师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
教师演讲稿 教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵
教师演讲稿教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵尊敬的校领导、各位老师、同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家介绍一位可敬的教师，他的名字是XXX。
他以用真情浇灌祖国的花朵而成为我们的楷模。
XXX老师出生于一个普通的农村家庭，从小就充满了对知识的渴望和对教育事业的初衷。
他为了他的梦想坚持不懈地努力学习，最终考上了师范学院。
踏入教育界后，他用他的真情和热爱，用他的良好教育理念和方法，给很多学生带来了希望。
在他的教育生涯中，XXX老师不仅是一名优秀的教师，更是一位有爱心的人。
他深刻理解到每一个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的长处和潜力。
他不仅耐心倾听学生的心声，关注他们的成长，还能巧妙地发现每一个学生的优点和天赋。
他以身作则，不厌其烦地帮助学生解决问题，耐心引导他们探索自己的兴趣和潜能。
在他的悉心培养下，很多学生从平凡中脱颖而出，成为各领域的佼佼者。
除了对学生个别的关注，XXX老师也非常注重课程的设计和教学方法的革新。
他善于运用现代教育技术和多媒体手段来增强课堂的趣味性和实用性，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。
他关注学生的思维发展，培养学生的创新能力。
他组织学生进行实践活动，引导他们主动思考和探究知识的来源和发展。
他的教学方法不仅启发了学生的智慧，也激发了他们的学习热情。
XXX老师在多年的教育实践中，不断进修和学习，不断提高自己的专业素养。
他兢兢业业、艰苦奋斗，凭借他的努力和才华获得了多项荣誉。
他的先进事迹也得到了社会的肯定和赞扬。
亲爱的同学们，让我们向XXX老师学习！让我们用真情浇灌祖国的花朵，培养我们的未来。
相信在我们每一个人的努力下，我们一定能够为祖国的繁荣做出自己的贡献！最后，让我们共同为XXX老师的先进事迹而鼓掌！谢谢大家！。
【用爱心去浇灌】演讲稿
【用爱心去浇灌】演讲稿第一篇：【用爱心去浇灌】演讲稿用爱心浇灌祖国的花朵阳谷县第二实验中学***尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我要演讲的题目是“用爱心浇灌祖国的花朵”。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名人民教师，我要用如花的词汇，构筑心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出心中最动人的颂歌--------我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开美丽心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。
教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济。
工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
我相信：野百合也有美丽的春天。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。
因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家呈现一篇关于师德的演讲稿。
题目是“用爱心浇灌祖国的花朵”。
每一个花朵都是祖国的希望，而我们教师就是这些花朵的园丁，我们的职责就是用爱心去浇灌它们，让它们茁壮成长。
首先，作为一名师者，我们要怀揣着无私的爱心。
我们不能只是将知识灌输给学生，而应该把爱与关怀也一起带给他们。
爱心是我们的温度计，只有用爱心去对待每一个学生，才能真正感受到他们的需求和成长。
我们要倾听他们的心声，理解他们的困扰，为他们开展个性化的辅导和帮助。
只有真心爱他们，才能教好他们。
其次，我们要用责任心去呵护这些花朵。
我们的责任不仅仅是传授知识，而是引导学生树立正确的价值观和世界观。
我们要教导他们尊重他人、宽容他人，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
责任感让我们的教育事业更加强大，让更多的花朵绽放出美丽的光芒。
同时，我们要用智慧去照亮这些花朵的成长之路。
我们要掌握最新的教育理论和方法，不断学习、探索，为学生提供最好的教育环境和条件。
我们要用智慧去发掘每个学生的潜能，激发他们的创造力和思维能力。
让每一个花朵都能在我们的呵护下茁壮成长，绽放出属于自己的独特之花。
最后，我们要用耐心去陪伴这些花朵。
教育是一项艰巨而漫长的工作，我们需要耐心地引导学生，给予他们足够的时间和空间去发展。
我们要鼓励学生在面对困难时坚持下去，在取得进步时给予及时的认可和鼓励。
