机械制造课程设计心得
机械制造课程设计心得体会(精选9篇)
机械制造课程设计心得体会（精选9篇）机械制造课程设计心得体会篇1经过两周的奋战我们的课程设计终于完成，在这次课程设计中我学到得不仅是专业的知识，还有的是如何进行团队的合作，因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成，它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分，然后在将所有的部分紧密的结合起来，并认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。
这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。
在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到不少知识，也经历不少艰辛，但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得许多东西，树立对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。
而且大大提高动手的能力，使我充分体会到在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦虽然这个设计做的可能不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。
在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进解,达到谅解..也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为我们的出发点都是一致的。
经过这次课程设计我们学到很多课本上没有的东西，它对我们今后的生活和工作都有很大的帮助，所以，这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛，更的是苦后的甘甜。
机械制造课程设计心得体会篇2实习是每个大学生必有的一段经历，让大学生参与到社会当中实践可以培养实践动手能力，更能学到课堂上学不到东西。
机械课程设计设计小结
机械课程设计设计小结
在机械课程设计中，我选取了一种可以应用于农业领域的机械装置进行设计。
我首先进行了市场调研和需求分析，发现当前农业领域存在着对于高效自动化农具的需求，特别是对于农业植物的种植和收割方面。
基于这个市场需求，我决定设计一种智能化的种植和收割机器人，该机器人能够自动识别不同种类的农作物，并采取相应的操作，比如种植、浇水、农药喷洒等。
同时，它还能够精确判断农作物的成熟度，并在成熟时进行自动收割。
在设计过程中，我首先进行了机器人的构想和设计草图，确定了机器人的结构和功能模块。
然后，我选择了适合这种机器人的传感器和执行器，并进行了相关的参数设计和选型。
接下来，我进行了机器人的控制系统设计，包括硬件和软件的部分。
在制造过程中，我选择了适合机器人的材料和加工工艺，并进行了相应的制造过程控制和质量检测。
最后，我进行了机器人的系统集成和测试，确保其正常工作和性能指标达到设计要求。
通过这次机械课程设计，我不仅巩固了机械设计、控制系统和制造等方面的知识，还学到了如何进行市场调研和需求分析，并进行科学、系统的设计和制造过程控制。
通过这次设计，我对机械工程的实践应用有了更深入的了解，也为将来的工作和研究打下了良好的基础。
浅谈《机械制造工程学课程设计》中的标准化问题
样， 完成一个零件 的工艺编 制和一套夹具 的设计 ， 以提 高基 本
的工程素质。 《 机械制造工 程学 》 程设计 内容分两 部分 ： 课 一部分是 工
师需要在 这里讲 明图纸在 企业里产 生的过程 ，企业里是有专
门的标准化 审查机构 的。
艺设计 ， 另一部 分为夹具设计 。这两部 分 内容 ， 是机械制造 的 核心 。但 作为学生来说 ， 对企 业的生产现 场还很 陌生 ， 以如 所 何 在课程设计 中真正 了解 并认识 生产 的工 艺过程 非常重 要 。 而在企 业 中非常 重要 的标 准 化知 识 和重 视标 准 化 的基本 素
完整 性 、 面质量和标识 、 页 文字 内容 、 署及 更改等 。 签
（） １ 幅面。 工艺文件 的幅面尺寸一般应采用 Ａ ４幅面 ， 需放
速度和质量及企业 的市场竞争能力 。
开始就强调标 准的原 因， 学生成 为工程技术 人员 ， 必须遵守标 准化 的约束 。 作为课程设计 ， 首先接触 的是设计 图样 和技术文 件， 国家 已经有专 门的标 准 Ｊ ｆ５ ５ ． ｏ １ 产 品图样及设 Ｂ ｒ０ ４ —２ ０ 《 ７ 计文件标 准化 审查》 ，教 学过 程 中首 先要 求学 生贯彻 这个标 准 ， 从这个标 准贯 彻 中， 习标 准知识 ， 并 学 养成 遵循标 准 的工
