2017年中考复习物理实验专题

鸾山中学2017年中考复习物理实验专题

1．（2016南京）用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验．

（1）如图甲所示，凸透镜位置固定，当发光的小灯泡放在40cm 刻度线位置时，移动

光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该透镜的焦距为______

cm ．

（2）小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验，烛焰在图乙所示位置能在光屏上成一清晰的

像，则该像是倒立、________ 的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）．

（3）若想使光屏上的烛焰的像变得再大一些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡

烛向_______（选填“左”或“右”）适当移动一段距离，再调整光屏的位置．

（4）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像

由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师的眼镜的镜片是 ______

透镜，老师的视力缺陷 _________（选填“近视”或“远视”）．

2、如图甲所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。小楠用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，并用蜡烛作光源，实验装置如图乙所示。

(1)该凸透镜的焦距为_ ___cm 。

(2)实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在

100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm 甲 乙 100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm

___________ 。

(3)当蜡烛、凸透镜位于图乙中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、________(选填“放大”或“缩小”)的实像，此时所成的像与

_______ _ (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)所成的像性质相同。

(4)此时，若有一只苍蝇落到凸透镜上，则屏上成完整的烛焰的像（填“能”或“不能”）。

(5)、如果她将蜡烛移到图乙中35 cm刻度线处，这时光屏应向________(选填“左”或“右”) 移动才能在光屏上得到清晰的像。

（6）将蜡烛移到标尺45cm处，此时眼睛应在什么位置朝着什么方向才能观察到蜡烛的像？答：

3、（2016南京）用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验．

（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_______ 移动（选填“左”或“右”）．

（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F2 _____ F1（选填“>”、“=”或“<”，下同）；

再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3 _____ F1．

（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0 ~ 2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达N．

4．小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。

（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。

（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图14所示，则小石块的质量为g。

（3）如图15所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到，再测出此时烧杯和水的总质量为142g。

（4）计算出小石块的体积为 cm 3。

（5）用密度公式计算出小石块的密度为 kg/m 3；

5、在测量定值电阻R 0的阻值实验中：

（1）请你用笔画线代替导线，将图6甲中的实物图连接完整。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应移至__ __端（选填“A ”或“B ”）.

（3）滑动变阻器在实验中的作用是 、改变定值电阻R 两端的 。

（4）小明同学闭合开关后，移动滑片到某一位置时，电流表的示数为0.2A ，

电压表的示数如图6乙所示，则R 0的的电阻值为________Ω。

（5）小明把这一次实验测得的阻值作为最后结果，你认为合适吗？

答： ，理由是__因为一次测得的结果误差较大，必须经过多次

测量取平均值才能减小误差_。

（6）如果电流表内阻对电路的影响不能忽略，而实验操作规范正确，则定值电阻的测量值比真实值 （选填“偏小”或“偏大”）.

6. 用如图所示电路可以测量一个未知电阻的阻值，该电路中R x 为待测电阻，R 为电阻箱(符号为 )，S 为单刀双掷开关，R 0是阻值1000Ω的定值电阻。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：

a. 把开关S 接到a 点，读出电流表的示数为I ；

b. 根据电路图连接实物图，将电阻箱的阻值调至最大；

c. 读出电阻箱的示数R ；

d. 把开关S 接到b 点，调节电阻箱的阻值，直到电流表的示数也为I 。

(1) 上述步骤的合理顺序是__________ (只填写序号)；

(2) 在步骤d 中，若电阻箱调节好后示数如图（b ）所示，则待测电阻的阻值为_____ Ω

图14 图15

A 加水到标记 B.取出小石块 C. 将水加倒入杯

(3)本实验所采用的物理思想方法可称为（填“控制变量法”或“等效代替法”）。

7、用图甲所示电路图测量小灯

泡的电功率，电源电压为3V。小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω。

⑴用笔画线表示导线，选好电流表量程，将图乙电路连接完整；

⑵连接电路时，开关应处于状态；

⑶闭合开关后，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是。

A. 小灯泡短路

B. 小灯泡断路

C. 电流表接触不良

D. 电流表短路

⑷排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表示数如图丙所示，此时小灯泡两端的电压为V。若要测量小灯泡的额定功率，应将图乙中滑动变阻器的滑片P向（选填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为V。根据该组同学实验得到的I-U图像（图丁所示）信息，小灯泡的额定功率为W。

