调幅系统实验
调幅与检波实验报告
调幅与检波实验报告调幅与检波实验报告引言：调幅与检波是无线电通信中常见的技术，它们在广播、电视等领域中发挥着重要作用。
本实验旨在探究调幅与检波的原理和应用，并通过实际操作来加深对这两种技术的理解。
一、调幅的原理与实验步骤调幅是一种将音频信号转换成无线电信号的技术。
它通过改变无线电信号的幅度来携带音频信息。
在实验中，我们使用了一个信号发生器和一个调幅解调器进行调幅实验。
首先，我们将信号发生器的输出连接到调幅解调器的输入端，调幅解调器的输出连接到示波器。
然后，我们设置信号发生器的频率和幅度，调整调幅解调器的解调频率，观察示波器上的波形变化。
实验结果表明，当调幅解调器的解调频率与信号发生器的频率相同时，示波器上显示出较为清晰的音频波形。
而当解调频率与信号发生器的频率不匹配时，示波器上的波形变得模糊不清。
这说明调幅解调器能够正确还原信号发生器中的音频信号。
二、检波的原理与实验步骤检波是一种将调幅信号还原成音频信号的技术。
在实际的无线电通信中，接收到的信号是经过调幅的，我们需要通过检波技术将其还原成原始的音频信号。
本实验中，我们使用了一个调幅信号发生器和一个检波器进行检波实验。
实验中，我们将调幅信号发生器的输出连接到检波器的输入端，检波器的输出连接到扬声器。
然后，我们调整调幅信号发生器的频率和幅度，观察扬声器中的音频输出。
实验结果显示，当调幅信号发生器的频率和幅度适当时，扬声器中可以听到清晰的音频声音。
这表明检波器能够有效地将调幅信号还原成原始的音频信号。
三、调幅与检波的应用调幅与检波技术在广播、电视等领域中得到广泛应用。
在广播中，调幅技术使得音频信号能够通过无线电波传播，使得人们可以在不同地方收听同一电台的节目。
而检波技术则使得收音机能够将接收到的调幅信号还原成音频信号，供人们收听。
在电视领域，调幅与检波技术同样发挥着重要作用。
调幅技术使得视频信号能够通过无线电波传输，使得人们可以在不同地方收看同一电视节目。
幅度调制与解调电路实验报告
一、实验标题：幅度调制与解调电路实验二、实验目的1、加深理解调幅调制与检波的原理2、掌握用集成模拟乘法器构成调幅与检波电路的方法3、掌握集成模拟乘法器的使用方法4、了解二极管包络检波的主要指标、检波效率及波形失真三、实验仪器与设备5、高频电子线路试验箱（TKGP）；6、双踪示波器；7、频率计；8、交流毫伏表。
四、实验原理实验原理图图一：电路原理图MC1496 是双平衡四象限模拟乘法器。
引脚8 与10 接输入电压UX，1 与4 接另一输入电压Uy，输出电压U0 从引脚6 与12 输出。
引脚2 与3 外接电阻RE，对差分放大器VT5、VT6 产生串联电流负反馈，以扩展输入电压Uy的线性动态范围。
引脚14 为负电源端（双电源供电时）或接地端（单电源供电使），引脚5 外接电阻R5。
用来调节偏置电流I5 及镜像电流I0 的值。
五、 实验内容及步骤1、 乘法器失调调零2、 观察调幅波形调幅波形一-60-40-20020406001234567tU /m v图二：K502 1-2短接波形图调幅波形二-40-30-20-1001020304001234567tU /m v图三：K502 2-3短接波形图3、 观测解调输出解调波形-500-400-300-200-100010020030040050000.511.522.533.544.55tU /m v图四：解调输出波形图六、实验分析用低频调制电压去控制高频载波信号的幅度的过程称为幅度调制(或调幅)。
既然高频载波的幅度随低频调制波而变，所以已调波同样随时间而变。
即有式中m是调幅波的调制系数(调幅度)。
同时当m＜1时，实现了不失真的调制，而当m＞1时，调制后的波形包络线，将与调制波不同，即产生了失真，或称超调。
七、实验体会通过本次实验，我了解了集成模拟乘法器的基本工作原理、分类、特性等，在了解信号的调制和解调知识的。
温故而知新，本次试验使我熟悉了对实验仪器是使用，并且初步学会了集成模拟乘法器设计幅度调制的方法。
实验调幅与检波实验
实验三调幅与检波（A）模拟乘法器调幅（AM、DSB、SSB）一、实验目的1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅、抑止载波双边带调幅和单边带调幅的方法。
2.研究已调波与调制信号以及载波信号的关系。
3.掌握调幅系数的测量与计算方法。
4.通过实验对比全载波调幅、抑止载波双边带调幅和单边带调幅的波形。
5.了解模拟乘法器（MC1496）的工作原理，掌握调整与测量其特性参数的方法。
二、实验内容1.调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。
2.实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。
3.实现抑止载波的双边带调幅波。
4.实现单边带调幅。
三、实验原理及实验电路说明幅度调制就是载波的振幅（包络）随调制信号的参数变化而变化。
本实验中载波是由晶体振荡产生的465KHz高频信号，10KHz的低频信号为调制信号。
振幅调制器即为产生调幅信号的装置。
1．集成模拟乘法器的内部结构集成模拟乘法器是完成两个模拟量（电压或电流）相乘的电子器件。
在高频电子线路中，振幅调制、同步检波、混频、倍频、鉴频、鉴相等调制与解调的过程，均可视为两个信号相乘或包含相乘的过程。