的字体及 填写规则 ， 格式 签署 栏及填写规则 。
（） ３ 完整 性 。要 保证 工艺文件 的成 套性 ， 各类 明细表 、 目 录、 艺规 程等需 齐全 、 工 一致 ， 同一产 品 的各 类工 艺文件 的产
品名 称、 品代 号及状态 等一致 。 产 （） ４ 页面质量和标 识。字迹 清晰 ， 面整 洁 ， 页 无破损 ； 工艺 文件 的页次连续 ； 品代 号、 产 阶段标记 、 状态标 识等符合要求 ；
机械制造课程设计心得体会优秀4篇
机械制造课程设计心得体会优秀4篇我们得到了一些心得体会以后，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不绝提升自我。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？为大家细心整理了机械制造课程设计心得体会优秀4篇，倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。
机械制造课程设计心得体会篇一两周的机械制造基础课程设计，说长不长说短不短，刚开始的两天还没有进入状态，感觉仍没有从暑假的休闲心情中转换过来。
可以说课程设计的前两天是一段磨合进入设计状态的过程，刚开始的任务并不重，只是初步了解一下各自小组的题目、设计任务等等，接着就是借绘图板、各种参考手册，这次设计采纳的是分小组兼队长负责制。
以小组为单位，说明接下来的工作会很重。
果不其然，待画完零件图之后各种问题便一一显现，而时间的紧迫又不准许我们把太多的时间放在一个点上，为了保证在规定的时间完成老师布置的相应的任务，我们决议放弃一些有歧义的问题，把一个大约的轮廓样本给弄出来，之后的空余时间就用来解决那些没有搞懂的问题上，例如，对毛坯某些尺寸的加工余量的不懂确定，而解决这些问题的行之有效的方法便是去找老师引导了。
课程设计的前一周的重要任务是手绘零件、毛坯图，填写工艺、工序卡；后一周的任务是在机房完成对零件夹具的设计还有编写设计说明书。
不知不觉中，课程设计已渐步入尾声，总而言之，这次课程设计让我学到了很多学问，磨练了本身学以致用的本领，深刻体会到了个人在小组中发挥的作用的紧要性以及团结的力气是何其强大，大家各司其职，相互帮助，相互学习；令我想起高中生涯与同学们一起探讨攻克难题的那种乐趣；正所谓学在其中，乐在其中。
最终在此感谢我们的辅导老师，没有老师的细心引导，我们根本完成不了任务更谈不上学到了什么学问；还要感谢同学们的帮忙与支持，让我们在学习中增长了友情。
感谢！机械制造课程设计心得体会篇二时间如流水一样竟消失那么快，不知道不觉我在企业实习快x 个月了。
在这第x个月的时间里，辛酸苦辣，点点滴滴都藏在心里，过惯了同学时代的我蓦地本身的角色发生更改了，感觉生活的压力来了，一切的一切不再像以前那么简简单单，可能这就是真的生活吧。
《机械制造技术》课程设计教学探索与实践
夹 具 的 实物 制 作 完 成 本 次 设 计 内容 ， 到 较 合 理 ， 经 济 的加 工 方 案 ， 而 在 保证 加 达 较 从 工 质量 的 前提 下 ， 提 高 经 济 效 益 。这 样 又 了较 好 的设 计 效 果 。 的 训练 不 仅提 高 学 生 的 学 习 能 力 ， 为 以 也 后 的 创 新 设 计 和 实 际 工 作 打 下 良好 的 基 １注重课程设计的选题 《 械 制 造 技 术 》 课 程 设 计 首 要 任 务 础 ， 以杠 杆 臂零 件 加 工 制 作 实 例 进 行 说 机 现 是 课 题 内 容 的选 择 与 安 排 ： 方 面 尽 可能 明 。 一 图 ｌ为 某产 品 的杠 杆 臂零 件 图 ， 根据 设 结 合所 学过 的 基 本 理 论 知 识 ； 另一 方 面 确 保每位学 生能按时、保质保量完成 ， 在选 计 任 务 书 要 求 ， 化 了 对 该 零 件 工 艺 规 程 强 题 的 内 容 上 尽 可 能结 合 学 生 掌 握 的 程 度 ， 进 行 设 计 与 钻 孔 工 序 的 夹 具 设 计 ， 完 成 并 难 度适 中 ； 此 同 时 要 求 课 程 设 计 与 实 际 钻 夹 具 的 制 作 及 装 配 任 务 等 三 方 面 的 要 与 生 产 紧 密结 合 ， 先 做 好 和 本 地 一 些 机 械 求 。 事 制 造 类企 业 的 工 作 ， 合 企 业生 产 的 零件 ， 结 相 应 地 分 组来 完 成 与企 业 生 产 相 关 的零 件 ２工 艺规程设计与 Ｃ Ｐ 相结合 ＡＰ 工 艺 规 程 设 计 主 要 包 括 ： 定 工 艺 路 拟 的 工艺 设 计 ， 而达 到 学 生 进 行 的 课 程 设 从 计 与 生 产 实 践 紧 密结 合 的 目的 。 线 、制 定 零件 工 艺过 程卡 、确 定加 工设 备 由 于 学 生 缺 乏 综 合 生 产 实 践 的 能 力 ， 和 工 艺装 备 、 计算 工 艺 参 数 等 工 艺 文 件 。 