用我们的耐心和陪伴，让每一个花朵都能感受到我们的关怀和支持。
亲爱的同学们，每个人都有自己的潜力和独特的闪光点。
我们作为教师，就是为了激发这些潜力和闪光点，让每一个学生都能达到自己的辉煌。
让我们怀揣着无私的爱心，用责任心、智慧和耐心去浇灌祖国的花朵，让他们成长为为国家、社会做出贡献的人才。
谢谢大家！。
用心浇灌祖国的花朵
用心浇灌祖国的花朵———心的呼唤爱的奉献在大千世界茫茫的人海潮流中存在着一颗善良的“心”，那是一种“爱”。
爱是我们生活下去的理由。
因为有了爱才有了生命的延续。
要是人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，而作为老师爱学生，正是我们做好工作的前提和基础。
在党的十八大会议精神领悟的基础上，我坚持马列主义高举邓小平理论以“三个代表”为指导思想。
把科学发展观以人为本的核心理念放在首位。
作为一名老师我忠于于教育事业，为人师表，教书育人，尊重学生，尊重家长，用一颗火热的心去关爱学生，除去困难。
这是每一位老师的基本职业道德情操。
老师没有华丽的舞台，只有一块三尺讲台，一面黑板，挥洒着人生的天地，浇灌着祖国的花朵，明天的未来。
俗话说得好，老师是人类灵魂的工程师，是一根燃烧的红烛，照料了每一位学生的心，正是因为有了这样的光荣称号，才使之老师用心去关爱着每一个莘莘学子，竭力得让每一位学生成为祖国的有用的人才。
在老师的道路上悠然划过的心灵，留下了多少个瞬间的华彩？静静地浇灌心田，又有多少个甘甜的记忆？轻轻地扣动心扉，又有多少个永恒的美丽？试问：每一位老师是否想过，那一张张可爱的面孔，那一次次温馨的回忆，是不是带来了一首永远也唱不完的歌呢？2007年12月我迈进了教育事业，在基层的山区任教，在那一片星光闪烁的双目中，开始了我教育生涯的第一步，在那一片充满渴望的双目中，我爱上了这里的每一位幼小的生命，从一开始我就告诉自己要用心去对待每一次讲课，而最大的快乐是学生带给我的，我带的是四年级一班的语文，也是他们的班主任，也许是刚做了老师，实在放心不了他们，一有空就老往教室里跑，总觉得那才是属于我的地方，有时和孩子们围在一起谈生活﹑谈理想﹑也交心;学生们把太多太多的倾诉了我，面对他们的简单和纯真，我觉得我是那样的快乐，是那样的真实。
2008年4月14日那一天，我的脸上没有一丝的笑容，在晨检的时候，我发现锁琴琴这位学生还没有到校上课，我再便询问学生，得知家中发生了事情，其学生家中出了车祸，爸爸不幸伤了双腿，致使双腿断裂不能下床行走;当时我回想起了那4月9日的经历,原来那天我班的锁琴琴同学在上完第一间课之后,便急匆匆来我的办公室，脸带泪珠极度悲伤的想我请假，当时我问是怎么回事，他只说了家中有事，我还未问清事理，她就哭泣起来，在此时的情况下我只是给他请了一天的假,但后来近三天未来学校上课。
某小学教师师德师风演讲稿：以爱为名,温暖祖国的花朵(精选5篇)
某小学教师师德师风演讲稿：以爱为名，温暖祖国的花朵（精选5篇）演讲稿1：尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是某小学的一名任教教师，感到非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的师德师风演讲。
作为一名小学教师，我们始终以爱为名，温暖祖国的花朵。
每一个孩子都是一朵花，他们娇嫩而美丽，需要我们细心的呵护和爱护。
我们是他们的引路人，是他们成长道路上不可或缺的一员。
作为老师，我们首先要有良好的师德师风。
师德是一名教师立身之本，师风是一名教师立业之基。
师德师风是我们对师生关系和教育教学工作的基本态度和行为准则。
无论是在校内还是校外，无论是在学生面前还是背后，我们都要保持高尚的品德和崇高的操守，做到言行一致，严以律己、宽以待人。
除了优秀的师德师风，我们还要用爱去温暖每一朵花朵。
每一个孩子都是有灵魂的，都有自己的独特思维和情感。
我们要以爱为纽带，让每一个孩子感受到家的温暖。
在课堂上，我们要耐心细致地教导学生，帮助他们树立正确的价值观和人生观；在课外，我们要关心学生的生活和成长，让他们感到被重视和关爱，让他们在学校里感受到家的温暖。
最后，作为小学教师，我们要具有教育智慧和创新精神。
教育是一门艺术，教学需要灵活多样的方法和手段。
我们要积极探索教育教学的新思路，创造适合学生的教学环境，激发他们的学习兴趣和潜力。
我们要以创新的精神，不断提升自己的教学水平，努力营造一个积极向上的学习氛围。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，在中国，教育如同一座座温室，培养着一代又一代的花朵。
作为一名小学教师，我们要以爱为名，温暖祖国的花朵，让他们在我们的呵护下茁壮成长。
让我们牢记自己的使命，用心去爱，用爱去教育，共同努力，让我们的学生成为未来的栋梁之才！谢谢大家！演讲稿2：尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是某小学的一名班主任教师，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的师德师风演讲。
作为一名小学教师，我们以爱为名，温暖祖国的花朵。
