八礼四仪主题班会
“八礼四仪”教育主题班会课课件
这次班会课的主题是“八礼四仪”，致力于向学生传递中国传统文化中八种礼仪 和四种仪式的重要意义和内容。
“八礼四仪”的意义和内容
我们将深入了解“八礼四仪”的思想内涵，包括儿童节礼、己亥三仪、成人礼、 嫁娶礼、丧葬礼、迁居礼、乳名礼、晋谒礼，以及觐见天地、国君、师长和 祖先的四种仪式。
教育方式 注重家庭和睦，传统教育 重视传统礼仪，重视教育品质
孩子表现
孩子孝顺顺从，上进好学
孩子有良好的社交能力，懂得 尊重他人
课程总结和展望
1 共享传统文化
2 培养良好习惯
通过“八礼四仪”教育，我们共享中华优 秀传统文化的智慧和财富。
在日常生活中实践“八礼四仪”，培养孩 子良好的行为习惯。
3 建立和谐家庭
加强家庭凝聚力
家训和“八礼四仪”有助于加强家 庭成员之间的亲密关系。
如何在日常生活中实践“八礼四仪”
1
孝敬父母
尊敬父母，帮助家庭事务，孝顺祖辈。
2
遵守礼仪
尊重他人，注意言谈举止，遵守社会公共秩序。
3
重视传统
参与传统节日和活动，了解和传承中华民族的优秀传统文化。
案例分析：成功的家庭教育案例分享
家庭 李家 张家
递家训的重要性
家训一：孝敬父母
学习尊敬和孝敬父母，培养 家庭和睦的氛围。
家训二：勤奋好学
培养刻苦学习的习惯，追求 知识和进步。
家训三：诚实守信
强调言行一致，遵守承诺和 信用。
家训与“八礼四仪”的关系
传承传统
“八礼四仪”与家训相辅相成，促 进家庭价值观的传承。
教育和引导
通过家训教育孩子遵守礼仪和仪 式，培养良好的行为习惯。
八礼四仪教育主题班会课课件ppt
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节 点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的 入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪 式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪 素养。
言谈之礼
1.对师长不直呼其名，使用敬语。 2.接听电话先说“您好”，通话结 束说完“再见”，再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。 5.不说脏话谎话。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时抬头挺胸。
游览之礼
1.便后及时冲水，不随地大小便。 2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 3.不追、捉、打、喂动物。 4.不攀爬景区设施。 5.带走自己产生的所有垃圾。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
行走之礼
1.认识交通标识，遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳， 不并排前行，不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“八礼四仪”教育主题班会课课件
2
促进学生成长
让学生了解社会基本规范，提高社交能力和自我修养。
3
激发学生热情
激发学生对传统文化的热爱，让文化教育渗透到日常学习和生活中。
总结班会课的效果和改进措施
课堂优点
•
•
课堂建议
提出了很多实际问题，引导学生思考，
•
可以加强师生互动，提高学生参与度
后果很显著。
•
需要更好地结合班级实际情况，针对性
“八礼四仪”教育主题班会
课课件
“八礼四仪”旨在通过学习和传承中华优秀文化的礼仪之道，加深学生的文化认
同感和自我修养。
仪容之重
服饰搭配
着装梳妆
穿戴整洁干净，和形象。
素质。
填写表格
卫生习惯
填写表格和报告文书时，注重规范、简洁、明了。
保持个人卫生，特别是手部卫生，形成良好习惯。
涵和要求，培养对传统文化的热爱。
引导学生积极参与，提高课堂效果。
学生参与
互动评估
学生积极表达，分享自己的感受和体验。可以
班会课结束后，让学生对自己的表现进行自我
借助PPT、PEN等现代技术手段，提高学生的
评估，同时开展互评活动，让班级共同进步。
参与度。
班会效果与评估
1
提高文化素养
使学生能够了解和传承优秀文化，提高自身文化修养。
PPT辅助讲解，更明了
更强一些
用语恰当、文明、得体、规范；表达
仪容仪表
2
简明清晰，注意语音语调。
个人形象的打扮、仪表举止；谦虚谨
慎、不摆架子，言行一致。
3
行为举止
高举正义之旗，不讲卑鄙之话，不做
丑恶之事；不打闹、不吵闹，注意自
学习八礼四仪主题班会教案
学习八礼四仪主题班会教案学习八礼四仪主题班会教案1一、班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌，必须遵守日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
4、了解八礼四仪，并谨遵其要求。
二、演讲主题“关于八礼四仪的那些事儿”或“文明礼仪伴我行”1、演讲“文明礼仪伴我行” “关于八礼四仪的那些事儿”2、随机提问学生问题(1)你认为校园文明礼仪应该从哪些方面做起(2)你觉得校园文明重要吗(3)是否了解八礼四仪三、讲解礼仪的作用及原则作用：第一、体现一个民族的精神风貌第二、国际交往的通行证第三、折射出个人的文化修养和精神内涵第四、公共场所文明的标志第五、开启成功之门的一把钥匙第六、让你更有人缘原则：第一、尊重原则第二、相互平等原则第三、真诚相待原则第四、守信原则第五、宽容原则第六、互利互惠原则第七、自律原则第八、不卑不亢原则四、目前学生礼仪现状分析(1)社交场合的失礼表现(2)在校园里缺乏礼仪的表现五、学生礼仪形成原因分析(1)性别、专业、职务之间的差异(2)成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异(3)礼仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的矛盾六、学生学习校园礼仪的重要性1、采用提问的方式和同学们沟通，大家在平时是否检讨过自身的不文明行为，发现不文明行为的时候有没有上前去制止，自己身边有没有一个礼仪榜样。
2、总结此次班会的重点内容学习八礼四仪主题班会教案2活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼仪。
活动过程：开场白(主持人)：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我们八(2)班在这里举行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
