第1讲：认识有理数

第一讲：认识有理数

模块一 正数与负数

在小学时我们学过像1、9、3.81、12.56、

32、4

3

6这样的数，在小学时，老师给我们说，它们分别是整数、小数、分数，进入初中以后，我们把像1、9、3.81、12.56、32、4

3

6

这样的数叫 ；如果我们把在小学学过的整数、小数、分数前面加一个“—”，比如像这些数，－3，-2，－1，－0.58，4

1

-......，我们把它们叫 。 把下列具有相反意义的量有用线边起来：

（1）收入20元 前进100米 后退100米 支出20元 高于海平面155米 亏损6万元 盈余6万元 低于海平面155米

（2）零上10C ︒

运出50筐梨

高于海平面8848米 低于海平面392米

运进80筐梨 零下5C ︒

学习与归纳：

①为了表示具有相反意义的量，我们通常把其中一个数前面加上 号，把另一 个数前面加上 号来进行区分；前面带 号的数叫做正数，前面 的 号经常可以省略不写，前面带 号的数叫做负数，前 面的 号不可以省略；

② 既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界点； ③ 大于零， 小于零，正数 一切负数。 现在我们就把正数与负数的概念总结如下： 像5，2.1，

2

1

，⋅⋅⋅这样的数叫做正数，它们都比0大。 在正数前面加上“—”号的数叫做负数，如：13-，6.1-，3

2

-

，⋅⋅⋅ 0既不是正数，也不是负数。

典型例题讲解（理解新知识） 例1：填空：

（1）如果收入50元记作50+元，那么支出50元，记作 ，80-元表

示 。

（2）手表的指针顺时针旋转︒90记作︒-90，那么逆时针旋转︒60则记作 。 （3）如果比海平面高规定为正，那么珠穆朗玛峰海拨8848米记作 ，吐鲁

番盆地海拨155-米表示 。

变式练习： 判断题：（1）前进100米和前进－30米是两个相反意义的量（ ） （2）前进100米和后退－100米是两个相反意义的量（ ）

（3）零上10C ︒

和支出20元是两个相的反意义的量（ ）

解题方法点拨：

（1）用正数和负数表示具有相反意义的量时，可以根据实际，规定哪种意义的量为正

数，那么具有相反意义的量就为负数。 （2）一般情况下，正、负规定如下：

模块二 有理数及其分类

试一试：把下列各数分别填在相应的大括号内

7， 25.9-， 109-

， 274， 106， 15-， 15

7， 31.25， 301-， 5.3- 0 ， 2.1 ， 10% ， 3

1

4-。

正整数集合{ …}； 负整数集合{ …}； 整数集合{ …}； 正分数集合{ …}； 负分数集合{ …}； 有理数集合{ …}；

学习归纳：

①像1，2，3，4，5，…这样的数叫 ，像5-，4-，3-，2-，1-这样的 数叫 ； 0， 统称为整数； ②像

21，0.8，45，327的数叫 ，像21-，—0.8，45-，3

2

7-的数叫 ； ， 统称为分数； ③ 和 统称为有理数；

有理数常用的两种分类方式：

注意：在所有含“正”、“负”字眼的集合中，都不能出现“0”．因为“0”既不是正数也

不是负数．在有理数的分类中，未出现小学学过的“小数”“自然数”，是因为有 理数中的小数都可以化成分数的形式；而“自然数”又包含在整数的范围内．

典型例题讲解（理解新知识）

例2：把下列各数填在相应的括号内。

5-， +31， 1.62， 4， 0， 1-， 1， 61， 7-， 3

71

-， 7， π 。

（1）正整数集合：（ ）

（2）分数集合：（ ）

（3）负数集合：（ ）

（4）有理数集合：（ ）

（5）非负数集合：（ ）

解题方法点拨：

认识有理数，我们只要根据概念直接理解就可以了，同时，我们也要注意以下几点： （1）0不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界，更是一个整数。

（2）正数集合包括正整数、正分数；整数集合包括正整数、0和负整数；π不是有理数，

但14.3是有理数哦。

（3）通常把正数和0统称为非负数；负数和0统称为非正数；正整数和0统称为非负整数 （也叫做自然数）；负整数和0统称为非正整数。

（4）在对有理数进行分类时，必须按同一标准进行分类，不能混淆标准。

课堂练习

1. _____________、_____________、_____________统称整数；分数有___________，

___________； __________和__________统称有理数

2. 珠穆朗玛峰高出海平面8.848km ，记为海拔＋8.848km ，那么吐鲁番盆地低于海平面

155m ，应记为海拔_______________．

3. 如果从成都出发向西走175km 记作＋175km ，那么－120km 表示__________________．

4. 关于0的叙述错误的是（ ） A ．零大于所有的负数 B ．零小于所有的正数 C ．零是整数

D ．零既是正数，也是负数

5. －3不是（ ） A ．有理数

B ．自然数

C ．负整数

D ．整数

6. 负数是指（ ）

A ．把某个数的前边加上“－”号

B ．不大于0的数

C ．除去正数的其它数

D ．小于0的数 7. 非负数是（ ） A ．正数

B ．零

C ．正数和零

D ．自然数

8. 下列四句话中，错误的是（ ）

A ．存在最小的自然数

B ．存在最小的正有理数

C ．不存在最大的正有理数

D ．不存在最大的负有理数 9. 在0，

21，－5

1

，－8，+10，+19，+3，－3.4中整数的个数是（ ） A ．6

B ．5

C ．4

D ．3

10. 关于0的一些说法正确的有__________________．（将序号填在横线上）

① 0既不是正数也不是负数；② 0是最小的自然数；③ 0是最小的正数；④ 0是最 小的非负数；⑤ 0既不是奇数也不是偶数；⑥ 0是整数。

11. 最小的自然数是____________，最大的负整数是______________． 12．下列各关系中，不具有相反意义的量的是（ ）

A 。物价上涨3元与下降2元。

B 。收入增加6.9%和减少3.4%。

C 。升温5C ︒与降温5C ︒

。 D 。亏本10元与胜利10场。

13．零上C ︒5比零下C ︒

3高 C ︒。

14．有七个数：5-，0，312

，1.0-，34，4

1

-，14.3，其中正数有 个，负整数有 个，非负数有 个。

15．地图上标有甲地海拔高度34米，乙地海拔高度23米，丙地海拔高度12-米，其中最低处为 地，最高处为 地，它们相差 米。

16. 某次考试成绩90分以上为优秀，以90分不标准把三名同学的成绩记为5+，

0，10-， 那么这三名同学的实际成绩分别为 。 17. 写出3个大于1-的负分数 。