高一语文阅读材料《渔夫的誓言》
重点高中材料获奖作文题目大全(终审稿)
重点高中材料获奖作文题目大全TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】2018高中材料作文题目大全一、阅读下面材料，按要求作文。
郎朗的父亲在《我和朗朗30年》这本书中，讲述了郎朗从一个普通的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事，介绍了培养郎朗成功的秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。
这引起了家长们的热议。
家长甲说：我觉得非常有道理。
培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学，多学。
家长乙说：我不太同意这种观点。
培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。
再说，像郎朗这样成功的又有几个?家长丙说：是啊，梁启超先生说过，学习不必求猛进，像罐头塞得太多太急，不见得受益。
他教育出的子女个个都很杰出。
家长甲说：可是时代不一样了啊!————要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。
二、根据下述材料，按要求作文。
老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字”我答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。
老师说：“你该记住他的名字。
人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。
”请以“回报”为话题写一篇文章。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
三、读完《渔夫的誓言》，你有什么感想、联想?请以“学会调整”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。
渔夫的誓言吴学安有这么一个故事。
古时有个渔夫，是出海打鱼的好手。
可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。
即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回来，将错就错。
这年春天，听说市面上墨鱼的价格*高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。
但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。
回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格*高。
15篇渔夫阅读答案
P74翻浆的心8．“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。
9.(1)指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。
(2)运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语，形象描绘出搭车“青年” 在司机的故意折腾下的狼狈情态，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。
10．参考示例1：结局出人意料，又在情理之中。
先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。
参考示例2：结尾戛然而止，引人深思。
以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。
11．主题：小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。
看法：参考示例：社会的和谐需要信任和真诚。
虽然当今社会确实存在很多积弊，“农夫和蛇”的故事时有发生，但我们不能因此而怀疑善良和美好，拒绝信任和帮助。
只有这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美好。
P75在冬夜里唱歌的鱼1.歌“唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。
感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。
2.（1）家的中心或吸引全家人的地方；（2）给家人买回来了鱼3.（1）“罡风呜咽”营造出夜晚的气氛，反衬家中的温馨；（2）用“温度升高”热“量突围”烘托我们逐渐增多的快乐；（3）暗示对孤寡老人的关爱之情。
4.大姐：期待吃鱼而又装着不在乎；二姐：迫不及待想吃鱼。
我和妹妹：因为即将吃鱼，欢快难抑。
5.要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。
自己写后边。
P76 —次帮助，改变两个人的命运1．A、C、E2.例如：知恩图报，诚实守信（扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可）（2分）3．例如：绅士纵身跳下马车，满头大汗。
心里默念着：但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的……当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的一颗心才逐渐平静下来。
2024年新人教统编版六年级语文上册期中综合素养检测(附参考答案)
2024年新人教统编版六年级语文上册期中综合素养检测一、基础1．（10分）读句子，根据拼音写字词。
（1）才艺展示开始了，女孩们满脸x ǐ yuè ，给大家表演了模仿模特走dì t ǎn 的场景；看起来略显bèn zhu ō 的男孩们一点儿也不j ū shù ，他们敞开y ī j īn ，给大家带来了摔跤表演……（2）大海是那么shén mì 莫测。
