苏教版一年级上册数学全册课件(精心整理汇编)
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苏教版数学一年级上册全册课件
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★
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看谁提得妙！
看谁说得好！
看谁说得多！
小朋友们,
你们今天学会了什么?
认数10以内的数
学习目标
• 1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、
双数。
• 2、复习巩固对1-10序数的认识。
• 3、培养小朋友的判断、分析能力。
跑步的有多少人？
6
各有多少个？
7
9
请你数一数，各种小动物 分别有多少个？
跑步的有多少 人？
……
你能提出什么数学问题？
……
做游戏的有 多少人？
Hale Waihona Puke 考考你！在老鹰捉小鸡的队伍中
排第（ 5 ）。
排第（ 1 ）。 排第（ 9 ）。
谢谢！
学习目标
1.从立体图形中抽象出平面图形，使同学
们直观感受各种平面图形的特征。
2.培养同学们初步的观察能力、动手操作
能力和用数学交流的能力。
8
7 1 6
8
2 5
8
3 4
8
4
9
8 1 7
9
2 6
9
3 5
9
4
你还能想到什么？
想想填填
10 ６ 4 8 2 5 ５ 9 １
10
３ 7 1
10
4 6 2
９
8
哪两个数合起来是10？
5 4
2 9
6
8 5
1
7
3
一九一九，好朋友；二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密；四六四六，一起走， 五五五五，合成一双手。
○
○
√
“远近”、“厚 薄”你会比吗？
哪根绳子最长?
苏教版一年级上册数学全册教学课件
左右 小刚在 小芳 的左面。 小芳在小刚 的右面。
小芳在小刚的右面。
巩固练习
1. 做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
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巩固练习
2.
5
巩固练习
5 32 1 4
巩固练习
3、下山
3
4
1
2
巩固练习
4、看图说话。
课堂小结
今天我们学习了有关“几”和“第 几”的知识，请同学们课后分别用“ 几”和“第几”说几句话？
5 认识10以内的数
第3课时 0的认识
课时目标
1.知道0的两种含义：表示没有和起点，能规范整洁地书写0。 2.从具体事物中抽象出0的不同含义。 3.发挥自己的主动性，在观察、比较、分析等思维活动中 体验、理解、掌握知识。
√
○
巩固练习
6.重的画“√” 。
√
√
巩 固 练 习 7.找几个同学，从高到矮排排队。
√
○
课堂小结
通过本节课的学习我们学会了比较物体的
今长天短、你高有矮和什轻么重的收方获法，和并掌体握会了长呢短？、
高矮和轻重的含义。
3 分一分
课时目标
1.经历分类的过程，通过给指定的物体进行 分类，初步体会分类的含义和方法。 2.初步学会按给定标准或自定标准进行分类， 并能在日常生活中初步应用。
9 9个动物玩具
探究新知
对照着，写一写
小芳在小刚的右面。
巩固练习
1. 做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
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巩固练习
2.
5
巩固练习
5 32 1 4
巩固练习
3、下山
3
4
1
2
巩固练习
4、看图说话。
课堂小结
今天我们学习了有关“几”和“第 几”的知识，请同学们课后分别用“ 几”和“第几”说几句话？
5 认识10以内的数
第3课时 0的认识
课时目标
1.知道0的两种含义：表示没有和起点，能规范整洁地书写0。 2.从具体事物中抽象出0的不同含义。 3.发挥自己的主动性，在观察、比较、分析等思维活动中 体验、理解、掌握知识。
√
○
巩固练习
6.重的画“√” 。
√
√
巩 固 练 习 7.找几个同学，从高到矮排排队。
√
○
课堂小结
通过本节课的学习我们学会了比较物体的
今长天短、你高有矮和什轻么重的收方获法，和并掌体握会了长呢短？、
高矮和轻重的含义。
3 分一分
课时目标
1.经历分类的过程，通过给指定的物体进行 分类，初步体会分类的含义和方法。 2.初步学会按给定标准或自定标准进行分类， 并能在日常生活中初步应用。
9 9个动物玩具
探究新知
对照着，写一写
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2. 说说你座位的前、后、左、右各是谁。 3.
