菱壳，菱角丢在北壁角。
不吃菱角不剥壳，菱角不丢北壁角。
《葱和松》东院想栽葱，西院想栽松。
口才训练课程介绍
口才训练课程介绍【口才训练课程介绍】一、课程概述口才训练课程是一门旨在帮助学员提升口头表达能力的专业课程。
通过系统的训练和实践，学员将能够流利自信地演讲、辩论，并有效地传达自己的想法和观点。
本课程旨在培养学员的沟通能力、批判思维、逻辑思维以及有效表达的能力，以帮助他们在学术、职业和社交场合中取得成功。
二、课程目标1. 提高口才表达能力：通过声音发声、身体语言、用词技巧等多方面的训练，帮助学员提高发声能力、语速语调以及表达逻辑。
学员将掌握如何应对不同场合的口头表达需求，包括演讲、辩论、谈判等。
2. 培养批判思维：通过分析、概括、推理等训练，帮助学员培养批判性思维能力。
学员将能够理解和评估他人的观点，并提出有力的反驳和辩解。
3. 传达自己的观点：学员将学习如何清晰、准确地传达自己的观点和想法。
他们将学会如何组织思路、使用恰当的词汇和语法，以及如何以引人入胜的方式引起听众的注意。
4. 建立自信心：通过反复的练习和反馈，学员将逐渐克服公众演讲的紧张和恐惧感，建立自信心，并能够从容应对各种表达场合。
三、课程内容1. 口才基础训练：包括发声、身体语言、舞台表现等基础技巧的训练，帮助学员打下坚实的口才基础。
2. 演讲技巧培养：学员将学习如何选择和组织演讲内容，如何运用故事、比喻和幽默等手法吸引听众，并通过实践演讲提高自己的演讲技巧。
3. 辩论训练：学员将学习辩论的基本原则和技巧，包括提出论点、陈述证据、反驳对方观点等。
通过模拟辩论和角色扮演，学员将提高逻辑思维和辩论能力。
4. 社交演讲训练：学员将学习如何在社交场合中进行自我介绍、交流和演讲。
他们将掌握如何与人建立连接、引起对方兴趣并有效传达自己的观点。
5. 实践项目：学员将参与各种实践项目，如举办学术研讨会、组织演讲比赛等，以锻炼他们的口才表达能力和实践能力。
四、课程特色1. 小班授课：每班学员数量有限，以确保每位学员都能得到充分的指导和个性化的反馈。
2. 实践导向：课程注重实践和模拟训练，通过大量的实践项目帮助学员快速提升口才表达能力。
口才训练内容6篇
口才训练内容6篇口才训练内容1提高胆量有交际的机会，你才能展示你的口才能力，而要成功交际，你绝不可缺少胆量。
要提高胆量，你就再不能自顾自乐，而是放开身心，走进人群，学会如何与人攀谈，训练你的胆子。
参与讨论当你碰到团体讨论的场合时，你可以加入，融入其中，与他人来一场讨论。
你可以大胆提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力会在讨论过程中锻炼出来。
阅读口才类书籍利用空闲的时间，多阅读一些口才类书籍，你就能获得正确且较全面的提升交际口才的方法。
其实，你不仅要多读口才类的书籍，还要涉猎其他学科的书籍，这样有助你积累谈资呢!多叙述你可以多运用顺叙、倒叙、插叙等等叙述方法与人分享你所经历的事物或你看过有趣的文章，这考验了你的记忆力、表达能力与交际能力。
说话简洁、具体在交际中，切忌说话内容空泛与絮絮叨叨，所以你该训练自己的口才与提高自己的文化修养，令自己说话简洁、具体，使对方能迅速获取你想表达出来的信息，提高交谈效率。
口才训练内容2在战略上，最漫长的迂回道路，常常是到达目的的最短的捷径。
按照1945年中，美，英，苏四国敦促日本无条件投降的波茨坦公告有关条款，决定设立远东国际军事法庭，对日本战犯进行审判。
当时梅大法官是作为中国方面的主审法官身份出席的。
开庭之前，为了法庭上的座次问题有些争议。
居首席的庭长已由当时盟军最高统帅迈克阿瑟指定澳大利亚的韦伯大法官担任;庭长右边的第一把交椅已由美国法官担任;，左边的第一把交椅，由中英苏法加新荷印菲等九国法官挑选。
