高三地理一轮复习优质课件：自然界的水循环和水资源的合理利用(1)
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高考地理总复习1自然界的水循环和水资源的合理利用课件高三全册地理课件_1
12/10/2021
三、水资源的合理利用 1．水资源及其分布 (1)现状：目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是__河__流___ 水、淡水湖泊水和浅层地下水。 (2)分布特点与表现
12/10/2021
(3)我国水资源的时空分布特点 ①空间分布：南__多__北__少_，__东__多__西__少_____； ②时间分配：__夏__秋__多__，__冬_春__少________。
12/10/2021
(1)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( ) A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水 (2)能反映该流域地域特征的地理现象是( ) A．地表风沙少 B．山麓青青草 C．树上柑橘红 D．草场牦牛跑
12/10/2021
思维流程 1．从文字材料中获取和解读信息 从材料中可获取“降雨量”和“径流深度”的含义。 2．从图表中获取和解读信息
12/10/2021
2．水资源与人类社会
(1)数量——影响经济活动规模
的大小。
(2)质量——影响一个地区经济活动的效益。
12/10/2021
3．合理利用水资源
12/10/2021
水循环
1．水循环的类型及特点 水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：
12/10/2021
12/10/2021
12/10/2021
(2012年高考新课标全国文综卷)下图示意某流域水系分布(a)和该 流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线 (b)。读图，完成(1)～(2)题。
12/10/2021
(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的( )
A．①地
B．②地
C．③地
D．④地
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水
三、水资源的合理利用 1．水资源及其分布 (1)现状：目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是__河__流___ 水、淡水湖泊水和浅层地下水。 (2)分布特点与表现
12/10/2021
(3)我国水资源的时空分布特点 ①空间分布：南__多__北__少_，__东__多__西__少_____； ②时间分配：__夏__秋__多__，__冬_春__少________。
12/10/2021
(1)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( ) A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水 (2)能反映该流域地域特征的地理现象是( ) A．地表风沙少 B．山麓青青草 C．树上柑橘红 D．草场牦牛跑
12/10/2021
思维流程 1．从文字材料中获取和解读信息 从材料中可获取“降雨量”和“径流深度”的含义。 2．从图表中获取和解读信息
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2．水资源与人类社会
(1)数量——影响经济活动规模
的大小。
(2)质量——影响一个地区经济活动的效益。
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3．合理利用水资源
12/10/2021
水循环
1．水循环的类型及特点 水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：
12/10/2021
12/10/2021
12/10/2021
(2012年高考新课标全国文综卷)下图示意某流域水系分布(a)和该 流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线 (b)。读图，完成(1)～(2)题。
12/10/2021
(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的( )
A．①地
B．②地
C．③地
D．④地
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水
高考地理一轮复习课件自然界的水循环和水资源合理利用
回顾历年高考地理试卷中涉及水循环和水 资源的题目，分析考点和命题趋势。 针对典型题目，分享解题思路和方法，帮 助学生掌握解题技巧。
归纳常见错误类型和原因，提醒学生避免 类似错误。
备考策略建议
制定合理的复习计划，明确复习目标和时 间安排。
注重基础知识的巩固和拓展，建立完整的 知识体系。
关注时事热点和实际问题，增强应用意识 和能力。
水循环定义及意义
• 定义：水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。例如地 面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。而水在地球的状态包括固态、液态和气态。而地球中的水多数存在 于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水会通过一些物理作用，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流 动和地底流动等，由一个地方移动到另一个地方。如水由河川流动至海洋。