刚刚还平静的海面，突然间xi ān 起了xi ōng y ǒng péng pài 的巨浪，以pái sh ān d ǎo h ǎi 之势向岸边奔腾而来，看得人x īn j īng ròu tiào 。
二、选择。
（每题2分，10分）2．（2分）下列加点字的读音以及词语的书写全部正确的一项是（ ）A ．参差．（c ī） 迷蒙．（méng ） 憧．憬（chóng ） 笨茁B ．单薄．（báo ） 模．糊（m ō） 逶．迤（w ēi ） 腐败C ．热血．（xuè） 蒙．古包（m ěng ） 围歼．（ji ān ） 点缀D ．崎．岖（q ī） 马蹄．（tí） 鸣啭．（zhu ǎn ） 喜鹊3．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A ．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，真是令人心旷神怡．．．．。
B ．运动会前，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试．．．．，决心为班级争光。
C ．如果字写得横七竖八．．．．，作文即使内容再好，也很难拿到高分。
D ．广场上不时传来一阵阵排山倒海．．．．的欢呼声。
4．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）A ．《草原》一文表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊。
B ．《七律•长征》描写了两万五千里长征的艰难历程，赞颂了革命英雄不怕困苦的精神。
C ．通过学习《宇宙生命之谜》，可以知道宇宙中的其他星球都没有存在生命的可能。
【学案导学设计】高中语文 第3课 老人与海练习(含解析)必修3
第3课老人与海——硬汉的宣言一、基础知识1.下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A.嗅．出(xiù)鲭．鲨(jīnɡ)下颚．(è)B.脊鳍．(qí) 攮．到(nǎnɡ) 鳐．鱼(yáo)C.褐．色(hè) 黏．液(nián) 脊髓．(shuǐ)D.祷．告(dǎo) 榫．头(sǔn) 残骸．(hé)2.下列词语中，字形全都正确的一项是( )A.臭迹眨眼戛吱坐收渔人之利B.吞筮窜来仓皇无所不用其极C.攥住嗜杀蹂躏盛名之下，其实难副D.振痛船梢拖累金玉其外，败絮其中3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )①鲨鱼飞快地________船后边。
鲨鱼的头________在水面，脊背也正在________出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
②他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地________了它一下。
鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上________下去了。
A.逼近伸露揍滑B.靠近伸伸打掉C.靠近露高敲溜D.逼近露挺砸沉4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )A.“它咬去了大约40磅。
”老头儿高声说。
他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。
B.他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有。
什么也别去想它，只等着后边的鲨鱼来到吧。
但愿这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢？C.“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。
可我比它更聪明。
也许不吧，他想。
也许我只是比它多了个武器吧。
D.我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了。
他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死。
5.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A.老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。
B.只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可．．．忍。
渔夫的誓言答案
渔夫的誓言答案【篇一：四语试卷】（制卷人：张峰审核人：孙德凤）（16分）（6分）形容读书多，学问大的：、描写山水景色的：、（16分）、将下面的句子补充完整：（4分）风声雨声读书声，声声入耳；。
人生自古谁无死，。
、照样子写一个拟人句。
（2分）。
、小红家刚买了新房，爸爸说给她一间书房，但要按照爸爸的要求来不知。
爸爸要在东墙上挂一幅关于读书的名人名言，在西墙上挂一副关于珍惜时间的名人名4分）。
、在下面的句子中填上一句合适的歇后语。
（4分）（1）、做任何事情都要讲究方法，爸爸一心想创业，可方法不对，到头来总是。
（2）、生活中的歇后语总是那么生动有趣，你还知道哪些歇后语呢？请写一个：。
5、一天，芳芳到我家作客，妈妈打开门，呀，是芳芳的新朋友啊！我连忙上前介绍。
（2分）我说：。
五、根据课文内容填空。
（每格1分，共20分）1．《望洞庭》：是唐代诗人的名作。
诗的前两句是，。
在这首诗中，诗人不仅把比作了，还把比作了，十分生动形象。
2．《泉城》：这些泉水有的白浪翻滚，好像；有的晶莹剔透，好像；有的，听起来如；有的，听起来如。
3.《九寨沟》：，古木参天，， ??九寨沟真是个充满的人间仙境。
4.在本学期所学过的课文中有许多令我们敬佩的人，如的徐悲鸿，林则徐，的李时珍。
六、阅读短文，完成后面的练习：（24分）渔夫的誓言古时候，有个渔夫是打鱼的好手，可他有个不好的习惯，就是爱立誓言。