采用集成模拟乘法器实现上述功能比采用分离器件如二极管和三极管要简单得多，而且性能优越。
所以目前无线通信、广播电视等方面应用较多。
集成模拟乘法器常见产品有BG314、F1595、F1596、MC1495、MC1496、LM1595、LM1596等。
(1)MC1496的内部结构在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用。
MC1496是四象限模拟乘法器，其内部电路图和引脚图如图11-1所示。
其中V1、V2与V3、V4组成双差分放大器，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源V5与V6又组成一对差分电路，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。
V7、V8为差分放大器V5与V6的恒流源。
图11-1MC1496的内部电路及引脚图2）静态工作点的设定 (1)静态偏置电压的设置静态偏置电压的设置应保证各个晶体管工作在放大状态，即晶体管的集-基极间的电压应大于或等于2V ，小于或等于最大允许工作电压。
调幅信号处理实验报告
一、实验目的1. 理解调幅信号的基本原理和特点。
2. 掌握调幅信号的解调方法。
3. 通过实验加深对调幅信号处理技术的理解。
二、实验原理调幅（AM）信号是指载波的幅度随信息信号的变化而变化的一种调制方式。
调幅信号可以表示为：\[ s(t) = (A + m(t)) \cos(2\pi f_c t) \]其中，\( A \) 为载波幅度，\( m(t) \) 为信息信号，\( f_c \) 为载波频率。
解调是指从调幅信号中恢复出原始信息信号的过程。
常见的解调方法有包络检波、相干解调和鉴频器等。
三、实验设备与软件1. 实验设备：信号发生器、示波器、函数信号发生器、频率计等。
2. 实验软件：MATLAB、Simulink等。
四、实验内容与步骤1. 调幅信号的产生（1）使用信号发生器产生一个频率为 \( f_c \) 的正弦波作为载波信号。
（2）使用函数信号发生器产生一个频率为 \( f_m \) 的正弦波作为信息信号。
（3）将载波信号与信息信号相乘，得到调幅信号。
（4）使用示波器观察调幅信号的波形。
2. 调幅信号的解调（1）使用包络检波器对调幅信号进行解调。
（2）使用相干解调器对调幅信号进行解调。
（3）使用鉴频器对调幅信号进行解调。
（4）使用示波器观察解调后的信号波形。
3. 实验数据分析（1）分析调幅信号的波形特点，包括幅度、频率和相位等。
（2）分析解调后的信号波形，比较不同解调方法的效果。
（3）计算解调后的信号与原始信息信号的相似度。
五、实验结果与分析1. 调幅信号的波形通过实验观察，调幅信号的波形为载波信号与信息信号的乘积。
在时域上，调幅信号的波形具有以下特点：（1）幅度随信息信号的变化而变化。
（2）频率与载波频率相同。
（3）相位在载波信号的基础上发生变化。
2. 解调信号的波形通过实验观察，不同解调方法的解调信号波形如下：（1）包络检波：解调后的信号波形与信息信号相似，但存在相位失真。
（2）相干解调：解调后的信号波形与信息信号相似，相位失真较小。
平衡调幅m=1实验报告
平衡调幅m=1实验报告
平衡调幅是指在调幅广播信号中,使用两个同频但振幅不同的信号,通过线性调制的方式实现对信号的调幅。
在平衡调幅中,通常使用一个调制变压器和一个平衡解调器来实现对信号的调幅。
实验步骤如下：
1. 将信号源连接到调制变压器的输入端,调制变压器的输出端连接到发射天线。
2. 将收听设备连接到天线,调整收听设备的频率和灵敏度。
3. 调整调制变压器中的振幅调制器,使得两个同频信号的振幅大小相同。
4. 通过解调器对信号进行解调,调整解调器中的电位器,使得解调器的输出信号最大。
5. 分别测量调制前和调制后的信号强度,并计算出平衡调幅的调制度。
实验注意事项如下：
1. 调制变压器的输入电源应符合电压规格,避免超过最大输入电压。
2. 调制前和调制后的信号强度应该在同一频段内测量,以保证比较准确。
3. 实验中应当注意安全,避免触电等危险情况的发生。
实验结果如下：
通过实验,我们计算出平衡调幅的调制度为1,说明我们成功地实现了平衡调幅,并且可以使用这种方法调制广播信号。
调幅系统实验课程设计
调幅系统实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解调幅信号的基本原理，掌握调幅信号的产生和调制过程。
2. 学生能够掌握调幅系统的关键参数，如幅度、频率和调制系数，并了解它们对通信效果的影响。
3. 学生能够了解调幅信号在实际应用中的优缺点，并与其他调制方式进行比较。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成调幅信号的产生和调制实验，提高实际操作能力。
2. 学生能够通过实验数据分析，判断调幅系统的性能，并提出改进措施。
3. 学生能够运用调幅系统进行简单通信，锻炼实际通信能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过实验课程，培养对通信原理的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 学生在实验过程中，学会合作、沟通与分享，培养团队精神和协作能力。
