2018-2019教师招聘考试教育基础知识及答案
2018年教师招聘考试试题及答案
2018年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( )A.英国B.法国C.德国D.日本2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”表明孔子很强调( )。
A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。
A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
.A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.教师进行教学工作的起始环节是( )。
A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导9.“教书”与“育人”是( )的关系。
A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心里鼓着气坐下了。
这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。
2019年教师招聘考试教育理论基础知识100题及答案(精选)
2019年教师招聘考试教育理论基础知识100题及答案1.小学课程设置应以（）课程为主。
A.分科B.综合C.地方D.理论参考答案：B2.不属于教师威信结构内容的是（）。
A.人格威信B.学识威信C.情感威信D.权力威信参考答案：C3.被称为“科学教育学的奠基人”，也被看作是传统教育学的代表人物的是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.马克思D.柏拉图参考答案：A4.因材施教的思想遵循的是个体身心发展的（）规律。
A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.互补性参考答案：C5.心理断乳期是指（）。
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期参考答案：C6.实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.尊重个人价值B.实现共产主义C.教育与生产劳动相结合D.综合技术教育参考答案：C7.“愤悱启发”最早由（）提出。
A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子参考答案：B8.讲授法的方式不包括（）。
A.讲述B.讨论C.讲读D.讲演参考答案：B9.根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证应由（）来认定。
A.县级以上地方人民政府教育主管部门B.市级以上地方人民政府教育主管部门C.省级人民政府教育主管部门D.授权的高等教育师范院校参考答案：A10.根据课程制定者或管理层次的不同，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A.活动课程B.社会课程C.特色课程D.学校课程参考答案：D11.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）。
A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则参考答案：A12.学生具有主观能动性，是教育活动的（）。
A.主体B.主导者C.外因D.参与者参考答案：A13.古代一般采用的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.集体教学参考答案：A14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法参考答案：A15.科学地说，遗传素质是个体身心发展的（）。
2018年江西中小学教师招聘考试《教育综合基础知识》真题附答案解析
2018年江西中小学教师招聘考试《教育综合基础知识》真题及答案解析第一部分选择题1、2017 年10月31日，习近平率领新一届中央政治局常委在瞻仰中共一大会址时强调，只有（）永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。
A.不忘初心、继续前进B.奋勇前进、勇往直前C.不忘初心、牢记使命D.前仆后继、勇往直前2、2018年1月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出，要推行（）制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。
A.教师考核管理B.教师聘任管理C.师德师风一票否决D.师德考核负面清单3、2017 年11月23 日，国务院办公厅印发《关于创建中国制造（）国家级示范区的通知》，对于推动制造业转型升级，提高实体经济发展质量，加强制造强国建设具有重要意义。
A.2035B.2050C.2020D.20254、2017 年12 月6 日，（）宣布承认耶路撒冷为以色列首都，国际组织和部分国家纷纷对此举表示反对，认为这将危及到该地区的稳定。
A.美国B.欧盟C.俄罗斯D.法国5、2018 年1月9 日，朝韩高级别代表团如期在板门店“和平之家”举行会谈。
双方就（）的相关事宜达成一致。
[易*公*提*供]A.朝鲜参加平昌冬奥会B.离散家属团聚C. 举行军事部门会谈D.朝鲜半岛无核化6、《教师资格条例》规定，弄虚作假、骗取教师资格的，其教师资格将依法（）A.取消B.注销C.撤销D.吊销7、关于《教师法》表述不正确的是（）A.《教师法》1994 年1月1日起实施B.《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法规C.《教师法》仅适用于各级各类学校中专门从事教学工作的其他老师D.《教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训8、《未成年人保护法》规定，对未成年人免费开放的场所不包括（）A.爱国主义教育基地B.体育场馆C.图书馆D.儿童活动中心9、“九品中正制”也叫“九品官人法”，这是（）时期的选官制度。
2018重庆教师招聘考试《教育基础知识》真试题库和答案解析
2018年重庆市教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．最早的教学手段是（）。
A、实物B、人自身的活动C、说教D、标本【答案】B2．有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类 B、课程评价 C、课程实施 D、课程设计【答案】D3．研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。
