语文部编教材电子课本六年级下册(第六单元)
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部编人教版六年级语文下册第六单元精品课件(82页)
具体表现
情感：对生活的热爱和追求
4 毕业赠言
赠言赏析
给老师：从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六 年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”， 载着我对您不变的情谊。
朴实的语言 平常的场景
真挚的情谊
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆 中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又 要离开校园，离开您！
诗一般的语言 感叹时光匆匆
直抒胸臆赞美了老师无私奉献的精神对恩师真挚的感激之情2把握自己把握美好未来在科学文明地使用网络活动上的演讲疲倦猝死叹息拓宽途径深渊铤而走险歧途憧憬奴役告诫锻炼滋养便捷juncji?yunnji?zchnjntnq疲倦猝死叹息拓宽途径深渊铤而走险歧途憧憬奴役告诫锻炼滋养便捷字词识记读一读易错提示猝滋憧cchzzzhccnnchnnccchzzzhccnnchnn根据词语的意思在文中找出这些词语
回忆昔日美好时光
体现深厚友谊
嘿，同桌，和你一起学习的日子，就像一 串糖葫芦，酸中带着甜，足以让我回忆，让我 永远珍藏。
一起学习的日子 一串糖葫芦
酸中带甜 永远珍藏
赠言的特点
➢ 主题健康——积极向上（鼓励、鞭策或赞美……） ➢ 类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性、
鞭策性……
➢ 风格独特——诗歌式、格言式、对偶式、排比式、 相等式……
给自己写一封信
1.给自己写信，首先要真正了解自己。
真正认识自己——
我的理想是什么？
明白自己的优点
弄清自己的理想
2.在了解自己的基础上构思。 对未来的自己的美好的期待—— 小的方面：发扬某种优点 改正某种缺点 学好某门功课 做好某件家务
大的方面：考上某所大学 成为某方面的人才
3.写出自己心中真实的想法，大胆抒发自己的 真情实感。
统编教材部编人教版六年级语文下册第六单元全单元课件
韩愈（768－824），字退
之，河南河阳（今河南省孟州 市）人。自称“郡望昌黎”， 世称“韩昌黎” “昌黎先生”。 唐代杰出的文学家、思想家、 哲学家、政治家。
早春/呈/水部/张十八/员外 唐 韩愈
天街/小雨/润/如酥， 草色/遥看/近/却无。 最是/一年/春/好处， 绝胜/烟柳/满/皇都。
注释： （1）呈：恭敬地送给。 （2）天街：京城街道。 （3）酥（sū）：酥油。 （4）处：时刻。 （5）绝胜：远远超过
早春/呈/水部/张十八/员外 唐 韩愈
天街/小雨/润/如酥， 草色/遥看/近/却无。 最是/一年/春/好处， 绝胜/烟柳/满/皇都。
译文： 京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细
密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时 却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节， 远胜过绿柳满城的春末。
江上渔者
大地干旱，人们生活贫困，他们盼望（好雨知时节，当春 乃发生。）雨悄悄地来了，它（随风潜入夜，润物细无声。） 下雨时（野径云俱黑，江船火独明。）盼望着（晓看红湿处， 花重锦官城。）
闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
级小报。 4.小组成员根据主题拍摄的DV、舞台剧、
演讲、诗朗诵等。
小组汇报时，所有的同学都要争做文明小 听众，将问题记下来，汇报后共同交流。
请选择你们小组与众不同的亮点和大家分 享吧！
交流后如果有不能解决的或者新生成的问 题，请各组的记录员马上记录下来。
确定汇报方案
研究的主题
活动目的
3. 用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆？
只要能表达对小学生活的怀念、对老师 的感激、对同学的不舍之情，无论哪种方式 都可以。如写文章、写诗歌、讲故事、做 PPT、拍视频等。
2020年春人教部编本六年级语文下册第6单元教学课件(统编版)(共139张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
成长纪念册
综合性学习：难忘小学生活
想想怎样给收集的资料分类，才能 更好地呈现在成长纪念册中？
可以采用“编年体”的方式制作成长 纪念册，把小学六年的学习生活一年一年 展示出来；也可以采用“栏目式”，按照 不同的栏目把内容分成几个部分。
让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！