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵本文是关于师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家晚上好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。
这个比喻很恰当。
“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。
他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。
从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。
所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。
魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。
因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。
用爱培育祖国的花朵（优秀范文五篇）
用爱培育祖国的花朵（优秀范文五篇）第一篇：用爱培育祖国的花朵用爱培育祖国的花朵陂下小学占玲尊敬的各位领导、老师，大家好！我很荣幸能代表陂下小学参加此次的师德演讲比赛，今天我演讲的题目是《用爱培育祖国的花朵》。
有人说教师是世界上最伟大的职业，也是最艰苦的职业。
是啊！“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰苦而又漫长的育人之旅。
走上讲台，教书育人，走下讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明建设的传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现。
作为一名“传道、受业、解惑”的教师就应该懂得“己不正，焉能正人”。
唯有教育者具有足够的人格力量才能让学生“亲其师，信其道”。
“亲其师，信其道”这是一个教师必须具备的教育和心理学基础。
那么如何跨越鸿沟，贴近学生的心灵，走进孩子的内心世界并与之产生共鸣呢？身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，“爱”往往就体现在教育的点点滴滴之中。
我所执教的班级里有一个叫袁军的学生，他很聪明，但成绩不理想，且行为散漫，卫生习惯特别差。
问题到底出在哪里呢？通过调查我了解到，袁军的父母长年在外地打工，他一直跟爷爷奶奶生活在一起，由于缺少亲情的关爱，他不惜以捣乱，搞破坏的行为来引起别人对他的关注。
问题的关键找到后，我多次去他家和两位老人聊天，劝他们对孩子要倾注更多的关爱，并帮助他们认清教育孩子的意义和责任。
课余时间，我经常找袁军谈心，对他问寒问暖，细心观察他的表现，抓住点滴进步及时进行表扬，鼓励。
就这样我们的心贴近了，我走进了孩子孤独而又渴望关爱的心。
我一次次不厌其烦地辅导他，还发动全班同学帮助他，使他感受到大家的关爱。
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家分享一下我的演讲题目：用爱心浇灌祖国的花朵。
作为一名教师，师德是我们的灵魂，也是我们行走在教育战线上的底气。
在这个充满竞争和变革的时代，培育优秀的国民是我们的共同使命。
我们是祖国花园里的园丁，我们的学生就是这片花园中盛开的花朵，他们需要我们的爱心去用心去呵护。
因此，作为教师，我们应该用爱心去浇灌这片花园。
首先，爱和关怀是每个学生最需要的营养。
每一个学生都是独特的个体，他们有自己的个性、特长和需求。
我们应该关注每一个学生的成长，并给予他们足够的关怀和理解。
在互动交流中，我们要耐心倾听他们的心声，关注他们的内心世界，关注他们在学习和生活中的状况。
给予学生真正的关怀和理解，让他们感受到我们的爱，才能激发他们的潜能，让他们茁壮成长。
其次，我们要用爱心去栽培学生的素质和品德。
作为教育工作者，我们肩负着培养学生良好品格的重要责任。
我们要以身作则，用我们自己的行为去影响学生，引导他们树立正确的价值观念和做人原则。
用我们的知识和智慧，去培养他们的道德情操，引导他们走向阳光的人生道路。
只有通过分享爱，我们才能不断教导和引导学生，让他们培养出高尚的品德和扎实的学识。
同时，我们要用爱心去关注学生的成长和进步。
每一个学生都有自己的优点和潜力，我们要关注他们的进步，给予他们适当的鼓励和赞扬。
在他们遭遇挫折时，我们要做他们的坚强后盾，给予他们鼓励和支持。
让每一个学生感受到自己的价值和重要性，激发他们的自信和动力。
通过关心和支持，我们能够帮助学生克服困难，实现自己的梦想。
最后，我们要用爱心去做好教育工作的每一个环节。
作为一名教师，我们要把学生的发展放在首位，努力创造一个积极向上的学习环境。
我们要注重课堂教学，提高自己的教学水平和方法，让每一堂课都能够引发学生的兴趣和探究的欲望。
同时，我们要关注学生的全面发展，注重学生的综合素质培养，培养他们的创新精神和实践能力。