往 往 在 处 理 数 据 上 完 全 依 赖 于 理 论 计 算 ， 虽然 杠 杆 臂零 件 较 为 简 单 ， 对 于 从 未 进 但 从 而 造 成 制定 的 工 艺规 程 以 及 各 道工 序 上 行 过 工 艺 设计 的学 生 来说 ， 熟 悉 加 工 工 从 数 据 不 经 济 。为 解 决 这 些 问 题 ， 求 学 生 艺 过 程 及夹 具 设 计 角 度上 能 够 达到 课 程 设 要 到 生 产 第 一 线 作 一些 调 研 工 作 ， 了解 生 产 计 的 目的 。 中存 在 的误 差 与 哪些 因 素 有 关 ， 艺 规 程 工 首 先 分 析 杠 杆 臂零 件 的 工 艺 路 线 为 ： 制 定 的 差 异 会 引起 怎 样 的 后 果 ， 及 工 件 铸 造 一正 火 一 铣 上 下 各 平 面 一钻 ２ 以 ２孔 的 定 位 不 同会 给 产 品 质量 带 来 怎样 的 影 响 同时钻 中 ｌ ０及 １ ３孔 一去 毛刺 。零件 工 等 等 。 使学 生 了解 到理 论 计 算 是把 问 题 理 艺 加 工 工 艺 规 程 采 用 ＣＡＰＰ进 行 制 订 ， 其 想 化 ， 生 产 实 际 中 由于 各种 因 素 的存 在 ， 而 目的 在 于 使 学 生 了 解 ： 着计 算 机 技 术 的 随 并 非 是 理 想 状 态 。 为 了适 应 生 产 需 要 ， 学 不 断发 展 ， ＡＤ、 Ｃ Ｍ 已广 泛地 用 于机 械 Ｃ Ａ 生 在 对较 为 复 杂 零 件的 制 订 工 艺路 线 应 考 产 品 中 ， 统 工 艺 设 计 方 法 已 远 远 不 能 满 传 虑 多种 加 工 方 案 ， 析 比 较 后 再 从 中 选 择 足 要 求 ， 过 计 算 机 设 计 是针 对机 械 制 造 技术 课 程 生产 实 习之 后进 行 的 下一 个综 合性 设 计 教学 环 节 ， １ 机械 制 造 技术 课 程设 计 的 主 要 内 容 包 括 ： 件 加 工 工 艺 规 程 设 零 计 与机 床夹 具设 计 两部 分＿ 。它一 方 面要 ２ ～１ 求 学生 通 过 设计 能 获 得 综 合运 用 过 去 所学 过 的相 关 课 程进 行 工 艺 及结 构 设 计 的 基本 能力 ， 另一 方 面 也 为 以 后 毕 业 设 计 做 好 综 合训练和准备 。 通 过 该 课 程 设 计 ， 学 生 得 到 以 下方 使 面 的 要 求 ： １ 能 熟练 运 用 机 械 制 造 技 术课 （） 程 中 的 基 本 理 论 ， 决 零 件 在 加 工 中 的定 解 位 、夹 紧及 工 艺 路 线 安 排 等 问题 ；２ 提 高 （） 结 构 设 计 能 力 ， 生 通 过 设 计 夹 具 设 计 的 学 训练 ， 计 出高 效 、省力 、经 济合 理 的夹具 设 结 构 ；３ 学 会 掌握 查 阅及 使 用 手 册 和 图表 （） 资料的能力 。 （ ） 养 学 生 创 新思 维能 ； 培 ４ 力 、实 践 动 手能 力以 及 分析 和 解 决 问题 能 力 】 。但 一直 以 来 ， 课程 的 教 学仅 仅 停 留 该 在 传 统 的 设 计 方 法 ： 用 传 统 的 手 工 绘 制 采 方 法 ， 仿式 理 论 分析 与 计算 ， 学 课程 知 模 所 识 连 贯 性 差 ， 生 产 实际 结 合少 等 缺 点 ， 与 因 此 很难 使 学 生达 到 以 上要 求 的 目的 。近 年 来我们对该课程实践进行新的教学尝试 ， 提 出了运 用 现代 设计 方 法（ ＣＡＤ／ＣＡＰ 的 Ｐ） 理念 ， 以制 造 工 艺为 主 线 ， 注重 与 生 产 实际 相 结 合 ， 出工 艺 规 程 制 定 与 ＣＡＰＰ相 结 突 合 ， 用 ＣＡＤ 技 术进 行 夹 具 设 计 ， 通 过 运 并
831008机械制造工艺学课程设计心得体会
831008机械制造工艺学课程设计心得体会篇一：机械制造工艺学课程设计-拨叉831008机加工工艺与铣夹具设计目录（3号黑体居中）第1章课程设计???????????????????????? 1零件分析??????????????????????????? 1零件的作用????????????????????????? 1零件的工艺分析??????????????????????? 1零件工艺规程设计??????????????????????? 2毛坯的制造形式??????????????????????? 2基准面的选择??????????????????????2制定工艺路线??????????????????????? 3机械加工余量、工序尺寸以毛坯尺寸的确定???????????????????????????????? 6 确定切削用量及基本工时????????????????? 