一、导入(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事(激发热情)学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。
八礼四仪班会教案10篇
八礼四仪班会教案八礼四仪班会教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的八礼四仪班会教案，欢迎大家分享。
八礼四仪班会教案1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展，让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣，由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
三、八礼四仪1、仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好？2、餐饮之礼你有过不符合餐饮之礼的行为吗？有哪些？以后该怎么做？3、言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？4、待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。
5、行走之礼列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？6、观赏之礼在观看文艺表演和体育比赛等场合，要注意做到什么？7、游览之礼你如何看待出外旅游，刻字纪念的做法？8、仪式之礼升国旗时、清明扫墓时，都需要注意什么？四、总结八礼四仪的`内容1、内容解读2、小儿歌（要求背熟）五、实际应用1、指出校园中的不文明行为2、“文明人”自测3、如何做文明小学生六、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果. 用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。
八礼四仪班会教案2活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动地点：12化艺教室活动时间：20xx年3月17日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
八礼四仪主题班会教案
八礼四仪主题班会教案中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!下面是我带来的三篇八礼四仪主题班会教案，盼望对大家有所关心!八礼四仪主题班会教案1“八礼四仪”主题班会教案一、导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!二、问题创设1.中国古代有哪些礼仪故事?(激发热忱) 同学举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告知你什么道理?3.对你有何启发?4.小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
(看多媒体) 5. 看图片，谈感想。
三、你说我说环节：1.找找校内中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
文明，让你举止文静;让你受到敬重;为你赢得掌声。
但是，在我们校内中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗? 2.同学找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育消失被淡漠、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清亮透亮的太平洋岛国帕劳水面漂移着“中华”烟壳。
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注意当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
3.“八礼四仪”的提出(看投影) 4.欣赏校内情景剧：餐饮之礼、欣赏之礼、待人之礼、巡游之礼5. 说说“怎样做个文明同学”?6. 小结：礼仪修养是现代人必备的基本素养,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
中学八礼四仪的主题班会
中学八礼四仪的主题班会导语：我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
下面是小编整理的一些班会的优秀作文，欢迎查阅!八礼四仪主题班会【1】一、活动目的：通过开展此次主题教育活动，让四(4)班全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让 (8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
二、活动时间：11月01日-11月31日三、活动内容：(一)“八礼四仪” 专题宣传活动1、开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班队会、晨会、雅致窗、国旗下讲话等形式加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
3、发放“八礼四仪”告家长书学校广泛宣传发动，积极印制学生“八礼四仪”手册、发放告家长书，广泛争取家长、社会的大力支持。
(二)召开“八礼四仪”主题教育活动动员大会，并进行学生签名承诺。
(三)“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。
(四)“八礼四仪”手抄报评选活动在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。
学八礼四仪做美德少年主题班会
《学八礼四仪做美德少年主题班会》xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•八礼四仪简介•学八礼四仪，做美德少年•如何学习八礼四仪•八礼四仪对个人和社会的影响•如何落实八礼四仪教育•学八礼四仪，做美德少年倡议书01八礼四仪简介八礼是指仪表、言谈、待人、接物、仪式、修养、友谊、处世等八类礼节。
八礼定义八礼包括尊敬长辈之礼、尊敬师长之礼、待客之礼、社交之礼、餐桌之礼、仪表之礼、行走之礼和言谈之礼。
八礼内容八礼定义及内容四仪定义及内容四仪定义四仪是指入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。
四仪内容入学仪式主要涉及新生报到注册、认识新老师和新同学等；成长仪式主要涉及学生在校期间的重要成长节点和经历，如入团、入党、获奖等；青春仪式主要涉及学生青春期教育、心理疏导等；成人仪式主要涉及学生责任感、使命感教育等。
