微型小说阅读

微型小说阅读新高考新视野2012-08-04 09225cc149a20102e02w【转】微型小说阅读导入“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声。

”（最短的小说，美国科幻小说家弗里蒂克•布朗）一粒沙里看世界，半片花上说人情。

似庭院的微型盆景，方寸中有格局、有境界、有天地。

小说的鉴赏1．理解叙述角度、人称及其表达效果叙述角度分为全知视角（《墙上的斑点》）和有限视角（《桥边的老人》）。

叙述人称第一人称自然亲切、真实可信，适于心理描写。

第三人称客观冷静，不受时空限制。

第二人称拉近距离，便于抒情。

叙事方式①顺叙使情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙造成悬念，引人入胜。

③插叙对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙使头绪清楚，照应得体。

线索、伏笔2．探究小说主题主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考问题，分点回答。

要结合文本，并联系现实生活世界加以阐述，回答要能够自圆其说。

“生与死”“爱与恨”“美与丑”等是小说家写不厌的“母题”。

3．分析人物形象①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

一般可从四方面去把握第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意对人物的介绍和评价。

4．把握场景的功能场景即“场面描写”，是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。

主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考，要结合具体文本的具体位置进行具体分析，最好分点作答。

场景的5点功能①如果场景在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”。

或者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章。

②营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或人物。

③如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。

如果置于小说的某个情节，其作用可能是推动情节发展。

④如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格。

⑤如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。

如海明威的《老人与海》中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。

5.了解情节安排及表现手法阅读文本时，要先把握小说的大致情节，然后分析其运行方式，概括各部分所叙述的相应情节内容。

有时候还要把握情节对于结构、人物或主题的作用。

情节运行一般有如下几种方式①遵循基本模式，发生——发展——高潮——结局。

②摇摆。

即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

③出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧?亨利式结尾”。

在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。

此外，小说家为了更好地创造小说的艺术效果，往往会注重情节安排技巧的运用，常见的技巧有①注重节奏。

节奏是运动速度的变化规律。

情节的进展也应张弛有致、起伏有序、缓急有度。

如《炮兽》一文的情节安排。

②突转突转即情节演进的突然转折，事件的结局、人物的命运往往由此而改变。

在短篇小说中，大多由突转引发推动，所谓“柳暗花明”、“风波骤起”的情节效果正是形成与既在情理之中又在意料之外的突转。

③悬念悬念是一个不断造成读者疑惑、猜想、思索与期待的问号，它无疑是为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段，最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味，深入的反思。

④巧合巧合也是常见的情节组合方式，它应当是在必然性（包括性格逻辑与具体情境的发展趋势）基础上出现的偶合，并由此产生一定的情节效果。

情节的作用①交代人物的活动，揭示其心理，表现其性格。

②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥表现主旨或深化主题。

6．鉴赏小说结构艺术对结构的分析先整体分析小说属于情节性小说、生活横断面式小说还是心理小说，从而辨识该小说属于何种结构模式，然后结合文本简要分析其结构安排的特点及其艺术效果。

传统小说通常以时空为本位的线性结构模式。

而外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化，主要有三种结构模式①“延迟”式结构。

竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。

如《牲畜林》。

②生活的横断面。

将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。

如《半张纸》。

③意识流结构。

它打破了时间这一恒常的维度，是按照心理时序而展开,让人物的意识在超时间的空间里任意往来。

如《墙上的斑点》。

7．体悟小说情感及其处理方式①关注细节、情节与情感的关系，情感与人物的关系以及情感与主题的关系。

②用心揣摩对情感的处理艺术。

③品味表达情感的语言。

④敞开自己的心扉，让自己的心神随着小说情节展开或人物命运的沉浮，与故事、人物和“相遇”，真正融入文本之中。

8. 理解虚构对于小说的重要意义从情节、细节或人物本身分析小说虚构了什么、怎样虚构以及为何要这样虚构，分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果，从而更深地揭示小说的特定主题。

一、了解微型小说的特点小小说是短篇小说和诗杂交出来的一个新品种。

1. 情节单纯、故事简单。

它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一个细节、一点感受、一种情绪、人物内心的一颤动，反映人物在一件事或一个场景中的片断行动，勾勒出人物精神面貌，反映社会生活。