8、如图是小芳同学探究“”平面镜成像的特点“实验装置．

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于．(2)实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛N，都无法与蜡烛M的像完全重合，原因是（可能玻璃板没有与平面垂直放置。）

（3）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是．

（4）实验时，小芳同学应在（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．

(b)

S

a

b

R x

R

R0

(a)

A

图甲

图丁

图丙

图乙

（5）如果当蜡烛N与蜡烛M的像完全重合后，再移去蜡烛N，在蜡烛N的原来位置上放一光屏，光屏上(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛M的像。

（6）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有

部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会形成像．

（7）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与

物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到

更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：

连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直；

测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较．

11．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分

析如下：

（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此

时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对_______ _力。

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，

改变________________________ ；实验中应用了____________ 的研究方法。（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：

__________ _；

为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是：

___________________________

__________________________ 。

12、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想：

A：可能与物体浸没在液体中的深度有关; B：可能与物体的密度有关;

C：可能与物体的体积有关; D：可能与物体浸在液体中的体积有关; E：可能与液体的密度有关。

为了验证上述猜想,小明利用下列器材做了如图所示的实验。

器材：体积相等的铁块、铜块,弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳。

(1)分析比较实验③、④,可以验证猜想是正确的; 分析比较实验④、⑤, 可以验证猜想是错误的(选填“A、B、C、D、E”)。

(2)分析比较实验①⑤与②⑥,可以验证猜想是错误的(选填“A、B、C、D、E”)。

(3)分析比较实验可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。

(4)该实验探究主要运用的科学探究方法是。

13、小明和小王等同学参加农科人员利用盐水选种的实践活动．

（1）首先他们配制了一定量的盐水，盐水配制成后，小明设计了以下步骤来测定盐水的密度：①用天平称出空玻璃杯的质量；②在空玻璃杯倒入适量的盐水，称出它们的总质量；③把玻璃杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积；④计算盐水的密度．

同学们经过讨论，若按上述步骤实验，测得的结果会偏（填“小”、“大”），为了减小误差，他们把上述实验步骤作了如下调整：、、①、④．

（2）为了测定该盐水的密度ρ和该盐水的含盐量T（每立方米盐水中含盐的质量，叫含盐量），他们用80g盐和970g清水配制成了1000mL盐水，则

①该盐水的密度ρ为多少？

②该盐水的含盐量T是多少？

14、某校科学兴趣小组学习了“植物体对水的吸收、利用和散失”知识后，利用食盐、水、新鲜冬瓜和自制土密度计对植物细胞吸水、失水的原理展开探究.

（1）他们将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入240 g密度为1.2 g/cm3的食盐水，并在溶液中放置自制土密度计（实验装置如图甲所示），通过观察一段时间后土密度计浸没深度的变化，分析研究冬瓜得失水分的状况.若土密度计在溶液中浸没的深度随时间的变化曲线如图乙所示.（食盐溶于水后，液体体积基本不变）

甲乙

第12题图

（2）实验过程中，土密度计所受的浮力______ （选填“增大”、“减小”或“不变”）.根据土密度计浸没深度的变化情况可知，冬瓜在盐水中_____ （选填“吸水”或“失水”），且速度变化特点是_______________ _.

（3）根据图像数据通过计算可知，一段时间后盐水的密度是______ _g/cm3.（4）综合以上数据通过粗略计算可知实验过程中冬瓜失水的总质量是______ g.

11、答案．（1）平衡（2）木块对木板的压力控制变量法

（3）木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的，读数难。

木板滑动时可以是变速的，实验操作容易，由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数。

14【答案】（2）不变失水先快后慢，最后几乎不变（3）1.125 （4）120