我的偶像牛老师小学800字写人作文
我们班的牛老师
我们班的牛老师
她来了！她来了！她踩着风似的走来了！她小个不高，相貌一般，高高的鼻梁上戴了一副眼镜，浑身上下倍儿有精神。
记得在四年级刚开学的时候，同学们很乱，一开始老师强压住肚子中的火气，最后老师实在是忍不住心中的“火焰”，厉声呵斥那个同学，说完后，一扭头，一拍手，“好啦，孩子们。
”老师刚才还凶巴巴的，拍手的那一瞬间好像什么都没有发生过一样，无比温柔。
我悄悄地和我同桌孙雨骁咬耳朵，说这个老师拥有传说中的一秒变脸的功能。
当老师给我们在黑板上写课题时，老师写的一手好字，简直就像印刷字一样。
我们都惊呆了！一刹那间，全班像炸锅一样，不住地赞叹。
牛老师的拍手声像粘有魔法一样，同学们立马安静下来了，我们的耳朵边只有风扇转动的嗡嗡声，从那时起我就觉得这个老师好有魅力，我喜欢上了这个老师。
老师就像一头“老黄牛”，对工作非常认真，一点儿也不偷懒，每次到办公室，都会看到老师忙碌的身影：忙着准备课件，忙着预习课文，忙着学习古诗词……
但是，再老实的老黄牛被惹急了，也是有一手的。
有一次，我们的听写写的乱七八糟，老师把听写本全撕了，黑着脸走了。
虽然老师对我们非常严厉，但她也十分爱我们，对我来说，老师就是我的第二个妈妈。
牛老师作文
牛老师作文牛老师作文牛老师作文1蓝蓝的天空上朵朵白云飘扬，暖暖的阳光照耀着我们的校园，郎朗的读书声回荡在教室和走廊上。
我的智慧校园是中原区绿都城小学，这里不仅是学习知识的地方，这里还可以感受到在家里的feel和爱。
牛老师不仅教我们知识，更会像妈妈一样认真、仔细的呵护着、爱着我们。
我记得在一次校园运动会上，我们最在意的接力跑比赛输了。
大家都很不开心，突然我们班的一位女生——王绍懿哭了，她哭得很伤心，是因为我们输了比赛而伤心的流泪，（因为我们班在以前每次比赛都会赢，所以她可能一下子接受不了）。
这时候我们的牛老师轻轻地走到她的身旁，拍拍她的肩膀，将她轻轻的拥抱在环里，细声细语的安慰她说：“我们已经赢得了半壁江山，比赛都有输赢，我们下次继续努力一定可以赢得比赛！”。
当我看到这一幕的时候我感觉到我们的牛老师真的像妈妈一样。
还有一次我们班的两位男同学发生争执。
打的很厉害、很激烈甚至不可开交，我们牛老师像劝阻自己的`孩子一样，很认真、很专注的给他们讲道理，一点马虎都没有，最后在牛老师的劝阻下，他们和好如初，没有一丁点想打架的念头了。
我们牛老师真牛啊！这就是发生在我们智慧校园里的故事，我们的牛老师，她不仅能把她知道的知识传授给我们，又可以像妈妈一样认真、仔细的呵护着我们，这就是我们的牛老师，很牛吧！牛老师作文2盼星星，盼月亮。
终于盼来了我期待已久的暑假。
暑假我本来是去玩的，但在期末考的前夕“牛”老师来到我们的班级告诉我们暑假有补文，我就报了名。
初上刘老师的课，我才发现刘老师并不严厉，而非常地搞笑……第一节课，“牛”老师给我们讲范文。
课堂鸦雀无声。
“牛”老师笑眯眯的说：“写作文是要注意……不要开头写的很多，重要的部分又写的很少，就像一个人头很大，脖子与身子却很小。
这想什么啊！”搞得全班大笑。
有些同学哈哈大笑，还有的捧腹大笑，甚至笑的前俯后仰……为什么管刘老师叫“牛”老师呢？请接的往下看吧！上刘老师的课一点儿也不紧张，而非常放松。
我最喜欢的牛老师作文
我最喜欢的牛老师作文在我的学习生涯中，遇到过许多老师，他们有的严肃刻板，有的和蔼可亲，有的幽默风趣。
但在这众多的老师中，有一位老师让我格外喜欢，那就是牛老师。
牛老师是我初中时的数学老师，他身材高大，略微有点发福，肚子圆滚滚的，像是藏了个小西瓜。
他的脸上总是带着笑容，眼睛不大，却透着温和与智慧的光芒。
记得第一次见到牛老师，是在初一开学的第一节数学课上。
他穿着一件简单的格子衬衫，搭配着一条黑色的西裤，手里拿着一本数学教材和一个三角板，大步流星地走进了教室。
他没有过多的开场白，只是简单地介绍了一下自己的名字和这学期的教学计划，然后就开始了讲课。
本以为这会是一节枯燥无味的数学课，没想到牛老师的讲解生动有趣，让原本复杂的数学知识变得简单易懂。
牛老师的课总是充满了欢声笑语。
他善于用各种生动的例子来解释数学概念，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
有一次，在讲解函数的概念时，他把函数比作是一个神奇的机器，输入一个数字，就会输出一个对应的结果。
他还在黑板上画了一个大大的机器，标上了输入和输出的端口，把我们逗得哈哈大笑。
在笑声中，我们也牢牢地记住了函数的概念。
牛老师不仅课讲得好，对我们也非常关心。
有一次，我在数学考试中发挥失常，成绩很不理想。
我心情低落，觉得自己没脸见老师。
没想到牛老师主动找到了我，他没有批评我，而是耐心地帮我分析错题，找出我的问题所在。
他轻轻地拍着我的肩膀说：“孩子，一次考试失利不算什么，重要的是要从失败中吸取教训，下次争取考好。
”他的话语就像一股暖流，温暖了我的心田，让我重新振作起来。
还有一次，我们班的一位同学在体育课上不小心摔倒了，膝盖受伤流血。
牛老师得知后，第一时间赶到了现场。
他二话不说，背起同学就往医务室跑。
他的额头上布满了汗珠，但他丝毫没有放慢脚步。
在医务室里，他一直陪着同学，直到伤口处理好。
这件事让我们全班同学都对牛老师充满了敬佩和感激。
牛老师的教学方法也很独特。
他不喜欢让我们死记硬背公式和定理，而是鼓励我们自己去推导和证明。
我们的牛老师作文
我们的牛老师作文
好啊,让我们来聊聊我们那位富有个性的牛老师吧!