7绘制零件图和编制工序卡?????????????????????31绘制零件图???????????????????????????31编制工艺文件??????????????????????????31第2章综合训练????????????????????????? 33专用夹具设计???????????????????????????33定位基准的选择???????????????????????? 33切削力及加紧李的计算????????????????????? 33夹具设计及操作的简要说明???????????????????35参考文献????????????????????????43 总结???????????????????????????44拨叉机加工工艺与铣夹具设计及其三维造型第1 章课程设计零件分析零件的作用题目所给的零件是CA6140车床的拨叉。
它位于车床变速机构中，主要起换档，使主轴回转运动按照工作者的要求工作，获得所需的速度和扭矩的作用。
机械制造课程设计
一、序言机械制造技术基础课程设计对于我们机械类学生而言，是一次理论与实际的一次重要结合。
通过这次课程设计，我们综合运用机械制造工艺学的各种方法，解决我们在实际中遇到的问题，让我们对所学专业知识有了更深层次的认识和巩固。
同时，它还锻炼了我们独立分析问题解决问题的能力，使我们的个人能力有了极大的提升。
夹具是制造工艺中比不可少的工具，通过对夹具的设计，我们学会了怎样利用各种工具手册查询相关数据，为我们以后正式走上工作岗位打下了坚实基础。
这次课程设计我们分配到的题目是：车床拨叉Φ25端面在普通铣床上加工，设计一套铣床专用夹具。
二、工艺规程设计2.1零件作用拨叉零件用于车床的换挡机构中。
当需要变速时，操纵变速杆，变速操纵机构就通过拨叉头与变速叉轴一起在变速箱中滑动，拨叉脚拨动双联变速齿轮在花键轴上滑动以改变档位，从而改变拖拉机的速度。
2.2结构特点及工艺性如图所示是拨叉零件图。
现分述如下：要加工的主要工序包括：粗铣厚度为28mm的上下端面、粗铣厚度为10mm的上下端面，钻Φ14的孔并粗镗一次，粗镗Φ40的孔，并进行半精镗，一达到所要求的表面粗糙度要求，钻Φ5的小孔，铣5mm宽的槽，最后铣宽4mm的槽。
（零件图)2.3关键表面技术要求分析这个零件要加工的主要工序包括：1、粗铣厚度为28mm的上下端面；2、粗铣厚度为10mm的上下端面；3、钻Φ14H11小孔，并粗镗一次；4、扩孔Ф40的孔，半精镗一次；5、钻Φ5小孔；6、铣宽度为5mm的槽；7、铣宽度为4mm的槽。
加工要求有：1、厚度28mm及厚度10mm的上下端面糙度为Ra12.5um；2、Φ14孔的粗糙度为Ra6.3um；3、Φ40孔的粗糙度为Ra1.6um；4、Φ5孔的的粗糙度为Ra12.5um；5、宽度为5mm的槽粗糙度为Ra12.5um；6、宽度为4mm的槽粗糙度为Ra25um；2.4工艺设计2.4.1确定生产类型生产纲领：4000~5000件/年（中批或大批生产）生产条件：中等及以上规模工厂，每日两班2.4.2选择毛坯制造方式零件的材料HT200，毛坯如图。
机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结
机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结机械专业是一门以机械制造、设计及研究为主的学科，其专业性较强，对学生来说难度也较大。
在学习期间，课程设计是不可避免的一项重要任务。
下面将就我所参与的三个机械课程设计进行总结。
1.《模具设计与制造》课程设计这门课的课程设计是以汽车仪表盘为模型，根据实际需求设计出适合的模具。
在这个过程中，我深入学习了模具设计与制造的流程和方法。
此外，我还学习了如何应用3D建模和CAM软件进行设计与制造。
在进行课程设计的过程中，我遇到了一些困难。
例如，在设计模型时，我需要了解汽车仪表盘的外观尺寸和几何形状；也需要考虑模具材料的选择、加工精度、模具寿命等问题。
针对这些困难，我通过大量的查阅资料和请教老师及同学解决了。
最终，我成功地完成了模具的设计与制造，并提交了设计报告。
在课程设计中，我不仅学到了很多基础的机械知识，还获得了更多的设计思考和经验，并更加深入了对于机械工程的理解和认识。
本门课程设计要求我们根据给定的机械零件图，完成机械设计的各个环节，从而实现完整的机械零件。
在这个过程中，我通过对机械设计的全面了解，将理论运用于实践中，加深了对机械设计中的原理的认识。
在进行设计的过程中，我更加深刻地认识了机械设计的难点及其解决方案。
例如，在零件设计时，我需要考虑到材料的选型、强度、寿命等因素，并在实践中运用先进的设计软件，将设计思路按照要求转化为机械图纸。
在制造过程中，我理解了机械零件制造过程中需要考虑的工艺、材料、精度、切削工具等方面。
在测试及验证阶段，我采用精密测量仪器对零件进行了测试，并从实验结果中分析了机械零件的缺陷及解决方法。