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵尊敬的老师、亲爱的同学们：大家晚上好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作托起明天太阳的人。
这个比喻很恰当。
托，不是像母鸡一样护着小鸡；也不是像马戏团那样驯着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这托的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。
他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。
当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。
他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。
从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。
教师演讲稿 教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵
教师演讲稿教师先进事迹——用真情浇灌祖国的花朵尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家讲述一位教师的先进事迹。
他用自己的真情，浇灌着祖国的花朵，点燃了学生的梦想之火，为教育事业发展作出了杰出贡献。
这位教师就是我们学校的王老师。
从事教育事业多年来，他用心教书，精心育人，一直致力于培养学生的综合素质和创新能力。
他深知教育事业的神圣和伟大，把自己视作引路人，为学生的成长负责任。
王老师教书育人的过程中，常常给学生注入真情，抒发真情。
他激励学生努力学习，塑造学生健康向上的人格，培养学生的创新能力和实践动手能力。
他善于调动学生的积极性，让学生愿意去探索、去学习、去创造。
他注重培养学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的学习态度，使学生在他的引领下，真正获得了知识。
除了在教学上的成绩，王老师还非常注重培养学生的道德品质和社会责任感。
他通过开展志愿活动、参加社区服务等形式，引导学生关心他人，乐于助人。
在他的引领下，学生们通过实际行动帮助困难家庭，守护环境，关爱老人和儿童。
他希望通过这样的方式，让学生们明白，只有具备高尚的品质和社会责任感，才能成为真正有用的人。
在教学过程中，他还善于与学生的家长进行沟通，与家长密切合作，共同关心学生的发展。
他探索性地开展家校合作模式，使学校和家庭真正形成了一个紧密的共同体。
他经常邀请家长参加教学活动，了解学生在学习和生活方面的情况，并为家长提供相关的教育指导。
王老师用自己的人格魅力和工作态度赢得了学生和家长的尊重和喜爱。
他默默奉献，一直在为学生的成长和发展默默付出，他的一言一行，都在教育孩子，教育他们成为优秀的人。
他用真情浇灌着祖国的花朵，将他们培养成为德才兼备的接班人。
在他的引领下，我们学校的学生成绩显著提高，获奖者不断涌现，备受社会关注。
他的教育故事在教育界传为佳话，成为广大教师学习的榜样。
尊敬的领导、亲爱的同事们，王老师是一名为教育事业倾注真情的教育工作者，他的先进事迹告诉我们，教师的职责是伟大而神圣的。
小学教师师德演讲稿 用真情和爱心浇灌着祖国的花朵
用真情和爱心浇灌着祖国的花朵1998年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经19年了。
十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成。
.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
在教学中，我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、尊重学生，爱护学生我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2011年度被评为市学生最喜欢的教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。
爱心浇灌的花朵教师演讲稿
爱心浇灌的花朵教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，心中充满了对教育的热爱和对未来的憧憬。
我是一名普通的教师，但我更愿意用“爱心浇灌的花朵”来描述我心中的教育事业。
在我们身边，有许多优秀的教师，他们用自己的智慧和爱心，点燃了无数孩子求知的火花。
我想起了我的小学老师，她总是耐心地教我们每一个字，每一个拼音，即使我们反复犯错，她也从不放弃。
在她的引导下，我不仅学会了读书写字，更学会了如何做一个有爱心、有责任心的人。
爱心是教育的基础，它能让孩子们在温暖的阳光下茁壮成长。
记得有一次，我班上的一个学生因为家庭原因，情绪低落，学习成绩也受到了影响。
我没有责怪他，而是主动提出帮助他。
