小手画大树小班美术
小班手指点画大树教案
小班手指点画大树教案【篇一：小班手指点画《秋天的苹果树》活动反思】手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。
秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。
《手指点画：秋天的苹果树》这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的a4纸、红色颜料每组一份。
当我出示范画的时候，孩子们的注意力全被我吸引了，有的说这是果树还有的说哇！好漂亮啊！。
整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够积极的参与到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的注意事项。
我发现孩子们的积极性还是蛮高的，画的也很不错。
总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。
如：教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题，看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。
在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。
【篇二：小班手指印画：苹果树】小班手指印画：苹果树小班手指印画：苹果树活动目标：1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”、“提“的动作点画苹果。
2、乐意参加美术活动，并能大胆作画。
活动准备：颜料盒、红色颜料、棉花、画有苹果树的纸每人一张、苹果一个活动过程：1、出示苹果，通过讨论苹果的外形特点导入话题。
老师总结：苹果是圆圆的、红红的、非常有营养的水果。
——小朋友们喜欢吃苹果吗？2、老师带着大家“开车”去“苹果园”参观一下，老师出示画有苹果园的画，边念“苹果苹果变变变，大红苹果变出来”边用手指印出红红的苹果。
——请小朋友说说老师是怎么把苹果变出来的？老师进行进一步的讲解示范，请几名幼儿上来试一试。
幼儿园小班美术教案《大树》含反思
幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园小班美术教材，章节为《自然与环境》中的《大树》。
教学内容主要包括认识大树的不同部分，如树干、树枝、树叶等，以及学习通过绘画表达大树的形象和特点。
二、教学目标1. 让学生了解大树的基本结构，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画表达大树的能力，提高学生的美术技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识大树的基本结构，学会通过绘画表达大树的形象。
难点：如何让学生运用绘画表达大树的特点和氛围。
四、教具与学具准备教具：大树图片、绘画纸、水彩笔、颜料等。
学具：每位学生准备一张绘画纸、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张大树图片，引导学生观察大树的各个部分，如树干、树枝、树叶等。
2. 讲解教材：讲解大树的基本结构，让学生了解大树的组成部分。
3. 示范绘画：教师示范如何绘画大树，讲解绘画的技巧和方法。
4. 学生绘画：学生在教师的指导下，运用水彩笔和颜料进行绘画，表达自己心中的大树。
5. 作品展示：将学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和学习。
六、板书设计板书内容主要包括大树的各个部分，如树干、树枝、树叶等，以及绘画技巧和方法。
七、作业设计1. 请学生回家后，观察周围的大树，用绘画的方式表达出来。
2. 请家长协助，拍摄学生绘画的过程，到班级群，与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对大树的认识和绘画技能有了一定的提高，但在表达大树的氛围方面，部分学生仍存在困难。
在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导，鼓励学生发挥想象力，表达出大树的特色。
拓展延伸：可以组织学生进行户外写生，让他们亲自观察大树，感受大自然的美好，进一步提高他们的绘画能力和对环境的认识。
重点和难点解析一、教学内容的引入1. 选择具有代表性的树木图片，尽量展示大树的各个部分，如树干、树枝、树叶等。
2. 在展示图片时，教师可以提出问题，引导学生关注大树的细节，如询问学生大树的枝条是直的还是弯曲的，树叶是大的还是小的等。
小班手指印画大树教案
小班手指印画大树教案设计意图：在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。