综合性学习：难忘小学生活
《把握自己，把握美好未 来》是篇演讲稿，讲了网 络的利与弊，号召大家要 科学、文明地使用网络。
这篇演讲稿既摆 事实，又讲道理， 使人信服。
综合性学习：难忘小学生活
《我为少男少女们歌 唱》这首诗歌写出了 诗人何其芳对年轻一 代的赞美和向往。
读了这首诗歌，我觉 得我们更应珍惜这美 好时光，奋发向上。
我觉着开场先来一个大 合唱，全班同学都参与， 有气势，也有氛围。
我赞成，我们就唱 《每当我走过老师窗前》， 音乐课上学过，能表达对 老师的赞美和不舍。
综合性学习：难忘小学生活
活动流程
1.大合唱。 2.节目表演。 3.趣味问答游戏。 4.互赠礼物。 ……
综合性学习：难忘小学生活
活动的基本流程大家也确 定了。请大家自主报一下节目 吧！制作出节目单。
综合性学习：难忘小学生活
我想跟刘刚表演我们 创编的相声《如此现 象》能教育我们怎样 做个合格小学生。
我可以弹古筝，来 一段《高山流水》， 歌颂友情。
综合性学习：难忘小学生活
综合性学习：难忘小学生活
请大家课下好好 准备节目，期待大家 的精彩表现！
综合性学习：难忘小学生活
第五课时
表达对师友和母校的依依惜别之情， 可以给老师或同学写一封信，可以给母 校提出中肯的建议，还可以给自己写信， 展望未来。
统编教材部编人教版六年级语文下册第六单元全单元课件
叶绍翁，南宋中期诗人， 字嗣宗，号靖逸，处州龙泉 人。祖籍建安（今福建建 瓯），本姓李，后嗣于龙泉 (今属浙江丽水)叶氏。生卒 年不详。曾任朝廷小官。其 学出自叶适，长期隐居钱塘 西湖之滨。
游园不值 宋 叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出墙/来。
更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，所以叫杜鹃啼归、这种鸟也 叫子规。
（5）无再少：不能回到少年时代。 （6）白发：老年。 （7）唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
浣溪沙 宋 苏轼
游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。
山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。 谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。
注释： （1）蕲qí水：县名，今湖北浠水县。 （2）浸：泡在水中。 （3）萧萧：形容雨声。 （4）子规：又叫杜宇、杜鹃、催归。据说它总是朝着北方鸣叫，六、七月呜叫声
译文： 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻
轻地敲打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝
条伸到墙外来了。
作者简介： 王观（1035～1100），字通叟，
如皋（现属江苏南通如皋）人，宋代 词人，与高邮的秦观并称二观。
代表作有《卜算子·送鲍浩然之 浙东》《临ห้องสมุดไป่ตู้仙·离杯》《高阳台》 等。
创作背景公元1042年王安石曾入朝做官后升任为一人之下万人之上的宰相他一心想为天下苍生黎民百姓谋福他大刀阔斧地推行改革变法可因触犯了大地主大官僚的利益所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对他们千方百计地排斥他打击他而当时的宋神宗也缺乏杀罚果断的能力摇摆不定最后皇帝对王安石失去了信任万般无奈之下王安石只能辞官隐退回到南京的家中寄情山水一年后的春天皇帝又召他回京赴任公元1075年55岁的王安石又背上了沉重的行囊拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任
人教部编版六年级语文下册《第6单元【全单元】【护眼版】》精品PPT优质课件
*交流示例
今天我们开展一次以“我的 成长故事”为主题的班会，请同 学们把自已成长过程中感触最深 的故事讲给大家听听吧。
记得我上一年级的时候，生字怎么也 记不住，前一天学的生字，第二天测试， 竟有一半不会写，为此我非常苦恼。教我 们语文的王老师没有放弃我，一边耐心地 给我补习，一边帮我积累识字方法。记得 那时，他把每个生字都编成了字谜，帮助 我记忆，这一招真管用，我在猜字谜的过 程中，很快地就记住了生字。
段落划分
（ 1 ）：学校举办“红五月”征文比赛。 （ 2～5）：“我”的作文被老师打了九十
八个红双圈，后被陆续刊载。在这次成功 的激励下，“我”走上了文学创作之路。 （ 6 ）：“我”对老师、对母校的感激 之情。
主题解说
文章写了因为一篇作文的成功，作者获 得了自信和力量，自此以后，作者陆续发表 了很多小说，最终成为作家一事，表达了作 者对老师、对母校的感激之情。