我利用课余时间和他谈心，了解他的困扰，鼓励他积极面对生活。
在我的关心和帮助下，这个学生逐渐走出了阴影，重新找回了自信和快乐。
爱心不仅仅是关心学生的学习，更是关注他们的身心健康。
我班上的另一个学生，因为长期受到同学的欺负，变得沉默寡言。
我知道后，立即采取措施，制止了欺负行为，并教育全班同学要尊重他人、关爱同学。
在我的倡导下，班级氛围变得和谐融洽，这个学生也渐渐变得开朗起来。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要教会孩子们如何做人。
我始终坚信，爱心是教育的灵魂，它能让孩子们在成长的道路上充满阳光和希望。
因此，我在教育教学中，始终坚持以爱为核心，关注每一个孩子的成长和发展。
当然，爱心并不是一蹴而就的，它需要我们不断地去学习和实践。
我积极参加各种教育培训和交流活动，不断提升自己的教育理念和教学水平。
同时，我也注重与同事们的合作和交流，共同探讨如何更好地为孩子们提供优质的爱心教育。
在我的教育生涯中，有许多感人的故事。
其中一个让我印象深刻的是一位名叫小明的孩子。
小明是一个孤儿，从小就没有父母的关爱。
他来到我们学校后，我发现了他的孤独和无助。
于是，我主动提出做他的“代理妈妈”，给予他母亲般的关爱和照顾。
在我和小明的相处中，他逐渐感受到了温暖和幸福。
他的学习成绩也有了明显的提高，更重要的是，他变得更加开朗和自信了。
师德师风用爱育芳华演讲稿
师德师风用爱育芳华演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是来自XX学校的XXX，今天我非常荣幸能够在这里和大家分享一个我深深热爱的话题——师德师风用爱育芳华。
作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
作为学生时期的老师，我们不仅需要教会学生知识，更需要用我们的榜样力量来影响他们，引导他们走向成长和成功。
师德师风是我们的灵魂，是我们立足之本，也是我们育人之道。
首先，我们要以爱育人。
教育是一项神圣的事业，是一种用心灌溉的耕耘。
我们要像阳光一样温暖，像雨露一样滋润，把爱心灌注在每一个学生的心田。
正如春天的阳光可以唤醒大地的生机，我们的爱心也能点燃学生内心的梦想。
每一个学生都是一朵花，在我们的呵护下，他们能绽放出最美丽的色彩。
其次，我们要以德育人。
教育不仅是传授知识，更是培养人格。
我们的道德修养不仅决定了我们自身的品质，更会影响到我们的学生。
我们要做一个有品德的人、有品格的人，用我们的言行影响学生，潜移默化地教导他们做一个有梦想、有品质的人。
再者，我们要以风范育人。
作为一名老师，我们要不仅要有深厚的学识和教育能力，更要有高尚的师德和良好的师风。
我们要做一个慈祥的父亲，一个严厉的母亲，一个智慧的导师，一个细心的朋友。
我们的一言一行都会被学生视为楷模，我们的一颦一笑都会被学生传颂为范本。
我们要以自己鲜活的风范来激发学生的向上力量，引领他们奋发向前。
最后，我们要以励志育人。
作为老师，我们不仅要教育学生，更要激励学生。
我们要用自己的实际行动来告诉他们，只有不懈努力、勇攀高峰，才能实现自己的梦想。
我们要用我们的教育成绩来鼓舞他们的学习动力，用我们的成功案例启发他们的人生追求。
我们要在学生心中种下一颗敢于拼搏、勇于创新的种子，让他们在未来的道路上永不放弃、永不放弃。
各位领导、老师和同学们，师德师风用爱育芳华是我们教育事业的核心理念，是我们立足之本，也是我们未来之路。
让我们共同努力，以爱育人，以德育人，以风范育人，以励志育人，为培养一代优秀的青年人而共同努力！谢谢大家！愿我们的师德师风用爱育芳华，让我们的教育事业蓬勃发展，让我们的学生茁壮成长！让我们携手共进，共创美好未来！谢谢！。
用心灌溉成长花朵 模范教师发言稿
用心灌溉成长花朵模范教师发言稿尊敬的领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享我的思考和感悟。
我想谈的是教师的成长与发展，以及对学生的教育。
题目是“用心灌溉成长花朵”。
教师，是花朵的园丁，肩负着培育、呵护学生的重任。
正如一位伟大的教育家所说：“播种是艰辛的，但收获是幸福的。
”为了能让每一位学生都能开出灿烂的花朵，我们必须付出更多的努力。
首先，作为一名模范教师，我们需要用心去了解每一个学生。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的思维方式、兴趣爱好和学习能力。
了解他们的特点，才能更好地适应他们的需求，让他们在成长的过程中不会感到孤独和迷茫。
其次，我们要用心去引导学生，根据他们的兴趣爱好和特长，为他们提供更多的学习机会。
无论是音乐、体育、艺术还是科学，每个学生都应该有机会发展自己的潜力。
通过开展各类兴趣小组、社团活动和竞赛，我们可以激发学生参与学习的热情，让他们能够在这个浩瀚的学海中找到自己的方向。
此外，我们还要用心去关注每一个学生的情感需求。
学生不仅需要知识的滋养，更需要情感的温暖。
当他们遇到困难和挫折时，我们应该给予他们及时的关怀和支持；当他们取得进步和成就时，我们应该给予他们鼓励和赞赏。
只有在温馨和谐的学习环境中，学生才能够茁壮成长。