苹果的上面是鸡蛋。 鸡蛋的下面是苹果。
3.
茶壶在热水瓶的左面。 热水瓶在茶壶的右面。
4. 把 左边的花涂红色，右边的花涂黄色。
5.
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
第 5 课时 = 、> 和 < 的 认 识
比铅笔
哪个文具盒里的笔 多呢？
9、接着涂一涂，填一填。
7
9
10、
10、
思考题： 照下图这样，把8根短绳连在一起，
要打 7 ）个结。
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
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√
比较高矮的方法：下沉的一端重。
轻的画“√”。 √
在最长的后面画钩
比一比：高矮
第 二 单元 比 一 比
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第 4 课时 0 的 认 识
1.通过观察和实践活动，使同学们知道“0”的几 种含义：没有的含义和起点的含义；规范“0”的 写法，使同学们能较整洁地书写“0”。
2.培养同学们的想像力、合作探究能力，认真书写 的好习惯。
哎！一个蘑菇 也没有采到。
哎！一个蘑菇也 没有采到。
地上没有萝卜了！
从0开始。
第 1 课时 分 一 分
玩具
小汽车 积木
球 玩偶
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四 认位置
苏教版 一年级上册
新课导入
左 右
随堂演练
牛奶的下面是青菜。
杯子在热水瓶的右面。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
教学反思：
小明和小红的位置关系是怎样的？学生被这一 问题问到了，没有多少学生会回答。之后就转而问， 看看小明在小红的哪面呢？这样的问题学生还是会 回答的。在让学生说说其他人或者事物的位置关系 时，学生还是不太会说“谁在谁的左边，谁在谁的 右边”，说的比较乱，而且在图上的事物学生还是 很难分辨清楚它们位置关系。但当找两个学生说一 说他们的位置关系时，学生都会说的很好，“我在 谁的左边，我在谁的右边”这样的句子用的也很好。
二 比一比
第1课时 比长短 比高矮 比轻重
苏教版 一年级上册
新课导入
√
√
随堂演练
√
第3支
√
√
√
√
随堂演练 √
√
√
√
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
教学反思：
在比较绳子长短这一内容时，出示主题图问学生： “你们还能比较出两根绳子的长短？”学生回答说： “能，因为从上面看，绳子的上端是一样齐的，而小 女孩在小男孩的下面，所以小女孩拿的红绳子长。” 我当时是这样说的：“你们回答的很好，但这样比较 方便吗？”有的学生就是不方便了，我就顺势引出要 将两根绳子拉直，一端对齐进行长短的比较。之后让 学生比较铅笔的长短和直尺的长短，他们都能很好的 进行比较，并能说出谁比谁长，谁比谁短。
1. 认识0
新课导入
随堂演练
新苏教版小学数学一年级上册全册优秀课件集
5.
（1）一共有（ 7 ）个水果。 （2） （3） 是第2个， 是第（ 5 ）个， 是第（ 6 ）个。
后面有（ 6 ）个水果，
前面有（ 3 ）个水果。
6.
7.在
里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
8.
比
多（ 4 ）个，
比
少（ 4 ）个。
9.
答：够。
10.
9＞
6＜
8＝
7＜
11.
新苏教版一年级数学上册
1
小船游呀游，游向大海。 数数看，画面里有几条小船呢？
长的画“√”。
√
高的画“√”。
√
重的画“√”。
你还能在图上再找一找、 比一比吗？
√
1.
你能和同学比一比铅笔的长短吗？
2.近的路画“√”。
√
3.最长的画“√”，最短的画“○”。
2.空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
3.先分一分，再说说是怎样分的。
4.整理自己的书包，和同学说说你的做法。
在 在
的左面， 的右面。
1.做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2.说说你座位的前、后、左、右各是谁。
3.
4.把
左边的花涂红色，右边的花涂黄色。
5.把 把
摆在课桌的中间，把 摆在 的左面，把
摆在 摆在
的右面， 的右面。
都靠右走， 谁走错了？
1.