高考地理一轮复习课件自然界 的水循环和水资源合理利用
汇报人：XX
20XX-02-06
CONTENTS
• 水循环基本概念与过程 • 自然界中水资源类型与特点 • 水资源合理利用原则与策略 • 区域水资源问题分析与解决方
案 • 国内外典型案例分析 • 高考地理相关知识点整合与拓
展
01
水循环基本概念与过程
• 意义：水循环是地球系统物质循环和能量转换的关键环节，是地表各圈层之间最活跃、联系最紧密的物质循环 过程。水循环不断塑造着地表形态，对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度热量收 支不平衡的矛盾。水循环是海陆间联系的主要纽带，使地理环境各要素和环境总体性质发生联系和变化，是地 球各圈层相互渗透、相互制约和相互联系的关键纽带和重要通道。水循环还深刻而广泛地影响着全球的环境， 对全球的热量传输起着重要的调控作用。
归纳常见错误类型和原因，提醒学生避免 类似错误。
备考策略建议
制定合理的复习计划，明确复习目标和时 间安排。
注重基础知识的巩固和拓展，建立完整的 知识体系。
关注时事热点和实际问题，增强应用意识 和能力。
水循环定义及意义
• 定义：水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。例如地 面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。而水在地球的状态包括固态、液态和气态。而地球中的水多数存在 于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水会通过一些物理作用，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流 动和地底流动等，由一个地方移动到另一个地方。如水由河川流动至海洋。
高考地理一轮复习课件自然界 的水循环和水资源合理利用
汇报人：XX
20XX-02-06
CONTENTS
• 水循环基本概念与过程 • 自然界中水资源类型与特点 • 水资源合理利用原则与策略 • 区域水资源问题分析与解决方
案 • 国内外典型案例分析 • 高考地理相关知识点整合与拓
展
01
水循环基本概念与过程
• 意义：水循环是地球系统物质循环和能量转换的关键环节，是地表各圈层之间最活跃、联系最紧密的物质循环 过程。水循环不断塑造着地表形态，对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度热量收 支不平衡的矛盾。水循环是海陆间联系的主要纽带，使地理环境各要素和环境总体性质发生联系和变化，是地 球各圈层相互渗透、相互制约和相互联系的关键纽带和重要通道。水循环还深刻而广泛地影响着全球的环境， 对全球的热量传输起着重要的调控作用。
高三地理一轮复习精品课件：自然界的水循环和水资源的合理利用
考法三 人类活动对水循环的影响 3.(2015·课标Ⅰ，1～2)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿
地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合 作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城 市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成(1)～(2)题。
第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
知考纲
明考情
1.以水循环示意图、河流和湖
泊统计资料及演变图、区域
1.水循环的过程和主 图等为载体，考查水循环的
要环节；水循环的 类型、过程、环节及地理意
地理意义
义。考查频度较高，考查形
2.自然资源对人类生 式主要为选择题
存与发展的意义 2.以统计图表、区域地图等为
【深度思考2】 目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？ 提示 ①地表径流(建水库，跨流域调水)；②降水(人工降水)；③下渗(破坏植被等)； ④陆地水的蒸发(围湖造田等)。
二、水资源的合理利用
1.水资源及其分布 (1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水 、淡水湖泊水和 __浅__层__地__下__水__。
际变化
补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化
季节性积雪融 水补给(单向补给)
春季
气温高低、积雪 多少、地形状况
东北地区
永久性积雪和 冰川融水补给
(单向补给) 湖泊水补给
地下水补给
太阳辐射；气温 主要在夏
变化；积雪和冰 季
川储量
西北和青藏高原地 区
全年
湖泊水位与河流 水位的高低关系
影响局部地区大气降水
如人工降雨
高考地理一轮复习课件：第一部分 第三章 第一讲 自然界的水循环和水资源合理利用
以考纲为纲
1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义； 2.自然资源对人类生存与发展的意义。
以真题为范 深挖考题内涵·把握命题精髓
[典例] (2015·全国卷Ⅰ)雨水花园是一种模仿自然界雨 水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋 顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的 雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作 为城市景观用水、厕所用水等。如图示意雨水花园结构。据此 完成(1)～(3)题。
给
③地形状况
永久性积 雪和冰川 融水补给
主要 在夏 季