梅大法官想到自己是代表着四亿五千万中国人民和千百万死难同胞，来清算战犯罪行的，为了国家的尊严和荣誉，这把交椅当仁不让，于是他当众宣布：若论个人之座位，我本人并不在意，但既然我们代表着各自的国家，我还需要请求本国政府。
当时在场的法官们都一惊，大家颇有些犯难：如果九国法官都要请示本国政府，即使本国政府的指令来了，也难免不一致，如果照这样的话，为一个座次争论不休，那什么时候才能开庭?梅大法官转而正面提出自己的观点：我认为法庭座次应按日本投降时，各受降国的签字顺序排列才最合理。
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口才思维训练有哪些方面
口才思维训练
古今中外，很多口才家是运用“自说自话”训练法而大获成功的。
以雄辩著称的美国总林肯，青年时代常徒步30英里，到一个法
院去听律师的辩护词，看他们如何用手势，如何慷慨激昂地作辩护。
返家途中，他常停下来步子，面对成行的大树、成片的大树桩、玉米，“自说自话”，或复述刚听到的律师的辩护词，或发表自己想
妥的一篇腹稿，，这样，林肯练就了滔滔不绝、出口成章的雄辩之才。
中国著名贤相伊尹，口齿流利，擅长交谈。
但他在少年时代竟是个口吃患者。
课内答题，常会窘得满脸通红，结结巴巴，说不出话。
后来，他除了常朗读诗文外，还独自一人对着镜子纠正口形和舌根
部位;跑到山间，迎着狂风，高呼“有志者事竟成”，力争把这话一
口气说完，不停顿，不口吃。
这种“自说自话”式的训练，使他的
说话慢慢变得流畅了，最后成了一位口才出众的贤相。
我国早期青年运动领导人萧楚女，原是茶馆跑堂，文化低，没口才。
为适应革命的需要，在担任师范机构老师期间，他每天清晨带
一面镜子，到树木中，把镜子挂在树上，对着镜子大声讲课。
尽管
面前没有一个学生，但他一本正经地“自说自话”，说眉飞色舞，
边讲边看镜子，边检查自己的表情、动作。
发现有脱漏，立刻翻开
课本查看并补讲。
结果他的口才大大提高，讲课爱受欢迎。
28岁就
担任了黄埔军校政治教员，29岁担任了农民讲习所专职教员。
他那
声情并茂的宣传鼓动，震憾了千万青年的心。
像这样的实例，还可举出很多，事实证明，“自说自话”训练法是行之有效的。
那么，这种方法为什么能如此明显地提高口才沟通
技巧呢?最主要的原因是通过“自说自话”，锻炼了思维能力。
表面看，这种方法是练嘴，实际上是在练脑，对于口才思维训练能力提
升是有帮助的。
1、训练思维的清晰性
说话，要有条有理，积词成句，积句成段，积段成篇。
任何讲话，都要一句句、一段段，有步骤地说出来。
叶圣陶先生谆谆告诫习作者：“想清楚然后写”，“谁都可以问一问自己，平时写东西是不
是非曲直想清楚然后写的?要是回答说不，那么，写不好
文章的原因之一就在这里了(当然还有其他原因)。
往后就得自己努力，养成这个好习惯。
”说话，也与此同理，想不清楚必然说得
糊涂。
“自说自话”就是在以学习性“说”，训练自己把问题的层次、重点等，一步一步想清楚，想透彻，使思维变得清晰。
2、训练思维的的灵敏性
把想到的内容用言语说出来，即由内部语言转为外部语言，这里有一个遣词造句的语言运用的功夫。
这即要有对词汇、句式等语言
的熟练使用的能力，又要有灵敏的思维，能根据表达的需要，迅速
准确地驾驭语言。
“自说自话”，是通过多次练习，训练思维的灵
敏性。
思维灵敏了，口头表达能力自然提高了。
3、训练思维的适应性说话
要有听众。
听众会有不同反应。
很多演讲者怯场，是缺乏在大庭广众之间说话的适应能力，缺乏面对许多人讲话的临场经验。
“自
说自话”训练法中，常把室内的各种摆设或自然界的草木山水等模
拟为听众。
经过多次模拟练习，适应听众、临场不慌的能力就逐步
增强，使自己在种场合都能镇定自若地思维，自然而然地说话。
口才靠练不靠天。
有志提高口才的朋友们，不妨来一番“自说自话”。
百日之后，别人都会刮目而视呢?。