从小到大,我们班上就有这么一位特立独行的老师。
她高高瘦瘦的个头,总是一身朴素的长裙,头发梳成一个发髻,戴着一副老花镜。
可就是这位看似普通的老师,让我们这群顽皮的小家伙们每堂课都过得好不自在啊!
她的课从来都是"牛"人所难,别的老师讲个题目或概念就完了,她非得把整个知识体系翻个遍。
有时候上完她的课,我们还是一脸蒙圈,搞不清楚到底学了些啥。
不过,这也正是她的魅力所在-- 她对知识的渴求和解渴的热情,深深地影响着我们。
她的作文课更是"与众不同"。
从来不让我们遵循那些陈词滥调,而是鼓励我们写写身边的人和事。
别看她高深莫测的样子,一到作文课上,她就变成个逗比大妈,对我们的文字穷追不舍、挑刺不停。
有一次我写了个"落花盛开,孔雀东飞",她直接在我的稿纸上写了个"牛"字,让我回去重新创作。
从她那里,我们学到了不该学的乱七八糟的知识,也体会到了知识的乐趣。
虽然她的教学方式跟正统偏离了几十万八千里,但她就是用自己的方式,让我们学会了独立思考,勇于创新。
现在每当遇到疑难杂症,我们总会下意识地问:"咱们牛老师当年怎么说的?"
所以,虽然她的教学方式跟寻常路子相去甚远,但她就是我们心中永远
的"牛"老师!她用自己独树一帜的方式,让我们学会了勇于探索未知,发现知识的乐趣。
她或许不是什么教学能手,但她就是用自己的方式,把我们这群淘气的学生,耐心地引领进了知识的大门。
老师真牛作文4篇
老师真牛作文4篇老师真牛作文4篇在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的老师真牛作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师真牛作文1我去晨跑，为即将到来的运动会做准备。
刚进操场，就看见了钮校长，他也看到我了。
钮校长温和地看着我，边跑边问：“我要跑十圈，现在这是第九圈了。
你跑几圈？”我呆住了，第九圈了？这年过半百的老头居然大气不喘，不知道的还以为他才刚跑呢。
要是让我跑九圈，非面红耳赤，拼命喘气不可，搞不好还会头昏脑胀，眼冒金星。
我愣了很久，才意识到钮校长的问题还没回答：“我要跑三圈。
”到了弯道，钮校长提议和我赛跑。
我觉得钮校长毕竟老了，跑不快，我是小年轻，赢他易如反掌，就欣然同意了。
为了体现我的尊老爱幼，我主动要求在外圈，让钮校长在内圈。
开始比赛了，我信心满满，想象着胜利的场面。
钮校长突然加速，这时速要多快有多快，连脚下的沙子似乎都装上了“纳米飞行器”,在我面前形成了一场“迷你沙尘暴”,使我措手不及。
我呆滞了一秒，太低估他了——就像《龟兔赛跑》中的兔子，看低乌龟一样，结果可想而知，乌龟赢了，而我就是那只骄傲自大的兔子，被钮校长彻底打败了。
我输得心服口服。
钮校长跑完十圈仍然面不红，耳不赤，气不喘。
真是太真牛了！他迈着稳健的`步伐，又去操场悠然自得地打起了太极拳……远远地望着钮校长的背影，我觉得“体力牛人”这个称号非他莫属。
老师真牛作文2从上二年级起，迟庆宝老师就教我们。
说起迟老师，怎一个“牛”字了得！迟老师五十来岁了，黑发中掺杂着银丝，喜欢穿白衬衫、黑裤子、黑皮鞋。
平时对我们很和蔼。
当然，除了个别学生。
迟老师的“牛”，“牛”在高超的管理方法。
第一次见到迟老师，是在二年级暑假后的9月1日。
那天，迟老师面带微笑来到我们班，有时看看我们，有时望望窗外。
同学们在下面叽叽嘎嘎，完全不把老师放在眼里，以为他只是过来管纪律的。
我们的牛老师
我们的“牛”老师“牛”老师不姓“牛”，而姓“刘”，因为“刘”和“牛”谐音，所以，我们给他取了个外号叫“牛”老师。
“牛”老师数全校最严厉的老师了。
他禁止同学们吃垃圾食品，使用一次性碗筷，还派教室前三排的同学监督。
可这一天不知谁胆大妄为，将一个一次性碗扔到了教室卫生角的垃圾桶里。
这天中午，数学老师走进教室看到了。
放下手中的教具，站在讲台上，扫视我们一言不发。
他瞪着大大的牛眼睛逼视着我们，好似一只老鹰捕食似的。
教室里顿时鸦雀无声，同学们大气都不敢出一声，更不敢正视前方。
不知沉默了多久，牛老师发话了：“前三排的同学站起来”。
话一出口，前三排都站起来了。
“你们说，是谁扔的？”又是一阵沉默，“难道没有一个人看到。
”老师的眼神像一柄利剑一样。
这时一个同学站起来了：“我看到是扔的。
”“牛”老师的牛眼睛瞪得更大了。
同学吓得腿都软了，战战兢兢地站起来说：“是——我——”。
说着从座位上起来，走到垃圾桶前，捡起一次性方便碗，站到讲台前，准备“受型”。
“牛”老师大声说道：“以后谁再乱用，我要让到吞下去……”然后就是没完没了地讲规矩，非说得你“刻骨铭心”不可。
我们班在“牛”老师“强压”下，班里同学个个老实的很，那些个“牛鬼蛇神”都被降服了。
“皮猴子”孙诚意不敢轻举妄动了；“懒鬼”霍力数学作业不敢不做；“多话佬”黄广课堂上一声不响了……不仅如此，我们班的各项评比在同年级那是绝对第一。
周一早操佩戴校服穿戴最齐；教室、卫生区卫生最净；午睡最安静；自习课最守纪。
有一次，我们语文老师临时开会，让我们自习。
等她散会回来，教室里静静的，同学们都在认真地做自己的事。
她到教室里转了一圈，惊讶地说：“我以为有老师在这里呢，四二班的同学真是纪律性强。