这门课程设计通过将知识与实践相结合，让我更加全面地了解了机械设计的工作流程，并对机械设计有了更加清晰的认识。
《机械系统设计》课程设计要求我们根据给定的机械系统要求，通过系统分析、选型、设计和分析，完成一个完整的机械系统设计。
在这个过程中，我不仅学到了系统设计包括了机械、电气、液压等内容，也更加深入了解了整个机械系统的工作流程及其各部件的原理。
机械类的心得体会最新5篇
机械类的心得体会最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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机械制造技术基础课程设计总结
机械制造技术基础课程设计总结机械制造技术基础课程设计的总结如下：1. 课程设计的目的与意义：- 通过课程设计，学生能够运用所学的机械制造技术知识和技能，解决实际机械制造问题。
- 培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的设计和制造水平。
- 加深学生对机械制造技术的理解和掌握，为以后的学习和工作打下坚实基础。
2. 课程设计的步骤：- 确定课程设计的主题和目标，明确要解决的问题。
- 收集和研究相关资料，了解行业和市场需求。
- 设计解决方案，包括产品的结构、材料、工艺等。
- 制作样品或模型，测试和改进设计方案。
- 编写设计报告，总结设计过程和结果，评估设计的有效性。
3. 课程设计的内容和要求：- 课程设计应该与机械制造技术基础课程的内容和要求相对应，能够综合运用所学的知识和技能。
- 课程设计应该具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和求知欲。
- 课程设计应该注重实践操作，能够培养学生的实际动手能力和工程实施能力。
- 课程设计应该充分考虑安全生产和环境保护的要求，做到安全可控和环保可持续发展。
4. 课程设计的评价和改进：- 评价课程设计的有效性和质量，包括设计过程的规范性和设计结果的实用性。
- 收集学生和教师的反馈意见，了解课程设计的优点和不足之处。
- 根据评价结果，及时改进和调整课程设计的内容和方法。
通过机械制造技术基础课程设计，学生能够提高自己的机械制造技术水平，增强自己的就业竞争力和创新能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
同时，机械制造技术基础课程设计也能够促进学生的实践能力培养和工程实施能力提升，为我国的机械制造业发展做出贡献。
机械制造课程设计心得体会(集合8篇)
机械制造课程设计心得体会(集合8篇)机械制造课程设计心得体会1课程设计是机械设计当中的非常重要的一环，本次课程设计时间不到两周略显得仓促一些。
但是通过本次每天都过得很充实的课程设计，从中得到的收获还是非常多的。
这次课程设计我得到的题目是设计一个单级锥齿轮减速器，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。
在老师的谆谆教导，和同学们的热情帮助下，使我找到了信心。
现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的，临答辩那两天更是一直画图到深夜两点才爬到床上去。
有的同学更是选择了一整夜的学习画图找资料。
其实正向老师说得一样，设计所需要的东西都在书上了，当时自己老是想找到什么捷径来完成这次任务。
但是机械设计的课程设计没有那么简单，你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行，因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处，不让的话就麻烦了。
我因为这个就吃了不少的亏，比如在我设计减速器的装配草图时我没有太注意相关尺寸，致使我设计的箱体出现了较大的结构错误，间接导致了我以后的装配图的步履维艰。
虽然种种困难我都已经克服，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。
完美总是可望而不可求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。
抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务。
再设计过程中培养了我的综合运用机械设计课程及其他课程理论知识和利用生产时间知识来解决实际问题的能力，真正做到了学以致用。
在此期间我我们同学之间互相帮助，共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难，培养了我们的团队精神。