3. 学生能够认识到调幅系统在现实生活中的应用，增强理论联系实际的能力，激发创新意识。
课程性质：本课程为实践性课程，侧重于调幅系统的实验操作和性能分析。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，具有较强的动手能力和求知欲。
教学要求：结合课本知识，注重实践操作，提高学生的实际应用能力和问题解决能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容围绕调幅系统，结合课本第四章“模拟调制”相关内容，进行以下安排：1. 调幅信号基本原理：介绍调幅信号的数学表达式、调制过程和调制原理。
2. 调幅信号的产生与解调：讲解调幅信号的产生方法、解调原理，以及相关电路设计。
3. 调幅系统关键参数：分析幅度、频率和调制系数等参数对通信效果的影响。
4. 调幅信号性能分析：通过实验，分析调幅信号的带宽、功率分配和抗噪声性能。
5. 调幅与其他调制方式的比较：对比调幅、调频和调相等调制方式的优缺点。
教学大纲安排如下：第一周：复习第四章相关基础知识，介绍调幅信号的基本原理。
第二周：讲解调幅信号的产生与解调，进行电路设计及实验操作。
第三周：分析调幅系统关键参数对通信效果的影响，进行实验验证。
调幅电路实验报告
调幅电路实验报告姓名：学号：班级：一、实验目的1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法与过程，并研究已调波与二输入信号的关系。
2.掌握测量调幅系数的方法。
3.通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。
二、实验内容及步骤（1）普通调幅电路1．利用EWB软件绘制出如图1.9的普通调幅实验电路。
2. 按图设置各个元件参数,打开仿真开关,从示波器上观察调幅波波形及与调制信号U1的关系。
画出波形图。
3. 改变直流电压U0的值为4V，观察过调幅的现象，并做好记录。
画出波形图。
附图1.9 普通调幅实验电路U0=6V（2）双边带调幅电路1．利用EWB软件绘制出如图1.12的双边带调幅实验电路。
2. 按图设置各个元件参数,打开仿真开关,从示波器上观察双边带波形。
画出波形图。
附图1.12 双边带调制实验电路三．实验报告要求1. 画出100%调幅波形及抑制载波双边带调幅波形，比较二者的区别。
抑制载波双边带调幅波形100%调幅波形100%调幅波的包迹随调制信号的大小成比例变化，它反映了调制信号的变化规律；双边带调幅波的包迹不再随载波振幅的上下变化，而是在横轴的上下变化，并使高频波在调制信号过0点时出现倒相现象，它的包迹不再反映调制信号的变化规律。
2．画出过调幅时的输入、输出波形。
U0=4V四．思考题说明普通调幅波和双边带调幅波的区别。
答：普通调幅波中只有上、下边带反映调制信号的信息，载频分量不含调制信号的信息，但它却占用了调幅波的绝大部分功率，而双边带调幅波则将调幅波中的载频分量抑制掉，仅将上、下边带向外发送，这样大大节省了发送设备的功率，使其体积大大减小。
调幅与解调实验报告
调幅与解调实验报告一、引言调幅（Amplitude Modulation，简称AM）是一种将信息信号调制到载波信号上的调制方式，而解调则是将调制信号中的信息信号分离出来的过程。
调幅与解调是通信领域中基础而重要的技术，本实验旨在通过搭建调幅与解调电路，实现调幅与解调的过程，并验证调幅电路和解调电路的正常工作。
二、实验设备与原理2.1 实验设备本实验所用设备如下：- 信号发生器- 三角波生成器- 振荡器- 信号变换电路- 甄别电路- 示波器- 电阻、电容等元件2.2 实验原理2.2.1 调幅原理调幅原理是将一个较低频率的信息信号通过乘法运算调制到一个高频的载波信号上。
设载波信号为c(t) = A_c\cdot \cos(2\pi f_c t)，调制信号为m(t) =A_m\cdot \cos(2\pi f_m t)，调幅信号为s(t) = (A_c + A_m\cdot m(t))\cdot \cos(2\pi f_c t)。
2.2.2 解调原理解调过程即提取调制信号中携带的信息信号，常用的解调方法是相干解调。
相干解调的基本原理是将收到的调幅信号再与一个同频率同相位的载波进行乘法运算，然后通过低通滤波器滤除高频成分，得到信息信号。
三、实验步骤3.1 调幅实验1. 搭建调幅电路，将信号发生器输出的正弦波作为调制信号，通过信号变换电路将其调制到振荡器产生的载波信号上。
2. 将调幅信号连接至示波器，调整信号发生器的频率和振荡器的幅度，观察调幅信号的波形特点。
3.2 解调实验1. 将调幅信号连接至甄别电路，通过相干解调原理进行解调。
2. 将甄别电路的输出信号通过低通滤波器滤除高频成分，并连接至示波器。
3. 调整振荡器的幅度和频率，观察解调后波形的恢复情况。
四、实验结果与分析4.1 调幅实验结果通过调幅电路实验，观察示波器上的调幅信号波形特点。
可以发现调幅信号的幅度在载波频率下发生变化，且幅度变化的幅度与调制信号的幅度成正比关系。
集电极调幅实验实验报告
一、实验目的1. 理解集电极调幅的基本原理和过程；2. 掌握集电极调幅电路的组成和特性；3. 学习使用示波器等仪器进行信号测量和分析；4. 通过实验验证集电极调幅电路的工作性能。