我们的班主任刘老师真‘牛’”。
说实话我们的刘老师的确“牛”。
我们班是同学个个都很服他。
我们的“超女老师”我们的语文老师——吴玉华一头棕色卷发，戴着一副紫色眼眶，脖子上挂着一条闪闪发光的白金项链，总是穿着一身红裙，显出她的青春与热情。
我们班的“牛”老师作文800字
我们班的“牛”老师作文800字我们班的“牛”老师作文800字在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我们班的“牛”老师作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新学期，我们班的语文老师换成了一位男老师，姓丁。
要说这位丁老师，一个字——牛。
怎么个“牛”法？且听我慢慢道来。
一牛——名气响。
一直听其他老师和妈妈聊天时说，我们学校有一位很牛的老师，牛人牛事有一大串。
我只记得一条，就是这位“牛”老师的学生个个爱写，而且是不写不快，欲罢不能。
这真是太牛了！记得三年级刚学写时，我每次都是“难产”，后来，在妈妈耐心指导下总算有了进步。
但是，要说爱写，估计我至少还得修炼10年。
二牛——长得帅。
久仰丁老师的大名，现在终于有机会一睹他的真容了。
第一次见到丁老师是在报名的那天，他个头高高的'，皮肤白白净净的，鼻梁上架着一副眼镜，看上去斯文儒雅。
他的嘴角一直都是上扬的，好像在对每个人微笑。
丁老师的长相给我的感觉特别像我的爸爸，妈妈说过爸爸很帅，那么丁老师应该也是妈妈眼里的帅“锅”吧！三牛——魅力大。
从报名，上预备课，到正式开学，才短短几天，我们班的同学都喜欢上了丁老师。
这种喜欢的速度绝对是“前无古人，后无来者”。
为什么呢？因为丁老师幽默风趣，还特别会欣赏人。
那天，丁老师在班上让我们各自找写的pk对象，要求pk的对手实力相当。
他说：“pk的两个人要像张飞斗马超一样，马超白盔、白甲、白袍、白枪、白肉一身白，张飞黑盔、黑甲、黑袍、黑矛、黑肉一身黑，两人斗了三百回合不分胜负，这样才行。
不能像夏侯杰战张飞一样，张飞嚎一嗓子，还没交战，夏侯杰就被吓死了。
”丁老师讲话时的语气、神情和动作是那样的投入，仿佛穿越到三国时期现场观战一般，逗得我们全班同学哈哈大笑。
这时，丁老师又亮出了我和杨澍昕暑假的读书笔记，夸我们写得好，然后问到：“周霖佑是谁？”我站了起来，他指了指黑板上刚写的“锦马超”，说：“真是锦周霖佑！”在我们班，这样的事例还有好多，比如：姚智的“杨粉”，王瑞阳的“人才”……现在，我们班同学下课谈论的话题都变成了丁老师，都成“丁粉”了。
我们的牛老师作文
我们的牛老师作文哎，说起咱们班的牛老师，那可真是“牛”气冲天，不仅课教得好，还自带一股子幽默劲儿，让整个班级都洋溢着欢声笑语。
今天，我就给你细细道来一件小事儿，让你也感受一下这位“牛”老师的独特魅力。
记得那是一个阳光明媚的下午，数学课刚上到“几何图形的面积”这块儿，同学们一个个都瞪大了眼睛，生怕错过哪个重要的知识点。
牛老师呢，他也不急不躁，手里拿着个圆规，在黑板上“嗖嗖”地画了几个圆，然后笑眯眯地看着我们说：“同学们，看好了啊，接下来我要给你们变个魔术。
”我们一听，都来了精神，心里直嘀咕：“数学课上还能变魔术？”只见牛老师拿起一把尺子，假装很神秘地量了量圆，然后突然转身对我们说：“大家猜猜看，这个圆的面积是多少？”这时，班上的“数学小达人”李明立马举手，自信满满地说：“老师，我知道，用π乘以半径的平方就可以算出来了。
”牛老师哈哈一笑，拍了拍李明的肩膀说：“没错，李明同学说得对，但这可不是我要变的魔术哦。
”说着，他从抽屉里掏出了一个苹果，举得高高的，说：“看好了，这才是我的魔术道具！”我们都愣住了，心想：“苹果和圆的面积有啥关系？”只见牛老师轻轻咬了一口苹果，然后故作惊讶地说：“哎呀，我这一口下去，是不是就相当于从这个圆里‘切’走了一块面积呢？”我们一听，都忍不住笑了出来。
牛老师接着又说：“所以啊，同学们，学习几何不仅仅是记住公式，更重要的是要学会用这些公式去理解生活中的现象。
就像我刚才那个‘魔术’，其实就是想告诉你们，数学其实很有趣，它就在我们身边。
”这件事儿虽然不大，但却让我深深地记住了牛老师的幽默和智慧。
他用一种轻松愉快的方式，让我们感受到了数学的魅力，也让我们更加喜欢上了这位“牛”气冲天的老师。
现在回想起来，那段时光真是充满了欢笑和收获啊！。
作文体裁-我的老师—牛老师 精品
我的老师—牛老师时光飞逝，日月如梭。
转眼间，我已经升到了初三，但是，我却遇到了她—牛老师。
每次，牛老师给我们大家讲课时，有的人不但有写其他科目的作业，而且还有一些同学的偷偷聊天的。
在我的印象里，还记得有一次，我没有统计完作业，但是上天跟我作对，这时候反而上课了，下了这节课就得把作业汇报给老师。
正当我不知所措的时候，牛老师进来了，我看见牛老师立马欣喜若狂的拿出作业单子来统计。
我小心翼翼的把作业拿出来统计，随后，牛老师用她明察秋毫的双眼连续看了好几眼，但我我仍然没有把我手头的工作放下，认真听课，即使这样牛老师也并没有骂我说我。
我发现之后心想：为什么她看见我干其他事情他没有骂我呢？如果给了其他老师，我兴许已经在教室外‘待着’了。