根据小班幼儿的这些特点，我设计了本次的《小手大树》活动，让幼儿用自己的小手来印画，为大树妈妈添画树叶。
在合作作画过程中可以满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察、想象和语言表达能力，同时引导幼儿与同伴一起活动学会一些简单的交往和协作的技能，培养幼儿与同伴友好交往的能力，使幼儿体验到合作的愉快。
活动目标：1.观察手的形态，了解手的各部分。
2.能根据自己的想法利用手型进行舔画树叶。
3.懂得爱惜自己及同伴的作品。
活动准备：没有树叶的大树妈妈；每桌一盘绿色、黄色颜料；抹布；伤心流泪的大树妈妈。
活动过程：一、引题在《秋风起来了》这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。
二、表扬小手，探索小手师：我们的小手真能干！那你们可知道你的小手长什么样子的呀？师：我们的五个手指头有什么不一样吗？我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？师：小朋友真聪明，小手可以帮我们做很多事情，就比如说我们的小手可以当树叶，跳小手舞，那我们一起再来把小手当树叶来跳一次舞吧。
三、示范手印画师：小树叶离开了大树妈妈，大树妈妈可伤心了。
这可怎么办呢？师：我的小手听到了，连忙跑过来对大树妈妈说：“大树妈妈别伤心，我来帮你找宝宝。
”我的小手找啊找，找到绿颜色，压一压，小手穿上绿衣裳。
躺在树干旁边，印一印，哈哈，大树妈妈长出绿叶子喽。
小手擦擦，我要去找黄颜色，压一压，小手穿上黄衣裳。
躺在树干旁边，印一印，哦，大树妈妈长出黄叶子啦！师：大树妈妈有了宝宝真开心！谁也来给大树妈妈送点宝宝？师：我们真了不起，给大树妈妈送来了那么多的宝宝，大树妈妈谢谢你们！四、幼儿操作我们的小手这么能干，我们去树林里帮助其他的树妈妈吧。
伴着轻音乐，慢慢的掀开布帘，邀请幼儿参与。
幼儿园小班美术优秀教案《秋天的大树》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《秋天的大树》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班娃娃画小树教案
小班娃娃画小树教案引言：在小班幼儿园的美术课上，为了培养幼儿的创造力和审美能力，本教案将引导幼儿画小树。
通过这个活动，幼儿将学会运用简单的画笔技巧和颜色搭配，提升他们的绘画技能和美感。
活动目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和绘画技巧。
2. 提升幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 准备足够的画纸、彩色铅笔和画笔。
2. 准备一些图片或实物来展示不同类型的小树。
3. 准备一些绿色和棕色的颜料。
活动步骤：第一步：介绍小树在开始活动前，向幼儿展示一些不同类型的小树图片或实物，让他们观察和描述这些小树的特点。
引导幼儿注意到树干、树枝和树叶的形状和颜色。
第二步：讲解画小树的技巧与幼儿分享一些简单的画小树技巧。
例如，使用直线和弯曲线条描绘树干和树枝；使用点状和弧线描绘树叶。
提醒幼儿使用不同的颜色来区分树干、树枝和树叶。
第三步：引导幼儿画小树让幼儿动手画小树。
在画纸上，可以用铅笔画出树干和树枝的轮廓，然后使用画笔和颜料填充树叶的颜色。
鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配和线条形状，以展示他们的创造力。
第四步：展示作品和分享当幼儿完成绘画后，组织一个小展览，并让幼儿分享他们的作品。
鼓励他们描述自己绘制树的过程和感受。
同时，也可以给予肯定和鼓励，让幼儿感到自豪和满足。
第五步：团队合作活动组织一个团队合作活动，让幼儿一起画一棵大树。
每个幼儿可以负责画树的不同部分，例如树干、树枝和树叶。
在合作过程中，鼓励幼儿相互配合和帮助，培养他们的团队合作意识。
结语：通过小班娃娃画小树的教案，幼儿们将学会运用简单的画笔技巧和颜色搭配，提升他们的绘画技能和美感。
同时，通过观察和描绘小树，幼儿们的创造力和表达能力也将得到发展。
这个活动不仅有助于幼儿的艺术发展，还培养了他们的观察力和团队合作意识。
小班画大树的教案5篇
小班画大树的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班手指点画《大树》优秀教案（通用9篇）
托班手指点画《大树》优秀教案托班手指点画《大树》优秀教案（通用9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的托班手指点画《大树》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
托班手指点画《大树》优秀教案篇1活动目标：1、感知秋季树木的颜色、形状特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。