（2）回忆小学生活，说一说令你难忘的 老师和同学，难忘的校园生活片段，难忘的 一节课，难忘的一次活动等，策划活动分享 自己难忘的回忆。
（3）与同学合作将收集到的资料进行分 类，制作成长纪念册。
3. “依依惜别”板块可以有选择地开展活动。 （1）举办一场毕业联欢会，学写活动策
划书，根据分工组织活动或排练节目，进行 联欢。
（1）阅读单元导语、联系实际，激发 开展综合性学习的兴趣。
（2）阅读“活动建议”，明确可以开 展哪些活动。
（3）浏览“阅读材料”，了解可以参 考哪些材料。
2. “回忆往事”板块可以围绕“制作成长纪 念册”这一主题开展活动。 （1）阅读《老师领进门》和《作文上的
红双圈》，感受作者对小学生活的怀念之情， 学习作者表达情感的方法，并借助时间轴激 发回忆，将零散的回忆整合起来。
人教版(统编版)小学语文六年级下册电子课本
人教版(统编版)小学语文六年级下册电子课本（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!人教版(统编版)小学语文六年级下册电子课本人教版(统编版)小学语文六年级下册电子课本(高清)人教版统编版小学语文六年级下册电子课本能够帮助同学们更好的复习和预习，同时，能帮助家长随时随地辅导孩子六年级下册语文知识，下面就为大家分享人教部编版小学六年级下册语文电子课本全部内容。
最新部编版六年级语文下册第六单元精美课件(共131页)
综合性学习：难忘小学生活
依依惜别
活动清单
1.学写活动策划书，并按策划书策划一次毕 业联欢会活动，把同学们对师友、对母校 的惜别之情，通过文艺的形式表达出来。
2.给老师和同学写信，表达情感并送上衷心 的祝福。
3.在离校之前为母校做点事。读一读“阅读 材料”中的文章，感受他人是用怎样的方 式表达对母校、老师、同学的依依惜别之 情的。
主题解说
文章写了因为一篇作文的成功，作者获 得了自信和力量，自此以后，作者陆续发表 了很多小说，最终成为作家一事，表达了作 者对老师、对母校的感激之情。
分享难忘的回忆
*交流内容 六年的小学生活，留下了多少难忘的故事，
从咿呀学语的幼儿，到即将步入中学的少年， 每一段成长历程都是一个动人的故事，让我 们打开尘封的记忆，寻找成长的足迹，重温 感人的瞬间吧！
*活动指导 一个成长纪念册包括封面、扉页、正文几
个部分。可以按这样几个步骤来完成： 1.思考“成长纪念册”的名字，这个名字要贴
切妥当，富有创意。可以直接叫《成长纪念 册》；也可以充满诗情画意，如《致无邪的 童年》；还可以个性十足，如《独
一无二的小我》。注意取名一定要与“成长 纪念”这个主题相关，做到贴切。可以配上 设计出的个性化的封面。
（2）回忆小学生活，说一说令你难忘的 老师和同学，难忘的校园生活片段，难忘的 一节课，难忘的一次活动等，策划活动分享 自己难忘的回忆。
（3）与同学合作将收集到的资料进行分 类，制作成长纪念册。
3.“依依惜别”板块可以有选择地开展活动。 （1）举办一场毕业联欢会，学写活动策划
书，根据分工组织活动或排练节目，进行联 欢。
（2）阅读“活动建议”，明确可以开 展哪些活动。
（3）浏览“阅读材料”，了解可以参 考哪些材料。
部编版六年级下册语文第六单元全套课件
难忘小学生活 ——成果展示与汇报
2021/1/11
这六年，发生过多少令人激动、喜悦 的事；这六年，是我们永远难忘岁月。毕 业在即，我们围绕“难忘小学生活”这个 主题，开展一次综合性学习活动，现在把 你们这段时间成果与大家一起分享，好吗？
2021/1/11
汇报成果 第1组——
“时间之树”组
2021/11
2021/1/11
类别
具体内容
难忘的老师
难忘的一节课
难忘的运动会
难忘的文艺演出
难忘的……
难忘的理由
2021/1/11
照片上是什么时候的自己，当时自己
在干什么？
2021/1/11
难忘小学生活 ——制订活动计划
2021/1/11
阅读材料，通览内容
读一读，想一想：本次综合性学 习包括哪些内容？
回忆往事 依依惜别
2021/1/11
自由阅读“回忆往事”和“依依 惜别”中的“活动建议”，边读边 画出关键句，明确围绕两个“活动 建议”可以开展哪些活动。
2021/1/11
第一板块：回忆往事 1. 通过阅读“阅读材料”，感念师恩，
感受作者对小学生活的留念之情。 2. 通过填写时间轴，回忆六年的小学
生活，记录值得我们细细回味的点 点滴滴。
第2组——“美好回忆”组
➢甲同学朗读自己写的作文。 ➢乙同学朗诵自己写给老师的诗歌。 ➢丙同学展示以“再见了，母校”为题
目的PPT。
2021/1/11
第3组——“成长纪念册”组
2021/1/11
第4组——“书信传情”组
2021/1/11
第5组——“活动策划”组
➢汇报撰写“毕业联欢会活动策划书” 的过程，展示学生填写的“毕业联欢 会活动策划书”。
2021/1/11
这六年，发生过多少令人激动、喜悦 的事；这六年，是我们永远难忘岁月。毕 业在即，我们围绕“难忘小学生活”这个 主题，开展一次综合性学习活动，现在把 你们这段时间成果与大家一起分享，好吗？
2021/1/11
汇报成果 第1组——
“时间之树”组
2021/11