誓言不符合实际，他一意孤行。
这年春天，听说市面上黑鱼的价格最高，于是他立下誓言：这次出海只捕捞黑鱼。
但这一次渔夫遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。
回到岸上后，他才知道在市面上螃蟹的价格最高。
渔夫后悔不已，发誓下一次出海要只打螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放到螃蟹上，可这一次遇到全都是黑鱼。
不用说，他又只能空手而归了。
晚上，渔夫躺在床上，想到这两次的经（厉历），十分后悔。
于是，他又发誓，下次出海遇到螃蟹还是墨鱼，去捕捞。
第三次出海，渔夫严格（安按）照自己的誓言去捕捞，可这一次黑鱼和螃蟹他都没见到，见到的只是一些马鲛鱼。
辽宁省沈阳市东北育才学校高一寒假作业语文试题：十五 Word版含答案推荐
十五(一)论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“独立不迁”是屈原人格美的核心。
它包含两方面：一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋；二是在政治斗争中坚持原则，决不随波逐流。
屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。
他始终坚持自己的“美政”理想，屡遭打击，毫不动摇，正如他在《离骚》中所说的：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩!”他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国。
去寻找了解自己的君主。
但是，对于自小生于斯、长于斯的乡土的深挚感情，使屈原不能他迁，最后只好身投汨罗，以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。
与“独立不迁”相联系着，屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则：无求与苏世。
《橘颂》中说：“深固难徙，廓其无求兮。
”一个人胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己，才能顶天立地，保持独立的人格。
《橘颂》又说：“苏世独立，横而不流兮。
”必须头脑清醒，是非明辨，才能保持自己的独立而不至于随波逐流。
无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，使之臻于更坚实、更完美的境地。
《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。
不过这首诗人们多以为伪作。
王逸既说是“屈原之所作”，又说是楚人追记屈原与渔父的对话，本来就自相矛盾。
但司马迁在《屈原列传》中已采用它的内容作为事实来叙述，因此可以设想，这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与屈原的问答却实有其事。
屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。
渔父问屈原何以被放逐，他答曰：举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
渔父又问他：“举世混浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨?”他答曰：宁赴常流而葬乎江鱼腹中，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎?渔父和屈原对话代表了两种不同的人生观。
渔父大概是一个逃避现实的隐者，他不满意社会的黑暗，但他的态度是与世推移，随波逐流。
屈原则不然，他要保持自己的清高和清醒，不肯同流合污。
这当然会陷入孤立，但他不怕孤立，决不会投合世俗而改变自己的态度。
海明威渔夫阅读题原文及答案解析
海明威渔夫阅读题原文及答案解析在著名作家海明威的《老人与海》的文章里，《渔夫》是描述了一件什么样的故事，我们又从中得到什么启发?以下是由店铺收集整理的《渔夫》阅读题目及其答案，欢迎阅读!《渔夫》原文阅读“顶好的渔夫是你。
”“不，我知道有不少比我强的。
”“哪里!”孩子说：“好渔夫很多，还有些很了不起的，不过顶呱呱的只有你。
”“谢谢你。
你说得叫我高兴，我希望不要来一条挺大的鱼，叫我对付不了，那样就说明我们讲错啦。
”“这种鱼是没有的，只要你还是像你说的那样强壮。
”“我也许不像我自以为的那样强壮了，”老人说。
“可是我懂得不少窍门，而且有决心。
”“你该就去睡觉，这样明儿早上才精神饱满。
我要把这些东西送回露台饭店。
”“那么祝你晚安。
早上我去叫醒你。
”“你是我的闹钟，”孩子说。
“年纪是我的闹钟，”老人说。
“为什么老头醒得特别早?难道是要让白天长些吗?”“我说不上来，”孩子说。
“我只知道少年睡得沉，起得晚。
”“我记在心上，”老人说。
“到时会去叫醒你的。
”“我不愿让船主人来叫醒我。
这样似乎我比他差劲了。
”“我懂。
”“安睡吧，老大爷。
”孩子走出屋去。
他们刚才吃饭的时候，桌子上没点灯，老人就脱了长裤，摸黑上了床。
他把长裤卷起来当枕头，把那张报纸塞在里头。
他用毯子裹住了身子，在弹簧垫上铺着的其他旧报纸上睡下了。
他不多久就睡熟了，梦见小时候见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。
他如今每天夜里都回到那道海岸边，在梦中听见拍岸海浪的隆隆声，看见土人驾船穿浪而行。
他睡着时闻到甲板上柏油和填絮的气味，还闻到早晨陆地上刮来的风带来的非洲气息。
通常一闻到陆地上刮来的风，他就醒来，穿上衣裳去叫醒孩子。
然而今夜陆地上刮来的风的气息来得很早，他在梦中知道尚早，就继续把梦做下去，看见群岛的白色顶峰从海面上升起，随后梦见了加利群岛的各个港湾和锚泊地。
他不再梦见风暴，不再梦见妇女们，不再梦见伟大的事件，不再梦见大鱼，不再梦见打架，不再梦见角力，不再梦见他的妻子。
2009年江苏省“专转本”考试语文科写作试题题库二.