甚至没有故事，只有人物在一定场合的片段行动（特写镜头）。

人物速写，勾勒灵魂，大都采用白描勾勒，寥寥几笔，传神写意，只是其人物性格中的某一点，突出强调人物性格的主要特征。

2. 构思精妙。

有时有头无尾，有时有尾无头，有时无头无尾，一般不平铺直叙，尺水兴波。

3. 技法灵活。

突转、抑扬、巧合、误会、悬念、对比、象征、省略（空白）、双关、比喻、讽刺、幽默、夸张、变形、荒诞、蒙太奇。

4. 意蕴深远。

以微观反映宏观，极具生活哲理。

二、发挥想象连缀情节例一下面是马克·吐温的一篇小小说。

仔细看看，便可以看出其中有生动曲折的故事情节。

请你用简练的语言把这篇微型小说的故事情节描述出来。

丈夫的账单招聘女打字员的广告费(支出金额)提前七天预付女打字员的薪水(支出金额)购买送给女打字员的花束(支出金额)同女打字员共进一次晚餐(支出金额)给妻子买衣服(一大笔开支)给岳母买大衣(一大笔开支)招聘中年女打字员的广告费(支出金额)人物关系丈夫妻子、岳母（老板）女打字员中年女打字员情节发展丈夫新招聘了一女打字员，与她的关系比较暧昧，既预付薪金，又献上鲜花，还共进晚餐。

此事被妻子知道后，掀起了轩然大波。

丈夫为了赔罪，只好花一大笔钱给妻子买时装，给岳母买昂贵的大衣。

可妻子、岳母不肯善罢甘休，丈夫只好将年轻的女打字员辞退，另聘了一位中年妇女。

小小说是文艺作品中的一朵奇葩，它的突出特点之一是简约而不简单——用简洁的文字和笔法描述和揭示生活丰厚的内涵。

美国的马克•吐温是世界上公认的写作小小说的高手之一，而《丈夫支出帐本中的一页》，则是马克•吐温小小说作品中的妙作之一。

这篇小说的诞生比较偶然而有趣。

一次，某报社请已成名的马克•吐温写一篇短篇小说。

马克•吐温当即应允，但提出了一个条件他将写一篇很短的小说，但报社应按长篇小说付给稿酬。

因为在这篇短篇中“浓缩”了一部长篇小说的内容。

报社答应了这个条件（今天的报社和出版商，面对名人名家的“苛刻”要求，又何尝会不答应）。

马克•吐温很快就把文稿送到了报社编辑部，即是这篇《丈夫支出帐本中的一页》。

整篇小说果然短到只有一页，以“流水帐”的形式列举七个短句，每个短句独立成段，却写出一个情节完整、波澜起伏的故事，且透出意味深长的世相人情。

一个丈夫招聘了一个女打字员，提前付薪水，送花，共进晚餐，为此花费了一点小钱；随后，给夫人买衣服，给岳母买大衣，付了两大笔开支；再后，又登广告招聘中年女打字员。

整篇故事粗看极像一页“流水帐”，但再细品一下丈夫态度和行为之间的互相联系，才恍然大悟以特有的幽默含蓄暗示的“剧情”丈夫因与年轻女打字员亲密，以致后院失火，赶紧不惜“大笔开支”为夫人、岳母买衣服以平息她们的怒火，并主动（或不得不？）辞退年轻女打字员，重新招聘中年打字员。

你不能说丈夫“出轨”或“准出轨”，你能在文中找到证据吗？但你也不能不怀疑丈夫的清白，不然，他的夫人和岳母为什么那么怒气冲冲，而丈夫又为何表现得那么“乖”，更没法解释为什么又要招聘中年（还可能是不太漂亮的因而“电量”较低因而安全系数比较高的）女打字员——像是什么也没说，又像是说了很多，认为它是一部“浓缩”的长篇小说，也许并没有自夸。

例二阅读下面的短篇小说《烛心》，回答问题乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

“笃、笃、笃”，爱丽丝刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，很有礼貌的问“夫人，你家有蜡烛吗？”怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借黄油、果酱之类的。

不，不行！爱丽丝的脑筋急速地转着。

“哎呀，真不巧，我刚搬来，也没有蜡烛。

”说完就准备关门。

1．根据小说的故事情节发展，发挥合理想象，请给这篇小小说续写一个结尾。

2．本文所设置的悬念是什么?3．本文第四段是什么描写?4．本文主要表现的人物是谁?其性格特点是什么？5．请写出主人公小薇的心理变化过程。

【答案示例一】“夫人，你看，我妈妈让我送来的。

”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。

面对孩子澄澈的眼睛，爱丽丝一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对视。

【答案示例二】小男孩露出失望的表情，依然很有礼貌的说“夫人，抱歉，打搅了”。

说完转身向黑漆漆的楼道走去。

爱丽丝随手把门关上，就在门关上的瞬间，她听到“咕咚”一声，随之又传来孩子的“哎呀”声。

几天后，爱丽丝出门时遇到了头上缠着绷带的小男孩。

小男孩主动与她打招呼问好。

爱丽丝怎么都觉得有些不自在。

2．是第三自然段内容。

3．心理描写。

4．小薇和小男孩妈妈，小薇的性格特点是处世冷漠，多疑，以致误解。