也许是他今年刚来我们学校，还是个新人吧。
也有可能是他在容忍我。
因为这件事，我们同学反而再语文课上愈来愈放纵，不在是在低下窃窃私语，而是明目张胆的说话，那些写其他科目作业的，也明目张胆的写。
这回我想：我们同学闹成这样，这个老师也该生气了吧，正所谓‘老虎不发威，当我是病猫’。
然后却出乎我的意料—他仍然面不改色，反而露出微笑说：同学们。
我希望你们大家不要做损人又不利己的‘地下党工作’，这样你们即影响了别人，又影响了自己。
我给大家讲的知识，你们不去吸收，不去记忆的话，始终还是我自己的知识，成不了你们的知识。
听完他这句话，我才知道，他不是不骂我们，是因为说了我们之后就浪费了课堂时间，我认为牛老师是一个温柔的老师。
唉！我考得真差劲，作文和阅读基本没有扣分，反而基础全扣了分，尤其是在考试时，我们老师一再强调的东西居然错了！我觉得我学语文是没有天分的，我想放弃学语文，但是牛老师看见了，他慢慢的走过来，对我微微的一笑，亲切的说：语文的基础并不是一天两头的就能学会，而是通过反复的积累，课上认真听讲，课下认真巩固复习，如果你上课不认真听讲，不多放开声音读，下课也不复习巩固，你始终是学不会的！这次考得不好下次在努力就可以了！此时，我听到牛老师对我说的这番话，心里暖烘烘的，我对她说：知道了，牛老师，谢谢您！我认为牛老师是我的同班同学！过了一会儿，我们开始写作业了，因为我生怕堵住后面的同学，于是我就蹲下写这个作业。
以我最喜欢的一位老师为题写一篇作文
以我最喜欢的一位老师为题写一篇作文我最喜欢的一位老师，姓牛，叫牛爱国，是个语文老师。
他的名字听起来像要打仗，但其实他是个和蔼的老头。
牛老师教我们的时候，已经五十多岁了，头发白了不少，但精神头还挺足。
他上课不按常规出牌，课本上的东西讲得不多，倒是对我们讲些古怪的故事，或者拿生活中的小事儿来启发我们。
比如有一次，他讲到《红楼梦》，不讲宝玉黛玉的爱情故事，却讲起了贾母的饭局。
他说：“你们看看，这贾母吃饭，不是吃饭，是吃排场。
饭桌上的人都得按她的规矩来，连菜的摆放都有讲究。
这就是封建社会，人人都得围着一个人转，自己没了主意。
”我们听着，觉得新鲜，也觉得有趣。
牛老师不喜欢死记硬背，他常说：“知识不是背出来的，是悟出来的。
”他鼓励我们多思考，多提问。
有一次，我问：“老师，为什么古人写诗都喜欢用月亮来表达思念？”他笑着说：“月亮是个好东西，你看着它，它也看着你，不管你在哪儿，都能看到同一个月亮。
古人看月亮，就像我们现在打电话，心里有个寄托。
”牛老师也有严厉的时候。
记得有一次，班里的小明上课偷偷玩手机，被他发现了。
他没收了手机，课后还把小明叫到办公室，狠狠训了一顿。
他说：“你这不是玩物丧志吗？你看看你现在这个样子，将来能有什么出息？”小明低着头，不敢说话。
牛老师看着他，语气又软了下来：“记住，学习是为了你自己，不是为了别人。
”牛老师的教学方法，虽然有点另类，但我们都喜欢他。
他不仅教我们知识，更重要的是教会我们怎么做人。
他常说：“做人要有原则，要有担当。
不管将来你们走到哪儿，做什么工作，都别忘了这一点。
”现在，我已离开学校多年，但牛老师的教诲一直记在心里。
他让我明白，生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
我与姓牛老师的挍园生活作文
我与姓牛老师的挍园生活作文在咱们的校园里，有一位姓牛的老师，那可真是让我又爱又怕，和他在一
起的校园时光，那叫一个精彩！
牛老师长得高高壮壮的，就像一头壮实的牛。
他那洪亮的嗓门，一开口就
能传遍整个教室，震得我们耳朵嗡嗡响。
记得有一次上课，我偷偷在下面看漫画书，正看得入迷呢，突然听到一声“惊雷”：“你在干啥！”吓得我差点把书扔出去。
抬头一看，牛老师正瞪着
大眼睛，那眼神，仿佛能把我看穿。
我当时就想，完了完了，这下要倒霉了。
结果，牛老师只是没收了我的漫画书，还说：“下课来找我，咱们好好聊聊。
”
下课我去找他，心里七上八下的。
没想到牛老师没发脾气，而是语重心长
地跟我说：“孩子啊，学习的时候就得专心，想看漫画回家看，行不？”我连
忙点头，从那以后，我上课再也不敢开小差了。
牛老师也有特别可爱的时候。
有一回学校运动会，他亲自下场和我们一起
参加接力赛。
他跑起来那姿势，可逗了，两条大长腿捣腾得飞快，嘴里还喊着：“冲啊！”我们在旁边给他加油，嗓子都快喊哑了。
我们班还真拿了个好名次，大家都高兴得又蹦又跳，牛老师也笑得像个孩子。
在学习上，牛老师对我们要求特别严格，谁要是作业不认真，他能把你叫
到办公室说上半天。
但生活中，他又像个贴心的大朋友，谁要是有个头疼脑热的，他比谁都着急。
这就是我和姓牛老师的校园生活，有紧张，有欢笑，真希望能一直这样下去！。
我与姓牛老师的挍园生活作文
我与姓牛老师的挍园生活作文在我的校园时光里，有一位姓牛的老师，他就像一颗独特的星星，在我记忆的天空中闪闪发光。
牛老师教我们数学，第一次见到他时，我心里还犯嘀咕：“这老师看起来有点严肃，不好惹的样子。
”可没过多久，我就发现自己大错特错啦！记得那是一个阳光有些耀眼的上午，教室里的风扇呼呼地转着，却赶不走夏日的燥热。