2009年江苏省“专转本”考试语文科作文试题二43、阅读下面的材料,按要求作文。
我们生活在大自然中。
雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的沉思;朝晖夕阳,寒来暑往,花开花落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。
在沉思和遐想中,我们会有所感悟。
要求:请以“感悟大自然” 为话题, 写一篇文章。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于 1000字。
⑤不得抄袭。
44、阅读下面的材料,按要求作文。
有人说成熟的标志是理智战胜情感, 有人说成熟的标志是遇事有主见, 有人说善于给予爱是成熟的标志, 有人说善于否定自己是成熟的标志……面对成熟的门槛,你对此有哪些思考?你认为成熟的标志是什么? 根据这个话题, 以“成熟” 为题目, 写一篇文章。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于 1000字。
⑤不得抄袭。
45、阅读下面的材料,按要求作文。
在你的人生经历中,总会得到别人的关怀,来自家庭的、学校的、社会的。
想必你也一定关心帮助过别人。
关怀是一种人生态度,是一种精神品质,也是一种人生智慧。
要求:请以“关怀”为话题写一篇文章,可以发表你的见解,可以记叙你的经历,也可以表达你的渴望, 书写你的畅想……①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于 1000字。
⑤不得抄袭。
46、阅读下面的材料,按要求作文。
大与小,长与短,上与下,正与反,进与退,荣与辱,美与丑,善与恶,宽容与狭隘,骄傲与谦逊…… 很多事物都是相对的,很多事物内部的关系也是相对的。
要求:请以“矛盾”为话题,联系生活实际,写一篇文章。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于 1000字。
⑤不得抄袭。
47、阅读下面的材料,按要求作文。
“ 酷” ,原指“残酷” “程度深” “极”……可如今,大学生中也流行起“酷”来:长相英俊的“酷” , 打扮时髦的酷,冷峻阴沉的“酷” ,模仿歌星的“酷” ,学习优秀的“酷” 。
看来, “酷”已被赋予了多个意义。
渔夫的故事阅读答案
渔夫的故事阅读答案【篇一：渔夫的故事练习题】二、填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。
头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔像（）眼睛像（）三、按要求抄写词语。
笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵喜不自禁气急败坏眉开眼笑恩将仇报1、褒义词：2、贬义词：四、用“的、地、得”填空。
1、你听一听我（）故事就什么都明白了。
2、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（）钻进胆瓶。
3、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（）不知所措。
4、这件事是谁干（）呢？5、我们把教室打扫（）干干净净。
五、将双重否定句改为陈述句。
1、这一回非叫你在海底住一辈子不可。
2、魔鬼非要整死渔夫不可。
3、谁也不能否认渔夫在海上打鱼。
4、人们不得不承认渔夫是聪明的。
六、把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。
1、渔夫见青烟全进了胆瓶。
渔夫立刻拾起盖印的锡封。
渔夫把瓶口封上。
2、渔夫脱了衣服。
渔夫跳下水去。
渔夫把网拖上岸来。
3、妈妈走进厨房。
妈妈把锅放在火上。
妈妈往锅里倒油。
七、选择正确的理解。
1、一听说罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” （）a、从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死。
b、从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。
想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。
2、这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”（）a、这是对渔夫语言的描写，表现渔夫对魔鬼的无比讨厌。