在这些过程当中我充分的认识到自己在知识理解和接受应用方面的不足，特别是自己的系统的自我学习能力的欠缺，将来要进一步加强，今后的学习还要更加的努力。
本次课程设计不仅仅是对自己所学的知识的一次系统总结与应用，还是对自己体质的一次检验，检验结果是不合格。
在本次课程设计当中，由于天冷，也由于课程设计的环境艰苦，许多的同学都感冒了，更有几个同学是刚打完点滴，就开始设计，精神可嘉。
机械制造工艺课程设计心得体会
机械制造工艺课程设计心得体会篇一：机械制造课程设计心得体会与小结总结：两周的机械制造基础课程设计，说长不长说短不短，刚开始的两天还没有进入状态，感觉仍没有从暑假的休闲心情中转换过来。
可以说课程设计的前两天是一段磨合进入设计状态的过程，刚开始的任务并不重，只是初步了解一下各自小组的题目、设计任务等等，接着就是借绘图板、各种参考手册，这次设计采用的是分小组兼队长负责制。
以小组为单位，说明接下来的工作会很重。
果不其然，待画完零件图之后各种问题便一一出现，而时间的紧迫又不允许我们把太多的时间放在一个点上，为了保证在规定的时间完成老师布置的相应的任务，我们决定放弃一些有歧义的问题，把一个大概的轮廓样本给弄出来，之后的空余时间就用来解决那些没有搞懂的问题上，例如，对毛坯某些尺寸的加工余量的不懂确定，而解决这些问题的行之有效的方法便是去找老师指导了。
课程设计的前一周的主要任务是手绘零件、毛坯图，填写工艺、工序卡；后一周的任务是在机房完成对零件夹具的设计还有编写设计说明书。
不知不觉中，课程设计已渐步入尾声，总而言之，这次课程设计让我学到了许多知识，锻炼了自己学以致用的能力，深刻体会到了个人在小组中发挥的作用的重要性以及团结的力量是何其强大，大家各司其职，相互帮忙，互相学习；令我想起高中生涯与同学们一起探讨攻克难题的那种乐趣；正所谓学在其中，乐在其中。
最后在此感谢我们的辅导老师，没有老师的细心指导，我们根本完成不了任务更谈不上学到了什么知识；还要感谢同学们的帮助与支持，让我们在学习中增进了友谊。
谢谢！篇二：广东技术师范学院机械工艺课程设计心得机械加工工艺课程设计心得11机械师2班叶凡川2011095144111为期一周的课程设计终于圆满结束了。
其中的艰辛和满足只有亲自经历了才能体验到，从刚拿到题目的迷茫，到设计过程中一点点的明了，再到迷茫，再到最终的结果，确实让自己学到了许多东西，不光是对专业知识的复习和巩固，更重要的是在这个设计过程中让自己学会了面对困难时不要退缩的精神，要迎难而上。
机械制造课程设计心得体会(8篇)
机械制造课程设计心得体会(8篇)机械制造课程设计心得体会1接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。
然而这种激动就在接近本学期结束之时，终于实现了，我们迎来了第一堂机械课程设计。
由于第一次做这样的事情，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料冲床的结构设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味！在设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，脑子里已经构思出机构的两部分，即送料机构和冲压机构，把每一部分分开设计，最后组合在一起不就完成整体设计了吗？这过程似乎有点简单，可是万事开头难，没预料到这个“难”字几乎让我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须按照规定的运动规律即参数，设计一个满足运动条件的槽轮机构，这是机械原理课堂上没有讲过的，因为这部分只是课本了解内容，但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的，所以我跟郑光顺跑到图书馆，恨恨地找了一番，终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书，拿回来后一本一本地看下去，把槽轮有关的内容一一浏览，结果，令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参数都被罗列出来了，而且还有一道例题，按照例题的思路很快地设计出了槽轮机构，即送料机构设计完成。
做成了槽轮送料机构，我们的冲压机构有存在很大的难题，将凸轮机构和连杆机构组合完成一个特定的运动，这是没有学过的，凸轮机构倒是很容易地算出来了，但是连杆机构既要满足角度条件又要满足高度条件，解析法是不会在很短的时间内弄懂的，为了争取时间我们只能选择图解法了，组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边，用CAD作图，用QQ语音进行交流，高科技显然被引进了我们的课程设计，两位“工程师”边做图边把存在的问题说出来，最后在他们二位加夜班的情况下，与第二天早上突破了这个难题。