①太阳辐射； ②气温变化； ③积雪和冰川 储量
西北和青 藏高原地
区
补给 类型
补给 季节
主要影响因素
带着问题>>> 进课堂
一、知识联系串一串
二、核心问题想一想 1．水循环的类型和主要环节有哪些？水循环的地理意 义是什么？ 2．人类活动对水循环产生怎样的影响？水循环原理在 生活实践中有哪些具体应用？ 3．河流具有哪些补给类型？ 4．水资源短缺的原因及其解决措施有哪些？
NO.2 研细高考
——这是命题之“样板”
题点 2 人类活动对水循环的影响
2．植生滞留槽，又称作“雨水花园”，
主要机制包含物理性的入渗、吸
附拦阻作用和滞留槽中生物性的
反应；另外，植生滞留槽可滞留
大量雨水。目前，植生滞留槽成
为建设海绵型城市的新亮点。如
图为城市植生滞留槽示意图。读图回答(1)～(2)题。
(1)城市建设采用植生滞留槽后
A．地表径流增加
滥伐森林，破坏地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水
汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流
高三地理复习优质课件：自然界的水循环和水资源的合理利用(1)ppt课件
2.影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素
易错易混 实际蒸发能力不等于可蒸发量，例如沙漠地区蒸发能力强，但可蒸发量少。
(2)影响水汽输送的因素：风 海洋上空的水汽―信――风――、―向―西岸―风―风―、――季――风→陆地 (3)影响降水的因素
(4)影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
考纲呈现
1.水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。 2.自然资源对人类生存与发展的意义。
考纲解读
1.综合思维：从地理要素相互影响的角度考查河湖的水文特征及人类活动 对水循环的影响。
2.区域认知：对特定区域的水体运动变化的过程进行描述和阐述。 3.地理实践力：结合调查统计资料，分析特定区域水资源的特征和利用。
答案 降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸 发量最终变为降水量等于蒸发量。
考向二 人类活动对水循环的影响 (全国文综Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透
水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢 复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成 6～8题。 6.森林植被遭破坏后，河流径流量年 内波动强烈，是由于 A.降水更多转化为地下水
(2)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。
答案 同意，可防止盐分(矿物质)富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模； 减轻水体富营养化。 不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护 食物链完整(保护丹顶鹤)；防止湿地环境变化。
学科关键能力提升
(1)审题：你从上述材料中解读到哪些地理信息？依据是什么？ 答案 乌裕尔河的纬度较高，乌裕尔河成为内流河，湿地的作用，湿地的 成因。 (2)破题：你在回答上述问题时调用了哪些地理知识？ 答案 水循环的环节，影响蒸发的因素，河流的补给。 (3)解题：解答上题从哪些方面分析？ 答案 可以从湿地对水体、生物多样性、水质的影响等多角度来分析。
高考地理一轮复习优质课件：自然界的水循环和水资源的合理利用课件
植被恢复后，下渗增加，地表径流减少，地下径流增加，②说法错误，④说法
正确。故选C。
人类活动对水循环的影响
8.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流 径流量发生的变化是 A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少
√D.甲减少，乙增加，总量减少
水循环环节间的关系及影响因素
3.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
A.湖盆蒸发量增多 C.湖水富营养化加重
√B.盐湖面积缩小
D.湖水盐度增大
解析 如果该流域大量种植耐旱植物，需要引水灌溉，使入湖水量减少，湖泊的面 积缩小，湖盆蒸发量减少。湖水盐度已经饱和，入湖水量减少不会影响湖泊盐度，同 时种植植被不能导致湖水的富营养化，因此答案选B。
结合某环节的特征及变化考查水循环对地理环境的影响
9.阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水 受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎 龙湿地面积广大，积水较浅。
结合某环节的特征及变化考查水循环对地理环境的影响
C.降水变率增大
D.河道淤积
人类活动对水循环的影响
7.森林植被恢复后，该山地的
①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加
A.①②
B.②③
√C.③④
D.①④
解析 森林植被恢复后，植被覆盖率增加，植被蒸腾作用会明显加强。因只是
小范围的植被变化，对降水影响较小，①说法错误，③说法正确；
人类活动对水循环的影响
下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在 生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发 生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成6～8题。