b、这是对渔夫心理活动的描写，从他的想法中可以看出渔夫很有智慧。
八、加上标点，读一读，并在句后括号里写出该用怎样的语气。
1、所罗门啊别杀我以后我不也再违背您的命令了（）2、魔鬼渔夫说道所罗门已经死了1800年了你是怎么钻进这个瓶子里的呢（）3、我犯了什么罪渔夫问道我把你从海里捞上来又把你从胆瓶里放出来救了你的命你为什么要杀我（）4、别再啰唆了魔鬼说道反正你是非死不可的（）5、下流无耻的魔鬼你这是说谎呀渔夫一边把胆瓶挪近岸边一边说我要把你投到海里这一回非叫你在海里住一辈子不可（）九、阅读理解。
渔夫阅读答案
渔夫阅读答案渔夫阅读答案在日常学习和工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的渔夫阅读答案，欢迎大家分享。
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。
世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。
安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。
”遂去，不复与言。
阅读题目：1、下列句子中加点的词解释有错误的一项是A、形容枯槁（非常）B、何故深思高举（行为）C、受物之汶汶者乎（玷辱）D、可以濯吾缨（洗）2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A、游于江潭室西连于中闺B、自令放为奚以之九万里而南为C、何不淈其泥而扬其波与时俯仰，以通其惑D、安能以身之察察不知老之将至3、下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是A、本文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的'人生态度和截然不同的思想性格。
B、第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。
C、结尾对渔父的描写十分传神，屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。
D、本文语言简洁，屈原、渔父的对话多运用比喻和反问，既表达各自明确坚决的立场，又形象富于哲理。
4、将下面两个句子翻译成现代汉语。
①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
②圣人不凝滞于物，而能与世推移。
三年级语文下册期末模拟测试卷——答案解析
三年级语文下册期末模拟测试卷——答案解析一、基础知识（50分）1.认真拼读，规范书写。
（10分）mì mì yōu xián zī shì pǔ tōng wēi wǔ（ 秘密 ） （ 悠闲 ） （ 姿势 ） （ 普通 ） （ 威武 ）xùn sù lòu yǔ gāng tiě sū xǐng chuí liǔ （ 迅速 ） （ 漏雨 ） （ 钢铁 ） （ 苏醒 ） （ 垂柳 ）2.下列加点字的读音全部正确的一组是( B )。
(3分)A.掷．出(zhèn) 谣．言(yáo) 携．带(xié) 逆．风（ní）B.鸳鸯．(yāng) 纤．细(xiān) 模．型(mó) 实验．（yàn）C.耕．地(gēng) 栅．栏(cè) 碍．事(ài) 海豚．(tén)解析：此题考查易错音。
A项中，“掷”的读音应为“zhì”，“逆”的读音应为“n ì”；C项中，“栅”的读音应为“zhà”，“豚”的读音应为“tún”。
3.下列词语书写完全正确的一项是（ B ）。
（3分）A.尊循 摇头B.奇迹 种类C.娇傲 分裂D.博斗 轮船解析：此题考查易错字写法。
A项“尊”应该改为“遵”；C项“娇”应为“骄”；D项“博”应该改为“搏”。
4.选词填空。
（4分）坚决 坚定 坚强 坚持面对特大洪灾,全市人民心中只有一个（ 坚定 ）的信念:严防死守，保卫家园。
王市长当时身患重病,但他（ 坚持 ）在堤坝指导抗洪。
他说：“面对困难时，我们一定要（ 坚强 ），人在堤在，（ 坚决 ）战胜洪涝。
”解析：此题考查词义辨析。
坚定：指意志坚强，不动摇。
坚持：即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性。
坚持意思是不改变不动摇，始终如一。
坚强：指刚毅、坚毅、顽强等。
《 渔夫的故事》读后感
《渔夫的故事》读后感《渔夫的故事》读后感1《渔夫的故事》这篇故事选自阿拉伯民间故事集《天方夜谭》。
它讲述的是一个聪明渔夫战胜了凶恶魔鬼的故事。
故事中的渔夫很穷，靠打渔为生活。