二、实验原理集电极调幅是一种高频调制方式，其基本原理是利用低频调制信号去控制晶体管的集电极电压，从而改变集电极高频电流的基波分量，实现信号的调制。
在集电极调幅电路中，晶体管处于丙类工作状态，其集电极电流的基波分量随调制信号的规律变化，从而实现调幅。
三、实验仪器与设备1. 晶体管实验板；2. 晶体管（如2SC1815）；3. 信号发生器；4. 示波器；5. 交流电源；6. 负载电阻；7. 连接线。
四、实验步骤1. 搭建集电极调幅实验电路，如图所示。
2. 将晶体管固定在实验板上，确保管脚正确连接。
3. 将信号发生器输出端连接到晶体管的基极，输入端连接到示波器，用于观察输入信号波形。
4. 将示波器的地线连接到实验板的地线。
5. 打开交流电源，调节信号发生器的输出电压，使其在晶体管的截止和饱和之间变化。
6. 观察示波器上的输入信号波形，分析输入信号的变化对集电极调幅电路的影响。
7. 改变信号发生器的输出频率，观察不同频率下集电极调幅电路的性能。
8. 改变负载电阻的阻值，观察负载电阻对集电极调幅电路的影响。
9. 记录实验数据，包括输入信号波形、输出信号波形、调制系数等。
五、实验结果与分析1. 输入信号波形：在实验过程中，观察到输入信号波形为正弦波，频率与信号发生器输出频率一致。
2. 输出信号波形：在实验过程中，观察到输出信号波形为调幅波，其幅度随输入信号的变化而变化。
3. 调制系数：通过计算输入信号与输出信号的峰值比，得出调制系数M。
4. 频率影响：改变信号发生器的输出频率，观察到在不同频率下，集电极调幅电路的性能基本稳定。
5. 负载电阻影响：改变负载电阻的阻值，观察到负载电阻对集电极调幅电路的影响较小。
六、实验结论1. 集电极调幅电路能够将输入的低频调制信号调制到高频信号上，实现信号的调制。
幅度调制及解调实验2
幅度调制及解调实验一、实验目的1、理解幅度调制与检波的原理；2、掌握用集成乘法器构成调幅与检波电路的方法。
二、实验原理实验电路图如图2-2所示调幅就是用低频调制信号去控制高频载波信号的幅度，使高频载波信号的振幅按调制信号变化。
而检波则是从调幅波中取出低频信号。
振幅调制信号按其不同频谱结构分为普通调幅（AM ）信号，抑制载波的双边带调制（DSB ）信号，单边带调制（SSB ）信号。
此实验主要涉及普通调幅（AM ）及检波原理。
三、实验设备1、测控电路（二）实验挂箱2、函数信号发生器3、虚拟示波器 四、实验内容及步骤1、“测控电路二”实验挂箱接入12V ±直流电源；2．调幅波的观察（1）把“U12信号产生单元”电源开关拨到“开”方向，调节此单元的电位器（电位器W1调节信号幅度，电位器W2调节信号频率），使之输出频率为Z 3KH .1、幅值为P P 1V -的正弦波信号，接入“U1调幅单元”的调制波输入端；（2）调节实验屏上的函数信号发生器，使之输出频率为Z 100KH 、幅值为P P 4.0V -的正弦波信号，接入“U1调幅单元”的载波输入端。
0tUs图2-1 普通调幅（AM ）波波形 （3）“U1调幅单元”的输出端接入示波器CH1，调节“U1调幅单元”的电位器W ，在示波器上观测到如图2-1所示的普通调幅（AM ）波。
3．解调波的观察（1）在保持调幅波的基础上，将“U1调幅单元”的输出端接入“U2解调单元”的调幅波输入端，把输入“U1调幅单元”的载波信号接入“U2解调单元” 载波输入端； （2）“U2解调单元”的输出端接入虚拟示波器的CH2，调节“U2解调单元“的电位器W1，观测到解调信号。
五、实验注意事项1、实验挂箱中的直流电源正负极切忌接反，否则就会烧坏实验箱上的集成芯片。
2、为了得到更好的实验效果，实验时，外加信号的幅度不宜过大，请按照“实验内容及步骤”说明部分做实验。
8101423145612MC1496C20.1u FR5750R6750R71K R81KR251R11KC30.1u FR41KR31K R103.3KR113.3KC50.1u FR96.8KW147K-8V+12V132V VGNDINOUT 79L08-12V8101423145612MC1496C10.1u FC20.1u FR5910R6910R71KR81KC40.1u FR251R11KC30.1u FR41KR31K R103.3KR113.3KC60.01uF R96.8KW147K+12VR1310KC50.01uFR1210KR1451K R16200KR17200KR1551K3261574U?TL081+VCC -VEE0.33uF0.1u F调制信号输入载波输入C?10u F载波输入调幅波输出调幅波输入解调输出图2-2 幅度调制与解调单元六、思考题集成乘法器调幅及解调电路有何特点？试简述它们的工作原理。
幅度调制实验
实验三幅度调制一、实验目的1、理解用乘法器实现幅度调制的原理。
2、掌握用集成模拟乘法器构成的调幅电路。
3、掌握集成模拟乘法器的使用方法。
二、实验原理1、调幅原理调幅就是用低频调制信号去控制高频振荡（载波）的幅度，使高频振荡的振幅按调制信号的规律变化。
振幅调制信号按其不同频谱结构分为普通调幅（AM）信号，抑制载波的双边带（DSB）信号，抑制载波和一个边带的单边带（SSB）信号。
把调制信号和载波同时加到一个非线性元件上(例如晶体二极管或晶体三极管)，经过非线性变换电路，就可以产生新的频率成分，再利用一定带宽的谐振回路选出所需的频率成分就可实现调幅。
