最新苏教版音乐小学二年级下册1杜鹃圆舞曲 优质课教案

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教学内容:《杜鹃圆舞曲》

课型:

课时: 1

教具准备:录音机磁带

教学重点:

感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。

教学难点:

感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。

教材分析:

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。约纳森(1886~1956) 挪威作曲家。它以轻快、活泼的节奏和清晰、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的景象,婉转的鸟鸣和轻快的三拍子节奏,形成了温和、迷人的气氛。

教学过程:

一、组织教学:

1、师生问好(师生对唱《师生问好歌》)

2、开口练习

3、发声练习

1=C 2/4

5 3 ︱ 3 1︱ 1 —︱ 5 3︱ 3 1︱ 1—‖

二、新课教学

(一)导入新课

师:同学们,我们来到了美丽的大草原,草原的人们热烈地欢迎着我们。

听!谁来和我们一起玩?

师播放乐曲前一小段,听完后学生回答。

生:是“咕咕”叫的小杜鹃。

师:对!骄傲的小杜鹃也要来和我们一起玩。听!它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?根据乐曲的情绪我们来分一。出示课题:《杜鹃圆舞曲》

(二)欣赏《杜鹃圆舞曲》

1、初听全曲

2、交流讨论结果

生:乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。

师:对!根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。

3、分段欣赏乐曲

(1)、初听第一部分

教师弹奏主旋律,提问这段乐曲的情绪怎样?感受活泼、欢快的情绪(2)、复听第一部分

看看周围小朋友脸上的表情?用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。(3)、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪

(4)、初听第二部分

情绪有什么变化?你仿佛看到了怎样的画面?用不同的方式感受不同的情绪

(5)、复听第二部分,用优美的动作再一次感受乐曲。

(6)、初听第三部分,第三部分和哪一部分相似?情绪怎样?

(7)、复听第三部分,我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪?

(8)、复听全曲,自己找好伙伴,一同用动作来表现乐曲

三、课堂小结

同学们表现很好,以后要继续表现,只要一听到音乐就想跳、想动。

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