这次他捕到的是一个奇怪的瓶子。
当他无意中打开瓶盖，放出了魔鬼时，他也吓呆了，因为这个魔鬼，头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
谁遇到这样的魔鬼都会害怕的。
这个魔鬼被所罗门国王装在瓶子里时，最初的时候他发誓，有人来解救他，他就会满足那个人的任何要求，可是过了几百年，没人来。
于是他又发誓：以后有人救了我，我一定要杀死他，不过允许他选择怎样死。
渔夫想，他是个魔鬼，我是个堂堂正正的人，我的智慧一定能压制他的妖气。
他利用魔鬼的誓言中可以选择怎样死，问了魔鬼一个问题，就是：这个瓶子这么小，怎么装得下你这么庞大的身体?愚蠢的魔鬼上了渔夫的当，他为了让渔夫相信自己曾经住在这个瓶子里，变成了一团青烟，慢慢钻进了瓶子，渔夫立刻拿起盖印的锡封，封上了瓶口，并把瓶子丢入了大海。
故事中的渔夫利用他的聪明智慧战胜了凶恶的魔鬼。
那个魔鬼就好比我们在学习生活中遇到的困难、挫折，如果你不用自己的努力去开动脑筋战胜它，你就会被它打倒。
我一定会像渔夫那样遇到困难不害怕，做一个聪明勇敢的人。
《渔夫的故事》读后感2我平时很喜欢读课外书。
今天我读了俄国文学家普希金的《渔夫和金鱼的故事》，深受教育。
从前在海边有一座茅草屋，里面住着一对夫妇，以打鱼为生。
一天渔夫捕获了一只美丽的金鱼，愿意答应渔夫的一切条件，善良的渔夫什么也不要，就把金鱼放走了。
但渔夫的妻子得知后，向金鱼提出了一个又一个的条件，并且越来越过分，比较后金鱼在一怒之下，收回了之前送给他们的一切，他们家又恢复了以前的贫穷。
我认为如果老太婆知道见好就收，也不至于让之前的荣华富贵都消失殆尽，到头来一无所有。
这个故事与我之前看的那篇《米斯达国王金手指》故事差不多，米斯达国王因为非常爱金子，他不甘心眼前仅有的财富，他向神仙许愿，要金手指，他的手点到什么，什么就变成金子。
2020_2021学年高中语文第3单元直面人生(问题探讨)1渔父练习(含解析)苏教版必修5
渔父本单元前两篇课文属“中华传统文化经典研习”学习任务群，旨在引导学生积累文言阅读经验，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
后一篇课文属“文学阅读与写作”学习任务群，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力。
按照新课标学习任务群的提示，本单元以问题探讨为主，在经典文本的学习过程中，着眼于培养探究意识。
第一板块“生存选择”围绕“生存与毁灭”组织学习材料，探讨的核心问题是怎样理解司马迁和屈原不同的人生选择，使学生产生强烈的问题探讨愿望，在问题的驱动下进入专题学习。
第二板块“真的猛士”在第一板块的基础上，进一步探讨“生存选择”的问题，看看鲁迅笔下“三一八”这个历史瞬间中种种的人生造型，在具体文本情境中拓展深化认识，学会人生的选择。
《渔父》屈原，纯真的诗人啊！你绝不肯唯唯诺诺以保平安，在冷漠、诬陷、迫害交织成的罗网中，为了祖国，为了人民，你苦谏，你呼号，你抗击狂风暴雨，你慨然面对沉重的命运！你被投掷于大荒，披发抚剑，开始了无尽的漂流；独立在苍茫的暮色里，仰天长啸；穿行于荒草蓬蓬的湖畔，低头苦吟。
世道浑浊，众人皆醉。
苟活是比死更可悲的生，你庄严地选择了你的道路，像一颗流星陨落于大海。
一声爆裂，一阵青烟，你在滚滚的江流中熄灭了自己的生命。
你去了，但哺育了世世代代人民的滚滚的江流，淹没不了你生命的火焰。
一道炫目的霞光从汨罗江上腾空而起，穿过漫漫的长空，永远在人民心中闪耀。
《报任安书(节选)》伟大，见胜于空间，是气势；见胜于时间，是韵味。
“山高自有客行路，水深自有渡船人。
”你疲惫的心灵仍在高及仙境的地域流连，它牵系着万古众生。
你不忍使《史记》夭折，不忍让历史凝滞。
你可知道，你用你唯一的“不忍”打赢了这场人生之赌。
你可知道，你这唯一的“不忍”比任何东西都值得。
你与《史记》的情缘，终于使你找到了通往人生至境的秘笈。
你与历史的牵手，自然而然地沁出了霜笼月罩的气韵。
《记念刘和珍君》刘和珍的确是个“幸福者”，因为她是理想的实现者。
2024届新高考语文考前30天好题攻略专题二：文学类文本阅读(原卷版+解析版)
专题二：文学类文本阅读（原卷版）一、（2024届·浙江温州·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
炊烟苏三皮渔夫这天回家有些早。
太阳像五月的稻子，刚涂上一层金黄，吊儿郎当地挂在西山山顶，仿佛一不留神就会掉到山后去。
渔夫系好小船的缆绳，沐浴在落日的余晖中，慢吞吞地走向了三窝村。
①这天好像很寻常，但又好像很不寻常。
渔夫数着自己的脚步，一步，两步，三步……数着数着，渔夫大惊失色———渔夫发觉三窝村的炊烟不见了。