最后，作为一名模范教师，我们必须时刻保持学习的心态。
教育事业不断发展，新知识、新技术不断涌现，我们需要不断充实自己，与时俱进。
只有不断学习和创新，我们才能够更好地指导学生，让他们成为有独立思考能力和创新精神的人才。
亲爱的同学们，你们就像我心中的花朵，我愿意用心去灌溉你们的成长。
我相信，只要你们努力学习，勇于追求梦想，就一定能够开出美丽的花朵，为这个社会增添光彩。
最后，谢谢大家！（注：文章内容为虚构，仅供参考）。
(完整word版)用爱浇灌祖国的花朵
用“爱”浇灌祖国的花朵长海县小长山小学董文庆教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好道德的教师。
热爱学生体现在“慈”和“严”上.慈，就是对学生要关心和爱护，宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的成长进步，使学生全面发展。
爱是激励学生成长的动力。
任教十多年来，我始终注意把一颗爱心奉献给每一个学生。
记得我教过的学生王某，他非常聪明，但由于父母离异，学习成绩下降，我是在他四年级的时候教他的。
他到学校的第一天是由外婆送来的，我主动上前招呼他，他却是一声不响，只是用防卫的眼睛盯着我.他来上学的前几天，我发现他每天总是睁大了眼睛偷偷地向我看一眼,便一声不响地坐到座位上或趁我不注意的时候，悄悄地走进教室。
上课他不敢举手，叫他读课文，声音轻得谁也听不见.在这种情况下，我指定几个班干部专门做他的朋友。
我像关心每个学生那样关心他，主动接近他。
下课与他一起做游戏。
有时间就帮他补习功课.最难忘的是他过生日时，我带领全班同学为他唱生日歌，给他送上了课外书，还亲自买了生日蛋糕，他激动地对我说：“董老师，您真好。
”放学了，他还站在办公室门口久久不愿离去，当别的老师都下班后，他轻轻地对我说：“董老师，以前我生日的时候，爸爸都亲我，现在爸爸离开了，您能亲我一下吗？”从王某那羞涩的目光中，我看到了童年的稚爱，我毫不犹豫地满足了他的要求，没想到他突然抱住了我，轻轻叫了一声：“老师，爸爸！!”然后就使劲地跑开了.那一刻，我的心颤抖了，我深深地体会到，我所做的一切赢得了他的心。
从此,他就变了一个人，每天都早早地来到学校，看到我，也是有意无意的看着我，眼睛里充满了信任和甜美的笑.下课了,他也高兴地和同学们做游戏，也会主动去帮助有困难的同学了，课堂也敢发言了，成绩也有了大幅度地提高，还参加了学校的歌唱队。
祖国的花朵，需用心去浇灌
祖国的花朵，需用心去浇灌大家好！我叫李喆，是一名来自宜阳县莲庄镇孙留村的一名特岗教师。
我演讲的题目是：祖国的花朵，要用心去浇灌。
今天给大家报告一下我从教一年来对师德的一些感悟和看法。
希望大家能够批评指正。
人们都说：儿童是祖国的花朵。
那么作为一名园丁，我们要切实履行好自己的职责，让每一朵花都能够感受到我们所浇灌的营养，让每一个孩子都能够健健康康，快快乐乐的长大。
就像小树失去了该有的阳光雨露，就难以成长为参天大树一样，祖国的就花骨朵需要细心的呵护，才能开出绚丽的花朵。
有一件对我印象特别深刻的事。
从那天我才深深的明白信任感对于儿童是多么的重要。
那还是我上大学实习期间去的一所学校发生的一件事。
那天期末考试，我被分到一年级去监考。
考场只有10个孩子，我坐在讲台前，在一名小学生的旁边。
他是我众多学生中我认为最不起眼的一个，甚至觉得他是一个彻彻底底的差生。
上课迟到，课堂扮鬼脸，和同桌讲话。
不过那天的他似乎不是我所知道的他。
卷子发下来了，他平常调皮的脸上与以往不同，变得严肃认真起来，他翻翻卷子，嘴里嘟囔道：“这么简单！”于是就拿起铅笔，稚嫩的小手在卷子上尽情的挥舞，还时不时的把笔放下，比划一些我看不懂的符号，一经比划，又拿起铅笔写出答案。
就这样，时间一分一秒的过去了。
这场考试一结束，他们就可以收拾东西回家了。
这时候，咚咚咚，门响了，一年级班主任把门推开说：“小明，你的妈妈打电话来了，一会儿过来接你。
”原本安分的孩子们被班主任老师的一句话交的躁动不安起来。
但小男孩儿还在认真的做他的卷子，似乎并没有在意到底发生了什么事。
过了几分钟，又有两个孩子被他们的家长接走了，这时候，小男孩儿的卷子做完了，看起来很自信的样子，并且还笑着对我说：“我爸爸答应过我今天过来接我的。
”从小男孩儿幸福的笑容中我能感受到他当时期盼与爸爸见面的心情。
接着，一个又一个小朋友被他们的家长接走了，只剩下两位小朋友，这时候，门又响了，小男孩儿急切的转过头往门口望去，可老师喊的不是他的名字，两外一位小同学背着书包高高兴兴地往门口叟的一下，跑掉了。
用心浇灌、用爱领航师德教育演讲稿（5篇）
用心浇灌、用爱领航师德教育演讲稿（5篇）第一篇：用心浇灌、用爱领航师德教育演讲稿用心浇灌、用爱领航初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。
后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
“师爱”是教师心中永恒的主题，它蕴涵在我们为学生所做的每一件事情中。
课后，我经常会走到学生的身边，俯下身来和他们聊天：告诉他们这几天天气的冷热，要及时地增减衣服；问问他们有没有需要我帮助的事情；还要告诉他们这几天进步了等等。