2.看数涂色。
3.
4.数一数，写一写。
5.读一读，排一排。
6.补画出缺少的花。
7.把星分成两堆，可以怎样分？
苏教版一年级上册数学全册课件
我们会比较两件物品的长短、高矮和轻重。
我们还学会了比较三件物品的长短、高矮、 轻重等。
苏教版 数学 一年级 上册
分一分
根据给定的标准分类
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 货物架
探究新知
上面的物品是怎样摆放的？
玩具汽车 球类 积木 玩偶 按玩具的种类摆放
“零上温度与零下温度”的分界线的作用。
4.你在哪儿见过0？
你还在哪里见过0？ 公交车车牌 电梯按键 ……
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了0。
我们知道0不仅可以表示什么也没有， 也可以表示其它的意思。
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识“>”“<”和“=”
课前导入
探究新知
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
探究新知
“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
苏教版小学数学一年级上册全册教学课件数10以内的数课前导入探究新知课堂小结课后作业数一数课堂练习课前导入小朋友你会数出图上物体的个数吗
苏教版 一年级上册小学数学
全册课件（教学课件+练习课件+复习课件）
数一数
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探究新知
我们还学会了比较三件物品的长短、高矮、 轻重等。
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课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 货物架
探究新知
上面的物品是怎样摆放的？
玩具汽车 球类 积木 玩偶 按玩具的种类摆放
“零上温度与零下温度”的分界线的作用。
4.你在哪儿见过0？
你还在哪里见过0？ 公交车车牌 电梯按键 ……
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了0。
我们知道0不仅可以表示什么也没有， 也可以表示其它的意思。
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认识10以内的数
认识“>”“<”和“=”
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最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
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“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
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课前导入
探究新知
整理苏教版一年级上册数学全册课件(精心整理汇编)
《走一步再走一步》教学设计20 年月日A4打印/ 可编辑《走一步，再走一步》教学设计知识目标1.初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动的词语。
(重点)2．把握记叙文六要素，复述从冒险到脱险的经过。
能力目标1.学习文中的环境描写、心理描写的方法。
2．正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。
(难点)情感目标激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
一、导入新课生活在世界上，每个人都难免会碰到许多困难。
在困难面前，有的人灰心丧气、束手无策，终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸。
这样，世界也就有了弱者与强者之分。
今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯懦的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难、摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理，学习后一定会对我们有所启迪。
二、教学新课1．用简洁的语言概述课文所写的内容。
明确：本文叙述了“我”跟五个小孩子一起爬悬崖，陷入险境，并最终在爸爸的策略引导下，脱离险境，收获成就感的同时，也积累了应对困境的人生经验。
2．复述“我”从冒险到脱险的经过。
(复述要点：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)提示：时间：七月的一天。
地点：空地边的悬崖上。
人物：“我”，小伙伴们。
起因：玩其他游戏玩厌了，很久没去爬悬崖了。
经过：“我”爬上悬崖后不敢下来，在父亲的策略引导下，终于战胜困难。
结果：顺利爬下悬崖。
3．我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。
(如何理解“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”的含义？)明确：大困难是由小困难组成的，而小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就战胜了巨大的困难。
当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
1．文章开头为什么突出“酷热”？明确：开头一自然段主要写孩子们为什么想到去爬悬崖。
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）；后面是（ ）；右面是（
）； ）。
3. 牛奶的下面是青菜。
还可以怎样说？ 牛奶的上面是苹果。
苹果的上面是鸡蛋。
4.把 左边的花涂红色，右边的花涂黄色。