高考地理一轮复习 第四章 第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用配套课件 新人教版必修1
(2)为保障我国石油供应安全，应采取哪 些措施？
国外方面： 拓__宽__石_油__供_应__(_g_ōn_g_y_ìn_g_)_渠_道__(_来_源__地_多__元__化_)_____ ___保__障_石__油_运__输__安_全_；_(_运_输__方__式_多__样__化_。)
国内方面： ___加__强_石__油__勘_探__开__发__；_建__立__石_油__储__备__基_地_。
节流 提高公民节水意识；提高工业用水的重复利用率；提高农业 (jié 的灌溉效率 liú)
第二十六页，共27页。
考点二 水资源的合理利用
试题调研
(2010·江苏地理)右图为1990年和2006 年我国原油(yuányóu)进口来源地结构图。 读图，回答问题。
(1)图所列国家中，与1990年相比，2006 年新增的石油进口国中比重(bǐzhòng)最大 的三个国家依次是_____沙__特__阿__拉_伯____、 _____安_哥__拉______和_______俄_罗__斯____。
西北地区洪峰出现在夏季，是由于气温升高。 冰川融水量增加，河流主要补给形式是冰川融
水补给
东部季风区河流出现两次汛期，春季为积雪融水 补给，夏秋季节为雨水补给，
第十二页，共27页。
考点一 自然界的水循环
读图技巧
河流(héliú)流量过程线图的判读
1．河流(héliú)流量过程线与沿线地理环境的关系示例
u 最多的时候，故为雨水补给
u从图可知，径流量最低的月份是1月份
第十一页，共27页。
考点一 自然界的水循环
读图技巧
河流(héliú)流量过程线图的判读
1．河流(héliú)流量过程线与沿线地理环境的关系示例
国外方面： 拓__宽__石_油__供_应__(_g_ōn_g_y_ìn_g_)_渠_道__(_来_源__地_多__元__化_)_____ ___保__障_石__油_运__输__安_全_；_(_运_输__方__式_多__样__化_。)
国内方面： ___加__强_石__油__勘_探__开__发__；_建__立__石_油__储__备__基_地_。
节流 提高公民节水意识；提高工业用水的重复利用率；提高农业 (jié 的灌溉效率 liú)
第二十六页，共27页。
考点二 水资源的合理利用
试题调研
(2010·江苏地理)右图为1990年和2006 年我国原油(yuányóu)进口来源地结构图。 读图，回答问题。
(1)图所列国家中，与1990年相比，2006 年新增的石油进口国中比重(bǐzhòng)最大 的三个国家依次是_____沙__特__阿__拉_伯____、 _____安_哥__拉______和_______俄_罗__斯____。
西北地区洪峰出现在夏季，是由于气温升高。 冰川融水量增加，河流主要补给形式是冰川融
水补给
东部季风区河流出现两次汛期，春季为积雪融水 补给，夏秋季节为雨水补给，
第十二页，共27页。
考点一 自然界的水循环
读图技巧
河流(héliú)流量过程线图的判读
1．河流(héliú)流量过程线与沿线地理环境的关系示例
u 最多的时候，故为雨水补给
u从图可知，径流量最低的月份是1月份
第十一页，共27页。
考点一 自然界的水循环
读图技巧
河流(héliú)流量过程线图的判读
1．河流(héliú)流量过程线与沿线地理环境的关系示例
高考一轮复习地理课件：自然界的水循环和水资源合理利用
意义
水循环是地球系统物质循环和能量转换的重要组成部分 ，是联系地球各圈层之间的纽带，也是地球表层结构形 成、发展和演化的驱动力。水循环深刻而广泛地影响着 全球的地理环境，也深刻影响着人类的生产生活。
全球水循环过程简述
海上内循环
是指海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水又回到 海洋的局部水分交换过程。
应对气候变化，保障可持续利用策略
加强水资源管理和监测
建立完善的水资源管理体系，实时监测水资源状况，确保合理分配和 利用。
推广节水技术和措施
发展节水农业、工业和生活用水技术，提高水资源利用效率。
实施雨水收集和再利用
建设雨水收集系统，将雨水用于农业灌溉、城市绿化等，减轻对地下 水的依赖。
开展跨流域调水和海水淡化
治理方法
采取工程措施与非工程措施相结合 的方法，包括水土保持、植被恢复 、水污染治理、水资源合理配置等 。
治理目标
实现流域水资源的可持续利用，保 障流域生态安全，促进流域经济社 会可持续发展。
生态保护在水资源管理中作用
生态保护与水资源管理关系
生态保护是水资源管理的重要目标和手段，水资源管理需要充分考虑生态保护的要求。
地下水通过排泄成为地表水
地下水在含水层中流动，遇到合适的地质条件和地形时，会通过泉水、沼泽等形 式排泄到地表，成为地表水的一部分。
河流、湖泊等内陆水体联系
河流与湖泊相互补给
在丰水期，河流的水量增加，部分河水会流入湖泊中；在枯 水期，湖泊则会对河流进行补给，保持河流的水量稳定。
内陆水体与地下水相互关联
人类活动通过修建水库、跨流域调水等方式改变地表径流 的自然状态，影响水循环的过程和强度。
影响地下径流
2021届高考一轮复习配套课件(八)：自然界的水循环和水资源的合理利用 (1)
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动 沿岸取水会导致径流量减少
高中生地理
(5)影响下渗的因素
高中生地理
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑 喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多 ，储存有众多的地下水。
