幼儿园常见传染病及预防措施ppt
合集下载
幼儿园传染病防控培训精ppt课件
加强师生培训
定期对师生进行传染病防 控知识培训，提高师生防 护意识和能力。
鼓励家长参与
加强与家长的沟通合作， 鼓励家长参与幼儿园的传 染病防控工作，共同保障 幼儿健康。
03
消毒与清洁工作实施
消毒方法及注意事项
紫外线消毒
使用紫外线灯对教室、寝室等场 所进行定期照射，注意保护幼儿
眼睛和皮肤，避免直接照射。
定期在平台上发布传染病防控 相关知识、通知和提醒，提高 家长防控意识。
鼓励家长在平台上分享防控经 验和做法，促进家园共育。
家长参与防控工作推广
邀请家长参与幼儿园的传染病防控工作，如协助晨检、午检等日常检查 工作。
开展“家长进课堂”活动，请专业医生或家长志愿者为幼儿讲解传染病 防控知识。
鼓励家长在家庭中落实防控措施，如保持室内通风、勤洗手、避免接触 传染源等。同时，家长也要做好自身的防护工作，保证自身健康才能更 好地照顾孩子。
05
家长沟通与协作机制建立
家长会议安排及内容设计
定期召开家长会议，向家长传达幼儿 园传染病防控政策、措施和最新动态 。
设计互动性强的会议内容，如防控知 识问答、经验分享等，提高家长参与 度。
针对季节性传染病，提前召开专题家 长会，提醒家长注意预防和控制。
家校互动平台搭建和信息共享
利用微信群、QQ群等社交平 台，建立家校互动平台，方便 家长和幼儿园之间的及时沟通 。
传播途径
病原体从感染者排出后，经过一定的传播方式，侵入易感者机体而形成新的感 染。主要传播途径包括空气传播、飞沫传播、接触传播、虫媒传播等。
常见传染病类型
呼吸道传染病
流感、麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎等 。
血液及性传播疾病
幼儿园常见传染病及预防措施ppt
提高应急处理能力
制定应急预案
根据可能发生的传染病疫 情，制定科学合理的应急 预案，明确应急处置流程 。
开展应急演练
定期开展应急演练，提高 教职工和幼儿的应急处理 意识和能力。
加强信息沟通
建立有效的信息沟通机制 ，及时掌握传染病疫情动 态，采取相应措施，防止 疫情扩散。
06
结论
重视幼儿园传染病预防工作
03
幼儿园传染病的预防措施
提高幼儿免疫力
01
02
03
均衡饮食
确保幼儿获得足够的营养 ，包括维生素、矿物质和 蛋白质，以增强免疫系统 。
定期接种疫苗
根据国家免疫规划，按时 为幼儿接种各类疫苗，预 防传染病的发生。
适量运动
鼓励幼儿参加户外活动和 体育活动，增强体质和提 高免疫力。
保持幼儿园环境卫生
建立健康档案
为每位幼儿建立健康档案，记录其健 康状况、疫苗接种等情况，以便及时 发现和预防传染病。
加强监督检查
定期检查卫生状况
对幼儿园的卫生状况进行定期检查，确保环境卫生达标，减少传 染病传播的风险。
检查教职工健康状况
对幼儿园教职工进行健康检查，确保其无传染病，保障幼儿安全。
监督食品卫生
对幼儿园的食品卫生进行监督，确保食品来源可靠、加工过程规范 ，预防食物中毒和消化道传染病的发生。
幼儿园是幼儿集体生活的场所，容易造成病原体的传播，因此需要高度重视传染病 的预防工作。
建立健全的卫生保健制度，定期开展卫生检查和消毒工作，确保幼儿园环境卫生。
加强幼儿个人卫生习惯的培养，教育幼儿勤洗手、不共用餐具等，降低传染病传播 的风险。
加强家园合作与沟通
幼儿园应与家长密切合作，共同关注 幼儿的健康状况，及时发现并处理传 染病疫情。
幼儿园常见传染病的预防与管理ppt课件
能力很弱，因此传染性较小。患过本病以
后（，1可）质以病获因量得；终与身安免疫全。 管理委员会会议
前驱期 不振等前驱症状。一般时间为1～2日。有的发病急骤，可不出现前驱 期。前驱期患者已具有传染性
发病期 病过病程症中伴由轻随发而热重2，，0但逐18不渐年同出传现0染某2月病种发传0热染9持病日续特的有时的间症长状短。不多同数。传这染一病时发
期一般又可分为上升期、高峰期和缓解期三个阶段
恢复期
体温逐渐下降，主要症状大部分消失，病情好转，直至完全康复
因素，是幼儿园义不容辞的职责。
幼儿园常见传染病的预防与管理
2
有关传染病的基本知识
（一）传染病2的0基1本8特年征第1季度
传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）侵入机体 引起的，并能在人群之间，人与动物之间传播的疾病。传
染病的质基本量特与性如安下：全管理委员会会议
1. 有病原体 病原体是指周 围环境中能使人感染疾病的微生
此病传染性很大，四季均可流行。其流行特点是突然发病，迅
速蔓（延1，）患病者因众；多，2但01流8行年过0程2月较0短9，日一般多流行于冬春季。
是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
幼儿园常见传染病的预防与管理
9
➢ （潜2伏）期症数状小；时2至0一1二8日年。第1季度
➢ 起病急、高热、寒战、头痛、咽痛、乏力、眼球结膜充血。
➢ 个别质幼儿量可与出现安暂时全性管皮疹理，或委有员脑膜会炎、会腹议泻等症状。
➢ 经三五天可退热，重症约10天左右。
➢ 部分幼儿有明显的精神症状，如嗜睡、惊厥等。婴幼儿常
并发中耳炎。 2018年02月09日
幼儿园常见传染病的预防与管理
10
（3）护理与预防
后（，1可）质以病获因量得；终与身安免疫全。 管理委员会会议
前驱期 不振等前驱症状。一般时间为1～2日。有的发病急骤，可不出现前驱 期。前驱期患者已具有传染性
发病期 病过病程症中伴由轻随发而热重2，，0但逐18不渐年同出传现0染某2月病种发传0热染9持病日续特的有时的间症长状短。不多同数。传这染一病时发
期一般又可分为上升期、高峰期和缓解期三个阶段
恢复期
体温逐渐下降，主要症状大部分消失，病情好转，直至完全康复
因素，是幼儿园义不容辞的职责。
幼儿园常见传染病的预防与管理
2
有关传染病的基本知识
（一）传染病2的0基1本8特年征第1季度
传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）侵入机体 引起的，并能在人群之间，人与动物之间传播的疾病。传
染病的质基本量特与性如安下：全管理委员会会议
1. 有病原体 病原体是指周 围环境中能使人感染疾病的微生
此病传染性很大，四季均可流行。其流行特点是突然发病，迅
速蔓（延1，）患病者因众；多，2但01流8行年过0程2月较0短9，日一般多流行于冬春季。
是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
幼儿园常见传染病的预防与管理
9
➢ （潜2伏）期症数状小；时2至0一1二8日年。第1季度
➢ 起病急、高热、寒战、头痛、咽痛、乏力、眼球结膜充血。
➢ 个别质幼儿量可与出现安暂时全性管皮疹理，或委有员脑膜会炎、会腹议泻等症状。
➢ 经三五天可退热，重症约10天左右。
➢ 部分幼儿有明显的精神症状，如嗜睡、惊厥等。婴幼儿常
并发中耳炎。 2018年02月09日
幼儿园常见传染病的预防与管理
10
（3）护理与预防
幼儿园传染病预防知识ppt课件(完整版)
人员流动性大，若有孩子或教 职工患病未及时隔离治疗，易 造成交叉感染。
03
关键预防措施与方法
个人卫生习惯培养
教导儿童养成勤洗手 的习惯，特别是在接 触食物、使用卫生间 后。
培养儿童正确的打喷 嚏和咳嗽礼仪，使用 纸巾或肘部遮挡口鼻 。
教育儿童不随便摸脸 、不随地吐痰、不随 地大小便。
保持环境清洁和通风
对幼儿园厨房、卫生间等关键 区域进行重点消毒，确保卫生 达标。
04
早期发现和处理策略
观察孩子身体变化
注意孩子的体温变化， 是否有发热现象
观察孩子的皮肤和黏膜 ，是否有异常皮疹、溃 疡等
注意孩子的呼吸、咳嗽 和声音，是否有呼吸急 促、咳嗽等症状
观察孩子的饮食和睡眠 ，是否有食欲不振、睡 眠不安等情况
幼儿园传染病预防知识ppt课 件(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
CONTENCT