A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素【答案】B4．发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
A、斯金纳B、桑代克 C、普莱西 D、布鲁纳【答案】D5．“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。
A、神学的B、科学本位C、社会本位 D、个人本位【答案】A6．流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。
在学习策略中，它是一种典型的（）。
A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略【答案】D7．测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【答案】B8．心理咨询与辅导的基本方法是（）。
A、会谈B、倾听 C、鼓励 D、询问【答案】A9．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）。
A、加德纳B、推孟C、韦克斯勒D、加涅【答案】A10．态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。
A、态度的核心成分B、动力性成份C、非智力成分D、内化了的成份【答案】A11．品德是一种（）。
A、社会现象B、意识形态 C、道德标准D、个性心理特征【答案】D12．素质教育是以培养（）为重点的教育。
A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神【答案】D13．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。
2018-2019年教师公开招聘考试真题
2018年教师招聘考试教育学仿真题试卷及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
2018-2019年教师公开招聘教育理论综合中学教育理论综合汇编试题【24】含答案考点及解析
2018-2019年教师公开招聘教育理论综合中学教育理论综合汇编试题【24】含答案考点及解析DD.个人与集体相互作用【答案】A【解析】班集体是一个以直接交往为特征的人际关系系统。
交往和人际关系，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用，标志着集体形成的过程。
7 [填空题] 班级管理的主要手段有计划、组织、协调和 __________ 。
【答案】略【解析】控制8 [单选题] 美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭，通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。
这主要体现了教育的( )A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能【答案】B【解析】教育能够传播、交流和融合文化，来自不同种族与家庭的学生通过接受学校教育，促进了文化的交流与融合，从而形成了独特的阶层文化。
这体现了教育的文化功能。
9 [单选题] 个体身心发展的特殊性表现在( )A.顺序性与可逆性B.社会实践性与主观能动性C.连续性与阶段性D.不平衡性与差异性【答案】B【解析】个体的身心发展的特殊性表现在：(1)个体的身心发展是在社会实践过程中实现的；(2)个体的身心发展具有能动性。
10 [单选题] “一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
”这说明了( )对人的影响。
A.父母B.环境C.主观能动性D.遗传素质【答案】B【解析】题干的意思是：“一个齐国人来教他，很多楚国人干扰他，即使每天鞭打他要他说齐国话，也是不可能的。
假如带他在齐国闹市区住上几年，即使每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的。
”这说明了外部环境对个体发展的影响。
11 [多选题]下列属于个体身心发展的个别差异性的表现的是( )A.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同B.不同儿童不同方面的发展存在差异C.不同儿童所具有的个性心理倾向不同D.不同方面发展的相互关系不同E.个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾【答案】A,B,C,D【解析】E项属于个体身心发展的阶段性的表现。
【精品】2018-2019教师招聘考试教育综合知识试题及答案
2018-2019教师招聘考试教育综合知识试题及答案一、选择题1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）A．《大学》B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》2．实用主义教育流派的代表人物是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威3．教育心理起源论认为教育起源于（）A．生产劳动 B．模仿C．语言D．动物本能4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A．永恒性 B．历史性C．相对独立性D．继承性6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）A．大力加强普通高中教育 B．大力发展职业技术教育C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育7．学生在教育过程中，处于（）A．主导地位 B．主体地位C．被动地位D．辅助地位8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）A．陶冶教育 B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论 D．国家利益论11．教学过程的中心环节是（）A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A．示范性 B．复杂性C．主体性D．长期性13．班集体形成的主要标志之一是（）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划二、境空题14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。
2019-2018教师招聘考试试题及答案精华版