牛老师正站在讲台上讲着一道复杂的数学题，他的额头上冒出了细密的汗珠，可他全然不顾，手中的粉笔在黑板上不停地写写画画。
我盯着黑板，眼睛都看花了，脑袋里更是一团浆糊。
“这道题，谁来回答一下？”牛老师犀利的目光扫过全班。
我赶紧低下头，心里默默祈祷：“别叫我，别叫我。
”可有时候啊，就是怕什么来什么，“那位低头的同学，对，就是你，你来回答。
”我极不情愿地站了起来，支支吾吾半天，也没说出个所以然。
本以为会迎来一顿批评，没想到牛老师却笑了笑说：“别紧张，来，我们一起再理一理思路。
”然后，他居然又仔仔细细地给我讲了一遍，直到我弄明白为止。
那一刻，我对牛老师的害怕少了几分，多了一些亲近。
还有一次，学校组织数学竞赛。
我因为粗心，有一道很简单的题做错了，结果与奖项失之交臂。
我懊恼极了，觉得自己太没用了。
牛老师把我叫到办公室，我心里忐忑不安，想着肯定要挨批了。
可牛老师却递给我一杯水，让我坐下，然后温和地说：“别灰心，这只是一次小小的挫折。
你看这道题，其实就是粗心了，下次注意就好。
”他一边说，一边在纸上给我分析错题，还鼓励我要相信自己的能力。
从那以后，我做题时总是提醒自己要细心，不能再犯同样的错误。
牛老师的课总是充满了乐趣。
有一次，为了让我们更好地理解几何图形，他居然带来了各种形状的饼干，有三角形的、圆形的、方形的。
我们一边吃着饼干，一边学习，那节课的氛围别提多轻松愉快了。
还有一次，他把数学题编成了有趣的小故事，让我们在听故事的过程中就把难题解决了。
大家都听得津津有味，不知不觉中就掌握了知识。
有一回，我在体育课上不小心摔了一跤，膝盖破了皮。
我们的“牛”老师_六年级写人作文
我们的“牛”老师
本文是关于六年级写人作文的我们的“牛”老师，感谢您的阅读！
我有一个“牛”老师，他工作勤勤恳恳，任劳任怨对人也特别的关心和呵护。
开学的前几天，我带了许多东西来，因为太多了，所以拿不动。
刚好，遇到了这位“牛”老师，他帮助了我，把我的东西从一楼搬到了六楼。
在回宿舍的那天晚上，我特别的高兴。
因为从来没有一位老师这样帮助过我。
在小学的时候，每次住校我都会带很多东西，去宿舍时，由于东西太多，我拿不动，老师见了只会说：“能不能拿的动呀！拿不动让别人帮你一下。
”才开学，我又不认识新生怎么叫别人帮我，心想只好自己艰难得把东西运进宿舍了。
而在这里，我遇见了乐于助人的老师，关心学生的老师。
他长得虽然没有刘德华帅，但在文学方面却比刘德华高胜一筹。
他会采用幽默风趣的教学手法，让他的课生动有趣，让我们聚精会神，让我们在轻松欢快中学到每一个知识点。
他是一个博学多才的人，带两班语文两班历史，难道不是博学多才吗？我认为他就好比诸葛转世，虽然没有诸葛亮那样神机妙算但绝对是他上知天文，下知鸡毛蒜皮。
他能够把我们班上事物处理得井井有条，让我们在一个整洁温馨的环境中安心地学习。
通过我的介绍，你能猜到这个乐于助人，知识渊博的他是谁吗？告诉你吧！他就是我们初一（1）班的班主任——王老师。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
牛人老师作文
牛人老师作文牛人老师作文在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺为大家收集的牛人老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
牛人老师作文1自从踏进校门的那一天，“老师”这一称谓就和我们密不可分，无奈的是我们班换班主任老师一事，不过给我带来许多第一次的这位“牛人”，就是我们现在的班主任兼语文老师————牛老师！她没有长着三头六臂的身躯，也没有刀枪不入的本领，甚至长得娇小玲珑，一身很时尚的着装显得十分精神。
她说起话来温文尔雅、轻声细语！初次感觉牛老师没有其他老师那样严厉、那样苛刻，别看她平时一副和蔼可亲的样子，但是在上课的时候还是很严厉的。
你瞧，今天吴同学没完成作业，王同学没带作业本，赵同学上课不认真听课、做小动作。
她都照样惩罚，毫不留情！因为有您：我们班也“牛气冲天”了一回，第一次在期末统考中，班级的平均成绩突飞猛进，终于摆脱了倒数第一的.厄运！难道是因为她姓“牛”，着实让同学和家长们刮目相看！因为有您：我的语文成绩也有了很大的提高，上学期语文第一、三单元测试拿下第一，老师奖励了两本漂亮的笔记本；当期中考试再次拿下第一时，老师又奖励了一本课外书；这奖励不仅仅包含了老师对我的认可，更是一种莫大的鼓励！因为有您：去年语文统考，由于紧张加上粗心大意，结果第一次“马失前蹄”，看着八十几分的成绩就有一种莫名的心痛，牛老师并没有责怪我反而安慰我：“没关系，估计是紧张吧！题目没有看清！一次没有考好没关系的，不要难过……”还是因为有您：当得知我患上“假性近视”看黑板模糊的时候，牛老师赶紧帮我调换了座位，亲切的叮嘱我要保护眼睛……在这个属于您的节日里，我不得不对您说：“牛老师，因为有您，我爱上了语文；因为有您，我有了小小的成绩；在这个特殊的日子里，祝您节日快乐！”牛人老师作文2大家正在热闹的时候，突然，外面站岗的同学疯了似地冲进教室。
我为我的“牛”老师竖起大拇指作文