以往这个时候，三窝村的炊烟仿佛商量好似的，一股劲地冒出来。
族长家的炊烟是个小矮人，身子短，鼻子长，滑稽得很：李老六家的炊烟是个瘦个儿，像一根竹竿倒插在烟囱上；甜婶娘家的炊烟圆滚滚的，像裹着棉絮的熊猫：渔夫家的炊烟则像一棵笔直的树，树冠开得很宽。
如果不加阻拦，就会遮盖了整个三窝村……某读者认为此段真是将炊烟写活了，炊烟如何被写活，请你从写作技巧的角度写一则评点。
(50个字左右)评点一：三窝村怎么可能没有了炊烟没有了炊烟的三窝村，怎么会是三窝村渔夫顺路筵进李老六家的院子，把李老六的木门擂得山响。
李老六睡眼惺忪地开了门，不明所以地望着渔夫。
渔夫急切地说，都什么时候了，你还睡得这般安稳李老六打了一个长长的哈欠，问渔夫，怎么了？渔夫没好气地说，你就不应该睡懒觉，你家的炊烟呢？你见着你家的炊烟了吗李老六瞥了渔夫一眼没好气地说，还以为多大的事儿，走，走，走，别打扰俺睡懒觉。
渔夫自讨无趣。
李老六是个光棍儿，一人吃饱全家不饿，他想啥时睡就啥时睡，连族长也干预不着。
李老六家的炊烟跟李老六一个德性，时隐时现，即便偶尔会不经意地从烟囱蹿出来，也会瘦得像一根竹竿。
从李老六家院里出来，渔夫直奔族长家。
族长正坐在菩提树下和人嘻嘻哈哈地聊着天。
见渔夫急匆匆地闯进来，族长止住了笑，一脸严肃地对渔夫说，说过多少回了，遇事莫慌，怎么就是没个长进渔夫顿了一下，肚子里的那口气才刚刚跟了上来。
渔夫说，村里的炊烟全不见了，咋能不慌渔夫话音刚落，②一丝慌乱掠过族长的脸，但他很快就镇定下来。
哲理故事-渔夫的誓言
哲理故事-渔夫的誓言这个世界，真正潇洒的人不多，故作潇洒的人多。
有人认为，那种一掷千金的派头就很潇洒，这是对潇洒的误解和嘲弄，这种派头，除了证明这钱八成不是他自己挣来的外，并不能再说明什么。
下面小编给大家讲一讲哲理故事-渔夫的誓言。
渔夫的誓言古时候有一渔夫，是出海打鱼的好手。
他有一个习惯，每次打鱼的时候都要立下誓言。
有一年春天，听说市场上的黑鱼价格最高，于是立下誓言，这次出海只捕捞墨鱼，好好赚它一笔。
但是这次鱼讯所遇到的全都是螃蟹，他十分懊恼地空手而归。
等他上了岸才得知市场上螃蟹的价格比墨鱼还要贵。
他后悔不已，发誓下一次出海必须要打捞螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的全是墨鱼，不用说他又只能是空手而归。
他懊悔地发誓，下次出海不管遇到的是螃蟹还是墨鱼全都打。
第三次出海，渔夫严格遵守自己的誓言，不幸的是，他一只螃蟹和墨鱼都没有遇到，见到的只是一些马鲛鱼。
于是，渔夫再一次空手而归……渔夫没有赶上第四次出海，他在饥寒交迫中死去。
【人生哲理】：一个人在确立自己的人生目标、人生理想的时候，不仅仅仅要贴合自身实际，也要贴合社会需要的实际。
而社会需要的实际总是在不断地变化发展着，因此我们要根据不断变化发展的社会实际，调整自己的理想，这样才可能由理想变为现实。
否则，即使自身条件再好，理想也只能是空想、幻想。
所长无用有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。
他想迁到越国去。
友人对他说：“你到越国去，必须会贫穷的。
”“为什么?”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路;白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。
凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗?”【感悟】：一个人要发挥其专长，就务必适合社会环境需要。
如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。
因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。
善待“对手”日本北海岛出产珍贵的鳗鱼，海边渔村的渔民都以捕捞鳗鱼为生。
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一、美文赏读
渔夫的誓言
古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。
可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回头，将错就错。
这年春天，听说市面上墨鱼的价格很高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。
但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。