录
• 传染病基本概念与分类 • 幼儿园环境中传染病风险分析 • 关键预防措施与方法 • 早期发现和处理策略 • 家长参与和合作重要性 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
家长应带孩子去正规医院就诊 ，并遵医嘱进行治疗
05
家长参与和合作重要性
加强家园沟通，共同关注孩子健康
定期举办家长会，向家长传达幼 儿园传染病防控政策和措施。
通过家园联系册、微信群等渠道 ，及时发布传染病防控知识和信
息。
鼓励家长积极参与幼儿园传染病 防控工作，共同关注孩子健康状
况。
家长在家庭中实施预防措施
家长应培养孩子良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。 注意家庭环境卫生，定期开窗通风，保持空气流通。
03
关键预防措施与方法
个人卫生习惯培养
教导儿童养成勤洗手 的习惯，特别是在接 触食物、使用卫生间 后。
培养儿童正确的打喷 嚏和咳嗽礼仪，使用 纸巾或肘部遮挡口鼻 。
教育儿童不随便摸脸 、不随地吐痰、不随 地大小便。
保持环境清洁和通风
对幼儿园厨房、卫生间等关键 区域进行重点消毒，确保卫生 达标。
04
早期发现和处理策略
观察孩子身体变化
注意孩子的体温变化， 是否有发热现象
观察孩子的皮肤和黏膜 ，是否有异常皮疹、溃 疡等
注意孩子的呼吸、咳嗽 和声音，是否有呼吸急 促、咳嗽等症状
观察孩子的饮食和睡眠 ，是否有食欲不振、睡 眠不安等情况
幼儿园传染病预防知识ppt课 件(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
CONTENCT
录
• 传染病基本概念与分类 • 幼儿园环境中传染病风险分析 • 关键预防措施与方法 • 早期发现和处理策略 • 家长参与和合作重要性 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
家长应带孩子去正规医院就诊 ，并遵医嘱进行治疗
05
家长参与和合作重要性
加强家园沟通，共同关注孩子健康
定期举办家长会，向家长传达幼 儿园传染病防控政策和措施。
通过家园联系册、微信群等渠道 ，及时发布传染病防控知识和信
息。
鼓励家长积极参与幼儿园传染病 防控工作，共同关注孩子健康状
况。
家长在家庭中实施预防措施
家长应培养孩子良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。 注意家庭环境卫生，定期开窗通风，保持空气流通。
幼儿园常见传染病防治PPT课件
设施后。
呼吸道卫生
教导幼儿不随地吐痰，咳嗽或打喷 嚏时应用纸巾或肘部遮掩口鼻。
饮食卫生
培养幼儿良好的饮食习惯，不吃不 洁或过期食品，不共享餐具和食物。
环境卫生整治及消毒工作
01
02
03
室内环境
定期开窗通风，保持空气 流通；定期清扫地面、擦 拭桌椅等。
室外环境
保持幼儿园室外环境整洁， 及时清理垃圾和积水，消 除蚊虫孳生地。
04 早期发现和处理 方法论述
观察孩子身体变化情况
注意孩子的体温变化
留意孩子的精神状态
定期测量孩子的体温，观察是否有发 热现象。
观察孩子是否出现烦躁、嗜睡、食欲 不振等非正常表现。
观察孩子的皮肤和黏膜
检查孩子是否有皮疹、红肿、溃疡等 异常症状。
及时就诊并告知医生相关情况
若发现孩子出现疑似传染病症状， 应立即带孩子去医院就诊。
特点
具有传染性、流行性和免疫性。
传播途径与方式
传播途径
主要通过空气飞沫、水、食物、虫 媒、土壤和直接接触等方式传播。
传播方式
包括水平传播（如同龄人之间的传 播）和垂直传播（如母婴传播）。
常见类型及其危害程度
01
02
03
04
05
呼吸道传染病
Байду номын сангаас
消化道传染病
血液及性传播疾病 虫媒及自然疫源性 危害程度 传染病
学校应制定详细的应急预案，确 保在发生疫情时能够及时、有效
地应对。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
本次课程重点知识点回顾
01
02
03
04
传染病的定义、分类及 传播途径
幼儿园常见传染病的识 别与预防
呼吸道卫生
教导幼儿不随地吐痰，咳嗽或打喷 嚏时应用纸巾或肘部遮掩口鼻。
饮食卫生
培养幼儿良好的饮食习惯，不吃不 洁或过期食品，不共享餐具和食物。
环境卫生整治及消毒工作
01
02
03
室内环境
定期开窗通风，保持空气 流通；定期清扫地面、擦 拭桌椅等。
室外环境
保持幼儿园室外环境整洁， 及时清理垃圾和积水，消 除蚊虫孳生地。
04 早期发现和处理 方法论述
观察孩子身体变化情况
注意孩子的体温变化
留意孩子的精神状态
定期测量孩子的体温，观察是否有发 热现象。
观察孩子是否出现烦躁、嗜睡、食欲 不振等非正常表现。
观察孩子的皮肤和黏膜
检查孩子是否有皮疹、红肿、溃疡等 异常症状。
及时就诊并告知医生相关情况
若发现孩子出现疑似传染病症状， 应立即带孩子去医院就诊。
特点
具有传染性、流行性和免疫性。
传播途径与方式
传播途径
主要通过空气飞沫、水、食物、虫 媒、土壤和直接接触等方式传播。
传播方式
包括水平传播（如同龄人之间的传 播）和垂直传播（如母婴传播）。
常见类型及其危害程度
01
02
03
04
05
呼吸道传染病
Байду номын сангаас
消化道传染病
血液及性传播疾病 虫媒及自然疫源性 危害程度 传染病
学校应制定详细的应急预案，确 保在发生疫情时能够及时、有效
地应对。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
本次课程重点知识点回顾
01
02
03
04
传染病的定义、分类及 传播途径
幼儿园常见传染病的识 别与预防
幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件
在传染病高发季节，应增加消毒频次，特别是对高频接触的物品和场所 要重点消毒。
消毒时应注意选用合格的消毒剂，按照说明书正确使用，避免对幼儿造 成不良影响。
05
预防传染病的日常注意事项
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁
选择新鲜、无污染的食物，避免食用过期或变质的食品。
餐具消毒
每次使用餐具前应进行彻底清洗和消毒，确保餐具干净卫生。
幼儿园应组织丰富多彩的体育活 动和游戏，促进幼儿运动能力的
提高。
家长应关注幼儿饮食健康，保证 营养均衡，以提高免疫力。
04
发生传染病后的处理方法
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状后， 应立即通知家长，并尽快送往医
院检查治疗。
在送医途中，要保持幼儿的呼吸 道通畅，避免过度哭闹引起呕吐
或窒息。
家长和幼儿园要积极配合医生的 治疗方案，确保幼儿得到及时有
效的治疗。
隔离治疗
对于已经确诊的传染病患儿，应立即进行隔离治疗，以防止疾病传播。 隔离区域应保持空气流通，定期进行消毒处理，确保环境卫生。
在隔离期间，幼儿园和家长应密切关注幼儿的病情变化，如有异常及时报告医生。
加强消毒工作
幼儿园应定期对玩具、教具、餐具、桌椅等物品进行清洗和消毒，确保 卫生安全。
预防措施
接种腮腺炎疫苗，加强个人卫生， 避免接触患者，保持室内通风。
02
传染病传播方式及特点
空气传播
总结词
通过空气中的微粒进行传播。
详细描述
病原体以微粒的形式悬浮在空气中，通过呼吸进入人体，如流感、结核等。
接触传播
总结词
通过直接或间接接触污染物或受 感染的个体进行传播。
详细描述
病原体附着在物体表面，通过接 触这些物体或与受感染者直接接 触而传播，如皮肤感染、肠道传 染病等。
消毒时应注意选用合格的消毒剂，按照说明书正确使用，避免对幼儿造 成不良影响。
05
预防传染病的日常注意事项
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁
选择新鲜、无污染的食物，避免食用过期或变质的食品。