机械设计制造及自动化课程设计心得体会
机械设计制造及自动化课程设计心得体会机械设计制造及自动化课程设计心得体会范文机械设计制造及自动化课程设计心得体会(一)和学别的学科一样，在学完plc理论课程后我们做了课程设计，此次设计以分组的方式进行，每组有一个题目。
我们做的是机械手臂的plc控制系统。
由于平时大家都是学理论，没有过实际开发设计的经验，拿到的时候都不知道怎么做。
但通过各方面的查资料并学习。
我们基本学会了plc设计的步聚和基本方法。
分组工作的方式给了我与同学合作的机会，提高了与人合作的意识与能力。
在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到plc中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。
能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对plc 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。
通过合作，我们的合作意识得到加强。
合作能力得到提高。
上大学后，很多同学都没有过深入的交流，在设计的过程中，我们用了分工与合作的方式，每个人互责一定的部分，同时在一定的阶段共同讨论，以解决分工中个人不能解决的问题，在交流中大家积极发言，和提出意见，同时我们还向别的同学请教。
在此过程中，每个人都想自己的方案得到实现，积极向同学说明自己的想法。
能过比较选出最好的方案。
在这过程也提高了我们的表过能力。
通过此次课设，让我了解了plc梯形图、指令表、顺序功能图有了更好的了解，也让我了解了关于plc设计原理。
有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。
虽然本次课程设计是要求自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流。
多和同学讨论。
我们在做课程设计的'过程中要不停的讨论问题，这样，我们可以尽可能的统一思想，这样就不会使自己在做的过程中没有方向，并且这样也是为了方便最后设计和在一起。
讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己的处理问题要快一些，少走弯路。
机械设计心得体会（通用15篇）
机械设计心得体会（通用15篇）从某件事情上得到收获以后，好好地写一份心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家整理的机械设计心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
机械设计心得体会篇1经过两个月的实习，这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，其中有着美好的回忆，在实习的这段时间里我们实习生有着欢乐、难过、高兴，但是在我们动手实习中，我们学到了很多东西，这些都是学校课堂里学不到的。
学校安排我们外出实习的目的就是，让我们了解社会工作，还有自己学习的专业，为以后的工作做准备打好坚实的基础。
我们选择的一家煤矿是我们市比较大的一家煤矿，因为企业比较大，设备和规矩和机械技术操作要求都比较高，所以在里面实习，可以提高我们的竞争能力工作素质等，收获就比一些设备不齐，工作散漫的煤矿要高很多。
刚来到煤矿，负责人没有让我们动手做事，而是跟我们讲起规章制度和安全防范，这些我们都一一记下，避免以后犯下大错，听过负责人长时间的教导我们知道，煤矿安全生产最大最危险的隐患是人的不安全意识和行为所造成的，但安全事故都是由违章造成的，“违章作业就是自杀，违章指挥就是杀人、犯罪”，从而牢固树立安全第一、人的生命高于一切的安全价值观，自觉地抵制三违，远离三违，在以后的工作中我们会认真负责，严格遵守规章制度。
然后就带着我们到操作现场参观了解，首先我们要做的是了解这个地方，如果出现情况就不会迷茫，知道离开的方向。
然后就带我们到那些前辈们操作的地方，刚开始我们没有操作经验，所以不会让我们操作，而我们刚开始就只能在前辈们的旁边，看着他们操作，前辈们也会教给我们操作方法和传授一些工作经验和技巧给我们，使我们受益匪浅。
慢慢的我们熟悉了以后，前辈们就在旁边指导我们进行操作，直到我们熟练了以后才会离开左其他的工作，相对来说我们操作的机械没有什么难度，因为在外围，旁边没有人，但是我们还是操作的很仔细，不敢出现一丝纰漏。
机械制造基础课程设计
机械制造基础课程设计题目：设计蜗杆轴（A5）零件的机械加工工艺规程学校：能源工业技师学院班级：设计：辅导：设计时间：2001 年4 月15 日前言课程设计是考察学生全面在掌握基本理论知识的重要环节机械制造工艺学课程设计是在我们学完这学期基础课、技术基础课以及部分专业课之后进行的。