2．人类活动对水循环的影响 目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
(1)此次局地暴雨可能出现在上图a
中的( D )
A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
高中生地理
(高考经典题)下图示意某流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨 前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)。读图，完成(1)～ (2)题。
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水 文站，主要是因为甲、乙水文站之
2021届高三一轮复习
高中生地理
第八讲：自然界的水循环和水资 源的合理利用
必备知识 1.水循环的过程和主要环节
2.水循环的地理意义
3.陆地水体的相互补给关系
4.水资源问题及解决措施
核心素养
区域认知：理解不同水循环的空间范围，不同 地区河流补给类型差异，水资源的时空分布规 律
综合思维：分析河流的水文、水系特征，分析 人类活动对水循环环节的影响
(2020·湖南长沙质检)下图为我国某区域河、湖水位变化示意图，
该区域内湖泊与河流有互补关系。读图，完成3～4题。
4．下列关于该区域河、湖水文特征 的叙述，正确的是( D ) A．湖泊储水量最小的时间点是② B．湖泊水位与河流水位同步变化 C．一年中大部分时间湖水补给河水 D．时间点③比时间点①河湖之间水 体补给更快
相关主题
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(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特 地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下暗河众多，储存有众多 的地下水。
3.人类活动对水循环的影响 目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
影响地表 径流
影响地下 径流
人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖 造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的 自然分布状态 人类对地下水资源的开发利用及局部地区的地下工程建设都不 可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌， 抽取地下水灌溉，城市地铁的修建破坏渗流区的地质结构、改 变地下水的渗流方向等
4.贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是
A.湖面蒸发弱 C.湖水盐度低
B.湖泊面积大
√D.湖水深度大
解析 由题干信息可知，贝加尔湖是 世界上最深的湖泊，水量巨大，再加
Байду номын сангаас
上该地区降水稀少，水循环不活跃，
因此湖水更新缓慢。故选D。
5.(2018·全国文综Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下
(2)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。
答案 同意，可防止盐分(矿物质)富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模； 减轻水体富营养化。 不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护 食物链完整(保护丹顶鹤)；防止湿地环境变化。
学科关键能力提升
(1)审题：你从上述材料中解读到哪些地理信息？依据是什么？ 答案 乌裕尔河的纬度较高，乌裕尔河成为内流河，湿地的作用，湿地的 成因。 (2)破题：你在回答上述问题时调用了哪些地理知识？ 答案 水循环的环节，影响蒸发的因素，河流的补给。 (3)解题：解答上题从哪些方面分析？ 答案 可以从湿地对水体、生物多样性、水质的影响等多角度来分析。
考向训练
考向一 水循环环节间的关系及影响因素 (2017·全国文综Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面，该流域气候
较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅， 盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成1～3题。
1.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量
A.远大于2 000毫米
2.影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素
易错易混 实际蒸发能力不等于可蒸发量，例如沙漠地区蒸发能力强，但可蒸发量少。
(2)影响水汽输送的因素：风 海洋上空的水汽―信――风――、―向―西岸―风―风―、――季――风→陆地 (3)影响降水的因素
(4)影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
影响降水
如人工降雨
影响蒸发 如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
城市铺设渗水砖，会增加下渗量；城市路面硬化，会减少下 影响下渗
渗量
4.水循环的地理意义 (1)维持了全球水的 动态平衡 。 (2)通过吸收、转化和传输到达地表的 太阳辐射能 ，缓解不同纬度 热量 收支 不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造着 地表形态 。