餐具消毒
每次使用餐具前应进行彻底清洗和消毒，确保餐具干净卫生。
幼儿园应组织丰富多彩的体育活 动和游戏，促进幼儿运动能力的
提高。
家长应关注幼儿饮食健康，保证 营养均衡，以提高免疫力。
04
发生传染病后的处理方法
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状后， 应立即通知家长，并尽快送往医
院检查治疗。
在送医途中，要保持幼儿的呼吸 道通畅，避免过度哭闹引起呕吐
或窒息。
家长和幼儿园要积极配合医生的 治疗方案，确保幼儿得到及时有
效的治疗。
隔离治疗
对于已经确诊的传染病患儿，应立即进行隔离治疗，以防止疾病传播。 隔离区域应保持空气流通，定期进行消毒处理，确保环境卫生。
在隔离期间，幼儿园和家长应密切关注幼儿的病情变化，如有异常及时报告医生。
加强消毒工作
幼儿园应定期对玩具、教具、餐具、桌椅等物品进行清洗和消毒，确保 卫生安全。
预防措施
接种腮腺炎疫苗，加强个人卫生， 避免接触患者，保持室内通风。
02
传染病传播方式及特点
空气传播
总结词
通过空气中的微粒进行传播。
详细描述
病原体以微粒的形式悬浮在空气中，通过呼吸进入人体，如流感、结核等。
接触传播
总结词
通过直接或间接接触污染物或受 感染的个体进行传播。
详细描述
病原体附着在物体表面，通过接 触这些物体或与受感染者直接接 触而传播，如皮肤感染、肠道传 染病等。
幼儿园常见传染病PPT课件
幼儿园常见传染病及预防措施
1
目录
幼儿园常见传染病及预防措施
BEST
导入
幼儿园常见传染 病
幼儿园传染病防护措施
2
视频：手足口病的爆发
3
我的营养需要 传染病的预防：早发现，早报告，早隔离、早治疗。
1 2
3
保护易感人群 管理传染源 切断传播途径
4
常见传染病及预防措施
流行性感冒（呼吸道传染病）
• • • • • • • • 简称：流感 病原体：流感病毒 传播途径：空气飞沫传播 易感人群：普遍易感 流行季节：冬春季 是否终身免疫：否 症状： 预防：
5
手足口病
6
手足口病
• 病原体：柯萨奇病毒 • 传播途径：经胃肠道， 呼吸道，日常接触接触传播 • 易感人群：以5岁及以下儿童为主，尤以3岁及以下儿 童发病率最高 • 多发季节：5-7月 夏季 • 症状：如图
7
手足口病的预防
8
麻疹
传播途径：冬、春两季多见，要可由空气、飞沫或直接 接触患儿及间接第三者接触传染，感染后一般可获较持 久的免疫力。 易感人群：儿童及成人
13
乙脑
传播途径：夏、秋，主要由蚊子 传染播。 易感人群：儿童
14
细菌性痢疾（肠道传染）
• 病原体：痢疾杆菌 • 传播途径：接触传播 • 易感人群：学龄前儿童
我的营养需要
多发季节：夏秋 季
15
甲型病毒性肝炎
• 病原体：甲型肝炎病毒 • 传播途径：饮食、虫媒传播 • 持久免疫
16
如何预防传染病？
特点
水 痘
流 脑
发热
上呼吸道 感染症状
先见于头皮、面部， 渐延及躯干、四肢
皮疹特点向心性（病后一周有三种皮疹： 红色小点、水疱、结痂）
1
目录
幼儿园常见传染病及预防措施
BEST
导入
幼儿园常见传染 病
幼儿园传染病防护措施
2
视频：手足口病的爆发
3
我的营养需要 传染病的预防：早发现，早报告，早隔离、早治疗。
1 2
3
保护易感人群 管理传染源 切断传播途径
4
常见传染病及预防措施
流行性感冒（呼吸道传染病）
• • • • • • • • 简称：流感 病原体：流感病毒 传播途径：空气飞沫传播 易感人群：普遍易感 流行季节：冬春季 是否终身免疫：否 症状： 预防：
5
手足口病
6
手足口病
• 病原体：柯萨奇病毒 • 传播途径：经胃肠道， 呼吸道，日常接触接触传播 • 易感人群：以5岁及以下儿童为主，尤以3岁及以下儿 童发病率最高 • 多发季节：5-7月 夏季 • 症状：如图
7
手足口病的预防
8
麻疹
传播途径：冬、春两季多见，要可由空气、飞沫或直接 接触患儿及间接第三者接触传染，感染后一般可获较持 久的免疫力。 易感人群：儿童及成人
13
乙脑
传播途径：夏、秋，主要由蚊子 传染播。 易感人群：儿童
14
细菌性痢疾（肠道传染）
• 病原体：痢疾杆菌 • 传播途径：接触传播 • 易感人群：学龄前儿童
我的营养需要
多发季节：夏秋 季
15
甲型病毒性肝炎
• 病原体：甲型肝炎病毒 • 传播途径：饮食、虫媒传播 • 持久免疫
16
如何预防传染病？
特点
水 痘
流 脑
发热
上呼吸道 感染症状
先见于头皮、面部， 渐延及躯干、四肢
皮疹特点向心性（病后一周有三种皮疹： 红色小点、水疱、结痂）
幼儿园常见传染病的预防PPT课件
传染病在人群中传播，可引起大规模 疫情爆发，对社会稳定和经济发展造 成巨大影响。
02
幼儿园环境中传染病风险因素分析
人员密集度高
01
幼儿园人员密集，孩子们在相对 封闭的环境中长时间相处，容易 造成病原体的快速传播。
02
孩子们的活动范围有限，相互接 触频繁，增加了疾病传播的机会 。
接触性传播机会多
预防措施
勤洗手、避免接触患者 、注意食品卫生、保持
室内通风等。
流感
01
02
03
04
病原体
流感病毒，分为A、B、C三种 类型。
症状
发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、 肌肉疼痛、乏力等。
传播途径
飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏或 谈话时产生的飞沫。
预防措施
接种疫苗、保持室内通风、避 免去人群密集场所、注意个人
卫生等。
下一步工作计划部署
加强宣传教育
完善防控措施
通过多种形式加强传染病防控知识的宣传 教育，提高幼儿、家长和教职工的防控意 识和能力。
根据幼儿园的实际情况，进一步完善传染 病防控措施，如加强晨检、午检工作，做 好幼儿个人卫生和环境卫生等。
加强家园合作
开展应急演练
加强与家长的沟通和合作，共同做好幼儿 的传染病防控工作，确保幼儿健康成长。
05
应急预案制定和处置流程梳理
发现疑似或确诊患者处理程序
立即隔离
01
将疑似或确诊患者迅速带离班级，安置在指定隔离室，避免与
其他幼儿接触。
通知家长
02
第一时间联系患者家长，告知病情，要求家长尽快赶到幼儿园
协助处理。
报告上级
03
向园领导报告情况，启动应急预案，协调医疗资源，做好后续
幼儿园常见传染病的预防PPT课件
02
传播途径主要包括飞沫传播、接 触传播、血液传播、母婴传播等 。
常见类型与特点
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等，通过飞沫传播， 症状包括发热、咳嗽、皮疹等。
消化道传染病
如手足口病、细菌性痢疾等，通过食物、 饮水等传播，症状包括腹泻、呕吐等。
血液传染病
如乙肝、艾滋病等，通过血液或体液传播 ，症状各异。
未来发展趋势预测及建议
9字
针对幼儿园环境的优化建议
9字
1
3
加强幼儿园卫生管理制度建设， 完善清洁、消毒、检查等流程，
确保各项措施得到有效执行。
9字
加大投入改善幼儿园硬件设施，
2
4
9字
提高教职工的防疫意识和技能水
如增加通风设备、改善采光条件
平，通过定期培训和演练提升应
等，以降低传染病传播的风险。
对突发疫情的能力。
危害程度及影响范围
传染病的危害程度因疾病类型和个体 差异而异，可能导致轻度不适、严重 并发症甚至死亡。
传染病的影响范围广泛，不仅影响患 者身体健康，还可能对家庭、社会造 成负面影响，如经济负担、心理压力 等。
02
幼儿园环境中传染病风险因素分析
人员密集度及接触频率
人员密集
幼儿园人员密集，孩子们 在玩耍、学习、用餐等活 动中频繁接触，增加了疾
症状
发热、头痛、肌痛和全身不适起病 ，体温可达39~40℃，可有畏寒、 寒战，多伴全身肌肉关节酸痛、乏 力、食欲减退等全身症状。
流感
预防措施
保持室内空气流通，流行高峰期避免去人 群聚集场所。
咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾等，避免飞沫 传播。
流感
