第一单元综合性学习材料

六年级语文上册第一单元综合性学习补充材料

日积月累

1. 池塘生春草，园柳变鸣禽。

译文：不知不觉池塘已经长满了春草，园中柳条上的鸣禽也变了种类、换了声音。

2. 余霞散成绮⑹，澄江静如练。

绮：有花纹的丝织品，锦缎。

澄江：清澈的江水。练：洁白的绸子。

译文：残余的晚霞铺展开来就像彩锦，澄清的江水平静得如同白练。

3.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

噪：许多鸟或虫子乱叫。

逾：同“愈”，更加。幽：宁静、幽静

译文：蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。衬托：写山林的幽静，不是以静写静，而是以动写静。有了知了的鸣叫，山鸟的啼鸣，诗人才感到更加幽静，诚如钱钟书先生在《管锥编》中指出的“寂静之幽深者，每以得声音衬托而愈觉其深”。

4. 曲池荷卢照邻

浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。

⑴浮香：荷花的香气。曲岸：曲折的堤岸。

⑵圆影：指圆圆的荷叶。华池：美丽的池子。

⑶飘零：坠落，飘落。

译文：轻幽的芳香朗绕在弯曲的池岸，

圆实的花叶覆盖着美丽的水池。

常常担心萧瑟的秋风来得太早，

使你来不及饱赏荷花就凋落了。

5. 江流天地外，山色有无中。

译文：江水滚滚似奔流天地之外，青山延绵水雾中时时隐现。

分析：“江流天地外，山色有无中”，以山光水色作为画幅的远景。汉江滔

滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。前句写出江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。

6. 江碧鸟逾白，山青花欲燃。

花欲燃：花红似火。

译文：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便

要燃烧。

7. 秋风生渭水，落叶满长安。

渭水：渭河，发源甘肃渭耗县，横贯陕西，东至潼关入黄河。

分别时秋风吹拂着渭水，落叶飘飞洒满都城长安。

8. 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。

荞麦：一年生草本植物，秋季开白色小花，果实呈黑红色三棱状。

译文：棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。

赏析：写山乡的红叶与荞麦花：经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山

野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来。“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来极唯美的视觉感受。

9. 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

芍药：一种草本植物，这里指芍药花。春泪，雨点。

译文：多情的芍药上雨珠点点似春天在含泪欲滴，经历了雨的蔷薇花在朝

阳中躺在嫩枝上。

赏析：诗人采用以美人喻花的手法，又加上对仗，确实是美不胜收。

排比

概念：排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，,达到一种加强语势的效果。

作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

管鲍之交指春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。

管仲，他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管

仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什

么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。

割席断交，比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。

管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”

交友称谓。(根据提示填空)

童年时代就要好的朋友——竹马之交，割脖子的交情——刎颈之交，像金石般坚固的交情——金兰之交，

没有抵触、感情融洽的交情——__莫逆__之交，

在一起经历过艰难困苦的朋友——患难之交

年辈不相当而结交为友——忘年之交

贫困时结交的知心朋友——贫贱之交

有道德有正义感的交往和友情——道义之交

贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——君子之交，

只见过一面的交情——一面之交。