在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，对孩子的优点进行肯定和鼓励，对于不足，自然而然地提出一些建议和希望。
学生们感受到老师的爱，就会有学习的动力，就会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。
我常常在想，除了知识以外，我还能教给学生什么呢？如果他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗？他们的情感会很丰富吗？每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么你们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢？你们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利？很多家长很苦恼的对我说：现在他们和孩子们已经没有什么共同语言，孩子们已经不太愿意和他们沟通了，对此我也深有同感。
于是，我找来了朱自清的《背影》，经过精心的设计，决定在班会课上讲给孩子们听。
上课之初学生们很难体会到文中浓浓的父子之爱。
针对这种情况，我先系统的介绍了文章的写作背景，在他们都能够静静的望着我，听我叙述的时候，我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文，我一边读，一边想着我的父亲。
当我略带哽咽的读完文章后，教室里安静极了，大家都在望着我，这时我说：“同学们，你们知道现在我最想干什么吗？我想现在就回家，看看我的父亲，虽然相隔不远，我也已经很久没有见到他了。
幼儿教师三爱演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享一个让我深感自豪的职业——幼儿教师。
幼儿教师，是一个充满爱心、耐心和责任心的职业，他们用爱心浇灌着祖国的花朵，用耐心呵护着孩子们的成长，用责任心守护着孩子们的安全。
在此，我要向大家发表一次关于“三爱”——爱岗、爱生、爱校的演讲。
一、爱岗爱岗，是幼儿教师职业精神的基石。
作为一名幼儿教师，我们要深知自己肩负着培养下一代的重任，这份责任让我们倍感自豪。
爱岗，就是要热爱自己的工作岗位，把教育事业当作自己的事业，把孩子们当作自己的亲人，用心去呵护他们、关爱他们。
首先，我们要具备专业素养。
幼儿教育是一门科学，需要我们不断学习、积累、提高。
我们要努力学习幼儿心理学、教育学、卫生学等专业知识，提高自己的教育教学能力。
同时，我们要关注国内外幼儿教育的发展动态，紧跟时代步伐，不断丰富自己的教育教学方法。
其次，我们要树立正确的教育观念。
幼儿教育要以幼儿为本，关注幼儿的全面发展，培养他们的兴趣、爱好和特长。
我们要尊重幼儿的个性差异，因材施教，让每个孩子都能在幼儿园这个大家庭中快乐成长。
再次，我们要提高自身素质。
幼儿教师是孩子们的第一任老师，我们要以身作则，树立良好的师德师风。
我们要严于律己，关爱每一个孩子，用爱心、耐心、责任心去呵护他们。
二、爱生爱生，是幼儿教师职业的灵魂。
爱生，就是要关爱每一个孩子，关心他们的生活、学习、成长，用爱心去温暖他们、感动他们。
首先，我们要关注幼儿的生活。
幼儿园是孩子们快乐成长的地方，我们要关注他们的饮食、睡眠、锻炼等生活细节，确保孩子们健康成长。
其次，我们要关注幼儿的学习。
我们要关注孩子们的学习兴趣、学习习惯和学习方法，引导他们养成良好的学习习惯，激发他们的学习热情。
再次，我们要关注幼儿的情感。
我们要关注孩子们的情绪变化，及时了解他们的心理需求，用爱心去呵护他们的心灵，让他们在幼儿园这个大家庭中感受到温暖和关爱。
三、爱校爱校，是幼儿教师职业的凝聚力。
用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿
用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！能够站在这里，与大家分享我对于为人师、育桃李的感悟，我深感荣幸。
面对着无限温暖的师生情谊，面对着一颗颗渴望智慧成长的心灵，我深切体会到教师这个职业的神圣与崇高。
我想谈谈“师德”这一重要的概念。
传道授业解惑之谓也，教师的每一句话、每一个举动，无不在向学生传递一种价值观、一种生活态度。
在传授知识的同时，教师还要以身作则，用自己的人格魅力影响学生，让学生在学习文化知识的同时，学会做人、学会真善美。
是“师风”的话题。
不仅仅指教师的职业操守，更是指教师对自己职业充满激情、对学生充满关爱的工作态度。
每一位教师都应该爱岗敬业，以高度的责任心面对每一位学生，用心去聆听学生的声音，用细腻的感受去体悟学生的喜怒哀乐。
教育是一项长期的、细致入微的工作。
没有捷径可走，正如养育一朵花需要点亮阳光、倾注爱与耐心一样，我们从事的教育事业同样需要我们以精疲力尽的付出伴随着孩子们一点一滴的成长。
我们要学会用爱心去迎来每一个清晨，用耐心陪伴每一位学子的成长，用智慧启迪学生的心智。
我们用细致的观察，去发现那个在角落悄然盛放的花朵，用积极的正向引导去帮助它茁壮成长。
我们要拥有足够的耐心，懂得静待花开。
