小班语言故事教案

小班语言故事教案

通过故事让小班孩子更好的掌握语言能力，那么小班语言故事教案怎么做，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！小班语言故事教案【活动设计】

语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。《纲要》在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。

【活动目标】

1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。

2、理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。

3、感受故事的诙谐、幽默。重点：在理解故事内容的基础上

学说故事中的对话。难点：理解词语“板着脸、哼哧哼

哧”。

【活动准备】

小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片; 故事图片四张。

【活动过程】一、谈话引题。

小朋友们你们都看过“猫和老鼠”的动画片，看了之后感觉怎么样?猫想吃老鼠使劲地追，可就是追不到。而今天黄老师给大家带来的故事是老鼠喜欢猫。那是什么原因呢?

二、完整欣赏故事。

1、教师边出示教具边完整讲述故事一遍。

2、鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗?鼠宝宝是怎么说的? （你的声音真好听，我喜欢）幼儿学说此句。猫小姐好听的声音我们一起来学一学。这样的声音真好听。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。

三、分段理解故事。

1、教师出示图片一讲述。

提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗?它是怎么说的?请全体幼儿学说。我们一起来模仿一下鼠妈妈太轻的声音。

2、教师出示图片二讲述。

老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢?鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗?它是怎么说的?集体学说此句。青蛙大婶难听的声音是怎样的呢?幼儿学叫呱呱呱。

3、教师出示图片三讲述。提问：猪婆婆的表情是怎样的?

幼儿学习板着脸的表情。

这里还有一个好听的词语“哼哧哼哧”让幼儿一起学做动作，教师解释其意。猪婆婆哼哧哼哧是怎么说的?鼠宝宝觉得猪大婶的声音好听吗?它是怎么说的?

四、教师小结。小朋友们你们喜欢猫小姐的声音吗?猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声

音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜欢。看来我们小朋友说话也要用好听的声音，这样人家才会喜欢。

附故事《笨老鼠》天黑了，老鼠妈妈摇着摇篮“吱吱吱”哄

鼠宝宝睡觉。

鼠宝宝说：“你的声音太轻，我不要你哄! ” 老鼠妈妈只好去请青蛙大婶。青蛙大婶“呱呱呱”地叫着，在摇篮边蹦来蹦去。鼠宝宝说：“你的声音太难听，我不要你哄! ” 老鼠妈妈只好去请猪婆婆。猪婆婆板着脸，哼哧哼哧地说：“小家伙，你为什么不睡觉?”鼠宝宝哭了起来：“你多凶啊! 快走，快走! ” 老鼠妈妈只好去请猫小姐，猫小姐唱起歌：“小乖乖，闭上眼睛……”鼠宝宝说：“你的声音真好听啊！我喜欢你!

老鼠妈妈很高兴，去买鱼招待猫小姐。可是等她回来

一看，猫小姐和鼠宝宝都不见啦小班语言故事教案【设计意图】在幼儿园幼儿吃到水果时，总要问我们这是什么，那是什

么，有的孩子就开始讨论起家里有什么水果。现在正直秋季，秋

天也是各种果实成熟丰收的季节，于是我们就开展了"好吃的水果"这个主题活动，在开展主题活动的过程中丰富幼儿对水果外

部和内部特征及味道等方面的认识，并且通过这个主题活动，使

幼儿能了解水果的营养作用，喜欢吃各种水果。我这次活动就是

改变了以往利用实物来组织幼儿开展活动这样的教学方式，而是

自己制作了色彩鲜艳的幻灯来进行多媒体教学。因为本次开展的这一活动，是一个总结性的谈话活动，是要引导孩子把自己已有的有关水果经验进行回忆，获得水果经验的再提升。色彩鲜艳的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的兴趣的热点，有了兴趣那么孩子也就会有要表达的欲望。这样孩子就会主动参与其中。

【活动目标】

1.初步理解故事的情节，感受文学作品的趣味性。

2.理解动词：摘、拉、推、塞。

3.乐意在实践活动中说一说，做一做。

【活动准备】

1.知识经验准备：幼儿对于水果有丰富的经验，知道秋天是个丰收的经验。

2.物质材料准备：ppt; 小推车; 各种水果图片; 房子模型2 个; 水果树2 棵。

【活动过程】

一、观看图片，欣赏故事内容。

1. 出示图1：美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，熊妈妈带熊宝宝们去果园看看吧。看，熊妈妈的果园里结满了哪些水果?（说出水果的颜色）熊妈妈和熊宝宝在干什么? （摘水果）我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。（做摘的动作，边摘边说：摘了一个又一个，摘了一个又一个）

2. 出示图2：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满满

一车子，熊妈妈在干什么?（拉车，做拉车的动作）熊宝宝在干什么?（推车，做推车的动作。）

3.出示图3：看，水果把屋子都怎么样了?（塞的满满的，做塞的动作）熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷! 熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢? 熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?（用水果盖间大房子）

4.出示图4：我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?（用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗。）美丽的水果屋盖好了。

5.出示图5：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的

（熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果，真开心。

6.看课件完整欣赏故事。

二、情境游戏，理解故事内容。

1. 认识水果：果园里都有些什么水果呀?（红红的苹果、

紫紫的葡萄、绿绿的西瓜、黄黄的梨子）

2.摘水果：我们一起来摘水果吧! 苹果一个个摘下来、梨子一个个摘下来，瞧! 还有什么水果呀?（葡萄）葡萄还是一个个的吗?（丰富词：一串串）西瓜也摘下来。

3.运水果：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢?哦!这里有推车，我们把水果塞在推车里，把水果运回家吧! 我们一起来塞水果，塞苹果、塞梨子、塞葡萄……把箱子都塞的

满满的，现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷! 车子太重了，我