1.1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2.20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3.已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ] 5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ] 9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16.学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2018年重庆市教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
2018年重庆市教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．最早的教学手段是（）。
A、实物B、人自身的活动C、说教D、标本【答案】B2．有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类 B、课程评价 C、课程实施 D、课程设计【答案】D3．研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。
A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素【答案】B4．发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
A、斯金纳B、桑代克 C、普莱西 D、布鲁纳【答案】D5．“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。
A、神学的B、科学本位C、社会本位 D、个人本位【答案】A6．流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。
在学习策略中，它是一种典型的（）。
A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略【答案】D7．测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【答案】B8．心理咨询与辅导的基本方法是（）。
A、会谈B、倾听 C、鼓励 D、询问【答案】A9．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）。
A、加德纳B、推孟C、韦克斯勒D、加涅【答案】A10．态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。
A、态度的核心成分B、动力性成份C、非智力成分D、内化了的成份【答案】A11．品德是一种（）。
A、社会现象B、意识形态 C、道德标准D、个性心理特征【答案】D12．素质教育是以培养（）为重点的教育。
A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神【答案】D13．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。
【真题】2019年教师招聘考试教育公共基础知识真题汇编含参考答案 (4)
A.教材 B.教学方法 C.教学手段 D.教学设备。 解析：参考 ABCD 26．某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过我和爸爸比童年的活动，直 观的了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是( )。 A. 正面疏导 B. 因材施教 C. 长善救失 D. 知行统一。 解析：参考 D 27．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童 参加集会,文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生( ) A.交通安全事 B.人身安全事故 C.突发事故 D.食品安全事故 解析：B 28．根据知识间的相互联系，并将学习分为( )。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列组合学习 D.命题学习。 解析：参考 ABC 29．促进迁移的有效教学应从哪些方面考虑?( )。 A.精选教材 B.合理编排教学内容。 C.合理编排教学程序 D.教授学习策略，提高迁移意识性。 解析：参考 ABCD 30．教师自我修养应该是( ) A.坐而论道 B.知行统一 C.养成习惯 D.闭门思过 解析：B
17．学校应全面贯彻国家的教育方针对未成年学生进行德智体美劳教育以及社会生活指导 和( )。 A.职业教育 B.青春期 C.特长 D.社会实践指导 解析：B 18．教学活动的本质( )。 A.情感活动 B.认识活动 C.交往活动 D.实践活动 解析：B 19．教育教学工作应符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德智体 美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( )创新能力和实践能力,促进学生全面发 展。 A.学习能力 B.动手能力 C.交往能力 D.独立思考能力 解析：D 20．柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视 的是。
解析：D 14．不论动机多么伟大,不论出于多么善良的心地,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子, 都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为( ) A.人是很难改变的 B.没有善良的动机就不能使人改变 C.孩子和成人一样不容易改变 D.只有当人自己想改变时他才会改变 解析：D 15．课堂纪律管理的最终目标是( )。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律 解析：D 16．在一般了解所学内容后,展开充分的联想,有小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称 () A.快速练习法 B.提纲挈领法 C.联想求异法 D.SQ3R 学习法 解析：C
2018-2019年全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷 (五)
全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（五）（满分为100分）一、填空题（本大题共8个小题，每空1分，共16分）在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1．我国当前教学的基本组织形式是 ，特殊形式是 。