在这个快节奏的社会，我们可能每天都要面对来自外界各种各样的压力。
但请您相信，每个学生的成长之路都是唯一的，他们有自己的节奏和节拍。
静待花开的不仅仅是花朵，更是我们的学生以自己的方式绽放出最美的光华。
我倡议我们在座的每一个教师，要更加坚守师德师风的原则，载一贯之。
我们要牢记教师的职责，要用我们的爱去滋润每一个孩子的心田。
每位教师都需要修炼内心的爱与柔软，用宽容接纳学生的每一次错误，用鼓励陪伴学生走过每一个低潮。
让我们在教育的道路上，以师德为帆船，以师风为罗盘，朝着有光的地方，静待花开。
让我们一起努力，共谱教育华章，以爱而易师德师风的美丽终将绽放。
——在此致敬每一位辛勤育人的园丁。
师德演讲稿--用爱浇开和谐花
师德演讲稿–用爱浇开和谐花尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，作为一名教师，在日常的工作中，我一直秉持着一种信念，那就是用爱去浇灌孩子们，让和谐的花朵开满校园的每一个角落。
今天，我就想和大家聊一聊关于师德的话题。
一、师德是教师的立身之本教师是祖国的未来、民族的希望。
教师的工作不仅是传授知识和技能，更是为了培养学生健康的心理、良好的品德和正确的价值观。
因此，教师的师德修养就尤为重要。
师德是教师的立身之本。
身为一名教师，首先要有严谨的学识素养，精湛的教学技能。
其次，要时刻谨记自己肩负的职责和使命，言行举止一定要符合道德规范，不断加强自身的道德修养，并用自己优秀的品质去影响和带动学生。
二、用爱去浇灌孩子们作为一名教师，我时刻铭记着用爱去浇灌孩子们。
爱是推动教育事业前进的动力源泉，更是教育中最重要的精神支柱之一。
首先，我们要用爱去关注学生，以真诚的关心和耐心的倾听去让学生感受到自己的存在和价值。
学生中有很多不同的类型，有自律的、有内向的、也有活泼开朗的。
无论是哪种类型的学生，我们都要理解和尊重他们的个性，不断激发他们的积极性和创造力。
其次，我们要用爱去管理学生，以严格的要求和温暖的关爱来引导他们。
教师要注重学生的行为规范和人际交往，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
同时，也要充分尊重学生的人格和权利，避免出现对学生的歧视或伤害。
最后，我们要用爱去教育学生，以开放的心态和认真的态度来传授知识和技能。
教师要时刻关注学生的学习效果和感受，并及时调整自己的教学方式和方法，让学生在轻松愉悦中获取知识。
三、和谐的校园需要我们每一个人的共同努力和谐的校园需要我们每一个人的共同努力。
学校是一个集体，师生之间是密不可分的关系。
教师要时刻保持自律，严格遵守教育法规和学校规章制度，做到言行一致，身教言传，展现良好的教育形象，成为学生的楷模。
同时，学生也需要保持良好的学习和生活习惯，尊重师长、团结同学、互帮互助。
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( 师德演讲稿)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-038100
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的Teacher's ethics speech: watering the flowers of the motherland
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。
这个比喻很恰当。
“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。
他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达
到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。
”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。
他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。
从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。
所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。
魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。
因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。
作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。
他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷
信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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