2021/1/11
类别
具体内容
难忘的老师
难忘的一节课
难忘的运动会
难忘的文艺演出
难忘的……
难忘的理由
2021/1/11
照片上是什么时候的自己，当时自己
在干什么？
2021/1/11
难忘小学生活 ——制订活动计划
2021/1/11
阅读材料，通览内容
读一读，想一想：本次综合性学 习包括哪些内容？
回忆往事 依依惜别
2021/1/11
自由阅读“回忆往事”和“依依 惜别”中的“活动建议”，边读边 画出关键句，明确围绕两个“活动 建议”可以开展哪些活动。
2021/1/11
第一板块：回忆往事 1. 通过阅读“阅读材料”，感念师恩，
感受作者对小学生活的留念之情。 2. 通过填写时间轴，回忆六年的小学
生活，记录值得我们细细回味的点 点滴滴。
第2组——“美好回忆”组
➢甲同学朗读自己写的作文。 ➢乙同学朗诵自己写给老师的诗歌。 ➢丙同学展示以“再见了，母校”为题
目的PPT。
2021/1/11
第3组——“成长纪念册”组
2021/1/11
第4组——“书信传情”组
2021/1/11
第5组——“活动策划”组
➢汇报撰写“毕业联欢会活动策划书” 的过程，展示学生填写的“毕业联欢 会活动策划书”。
部编版六年级语文下册第六单元全套课件
2021/8/26
朗读课文 扫清障碍
春夜/喜雨
[唐]杜甫 好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/城。
2021/8/26
译文
好雨知道下雨的节气，正是在春 天植物萌发生长的时侯。
随着春风在夜里悄悄落下，无声 地滋润着春天万物。
部编版六年级语文下册第六单元全套课件
• 古诗词诵读 • 综合性学习：难忘小学生活
2021/8/26
选读内容
古诗词诵读
2021/8/26
采薇
2021/8/26
《诗经》是我国最早的诗歌总集， 已经有两千多年历史了。根据内容不 同，《诗经》可以分为“风”“雅” “颂”三部分。
2021/8/26
朗读课文 扫清障碍
2021/8/26
译文 也许是园主担心我的木屐踩坏他那青苔，
我轻轻地敲打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的，开得正旺的红
杏有一枝枝条伸到墙外来了。
2021/8/26
卜算子·送鲍浩然之浙东
2021/8/26
王观(1035-1100)，字通叟，北宋 著名词人。王安石为开封府试官时， 他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年 (1057年)，考中进士。其后，历任大 理寺丞、江都知县等遂 被重用为翰林学士净土。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
2021/8/26
我心伤悲，莫知我哀。
2021/8/26
写作背景 此诗是王维送朋友去西北边疆时作的
诗，诗题又名“赠别”。它大约作于安史 之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命 前往安西的。
2021/8/26
朗读课文 扫清障碍 送/元二/使/安西
朗读课文 扫清障碍
春夜/喜雨
[唐]杜甫 好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/城。
2021/8/26
译文
好雨知道下雨的节气，正是在春 天植物萌发生长的时侯。
随着春风在夜里悄悄落下，无声 地滋润着春天万物。
部编版六年级语文下册第六单元全套课件
• 古诗词诵读 • 综合性学习：难忘小学生活
2021/8/26
选读内容
古诗词诵读
2021/8/26
采薇
2021/8/26
《诗经》是我国最早的诗歌总集， 已经有两千多年历史了。根据内容不 同，《诗经》可以分为“风”“雅” “颂”三部分。
2021/8/26
朗读课文 扫清障碍
2021/8/26
译文 也许是园主担心我的木屐踩坏他那青苔，
我轻轻地敲打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的，开得正旺的红
杏有一枝枝条伸到墙外来了。
2021/8/26
卜算子·送鲍浩然之浙东
2021/8/26
王观(1035-1100)，字通叟，北宋 著名词人。王安石为开封府试官时， 他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年 (1057年)，考中进士。其后，历任大 理寺丞、江都知县等遂 被重用为翰林学士净土。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
2021/8/26
我心伤悲，莫知我哀。
2021/8/26
写作背景 此诗是王维送朋友去西北边疆时作的
诗，诗题又名“赠别”。它大约作于安史 之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命 前往安西的。
2021/8/26
朗读课文 扫清障碍 送/元二/使/安西