八礼四仪的意义传承中华优秀传统文化八礼四仪是中华优秀传统文化的重要组成部分，传承和弘扬了中华民族的礼仪文化。
培养美德少年通过学习和实践八礼四仪，可以培养学生的道德品质、礼仪修养和社交能力，帮助他们成为有担当、有责任的美德少年。
提升社会文明程度八礼四仪涵盖了社会交往中的基本礼仪和行为规范，通过普及和宣传八礼四仪，可以促进社会文明程度的提升。
02学八礼四仪，做美德少年礼仪之邦，文明传承礼仪之邦的美誉代表着国民素质和文明程度的高低，也是国家软实力的重要体现。
文明传承是每个国民的责任，我们应该继承和发扬中华优秀传统文化，推动现代文明进步。
中华文化传统源远流长，礼仪作为文化的重要组成部分，自古以来备受重视。
八礼四仪，重在实践八礼是指仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、游览之礼、观赏之礼、餐饮之礼和购物之礼。
四仪是指入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。
八礼四仪是礼仪教育的基础和实践，需要我们在日常生活中不断实践和落实。
少年君子，礼仪先行少年是国家的未来和希望，肩负着传承和发扬中华优秀传统文化的使命。
礼仪教育对于培养少年君子的品德和修养具有重要意义。
八礼四仪主题班会教案
八礼四仪主题班会教案中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!下面是我带来的三篇八礼四仪主题班会教案，盼望对大家有所关心!八礼四仪主题班会教案1“八礼四仪”主题班会教案一、导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!二、问题创设1.中国古代有哪些礼仪故事?(激发热忱) 同学举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告知你什么道理?3.对你有何启发?4.小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
(看多媒体) 5. 看图片，谈感想。
三、你说我说环节：1.找找校内中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
文明，让你举止文静;让你受到敬重;为你赢得掌声。
但是，在我们校内中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗? 2.同学找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育消失被淡漠、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清亮透亮的太平洋岛国帕劳水面漂移着“中华”烟壳。
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注意当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
3.“八礼四仪”的提出(看投影) 4.欣赏校内情景剧：餐饮之礼、欣赏之礼、待人之礼、巡游之礼5. 说说“怎样做个文明同学”?6. 小结：礼仪修养是现代人必备的基本素养,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
《学八礼四仪做美德少年》主题班会
7岁：入学仪式让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
10岁：成长仪式让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
14岁：青春仪式要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步
部门 / 时间 / 姓名
01
03
05
02
04
06
【 序 言 】
Part 01
尊重师长
【国学精粹】
长者立 幼勿坐长者坐 命乃坐
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
01
仪表之礼 行走之礼
02
餐饮之礼 观赏之礼
03
言谈之礼 游览之礼
04
待人之礼 仪式之礼
18岁：成人仪式让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国
社会主义核心价值观基本内容公布：
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！
言 谈 之 礼
三 言 谈 之 礼
用文明语言心平气和耐心倾听诚恳友善与人交谈时目视对方，不东张西望不随意打断别人的话。不强迫别人回答不愿意说的问题。讲话音量、语速适中，让别人听的清楚。
待 人 之 礼
四 待 人 之 礼
尊敬师长友爱伙伴宽容礼让诚信待人客人来访时，热情相待，出门迎送。不在休息时间拜访他人、给别人打电话。不对领导、同事的相貌和衣着评头论足。不顶撞家长、领导、同事。给别人力所能及的帮助。
《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇
《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。
我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。
通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。
三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。
2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。
3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。
四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。
通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。
过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。
五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。
2023年八礼四仪成长仪式主题班会教案(精选6篇)
2023年八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）“八礼四仪”是什么“八礼四仪”中，“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“欣赏之礼”、“巡游之礼”、“餐饮之礼”。