经常彻底洗手，避免脏手 接触口、眼、鼻。
传播途径主要包括飞沫传播、接 触传播、血液传播、母婴传播等 。
常见类型与特点
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等，通过飞沫传播， 症状包括发热、咳嗽、皮疹等。
消化道传染病
如手足口病、细菌性痢疾等，通过食物、 饮水等传播，症状包括腹泻、呕吐等。
血液传染病
如乙肝、艾滋病等，通过血液或体液传播 ，症状各异。
未来发展趋势预测及建议
9字
针对幼儿园环境的优化建议
9字
1
3
加强幼儿园卫生管理制度建设， 完善清洁、消毒、检查等流程，
确保各项措施得到有效执行。
9字
加大投入改善幼儿园硬件设施，
2
4
9字
提高教职工的防疫意识和技能水
如增加通风设备、改善采光条件
平，通过定期培训和演练提升应
等，以降低传染病传播的风险。
对突发疫情的能力。
危害程度及影响范围
传染病的危害程度因疾病类型和个体 差异而异，可能导致轻度不适、严重 并发症甚至死亡。
传染病的影响范围广泛，不仅影响患 者身体健康，还可能对家庭、社会造 成负面影响，如经济负担、心理压力 等。
02
幼儿园环境中传染病风险因素分析
人员密集度及接触频率
人员密集
幼儿园人员密集，孩子们 在玩耍、学习、用餐等活 动中频繁接触，增加了疾
症状
发热、头痛、肌痛和全身不适起病 ，体温可达39~40℃，可有畏寒、 寒战，多伴全身肌肉关节酸痛、乏 力、食欲减退等全身症状。
流感
预防措施
保持室内空气流通，流行高峰期避免去人 群聚集场所。
咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾等，避免飞沫 传播。
流感
经常彻底洗手，避免脏手 接触口、眼、鼻。
幼儿园常见传染病预防控制PPT课件
幼儿园常见传染病预防控制PPT 课件•传染病基本概念及分类•幼儿园环境中传染病风险分析•常见幼儿园传染病案例剖析•预防控制措施与方法探讨目•应急预案制定及实施效果评估•家校共育，提高孩子自我保护能力录传染病基本概念及分类01CATALOGUE传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
定义病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。
主要有以下几种传播途径病原体存在于空气中的飞沫或气溶胶中，易感者吸入时获得感染，如麻疹、白喉、结核病和禽流感等。
空气传播病原菌污染水源后，可通过饮水或接触疫水而感染疾病，如霍乱、伤寒、细菌性痢疾等。
水源传播食物在生产、加工、运输、销售等过程中被病原菌污染，人们食用后感染疾病，如细菌性痢疾、甲型肝炎等。
食物传播病原体通过手、用具、玩具等日常用品传播，如手足口病、诺如病毒感染等。
接触传播病原体通过昆虫叮咬或者鼠类等动物传播，如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
虫媒传播呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。
消化道传染病如细菌性痢疾、甲型肝炎、食物中毒等。
血液及性传播疾病如乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等。
虫媒及动物源性传染病如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
有病原体每种传染病都有其特异的病原体引起，包括病毒、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。
有传染性病原体可以在人群中传播，造成流行。
有流行病学特征传染病的流行过程在自然条件下表现出特征性的变化，在发病率升高时称为流行，而发病率下降时称为散发。
有感染后免疫人体感染病原体后，无论是显性或隐性感染，都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。
危害性及影响因素对个人健康的危害传染病可以导致患者身体不适，严重时甚至危及生命。
对家庭和社会的危害传染病的流行不仅影响患者的家庭和工作，还可能造成社会恐慌和不稳定因素。
•对经济发展的危害：传染病的爆发和流行可能导致劳动力减少，影响经济发展和社会稳定。
幼儿园常见传染病及预防措施PPT
定期检查幼儿健 康状况，及时采 取措施预防传染 病传播。
加强幼儿园卫生 管理，保持环境 清洁卫生。
做好幼儿日常卫 生习惯培养，如 勤洗手、不随地 吐痰等。
开展健康教育活 动，提高幼儿自 我保护意识和能 力。
感谢观看
症状：发热、 咳嗽、流鼻涕、 结膜炎、口腔 麻疹黏膜斑等
传染途径：飞 沫传播、接触
传播等
预防措施：接 种麻疹疫苗、 保持室内空气 流通、避免接
触患者等
治疗方法：对 症治疗、使用 抗病毒药物等
02
预防措施
日常预防措施
Байду номын сангаас
定期清洁和消毒 幼儿常接触物品 和场所
保持室内空气流 通
培养幼儿良好的 卫生习惯
及时发现并处理 感染症状
适量运动： 进行适量的 运动，如散 步、跑步、 游泳等，可 以增强心肺 功能和免疫 力
减少压力： 减少生活和 工作的压力， 可以缓解身 体和精神上 的紧张状态， 有助于提高 免疫力
接种疫苗： 及时接种疫 苗，可以预 防一些常见 的传染病， 提高免疫力
04
总结与建议
总结常见传染病及预防措施
常见传染病：水 痘、手足口病、 流感等
幼儿园常见传染病 及预防措施PPT
01
目录
02
03
04
幼儿园常见传染病 预防措施
PPT内容展示 总结与建议
01
幼儿园常见传染病
手足口病
定义：手足口病 是一种由肠道病 毒引起的传染病
症状：发热、口 腔溃疡、手心脚 心出现疱疹等
传播途径：通过 接触传染源或者 呼吸道飞沫传播
预防措施：注意 个人卫生，勤洗 手，保持室内空 气流通等
水痘
幼儿园常见传染病预防PPT课件
1.发热（体温38~39℃），伴有咳嗽、流涕、倦等症状。2.口腔粘模出现红色溃疡性疱疹， 手、足、皮肤出现斑、丘疹，后变为疱疹，患者咀嚼时疼痛，拒食3.及少数病例可出现肺 炎、无菌性脑膜炎、脑膜脑炎并发症。
1.平时措施：培养个人卫生习惯，加强晨检，注意儿童身体、手、足、皮肤变化，做好幼 儿日常卫生管理与玩具、用品、便器等消毒，保持室内空气流通，2.疫情处理措施：及时 离园，隔离治疗病人，做好玩具、用品、粪便等消毒，密切接触者医学观察7天，控制集体 活动，减少传播机会。
肺结核
病原体 潜伏期 传染源 班级隔离期 传播途径 流行特点
临床表现：
防疫措施 返园条件
结核杆菌
4-8周或更久
痰涂片或培养阳性的肺结核患者
医学观察
主要通过呼吸道传染
1.结核病是慢性传染病，极易传染，造成结核病在人群中的流行，并且难以控制。 2.结核病受感染的时间很难估计，给防治工作带来了较大的困难。 3.结核病的早期症状不明显，因此增加了在人群中隐秘传播的机会。 4.结核病中以肺结核居多，约占80%，且危害较大。 5. 治疗传染源已成为结核病的主要防治对策，通过治疗传染源可得到控制以至消灭。 6.结核病的流行可以归纳为发展阶段、过渡阶段和下降阶段。 A 在发展阶段，患病率和死亡率都急剧增高，死亡多为妇女。 B 在过渡阶段，人群大部分己受感染，感染率及患病率维持高水平，但死亡率则缓慢下降。 C 在下降阶段，人群中末感染者又增多，感染率及患病率下降，死亡率大幅度下降。
发热1~2天后有单侧或双侧的腮腺肿大，胀痛，在张口咀嚼或吃酸性食物时胀痛加剧，耳 垂的前后下放有边缘不清的腮腺肿块伴有触痛，口腔内的腮腺管开口（位于上颌第二臼齿旁的颊 粘膜上）红肿。
给予儿童麻风腮疫苗接种，发现病人及早隔离直至腮腺肿胀完全消退为止。接触者一般不需检疫，但 在幼托机构留检三星期。
1.平时措施：培养个人卫生习惯，加强晨检，注意儿童身体、手、足、皮肤变化，做好幼 儿日常卫生管理与玩具、用品、便器等消毒，保持室内空气流通，2.疫情处理措施：及时 离园，隔离治疗病人，做好玩具、用品、粪便等消毒，密切接触者医学观察7天，控制集体 活动，减少传播机会。