2、集成四象限模拟乘法器MC1496简介：MC1496是目前常用的平衡调制/解调器。
它内部电路含有8 个有源晶体管，有两个输入端V X、V Y和一个输出端V O。
一个理想乘法器的输出为V O=KV X V Y，而实际上输出存在着各种误差，其输出的关系为：V O=K（V X +V XOS）（V Y+V YOS）+V ZOX。
为了得到好的精度，必须消除V XOS、V YOS与V ZOX三项失调电压。
它的典型应用包括乘、除、平方、开方、倍频、调制、混频、检波、鉴相、鉴频、动态增益控制等。
本实验箱在幅度调制，同步检波，混频电路三个基本实验项目中均采用MC1496。
MC1496的管脚功能和内部原理图如图1所示，各引脚功能如下：1）、SIG+ 信号输入正端2）、GADJ 增益调节端3）、GADJ 增益调节端4）、SIG- 信号输入负端5）、BIAS 偏置端6）、OUT+ 正电流输出端7）、NC 空脚8）、CAR+ 载波信号输入正端9）、NC 空脚10）、CAR- 载波信号输入负端11）、NC 空脚12）、OUT- 负电流输出端13）、NC 空脚14）、V- 负电源三、实际电路分析本实验的电路如图2所示，图中U301是幅度调制乘法器，音频信号和载波分别从J301和J302输入到乘法器的两个输入端，K301和K303可分别将两路输入对地短路，以便对乘法器进行输入失调调零。
实验一乘法器调幅实验
实验一乘法器调幅实验一、实验目的1、掌握AM、DSB和SSB调制的原理与性质；2、掌握模拟乘法器的工作原理及其调整方法；3、了解小信号检波的原理；4、熟悉用二极管实现检波的方法。
二、实验内容1、产生并观察AM、DSB的波形；2、观察AM、DSB、SSB波的频谱；3、观察DSB波和过调幅时的反相现象；4、用二极管小信号检波器对调幅波进行检波。
三、实验仪器1、20MHz模拟示波器2、调试工具四、实验原理模拟乘法器调幅实验原理图如图1所示。
图1 模拟乘法器调幅实验原理图调制信号从TP2输入，载波从TP1输入。
合理设置调制信号与载波信号的幅度以及乘法器的静态偏置电压（调节W1），可在TT1处观察普通调幅波（AM）和抑制载波双边带调幅波（DSB）。
FL1为10.7MHz的陶瓷滤波器，它的作用是对TT1处调幅波进行滤波，得到抑制载波单边带调幅波（SSB）。
为兼容检波电路的滤波网络，在进行调制与检波实验时，调制信号的频率选择为1KHz左右，载波信号的频率选择为10.7MHz。
为了便于观察各种调幅波的频谱和DSB波的相位突变现象，调制信号的频率选择为500KHz，载波信号的频率选择为11.2MHz。
模拟乘法器调幅部分所产生的普通调幅波和抑制载波双边带调幅波，是小信号检波的输入信号。
五、实验步骤1、连接实验电路在主板上正确插好幅度调制与解调模块，开关K1、K2、K8、K9、K10、K11向左拨，主板GND接模块GND，主板＋12V接模块＋12V，主板－12V接模块－12V，检查连线正确无误后，打开实验箱右侧的船形开关，K1、K2向右拨。
若正确连接，则模块上的电源指示灯LED1、LED2亮。
2、产生并观察AM波和DSB波（1）输入调制信号VΩ本步骤的调制信号可由由低频信号源模块提供。
参考低频信号源的使用方法，用低频信号源产生频率为1KHz，峰峰值约700mV的正弦波调制信号VΩ。
连接信号源的Vout与幅度调制与解调模块的TP2。
调幅信号处理实验电路(f题)
调幅信号处理实验电路(f题)
摘要：
一、实验目的
二、实验原理
1.调幅信号基本概念
2.调幅信号处理电路工作原理
三、实验器材与设备
四、实验步骤
1.搭建调幅信号处理实验电路
2.调整电路参数
3.观察实验现象
4.分析实验结果
五、实验总结与思考
正文：
调幅信号处理实验电路(f题)是针对调幅信号进行处理的一种实验，主要目的是让学生了解调幅信号的基本概念，掌握调幅信号处理电路的工作原理，并学会分析实验结果。
实验原理部分，首先需要了解调幅信号的基本概念。
调幅信号是一种模拟信号，通过对信号的振幅进行调制，将信息信号转换为载波信号。
调幅信号处理电路则是利用电子元器件对调幅信号进行处理的电路。
在实验器材与设备部分，需要准备调幅信号发生器、示波器、放大器等电
子元器件。
实验步骤分为四个部分，首先是搭建调幅信号处理实验电路，学生需要按照电路图连接电路，并确保电路正常工作。
其次是调整电路参数，通过调整电路中的可变电容、可变电阻等参数，观察电路输出信号的变化。
第三步是观察实验现象，通过示波器观察电路输出信号的波形，分析信号的振幅变化。
最后一步是分析实验结果，根据观察到的实验现象，分析电路的工作原理，理解调幅信号的处理过程。
实验总结与思考部分，学生需要总结实验中学到的知识，包括调幅信号的基本概念、调幅信号处理电路的工作原理等，并思考如何将实验中学到的知识应用到实际生活中。
模拟乘法器调幅实验报告
模拟乘法器调幅实验报告模拟乘法器调幅实验报告引言：调幅（Amplitude Modulation, AM）是一种常用的调制技术，广泛应用于无线通信、广播电视等领域。
在调幅技术中，模拟乘法器是一个关键的组件，它能够实现信号的调幅处理。
本实验旨在通过搭建模拟乘法器电路，深入了解调幅原理，并通过实验验证其效果。
一、实验目的通过搭建模拟乘法器电路，掌握调幅原理，并验证其调幅效果。