我为我的“牛”老师竖起大拇指作文我为我的“牛”老师竖起大拇指作文在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我为我的“牛”老师竖起大拇指作文，欢迎大家分享。
在我们学校，有这样一位“牛”老师，她既是“火眼金睛”，又是“侦查大王”，课堂上要是哪个同学敢做小动作绝逃不过她的法眼，甚至谁心不在焉、回答问题时滥竽充数，都会被她发现，她还会洞察我们的心理呢！今天教室里闷热得使人透不过气来，随着上课的音乐声老师走进了教室，“上课！”一声干脆而有力的声音飘到了教室的每一个角落。
“老———师———好————”这有气无力的'声音使老师皱起了眉头，而她并没有生气，只是迅速走到水桶旁，舀了一盆水，开始洒地，这时只听见有同学说：“老师你怎么把地洒得这么湿呀？”“老师，你都把水洒到我的脚上了”……不一会儿就洒完了，老师站在讲台上满意地对大家说：“怎么样，是不是比刚才好多了？因为夏天空气太干燥，我们把地洒湿一点可以使我们的教室不那么干燥，也可以降降温。
”她这么一说，我还真感觉教室里比刚才好多了。
“下面我们做个反口令的游戏好吗？”“好！”这声音震耳欲聋。
接着上课时，同学们像打了鸡血似的，个个精神抖擞！她又似个“钢铁侠”，每当我们在做作业时，她就在讲台上批改着我们上次的作业或试卷，我们还没做完，他就已批改完了。
这时，她会把我们写错的字或题，统统抄在黑板上。
到下节课讲课时，她就会像为题点将一样，一一点出每个题做错的主人来，并要求他们认真听，下课补上，她还要一一检查。
有时，我很怀疑，她怎么点得那么准呢？所以我们都不敢马虎对待。
特别是在炎热的夏天，她在讲台上给我们讲课时，头上的汗顺着脸颊往下流，只见她用手一摸、一甩，接着讲。
我就想说：“老师，你不累，你不怕热吗？”她的敬业、尽职尽责精神不由得使我为她竖起了大拇指！。
“牛”老师 征文
“牛”老师
三（2）班韩若颖辅导老师高娟红
我的老师不姓牛，可不知道为什么每个人都喜欢叫她“牛”老师。
上课了，“牛”老师来到教室，这可是她第一次见到我们啊，她竟然微笑着一个人都不差地叫出了我们全班38个人的名字。
“好厉害！”连我们班的捣蛋鬼、调皮大王一个个都睁着眼睛、张大嘴巴一句话也说不出来了。
后来，我又有了新发现：别的老师都喜欢听话的好学生，可是这个“牛”老师就喜欢那些不完成作业的和调皮的“坏”学生，还跟他们做朋友，星期天还让他们去家里玩呢。
我从来没见过这个“牛”老师发脾气，可是那些捣蛋鬼都特别听她的话，你说奇怪不？还有更奇怪的事情呢，这些“坏”学生期末考试都------及格了，连那个“牛”老师刚来的时候课文都不会念的小阳语文都考了61分。
我妈妈老是说：“这个老师，真牛！”
现在呀，这个“牛”老师有了很多的外号，“漂亮妈妈”“厉害老师”“调皮姐姐”，可是我们班同学都爱叫她“牛老师”，你知道为什么吗？。
牛牛老师作文
牛牛老师作文
牛牛老师作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺帮大家整理的牛牛老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
这几天，盛行起绰号之风刮到了我们班。
今天一上课，我们就发现站在门口的不是我们的班主任，而是一个素不相识的人，原来她是我们的新班主任。
牛样：我们一见到她就觉得她像一头牛，头顶带着两个发卡，就像长在上面的两只牛角，两只牛眼睛直直地瞪着我们，身子嘛，也像牛一样壮壮的'，结结实实的。
牛脾气：有一次，我们在上课时，有同学因为开了点小差，就被这个牛老师痛骂了一顿，这节课老师一直在批评我们，还不停地用手拍着桌子，她滔滔不绝地讲着，而我们都昏昏欲睡，我的天啊！这明明是那个同学的错，老师却把我们也批了个落花流水，骂完就算了吧？她居然还告了家长，真是太狠了吧！
与牛有关的东西：她还属牛，而且她的提包上、脖子上、手上都挂着许许多多的“牛挂件”。
恩，还有一点就是她还喜欢喝牛奶哦！
又喜欢牛又像牛，你说是不是应该叫“牛牛老师”呢！。
我最“牛”的老师
我最“牛”的老师我最“牛”的老师在我读过的诸多老师中，自然有些老师给了我很深的印象。
如果说有一位最“牛”的老师，我认为那一定是我的语文老师。
在我上初中的三年里，她以其独特的教育理念和高水平的教学能力，让我受益匪浅。
我的语文老师有着非常高的学识和教学经验。
她曾经在一所名校任教多年，积累了丰富的教学经验和深厚的学术造诣。
她对语文有着非常深入的研究，对于语文知识点的讲解准确无误，且能够将抽象的概念以通俗易懂的语言表达出来。
在她的指导下，我不仅对语文知识掌握得更加扎实，还对文学作品的理解和欣赏能力也得到了明显的提高。
我的语文老师对于学生的教育和引导非常有耐心和热情。
她总是用鼓励和赞赏的话语来激励我们，让我们更加有信心面对学习。
她还经常组织一些有趣的活动，比如朗诵比赛、写作比赛等，让我们在游戏中提高语文水平。
她还会与我们进行深入的讨论和交流，引导我们思考和表达自己的观点。
她总是耐心倾听我们的困惑和问题，并尽力帮助我们解决。
有时候我会犯错误，但她从不责备也从不嫌弃，而是耐心地帮助我改正。
正是因为她的理解和鼓励，我才慢慢地克服自己的不自信，变得更加自信和坚定。