肺结核
病原体 潜伏期 传染源 班级隔离期 传播途径 流行特点
临床表现：
防疫措施 返园条件
结核杆菌
4-8周或更久
痰涂片或培养阳性的肺结核患者
医学观察
主要通过呼吸道传染
1.结核病是慢性传染病，极易传染，造成结核病在人群中的流行，并且难以控制。 2.结核病受感染的时间很难估计，给防治工作带来了较大的困难。 3.结核病的早期症状不明显，因此增加了在人群中隐秘传播的机会。 4.结核病中以肺结核居多，约占80%，且危害较大。 5. 治疗传染源已成为结核病的主要防治对策，通过治疗传染源可得到控制以至消灭。 6.结核病的流行可以归纳为发展阶段、过渡阶段和下降阶段。 A 在发展阶段，患病率和死亡率都急剧增高，死亡多为妇女。 B 在过渡阶段，人群大部分己受感染，感染率及患病率维持高水平，但死亡率则缓慢下降。 C 在下降阶段，人群中末感染者又增多，感染率及患病率下降，死亡率大幅度下降。
发热1~2天后有单侧或双侧的腮腺肿大，胀痛，在张口咀嚼或吃酸性食物时胀痛加剧，耳 垂的前后下放有边缘不清的腮腺肿块伴有触痛，口腔内的腮腺管开口（位于上颌第二臼齿旁的颊 粘膜上）红肿。
给予儿童麻风腮疫苗接种，发现病人及早隔离直至腮腺肿胀完全消退为止。接触者一般不需检疫，但 在幼托机构留检三星期。
幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件
传染病的预防知识。
组织亲子活动，增强家庭互动与合作
组织亲子游戏活动
设计一些亲子游戏活动，如“洗手比赛”、“戴口罩比赛”等，让家长和孩子一起参与， 增强家庭互动与合作。
开展亲子讲座
邀请专业医生或卫生专家开展亲子讲座，向家长和孩子普及传染病的预防知识，解答他们 的疑问。
鼓励家长与孩子共同制定预防措施
鼓励家长与孩子一起讨论并制定家庭预防传染病的措施，如定期消毒、保持室内通风等， 共同维护家庭健康。
制作宣传海报，提高家长和孩子防范意识
设计简洁明了的宣传海报
01
制作具有视觉冲击力的宣传海报，突出传染病的危害和预防措
施，吸引家长和孩子的注意力。
宣传海报内容要丰富
02
在海报上展示常见的传染病症状、传播途径和预防措施，让家
长和孩子了解如何防范传染病的传播。
张贴宣传海报，扩大宣传效果
03
将宣传海报张贴在幼儿园、社区等公共场所，让更多的人了解
内容丰富性
本次课件内容涵盖了幼儿园常见传染病及预防措施的多个方面，但 在某些细节方面可能还不够深入，需要进一步完善。
互动性不足
课件中互动环节较少，可能影响幼儿的学习兴趣和参与度，需要增 加更多互动元素。
针对性不强
虽然课件涵盖了常见传染病及预防措施，但针对不同年龄段幼儿的实 际情况和需求可能还不够具体和个性化。
为每位幼儿建立健康档案，记录其健康状况、疫苗接种情况等信 息。
定期开展健康检查
按照规定时间对幼儿进行健康检查，包括体温、呼吸、心率等指标 的监测。
及时发现并隔离病例
一旦发现幼儿有传染病症状，立即采取隔离措施，并及时通知家长 和相关部门。
加强环境卫生整治，减少病原体传播途径
幼儿常见疾病及其预防 PPT课件
多数传染病的潜伏期较恒定。 在各种传染病典型症状出现之前，一般会出 现头痛、低热、食欲不振等前驱症状。一般时间 前驱 为1～2日。有的发病急骤，可不出现前驱期★前 期 驱期患者已具有传染性。 病症由轻而重，逐渐出现某种传染病特有的 症状。 ★多数传染病发病过程中伴随发热，但不 发病 同传染病发热持续的时间长短不同。这一时期一 10
淋巴 细胞
抗体
21
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
(病原体) （ 产生 抵抗天花病 侵入 人 淋 巴 体细 毒的物质 消灭 胞 （特殊蛋白质） ）
天 花 病 毒
抗 原
抗 体
专一性、 特异性、
22
.特异性免疫与预防接 种
先天性免疫 非特异性免疫：人生来就有的，对一切侵 入机体的异物或病原体都起作用。 免疫 免疫 可分为先天性免疫 和 获得性免疫 两 获得性免疫 特异性免疫：后天获得的，只能对一定的 大类。 异物或病原体其作用的免疫，具有特异性。
（4）预防。
隔离患者保护易感儿。接触者可用板蓝根冲剂预防。
31
二、幼儿常见的几种传染病
全称禽类流行性感冒病毒 感染，是一种人畜共患的急性烈性传染病， 它主要经家禽传染给人。自1878年第一次禽 流感被发现，至今全世界已经经历了十余 次大流行。 （1）病因； 病原体甲型是流感病毒的H5N1 亚型病毒。病毒存在于口腔和粪便中， 特别是在凉爽和潮湿的条件下可存活 很长时间。人类直接接触受感染的家禽及粪便或病毒 本身都会受到感染。
4. 免疫性
6
细菌、病 传染病的基本特征： 毒、寄生 虫等
1. 有病原体
病原体—是指周围环境中能使人感染疾病的
微生物。
特征：每种传染病都有其特异的病原体。
幼儿园常见传染病及预防措施ppt
04
预防措施
加强卫生管理
定期消毒：对 幼儿园室内外 环境进行定期 消毒，保持环
境清洁卫生
勤洗手：教育 幼儿养成勤洗 手的好习惯， 减少病从口入
的风险
健康检查：对 幼儿进行定期 健康检查，及 时发现并隔离 疑似传染病患
儿
宣传教育：加 强宣传教育， 提高师生预防 传染病的意识
和能力
增强免疫力
合理饮食：保证营养均衡，多摄入富含维生素和矿物质的食物 适当运动：增加户外活动时间，提高身体抵抗力 充足睡眠：保证充足的睡眠时间，有助于身体恢复和免疫力提升 接种疫苗：根据当地疫情和疫苗接种规定，及时接种相关疫苗
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿园设立专门的健康观察员， 对有异常表现的孩子进行密切观 察和记录
幼儿园和家长建立应急处理机制， 及时处理突发情况，保障孩子的 生命安全
THANK YOU
汇报人：
做好个人防护
勤洗手：保持双手 清洁，用肥皂和流 动水清洗至少20秒
戴口罩：在公共场 所或与他人近距离 接触时，应佩戴口 罩
避免接触：避免与 生病的人密切接触 ，保持至少1米的 距离
增强免疫力：保持 健康的生活方式， 如均衡饮食、充足 睡眠和适量运动， 以增强免疫力
及时就医与隔离
及时就医：一旦发现孩子有疑似传染病症状，应立即送往医院进 行检查和治疗
传播途径：空气飞沫传播，接触病人皮肤或体液也可能感染
预防措施：加强幼儿园卫生管理，保持室内空气流通，避免与病人接触，增强免疫力 等
腮腺炎
定义：腮腺炎是一种由腮腺病毒感染引起的呼吸道传染病 症状：发热、头痛、腮腺肿痛、咽痛、乏力等 传播途径：通过飞沫传播，也可通过接触污染物体表面传播 易感人群：儿童和青少年是主要易感人群，尤其是5-15岁的儿童
幼儿园常见传染病ppt课件
甲型肝炎
病原体
甲型肝炎病毒（HAV）。
传播途径
通过粪-口途径传播，即病毒污染食物或水 后经口感染。
症状
预防措施
发热、乏力、食欲不振、恶心、呕吐、肝 区疼痛等。
注意饮食卫生，不吃未煮熟的食物；加强水 源保护，避免饮用生水；接种甲肝疫苗。
04
其他常见传染病
流行性腮腺炎
病因
由流行性腮腺炎病毒引起，主要通过飞沫传 播。
预防与控制
接种疫苗、保持个人卫生、避 免接触感染源，注意并发症的
防治。
03
常见消化道传染病
手足口病
病原体
肠道病毒，主要为柯萨奇病毒A16型和肠道病毒 71型。
症状
发热，手、足、口等部位出现皮疹或疱疹，可伴 有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。
传播途径
通过接触患者鼻咽分泌物、唾液、疱疹液、粪便 ，以及接触被污染的玩具、餐饮具等物品传播。
与教育部门保持密切沟通，及时反馈 幼儿园传染病防控工作进展情况，争 取政策支持和业务指导。
THANK YOU
感谢聆听
对幼儿经常接触的玩具、餐具、桌椅等物品进行定期 清洗和消毒。
家长参与和合作
通过家长会、家园联系栏等途 径，向家长宣传预防传染病的 知识和重要性。
请家长配合幼儿园的工作，共 同培养幼儿良好的卫生习惯。
鼓励家长及时报告幼儿在家中 的健康状况，以便幼儿园及时 掌握并采取相应措施。