（合肥市）2．按学习的方式分类，奥苏贝尔将学习分为 和 。
(南京市)3．我国中小学对学生进行德育的基本方法是，基本途径是 。
（苏州市）4．斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由 因素和 因素构成的。
（通化市）5．桑代克的三大学习定律指 、 、 。
（无锡市）6．教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是 。
（黄石市）7．班主任了解学生的基本方法是 ；班主任的中心工作是 。
（南京市）8．新一轮课程改革倡导 ， 的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念，评价方法等手段以及评价实施过程的转变。
（文昌市）二、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．教学从本质上讲是一种（ ）（杭州市）A ．认识活动B ．智育活动C．促进学生全面发展的活动 D．教师教和学生学的活动2．课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）（黄石市）A．有意注意 B．无意注意C．兴趣 D．知觉3．学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道．在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( )（株洲市）A．知识与技能目标 B．方法与过程目标C．情感态度价值观目标 D．课堂教学目标4．教师提高研究技能的三种途径是（）（哈尔滨市）A．自主、合作、探究 B．阅读、合作、行动研究C．学习、讨论、创新 D．兴趣、发现、研讨5．在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是( )（杭洲市）A．教育方针 B．教材C．课程标准 D．课程6．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
2018-2019年教师招聘考试题库1800题(附答案)
教师招聘考试题库1000道+（附答案）1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论1语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2018年教师编制招聘考试教育公共基础知识最新最全复习资料考试真题与答案-2
（4）互考互评，反思体悟***********************提示：重点掌握启发诱导、双向互动、区别比较多元化、融通建构、灵活应变、创新思维本章重点案例研究的策略行动研究的策略教育科研成果的表述策略新课标的研究附录：新课程的政策性规定与导向性要求《基础教育课程改革纲要》（试行）国家教育部为调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系所颁布的文件。
是为了贯彻国务院1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和2001年的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》这两个文件制定的。
基础教育课程改革是素质教育的心脏工程。
《基础教育课程改革纲要》（试行）构建的新基础教育课程体系，具体体现了新课程的各项政策性规定与导向性要求。
这是国家意志的体现。
（一）课程的实施范围（4）互考互评，反思体悟***********************提示：重点掌握启发诱导、双向互动、区别比较多元化、融通建构、灵活应变、创新思维本章重点案例研究的策略行动研究的策略教育科研成果的表述策略新课标的研究附录：新课程的政策性规定与导向性要求《基础教育课程改革纲要》（试行）国家教育部为调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系所颁布的文件。
是为了贯彻国务院1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和2001年的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》这两个文件制定的。
基础教育课程改革是素质教育的心脏工程。
《基础教育课程改革纲要》（试行）构建的新基础教育课程体系，具体体现了新课程的各项政策性规定与导向性要求。
这是国家意志的体现。
（一）课程的实施范围（4）互考互评，反思体悟***********************提示：重点掌握启发诱导、双向互动、区别比较多元化、融通建构、灵活应变、创新思维本章重点案例研究的策略行动研究的策略教育科研成果的表述策略新课标的研究附录：新课程的政策性规定与导向性要求《基础教育课程改革纲要》（试行）国家教育部为调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系所颁布的文件。
【真题】2019年教师招聘考试教育公共基础知识真题汇编含参考答案 (3)
C.对学校日常教育教学工作的配合和补充。 D.建立新观念并获得正向的情绪结果。 解析：参考 ABC 18．下列选项中，属于迁移作用的例子有( )。 A.鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发现了锯子。 B.先学普通心理学再学心理学的其他内容会觉得容易。 C.练好毛笔字有助于写好钢笔字。 D.瓦特观察水壶里的水烧开后壶盖被蒸汽定开，由此发明了蒸汽机。 解析：参考 BC 19．教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形 成。 这表明教师职业道德具有( )。 A. 奉献性 B. 导向性 C. 全局性 D. 发展性。 解析：参考 B 三：多选(每题 1.2 分)。 20．教师职业道德的核心内容( )。 A. 爱岗敬业 B. 严谨治学 C. 依法执教 D. 廉洁从教。 解析：参考 A 21．教师在教育实践活动中，如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生需要说 明。体现了教育公平中的( )。 A. 坚持真理 B. 一视同仁 C. 赏罚分明 D. 因材施教。 解析：参考 A 22．一个人认为自己考试失败是因为试题太难，太偏，这种归因属于( )。