5. 把 摆在课桌的中间，把 把 摆在 的左面，把
摆在 摆在
的右面， 的右面。
5. 把 摆在课桌的中间，把 把 摆在 的左面，把
摆在 摆在
的右面， 的右面。
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苏教版 数学 一年级 上册
数一数
数10以内的数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 小朋友，你会数出图上物体的个数吗？
探究新知
九折
八五折
你会用点子图表示它们的个数吗？
怎样数数得 又快又准呢？
可以按照从左往右、 从上往下的顺序数。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有5个同学，后面没有同学。
认识10以内的数
认识1-5
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 庆祝教师节
探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1个苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
分一分
根据给定的标准分类
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 货物架
探究新知
上面的物品是怎样摆放的？
玩具汽车 球类 积木 玩偶 按玩具的种类摆放
上面的物品是怎样摆放的？
童话大王 森林王国 数学故事 科学天地
按书的种类摆放
我们可以按照什么标准来将物品分一分？
拓展活动：比划一下，这是左手还是右手？
右手
拓展活动：比划一下，这是左手还是右手？
左手
拓展活动：比划一下，这是左手还是右手？
右手
都靠右走， 谁走错了？
粉红色衣服 女孩走错了！
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们会判断上下、左右、前后这几个 位置。 我们还学会用自己的双手判断左右。
苏教版 数学 一年级 上册
我们通常一行画5个点子图。
探究新知
课堂练习
数一数
你能从1数到10吗？ 从10数到1，你又会数吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
找一找
找找身边哪里有我们 今天认识的数？
苏教版 数学 一年级 上册
比一比
比较物体的长短、 高矮、轻重
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，请你说说图上画了什么？
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
九折
八五折
我们可以按照物品的种类来分一分。
试一试
把树叶分在3个筐里，用线连一连。 你是怎样分的？互相说一说。
试一试
把树叶分在3个筐里，用线连一连。 按叶子的形状进行分一分。
试一试
把树叶分在3个筐里，用线连一连。 按叶子的颜色进行分一分。
除了按物品的种类分一分， 还可以按什么标准来分一分？
还可以按物品的形状 和颜色来分一分。
在 的左面， 在 的右面。
你还能看图说一说吗？
小明在小红的___左__面___ 小红在小明的___右__面___ 小芳在小刚的___右__面___
课堂练习
1.做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2.说说你座位的前、后、左、右各是谁。
我的座位的前面是（ 左面是（
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
探究新知
“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
5台电脑 5根跳绳 ……
5还可以表示 什么？
探究新知
请你按顺序将这 5个数读一读。
课堂练习
1.
2.看数涂色。
探究新知
长的画“√”。
九折
八五折
√
√
高的画“√”。
√
重的画“√”。
你还能在图上再找一找、比一比吗？
√
高的画“√”。
课堂练习
1.
你能和同学比一比铅笔的长短吗？
2.近的路画“√”。
√
3.最长的画“√”，最短的画“○”。
○ √
4.哪个人高？高的画“√”。
√
5.最高的画“√”，最矮的画“○”。 √○
3.
3.
3.
3.
3.
4.数一数，写一写。
5.读一读，排一排。
6.补画出缺少的花。
7.把星星分成两堆，可以怎样分？
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面没有同学，后面有5个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有2个同学，后面有3个同学。
课堂练习
1.圈出能在水中生活的动物。
2.空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
3.先分一分，再说说是怎样分的。
按颜色分类 黄色
蓝色
按形状分类 有把柄
无把柄
4.整理自己的书包，和同学说说你的做法。
把课本和练习本分类放； 把大的本子和小的分类放； ……
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学会了按一定的标准分一分物品。 可以按照种类、颜色、形状以及不同特征 进行分一分。
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认位置
认识上下、前后、左右
课前导入
探究新知
课堂练习
课ห้องสมุดไป่ตู้小结
课后作业
课前导入
老师正在和小朋友们上课。
探究新知
要发言的请举右手。 再举起你的左手。
_____ 在______的上面 _____ 在______的左面
6.杯里水最多的画“√”，最少的画“○”。
√
○
7.重的画“√”。 √
8.重的画“√”。 √
找几个同学，从高到矮排排队。
最重的画“√”，最轻的画“○”。
√
○
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们会比较两件物品的长短、高矮和轻重。
我们还学会了比较三件物品的长短、高矮、 轻重等。
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