“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），以此教化引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪是学生文明礼仪日常行为表现状况将纳入学生综合素养评价体系，作为评优评奖的依据之一。
八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读与保藏。
八礼四仪成长仪式主题班会教案1一、班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌，必需遵守日常行为规范。
2、培育学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
4、了解八礼四仪，并谨遵其要求。
二、演讲主题：“关于八礼四仪的那些事儿”或“文明礼仪伴我行”1、演讲“文明礼仪伴我行”“关于八礼四仪的那些事儿”2、随机提问学生问题（1）你认为校内文明礼仪应当从哪些方面做起？（2）你觉得校内文明重要吗？（3）是否了解八礼四仪？三、讲解礼仪的作用及原则作用：第一、体现一个民族的精神风貌其次、国际交往的通行证第三、折射出个人的文化修养和精神内涵第四、公共场所文明的标记第五、开启胜利之门的一把钥匙第六、让你更有人缘原则：第一、敬重原则其次、相互同等原则第三、真诚相待原则第四、守信原则第五、宽容原则第六、互利互惠原则第七、自律原则第八、不卑不亢原则四、目前学生礼仪现状分析（1）社交场合的失礼表现（2）在校内里缺乏礼仪的表现五、学生礼仪形成缘由分析（1）性别、专业、职务之间的差异（2）成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异（3）礼仪的规范性与日常不良习惯变更的艰难性的冲突六、学生学习校内礼仪的重要性1、采纳提问的方式和同学们沟通，大家在平常是否检讨过自身的不文明行为，发觉不文明行为的时候有没有上前去制止，自己身边有没有一个礼仪榜样。
“八礼四仪”教育主题班会
6.观看结束后有序离场，不拥堵通道、出 口。
1.便后及时冲水，不随地大小便。 2.不触摸文物，在景物上不画写、不刻划。 3.不伤害植物，不追、捉、打、喂园内动物。 4.学会排队等候，不插队、不抱怨。 5.不攀爬、不破坏景区设施。 6.请带走自己游览时产生的所有垃圾，为其 他游客营造一个洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼：尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与
一、遇见老师要行礼，问声 “（老师好 ）”，遇见同学要热情打招 呼。
二、进入校门后讲话要小声，轻步登楼 靠右行，禁止（追逐打闹），
三、广播操铃声响后，应马上集合； 集合要做到（快、静、齐）。
四、 课前要准备好学习用品，把必 须的学习用具整齐地摆在课桌的 （ 左上角 ）。
1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时应抬头挺胸。
1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
6、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
7、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
八礼四仪主题班会教案(6篇)
八礼四仪主题班会教案（6篇）礼四仪主题班会活动策划书篇一活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
三、“你说我说”环节—————仪式之礼。
定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。
1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
4、观赏校园情景剧：仪式之礼。
5、说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。
6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
礼四仪主题班会活动策划书篇二活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
“八礼四仪”教育主题班会课课件
指的是青少年应该保持整洁、得体的仪表，不穿奇装异服，不佩戴过多饰品，以展现出 对他人和自己的尊重。
“餐饮之礼”
指的是青少年在公共场合用餐时应遵守的礼仪，包括不发出噪音、不浪费食物、尊重食 物、尊重他人等。
“八礼四仪”概述 “八礼”的含义
01 “言谈之礼”
指的是青少年在与人交流时应使用礼貌用语，不 讲脏话、不嘲讽他人、不传播谣言等。
社会实践
鼓励学生参与社会公益活动，如志 愿者服务、文明劝导等，将“八礼 四仪”延伸至更广阔的领域。
THANKS
感谢观看
02 “游览之礼”
指的是青少年在游览名胜古迹时应保持环境整洁 、不损坏文物、尊重当地风俗习惯等。
03 “仪式之礼”
指的是青少年在参加各种仪式时应遵守的礼仪， 包括遵守秩序、尊重主持人和参与者、认真参与 仪式等。
02
“八礼”详解
仪表之礼
01
总结词
良好的仪表是尊重他人、展现个人素养的体现。
02
详细描述
18岁成人仪式
18岁成人仪式标志着孩子正式步入成 年，开始承担更多的社会责任和义务
。
家长、学校和社会共同参与，给孩子 送祝福和寄语，鼓励他们积极面对未
来挑战。
举办隆重的仪式，让孩子意识到自己 已经成年，需要承担更多的责任和义 务。
通过活动和演讲等形式，培养孩子的 领导力和团队协作能力，提高他们的 人际交往能力。
“八礼四仪”教育实践与意
04
义
“八礼四仪”教育的实践方法
制定“八礼四仪”教育计划
根据学生年龄和认知水平，制定针对 性的教育计划，确保教育内容的连贯 性和系统性。
开展主题班会
定期组织主题班会，围绕“八礼四仪 ”展开讨论，引导学生深入理解其内 涵和要求。
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“践行八礼四仪，争做文明学生”
主题班会教案
【活动目的】
1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
2、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。
【活动准备】
1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。
2、找找身边的不文明行为及现象。
3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。
4、布置教室。
【活动过程】
（一）活动开始
主持A:尊敬的老师！