06
总结与反思
提高师生家长对传染病认识水平
治疗
局部使用抗生素或抗病毒眼药水， 严重者需全身用药。
04
头虱和体虱
病因
由虱子寄生于人体头部或体表引起，通过直 接接触传播。
症状
头皮或体表瘙痒、红疹、虱卵或成虫附着。
幼儿园常见传染病及预防措施PPT
分类
幼儿园常见的传染病包括细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。
传染病的传播途径
01
02
03
空气传播
如流感、麻疹等病毒性疾 病，可通过空气中的飞沫 传播。
接触传播
如手足口病、疱疹性咽峡 炎等，可通过直接接触传 播。
食物传播
如肠道传染病，可通过污 染的食物传播。
传染病对幼儿的影响
生理影响
传染病可能导致幼儿身体不适 、疼痛、发热等症状，严重时
家园合作
幼儿园和家长应建立紧密的合作机制，共同做好传染病的监测和 控制工作。
THANKS
感谢观看
疱疹性咽峡炎
疱疹性咽峡炎是由柯萨奇病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播。
症状包括发热、头痛、喉咙痛、口腔溃疡等，严重时可引发脑炎、心肌炎等并发症。
肠道传染病
肠道传染病主要包括细菌性痢疾、伤 寒、霍乱等，通过污染的水源或食物 传播。
VS
症状包括腹泻、腹痛、发热、恶心等 ，严重时可引发脱水、休克等并发症 。
疾病传播。
消毒措施
02
幼儿园应定期对室内外进行消毒，特别是高频接触的物体表面
，如玩具、桌椅等。
健康教育
03
幼儿园应开展健康教育活动，提高幼儿和教职工的卫生保健意
识和能力。
与家长沟通与合作
及时通知家长
幼儿园应及时向家长通报传染病情况，提醒家长注意观察孩子的 健康状况。
家长参与防控
家长应积极参与传染病的防控工作，督促孩子遵守卫生保健要求 。
及时上报疫情
发现传染病疫情，及时上报相关 部门，采取有效措施防止疫情扩
散。
04 幼儿园传染病应 急处理
应急预案的制定
制定依据
幼儿园常见的传染病包括细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。
传染病的传播途径
01
02
03
空气传播
如流感、麻疹等病毒性疾 病，可通过空气中的飞沫 传播。
接触传播
如手足口病、疱疹性咽峡 炎等，可通过直接接触传 播。
食物传播
如肠道传染病，可通过污 染的食物传播。
传染病对幼儿的影响
生理影响
传染病可能导致幼儿身体不适 、疼痛、发热等症状，严重时
家园合作
幼儿园和家长应建立紧密的合作机制，共同做好传染病的监测和 控制工作。
THANKS
感谢观看
疱疹性咽峡炎
疱疹性咽峡炎是由柯萨奇病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播。
症状包括发热、头痛、喉咙痛、口腔溃疡等，严重时可引发脑炎、心肌炎等并发症。
肠道传染病
肠道传染病主要包括细菌性痢疾、伤 寒、霍乱等，通过污染的水源或食物 传播。
VS
症状包括腹泻、腹痛、发热、恶心等 ，严重时可引发脱水、休克等并发症 。
疾病传播。
消毒措施
02
幼儿园应定期对室内外进行消毒，特别是高频接触的物体表面
，如玩具、桌椅等。
健康教育
03
幼儿园应开展健康教育活动，提高幼儿和教职工的卫生保健意
识和能力。
与家长沟通与合作
及时通知家长
幼儿园应及时向家长通报传染病情况，提醒家长注意观察孩子的 健康状况。
家长参与防控
家长应积极参与传染病的防控工作，督促孩子遵守卫生保健要求 。
及时上报疫情
发现传染病疫情，及时上报相关 部门，采取有效措施防止疫情扩
散。
04 幼儿园传染病应 急处理
应急预案的制定
制定依据
幼儿园传染病预防知识ppt课件
开展亲子活动
组织亲子活动，让家长和孩子一起参与传染病预 防的实践操作，如洗手、戴口罩等，增强孩子的 预防意识。
举办应急演练
定期组织家长和幼儿进行传染病应急演练，提高 家长和孩子在突发情况下的应对能力。
分享成功案例，互相学习借鉴
分享成功案例
鼓励家长和教师分享在传染病预防方面的成功案例和经验做法， 为其他家长和教师提供借鉴和参考。
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易 感者的途径称为传播途径，包括 呼吸道传播、消化道传播、接触 传播、虫媒传播等。
常见传染病类型
病毒性传染病
寄生虫病
由病毒引起的传染病，如流感、麻疹 、水痘等。
由寄生虫引起的疾病，如蛔虫病、绦 虫病等。
细菌性传染病
由细菌引起的传染病，如猩红热、百 日咳等。
易感人群及危害程度
在发现幼儿有疑似传染病症状时，应立即将其与其他幼儿隔离，避免病
毒或细菌进一步传播。
02
联系专业医疗机构
及时联系当地专业医疗机构，对疑似患者进行诊断和治疗。同时，向医
生提供患者的详细病史和症状描述，以便医生做出准确判断。
03
配合相关部门进行调查
如有需要，应积极配合当地卫生部门或疾控中心的调查工作，提供必要
互相学习借鉴
通过分享和交流，促进家长和教师之间的互相学习和借鉴，共同提 高传染病预防的水平和效果。
评选优秀案例
定期组织评选在传染病预防方面的优秀案例，对表现突出的个人或 集体进行表彰和奖励，激励大家积极参与预防工作。
THANKS
感谢观看
接种计划告知
及时告知家长幼儿园的疫 苗接种计划和时间安排， 确保幼儿按时完成接种。
接种后观察与护理
关注幼儿接种后的反应， 提供必要的护理和照顾， 确保幼儿安全度过接种期 。
组织亲子活动，让家长和孩子一起参与传染病预 防的实践操作，如洗手、戴口罩等，增强孩子的 预防意识。
举办应急演练
定期组织家长和幼儿进行传染病应急演练，提高 家长和孩子在突发情况下的应对能力。
分享成功案例，互相学习借鉴
分享成功案例
鼓励家长和教师分享在传染病预防方面的成功案例和经验做法， 为其他家长和教师提供借鉴和参考。
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易 感者的途径称为传播途径，包括 呼吸道传播、消化道传播、接触 传播、虫媒传播等。
常见传染病类型
病毒性传染病
寄生虫病
由病毒引起的传染病，如流感、麻疹 、水痘等。
由寄生虫引起的疾病，如蛔虫病、绦 虫病等。
细菌性传染病
由细菌引起的传染病，如猩红热、百 日咳等。
易感人群及危害程度
在发现幼儿有疑似传染病症状时，应立即将其与其他幼儿隔离，避免病
毒或细菌进一步传播。
02
联系专业医疗机构
及时联系当地专业医疗机构，对疑似患者进行诊断和治疗。同时，向医
生提供患者的详细病史和症状描述，以便医生做出准确判断。
03
配合相关部门进行调查
如有需要，应积极配合当地卫生部门或疾控中心的调查工作，提供必要
互相学习借鉴
通过分享和交流，促进家长和教师之间的互相学习和借鉴，共同提 高传染病预防的水平和效果。
评选优秀案例
定期组织评选在传染病预防方面的优秀案例，对表现突出的个人或 集体进行表彰和奖励，激励大家积极参与预防工作。
THANKS
感谢观看
接种计划告知
及时告知家长幼儿园的疫 苗接种计划和时间安排， 确保幼儿按时完成接种。
接种后观察与护理
关注幼儿接种后的反应， 提供必要的护理和照顾， 确保幼儿安全度过接种期 。
幼儿园春季传染病预防知识PPT课件
预 防 措 施
一、加强个人防护
1.避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感 染病人，如需接触时要佩戴口罩。
2.勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、处理被污染的物 品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。
3.不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。 4.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