回到岸上后，他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。
渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放到螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。
不用说，他又只能空手而归了。
晚上，渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。
于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要捕捞。
第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹都没有见到，见到的只是一些马鲛鱼。
于是，渔夫再一次空手而归……渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。
这当然只是一个故事而已。
世上没有如此愚蠢的渔夫，但是却有这样愚蠢至极的誓言。
有个孩子挺聪明，平时成绩也不错，他父母就一厢情愿地发誓，孩子将来一定要考上一流大学，非清华、北大不读。
结果，
孩子压力越来越大，临近高考，引发严重的神经衰弱症，连续几个月，每天睡不到4小时。
成绩如何，可想而知。
许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离，我们必须学会随时去调整。
无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。
帮助别人：给别人一条路，就是给自己一条路。
一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。
对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。
”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。
”不久，驴累死了。
主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
感悟：膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。
别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。
二、诗歌鉴赏
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）此诗没有一个“望”字，却句句写望，且层次清晰，试作简要分析。
（2）明人莫如忠评价首联下句说：“齐鲁到今青未了，题诗谁能继杜陵？”认为这句诗无人能继，你怎么看？
（3）后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”，请就此作简要分析。
参考答案：（1）全诗句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳思想将来的登岳。
首联写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种惊叹仰慕之情，非常传神。
接着自我作答。
颔联本资料来自广祥论坛两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。
颈联两句是写细望，细望中蕴含着诗人对祖国河山的热爱。
尾联两句写望岳而产生的登岳的意愿。
（2）“齐鲁青未了”是经过诗人一番揣摩后得出的答案，可谓惊人之句。
它既不是抽象地说泰山高，也不是象谢灵运那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来衬托泰山之高。
泰山之南为鲁，
泰山之北为齐，所以这一句描写写出了地理特点，写其它山岳时不能移用。
（3）后人把此诗称为杜诗的绝唱，是由于此诗最后一联诗。
“会当凌绝顶，一览众山小”之句富有启发性和象征意义，我们从中可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
这正是杜甫能够成为一位伟大的诗人的关键所在，也是一切有所作为的人不可缺少的。
这也是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵，至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。