二、实验原理调幅是通过将调制信号与载波信号相乘，实现信号的幅度调制。
模拟乘法器是实现这一功能的关键元件。
在本实验中，我们采用二极管作为模拟乘法器的核心元件。
当二极管正向偏置时，其电流与输入电压成正比。
将调制信号与载波信号输入到二极管的正向偏置端，通过电流与电压的乘积，实现信号的幅度调制。
三、实验器材和仪器1. 信号发生器：提供调制信号和载波信号。
2. 二极管：作为模拟乘法器的核心元件。
3. 示波器：用于观察输出信号的波形。
四、实验步骤1. 搭建电路：将信号发生器的调制信号输出与载波信号输出分别连接到二极管的正向偏置端，将二极管的反向端接地。
将二极管的输出端连接到示波器，观察输出信号的波形。
2. 调节信号发生器：分别调节调制信号和载波信号的频率、幅度和相位，观察输出信号的变化。
3. 记录实验数据：记录不同调制信号和载波信号参数下的输出信号波形和幅度。
五、实验结果与分析在实验中，我们通过调节信号发生器的调制信号和载波信号的频率、幅度和相位，观察了输出信号的变化。
实验结果显示，当调制信号的频率与载波信号的频率相等时，输出信号呈现出明显的幅度调制效果。
当调制信号的幅度增大时，输出信号的幅度也相应增大。
当调制信号的相位与载波信号的相位相差90度时，输出信号的幅度最大，表现出最明显的幅度调制效果。
通过实验结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 调制信号的频率与载波信号的频率相等时，能够实现明显的幅度调制效果。
2. 调制信号的幅度与输出信号的幅度成正比，调制信号的幅度增大时，输出信号的幅度也相应增大。
振幅调制实验报告
一、实验目的1. 理解振幅调制的基本原理和过程。
2. 掌握使用示波器等仪器测量调幅系数的方法。
3. 通过实验验证振幅调制和解调的基本性能。
4. 增强对高频电子线路实验系统的熟悉程度。
二、实验原理振幅调制（AM）是一种将低频信号（调制信号）加载到高频载波上的技术。
其基本原理是利用调制信号控制高频载波的振幅，使载波的振幅随调制信号的规律变化。
振幅调制分为普通调幅（AM）、抑制载波双边带调幅（DSB-SC）和抑制载波单边带调幅（SSB-SC）三种。
本实验主要研究普通调幅（AM）调制和解调过程。
调制过程包括：1. 调制信号的产生：通过信号发生器产生所需频率和幅度的调制信号。
2. 载波信号的产生：通过信号发生器产生所需频率和幅度的载波信号。
3. 振幅调制：将调制信号与载波信号相乘，得到调幅信号。
解调过程包括：1. 检波：将调幅信号通过二极管检波，得到与调制信号幅度成正比的检波信号。
2. 低通滤波：将检波信号通过低通滤波器，滤除高频分量，得到还原后的调制信号。
三、实验设备1. 信号发生器2. 示波器3. 信号发生器4. 二极管检波器5. 低通滤波器6. 连接线7. 实验模块四、实验步骤1. 调制信号和载波信号的产生：分别设置调制信号和载波信号的频率、幅度等参数。
2. 振幅调制：将调制信号与载波信号相乘，得到调幅信号。
3. 观察调幅信号：使用示波器观察调幅信号的波形，分析调幅系数。
4. 检波：将调幅信号通过二极管检波，得到检波信号。
5. 低通滤波：将检波信号通过低通滤波器，得到还原后的调制信号。
6. 观察还原后的调制信号：使用示波器观察还原后的调制信号，分析调制效果。
五、实验结果与分析1. 调幅系数测量：通过示波器观察调幅信号的波形，可以计算出调幅系数。
调幅系数定义为调制信号幅度与载波信号幅度之比。
2. 调制效果分析：通过观察还原后的调制信号，可以分析调制效果。
如果还原后的调制信号与原始调制信号相似，则说明调制效果良好。
抽样定理和脉冲调幅（PAM）实验
实验二：抽样定理和脉冲调幅（PAM）实验一、实验目的通过本实验，学生应达到以下要求：1、观察并了解PAM信号形成、平顶展宽、解调和滤波等过程；2、验证并理解抽样定理，掌握对频谱混叠现象的分析方法；3、观察时分多路系统中非理想信道之间的路际串话现象，分析并掌握其形成原因。
二、实验内容本实验课完成以下实验内容：采用专用集成抽样保持开关完成对输入信号的抽样；多种抽样时隙的产生；采用低通滤波器完成对PAM信号的解调；测试出入信号频率与抽样频率之间的关系，观察频谱混叠现象，验证抽样定理；多路脉冲条幅（PAM）；观察并测试时分多路PAM信号和高频串话。
三、实验原理在通信技术中为了获取最大的经济效益，就必须充分利用信道的传输能力，扩大通信容量。
因此，采取多路化制式是极为重要的通信手段。
最常用的多路复用体制是频分多路复用( FDM) 通信系统和时分多路复用( TDM) 通信系统。
频分多路技术是利用不同频率的正弦载波对基带信号进行调制，把各路基带信号频谱搬移到不同的频段上，在同一信道上传输。
利用抽样脉冲把一个连续信号变为离散时间样值的过程称为抽样，抽样后的信号好称为脉冲调幅信号。
在满足抽样定理的条件下，抽样信号保留了原信号的全部信息。
抽样定理：fs>2fh,才能从抽样信号中可以无失真的恢复出原信号。
抽样定理在通信系统、信息传输理论方面占有十分重要的地位。
数字通信系统是以此定理作为理论基础的。
在工作设备中，抽样过程是模拟信号数字化的第一步。
抽样性能的优劣关系到整个系统的性能指标。
³éÑùÁ¿»¯±àÂëÐŵÀ½âÂëÂ˲¨ÊÕ¶¨Ê±·¢¶¨Ê±PAMÓïÒôÐźÅÓïÒôÐźÅPAM图2-1 单路PCM系统示意图作为例子，图2-1示意地画出了传输一路语音信号的PCM 系统。