四、及时就医 如果有接触到国外归来 的亲人朋友或者外国人，如出现发 热咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热 门诊就医。
第 三部 分
春季饮食注意事项
饮 食 1、保证钙质的充足供应
春天是孩子长个的好季节。孩子长高主 要是骨骼发育的结果，而骨的主要成分 是钙。含钙丰富的食物有牛奶、肉类、 虾皮、芝麻、海带等。
1、不要接触病人。所以如果所在地出现有水痘病例，就不要带孩子去一些 人群密集的场所。
2、适时停课。如果幼儿园或者学校班级里出现了感染水痘的小朋友，家长应 该提出停课。
3、隔离观察。有被患者飞沫碰触到的可能，应将孩子隔离观察两到三周。
4、增强抵抗力。平时要让孩子多锻炼身体，坚持运动，多吃富含维生素C的 食物，提高抗病能力。
1、饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁 鼻子应用卫生纸掩盖，个人卫生用品切勿混用。
2、自然通风可有效降低室内空气中微生物的数量，是最简单、行之有效的室 内空气消毒方法。
3、常见的传染病现在一般都有疫苗，预防性疫苗是阻击传染病发生的积极手段。
4、积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼使 身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
3、教育孩子养成良好的个人卫生 习惯。
4、在学校最好有保健员进行监控， 定期排查，增加晨检，做好健康教 育
幼儿园传染病预防知识PPT课件精选全文完整版
2024/10/15
26
手足口病
2024/10/15
27
手足口病
易感人群： 婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下
婴幼儿更容易得。成人感染后一般不发病 ，但会将病毒传播给孩子。
2024/10/15
28
手足口病
预防措施 ：
勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚 集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关 症状要及时到正规医疗机构就诊。
3
流行性感冒
传播途径：
以空气飞沫直接传播为主，也可通过 被病毒污染的物品间接传播。
2024/10/154 Nhomakorabea流行性感冒
主要症状： 有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
2024/10/15
5
流行性感冒
易感人群：
人群对流感普遍易感，病后有一定的免 疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生 变异，可引起反复感染发病。
2024/10/15
35
谢谢大家！
2024/10/15
36
2024/10/15
13
风疹
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
2024/10/15
14
风疹
传播途径：
传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人 鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带 有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传 染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通过胎盘 感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导 致胎儿畸形。
2024/10/15
6
流行性感冒
预防措施：
接种流感疫苗被国际医学界公认是防范 流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快 ，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每 年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。 另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常 开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群 密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
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水痘
传播途径
主要通过空气飞沫经呼吸道和直接接触疱疹的疱浆而传染 传染性强。在集体小儿机构中易感者接触后80%～90%发病。
主要 通过以下方式手机间人传人 1、直接接触，水痘患者飞沫、
水痘和带状疱疹患者水疱液， 或呼吸道分泌物的空气传播
2、间接 2020/11/16 接触，通过接触新近被感
水痘
易感人群 人类对水痘-带状疱疹病毒普遍易感。
2020/11/16
流行性感冒
传染源 流感的主要传染源是流感病人。流感潜伏期
常见为1-3天，最短数小时，最长4天。
传播途径 流感病毒的主要传播方式为呼吸道飞沫近距
离传播、接触病毒污染的物体表面传播，也可 能存在空气传播。该病毒传播迅速，在养老院、 学校、托幼机构等人群聚集场所易引起暴发。 我国华南地区全面均有流感活动，但秋冬季和 次年夏 2020/11/16 季可出现两个流行高峰。
养成 正确洗手等良好的卫生习惯。
3、教室和宿舍等场所要保持良好通风 4、定期对玩具，儿童个人卫生用具（水杯、毛巾等）、 餐
具等物品进行清洗消毒；对活动室、寝室、教室、 门把
手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒，对 厕所
进行清扫，消毒。 5、 2020/11/16 托幼机构出现聚集性手足口疫情要及时向卫生和教
染源—传播途径—易感人群。病原体通常必须依靠传染 源座 2020/11/16 位载体，通过适当的途径感染其他易感者
传染病基本知识
传染源： 指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动
物 包括病人、病原体携带者和受感染的动物和昆虫。
传播途径： 指病原体从传染源排出后，侵入下一位宿主之前在外环
境中 停留和转移所经历的全过程。每种传染病可经过一种或多种
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流行性腮腺炎
易感人群 人群普遍易感
流行方式 在温带地区，冬春季为流行性腮腺炎的高
发季节。在许多国家流行性腮腺炎是病毒性脑 膜炎的主要原因，主要侵害对象为5-9岁儿童。
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流行性腮腺炎
主要症状
患者受感染后，大多无前 驱 症状，部分患者可有倦怠、畏寒、 食欲不振、低热、头痛等症状， 其 后则出现一侧腮腺肿大或两侧腮 腺 同时肿大 2020/11/16 ，2~3日内达高峰，面
流行性腮腺炎
定义 流行性腮腺炎简称流腮，亦称
痄腮。是由腮腺炎病毒引起的呼吸 道传染病，主要在儿童和青少年中 发生，尤以5-15岁患者较为多见。 在冬春季发病较多，但全年都可发 生感染流行。 传染源
人是流行性腮腺炎病毒的唯一 宿主，早期病人和隐性感染者都会 传播病毒。腮腺炎患者和健康带毒 者是本病的传染源。流行性腮腺炎 的潜伏期为8—30天，平均18天。
流行性感冒
预防要点
1、保持良好的个人及环境卫生 2、勤洗手，用肥皂和流动水洗手 3、经常开窗通风，适量运动、充分休息，避免过度 疲劳 4、咳嗽、打喷嚏要掩住口鼻，不要对着他人，流感 病人要佩戴口罩 5、在流感高发期，尽量不到人多拥挤的场所；尽量 佩 戴 口 罩 2020/11/16
