高中语文全套思维导图(高清版)

高中语文全套思维导图（高清版）目录
成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的异读字识记
有些字难以从字形和声旁找到读音的依据，会觉得这些字很陌生但又似曾相
识，误读的可能性很大。

这需要平常多积累
难读字识记
汉字中有很多字的形状相似，差别细微但意义不同，这类相近字误读的情况很常见。

有些相近字误读的情况很常见。

有些相近字具有相同的声旁，但很多时候因形旁所属类不同会出现读音不一样的情况相近字辨音考查题型
考查对字音的识记，多源于课本客观选择题检测对字音的拼读能力_________________ 音形互写
多用于具体语境下的字音、字形、字
义的综合辨析
语言实践能力
字母表，声母表、韵母表、声调符号、隔音符号
b,p,m,f与O亲，-般不与e相拼；汉语拼音规则口决
i,u后面有元音，i, u改写成丫,W刃|拼音的大写、连写与分写
i,u后面无元音，i前加Y, u加W；）\ ~
j,q,x是三兄弟，和。

相拼把点去丿语音的重音、停顿和语速
易错字归类
难读字强记
死记硬背，不辨字义知识归纳
学习误区
注重积累
总结升华勤查字典
动口用心
学法总结
比较辨析
强记难字
强记成语中的通假字、古今异读字
针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷
汉语拼音
方案
考查
要点
多音字，指那些有两种或两种以上读音的字。

多音字
有多音多义和同音多义两种情况。

多音多义字是高考字音考查的热点。

多音多义字产生的原因比较复杂，主要有：①因词性不同而多音
产生的多音②因语体不同而产生的多音③因沿
字识i己袭古音而产生的多音④因简化合并而产生的多、音⑤因
意义不同而产生的多音。

多音同义字在「不同的词里，字义并没有显
著的不同，但读音不同。

包括如下几种情况:①某个字单用时和这个
字组成双音词或多音词时读音不一样；②在个别词语中的读音与一般
读音不一样；③在口［语和书面语中读音不一样
知识梳理
形声
字辨音
因体
辨音
熟记
成语
学法
指导
因性
辨音
矫正
方言
因形
辨音
需要注意的是，有些形声字的读音和她的声旁读音并不同，如
“砧板”中的“砧"字读"ZhS”而不读“Zhan” O像这样的形声
字常是命题的重点，要特别关注
\ ______ ______ r _________________ /
7
形声字占汉字80%以上，形声字有两部分组成，一部分
表示字的意义，叫做形旁（也叫义符）；另一部分表示
字的读音，叫声旁（也叫音符）。

同一个形旁和不同的
声旁组合，可以构成许多意义相关的字。

同一个声旁和
不同的形旁组合，又可以构成许多读音相同或相近而意
义不同的字。

其中声旁与该字的读音有关的情况有五
种：①该字读音与声旁字读音完全相同②该字与其声旁
字读音的声母相同但韵母不同③该字与其声旁字读音的
韵母相同但声母不同④该字与其声旁字读音的声韵母相
同但声调不同⑤该字与其声旁字的读音完全相异
有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，读
音却不同
有的多音字一词兼有多种词性，其词性与其读音也是一
一对应的关系，词性不同，则读音也相应不同
形声字占汉字80%以上，大多有共同声旁。

将声旁与
字音相同的字归类记忆，可以提高识记效率
形音两近而误
文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具
音义两近而误
字形相似而误
音形义相近而误
字音相同或相近而误
同音字、形近字、义近字、 音形义相近字、规范字
知识
梳理
成语中写别字
汉字中的绝大多数是形声字，许多音同 音近的形声字，都有共同的声旁，区别 在形旁。

对于不辨形声字形旁而产生的 错别字，我们可以通过分析形旁的方式 推断
形旁 辨析法
汉字的基本特点是音、形、义的统一， 因义
可从这三者关系入手，根据意义来确 定形法
定字形。

对于不明词义或误解词义而 造成的错别字，我们可以采用逐一释 义的方式来锁定
以音 这是通过朗读发现错误的一种方法。

辨形法
这需要平时就要读准字音，这样才能 准确找出错别字
这是通过给词语划分结构，借助词语的 结构特点以及词语中相关汉字的词性、 语义，来判断用字是否正确的一种方法
结构 分析法
有些汉字，应根据词或熟语的 组合情况甚至根据语句的意思 来确定用字。

特别是同音词语 只有结合语境或词语组合，才 能找到匹配者
学法 指导
考查要点
规范字
常用字辨识
形近义别字辨识 音近形异辨识
汉字的 构造方式
象形字
指示字
错别字辨识
会意字
形声字
“考”字的解释是“老也”；“老”字的解释“考也”
转注/ -------------------------------------------------
如：其、亦
假借/ --------------
《第一批异形词整理表》对许多异形词用字进行了规范, 不可再写已淘汰了的字。

有部分词语写法不止一种，算 正确。

还有部分词语原来不止一种写法，但现在已归为 一种。

有些字词以前可以通用，现在《整理表》已将其 做了明确分工
同音字
形异同 音字
汉字是表意文字，因而同一个发音，可以写岀许多 不同的字。

很多字读音相同，但形状相去甚远。

这 些字在实际运用中因读音相同，常常被张冠李戴。

如把“刎颈之交"写成“吻颈之交”
形近同 音字
读音相同形状也相似的字，这类字主要是同声旁的 形声字。

如把“水蒸气”写成“水蒸汽”把“销毁” 写成“消毁”把“寒暄”写成“寒喧"
形近字
义近字
这类字与上面谈到的形近同音字有交叉现象。

前面 主要说音同，这里主要强调形近
音同形近字/ -------------------------------------------
--------------- /字形相似，但读音不同的字。

有些形近字具有相同 的声
旁，但很多时候因形旁所属义类不同而出现读 音不同的情况。

这类形状近似，容易误记，如“栗" 与“粟",“盲"与“育"
.音异形近字
音同义近字
这类字读音相同，意义相近。

使用时要 看语言环境，如“爆发”与“暴发"， ''沟通"与“勾通"
、亠 亠
这类字读音相近，并且意义也相近
I 音近义近字 -------------------------------------
音形义相近字
读音、字形、意义皆相近的字。