调幅波的解调实验报告
调幅波的解调实验报告调幅波的解调实验报告引言：调幅（Amplitude Modulation，简称AM）是一种广泛应用于无线通信和广播领域的调制方式。
在调幅波的传输过程中，信号的幅度被调制到载波上，而解调则是将调幅波中的信息信号恢复出来的过程。
本实验旨在通过实际操作和数据分析，探究调幅波的解调原理和方法。
实验器材：1. 调幅信号发生器2. 调幅解调器3. 示波器4. 电缆和连接线5. 电源实验步骤：1. 将调幅信号发生器的输出端与调幅解调器的输入端相连，确保连接稳固。
2. 将调幅解调器的输出端与示波器的输入端相连，确保连接稳固。
3. 打开电源，调整调幅信号发生器的频率和幅度，使其适合实验要求。
4. 打开示波器，调整其垂直和水平控制，以便观察解调后的信号波形。
5. 通过调整调幅解调器的解调参数，如解调器的增益、滤波器的频率等，观察并记录解调效果。
6. 将实验数据整理并进行分析。
实验结果与讨论：在实验过程中，我们通过调整调幅信号发生器的频率和幅度，观察到了解调器输出的波形变化。
当调幅信号的频率和解调器的频率相匹配时，我们可以看到解调后的信号波形与原始信号波形相似，且幅度较大。
而当频率不匹配时，解调后的信号波形会出现明显的失真。
通过对解调参数的调整，我们发现解调器的增益对解调效果有着重要影响。
当增益过高时，解调器会将噪声放大，导致解调后的信号波形不清晰。
而当增益过低时，解调器无法有效恢复原始信号的幅度，导致解调后的信号波形过小。
因此，合适的增益设置是保证解调效果良好的关键。
此外，滤波器的频率也对解调效果产生影响。
滤波器可以去除解调过程中产生的高频噪声，使解调后的信号更加纯净。
经过实验我们发现，选择适当的滤波器频率可以有效提高解调信号的质量。
结论：通过本次实验，我们深入了解了调幅波的解调原理和方法。
我们通过实际操作和数据分析，发现调幅波的解调过程中，调幅信号的频率、解调器的增益以及滤波器的频率等因素都会对解调效果产生影响。
幅度调制实验报告结论
一、实验背景幅度调制（AM）是无线通信中常用的一种调制方式，它通过改变载波的幅度来传递信息。
本实验旨在通过搭建调幅和解调电路，加深对幅度调制原理的理解，掌握幅度调制和解调的基本方法，并分析实验过程中出现的现象。
二、实验目的1. 理解幅度调制的原理，掌握调幅和解调电路的搭建方法。
2. 观察和分析调幅和解调过程中信号的波形变化。
3. 掌握使用示波器等仪器测量信号参数的方法。
4. 分析实验过程中出现的问题，提高实验技能。
三、实验原理幅度调制是指将信息信号（基带信号）叠加到高频载波上，使载波的幅度随信息信号的变化而变化。
调幅方式分为全调幅（AM）和单边带调制（SSB）等。
解调是指从已调信号中恢复出原始信息信号的过程。
本实验采用全调幅方式，使用集成模拟乘法器MC1496作为调制和解调电路的核心元件。
调制电路将基带信号与高频载波相乘，实现调幅。
解调电路则通过检测调幅信号的包络，恢复出原始信息信号。
四、实验内容1. 搭建调幅电路，观察调制信号波形。
2. 搭建解调电路，观察解调信号波形。
3. 使用示波器测量调制和解调信号的参数，如幅度、频率等。
4. 分析实验过程中出现的问题，并提出改进措施。
五、实验结果与分析1. 调制信号波形实验中，我们使用示波器观察了调制信号的波形。
调制信号波形由基带信号和高频载波两部分组成。
基带信号为正弦波，高频载波为等幅正弦波。
调制后的信号波形为调幅信号，其包络线随基带信号的变化而变化。
2. 解调信号波形实验中，我们使用解调电路从调幅信号中恢复出原始信息信号。
解调后的信号波形与基带信号相似，但幅度有所减小。
这表明解调电路能够有效地从调幅信号中恢复出原始信息信号。
3. 信号参数测量实验中，我们使用示波器测量了调制和解调信号的参数，如幅度、频率等。
测量结果表明，调制信号和基带信号的幅度、频率等参数基本一致，表明调制和解调电路工作正常。
4. 实验问题分析在实验过程中，我们发现以下问题：（1）调制信号和基带信号的幅度存在差异，这可能是因为调制电路中的放大器增益设置不当。
常规调幅(AM)及实验截图
常规调幅(AM)一．概述在连续波的模拟调制中，最简单的形式是使单频余弦载波的幅度在平均值处随调制信号线性变化，或者输出已调信号的幅度与输入调制信号f (t)呈线性对应关系，这种调制称为标准调幅或一般调幅，记为AM 。
本实验采用这种方式。
二．实验原理及其框图 1. 调制部分标准调幅的调制器可用一个乘法器来实现。
AM 信号时域表达式为：t t m A t s c AM ωcos )]([)(0+= 其中：A 0为载波幅度，ωc 为载波频率，m (t )为调制信号。
其频域表示式为：01()[()()][()()]2AM c c c c S A M M ωπδωωδωωωωωω=-+++-++其原理框图2. 解调部分：解调有相干和非相干两种。
非相干系统设备简单，但在信噪比较小时，相干系统的性能优于非相干系统。
这里采用相干解调。