这是我们毕业之前对所学各课程的一次深入的综合性的链接，也是一次性理论联系实际的训练。
在学完机械制造基础的基础上进行这样的设计和练习，我们觉得是很有必要的，它对我们的理论知识有了一定的提高，让我们知道了学习知识的重要性和怎么根据具体的情况设计出实用的零件。
就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练。
从中锻炼自己分析问题、解决问题、提高自己、对此专业课有更深刻的认识和了解，为今后参加社会现代化建设奠定一个良好的基础。
目录前言 (2)课程设计任务书 (4)一．蜗杆轴的分析 (5)1.1蜗杆轴零件图 (5)1.2蜗杆轴的特点 (6)1.3蜗杆轴的应用及技术要求 (6)二．蜗杆轴工艺分析 (6)三．确定毛坯 (7)3.1确定毛坯的制造形式 (8)3.2各表面加工方法的确定 (8)3.3基准的选择 (8)3.4工艺路线的拟定 (9)3.5加工设备及工艺设备的的选择 (10)3.6工序尺寸及公差的确定 (11)3.7刀具的选择 (11)3.8切削用量的选择 (12)四．课程设计心得体会 (14)五.参考文献 (16)附表工艺过程卡、工序卡 (17)机械制造基础课程设计任务书设计题目设计“蜗杆轴”零件的机械加工一、题目1、设计＿蜗杆轴（A5）零件的机械加工工艺规程。
2、生产类型：单件、成批（小批、中批、大批）、大量生产。
3、课程设计的具体要求如下。
（1）毛坯图：1张。
（2）机械加工工艺过程卡片：1份。
（3）机械加工工序卡片：1~2份。
（4）课程设计说明书一份。
二、具体内容。
1、确定生产类型，对零件进行工艺分析；2、确定毛坯种类及制造方法，绘制毛坯图；3、确定零件各表面的加工方法及其定位基准；4、拟定零件的机械加工工艺过程，选定各工序的加工内容、加工设备及工艺装备（刀具、夹具、量具和辅具）；5、确定工序尺寸及公差，各工序切削用量，计算某一代表工序的工时定额，画出工序简图；6、填写工艺文件，包括工艺过程卡片、工序卡片；7、撰写设计说明书。
机械制造课设心得体会8篇
机械制造课设心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!机械制造课设心得体会8篇每一个心得体会都是我们在生活中发现和塑造自己的重要途径，在写心得体会时，我们应该坦诚地面对自己的不足和错误，以便更好地成长和改进，本店铺今天就为您带来了机械制造课设心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
机械设计心得体会(精选9篇)
机械设计心得体会(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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机械制造课程设计心得体会
为期一学期的课程设计接近了尾声，对于我来说，每一次的课设我都能得到不一样的收获。
此次的机械制造课设与以往的有很大的不同，这是我们第一次自己规划方案，自己设计图纸，自己按照图纸亲手加工。
整个过程都得亲自参与。
所以在最后实物到我们手中时，每个人都有很大的成就感。
我们的方案换了两次，之前的方案因为不适合加工要求，不得不换了第二个方案。
从此中我认识到一个设计不止要考虑到美观，实用等方面，还要考虑到能够有良好的加工性，也就是说就像制造课程中所说的要具有零件的相似性，保持原材料尽量相等，比如说我们第一个方案中零件的结构都比较复杂，且单种零件的数量也小，好多也需要二次加工。
但是在第二个方案中大多数为杆件，原材料均只用钢板即可。
此次加工中我们基本上使用的加工方法为线切割。
需要注意的问题是在线切割时首先要正确的加紧定位钢板，其次是要合理规划零件加工的排版问题。
之后还有对切割后的杆件进行打孔，首先对杆件涂抹蓝墨水，然后划线定孔中心的位置，最后使用钻床手动钻孔。
此次课程设计过程中我主要负责画图纸和编写说明书。
因为此次的图纸要作为之后加工的基础，所以再也不能马虎对待，图纸的制作过程中，我错过了好多细节，幸好在之后同学的检查中得到了修改。
此次的机械爪课程设计，首先使我对机械爪的分类，能实现要求的几种典型分类有了一定了解，其次通过这段时间的机械设计课程设计进一步巩固、加深和拓宽所学的知识；通过设计实践，树立了正确的设计思想，增强创新意思和竞争意识，熟悉掌握了机械设计的一般规律，也培养了分析和解决问题的能力；最后也加强了我与他人的合作沟通能力，怎样在一次任务当中合理分配，合理调节，使大家的长处得到最大的优化。
每一项都是需要我们不断学习的能力。
总体来说，通过这次课程设计，我受益匪浅。
培养了我的设计思维，增加了实际操作能力，为以后的设计工作打下了一定的基础。
让我体会到了搞设计艰辛的同时，更让我体会到了成功的喜悦。
最后，衷心的感谢王刚老师能够在此次课程过程中给予我们适当的指导。
也希望学校在之后能够多开设这种锻炼我们实践动手能力的课程。