解析：D 9．课堂纪律管理的最终目标是( ) A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律 解析：D 10．信息加工论认为,一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了( ) A.算子系列 B.问题空间 C.问题解决 D.问题情境 解析：B 11．针对课堂上开小差的同学,教师故意把讲课音量突然提高,这是为了引起他们的( )。 A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意后注意 D. 无意后注意。 解析：参考 B 12．衡量教师是否成熟的重要标志( ) A.能否关注自己的生存适应性 B.能否充分考察教学情境 C.能否自觉关注学生 D.能否更多考虑班集体的建设 解析：C
2018年浙江省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
B、读书是一种乐趣
C、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
D、“为中华之崛起而读书”
【答案】B
9． 被称为世界上第一部研究教育的专著是（
）。
A、《教育没话》
B、《教育学》
C、《学记》
D、《雄辩术原理》
【答案】C
10．内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，
【答案】B
39．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（
）。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
【答案】A
40．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（
）。
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
C、相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别
D、相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系
【答案】A
15．爱国主义情感属于（
）的道德情感。
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
【答案】D
16．在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
【答案】B
24．智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）。
A、儿童期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
【答案】C
25．县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（ ）公办学校的性质。
2018-2019年历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案
2018-2019年历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案一、选择题：1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是(B)A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是(C)A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》KUAD.《普通教育学》H3.“现代教育派”的代表人物是(B)A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯4.教学的基本组织形式(A)A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学5.我国实行的第一个现代学制是(B)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬戌癸丑学制6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了(B)A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想7.决定教育性质的因素是(C)A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有(C)A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的(D)A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求10.教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应(C)A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? (B)B.中间C.终端D.外部13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是(B)A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是(C)A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索? (D)A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合16.注意的两个最基本的特点是(B)A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性17.“一题多解，演绎推理”是(D)A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感? (A)B.美感C.理智感D.热爱感19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是(A)A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是(C)A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射(经过大脑的)D.第二信号的条件反射（未经过大脑的，说梅止渴）二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