主持B：亲爱的同学们!
合：大家下午好！
主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
（掌声）
主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始！
（二）情景剧《迟到》
主持A：我们全班43位同学生活在这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由南鹏俊、顾梓钰两位同学表演的情景剧《迟到》。
主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？
同学们议论纷纷。
某同学总结发言。
主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
（三）诗朗诵《文明礼仪伴我行》
主持B：下面请听我们班沈艳秋、张梦两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！
（四）相声《四项基本原则》
主持A: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”
主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。
班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请冯兰、唐诗婷两位同学。
（五）“八礼四仪”知识竞赛，
主持A：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。
我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的小学生。
主持B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。
主持A：问答题：1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容？
主持B：2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容？
主持A：3、“仪表之礼”主要有哪些内容？
主持B：4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么？
主持A：5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么？
主持B：6、待人之礼主要指哪些方面内容？
主持A: 7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么？
主持A：8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么？
主持B：9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么？
主持A：10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么？
投影八礼四仪的主要内容
每个问题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。
主持A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好吗？
（六）小品《课间十分钟》
主持B：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。
正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。
主持A：下面请欣赏吴迪恒、张涵、夏莉等同学的小品《课间十分钟》。
大家欢迎！
主持B：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。
我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。
你有过类似的经历吗？你又是如何处理的？
主持A：刚才大家都谈的很好。
我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐的人际关系。
（七）八礼四仪童谣
主持B：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。
有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。
大家欢迎！
（八）如何更好地践行八礼四仪？
主持A：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。
主持B：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。
大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。
学礼仪、行礼仪、比礼仪。
主持A: 还有一个多月，本学期即将结束。
但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。
那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢？
主持B: 请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生？
分组讨论，交流发言。
（九）歌曲《文明礼仪歌》
主持B：前段时间，我们学校开展了八礼四仪主题教育活动，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。
主持A：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱！
（十）结束语
主持B：同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。
在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任！
主持A：谢谢老师！班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。
主持B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢！祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的小学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，
合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会到此结束！。