我的语文老师注重培养我们的综合能力和创新思维。
她经常鼓励我们读一些优秀的文学作品，培养我们的审美情趣和人文素养。
她还引导我们大胆地表达自己的观点，激发我们的创新思维。
她会组织写作比赛，让我们锻炼写作的能力，并通过点评的方式帮助我们提高。
在她的引导下，我逐渐喜欢上了写作，并逐渐形成了自己独特的写作风格和思维方式。
我的语文老师是我遇到过的最“牛”的老师。
她以其高水平的教学和丰富的教育经验，在语文学科上给了我很大的帮助和启迪。
她既是我的知识传授者，也是我的朋友和引路人。
她为我树立了良好的学习榜样，让我明白了学习的重要性和积极性。
她的教育方法和教育理念也对我产生了深远的影响，让我明白了教育应该注重学生的全面发展和个性发展。
我将永远感激我的语文老师，并将她的教育理念和教学方法延续下去。
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我的偶像牛老师小学800字写人作文我的偶像牛老师小学800字写人作文她，已过四十，脸上长了些雀斑，但她自己并不介意，一双炯炯有神的大眼睛，一头飘逸的秀发更衬出她气质优雅。
每当她抬头挺胸地在同学们热切的眼光中上课时，浑身溢出的自信和激情仿佛一下子就照亮了整个教室，昏睡的同学们立刻活力四射、热血沸腾起来。
她就是我们学校的一位语文老师，带过我一个星期的语文课；她，每天出现在校园里，办公室就在我们班级的对面楼里，隔得很近又仿佛在两个世界。
但我知道她，她的许多感人事迹在我们校园广为流传。
不知不觉间，我渴望经常见到她，她的举动给了我莫大的感染，她就是我心中的偶像牛老师。
牛老师在学校闻名遐迩，因为每年的学科竞赛，她们班的成绩总是名列前茅。
她带过我们的语文课，每当上课前几分钟的时候，牛老师总是提前到，和同学们聊天，她说：“我每天口袋里都带一元钱，这一元钱是为我们班的小作家发的；我还会带一块巧克力，是为发言最积极的人准备的。
”听完她的话，全班都沸腾了，一个个跃跃欲试。
她总是有办法把我们班的纪律在轻松中就管理的特别好，只要我们看到牛老师来了，就立马安静下来，好像她身上有魔力一般！那一个星期，是我们班最快乐的时光，处处欢歌笑语，让寂静的校园充满了快乐，仿佛失去的童真又回到了我们身上。
同学们特别喜欢她，一下课就围在她的身旁叽叽喳喳地说个不停。
她的课讲的极好。
祖国的风景，使她自豪，那山那水，仿佛就在我们眼前一般，我时常幻想，要是我能去那地方玩就好了。
她不喜欢我们做课堂笔记，说有限的课堂时间是用来听课和思索问题的，而不是做一台只会记录知识的仪器。
她很喜欢课堂提问，让同学们说自己的理解，在听同学说的时候，就来到同学的跟前，微笑的看着他，睁大了了眼睛，仔细地听，仿佛沉浸在美妙的音乐中。
倘若有同学回答得正确、深刻，她便让全班集体鼓掌，仿佛将军得胜归来似的；要是有同学回答得不好，她会慢慢地给他诱导，一点点的小提示，一个鼓励的眼神，立刻就有了答案，这时她的一个甜甜的赞美一定会送给你。
跟这样的老师学习，怎能不令我们开心呢？！我想像牛老师那样，做一名走到哪里哪里就有欢乐的人；我想像牛老师那样，做一名传播知识的使者。
牛老师的硬笔书法也多次在学校比赛中拿得奖杯，字体遒劲有力，男教师也被她比得甘拜下风。
我也练习过书法，字迹写的时大时小，我不想循规蹈矩地描红，逃避练习，逃避一切束缚。
我时常看校园报刊中牛老师的作品，她的字是那么的豪放，好像每一笔都是她的随心所作，她想写成什么样就能写成什么样，字好像就是她的灵魂。
我也企图模仿她的笔法，然而功底不深厚，一点儿也不相像。
牛老师是一个善良的人，她古道热肠，多行善举。
XX年她们班转来一位休学的孩子，性格怪异，不善与人交流。
全家仅靠母亲一人打工维持生计。
通过谈话，牛老师发现这个孩子学习困难是因为她的身体有病，就建议孩子母亲带着孩子去看医生，并给予经济上的帮助和学习生活上的无微照顾，耐心的为她做心理疏导，使她面对现实，平衡心态、重树自信。
四年如一日，孩子顺利完成了小学教育。
我也想像牛老师那样，做一名赠人玫瑰、手有余香的人。
她，怀着满腔热忱，用爱播洒希望，以情滋润心灵。
她就是我的偶像，我崇拜她、敬佩她，并努力的想成为她那样的人。
我的偶像牛老师小学800字写人作文她，已过四十，脸上长了些雀斑，但她自己并不介意，一双炯炯有神的大眼睛，一头飘逸的秀发更衬出她气质优雅。
每当她抬头挺胸地在同学们热切的眼光中上课时，浑身溢出的自信和激情仿佛一下子就照亮了整个教室，昏睡的同学们立刻活力四射、热血沸腾起来。
她就是我们学校的一位语文老师，带过我一个星期的语文课；她，每天出现在校园里，办公室就在我们班级的对面楼里，隔得很近又仿佛在两个世界。
但我知道她，她的许多感人事迹在我们校园广为流传。
不知不觉间，我渴望经常见到她，她的举动给了我莫大的感染，她就是我心中的偶像牛老师。
牛老师在学校闻名遐迩，因为每年的学科竞赛，她们班的成绩总是名列前茅。
她带过我们的语文课，每当上课前几分钟的时候，牛老师总是提前到，和同学们聊天，她说：“我每天口袋里都带一元钱，这一元钱是为我们班的小作家发的；我还会带一块巧克力，是为发言最积极的人准备的。
”听完她的话，全班都沸腾了，一个个跃跃欲试。