年降水量
决定地表径流量大小的最主要因素
流域面积 (支流数量)
同地表径流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
地质条件 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表
(土壤质地) 径流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
河流沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
思维导图
INDEX
考点一 自然界的水循环 考点二 河流补给及河流特征 地理主观题型之三 河流特征类 考点三 水资源的合理利用 课时精练
自然界的水循环
知识梳理
1.水循环 (1)主要环节：①⑧ 蒸发 ，②④ 降水 ， ③水汽输送 ，⑤ 地表径流 ，⑥_地__下_ 径流 ，⑦下渗，⑨ 蒸腾 。 (2)分类：海陆间循环的环节有_①__③__ ④⑤⑥⑦ ， 海 上 内 循 环 的 环 节 有 ①② ，陆地内循环的环节有_④__⑧__ ⑨ 。(填序号)
命题探究
精研真题
(2018·全国文综Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游
排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。 扎龙湿地面积广大，积水较浅。
(1)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。
答案 变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分(矿物质)；随着湿地水分蒸发，盐分(矿物质) 富集(最终饱和)。
C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大
解析 如果该流域大量种植耐旱植物，会使入湖水量减少，湖泊的面积缩 小，湖盆蒸发量减少。湖水盐度已经饱和，入湖水量减少不会影响湖泊盐 度，同时种植植物不会导致湖水的富营养化，答案选B。
(2018·全国文综Ⅲ)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水
深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。据此完成下题。
√A.坡面
C.河谷
B.洪积扇 D.湖盆
解析 实际蒸发量差异主要取决于地表可供蒸发的水量的多少。从图中可 以看出，坡面区域坡度大且以基岩为主，地表水难以存留且下渗少，导致 土壤中含水量少，因此该处的实际蒸发量最小，答案选A。
3.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
A.湖盆蒸发量增多
√B.盐湖面积缩小
第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
考纲呈现
1.水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。 2.自然资源对人类生存与发展的意义。
考纲解读
1.综合思维：从地理要素相互影响的角度考查河湖的水文特征及人类活动 对水循环的影响。
2.区域认知：对特定区域的水体运动变化的过程进行描述和阐述。 3.地理实践力：结合调查统计资料，分析特定区域水资源的特征和利用。
√C.约为210毫米
B.约为2 000毫米 D.远小于210毫米
解析 由材料可知，该闭合流域年均降水量仅为210毫米，水下已形成较厚 盐层，因此湖泊水量的损失不用考虑湖水的下渗。盐湖面积多年稳定，说 明湖水实际蒸发量和降水量大致相当，答案选C。
2.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是
3.人类活动对水循环的影响 目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
影响地表 径流
影响地下 径流
人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖 造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的 自然分布状态 人类对地下水资源的开发利用及局部地区的地下工程建设都不 可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌， 抽取地下水灌溉，城市地铁的修建破坏渗流区的地质结构、改 变地下水的渗流方向等
4.贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是
A.湖面蒸发弱 C.湖水盐度低
B.湖泊面积大
√D.湖水深度大
解析 由题干信息可知，贝加尔湖是 世界上最深的湖泊，水量巨大，再加
Байду номын сангаас
上该地区降水稀少，水循环不活跃，
因此湖水更新缓慢。故选D。
5.(2018·全国文综Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下
(2)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。
答案 同意，可防止盐分(矿物质)富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模； 减轻水体富营养化。 不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护 食物链完整(保护丹顶鹤)；防止湿地环境变化。
学科关键能力提升