2、能根据自己的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。
活动准备：1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。
2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。
3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。
活动过程：一、通过故事，引发与树木相关的经验。
1、师讲述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。
满树的绿叶随着风儿摇摆。
有一天，树叶宝宝们忽然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。
看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了？2、提问：你还见过什么颜色的大树？(根据幼儿的回答出示相应图片)二、观察图片，了解树木的相关特征。
师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。
今天，我们来把这些彩色的树画出来好吗？我们应该先画树的哪一部分呢？树干是什么样的？画好树干，再画什么？树冠是什么样的？介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。
三、出示绘画材料并逐一介绍。
每个幼儿画一棵大树。
四、活动评价。
将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。
幼儿一同欣赏，说说自己最喜欢哪颗树，为什么。
托班手指点画《大树》优秀教案篇2教学目标：1、感受春天树叶和花的美丽，获得美的体验。
2、初步尝试对称拓印作画。
教学重难点：重点：尝试对称拓印画难点：画出树的主要形态。
教学过程：一、现在是什么季节？你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样？二、(欣赏多媒体)春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。
小班美术《小手画大树》教案
小班美术《小手画大树》教案一、教学目标1.学习树的基本形态与结构，培养观察能力和艺术欣赏能力。
2.掌握画线、涂色的技能，培养手眼协调能力。
3.通过绘画，表达孩子的情感，发挥孩子的想象力。
二、教学准备1.纸张：A4白纸或绘画本2.颜料：水彩或半干态颜料3.工具：毛笔、平刷4.其他：洗水盆、毛巾三、教学环节环节一、导入1.老师可以通过唱歌、故事等方式引导孩子进入画大树的学习氛围。
2.利用实物或图片让孩子了解大自然中的树的形态和特点。
3.引导孩子观察树的形态，逐渐了解树的形状、叶子、根系、枝干、树皮等结构和特性。
环节二、讲解1.教师可以利用幼儿绘画册，引导孩子认识树的各个部位，例如干、枝、根、叶等等。
2.通过展示图片或实物，让孩子感受大树的高大与力量。
3.教师演示如何用画笔画出树干，树枝，树叶和根。
环节三、实践1.让孩子用毛笔在纸上画出树干和树枝，注意即使不完全符合实际的形状，也要保证美观。
2.用平刷在树干上涂上棕色，表现出树干的质感。
3.在树枝上涂上淡绿色，扮演出树叶。
4.最后，让孩子用毛笔或平刷在根部周围的土壤上涂上棕色，完成一幅小手画大树的画作。
环节四、总结1.让孩子观看自己完成的作品，分享自己的感受和思考。
2.回顾今天的学习内容，引导孩子总结自己的收获和感受。
四、教学评价1.教师观察孩子在实践中的表现，注意孩子对基本形态与结构的理解，和创作时的想象力发挥。
2.教师可以对作品进行评价，同时引导孩子欣赏同班同学的作品，增强孩子的艺术鉴赏和欣赏能力。
3.教师可以根据孩子实践情况，适度调整教学目标和教学过程中的难易程度。
五、教学后记在教学过程中，老师要尊重每个孩子的差异性，引导孩子用自己的语言或方式表达自己的想法。
教学时应充分考虑孩子的年龄特点，采用使孩子易于理解的语言表达，营造良好的学习氛围。
最后要注意对孩子的作品给予及时、恰当的肯定，鼓励孩子勇敢尝试、发挥个人特长，积极体验美的魅力。
小班手指印画大树教案
小班手指印画大树教学设计【篇一：小班美术活动教学设计：手指印画】活动目标： 1、初步勇敢试试用手指印画，经过赏识、察看范画作品，认识在手指印上用记号笔进行添画的方法。
2、在绘画过程中能勇敢想象和创建，并注意画面的整齐。
活动准备：范画一张在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹水粉颜料记号笔抹布画纸活动过程：一、导入活动，惹起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上边有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙 ??”咦？这些画与我们本来看到的图画同样吗？（不同样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）2、小结：哦，本来它们全都是用手指印出来的。