流行性感冒
6、接种流感疫苗。接种流感疫苗是预防流感最经济、 最有效的方法。由于流感病毒的变异性，因此流感 疫苗必须每年接种才有效，最佳疫苗接种时间为流 行高峰季节到来前的每年12月至下年度3月。当然 在流感高峰季节接种流感疫苗也能达到减少发病、 减轻病痛。避免并发症的作用。 7、学校做好晨检工作，及早发现发热病症学生和教 职工，并劝告求医。患流感的病人应劝其休息，停 止上学 2020/11/16 、上班。患流感后应进行隔离，隔离至热退
手足口病
定义 手足口病是全球性传
染病，世界大部分地区均 有此病流行的报导，由肠 道病毒引起的传染病，多 发生于5岁以下的婴幼儿， 可引起发热和手、足、口 腔等部分的皮疹、溃疡， 个别患者可引起心肌炎、 肺水肿、无菌性脑膜炎等 并发症。引发手足口病的 肠道病毒有20多种，其中 柯萨奇病毒A16型和肠道 病毒EV71型最常见。
足 底和臀部）皮肤疱疹。手足口病多数为自限性疾病，未经治
疗 7—10天可自愈。患者通常以发热、食欲不振。精神差和咽
痛起 病，1-2天后出现口腔溃疡，手掌、脚掌以及臀部出现红色
皮疹 部分患者可仅出现皮疹，而无发热。少数患者会发展为重症
病例 极少数也可出现死亡。 合并症
手足 2020/11/16 口病表现在皮肤和口腔上，但病毒会侵犯心、脑、
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急性出血性结膜炎（红眼病）
定义
急性出血性结膜炎（俗称红眼病），由肠道病毒70型所引 起，现已波及世界各地，成为目前人类最常见的眼病之一。本
病 具有发病快、传染性强并可并有结膜下出血和角膜上皮损害等
特 点。本病多发生于夏秋季节，主要通过水或直接接触传染。人
类 对本病普遍易感，无性别差异。多数病例在发病时可有耳前颌
易感者在室内环境持续暴露于水痘后，几乎 均可受染。就流行病学上的意义而言，易感 者主要指未感染过水痘-带状疱疹病毒的儿童。 潜伏期
水痘的潜伏期为10~24天，平均为14-16 天
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水痘
主要症状 发热1~2日后即进入发疹期。皮疹先见与躯干头部，逐
渐延及面部，最后达四肢。皮疹分布以躯干为多，面部及四 肢较少，呈向心性分布。开始为粉红色帽针头大的斑疹，数 小时内变成丘疹，再经数小时变为疱疹，多数疱疹数日后结 痂。部分皮疹从斑疹 丘疹 疱疹 开始结痂，仅6～7 小时，皮疹发展快是该病特征之一。水痘可并发皮肤细菌感 染、脑炎、原发性水痘肺炎。 水痘的危害
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排出
手足口病
易感人群 人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，受
感后可获得免疫力。患者主要为学龄前儿童，4岁 以内占发病数85%～95%。 流行方式
手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季 均可发病，已夏秋季多见。幼儿园和托幼机构已发 生集体感染。
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手足口病
临床表现 最典型表现是发热、口腔黏膜溃疡和特征性部位（手掌、
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手足口病
传染源 患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患
者在 发病1—2周自咽部排出病毒，约3～5周从粪便中排出病毒，
疱疹 液中含大量病毒，破溃时病来自即溢出。带病毒者和轻型散发病例 是流行间歇和流行期的主要传染源。
传播途径 1、饮用或食用被病毒污染的水或食物 2、与感染者的近距离接触可以通过他们咳嗽、打喷嚏
和消毒。 6、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会。 7、注意婴幼儿的营养、休息，避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低机 体
抵抗力。 8、为 2020/11/16 5岁以下儿童接种肠道病毒EV71型灭活疫苗可以预防由该病毒
手足口病
托幼机构日常预防控制措施 1、每日开展晨检，缺课追因等工作 2、老师要保持良好的个人卫生状况，并教育指导儿童
典型EV71感染皮疹形态
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COXA16感染皮疹形态
2020/11/16
肠道病毒EV71特点
较强的传染性：暴发流行 较高的重症率和病死率 神经毒性强，多数重症病例由其引起 较特殊的发病机制：病情加重突然 较难进行重症病例的早期识别
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重症病例识别要点
持续高热不退 精神差、呕吐、易惊、肢体抖动、无力 呼吸、心率增快 出冷汗、末梢循环不良 高血压 外周白细胞计数明显增高 高血糖
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急性出血性结膜炎（红眼病）
易感人群 人群普遍易感。在家庭内极易传播，在工厂、
学校 等集体单位以引起暴发。 流行特点
法。 2、维持良好的个人卫生习惯，保持室内空气流通， 3、打喷嚏或咳嗽时应掩着口鼻，并妥善清理口鼻排出
的分泌物。 4、保持双手清洁，双手被呼吸系统分泌物弄污染后
（如打喷嚏后）要立即洗手。 5、彻底清洁水痘患儿用过玩具和家具 6、患水痘后应进行隔离，避免上课、上班及前往公共
场所，避免将疾病传染给没有免疫力的人群。隔离期为发病 后至水痘疱疹完全结痂为止，但不得少于发病后14天。
途径 传播。
易感人群： 指易 2020/11/16 受传染病病原体侵袭的人群，往往对某种传传染病
流行性感冒 流行性腮腺炎 手足口病 水痘 急性出血性结膜炎 （红眼病）
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流行性感冒
定义
流行性感冒简称流感， 主 要是指人群中，由普通流感 病 毒引起的一种病毒性急性呼 吸 道传染病、流感传染性强， 传 染迅速，会导致每年的流行、
水痘是一种常见的儿童良性疾病，很少被定为肿大公共 卫生问题，但水痘-带状疱疹病毒可引发肺炎或脑炎，有时 留有长期的后遗症甚至死亡。水痘的继发细菌感染可造成面 部疤痕，或引起坏死性筋膜炎或败血症。
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水痘
预防措施 1、接种疫苗是预防水痘最经济、最便捷、最有效的方
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎的危害 青春期男性患者有时并发睾丸炎，发生
率平均为20%。睾丸炎常发生腮腺炎起病后45天，可发生一定程度的不育，其发生率约为 10%。青春期女性患者5%可并发卵巢炎，症状 多较轻，不影响受孕。
2020/11/16
2020/11/16
流行性腮腺炎
预防措施
1、接种疫苗，18—24月龄的儿童可以免费接种一 剂含
具以上特征，尤其3岁以下患者，短期内可能发展成重症 病例
2020/11/16
手足口病
预防措施 1、进食前、如厕后、处理呕吐物后或更换尿布后应洗手，预防手
足口病 最重要的办法是儿童和家人都能正确洗手。
2、打喷嚏或咳嗽时，应用纸巾掩盖口鼻，并将纸巾丢至垃 圾桶。 3、毛巾、手帕等要保持清洁，玩具要定期清洗，消毒，避免孩子咬 弄。 4、勿共用个人物品，如毛巾、汤匙等。 5、避免密切接触手足口病患者，被污染过的玩具或其他物品要及时 清洗