(1)审题：你从上述材料中解读到哪些地理信息？依据是什么？ 答案 乌裕尔河的纬度较高，乌裕尔河成为内流河，湿地的作用，湿地的 成因。 (2)破题：你在回答上述问题时调用了哪些地理知识？ 答案 水循环的环节，影响蒸发的因素，河流的补给。 (3)解题：解答上题从哪些方面分析？ 答案 可以从湿地对水体、生物多样性、水质的影响等多角度来分析。
考向训练
考向一 水循环环节间的关系及影响因素 (2017·全国文综Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面，该流域气候
较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅， 盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成1～3题。
1.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量
A.远大于2 000毫米
2.影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素
易错易混 实际蒸发能力不等于可蒸发量，例如沙漠地区蒸发能力强，但可蒸发量少。
(2)影响水汽输送的因素：风 海洋上空的水汽―信――风――、―向―西岸―风―风―、――季――风→陆地 (3)影响降水的因素
(4)影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
影响降水
如人工降雨
影响蒸发 如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
城市铺设渗水砖，会增加下渗量；城市路面硬化，会减少下 影响下渗
渗量
4.水循环的地理意义 (1)维持了全球水的 动态平衡 。 (2)通过吸收、转化和传输到达地表的 太阳辐射能 ，缓解不同纬度 热量 收支 不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造着 地表形态 。
年降水量
决定地表径流量大小的最主要因素
流域面积 (支流数量)
同地表径流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
地质条件 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表
(土壤质地) 径流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
河流沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
思维导图
INDEX
考点一 自然界的水循环 考点二 河流补给及河流特征 地理主观题型之三 河流特征类 考点三 水资源的合理利用 课时精练
自然界的水循环
知识梳理
1.水循环 (1)主要环节：①⑧ 蒸发 ，②④ 降水 ， ③水汽输送 ，⑤ 地表径流 ，⑥_地__下_ 径流 ，⑦下渗，⑨ 蒸腾 。 (2)分类：海陆间循环的环节有_①__③__ ④⑤⑥⑦ ， 海 上 内 循 环 的 环 节 有 ①② ，陆地内循环的环节有_④__⑧__ ⑨ 。(填序号)
命题探究
精研真题
(2018·全国文综Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游
排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。 扎龙湿地面积广大，积水较浅。
(1)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。
答案 变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分(矿物质)；随着湿地水分蒸发，盐分(矿物质) 富集(最终饱和)。
C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大
解析 如果该流域大量种植耐旱植物，会使入湖水量减少，湖泊的面积缩 小，湖盆蒸发量减少。湖水盐度已经饱和，入湖水量减少不会影响湖泊盐 度，同时种植植物不会导致湖水的富营养化，答案选B。
(2018·全国文综Ⅲ)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水
深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。据此完成下题。
√A.坡面
C.河谷
B.洪积扇 D.湖盆
解析 实际蒸发量差异主要取决于地表可供蒸发的水量的多少。从图中可 以看出，坡面区域坡度大且以基岩为主，地表水难以存留且下渗少，导致 土壤中含水量少，因此该处的实际蒸发量最小，答案选A。
3.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
A.湖盆蒸发量增多
√B.盐湖面积缩小
第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
考纲呈现
1.水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。 2.自然资源对人类生存与发展的意义。
考纲解读
1.综合思维：从地理要素相互影响的角度考查河湖的水文特征及人类活动 对水循环的影响。
2.区域认知：对特定区域的水体运动变化的过程进行描述和阐述。 3.地理实践力：结合调查统计资料，分析特定区域水资源的特征和利用。
√C.约为210毫米
B.约为2 000毫米 D.远小于210毫米
解析 由材料可知，该闭合流域年均降水量仅为210毫米，水下已形成较厚 盐层，因此湖泊水量的损失不用考虑湖水的下渗。盐湖面积多年稳定，说 明湖水实际蒸发量和降水量大致相当，答案选C。
2.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是