3、出示手指罗纹为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是如何的？（一圈一圈的）下边我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？二、指引幼儿试试手指印画，初步认识印画的基本方法。
1、在印画以前小朋友首些要想好你要印什么，而后用手指蘸上水粉颜料印在纸上，等稍干后再用记号笔进行添画。
2、提示幼儿手指印不要印的太密，免得影响添画，使画面过于拥堵。
3、印好后将手指在抹布上擦洁净。
4、教师在典范长进行添画，变出一只大公鸡。
此刻我们一同来变只大公鸡好吗？（好）请小朋友想想印大公鸡先印什么（身体）那么用哪只手指印呢？（大拇指）为何要用大拇指印？（由于身体大）再印什么（头）用哪只手指印（食指）为何要用食指印？（由于头比身体小，食指比大拇指小）而后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。
三、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整齐。
下边老师为小朋友准备了一些资料，你们自己去试一试看用手指能印出什么来。
四、分享制作成功的快乐印好的小朋友能够下去看看其他小朋友的作品，看看他们印了些什么。
【篇二：小班美术长颈鹿教学设计(手印画 )】观摩人：【篇三：小班上学期特点绘画教学设计】小班美术活动教学设计：大螃蟹吹泡泡殷小悦活动目标：1、喜爱用手指点画。
小班大树手掌画教案大全
小班大树手掌画教案大全教案标题：小班大树手掌画教案大全教案目标：1. 帮助幼儿认识大树的形态和特点。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然界的观察和表达能力。
教学准备：1. 图片或实物展示大树的形态和特点。
2. 彩色纸、颜料、画笔、胶水等绘画材料。
3. 幼儿园的室内或室外空间。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张大树的图片或实物，引导幼儿观察、描述大树的形态和特点。
2. 提问：“大树是我们生活中常见的植物，你们知道大树是怎样长大的吗？”主体活动：3. 与幼儿一起进入室内或室外的空间，观察周围的大树。
4. 给每个幼儿一张彩色纸和一些颜料，引导他们将手掌放在纸上，用指尖轻轻按压，形成手掌印。
5. 鼓励幼儿使用画笔和颜料，将手掌印变成大树的树干和枝干。
6. 提供不同颜色的纸和剪刀，让幼儿剪出树叶的形状，并粘贴在手掌印上。
7. 引导幼儿观察大树的树冠形状，使用彩色纸和剪刀，让他们剪出树冠的形状，并粘贴在手掌印上。
8. 鼓励幼儿使用颜料和画笔，为手掌印的大树添加细节，如树皮纹理、树干上的小动物等。
总结活动：9. 让幼儿展示他们的手掌画大树作品，并邀请他们互相欣赏和评论。
10. 引导幼儿回顾整个绘画过程，分享他们对大树的认识和感受。
拓展活动：11. 给予幼儿更多的绘画材料和空间，鼓励他们创作更多的手掌画大树作品。
12. 带领幼儿参观附近的公园或植物园，观察不同种类的大树，并尝试用手掌画的方式表达他们的观察和感受。
教学提示：1. 在整个教学过程中，要鼓励幼儿表达自己的想法和感受，不限制他们的创作方式和颜色选择。
2. 提供足够的材料和时间，让幼儿有充分的机会实践和尝试。
3. 在幼儿展示作品时，要给予积极的鼓励和肯定，让每个幼儿感受到自己的成就和进步。
教案撰写完毕，希望对您有所帮助！。
美术也可以很简单——大树的小班美术教案
美术也可以很简单——大树的小班美术教案。
1.课程目标通过本次课程，学生将：-了解大自然的美丽，特别是大树的美丽-能够用简单的线条和色彩描绘大树的形态和颜色-培养创造力和形象思维能力2. 教学步骤2.1 导入老师在黑板上绘制一个简单的大树形状，然后问学生：“大家知道这是什么吗？”。
让学生谈谈他们对大树的了解、它们的形状、体积、颜色和纹理等方面。
2.2 示范教学老师可以使用干笔、水彩笔等工具，在白纸上画出一个大树的形态，并辅以解释，让学生学习如何描绘大树的形状和颜色。
教师可以在课堂上根据学生的程度进行分组讲解，使学生依据自己的程度参与到这个课程之中。
2.3 创作在示范教学之后，老师会给学生一块可以画画的颜色，鼓励他们在自己的画式上创作。
学生需要按照自己的想象，用线条和色彩自由描绘大树的形态。
老师会提供各种颜料和画笔，让学生可以在他们的想象力上有更多的选择。
2.4 互相交流、展示和评价作品老师会在课堂上组织学生进行小组互相交流，让他们展示自己的作品，讲述自己的想法和心得。
老师也会保持对学生作品的评价，鼓励他们认真听取其他小组成员的评价，并提出自己的建议和想法。