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2018-2019教师招聘考试教育基础知识及答案1.教育学史上第一次正式提出的有关教育起源的学说是()A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说2.教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是()A.达尔文的生物进化学说B.上帝造人C.天降生民D.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》3.人类最早的学校出现在()A.埃及B.中国C.印度D.希腊4.我国学校最早产生于()A.夏代B.商代C.周代D.春秋战国时期5.我国封建社会教育的主要内容有()A.四书五经B.七艺C.六艺D.骑士七技6.马克思在《资本论》中指出，()不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
A.普及教育B.义务教育C.教育机会平等D.教育与生产劳动相结合7.教育学的研究对象是()A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.教育问题8.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的是()A.夸美纽斯B.康德C.赫尔巴特D.洛克9.被认为是第一本现代教育学著作的是()A.《大教学论》B.《学记》C.《康德论教育》D.《普通教育学》10.最早建构了完整的绅士教育理论体系的人是()A.洛克B.卢梭C.康德D.赫尔巴特11.“自然教育”的提出者是()A.康德B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭答案：1.B2.D3.A4.B5.A6.D7.D8.C9.D10.A11.D1.“使人类教育心理学化”口号的提出者是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯特洛齐D.梅伊曼2.实验教育学所强调的()成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
A.定量研究B.定性研究C.思辨研究D.理论研究3.《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。
A.文化教育学B.实用主义教育学C.制度教育学D.批判教育学4.教育社会性是教育这一永恒的社会现象的()A.一般属性B.根本属性C.特殊属性D.不相关5.教育社会性的最主要的表现形式是()A.教育的生产性B.教育的历史性C.教育的社会制约性D.教育的民族性6.衡量劳动者素质高低的标准是()A.劳动者的受教育程度B.劳动者智商的高C.劳动者的劳动生产率D.劳动者的创新能力7.在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而()A.呈现超阶级性B.交替出现C.不变D.消灭8.前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是()A.培养人才的多少B.教育费用的积累C.学历层次高的人占的比例D.教育投资的多少9.经济基础是制约教育的()A.前提因素B.中介因素C.直接因素D.首要因素10.《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是()A.教育对生产力的作用B.教育对经济基础的作用C.教育对政治制度的作用D.教育对文化的作用11.教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一种因素决定的()A.生产力B.政治制度C.教育思想D.政治思想12.教育对社会政治制度的发展具有()A.决定作用B.根本动力C.制约作用D.重要影响13.“最近发展区”理论是由()提出的。
A.维果茨基B.赞可夫C.皮亚杰D.埃里克森14.“一般发展”理论是由()提出的。
A.维果茨基B.赞可夫C.皮亚杰D.埃里克森15.认知发生学派的主要代表人物是()A.维果茨基B.赞可夫C.皮亚杰D.埃里克森答案：1.C2.A3.B4.B5.C6.A7.D8.B9.B10.C11.B12.D13.A14.B15.C1.活动心理学派的主要代表人物是()A.维果茨基B.赞可夫C.皮亚杰D.埃里克森2.皮亚杰关于儿童认知发展的时期划分中，儿童以日益复杂的方式运用符号的能力的发展为特点是()A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.遗传在人的发展中的作用为()A.生理前提B.制约作用C.主导作用D.动力因素4.“性相近，习相远”体现了()对人的发展的作用。
A.遗传因素B.环境C.教育D.个体能动性5.“玉不琢，不成器;人不学，不知道”体现了()对人的发展的作的作用。
A.遗传因素B.环境C.教育D.个体能动性6.教育在人的发展中起()A.前提作用B.动力作用C.制约作用D.主导作用7.人的社会化贯穿于每一个人一生的始终，其中()是人的社会化的关键时期。
A.幼儿时期B.儿童时期C.少年时期D.青年时期8.“揠苗助长”，“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的()A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个体差异性9.教育工作中做到“因材施教”，“长善救失”，符合了青少年身心发展的()A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个体差异性10.西方关于人的发展的理论研究中，以认知活动作为指标的代表人物是()A.弗洛伊德B.皮亚杰C.柯尔伯格D.选维多夫11.所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、人学，各级各类学女互相衔接，这反映的是哪个学制的特点()A.双轨学制B.单轨学制C.混合学制D.分支型学制12.“勤奋好学”在教育制度中属于()A.正式制度B.非正式制度C.显性制度D.隐性制度13.教育制度中处于核心位置的是()A.学校教育制度B.电化教育制度C.社会教育制度D.企业教育制度14.建立独具特色的军事教育制度的国家是()A.埃及B.巴比伦C.斯巴达D.雅典15.在古岁马学校教育制度中为平民子弟准备的学校是()A.游乐学校B.文法学校C.修辞学校D.教区学校答案1.D2.B3.A4.B5.C6.D7.B8.A9.D10.B11.B12.D13.A14.C15.A1.在西欧社会学校中，教学内容主要是神学和()A.骑士七技B.六艺C.七艺D.十二铜表法2.英国现代学制最终确立是由()通过的。
A.怀特布雷提案B.巴特勒教育法案C.初等教育法案D.中等教育法案3.德国双轨制的初步形成是由()促成的。
A.路德学校改革运动B.《乡村学校规程》的颁布C.赫克开办“经济学数学实科中学”D.洪堡领导教育改革4.美国初步实现了或从形式上实现了“教育机会均等”的原则的标志是建立()，这是世界教育制度史上的一个重大进步。