她总是有办法把我们班的纪律在轻松中就管理的特别好，只要我们看到牛老师来了，就立马安静下来，好像她身上有魔力一般！那一个星期，是我们班最快乐的时光，处处欢歌笑语，让寂静的校园充满了快乐，仿佛失去的童真又回到了我们身上。
同学们特别喜欢她，一下课就围在她的身旁叽叽喳喳地说个不停。
她的课讲的极好。
祖国的风景，使她自豪，那山那水，仿佛就在我们眼前一般，我时常幻想，要是我能去那地方玩就好了。
她不喜欢我们做课堂笔记，说有限的课堂时间是用来听课和思索问题的，而不是做一台只会记录知识的仪器。
她很喜欢课堂提问，让同学们说自己的理解，在听同学说的时候，就来到同学的跟前，微笑的看着他，睁大了了眼睛，仔细地听，仿佛沉浸在美妙的音乐中。
倘若有同学回答得正确、深刻，她便让全班集体鼓掌，仿佛将军得胜归来似的；要是有同学回答得不好，她会慢慢地给他诱导，一点点的小提示，一个鼓励的眼神，立刻就有了答案，这时她的一个甜甜的赞美一定会送给你。
跟这样的老师学习，怎能不令我们开心呢？！我想像牛老师那样，做一名走到哪里哪里就有欢乐的人；我想像牛老师那样，做一名传播知识的使者。
牛老师的硬笔书法也多次在学校比赛中拿得奖杯，字体遒劲有力，男教师也被她比得甘拜下风。
我也练习过书法，字迹写的时大时小，我不想循规蹈矩地描红，逃避练习，逃避一切束缚。
我时常看校园报刊中牛老师的作品，她的字是那么的豪放，好像每一笔都是她的随心所作，她想写成什么样就能写成什么样，字好像就是她的灵魂。
我也企图模仿她的笔法，然而功底不深厚，一点儿也不相像。
牛老师是一个善良的人，她古道热肠，多行善举。
XX年她们班转来一位休学的孩子，性格怪异，不善与人交流。
全家仅靠母亲一人打工维持生计。
通过谈话，牛老师发现这个孩子学习困难是因为她的身体有病，就建议孩子母亲带着孩子去看医生，并给予经济上的帮助和学习生活上的无微照顾，耐心的为她做心理疏导，使她面对现实，平衡心态、重树自信。
四年如一日，孩子顺利完成了小学教育。
我也想像牛老师那样，做一名赠人玫瑰、手有余香的人。
她，怀着满腔热忱，用爱播洒希望，以情滋润心灵。
她就是我的偶像，我崇拜她、敬佩她，并努力的想成为她那样的人。
我的偶像牛老师小学800字写人作文她，已过四十，脸上长了些雀斑，但她自己并不介意，一双炯炯有神的大眼睛，一头飘逸的秀发更衬出她气质优雅。
每当她抬头挺胸地在同学们热切的眼光中上课时，浑身溢出的自信和激情仿佛一下子就照亮了整个教室，昏睡的同学们立刻活力四射、热血沸腾起来。
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牛老师在学校闻名遐迩，因为每年的学科竞赛，她们班的成绩总是名列前茅。
她带过我们的语文课，每当上课前几分钟的时候，牛老师总是提前到，和同学们聊天，她说：“我每天口袋里都带一元钱，这一元钱是为我们班的小作家发的；我还会带一块巧克力，是为发言最积极的人准备的。
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她总是有办法把我们班的纪律在轻松中就管理的特别好，只要我们看到牛老师来了，就立马安静下来，好像她身上有魔力一般！那一个星期，是我们班最快乐的时光，处处欢歌笑语，让寂静的校园充满了快乐，仿佛失去的童真又回到了我们身上。
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祖国的风景，使她自豪，那山那水，仿佛就在我们眼前一般，我时常幻想，要是我能去那地方玩就好了。
她不喜欢我们做课堂笔记，说有限的课堂时间是用来听课和思索问题的，而不是做一台只会记录知识的仪器。
她很喜欢课堂提问，让同学们说自己的理解，在听同学说的时候，就来到同学的跟前，微笑的看着他，睁大了了眼睛，仔细地听，仿佛沉浸在美妙的音乐中。
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跟这样的老师学习，怎能不令我们开心呢？！我想像牛老师那样，做一名走到哪里哪里就有欢乐的人；我想像牛老师那样，做一名传播知识的使者。
牛老师的硬笔书法也多次在学校比赛中拿得奖杯，字体遒劲有力，男教师也被她比得甘拜下风。
我也练习过书法，字迹写的时大时小，我不想循规蹈矩地描红，逃避练习，逃避一切束缚。
我时常看校园报刊中牛老师的作品，她的字是那么的豪放，好像每一笔都是她的随心所作，她想写成什么样就能写成什么样，字好像就是她的灵魂。
我也企图模仿她的笔法，然而功底不深厚，一点儿也不相像。
牛老师是一个善良的人，她古道热肠，多行善举。
XX年她们班转来一位休学的孩子，性格怪异，不善与人交流。
全家仅靠母亲一人打工维持生计。
通过谈话，牛老师发现这个孩子学习困难是因为她的身体有病，就建议孩子母亲带着孩子去看医生，并给予经济上的帮助和学习生活上的无微照顾，耐心的为她做心理疏导，使她面对现实，平衡心态、重树自信。
四年如一日，孩子顺利完成了小学教育。
我也想像牛老师那样，做一名赠人玫瑰、手有余香的人。
她，怀着满腔热忱，用爱播洒希望，以情滋润心灵。
她就是我的偶像，我崇拜她、敬佩她，并努力的想成为她那样的人。