3. 教学效果评价通过老师在课堂上对学生的表现进行观察和评价，老师可以得出以下结论：-学生在课程中了解了大树的形态、颜色和纹理，培养了观察和形象思维的能力。
-学生通过示范教学，学会了如何使用线条和色彩来描绘自己眼中的大树。
-学生通过创作，培养了创造力和想象力。
-学生通过小组互相交流，增加了课程参与度，培养了与他人合作的能力。
本次课程效果非常显著，学生们都通过这一次课程了解到美术可以是很简单的。
老师鼓舞着学生们，鼓励他们在未来的美术课程中，多多发挥创造力和想象力，为我们的美好生活带来更多的美好。
小班艺术活动《小手大树》教案及反思
小班艺术活动《小手大树》教案及课后反思教案:《小手大树》活动目标:1、观察手的形态，初步了解手的各部分。
2、初步学习用手掌印画的方法来表现树叶，体验美术活动的乐趣。
活动准备:红绿黄等各色水粉颜料，盘子，教师自绘树干背景图活动过程:一、看看小手的模样讨论手上有手指、手心、手背、指甲、指纹等;五个手指头长短不一样。
师:看看我们的手上都有什么,师:有几个手指啊，一起来数一数。
长短一样么,师:我们的小手像什么,二、手掌印画1、师:其实我们的小手还能变成树叶呢。
你能把你的小手变成树叶吗,怎么变,(出示教师自绘树干)。
2、教师示范印画。
师:请你们看仔细，老师的小手是怎么变成树叶的,师:拿出颜料，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。
小朋友想试试吗, 师:那我们一起来试试吧～三、幼儿印画幼儿用手掌印画的方法帮树干添上五颜六色好看的树叶，教师指导并提醒已经印好的幼儿要洗手。
四、欣赏完成后作品师:小朋友们用自己的小手印了好多五颜六色的树叶啊～我们一起来看一看吧～课后反思儿童对大自然有着强烈的好奇心，在孩子眼里大自然的景色都很美，就像孩子们有效的心灵一样绚丽多彩。
孩子喜欢画画，也喜欢玩水，为何不能让他们尝试一种新的作画方法呢,于是我选择并设计了本次艺术活动。
本次活动让幼儿在认识手的基本形态特征的基础上，通过手掌印画的方法来表现树叶。
整个活动过程中孩子们兴致盎然。
特别是当见到五彩的颜色时，孩子们都显得很兴奋。
“哇～好多颜色呀～有红色，蓝色，绿色，黄色”，教室里顿时就热闹起来。
接下来，我决定让孩子开动小脑筋，想想如何把自己的小手变成“树叶”。
孩子们有的说用笔画，有的说用手指画??????忽然，一个小女孩想出了用手掌印画的办法，于是我就顺着说“她的办法真好，我们今天就一起来学学她的这种方法，好吗,”孩子的兴趣十分浓厚，都纷纷表示愿意加入活动中来。
只见他们专心致志地用自己的小手蘸上颜料，为大树印上了一片片色彩斑斓的树叶。
小班美术《小手树》教案及教学反思
小班美术《小手树》教案及教学反思《小班美术《小手树》教案及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。
从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。
活动目标：1、乐意参加印画活动。
2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。
3、手印画范例一张。
活动过程：一、引题：师：小朋友这是什么呀?幼：手。
师：那我们的小手能干什么啊?幼：吃饭、拿东西…师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。
(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。
)小朋友想试试吗?幼：想。
师：那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。
师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼：好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。
四、结束：今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊?幼：不用谢!反思：平时,我们就带孩子到户外去观察了树木的样子,看到漂亮的树叶,孩子们都十分的开心,本次活动中,教师引导孩子先观察了树叶的形状,颜色,然后让孩子自己进行装饰树木.在教师的引导下,孩子们发挥自己的动手及想象力,画出了自己心目中最美的树叶.我们也将孩子的作品进行了展示,给予了孩子很大的鼓励和信心.小班美术《小手树》教案及教学反思这篇文章共2231字。
幼儿小班美术课教案《大树》
幼儿小班美术课教案《大树》
活动目标：
1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣
活动准备：
1、棕色、绿色、黄色颜料
2、白纸
活动过程：
1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)