A.富兰克林的实科性质的学院B.义务教育法C.八四四学制D.六三三学制5.西方现代学校教育制度的类型可概括为双轨制、单轨制和()A.混合制B.复合制C.中观制D.分支制6.我国近代第一个颁行全国的学制是()A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子-癸丑学制7.壬戌学制是以()学制为蓝本制定的。
A.德国B.日本C.美国D.英国8.在整个教育工作中居于核心地位的是()A.教育目的B.教育制度C.教育结构D.教育功能9.()是教育活动的依据和评判标准，是其出发点和归宿。
A.教育制度B.教育方针C.教育内容D.教育目的10.反映一个国家教育工作总要求的是()A.教育途径B.教育内容C.教育方法D.教育方针11.使人的全面发展成为可能的物质基础是()A.独立手工业生产B.工场手工业生产C.机器大生产D.原始个人生产12.人的全面发展的重要前提是()A.社会生产力B.社会生产关系C.政治制度D.文化制度13.在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统14.教育活动所要完成的项目及其过程是()A.教育方法B.教育内容C.教育组织形式D.教育目的15.在教育过程中，活动的主导因素是()A.教育目的B.教育方法C.教育内容D.教育组织形式16.教育活动作为一种具有高度自觉性的活动，其表现的一个重要方面是()A.教育功能B.教育本质C.教育内容D.教育对象答案1.C2.B3.D4.C5.D6.A7.C8.A9.D10.D11.C12.A13.A14.B15.A16.C1.教育内容要与社会的当前需要和未来发展的需求()A.无关系B.相背离C.不相关D.相一致2.教育内容对文化的吸收或选择是建立在()的基础之上的。
A.大众文化B.世俗文化C.现实文化D.传统文化3.学校德育的社会性功能中文化功能起()作用。
A.中介B.基础C.评价D.适应4.德育个体性功能的本质体现与最高境界是()A.生存性功能B.发展性功能C.享用性功能D.适应性功能5.德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和()A.文化性功能B.生态性功能C.适应性功能D.教育性功能6.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是()A.智育B.德育C.美育D.环境教育7.学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有()A.思想性B.技能性C.娱乐性D.竞技性8.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()A.形式美育B.生活美育C.教育美育D.家庭美育9.中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的()A.直接功能B.间接功能C.特殊功能D.超美育功能10.教学过程的主要矛盾是()A.教师与学生之间的矛盾B.学生与教材之间的矛盾C.教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾D.学生与课堂之间的矛盾11.下列选项不是对培养目标和学生发展实际的矛盾的解决方式的是()A.因材施教B.直观性原则C.量力性原则D.可接受性原则12.一个最基本的教育过程从时间流程上可以大体归纳为()A.预备—内化一巩固B.预备—吸收—巩固C.导入—内化一巩固D.导入—内化—终结13.以教师的语言作为主要媒介系统，连贯地向学生传播知识，表达情感和价值观念的教育方法是()A.讲授法B.谈话法C.陶冶法D.实践法答案1.D2.C3.A4.C5.D6.A7.C8.C9.D10.C11.B12.A13.A1.通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是()A.讲授法B.谈话法C.陶冶法D.实践法2.完成学校教育任务，实现教育过程的基本途径是()A.课外活动B.社会实践C.学校管理D.教学3.学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程是()A.预备B.内化C.分析D.巩固4.下列不是应用惩罚手段应当注意的基本问题的是()A.惩罚的目的是教育B.惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活C.惩罚应以物质上的惩罚为本质D.惩罚与对学生的尊重相结合5.下列不是以教师活动为主导的教育方法的是()A.讲授法B.演示法C.实践法D.训练法6.以师生双边活动起平衡作用的方法不包括()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.陶冶法7.下列不是教育方法选择的影响因素的是()A.教师和学生因素B.对教育过程的理解与设计C.对教育过程的反思与批判D.教育目标、内容、手段等因素8.体现“无言之教”的教育方法属于()A.讲授法B.谈话法C.陶冶法D.实践法9.要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知飒”的学习，其必要条件之一是()A.教师的作用B.直接经验的参与C.课堂教学作用D.教材体系的建构10.教师中心论的代表人物是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.巴班斯基11.学生中心论的代表人物是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.巴班斯基12.教师主导的根本任务在于()A.否定学生主体性B.否定学生的主体地C.否定学生能动D.提高学生的主体性13.社会主义教育的师生关系是()A.和谐和平等的B.民主和平等的C.民主和法制的D.和谐和亲密的14.教师的根奉任务是()A.教书育人B.传授知识C.做好思想品德教育工作D.关心学生身心发展15.教师的主要任务是()A.搞好教学B.做好思想品德教育工作C.关心学生的身体和生活D.关心他们的全面发展答案1.C2.D3.B4.C5.C6.A7.C8.D9.B10.B11.C12.D13.B14.A15.A1.“一把钥匙开一把锁”体现教师劳动特点的()A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、问接性D.示范性、主体性2.“十年树木，百年树人”体现教师劳动特点的()A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.示范性、主体性3.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”体现教师劳动特点的()A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.示范性、主体性4.“捧着一颗心而来，不带半根草而去”是我国教育家()的名言。