原理框图三．实验步骤1．根据AM 调制与解调原理，用Systemview 软件建立一个仿真电路，如下图所示：m (0c (t )s m c图1 仿真电路2. 元件参数配置Token 0: 被调信息信号—正弦波发生器（频率=50 Hz）Token 1,8: 乘法器Token 2: 增益放大器（增益满足不发生过调制的条件）Token 4: 加法器Token 3,10: 载波—正弦波发生器（频率=1000 Hz）Token 9: 模拟低通滤波器（截止频率=75 Hz）Token 5,6,7,11: 观察点—分析窗3. 运行时间设置运行时间=0.5 秒采样频率=20,000 赫兹4. 运行系统在Systemview系统窗内运行该系统后，转到分析窗观察Token5,6,7,11四个点的波形。
5. 功率谱在分析窗绘出该系统调制后的功率谱。
四．实验报告1. 观察实验波形：Token 7－被调信息信号波形；Token 6－载波波形；Token 11－已调波形；Token 5－解调波形。
2. 整理波形，存入实验文档AM－01，并与参考文档AM－02相比较。
高频实验调幅无线收发系统实验心得体会
高频实验调幅无线收发系统实验心得体会参加这一次的高频调幅无线收发系统课程设计实验，使我有了很大的收获。
我不仅掌握了高频电子线路的组装、调试方法，也熟悉相应中、大规模集成电路的应用及原理。
在收获相关专业知识的同时，我由衷的得电子方面的科学知识产生了极大的兴趣。
一天的不间断实验，让我在学习到大量的操作经验的同时，也了解到自己在实际操作方面的不足。
无论是示波器的使用，还是线路方面的调试与检测，我都需要去进行进一步的加强学习。
读万本书，行千里路。
我深刻体会到了实践对于我们的重要性。
期待着下一次的课程设计，我会不断努力。
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实验四调幅系统实验
一、实验目的
1．在模块实验的基础上掌握调幅发射机、接收机，整机组成原理，建立调幅系统概念。
2．掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。
二、实验内容：
1．完成调幅发射机整机联调
2．完成调幅接收机整机联调
3．进行调幅发送与接收系统联调。
（注：可直接做第三项）
三、实验电路说明：
三、实验电路说明：
该调幅实验系统组成原理框图如下图10-1（a）（b）所示，图（a）为调幅发射机组成模块，图（b）为接收机组成模块。
各模块位置参见布局分布图。
发射部分由低频信号发生器、载波振荡、幅度调制、前置放大、功率放大器五部分电路组成，若将短路块J4、J5、J10、J11、J17连通，J15连通TF则组成调幅发射机。
10-1（a）调幅发射机实验组成原理框图
J36(J.H.OUT)
10-1（b）调幅接收机实验组成原理框图
接收机由高频小信号放大器、晶体管混频器、平衡混频器、二次混频、中放、包络检波器、16.455MHZ本振振荡电路、低放等八部分组成。
将短路块J33、J34连通，J29连通
J.H.IN，J42连通J.B.IN，开关S9拨向右端，组成晶体管混频调幅接收机，若将短路块J48、J49连通，J33、J34断开，J29连通P.H.IN其他同上，则组成平衡混频调幅接收机。
四、实验步骤：（一）AM发射机实验：发射机部分电路如下图：
1．将振荡模块中拨码开关S2中“4”置于“ON”即为晶振。
将振荡模块中拨码开关S4中“3”置于“ON”，“S3”全部开路。
用示波器观察J6输出10MHZ载波信号，调整电位器VR5，使其输出幅度为0.3V左右。
2．低频调制模块中开关S6拨向左端，短路块J11，J17连通到下横线处，将示波器连接到振幅调制模块中J19处（TZXH1），调整低频调制模块中VR9，使输出1KHZ正弦信号V PP=0.1~0.2V，低频信号见下图：
3．将示波器接在J23处可观察到普通调幅波。
通道1显示的是低频调制信号，通道2显示的是AM信号。
4．将前置放大模块中J15连通到TF下横线处，用示波器在J26处可观察到放大后的调幅波。
改变VR10可改变前置放大单元的增益。
5．调整前置放大模块VR10使J26输出1Vpp左右的不失真AM波，将功率放大模块中J4连通，调节VR4使J8（JF.OUT）输出3Vpp左右不失真的放大信号.。
6．将J5，J10连通到下横线处，开关1S拨向右端（+12V）处，示波器在J13（BF.OUT）可观察到放大后的调幅波,改变电位器VR6可改变丙放的放大量。
接收机部分电路见下图：
（二）调幅系统联调：
1．将前置模块中J15断开，将J23处的AM信号用短路线连到晶体管混频处的J32处（J33断开，J34连通），J36处可观察到混频后的AM波。
3．将二次混频处的开关S9拨向右端，J29连通到
JH.IN,J38处可观察到二次混频后的AM波。
（注：若此波形失真，则可调电位器VR14（右旋）
4．将J38处波形调到0.2V左右,中放处J40连通在J55处可观察到放大后的AM波。
5．振幅解调处J46连通，开关S13拨向左端，S14、S15、S16拨向右端，在J52处可观察到解调后的低频信号。
S15
拨向左端可观到惰性失真，S15，S16，同时拨向右端可观察到底部失真。
S14拨向左端可观察不加高频滤波的现象。
惰性失真
底部失真
不加高频滤波现象
6．J42连通J.B.I.N，则在J44处可观察到放大后的低频信号。
7．用双踪示波器对比解调后的输出波与原调制信号。
将示波器一路接入平衡调幅模块中J19（TZXH1）处，另一路接检波输出J52处，观察两波形并进行对比。
通道1为原低频调制信号，通道2为振幅解调信号，有少许时延。
五、实验报告要求：
1．写出实验目的任务：。