2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;()手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：
(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我
们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)
(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束
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绘画手工大树贴画小班教案
绘画手工大树贴画小班教案教案标题：绘画手工大树贴画小班教案教学目标：1. 培养幼儿对大树的认知和理解。
2. 发展幼儿的绘画和手工技能。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1. 纸张、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、树干模板、树叶模板。
2. 大树的图片或实物。
教学步骤：引入活动：1. 准备一张大树的图片或实物，向幼儿展示，并引导他们观察大树的形状、颜色和特点。
2. 提问幼儿，询问他们对大树的认知和了解。
绘画大树：1. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色铅笔。
2. 引导幼儿使用铅笔在纸上画出大树的形状，可以使用树干模板辅助。
3. 鼓励幼儿使用不同颜色的铅笔填充树干和树叶，让他们发挥创造力。
制作树叶贴画：1. 提供彩色纸、剪刀和胶水给幼儿。
2. 引导幼儿使用剪刀剪下树叶模板上的树叶形状。
3. 鼓励幼儿使用不同颜色的彩色纸剪出更多树叶形状。
4. 引导幼儿在绘制的大树上使用胶水粘贴树叶，让他们自由选择树叶的位置和数量。
展示和分享：1. 邀请每个幼儿向全班展示他们制作的大树贴画。
2. 鼓励幼儿分享他们的创作过程和想法。
评估：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与度、创造力和技能表现。
拓展活动：1. 继续探索大自然的美，引导幼儿绘制其他植物或动物的图画。
2. 制作一个大型的树林拼贴画，让幼儿合作完成。
教学提示：1. 在引入活动中，适应幼儿的认知水平提问问题，鼓励他们描述大树的特点。
2. 在绘画和手工制作过程中，鼓励幼儿发挥创造力，不拘泥于固定的形状和颜色。
3. 在展示和分享环节中，给予每个幼儿积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
美术教案小班绘画大树
美术教案小班绘画大树教案标题：美术教案小班绘画大树教案目标：1. 帮助幼儿了解大树的形态和特征。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 鼓励幼儿表达自己对大树的感受和想象。
教学重点：1. 学习大树的形态和特征。
2. 绘画大树的主干和树冠。
教学准备：1. 图片或实物展示大树的照片。
2. 纸张、颜料、画笔等绘画材料。
3. 幼儿绘画大树的范例。
教学步骤：引入活动：1. 展示大树的照片或实物，引导幼儿观察并描述大树的形态和特征。
2. 引发幼儿对大树的兴趣，鼓励他们分享自己对大树的想法和感受。
示范绘画：1. 给幼儿展示绘画大树的范例，解释如何使用绘画材料表现大树的主干和树冠。
2. 强调绘画时要注意大树的形状、大小和比例。
绘画实践：1. 分发绘画材料，让幼儿开始绘画大树。
2. 鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达大树的形象。
3. 在绘画过程中，提供必要的指导和帮助，帮助幼儿解决遇到的问题。
分享和评价：1. 让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们分享绘画的过程和感受。
2. 对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，强调每个人的绘画都是独特的。
延伸活动：1. 继续探索大树的不同特征，例如树皮、树叶等，鼓励幼儿尝试绘画更多细节。
2. 利用绘画作品进行展览或制作一个大树主题的班级艺术墙。
教学反思：1. 教师应注意观察幼儿的绘画过程和成果，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励幼儿发表自己的想法和感受，尊重每个幼儿的创作风格和表达方式。
3. 在教学过程中，要注意维持良好的教室秩序，确保幼儿的安全和参与度。
这个教案旨在帮助小班幼儿通过绘画表达对大树的理解和感受。
通过观察和绘画大树，幼儿可以培养观察力、绘画技巧和创造力。
同时，这个教案也可以扩展到更多与大树相关的主题，如季节变化、动物栖息地等，以促进幼儿的综合学习和艺术欣赏能力的发展。